2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese
TRANSCRIPT
![Page 1: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/1.jpg)
Alisa G Woods, Esmaeil Mahdavi and Jeanne P Ryan
![Page 2: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/2.jpg)
ASD (autizmus spektrum zavar) beletartozik az Asperger és PDD-NOS=másként nem meghatározott pervazív fejlődési zavar)és HFA is
![Page 3: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/3.jpg)
a )kritériumFeltétele a társas kommunikáció és a szociális interakciók folyamatosan, többféle helyzetben is fennálló hiányossága. A hiányosság a korai fejlődési szakasztól fennáll, de ef-hat, hogy addig nem válik nyílvánvalóvá, amíg a szociális igények nem haladják meg a korlátozott teljesítőképességet. A zavart többek között a társas kommunikáció és a szociális interakció összes
alábbi, folyamatosan fennálló hiányossága jellemzii) hiányosságok társas- érzelmi kölcsönösség terén(bemutatkozás, kölcsönös
beszélgetés)ii) hiányosság társas interakcióban használt nonverbális
kommunikációban(gyengén integrált verbális, nonverbális kommunikáció, szemkontaktus, testbeszéd zavara, nonverbális kommunikáció megértésének és használatának zavara, gesztusok és arckifejezések teljes hiánya)
iii) kapcsolatok kialakításának és fenntartásának hiányosságai(érdeklődés mások iránt, képzeleti játék társakkal,barátok, megváltozott helyzethez alkalmazkodás)
![Page 4: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/4.jpg)
b) kritérium
Korlátozott, ismétlődő viselkedéssel, érdeklődéssel vagy elfoglaltságokkal kapcsolatos alábbi tünetekből kettő
i. sztereotíp vagy ismétlődő beszéd, motoros mozgások vagy tárgyak használata, mint pl. egyszerű motoros szteretípiák, echolália, tárgyak ismétlődő jellegű használata, idioszinkratikus kifejezések
ii. állandósághoz való ragaszkodás, túlzott mértékű kötődés a rutinokhoz, a változás túlzott mértékű kerülése
iii.szűkkörű, abnormális intenzitású vagy fókuszú érdeklődés
iv. szenzoros ingerekre adott túlzott vagy csökkent reakció
![Page 5: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/5.jpg)
� Korábban diagnosztizált AS nem jogosult ASD dg-ra (nem kapják meg a megfelelő szolgáltatásokat)
� AS- a „terápiás senki földje”
� Csökken az álpozitív dg-ok száma
![Page 6: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/6.jpg)
� ASD : 88/1� 54 fiú/1� 252 lány/1� Prevalencia
1000/2-7� Nemi megoszlás: 2-4X fiú/lány
![Page 7: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/7.jpg)
� Kognitív fejlődés késlekedésének hiánya� Nyelvi fejlődés késlekedésének hiánya� Nagyobb valószínűséggel mutatnak motoros nehézséget
(ügyetlenség)� Non-verbális tanulási képesség sérülése (szemben HFA)� Neuroanatómiai eltérések (képalkotó eljárások) MRI: eltérés
szürkeállomány tfg-ban � kisebb tfg subcorticalisan hátsó corpus cingulatum, precuneus
ASD-vel szemben,� kisebb tfg bilateralis caudatus és bal thalamusz régióban nem-
ASD-vel szemben� fehérállomány tfg kisebb AS esetén ASD-vel és nem-ASD-vel
szemben –eltérő agyi összeköttetési minta� EEG-vel nem sikerült különbséget tenni ASD,AS közt ( de nem
voltak standardizálva a diagnosztikai eszközök)
![Page 8: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/8.jpg)
� naív tudat-elmélet deficit hypotézis (a képesség, hogy különbséget tegyenek saját és mások mentális állapota közt)nem tudják bejósolni a másik viselkedését, nem értik viselkedésük hatását a másikra
� A szociális ügyetlenség ördögi kör, akadályozza őket kapcsolatteremtésben, ez gátolja a készségek fejlődésében
� Szociális elszigetelődés rontja az életminőséget, gyakoribb a szorongás, depresszió
� Terápiában hangsúlyos a szociális készségfejlesztés( helyzetek bemutatásával meg lehet tanítani a helyes viselkedést)-különösen csoportterápia-struktúrált szociális interakciók
![Page 9: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/9.jpg)
� Szociális készségtréning
� CBT
� Videomodellezés
� SODA (állj-figyelj-mérlegelj-cselekedj)
� LEGO terápia
� SULP(szociális nyelvhasználat program)
� SDARI (szociodráma érzelmi- kapcsolat intervenciós csoport)
![Page 10: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/10.jpg)
� Senzoros túlérzékenység (orvosi szoba fény, hang, berendezés)
� Struktúrált fizikai tevékenységek (torna, tánc, harcművészet)
![Page 11: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/11.jpg)
� Terápiás szövetség kialakítása(saját témában beszélgetés 30 perc, ezt követi 20 perc tényleges terápia
� Segítheti kapcsolatok kialakítását
![Page 12: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/12.jpg)
� Tanácsadáson ne használjunk átvitt értelmű szavakat, csak egyértelmű, direkt megközelítést
![Page 13: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/13.jpg)
� X depresszió, szorongás! gondolni kell a hangulatzavarra
� Visszaélések,megfélemlítések áldozatai szociális ügyetlenségből adódóan
� A tüneteket nem mindig verbalizálják, inkább viselkedésváltozásból következtethetünk
![Page 14: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/14.jpg)
� Szociális készségek javítása
� A tanácsadás speciális
� Csoportterápia előnyösebb, mint az egyéni
� Érzelmi nehézségeik lehetnek (dührohamok, hangulatzavarok)
� Egyértelmű, következetes elvárások,
� Kiszámíthatóság,érthetőség
� Fontos az empátia, hitelesség, átvitt értelmű szavak kerülése
� A PT hatékonyságát illetően további kutatások, vizsgálatok, dokumentációk szükségesek
![Page 15: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/15.jpg)
☺
![Page 16: 2014 01-01 asperger syndromasok es autistak kezelese](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55a8cf801a28ab16308b4696/html5/thumbnails/16.jpg)