Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №24 «Радуга»

города Буденновска Буденновского района»

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЁТ

2017-2018 учебный год

ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

2017-2018 учебный год Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 24 «Радуга»

города Буденновска Буденновского района»

Ф.И.О. специалиста, курирующего методическую работу в ДОО

Василенко Светлана Сергеевна

Методическая тема ДОУ, срок реализации данной темы

1. Тема: «Становление начал экологической культуры у обучающихся, развитие мышления, чувств эмпатии к объектам природы;

формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания» /1год/

Цели и задачи методической работы ДОО

Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня экологических знаний обучающегося, через творческие встречи, отрытую НОД,

экскурсии, путешествия, акции.

Применительно к взрослым – детально изучить литературу по данной проблеме; выявить наиболее эффективные формы и методы работы по

воспитанию у детей бережного отношения к природе через формирование экологической культуры; разработать и апробировать мероприятие

для детей старшего дошкольного возраста, направленное на формирование бережного отношения к природе.

Комплекс мероприятий, направленных на реализацию темы: В МДОУ проводится комплекс мероприятий по направлениям:

1. Анкетирование педагогов с целью выявления уровня компетенций педагогов в соответствия с требованиями к психолого-педагогическим

условиям реализации ООП и уровня удовлетворенности работой МДОУ.

2. Аттестация педагогических работников.

3. Повышение уровня квалификации педагогов на курсах СКИРО ПК и ПРО

4. Презентация результатов самообразования педагогов.

5. Наблюдение за организацией образовательной деятельности.

Промежуточные и итоговые результаты и их значение в развитии ДОО 1. Проанализированы условия МДОУ на этапе реализации ФГОС.

2. Предметно-развивающая среда рассматривалась, как возможность наибольшего развития индивидуальности ребенка, учета его склонностей,

интересов, уровня активности.

3. Педагоги осваивали методики деятельностного подхода в работе с детьми /метод проекта, диалога, игровые мотивирования, создание ситуации

выбора, рефлексивные педагогической поддержки, создания ситуации успеха, обеспечение самореализации детей/

4. Внедрялвсь система оценки индивидуального развития ребенка /индивидуальный маршрут развития ребёнка, проведение педагогической

диагностики (мониторинга) с опорой на индивидуальные карты развития ребёнка соответствующего возраста. Оценкой индивидуального развития

обучающего, являются: наблюдение, беседа, анализ продуктов детской деятельности.

Вывод. Реализация методической темы способствовала повышению профессиональной компетентности сотрудников: в МДОУ стабильный

профессиональный педагогический коллектив, систематически повышающий квалификацию.

1. Кадровый потенциал ДОО в 2017-2018 уч.году Категория Категория

Образование

(кол-во чел.)

Возраст

(кол-во чел.)

Молодые специалисты

(кол-во чел.)

Студен-

ты ВУЗ

(кол-во

чел.) Выс-

шая

Пер-

вая

Соот

ветст

вие

Без

катего

рии

Выс-

шее

Сред-

нее

профе

ссиона

льное

Нача-

льное

профе

ссио-

наль-

ное

Сред-

нее

образо

вание

до 20

лет

от 20

до 35

лет

от

35 до

50

лет

Свы

ше

50

лет

Пен-

сио-

неры

До 3 лет До 5 лет

Из них

приня-

тые в

2017-18

уч.году

Из них

уволен-

ные в

2017-18

уч.году

Из них

приня-

тые в

2017-18

уч.году

Из них

уволен-

ные в

2017-18

уч.году

Заведующий - - 1 - 1 - - - - - 1 - - - - - - -

Зам. заведующего

по УВР - - 1 - 1 - - - - - 1 - - - - - - -

Зам. заведующего

по АХЧ 1 - 1 - - - - 1 - - - - - - -

Педагогические

работники 12 5 7 2 14 11 1 пед-

класс

- - 12 8 3 3 - - - - 2

ВСЕГО 12 5 10 2 16 12 1 - - 12 11 3 3 - - - - 2

Потребность образовательного учреждения в педагогических кадрах на 2018-2019 учебный год

Образовательное учреждение Должность Количество ставок Вид социального благоустройства

МДОУ ДС №24 г.Буденновск нет нет нет

Процент обеспеченности кадрами в 2017-2018 уч.году: 100 %

Молодые специалисты, их адаптационное сопровождение в ДОО

№п/п Ф.И.О. (полностью) Специальность

по диплому

В каком году

пришёл в

ДОО

Занимаемая

должность

Стаж

работы

Ф.И.О.

