2014-2015 учебный год · ГБОУ школа №328 с углублённым...

ГБОУ школа №328 с углублённым изучением английского языка

Невского района Санкт-Петербурга

Публичный доклад

2014-2015 учебный год

Публичный доклад 2014 – 2015 учебный год

ГБОУ школа №328 с углубленным изучением английского языка 2

Редакционный совет

Молчанова И.Б. (председатель)

Галактионова Т.Г. (консультант)

Дорофеев В.В. (редактор)

Иванова И.А. (учебная работа)

Дронова Е.А. (методическая работа)

Акопова С.Д. (иностранные языки)

Государева Д.М. (воспитательная работа)

Тесленко Д.О. (финансовая деятельность)

Куруч Н.Г. (корректор)

Содержание

1. Общие сведения

3 - 6

2. Особенности образовательного процесса

7 - 12

3. Условия осуществления образовательного

процесса

12 - 15

4. Результаты деятельности

15 - 24

5. Социальная активность и внешние связи

24 - 26

6. Финансово – экономическая деятельность

26 - 28

7. Решения, принятые по итогам общественного

обсуждения

28

8. Перспективы и планы развития

28 - 29



1. Общая характеристика учреждения Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа №328 с углублённым изучением английского языка Невского

района Санкт-Петербурга

Школа основана в 1968 году.

Образование живет в здании школы №328

более 150 лет.

В начале ХVIII века Петр I подарил,

«дал» (отсюда и название «дача») участок

земли своему ближайшему соратнику

князю Куракину. В 1740-х годах Куракины

построили в своем поместье

странноприимный (инвалидный) дом для

бедных. На фундаменте этого дома и было

уже в Х1Х веке возведено наше здание

специально для Малолетнего отделения

Николаевского сиротского института. На

втором этаже разместили домовую церковь

во имя Благоверного князя Александра Невского. На освящении церкви присутствовал

митрополит Петербургский и Ладожский.

В этом учебном заведении жили и получали образование девочки – сироты. Образование

получали очень достойное: все необходимые дисциплины, обязательно занятия гимнастикой,

плавание в пруду до холодов, 2 языка, профессии гувернантки. Здесь любил бывать император

Александр III. В актовом зале девочки выступали перед высоким гостем с инсценировками басен

Крылова (есть фотографии), с различными художественными номерами.

После революции в нашем здании размещались различные школы, школы – интернаты.

Мы очень бережно относимся к нашей истории, изучаем ее. В 2010 году был открыт музей

«История школы на Куракиной даче».

Учредителем образовательного учреждения является субъект Российской Федерации – город

федерального значения Санкт-Петербург в лице исполнительных органов государственной власти

Санкт-Петербурга, Комитета по образованию и администрации Невского района Санкт-

Петербурга

Лицензия: 78 002026 выдана 28 марта 2012 года, регистрационный номер 614

Свидетельство о государственной аккредитации: 78А01 №0000449 выдано

17.02.2015,регистрационный номер 470

Директор: почётный работник общего образования

Молчанова Ирина Борисовна

Телефон приемной: 417-56-01 Факс: 417-56-01

Адрес: 192131, Санкт-Петербург,

ул. Бабушкина, д. 56, к.1, лит. А

Электронная почта: [email protected]

Адрес сайта: http://school328.ru

В школе обучается:

Начальная

школа

286

Основная

школа

314

Старшая

школа

83

Всего

683

Классов

25

Средняя наполняемость классов 27,3

Программа развития на период с 2011 по 2016 год «Сетевое взаимодействие –

ресурс школы «нового поколения» (опубликована по адресу:

http://www.school328.ru/files/cab3cfe0-9203-40f5-ad5d-8da910584933.pdf Цель программы развития: педагогический поиск новых ресурсов развития через

формирование системы активного сетевого взаимодействия на всех уровнях организации

образовательного процесса.

mailto:[email protected]

http://school328.ru/

http://school328.ru/files/downloads/doc/doc/programma_razvitiya.pdf

http://school328.ru/files/downloads/doc/doc/programma_razvitiya.pdf

http://www.school328.ru/files/cab3cfe0-9203-40f5-ad5d-8da910584933.pdf



Подведение итогов реализации программы развития за отчетный год.

Инновации Школа «на Куракиной даче» - активный участник инновационных

процессов в системе образования Невского района и Санкт-Петербурга. Школа является -районной экспериментальной площадкой по теме ««Разработка и

апробация программы и социализации обучающихся на разных ступенях

образования «Подготовка педагогов к реализации междисциплинарной

программы «Чтение+» (стратегии смыслового чтения и работа с текстом) в

основной школе: 7 класс», -c 2013 года - городской экспериментальной площадкой по теме «Разработка и апробация

моделей сетевого взаимодействия образовательных учреждений, обеспечивающего доступность

выбора обучающимися индивидуального образовательного маршрута», - участницей федерального сетевого сообщества «Школьная лига РОСНАНО», -с 2014 года - Региональной инновационной площадкой и Федеральной стажировочной

площадкой. Школа - участница Всероссийского проекта «Школа цифрового века». Традицией школы стали ежегодные межрегиональные и международные конференции

«Школа нового поколения: образовательная сеть как ресурс развития», которые проводятся в

феврале – апреле с 2010 г. Конференции открыты для всех педагогических работников Невского

района и Санкт-Петербурга, регионов России. В ходе конференций обсуждаются основные

вопросы, связанные с проблемами развития высокотехнологичной образовательной среды,

новыми возможностями ученика и учителя, созданием сетевых структур и форм взаимодействия. На VI межрегиональной научно-практической конференции «Школа нового поколения:

образовательная сеть как ресурс развития» и городском семинаре «Разработка и апробация

моделей сетевого взаимодействия участников образовательного процесса в условиях ГОУО»

учителями школы дано 8 мастер-классов по применению гугл-технологий в образовательной

практике. Высокотехнологичная образовательная среда школы позволяет работать с самыми

последними достижениями в области мобильного обучения, реализовывать новые модели

образовательного процесса и внеурочной деятельности. Подробную информацию об инновационной деятельности школы можно найти на сайте

школы в разделе «Инновационная деятельность» (http://www.school328.ru/teachers/innovations/) Школа давно и плодотворно сотрудничает со Школьной лигой РОСНАНО, РЦОКОиИТ

Санкт-Петербурга. В процессе опытно-экспериментальной работы используются сетевые формы

взаимодействия с этими организациями, в работе конференций принимают участие ведущие

специалисты.

Качество образования В 2014-2015 учебном году приоритетом в учебной работе была успешная

сдача ЕГЭ выпускниками школы. С этой целью, была составлена циклограмма

подготовки обучающихся к ЕГЭ по всем предметам, в которой были прописаны

графики проведения различных срезовых работ. Это дало положительный

результат: ЕГЭ сдано на хорошем и высоком уровне. В отчетном году 40 педагогов повысили свое профессиональное образование на базе

АППО, ИМЦ Невского района Результативность участия работников образовательного учреждения в конкурсах

профессионального мастерства и педагогических достижений: Ильина Т. В. учитель английского языка – победитель районного конкурса педагогических

достижений «Мир в твоих руках»; Пешкова Г. Н. учитель ИЗО - лауреат районного конкурса педагогических достижений

«Мир в твоих руках»; Галанова Е. В. – победитель районного этапа городского конкурса «Петербургский урок» Результативность участия образовательного учреждения в конкурсах, проектах - районный (муниципальный) уровень:

http://www.school328.ru/teachers/innovations/

http://www.innovatiefnederland.eu/images/home.png

http://img-fotki.yandex.ru/get/5705/ale9532935.ac/0_637d6_b6eadf9d_XL



1) творческий коллектив-лауреат районного конкурса инновационных продуктов

«Образовательные инновации Невского района Санкт-Петербурга»; - городской уровень: школа – участник городского конкурса инновационных продуктов - региональный, всероссийский уровни школа-участница Всероссийского проекта «Школа цифрового века».

Поддержка одаренных и талантливых детей. Творческая группа учителей продолжала создавать банк данных

одаренных детей. Интеллектуальные способности детей уточнялись путем

тестирования, анализа списка победителей турниров разного ранга.

Начиная с начальной школы до старших классов таким ребятам

оказывалась специальная поддержка психолога. По результатам предметных олимпиад, творческих и

интеллектуальных конкурсов определили, все ли ученики, включенные в базу данных, приняли

участие в них. Это позволило достичь высоких результатов в различных конкурсах и

олимпиадах.5А класс (классный руководитель Егорова Н.Б.) занял четвертое место в

межрегиональном туре Международного конкурса «Фабрика отличников».

