2014 05-10
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FORMACIÓN DE EDUCADORAS
CURSO 2013-2014
PROYECTO LLAMA
“Todas no calzan el mismo pie”:◦ Responder a las necesidad es de cada persona
que cada una desarrolle sus propias potencialidades.
◦ La persona es la principal protagonista de su proceso de aprendizaje.
◦ Se entiende la diversidad como una oportunidad.
PROYECTO EDUCATIVO
Resonancias en el APOYO ESCOLAR:1. ¿Cómo lo visibilizamos?2. ¿Cómo lo hacemos real?3. Dificultades 4. Oportunidades
“Relación que acompaña, integra y ayuda a crecer”:◦ Camina con las persona◦ Clima proximidad y afecto◦ El educador/a, mediador del aprendizaje, acompaña el
proceso de desarrollo y crecimiento de cada persona…
◦ “Mezcla la dulzura con las severidad, la suavidad con la eficacia y la claridad con la justicia, según las circunstancias”
Resonancias en el APOYO ESCOLAR:1. ¿Cómo lo visibilizamos?2. ¿Cómo lo hacemos real?3. Retos
“Formación de cabezas bien hechas más que bien llenas”.(MINUTO 11´35)
◦ Preparar a la persona para asumir nuevas situaciones y retos.
◦ Potenciar habilidades y destrezas para abordar la tarea de la vida.
◦ Dotar de herramientas para el autoprendizaje, la autonomía,..
Resonancias en el APOYO ESCOLAR:
1. Cada uno piensa en las posibilidades del grupo de niño con el que trabaja; ¿cómo las potenciamos? ¿qué deberíamos modificar?
2. ¿La metodología que utilizamos potencia este principio educativo? ¿por qué
3. Retos