наставника

Виды деятельности, формы

работы с молодыми

специалистами

1. Грициенко Валентина

Андреевна

Высшее,

СГПИ -

защита 2018

2016 г. Воспитатель 1г. 3 мес. Теслева И.В. 1. Наставничество – педагог

который способен предложить

практическую и теоретическую

помощь на рабочем месте.

2. Вводное анкетирование и

собеседование, где молодой

специалист указывает свои

трудности, проблемы в работе. 3. Формы работы:

индивидуальные и групповые

консультации, тренинги по

совершенствованию

профессиональных умений,

диалоги, активизирующие

мыслительную и познавательную

деятельность, самообразование,

изучение методической

литературы, открытые занятия,

взаимные посещения занятий,

беседы, конкурсы, открытый

просмотр, обучающие семинары, семинары-практикумы мастер-

классы.

*Приложить план работы с молодыми специалистами, анализ за прошедший год. Приложение.

Анализ: Использование системного подхода по повышению профессиональной компетентности молодых специалистов МДОУ позволяет им быстро

адаптироваться к работе в детском саду, избежать момента неуверенности в собственных силах, наладить успешную коммуникацию со всеми

участниками педагогического процесса, формировать мотивацию к дальнейшему самообразованию, раскрыть свою индивидуальность.

Курсовая подготовка и переподготовка за 2017-2018 учебный год

Кол-во человек, охваченных курсовой

подготовкой за период с 10.09.2015 г. по

31.05.2018 г.

Кол-во человек, не

охваченных курсовой

подготовкой

Всего

(чел./%)

Из них в 2017-2018

уч.году

(чел./%)

За период с 10.09.2015 г.

по 31.05.2018 г.

(чел./%)

По теме: «ФГОС ДО» 28/100% 4/14% -

По другим темам (указать темы) - - -

(Курсы/переподготовка) по теме: «Менеджмент в образовании» 2 (из 28)/7% - -

Семинары, мастер-классы и т.д. всероссийского и краевого уровня - 2/7%

Копейкина Т.В.

Стахова В.А. Семинар «Основные

направления дошкольного

образования в свете ФГОС

ДО», г.Пятигорск, 2017 г.

-

Переподготовка по программе «Дошкольное образование» - - -

ВСЕГО 28/100% 6/21% -

Указать ФИО педагогов, не имеющих курсов за последние 3 года по указанным в таблице темам.

2. Аттестация руководящих и педагогических работников ДОО в 2017-2018 учебном году

Численность руководящих работников ДОО, аттестованных в 2017-2018 учебном году

Должность «Соответствие»

при назначении

на руководящую

должность (кол-во чел.)

из них: Аттестация в заочной форме

(имеющих награды)

(кол-во чел.) «Соответствие» имея

высшую категорию

(кол-во чел.)

«Соответствие»,

имея первую категорию

(кол-во чел.)

«Заведующий»

- - - -

«Заместитель

заведующего по УВР»

- - - -

«Заместитель

заведующего по АХЧ» 1 - - -

Руководящие кадры, претендующие на соответствие занимаемой должности в 2018-2019 учебном году

Ф.И.О. (полностью) Должность Срок окончания аттестации

Сурина Елена Владимировна Заведующий МДОУ 2021 г.

Василенко Светлана Сергеевна Заместитель заведующего по УВР 2021 г.

Путрина Наталья Александровна Заместитель заведующего по АХЧ 2022 г.