«Открытый мир» В этом году школа участвовала в мероприятиях программы

ПРИА – по распространению итальянского языка в России. С 13 апреля

по 20 апреля в Петербурге находилась с обменным визитом делегация

из лицея Деледда г.Генуя, Италия. Ребята лицея проживали в семьях

наших учеников. Лицеисты познакомились со школой №328, посетили

уроки наших учителей и приняли в них участие. Для друзей из Италии

была подготовлена интересная культурная программа с посещением

достопримечательностей и музеев нашего города. На заключительном

концерте, на котором выступали ребята из кружка итальянского языка, присутствовал вице-консул

Италии Франческо Чимелларо. Концерт прошел на высоком уровне в теплой, дружеской

обстановке Команда школы участвовала в Детской модели ООН в Новгороде, Санкт-Петербурге. В январе 2015г. ученики школы приняли участие в мероприятиях

и конкурсах «Дни Шотландии в Санкт-Петербурге»,организованных

Санкт-Петербургской Ассоциацией Международного Сотрудничества

при поддержке Комитета по Внешним связям Санкт-Петербурга и

Генерального Консульства Великобритании в Санкт-Петербурге,

Петербургским Форумом Шотландии. 10 декабря 2014 года школе было

вручено Благодарственное Письмо от Санкт-Петербургской

Ассоциации Международного Сотрудничества, Союза англоговорящих, Санкт-Петербургской

академии постдипломного педагогического образования за активное участие в международных

культурно-образовательных программах, расширение и углубление международных связей и

воспитание в молодых людях гражданской позиции, патриотизма, стремления сохранять мир и

развивать взаимопонимание и дружеские связи с зарубежными странами.



Структура управления образовательного учреждения

Часы и дни приёма администрации

Должность Ф.И.О. (полностью) Телефон, Часы

приема

Номер

кабинета

Директор Молчанова Ирина Борисовна 417-56-

01

Четверг 16:00-

18:00

Суббота 10:00-

12:00

Каб.

№ 103

Секретарь

Ромащенкова Виктория

Сергеевна

417-56-

01

Понедельник-

пятница

09:00-16:30

Каб.

№ 103

Зам.дир.по ВР

Государева Диляра Мазгаровна

362-04-

02

Вторник

16:00-18:00

Каб.

№ 303

Зам.дир.по

УВР (начальные

классы)

Мажарцева Ирина Ивановна

417-55-

99

Среда 15:00-17:00

Каб.

№ 128

Зам.дир.по

УВР

Иванова Ирина Александровна

417-55-

99

Среда

16:00-18:00

Каб.

№ 116

Методист (информатизация)

Дорофеев Вадим Владимирович 417-56-

02

Понедельник

16:00-18:00

Каб.

№ 205

Зам.дир.по

УВР (иностранные

языки)

Акопова София Дмитриевна

417-55-

98

Четверг 16:00-18:00

Каб.

№ 116

Зам.дир.по

АХР

Тесленко Дарина Олеговна

417-56-

03

Среда

15:00-17:00

Каб.

№ 104

Психолог

Качурина Елена Юрьевна

417-55-

98

Вторник, четверг

14:00-19:00

Каб.

№ 222

Социальный

педагог

Бойкова Ирина Николаевна

417-55-

98

Вторник 14:00-

16:00

Каб.

№ 302

Методические объединения

МО русского языка и литературы

МО естественных наук

МО иностранных языков

МО общественных наук

МО начальной школы

МО классных руководителей

МО физической культуры и ОБЖ

Службы сопровождения

Совет профилактики

Психолог

Социальный педагог

Общее собрание

Педагогический совет

Управляющий совет

Совет родителей

Совет обучающихся



2. Особенности образовательного процесса

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения:

общеобразовательные программы начального общего образования (1 класс);

общеобразовательные программы начального общего образования, обеспечивающие

дополнительную (углубленную) подготовку по английскому языку (2 – 4 классы);

общеобразовательные программы основного общего образования, обеспечивающие

дополнительную (углубленную) подготовку по английскому языку (5 – 9 классы);

общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие

дополнительную (углубленную) подготовку по английскому языку (10 – 11 классы).

Дополнительные образовательные услуги.

В школе созданы хорошие условия для досуга детей, дополнительного образования и их

общего развития. Работают кружки спортивной направленности (мини-футбол, теннис,

подвижные игры, аэробика), эстетической направленности (ИЗО-«В стране волшебных красок»,

музыкальный кружок-«Веселые нотки»), математический.

Участники этих кружков в 2014-2015 году добились определенных успехов. В районном

турнире «Первая ракетка» группы 6А и 4В завоевали первое место в командном первенстве,

первое место в районе по пионер-болу. Участники музыкального кружка с успехом выступали в

школьных и районных мероприятиях, концертах

В 2014-2015 учебном году реализовывались следующие дополнительные образовательные

программы:

Социально-педагогическая

направленность

Естественно-научная


1 «Творческие экскурсии на

английском языке» 9 «Живая математика»

2 «История школы на Куракиной

даче» 10 «Решение задач

повышенной сложности» 3 «Первые шаги в итальянском

языке» 11 «Химия в жизни человека»

4 «Мой Петербург» 12 «Живой мир» 5 «Детская модель ООН» 13 «Подготовка к

олимпиадам»

Эстетическая направленность 14 «Физика вокруг нас»

7 «В стране волшебных красок» 15 «Занимательная

математика

8 «Веселые нотки» Физкультурно-спортивная


16 «ОФП»

На внебюджетной основе в 2014-2015 учебном году реализовывались следующие

общеразвивающие программы дополнительного образования детей: 1. «Мои первые шаги в английском» (1 класс) 2. «Занимательный английский» (2-4 класс) 3. «Твои возможности» (5-7 класс) 4. «Узнаем Италию: лингвистический подход к новой культуре» (2-4 класс) 5. «Узнаем Италию: лингвистический подход к новой культуре» (5-9 класс) 6. «Учимся общаться» (3-5 класс) 7. «Подготовка детей к школе» (дошкольники) 8. «Я начинаю читать» (дошкольники) 9. «Математика в современном мире» (5-11 класс) 10. «Основы спортивной борьбы самбо» (1-5 класс)



Организация изучения иностранных языков. За 46 лет деятельности образовательного учреждения у родителей и общественности

сформировался образ школы элитной и в то же время доступной для всех детей, способных к

изучению языков. «Знать много языков - значит иметь много ключей к одному замку». Специфика школы с углубленным изучением английского языка отвечает интересам

учащихся с ярко выраженными языковыми способностями, с определенными

«профессиональными мечтами», с будущими жизненными планами и готовностью к их

реализации, а также отвечает уверенности родителей в способности педколлектива воспитывать

образованных, конкурентоспособных и самореализующихся личностей. Сегодня, в век глобализации экономики и культуры различных стран, расширения и

качественного изменения международных связей нашего государства, в содержание программы

внесены коррективы, направленные на углубление коммуникативно-речевого, социокультурного и

языкового развития учащихся. Коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного

языка направлено на формирование и развитие коммуникативной компетенции (речевой,

социокультурной, языковой), развитие у учащихся языковой культуры. Основные ступени коммуникативно-речевого, социокультурного и языкового развития

школьников средствами иностранного языка: начальная школа: 2-4 классы - на данном этапе закладываются основы коммуникативной

компетенции; средняя школа: 5-9 классы - общей задачей образования на данном этапе является

достижение функциональной грамотности; старшая школа: 10-11 классы: - общей задачей старшей школы является достижение

уровня иноязычной коммуникативной компетенции, которая характеризуется способностью

успешно решать задачи в различных сферах жизнедеятельности на базе свободного владения

иностранным языком; использование иностранного языка как средства получения дополнительной

информации, в том числе профессионально значимой для учащихся. Организация обучения и контроль. Основная форма обучения – урочная, с делением на 3 группы в кабинетах иностранных

языков с использованием аудиовизуальных средств, наглядных пособий, программ к

интерактивным доскам. В настоящее время используются следующие программы: Access1,

Access4, Upstream Elementary, Upstream Pre-Intermediate, BusyBoard1, Busy Board2, New

Opportunities Elementary, Primary Box, Primary dictionary. Основными формами организации работы на уроке является работа в группах, в парах,

дискуссия. Очень большое значение при этом имеет организация учебного процесса,

предусматривающая сочетание приемов прямой передачи информации (учитель-ученик) и

эвристических методов, когда ученик сам раскрывает сущность необходимой информации

(discovering, learning). Внеклассная работа по иностранным языкам. Спектакли на английском языке: 2 - 6 классы. Праздники англоязычных стран: 7 - 8 классы. Литературные вечера на английском языке: 9 - 11 классы. Читательская группа: 6-е классы. КВН на французском и немецком языках: 5 - 8 классы Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном

процессе. Подбор образовательных технологий основан на учете психофизиологических

особенностей учащихся (половых, возрастных, свойствах темперамента). Учёт индивидуальных

особенностей учащихся проводится учителями в рамках учебной и проектной деятельности,

развитию которой в школе уделяется большое внимание. Образовательные технологии

используются как в обучении школьников, так и в исследовательской деятельности учителей, в

самообразовании и внутришкольном повышении квалификации учителей школы. Важное место занимают информационные технологии, под которыми в школе понимают

не просто наличие компьютеризированного рабочего места учителя, но и программного



обеспечения, которое активно, творчески и методически грамотно используется учителем,

собственных разработок учителей на основе информационных технологий.

