2013 chetic metodología
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CHeTIC Aprendizaje y uso de herramientas y
recursos de comunicación mediados por Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Mónica Zega de Krütli
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En el curso, las unidades están diseñadas en bloques con contenidos
conceptuales y herramentales
cuyo aprendizaje les permitirá cuyo aprendizaje les permitirá lograr los objetivos del cursolograr los objetivos del curso
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Los objetivos Los objetivos principales del principales del CHeTIC sonCHeTIC son
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lograr una buena comunicación mediada por texto
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apropiar el uso de algunas herramientas de la Web 2.0, para aplicarlas pedagógicamente
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reflexionar reflexionar sobre las sobre las propias prácticas docentes propias prácticas docentes
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aprender y trabajar colaborativamente
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En cada bloque les ofrecemos variadas lecturas y En cada bloque les ofrecemos variadas lecturas y recursos visuales recursos visuales para lo conceptual para lo conceptual
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Lo bueno es que abran todos, los recorran y
tomen lo que les parezca
relevante de cada uno
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Lo recomendable es que lean en
profundidad los que están en la
parte superior de cada listado, que
son motivo de diálogo en los foros
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Lo ideal es que gestionen todos ya que
todos son significativos
y útiles
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Recomendamos especialmente ver, leer y tomar en cuenta
los tutoriales
y las ayudas para lo herramentaly las ayudas para lo herramental
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Los bloques
tienen duración acorde a la complejidad de los contenidos
7 días7 días10 días10 días2 semanas2 semanas 2 semanas y media2 semanas y media 3 semanas3 semanas
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En cada bloque se realizarán actividades
de discusión y reflexión de discusión y reflexión sobre los materiales sobre los materiales conceptuales conceptuales
y se gestionará y y se gestionará y apropiará el uso de apropiará el uso de herramientas TIC herramientas TIC
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Ponemos énfasis en el triple aspecto del aprendizaje
aprender haciendoaprender reflexionando aprender colaborando
Juntos podemos Juntos podemos másmás
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Para no sentirse
AgobiadosDesconcertados
Inundados de material para leer
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dedicarle una hora diaria o dedicarle una hora diaria o
dos horas tres veces por dos horas tres veces por semanasemana
y no dejar todo para el findey no dejar todo para el finde
Sugerimos
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¿Cómo trabajar para que rinda el esfuerzo?
Recomendamos1. Ingresar el primer día del bloque y
guardar o imprimir las Actividades.
2. Realizar las lecturas y aportar a los foros al inicio del bloque
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¿Cómo trabajar para que rinda el esfuerzo?
3. Realizar las actividades herramentales y pedir ayuda si es necesario.
4. Hacer seguimiento diario de lo actuado en los foros y tomar notas.
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¿Cómo trabajar para que rinda el esfuerzo?
5. Aportar varias veces en cada bloque tomando en cuenta lo dicho por los demás.
6. Antes de finalizar cada bloque, volver a considerar las contribuciones de los compañeros y tutoras y aportar en base a ellas.
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SiempreUtilizar los consultoriosy preguntar si tienen dudas
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Al finalizar cada bloqueAl finalizar cada bloque
Recibirán retroalimentación formativa y sumativa
que esperamos sea que esperamos sea
oportunidad de mejora y oportunidad de mejora y
de reflexión sobre su de reflexión sobre su
participaciónparticipación
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A la vez, a lo largo de todo el curso
se retroalimentarán entre ustedes
con su participación en los foros,
con la ayuda y los consejos que se ofrezcan
y con lo que aporten a la construcción del conocimiento colectivo
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Algunas actividades se realizarán
individualmente
y otras en grupos
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Para la actividad con blogs Uds. decidirán si trabajarán
Individualmente
En parejas pedagógicas
O, quienes ya tengan su blog, asistiendo a un/a compañero/a
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Para la actividad con presentaciones digitales las tutoras armaremos los grupos tomando en cuenta
sus carreras de origen, la experticia con la herramienta
e integrando a quienes sepan mucho
con quienes sepan poquito o nada
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En la actividad con wiki
Aprovecharemos la heterogeneidad de carreras
Y las distintas miradas de quienes tienen carreras afines
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Para aprobar el cursoPara aprobar el curso
Se necesita
un promedio final de 7 y el cumplimiento de las actividades del bloque 1 y de los últimos 4 bloques
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En caso de problemas personales de extrema gravedad o de enfermedad
podrán recuperar algunos pendientes en un plazo razonable a acordar con las tutoras
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Las tutoras pusimos lo mejor de nosotras
en el diseño del curso,en la recopilación de contenidos y en la propuesta de actividades
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De la disposición que ustedes pongan depende que,
entre todos, hagamos un éxito del CHeTIC
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Las imágenes de Mafalda pertenecen a Quino
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