Численность педагогических работников ДОО, аттестованных в 2017-2018 учебном году

Должность на высшую

категорию (кол-во чел./ %)

из них

молодых

специалис-

тов (кол-во чел./%)

на первую

категорию (кол-во чел./ %)

из них

молодых

специалис-

тов (кол-во чел./%)

на

соответст-

вие

занимаемой

должности (кол-во чел./%)

из них

молодых

специалис-

тов (кол-во чел./%)

кол-во

педагогов,

аттестован-

ных в

заочной

форме (имеющие

награды)

(кол-во чел./%)

из них

молодых

специалис

-тов (кол-во чел./%)

Воспитатель 2/11% - 1/5% - 2/11% - - -

Учитель-логопед - - 1/33% - - - - -

ВСЕГО (кол-во чел./ %) 2/8% - 2/8% - 2/8% - - -

Педагогические кадры, претендующие на аттестацию в 2018-2019 учебном году

Вывод: Таким образом, уровень базового образования педагогов достаточный, наблюдается рост профессиональной компетенции,

совершенствуется педагогическое мастерство, что оказывает положительное влияние на качество воспитательно-образовательного процесса.

3. Обновление содержания образования в условиях реализации ФГОС 1. В МДОУ реализуется ФГОС ДО

Приложение. Внедрение ФГОС ДО (описание конкретных проведенных

мероприятий в 2017-2018 уч.году)

Основная образовательная программа ДО в соответствии с ФГОС ДО

(наличие/сроки реализации)

Имеется

- Основная образовательная программа МДОУ в соответствии с ФГОС ДО

/срок реализации 2015-2018 гг./

- Адаптированная образовательная программа МДОУ для работы с детьми

ОВЗ.

На основе какой программы разработана основная образовательная

программа (наименование, автор)

Основная образовательная программа МДОУ разработана на основе

- «Детство» - Примерная основная общеобразовательная программа

дошкольного образования, под редакцией Т.И.Бабаевой

- Примерной основной образовательной программы дошкольного

образования, одобренной решением федерального учебно-методического

объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15)

Ф.И.О. (полностью) Должность Срок окончания аттестации в 2018-2019 учебном году

«Соответствие

занимаемой должности»

«Первая

квалификационная

категория»

«Высшая

квалификационная

категория»

Волошина Наталья

Анатольевна

воспитатель 2022 г. +

Грициенко Валентина

Андреевна

воспитатель +

б/к

Евдокимова Виктория

Витальевна

воспитатель 2022 г. +

Копейкина Татьяна

Викторовна

педагог-психолог 2021 г. +

Мирзоева Шамсият

Алиасхабовна

воспитатель 2019 г. +

Стахова Виктория

Александровна

воспитатель +

11.2018 г.

Парциальные программы (образовательное направление, наименование

программы, автор)

1. Парциальная программа «Наш дом - природа» Автор: Н. А. Рыжова.

Программа для старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

2. Парциальная программа «Музыкальные шедевры»

Автор О. П. Радынова.

3. Парциальная программа «Приобщение детей к истокам русской

народной культуры» Авторы: О. Л. Князева, М. Д. Маханева.

4. Парциальная программа «Играйте на здоровье» и технология её

применения в ДОУ. Авторы: Волошина Л.Н, Курилова Т.В.

5. Парциальная программа «Здоровье» Автор В. Г. Алямовская.

6. Парциальная программа здоровье сберегающего направления

«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Авторы: Р. Б.

Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева. 7. Парциальная программа «Занятия по изобразительной

деятельности в детском саду» Автор: Г.С. Швайко

8. Парциальная программа «Театр-творчество-дети» Автор: Н.Ф.

Сорокина

9. Парциальная программа «СА-ФИ-ДАНСЕ» Авторы: Фирилева Ж.Е.

Сайкина Е.Г.

Дополнительная образовательная деятельность – (образовательные

направления согласно уставу (лицензии) / наличие рабочих программ /

срок их реализации / наименование и авторы программ и технологий,

которые легли в основу разработки рабочих программ по

дополнительной образовательной деятельности)

Дополнительное образование. Дополнительное образование детей и

взрослых.

Образовательная область - Социально-коммуникативное развитие

Направленность – познавательно-речевая - Дополнительная образовательная программа «Народоведение»

- Дополнительная образовательная программа «Оч.умелые ручки»

- Дополнительная образовательная программа «Теремок»

- Дополнительная образовательная программа «Зелёный огонек» - Дополнительная образовательная программа «Здоровячок»

Образовательная область – Художественно-эстетическое развитие

Направленность – художественно-эстетическая - Дополнительная образовательная программа «Семицветик»

- Дополнительная образовательная программа «Солнечные лучики»

- Дополнительная образовательная программа «Звонкий голосок»