Образовательные технологии:

Информационно-коммуникационные технологии

Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре

Технология проблемного обучения

Проектные технологии

Исследовательские технологии

Коммуникативные технологии

Игровые технологии

Технология проведения коллективных творческих дел.

Технология развития критического мышления

Технология на основе рефлексивной деятельности (педагогические мастерские)

Основные направления воспитательной деятельности.

Целевые направления: гражданско-патриотическое воспитание, воспитание толерантности, формирование законопослушного поведения, формирование здорового образа жизни, духовно- нравственное и эстетическое воспитание, профессиональная ориентация и адаптация к рынку труда. Виды внеклассной и внеурочной деятельности. - игровая и познавательная (освоение культурного пространства Санкт – Петербурга:

экскурсии, посещение музеев, театров; предметные недели, английские праздники, классные,

школьные, районные и городские познавательные и краеведческие игры); - досугово – развлекательная (классные праздники, школьные КВН и праздники, концерты,

участие в конкурсах и др.); - художественное творчество (конкурсы рисунков, чтецов, поделок, музыкальные

конкурсы); - социальное творчество (акции Милосердия : концерты и выставки рисунков в Доме

дневного пребывания пенсионеров «Левый берег», «Посылка солдату – земляку» совместно с

СЮП, “Белый цветок» (в помощь детям с онкологическими заболеваниями); акции, посвященные

70-летиюПобеды: “Вахта памяти” - у мемориала Победы 9 мая 2015 года; торжественное вручение

юбилейных медалей ветеранам и чаепитие; концерт для ветеранов в Доме дневного пребывания

пенсионеров, «Свеча памяти», акция «Бессмертный полк», «Письмо ветерану», участие в

торжественном шествии “Невский парад” и др.); - трудовая деятельность (Субботники, Недели добра – ремонт книг в библиотеке, акция

«Экологическая тропа»); - спортивно – оздоровительная (спортивные соревнования, секции волейбола, мини –

футбола, туристические слеты, походы); - эколого – краеведческая деятельность (участие в экологических тропах (сбор мусора в

лесных зонах)



Музей «История школы на Куракиной даче»

Музей «История школы на Куракиной даче» был создан в 2009 году. Открытие музейной

экспозиции для первых посетителей – ветеранов Великой Отечественной войны и жителей

блокадного Ленинграда - состоялось 27 января 2010 года. В мае 2012 года музею был присвоен статус «Музей образовательного учреждения». Начало музейной коллекции положил накопленный в школе материал по истории

образовательного учреждения, воспоминания и документы выпускников, учителей школы,

предметы быта, имеющие историческую ценность, архивные документы, фотографии. Экспозиция музея отражает темы, связанные с историей рода князей Куракиных,

благотворительной деятельностью ведомства Императрицы Марии Фёдоровны, историей

Малолетнего отделения Николаевского сиротского института, размещавшегося в стенах

Куракиной дачи, историей 122 школы в период революционных потрясений, блокады Ленинграда,

историей образовательного учреждения в послевоенное время и в наши дни. Особое внимание уделено истории самой Куракиной дачи – имения за Невской заставой,

первым владельцем которого стал князь Б.И. Куракин. Комплекс зданий имения за несколько

столетий значительно изменил свой облик, многие строения безвозвратно утрачены. Среди страниц истории образовательного учреждения важное место занимает история

Агробазы РОНО, просуществовавшей более пятнадцати лет на Куракиной даче. В блокадные дни

Агробаза принесла Ленинграду большую помощь, поставляя рассаду жизненно необходимых

овощей. В дни Великой Отечественной войны в здании школы размещался эвакогоспиталь № 262. Среди подлинных экспонатов музея более 820 единиц хранения. В музее можно увидеть

предметы дворянского быта, издания художественной и учебной литературы XIX-XX веков

(например, Устав учреждений ведомства Императрицы Марии Фёдоровны), гербарий, собранный

на юннатской станции в 1920-е годы. В музее находится макет школьного здания. Он даёт возможность познакомиться с

историческим обликом Куракиной дачи и парка. Детский музейный актив занимается экскурсоводческой, поисковой, исследовательской

работой, результаты которой находят дальнейшее отражение в ежегодных школьных, районных и

городских конкурсах. Экспонаты школьного музея («Блокадный лягушонок», «Блокадная салфетка», «Блокадная

игрушка») экспонировались на выставке в Санкт-Петербургском городском Дворце творчества

юных «Такому детству не дано забвенья». В 2014-2014 учебном году за исследовательские работы актив музея получил грамоты: 1. Диплом I степени. «СПб ГДТЮ» Любимова Ксения, ученица 10 класса (руководитель Безрукова Т.П.) Победитель XXIII

городского конкурса исследовательских работ юных генеалогов «Родословные школьников

Петербурга» в возрастной группе 9-11 классы. 2. Диплом I степени Лауреата за исследовательскую работу в рамках Городского

межмузейного проекта «Музей открывает фонды» (в Литературно-Мемориальный музее

Анны Ахматовой в Фонтанном доме) получили: Красилова Анастасия, Яскевич Анастасия 8-б за исследовательскую работу «Госпиталь

262» Сафронов Денис, ученик 7-б за экскурсию «7 экспонатов, 7 судеб» (к 70-летию Победы) Васильева Анна, ученица 5-а за исследовательскую работу «Агробаза РОНО» 3. Диплом II степени Лауреата за исследовательскую работу, в рамках Городского

межмузейного проекта «Музей открывает фонды» (в Литературно-Мемориальный музее

Анны Ахматовой в Фонтанном доме) получили: Лебедева Полина и Беззубко Маргарита, ученицы 5-а за Виртуальную экскурсию «От

князей Куракиных до революции» В 2014-2015 учебном году было проведено 30 экскурсий, проводятся встречи с ветеранами,

выпускниками школы, жителями Невского района, работает кружок «Юный экскурсовод».

Занятия кружка проводят зав. музеем Безрукова Т.П. и сотрудник музея Невская застава



Скворцова Е.А., активом музея создана виртуальная экскурсия «От князей Куракиных до

революции». Актив музея принял активное участие в Акции «Бессмертный полк». Ученики и учителя

школы принесли фотографии ветеранов, сделали презентацию, портреты и прошли с ними по

улицам Невского района. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям В школе обучается 6 детей, имеющих ограничения возможностей здоровья различных

профилей. В отношении их реализуются все предусмотренные законодательством меры помощи и

поддержки. Организовано инклюзивное обучение. Регулярно проводится наблюдение за

комфортностью пребывания детей, имеющих ограничения возможностей здоровья, их

социализацией, соответствием уровня учебной нагрузки их возможностям. По запросам родителей обучающихся, самих обучающихся предоставляется

диагностическая, консультативная, коррекционная помощь педагогов, психолога, социального

педагога. В случаях несоответствия уровня учебной нагрузки возможностям ребенка

оказывается помощь в коррекции индивидуального обучения.

Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

Основные формы аттестации учащихся

Начальная школа Основная школа Средняя школа

Выполне-

ние

учащимися

требований

ФГОС

-диагностика

текущих и

промежуточных

предметных

результатов -диагностические

работы по проверке

сформированности

метапредметных

умений -контрольные

срезы -самостоятельные и

контрольные

работы по

завершении

изучения темы -итоговые зачеты-

игры - защита проектов -результаты

“Портфеля

достижений”

обучающихся

- диагностика текущих и

промежуточных учебных

достижений -административные контрольные

работы -тестирование в системе “Знак” -аттестация по итогам учебных

четвертей и учебного года в

форме контрольных работ и

зачетов (материалы работ

разрабатываются предметными

МО и утверждаются

администрацией школы) -итоговая аттестация в 9-х

классах проводится по

следующим предметам: русский язык, математика – в

форме ГИА, остальные предметы

по выбору.

- диагностика текущих и

промежуточных учебных

достижений - контрольные работы -зачетные работы - тестирование -аттестация по итогам

учебных полугодий -итоговая аттестация в 11-х

классах проводится по

следующим предметам: русский язык, математика –

обязательно, в форме ЕГЭ,

остальные предметы по

выбору в форме ЕГЭ.

Выполнени

е

учащимися

требований

школьного

образоват.

стандарта

-конкурс

творческих работ -открытые уроки

для родителей

-защита рефераторв -творческие отчеты -исследовательские работы (портфолио) -система зачетов в конце учебного года -конкурсы переводов литературного текста, в т.ч. поэтического - лингвистические конкурсы.



Личностные

достижения

учащихся

участие в

конкурсах,

праздниках, в

выставках, -социально-

психологическая

диагностика

-участие в олимпиадах различного уровня (районных,

городских, всероссийских), конкурсы, спортивные достижения,

участие в конференциях, отчетные спектакли, концерты,

социальная деятельность

3. Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы Начало занятий в 9-00

Обучение ведется в одну смену

1 классы: пятидневная учебная неделя

2-11 классы: шестидневная учебная неделя

В 1 классах «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

в сентябре-октябре - 3 урока по 35 минут каждый

со второй четверти - 4 урока по 35 минут каждый

с третьей четверти – 4 урока по 45 минут каждый

дополнительные недельные каникулы в 3 четверти

3 группы продленного дня работают с 15.00-19.00

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального

общего образования, основные образовательные программы начального общего и основного

общего образования реализуются образовательной организацией через организацию урочной и

внеурочной деятельности с соблюдением требований государственных санитарно-

эпидемиологических правил и нормативов.

Внеурочная деятельность организуется по 5 направлениям развития личности: спортивно-

оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Продолжительность занятия внеурочной деятельностью составляет 35-45 минут.

Материально-техническая база

Современные средства сопровождения образовательного процесса

Помещения Кол-во Техническое обеспечение

Учебные кабинеты 36 В каждом кабинете компьютер учителя, подключенный к

школьной локальной сети с доступом к Интернету, МФУ

(принтер, сканер, копир), колонки, телевизор.

35 интерактивных комплексов (проектор, интерактивная

доска). Кабинеты физики, химии, биологии оснащены

цифровыми лабораториями.

Компьютерные

классы

2 В каждом кабинете 11 компьютеров с наушниками,

подключенных к школьной локальной сети с доступом к

Интернету; МФУ, интерактивный комплекс.

Мобильные классы 2 Передвижной лингвистический кабинет: 15 ноутбуков с

наушниками, подключенных к школьной локальной сети с

доступом к Интернету. Система Samsung Smart School: 25

планшетов, веб-сервер.

Класс для

тестирования

1 25 компьютеров, подключенных к школьной локальной сети

с доступом к Интернету, наушники

Медиатека 1 2 компьютера, подключенных к школьной локальной сети с

доступом к Интернету; наушники, интерактивный комплекс,

колонки, плоттер, два МФУ, цветное МФУ, с возможностью



печати формата А3.

Актовый зал 1 Компьютер, 2 ноутбука, мультимедийный проектор,

профессиональная акустическая система.

Конференц зал 1 Ноутбук, подключенный к школьной локальной сети с

доступом к Интернету, интерактивный комплекс, 6

микрофонов, Ж\К панель.

Спортивный зал 1 Ноутбук, подключенный к школьной локальной сети с

доступом к Интернету, МФУ.

Библиотека 1 2 компьютера с наушниками, подключенных к школьной

локальной сети с доступом к Интернету, МФУ, цветной

принтер, с возможностью печати формата А3.

Музей 1 Ноутбук, Ж\К панель.

Учительская 1 Ноутбук, 2 компьютера, подключенных к школьной

локальной сети с доступом к Интернету, МФУ, колонки.

Вестибюль 1 Ноутбук, подключенный к школьной локальной сети с

доступом к Интернету + Ж\К панель, интерактивный стол (2

этаж).

Административные

кабинеты

9 15 компьютеров, подключенных к школьной локальной сети

с доступом к Интернету, с колонками, МФУ.

Учебники За 2014-2015 учебный год школа приобрела 1 786 экземпляров новых учебников,

соответствующих ФГОС.

Все учащиеся школы обеспечены учебниками на 100%.

Условия для занятий физкультурой и спортом. Условия для досуговой деятельности и

дополнительного образования. Условия для занятий физкультурой и спортом

Наличие физкультурного зала площадью 265,40 м²: две раздевалки, при каждой раздевалке

сан. узел, душевая (2 рожка), комната инструктора, комната инвентаря.

Спортинвентарь:

мячи футбольные – 30 шт.;

мячи волейбольные – 30 шт.;

маты – 48 шт.;

мячи для метания – 20 шт.;

скакалки – 30 шт.;

мячи баскетбольные – 30 шт.;

мелкий инвентарь: кегли, кубы, гимнастические палки.

Площадь стадиона 2100 м²

Оборудование:

ворота футбольные с сеткой – 2шт.;

стойка баскетбольная со щитом и сеткой – 2 шт.,

волейбольная стойка – 2 шт.,

волейбольная сетка – 1 шт.,

перекладина гимнастическая – 2 шт.,

брусья гимнастические – 1 шт.,

скамья гимнастическая для пресса – 2 шт.,

яма для прыжков в длину – 1 шт.,

трибуна для зрителей 2-х рядная с козырьком – 5 шт.,



заградительная сетка за воротами футбольного поля – 2 шт.

Организация летнего отдыха детей. Организация питания, медицинского

обслуживания. Обеспечение безопасности.

Организация питания. Питание школьников осуществлялось традиционно по двум направлениям: горячее питание

детей, относящихся к льготным социальным категориям, и питание всех желающих его получать

на платной основе.

За счёт средств бюджета Санкт-Петербурга со 100% возмещением питались:

74 детей из многодетных семей,

16 детей из малообеспеченных семей,

6 детей-инвалидов,

1 ребёнок, оставшийся без попечения родителей,

С 70% возмещением за счёт бюджета города получали горячие завтраки: 1 ребенок,

обучающийся в начальной школе.

Кроме того, не менее 180 школьников в день получали горячее питание на платной основе в

виде комплексных обедов и завтраков и отдельно приготовленных порционных блюд.

Таким образом, охват горячим питанием в целом по школе составлял 87%, а по начальным

классам – 100 %.

Качество оказания услуг по организации питания и пропаганда здорового питания

обучающихся контролировались школьным Советом по питанию.

Вся информация об этой деятельности была доступна обучающимся и их родителям, т.к.

размещалась на тематических стендах в вестибюле первого этажа, в столовой и на школьном

сайте.

Направления работы по обеспечению безопасности

Охрана труда и техника безопасности учащихся и сотрудников школы;

Профилактические мероприятия с учащимися по правилам поведения на дороге (ПДД)

совместно с молодежными объединениями и ГИБДД;

Совершенствование контрольно-пропускного режима. Видеонаблюдение на территории

школы. Безопасность учащихся в школе;

Действия, связанные с антитеррористической деятельностью;

Профилактика алкоголизма и наркомании. Пропаганда здорового образа жизни;

Воинский учет и основы военной службы. Выезды в воинскую часть;

Взаимодействие с МВД, участковым и комиссией по делам несовершеннолетних.

Профилактика правонарушений детей и подростков. Проведение тематических бесед;

Профилактика травматизма. Обучение всех участников образовательного процесса правилам

оказания первой помощи;

Проведение единых информационных дней безопасности;

Работа со структурами ГО ЧС и МЧС. Гражданская оборона;

Противопожарная безопасность ОУ. Проведение профилактических бесед и объектовых

тренировок по эвакуации.

Медицинское обслуживание школьников успешно осуществлялось в медицинском

кабинете с процедурным отделением, специально оборудованном и оснащенном медицинской

техникой и медикаментами.



Пять дней в неделю в течение всего учебного дня в школе работала медсестра, а два дня -

врач-педиатр.