Образовательная область - Физическое развитие

Направленность – физическая - Дополнительная образовательная программа «Фитбол»

Программы разработаны педагогами и утверждены заведующей (Протокол педагогического совета от 31.08.2017 г. №1 Приказ от 31.08.2017 г. №104 ОД)

Рассчитаны для обучающихся с 3 до 7 лет

Срок реализации 5 лет

Материально-технические обеспечение и оснащенность

образовательного процесса (кратко об изменениях в 2017-2018 уч.году)

Имеется

Спонсоры:

- ООО «Лукойл» г.Москвы подарили, для обущающихся двух групп

старшего возраста, столы (24 шт) и стулья (50 шт).

- Депутат 3 микрорайона подарил МДОУ один контейнер для мусора.

Помощь родителей:

- приобретение настольных игр, игрушек, спортивного инвентаря на

группы, детских шкафов

- произведен косметический ремонт групп и прогулочных площадок.

- вырубка сухостоя (деревья, кустарники), покос травы

- подарок родителей выпускников – швейная машинка Структура системы управления ДОО (модель структуры + описание)

Имеется

Приложение. Работа по сохранению и укреплению здоровья воспитанников

(план оздоровительных мероприятий за 2017-2018 уч.год +

% заболеваемости по сравнению с предыдущим годом)

Имеется

Приложение.

% заболеваемости увеличился на 0,5 в 2017 году,

в связи с увеличением количества детей в МДОУ

2. ФИО педагога Наименование

Апробация и внедрение новых УМК

- -

Разработка и внедрение собственных

программ

Педагоги МДОУ

Копейкина Т.В.

- Рабочие программы педагогов по возрастам.

- Рабочая программа педагога-психолога

Внедрение инновационных технологий

(цель их применения, результат)

Бойченко Н.В.

Попова Л.С.

Пушечкина Т.В.

Педагогическая технология - это совокупность форм, методов, способов,

приёмов обучения, воспитательных средств, в педагогическом процессе.

Здоровье сберегающие технологии - «Пластилиновая

мультифильмия»

Целью здоровье сберегающих технологий является обеспечение ребенку

возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых

умений и навыков по оздоровлению.

Технологии проектной деятельности «Литотерапия

как нетрадиционный метод работы с детьми дошкольного возраста» Цель: Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством

включения детей в сферу межличностного взаимодействия.

Типы проектов: исследовательские, информационные, творческие, игровые,

приключенческие, практико-ориентированные и др.

Макарова С.В.

Педагоги МДОУ

Технология исследовательской деятельности «Очумелые ручки»

Цель исследовательской деятельности сформировать у дошкольников

основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу

мышления.

Методы и приемы организации экспериментально-исследовательской

деятельности:

-эвристические беседы;

-постановка и решение вопросов проблемного характера;

-наблюдения;

-моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе);

-опыты;

-фиксация результатов: наблюдений, опытов,

-экспериментов, трудовой деятельности;

-«погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы;

-подражание голосам и звукам природы;

-использование художественного слова;

-дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие

ситуации;

-трудовые поручения, действия.

Личностно-ориентированные технологии

Центр всей системы МДОУ – это личность ребенка. Стремиться обеспечить

комфортные условия ребёнка в семье и МДОУ, бесконфликтные и безопасные

условия его развития.

Игровая технология

Строится как целостное образование в МДОУ, охватывающее определенную

часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом,

персонажем. В нее включаются последовательно: игры и упражнения,

формирующие умение выделять основные, характерные признаки предметов,

сравнивать, сопоставлять их;

Технология «ТРИЗ»

ТРИЗ (теория решения изобретательских задач)

Цель: развитие у ребёнка, с одной стороны, таких качеств мышления, как

гибкость, подвижность, системность, диалектичность; с другой – поисковой

активности, стремления к новизне; речи и творческого воображения.