Оба медработника своевременно проводили все требуемые медицинские осмотры, делали

прививки, оказывали медицинскую помощь детям по показаниям, а также консультировали

школьников и их родителей.

Для учащихся выпускных классов были организованы углублённые медицинские осмотры и

оформлены документы, необходимые для продолжения образования.

Кадровый состав

Административный – 7 человек

Педагогический персонал - 60 человек

Доктор педагогических наук – 1 человек

Кандидат педагогических наук – 1 человек

Вспомогательный персонал – 15 человек.

Награждены знаками:

Засл. учитель РФ – 1

«Отличник народного просвещения» -

«Почетный работник общего образования» - 14

«За гуманизацию школы Санкт-Петербурга»-1

Награждены грамотой Министерства образования РФ –3

Награждены медалью «В память 300-летия Санкт-Петербурга» - 10

По квалификации

ВКК - 32

1КК -16

Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту

обучения. В целях обеспечения транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту

обучения:

● Создан паспорт дорожной безопасности.

● В дневники обучающихся 1-11 классов включена схема безопасного подхода к школе.

● Схема безопасного подхода к школе размещена в вестибюлях школы.

● Регулярно проводятся инструктажи детей по правилам поведения на дорогах.

● Проводятся уроки безопасности, классные часы по “Учебному модулю ПДД”.

● Оформлены “Уголки безопасности” ( в классах и школьный).

● Ведется работа с родителями по профилактике ДДТТ ( в повестке родительских собраний

включен вопрос о мерах по профилактике ДДТТ и использование средств безопасности при

передвижении детей)

● Создан и эффективно работает отряд ЮИД.

● Проводятся беседы инспекторами ГБДД со школьниками.

● Обучающиеся активно участвуют в конкурсах различного уровня по ПДДТТ

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Результаты единого государственного экзамена Результаты государственной (итоговой)

аттестации в 9-х классах.

Всего сдавали единый государственный экзамен 32 человека, сдали все, 2 обучающихся

получили аттестат с отличием: Кныш Евгений, Евлоева Анжела.

Кроме обязательных выбрано еще 8 предметов. Средний балл по школе 71,3.

Средний балл по предметам в этом году:

Предмет Средний балл Предмет Средний балл

Математика

Русский язык

Литература

Информатика и ИКТ

61,8

81,6

76

73

Английский язык

Биология

Химия

История

82,5

70,8

71,5

67



Физика

68

Обществознание 65.5

Средний балл по предметам по сравнению с 2014 годом

Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах. Сдавали экзамены 55 человек, все получили аттестаты. Федотова Александра, Костенко

Ксения, Князев Виктор, Аполинская София получили аттестаты с отличием

Качество знаний по математике 71%, по русскому языку 85%

Результаты мониторинговых исследований качества обучения муниципального и

регионального уровней. Результаты внутришкольной оценки качества образования.

Достижения обучающихся в олимпиадах (региональных и всероссийских) Начальная школа. В начале и конце учебного года проводятся диагностические работы по

проверке сформированности метапредметных умений у младших школьников. Цель проведения:

выявить уровень сформированности метапредметных умений учащихся начальных классов для

понимания общих тенденций обучения ученика и уточнения плана коррекции для формирования

универсальных учебных действий.

Результаты мониторинговых исследований качества метапредметных умений

в начальных классах

Дата Вид мониторинга Коэффициент

выполнения

работы

12.09.2014 Входная диагностическая работа по проверке

сформированности метапредметных умений у младших

школьников(1-4 класс)(по тестам РОО)

0,83

25.04.2015 Диагностическая работа по проверке сформированности

метапредметных умений у младших школьников (1-4

класс)(по тестам РОО)

0,7



Результаты мониторинговых исследований качества обучения муниципального и

регионального уровней в основной и средней школе

Дата Вид мониторинга Результат

(качество знаний)

09.10.2015 Входной контроль математической подготовки

пятиклассников (“Кенгуру”)

63,49 балла (выше,чем по

стране)

23.09.2015 Входная диагностическая работа по

математике в формате ЕГЭ для обучающихся

10 классов (по текстам РОО).

56,2%

28.10.2015 Тренировочная работа по математике в

формате ГИА для обучающихся 9 классов(по

текстам РОО) .

46,8%

16.02.2015–27.02.

2015

Электронное тестирование 10-х классов

ОУ Невского района Санкт-Петербурга

в рамках проекта

"Система независимой оценки качества общего

образования"

средний процент качества

знаний по предметам

54,8%

20.04.2015-

12.05.2015

Электронное тестирование 10-х классов

ОУ Невского района Санкт-Петербурга

в рамках проекта

"Система независимой оценки качества общего

образования"

средний процент качества

знаний по предметам

56,6%

24.04.2015 Районная диагностическая работа по русскому

языку в формате ОГЭ в 9 классах

51,4%

12.03.2015 Городская тренировочная

(предэкзаменационная) работа по математике в

формате ГИА для обучающихся 9 классов.

65%

Результаты деятельности

Районный уровень – 23 обучающихся - победители или призеры Всероссийской олимпиады

школьников;

24 обучающихся приняли участие во Всероссийском образовательном проекте «Успешное чтение

- 2015»

Данные о поступлении в учреждения профессионального образования

Всего

выпускников

11-х классов

ВУЗы Колледжи

бюджет платные Заочное,

вечернее

обучение

бюджет платные

32 20 8 - 3



ВУЗы, которые выбрали выпускники 11-х классов-2015

Сведения о занятости выпускников 9-х классов 2014-2015 года

Всего выпускников

9 классов

Продолжили обучение

в 10 классе

ГБОУ школа

№ 328

в образовательных

учреждениях

начального

профессионального

образования

(колледжах)

в 10 классе других школ

55

35

14

6

Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся

В школе ведется активная работа по социализации обучающихся, по профилактике

правонарушений (Программа «Формирование законопослушного поведения» и «Формирование

здорового образа жизни», «Профориентация и адаптация к рынку труда».) Продолжают

эффективно работать Совет по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

обучающихся, Отряд ЮИД, Совет обучающихся, Совет Отцов. В этом учебном году создан новый

орган ученического самоуправления – «Юный пожарный». Команда юных пожарных впервые

приняла участие в КВН по противопожарной тематике. Юные друзья пожарных заняли призовые

места в конкурсах прикладного искусства, песни, посвященной пожарным. Служба психолого –

педагогического сопровождения оказывает огромную помощь обучающимся и родителям в

вопросах социализации, проводит методическую консультацию для педагогов. Добросовестно и

творчески выполняют свои обязанности классные руководители в полном контакте с родителями.

Наши выпускники занимают активную жизненную позицию, становятся старостами, кураторами,

профсоюзными деятелями в своих учебных заведениях.

ВУЗ Количество

РАНХИГС (Российская академия народного хозяйства и

госслужбы)

3

Торгово-экономический университет 3

Санкт-Петербургский государственный медицинский

университет им. акад. И.П. Павлова

3

СПБГУ 3

Высшая школа экономики 3

Политехнический университет 3

Горный университет 2

ГУАП 1

Государственный университет морского и речного флота

имени адмирала С. О. Макарова

1

МГИМО 1

ФСО 1

ЛЭТИ 2

СПБГУКТ 1

ПГУПС 1



Мониторинг уровня здоровья обучающихся

Из диаграммы следует, что количество обучающихся с 1 группой здоровья значительно

меньше по сравнению с группами 2 и 3. Это объясняется возросшими нагрузками и снижением

количества детей, занимающихся физкультурой и спортом. Очевидно, что жизненно необходимо

больше приобщать обучающихся к здоровому образу жизни, к занятиям спортом. Реализация

Программы «Формирование здорового образа жизни» и Программы «Профилактика

употребления ПАВ» предоставляет широкие возможности для участия детей в таких акциях, как

«Я выбираю спорт», «Спорт против наркотиков», районных соревнованиях «Будь здоров, играя»,

«Соревнования классов, свободных от курения», различных спортивных кроссах, турнирах и др.

Для обучающихся и их родителей проводятся лекции представителей центра психолого-

медико-социального сопровождения и наркоцентра Невского района, врачей.

В рамках повышения грамотности родителей и привлечения их внимания к вопросам

здоровья обучающихся в школе проводились тематические родительские собрания: «Правильное

питание школьника», «Безопасный компьютер», «Режим дня школьников младших классов», «Как

правильно распределить нагрузку в течение дня».

Направления деятельности:

Проведение уроков физической культуры в спортивном зале 3 часа в неделю.

Функционирование групп лечебной физкультуры (1-2 классы, 3-4 классы)

Работа спортивных кружков и секций:

«Мини-футбол»

«Аэробика для младших классов»

«Настольный теннис»

Проведение занятий на школьном стадионе.

Проведение во время уроков физкультминуток и динамических пауз.

Участие во Всероссийской спортивной акции «Лыжня России», в городских спортивных

праздниках «Кросс Наций», «Женская десятка».

Проведение регулярных профилактических осмотров, прививок, мероприятий по

профилактике инфекционных заболеваний.

Организация питания: горячие завтраки и обеды.

Проведение Дней Здоровья.

Соответствие учебных нагрузок учащихся возрастным нормативам, установленным в

СанПиНах.

Проведение семейных спортивных праздников «Папа, мама и я – спортивная семья».

Организация конкурсов рисунков на темы по здоровьесбережению (О вреде курения,

вредных привычках, правильном питании, как вести здоровый образ жизни).



Демонстрация общеразвивающих фильмов по здоровьесбережению.

Достижения обучающихся и их коллективов в районных,

областных, федеральных конкурсах, соревнованиях

Международные конкурсы, соревнования

Название конкурса, соревнования

Достижения обучающихся и их

коллективов

Международный Шотландский конкурс «Знаешь

ли ты Шотландию?», организованный Санкт –

Петербургской Ассоциацией Международного

сотрудничества при поддержке Комитета по

внешним связям Санкт – Петербурга и

Генерального Консульства Великобритании в

Санкт – Петербурге и Петербургским Форумом

Шотландии.

Филоненко Валерия, 10а класс

2 место и поездка в Шотландию

учитель Ильина Т. В.

Международные соревнования по танцевальному

спорту «Невская осень – 2014»

Корнеев Матвей, 7а класс,

1 место среди юниоров

(в номинации «латина»)

Международный Конкурс «Роберта Бернса» Козлова Юлия, 10а класс

Сертификат отличия

Споденейко Даниил, Перепеч Олеся,

Быкова Мария, 10а класс

Антонова Николь, 10 б класс

Похвальные листы

(учитель Иванова С. Н.)

Олимпиада по английскому языку в Риге «Лица

современного европейского кино».

Козлова Юлия, 10а класс

Диплом отличия (говорение)

учитель Акопова С. Д.

Посредникова Мария, 8а класс

Диплом отличия (письменная часть)

учитель Ефремова Т.В.

Международный Конкурс

“Я -Энциклопедия”

Радушев Даниил, 6б класс

Диплом I степени

Ришес Арина, 4а класс

Сура Олеся, 4а класс

Станковская Лиана, 4б класс

Венскаускас Арина, 6а класс

Дипломы II степени

Учителя: Хорошавина А.О., Сороковик

Е.В., Максимова Н.А., Данишина Т.А

Всероссийские конкурсы, соревнования

Всероссийские соревнования по спортивному

ориентированию среди девушек до 17 лет

Ельцова Анастасия, 9б класс, 3 место

Городские конкурсы, соревнования

Городской конкурс гидов – переводчиков среди

образовательных учреждений Санкт – Петербурга

«Отечество нам Царское Село»

Красавина Евгения, 11а класс – Диплом I

степени

за презентацию авторской экскурсии на



английском языке в номинации

«Знаменитые петербуржцы и жители

Царского Села»

учитель Ильина Т. В.

Городской фестиваль песни на иностранных языках

Consonance - 2014

Дидичева Марина, Филоненко Валерия,

Забазлаев Владислав -

10 а класс - лауреаты

(учитель Сенчихина И.В.).

Региональный финал в г. Санкт – Петербурге

Международного конкурса «Фабрика отличников –

2015», организованном Международным

общественным фондом поддержки детско –

молодежных отрядных движений «Крылатый

единорог».

5а класс,

классный руководитель Егорова Н. Б. –

1 место

Всемирный клуб петербуржцев. ХХ111 Городской

конкурс исследовательских работ юных генеалогов

«Родословные школьников в Петербурге»

(возрастная группа 9-11 классы)

Любимова Ксения, 10а класс,

Диплом I степени

Городской межмузейный проект «Музей открывает

фонды» (Литературно – мемориальный музей Анны

Ахматовой в Фонтанном доме)

Яскевич Анастасия,

Красилова Анастасия, 8 б класс

Дипломы лауреатов I степени

Беззубко Маргарита,

Лебедева Полина, 5 акласс

Дипломы призеров II степени

Программа Всероссийских спортивных игр

школьников «Президентские спортивные игры»

( соревнования по плаванию) в Санкт – Петербурге

в 2014-2015 учебном году.

Иванова Полина, 7б класс - 1 место

Чемпионат по лингвистическим играм на

французском языке

Костенко Ксения, Федотова Саша, 9а

класс - 2 место

учитель Петрова М.Н.

Городская олимпиада по французскому языку Козлова Юлия, 10а класс

диплом III степени

учитель Сенчихина И. В.

Федотова Саша., Костенко Ксения, 9а

класс - Похвальные грамоты


Городской Фестиваль комиксов на французском

языке

Аникина Влада, 7А класс

-3 место,

Косогова Екатерина, Янкевич Лера 5а кл.

лауреаты фестиваля


Санкт – Петербургский этап Всероссийских

соревнований по спортивному ориентированию

«Российский азимут – 2015»

Ельцова Анастасия, 9б класс,

1 место

Районные конкурсы, соревнования



Районная олимпиада по английскому языку Моторин Рома, 11а класс

победитель

учитель Станковская Н.С.

Попова Саша, Малиновская Мария, 8а

класс

призеры районного этапа

учителя Федорова Н.В.,

Ефремова Т.В.

Районный этап Всероссийской олимпиады

школьников по обществознанию

Ватулина Александра, 10а класс,

Гусева София, Иванова Анна,

8б класс,

Грамоты призеров

Районная олимпиада по немецкому языку

Аполинская София, 9б класс

Диплом победителя

учитель Федорова Н. Ю.

Районная олимпиада по французскому языку Пинт Евгения, 10б класс

диплом Победителя

Учитель Сенчихина И.В.

Соколова Саша, Горелик Оля,

7 а класс - призеры


Районный Интеллектуальный марафон

Федотова Саша, 9а класс

Диплом призера

Районная программа «Духовно – нравственное

воспитание обучающихся образовательных

учреждений»

ГБОУ школа №328,

диплом Победителя

Районная программа гражданско –

патриотического воспитания обучающихся «Юные

патриоты Невской заставы»

ГБОУ школа №328,

диплом Лауреата

XII районный фестиваль детских общественных

объединений и органов ученического

самоуправления

Совет обучающихся:

диплом Лауреата II степени в номинации

«Творческий конкурс»,

диплом лауреата III степени в общем

зачете

Районная конференция «Мы оставшимся помнить и

жить завещали…», посвященной 70-летию Победы

Проваторова Арина, Грачева София, 7а

класс,

Дипломы Победителей

Районный конкурс исследовательских работ

«Хронос», посвященный 70-летию Победы в

Великой Отечественной войне 1941-1945гг.

Любимова Ксения 10-а класс,

Диплом лауреата I степени

Районный конкурс “Свеча памяти” посвященный

70-летию Победы в Великой Отечественной войне

1941-1945гг.

Найман Вера, 3а класс,

победитель II степени

Куянец Евгения, диплом I степени

Районный конкурс коллективов художественного

слова «Памятные даты русской литературы».

Семёнов Тимофей, 3а класс,

диплом III степени,Чистяков Александр,



диплом 2 степени

Районный конкурс «Профессии моей семьи» Кочиев Даниил, 2а класс – 1 место

Ильина Екатерина, Ильина Евгения, 2а

класс – 2 место;

Басырова Александра, 2а класс –

3 место;

Шервашидзе Иван, 4а класс –

3 место;

Очный тур Олимпиады по математике “Невский

интеграл”

Шахнович Георгий,3в класс, диплом II

степени

Районный этап городского конкурса «Дорога и

Мы»

Сенчихина Полина, 1а класс,

1 место в конкурсе рисунков

Кныш Максим, 7в класс,

2 место в литературном конкурсе

Районный этап соревнований «Безопасное колесо» Команда 4а класса,

Грамота за 3 место

Конкурс рисунков «Сказки народов мира» Дипломы призеров

Конкурс рисунков «Цветы Победы» Антонова Николь, 10б класс, диплом

Лауреата I степени

Савельева Юлия, 11 а класс, диплом

Лауреата II степени.

Краеведческая программа «Села за Невской

заставой. Прошлое и настоящее» для 8-х классов

Дипломы Победителей

Краеведческая игровая программа «Дачные

поместья Невской заставы и их хозяева» для 7-х

классов

Краеведческая программа «Славные люди России»

для 5-х классов

Команда 5б класса,

Диплом Лауреата III степени

Районная конференция «Лишь культурными

ценностями живо человечество», посвященной

Международному Дню культуры

Голохова София, 8б класс,

Диплом Лауреата I степени

Федосеева Вероника, Мехтиев Дамир,

Кучерова Елизавета, 8а класс,

Слабожан Яна, 8б класс

Дипломы Победителей II степени

Лисовская Злата, 8а класс,

Диплом Победителя III степени

Вокальный конкурс, посвященный Дню полного

освобождения Ленинграда от фашистской блокады

Дипломы победителей и лауреатов

Открытый музыкальный конкурс детского

самодеятельного творчества «Невские дарования»

Дипломы победителей II и III степени



Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг

В школе проводится ежегодный мониторинг оценки качества образовательного процесса

основными потребителями образовательных услуг – обучающимися и их родителями. критериями

оценки являются не только качество предметного образования, но и степень комфортности

пребывания обучающихся в школе, этики взаимоотношений всех участников образовательного

процесса, ощущения безопасности пребывания в образовательном учреждении, содержания,

качества и результативности воспитательной работы. В качестве инструмента получения

информации был использован анонимный анкетный опрос обучающихся и их родителей,

предполагающий объективность и искренность ответов респондентов.

По итогам 2014-2015 учебного года были получены следующие результаты.

· 85% обучающихся в школе отметили, что они с удовольствием ходят в школу, чувствуют

себя в школе комфортно,

· 98% обучающихся поддерживают хорошие, доброжелательные взаимоотношения с

одноклассниками, имеют в классе настоящих друзей,

· 98% опрошенных обучающихся 5-9 классов «не хотели бы перейти в другой класс или в

другую школу».

По результатам анкетного опроса родителей обучающихся, проведенного в феврале-марте

2015 года, были получены следующие результаты (каждый показатель оценивался по 5-

балльной системе):

· комфортность пребывания обучающихся в школе, ощущение защищенности от

некорректного отношения со стороны педагогов и других обучающихся – 4,5;

· активность педагогов в обучении и воспитании обучающихся, открытость,

заинтересованность педагогов в обучении детей – 4,6;

· наличие большой внеклассной воспитательной работы, интересной и нужной детям - 4,3:

· ощущение спокойствия и безопасности у родителей, когда дети находятся в школе – 4,7.

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях

Обучающиеся нашего образовательного учреждения принимают активное участие в

социальных проектах различной направленности: Военно – патриотическое мероприятие для обучающихся старших классов, организованное

муниципальным округом «Обуховский», посвященное годовщине вывода советских войск из

Афганистана. Городской военно – патриотический слет «Потомки великих победителей», организованный

ГБОУ дополнительного образования детей Дворцом учащейся молодежи Санкт-Петербурга (далее

– ГБОУДОД ДУМ СПб). Акция «Подарок солдату – земляку» совместно с Союзом юных петербуржцев. Акция учащихся Невского района Санкт-Петербурга «Свеча памяти». Учредитель Акции –

Отдел образования администрации Невского района. Акция «Бессмертный полк». Торжественное шествие «Невский парад» 8 мая 2015 года. Акция «Белый цветок» - медицинское учреждение «Детский хоспис» при поддержке

Правительства Санкт – Петербурга. Сбор макулатуры “Спаси дерево” Социальные партнеры. Санкт-Петербургская Ассоциация Международного сотрудничества; Лицей “Грация Деледда” г.Генуя, Италия Образовательные учреждения. Федеральное ГБОУ высшего профессионального образования Санкт-Петербургский

государственный университет (СПбГУ); Федеральное ГАОУ высшего профессионального образования Санкт-Петербургский

государственный университет аэрокосмического приборостроения (ГУАП);



Федеральное ГБОУ высшего профессионального образования Российский государственный

педагогический университет им. А. И. Герцена (РГПУ); АОУ ВПО Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина; Федеральное ГБОУ высшего профессионального образования Санкт-Петербургский

университет сервиса и экономики; ГБОУ среднего профессионального образования педагогический колледж №8 Санкт-

Петербурга; ГБОУ среднего профессионального образования «Санкт-Петербургское музыкально-

педагогическое училище» Санкт-Петербурга; ГБДОУ детский сад №137 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по познавательно – речевому развитию детей Невского района; ГБДОУ детский сад №22 компенсирующего вида Невского района. Учреждения дополнительного образования. ГБОУ дополнительного образования детей Дом детского творчества Невского района Санкт

– Петербурга «Левобережный»; ГБОУ дополнительного образования детей Дом детского творчества Невского района Санкт

– Петербурга «Правобережный»; ГБОУ дополнительного образования детей «Центр гражданского и патриотического

воспитания «Взлет» Невского района Санкт – Петербурга. Учреждения культуры. Санкт-Петербургское отделение Международной общественной организации

«Международный центр Рерихов»; Санкт-Петербургское государственное учреждение культуры «Невская централизованная

библиотечная система», детская библиотека №11; Санкт-Петербургское государственное учреждение культуры «Невская централизованная

библиотечная система», центральная районная библиотека им. Л. Соболева; Санкт-Петербургское государственное учреждение музей «Невская застава». Учреждения психолого – педагогической поддержки. Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение «Центр содействия занятости

и профессиональной ориентации молодежи «Вектор»; ГБОУ Центр психолого – медико – социального сопровождения Невского района Участие учреждения в сетевом взаимодействии. В 2014-2015 году образовательное учреждение успешно работало в режиме городской

экспериментальной площадки по теме ОЭР: «Разработка и апробация моделей сетевого

взаимодействия образовательных учреждений, обеспечивающего доступность выбора

обучающимися индивидуального образовательного маршрута» Сетевые партнеры: Учреждения высшего профессионального образования. Федеральное ГБОУ высшего профессионального образования Санкт-Петербургский

государственный университет (СПбГУ); Федеральное ГАОУ высшего профессионального образования Санкт-Петербургский

государственный университет аэрокосмического приборостроения (ГУАП); Федеральное ГБОУ высшего профессионального образования Российский государственный

педагогический университет им. А. И. Герцена (РГПУ); АОУ ВПО Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина; Федеральное ГБОУ высшего профессионального образования Санкт-Петербургский

университет сервиса и экономики; Учреждения среднего профессионального образования. ГБОУ среднего профессионального образования педагогический колледж №8 Санкт-

Петербурга; ГБОУ среднего профессионального образования «Санкт-Петербургское музыкально-

педагогическое училище» Санкт-Петербурга. Образовательные организации общего образования в Санкт-Петербурге: ГБОУ гимназия № 498 Невского района Санкт-Петербурга



ГБОУ СОШ№ 13 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-

Петербурга ГБОУ СОШ №323 Невского района Санкт-Петербурга ГБОУ СОШ № 337 Невского района Санкт-Петербурга ГБОУ СОШ № 548 с углубленным изучением английского языка Красносельского района

Санкт-Петербурга (в стадии переговоров) Учреждения психолого – педагогической поддержки. Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение «Центр содействия занятости

и профессиональной ориентации молодежи «Вектор»; ГБОУ Центр психолого – медико – социального сопровождения Невского района Участие учреждения в сетевом взаимодействии. Социально-образовательная сеть Дневник.ру (http:// www.dnevnik.ru) Комитет по образованию Санкт-Петербурга (http:// www.k-obr.spb.ru) Социально-методическая сеть Невского района (http:// www.2berega.spb.ru) Академия постдипломного педагогического образования (http://www.spbappo.ru) Пространство образования Невского района (http:// www.nevarono.spb.ru) Портал «Петербургское образование» (http://petersburgedu.ru) Школьная Лига РОСНАНО (http://www.schoolnano.ru)

6. Финансово-экономическая деятельность

Годовой бюджет 2014 года

Годовой бюджет 2014 года составил 59 549 900 рублей, что на 10,3% выше, чем за

предыдущий год.

Годовой бюджет общеобразовательного учреждения имеет следующую структуру:

- основное финансирование осуществляется за счет субсидий на выполнение

государственного задания, что составляет 87,5% от всего бюджета;

- 5,5% от бюджета составляют целевые субсидии: на приобретение учебных изданий и книг

для комплектования библиотек, на реализацию мер социальной поддержки отдельных категорий

граждан по предоставлению питания на льготной основе, на проведение культурно-

познавательных программ;

- 7% - прочие поступления от осуществления финансово-хозяйственной деятельности

учреждения.

Статьи расходования финансовых средств

Порядок расходования средств устанавливается главным распорядителем средств бюджета

района, в соответствии с правилами предоставления субсидий из бюджета Санкт-Петербурга.

77,7% средств направляется образовательным учреждением на оплату коммунальных услуг,

выплату заработной платы, налоговые выплаты.

22,3% направлены на содержание имущества и развитие материально-технической базы,

пособия по социальной помощи населению, а именно:

Наименование статьи расхода Сумма, тыс.руб.

Коммунальные услуги, связь, транспорт,

Работы и услуги по содержанию имущества,

5 331,8

Увеличение стоимости основных средств

и материальных запасов

2 969,5

Пособия по социальной помощи населению в т.ч.

по предоставлению питания на льготной основе

2 865,8

Прочие расходы, работы, услуги

2 075,2

http://2berega.spb.ru/

http://www.schoolnano.ru/



Расходы учреждения на содержание имущества

и развитие материально-технической базы в 2014 г.

Наименование работ, услуги Сумма, тыс.руб.

Электроснабжение, теплоснабжение,

водопотребление и водоотведение

2 802,800

Услуги связи 74,531

Централизованная и внутренняя охрана школы 1 396,990

Работа комплексной системы обеспечения безопасности (КСОБ)

и системы гражданской обороны (ГО)

269,680

Огнезащитная обработка чердачных помещений

и зарядка огнетушителей

82,450

Содержание теплового центра

и узлов учета тепловой энергии

151,537

Содержание системы вентиляции 183,555

Обслуживание и ремонт оборудования пищеблока 90,147

Услуги по санитарно-эпидемиологическому благополучию 109,611

Санитарно-эпидемиологические исследования

и медицинское обследование работников

115,202

Приобретение программно-аппаратного

и интерактивного комплекса для обучения

800,000

ПО на использование базы данных электронной системы «Образование»,

антивируса Касперского,

оборудование единого информационного пространства,

создание сайта школы

363,766

Техническое обслуживание оргтехники,

закупка и зарядка картриджей

252,706

Товары для конференции,

проведения мастер-классов и открытых уроков,

канцелярские товары, бумага

301,041

Формирование библиотечного фонда,

учебники, подписные издания

1 225,365

Услуги по архивной обработке документов 90,480

Обучение и повышение квалификации сотрудников 95,074

Цикл культурно-просветительных программ для учащихся 68,845

Подарки выпускникам и первоклассникам,

оформление праздников Последнего звонка и Дня Знаний

248,010

46,080

Оформление цветочных вазонов

и праздничной композиции к Новому Году

152,900

Поставка светодиодных светильников по программе

«Энергосбережение»

99,630

Замена мебели в кабинетах школы 416,877

Мытье окон 27,594

Поставка хозяйственных товаров, бытовой химии,

мягкого инвентаря, электро и строительных товаров

221,719



Планируемые работы на 2015 - 2016 год

В течение 2015-16 года предполагается:

- подготовить проектную документацию для последующего согласования текущего ремонта

помещений раздевалок спортивного зала, пришкольного стадиона;

- выполнить ремонт и покраску ограждений территории и реконструкцию перил лестничных

маршей;

- закупить оборудование и инвентарь для занятий самбо;

- произвести замену линолеума в начальной школе и мебели в компьютерном блоке

- разработать долгосрочную целевую программу «Школа в музее», предполагающую

создание тематических зон, сгруппированных в соответствии с историческими этапами развития

школы, начиная с ее основания и до настоящего времени.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным

учреждением с учётом общественной оценки его деятельности по итогам публикации

предыдущего доклада. Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в

течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации

Публичный доклад за 2013-2014 учебный год обсуждался на педагогическом совете ОУ,

методических объединениях классных руководителей, учителей-предметников, активистами

родительской общественности (Родительский комитет, Совет отцов, Попечительский Совет),

опубликован на официальном сайте образовательного учреждения и в социально –

образовательной сети Dnevnik.ru.

В ходе общественного обсуждения с целью повышения качества образования, укрепления

психологических основ учебного процесса решено:

Продолжить сотрудничество с представителями высшей школы, среднего профессионального

образования;

систематически проводить комплексный мониторинг и анализ показателей, характеризующих

эффективность и качество учебно-воспитательного процесса, степень удовлетворенности всех

участников образовательного процесса школьным обучением;

продолжить и активизировать работу в социально – образовательной сети Dnevnik.ru с целью

осуществления связи между субъектами образовательного процесса;

повышать качество образования, общей культуры участников образовательного процесса по

вопросам сохранения здоровья учащихся и педагогов, широко применяя в практике обучения

здоровьесберегающие технологии;

обеспечить доступность и качество оказания помощи специалистами службы сопровождения

(педагога-психолога, социального педагога и др.) всем участникам образовательного

процесса;

создавать оптимальные условия для реализации проектов по подготовке одаренных детей к

участию в олимпиадах, конкурсах, Интернет - проектах, применять активные меры поддержки

одаренных детей в соответствии с концепцией индивидуализации обучения;

расширить деятельность по укреплению связей с партнёрами из-за рубежа, стимулировать

реализацию международных проектов с участием педагогов и обучающихся школы;

актуализировать необходимость в модернизации и увеличении парка компьютерной техники и

повышения компьютерной компетентности педагогов школы.

8. Перспективы и планы развития

Задачи реализации программы развития образовательного учреждения

на следующий год и в среднесрочной перспективе.

В 2015-2016 учебном году педагогическому коллективу школы необходимо сосредоточиться

на решении следующих актуальных задач:



1. Продолжить реализацию программы сотрудничества со школой-побратимом в Крыму.

Реализовать совместный проект сетевого взаимодействия «Наш круг». Разработать и внедрить

модель профессионального партнерства учителей «Тандем».

2. Активизировать деятельность по повышению качества образования. · Продумать и реализовать систему опережающей подготовки к осознанному выбору

профильных предметов и успешной сдаче ЕГЭ при паритетном внимании к

достижению высокого уровня предметных и личностных результатов (интерес к

предмету и успеваемость). · Разработать и апробировать стратегию целенаправленного формирования речевой

культуры учащихся, включая читательскую компетентность и навыки письменной

коммуникации для освоения опыта написания сочинений междисциплинарной

тематики. · Обеспечить условия самореализации одаренных детей через системную подготовку и

участие в различных конкурсах и олимпиадах. 3. Реорганизовать систему внеурочной деятельности, определив приоритетное содержание и

современные формы организации с учетом возможностей сетевого взаимодействия. 4. Сформировать рабочие группы и организовать их работу по реализации

междисциплинарных программ ФГОС в основной школе. 6. Повысить активность и статус школы в качестве участника всероссийского

образовательного проекта «Школьная лига Роснано» по продвижению и популяризации

современного естественнонаучного образования. 7. Продолжить традицию организации международной научно-практической конференции

«Школа нового поколения: образовательная сеть как ресурс развития». Совместно с СПбГУ

подготовить и провести седьмую конференцию. 8. Содействовать постоянному росту информационной компетентности педагогов и

освоению новых высоких технологий для расширения и модернизации образовательного

пространства школы. 9. Продолжить инновационную деятельность в качестве городской экспериментальной

площадки по теме «Разработка и апробация моделей сетевого взаимодействия образовательных

учреждений, обеспечивающего доступность выбора обучающимися индивидуального

образовательного маршрута» и районной экспериментальной площадки по теме «Подготовка

педагогов к реализации междисциплинарной программы «Стратегии смыслового чтения и работа

с текстом в основной школе». 10. В рамках Международного проекта ПРИЯ продолжать работу по распространению

итальянского языка в России и русского языка в Италии. Организовать стажировку изучающих

итальянский язык в школе на базе лицея Деледда г.Генуя, Италия. Организовать и разработать

совместно с лицеем Деледда работу по проекту “Изучение итальянского и русского языка через

песни”. 11. Принимать активное участие в международных культурно-образовательных программах,

организованных Ассоциацией Международного сотрудничества, Союзом англоговорящих с целью

расширения и углубления международных связей, воспитания в молодых людях гражданской

позиции, патриотизма, стремления сохранять мир и развивать взаимопонимание и дружеские

связи с зарубежными странами.

2014-2015 учебный год · ГБОУ школа №328 с углублённым...

Documents