Использование ЦОРов, интерактивных

средств обучения, создание собственных

цифровых ресурсов

- -

Использование в работе образовательных

сайтов, перечислить какие

1. Журнал Детский сад: теория и практика http://www.editionpress.ru/

2. Международный творческий конкурс

http://granidetstva.wixsite.com/grani-detstva

3. «ФИРО» - http://www.firo.ru/

4. МААМ.ru - http://www.maam.ru/obrazovanie

5. Мерсибо - https://mersibo.ru/webinars

6. Сайт для педагогов дошкольного образования «Воспитатель»

http://vospitatel.com.ua/

7. Дошкольное и общее образование http://www.stavminobr.ru/activities/doshkolnoe-i-

obshhee-obrazovanie/

8. Журнал Обруч - http://www.obruch.ru/index.php?id=8&n=7&r=8&s=25

9. Журнал Дошкольное воспитание - http://www.dovosp.ru/

10. Журнал Детский сад: теория и практика- http://www.editionpress.ru/

11. Работа с родителями в детском саду - http://doshvozrast.ru/rabrod/rabrod.htm 12. Сайт для воспитателей детских садов - http://vospitateljam.ru/

13. Интернет журнал - http://planetadetstva.net/

14. Сайт для работников ДОУ - http://dou-sad.ru/

15. Всё для детского сада - http://www.moi-detsad.ru/

16. Сайт для воспитателей детского сада - http://dohcolonoc.ru/

17. Сайт для педагогов, учителей, воспитателей, студентов, родителей и всех тех, кто

занимается воспитанием и обучением детей -

http://ped-kopilka.ru/

18. Сайт для работников дошкольного образования - http://vospitatel.com.ua/

19. Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье

http://doshvozrast.ru/

20. Безопасность движения - http://medvejata.ru/index/

21. Оформление группы детского сада в едином стиле

http://www.leon4ik.com/load/oformlenie_detskogo_sada/edinoe_oformlenie_gruppy/5-

22. Книги, статьи, конспекты занятий, материал для автоматизиции звуков,

фонетическая зарядка - http://www.logoped.ru/mat.htm

23. Занятия, разработки утренников, развлечений, родительских собраний и т.д.,

тематические подборки материалов: презентации, стихи и т.д.

http://nsportal.ru/detskii-sad

24. Детские поделки, оформление, документация, сертификаты и свидетельства -

http://www.maaam.ru/

25. Презентации для детского сада http://www.uchportal.ru/

Вывод: Что изменилось в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС МДОУ для педагогов, ориентация на результат.

С внедрением ФГОС ДО для педагогов:

появились повышенные требования к квалификации, ответственности и готовности осваивать новые подходы к профессиональной

деятельности

установилась новая психодидактическая парадигма «ребёнок-взрослые-сверстники»

изменились функции педагога МДОУ и главная из функций это создание условий к самостоятельному познанию и развитию детей

в своей работе воспитатели МДОУ стараются творчески, нетрадиционно, по-новому преподнести материал, интересно организовать

педагогическую работу, предоставлять детям возможность проявить себя как творческим личностям.

МДОУ ориентируется на результаты:

создание условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка

создание единого пространства развития ребенка в семье и МДОУ, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса

возможность профессионального общения педагогов и обмена опытом с коллегами

использование педагогами в работе с воспитанниками современных образовательных технологий

организацию здоровье сберегающей среды

изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем воспитания и обучения

обновление и правильную организацию развивающей предметно-пространственной среды в МДОУ.

4. Формы методической работы, используемые в ДОО в 2017-2018 уч.году По способу организации (форма, тема)

Коллективные Педагогические советы:

Август 2017 г. Установочный педагогический совет № 1

Тема: «Координация воспитательно-образовательного процесса на 2017-2018 учебный год»

Цель: Утвердить на учебный год годовой план работы, расписание образовательной деятельности, график работы

педагогов; содействовать повышению мотивации профессионального развития педагогов, как средство эффективности

деятельности МДОУ

Ноябрь 2017 г. Тематический педагогический совет № 2

Тема: «Разнообразие форм работы с детьми и родителями в рамках валеологического воспитания»

Цель: Совершенствование профессионального мастерства педагогов при использовании разнообразных форм работы с

детьми и родителями для решения задач валеологического воспитания.

Январь 2018 г. Тематический педагогический совет № 3

Тема: «Педагогическая этика в МДОУ»

Цель: Раскрыть понятие «педагогическая этика» как совокупность нравственных требований, вытекающих из принципов

и норм морали, и регулирующих его поведение и систему отношений в процессе педагогической деятельности.

Март 2018 г. «Методическая неделя»

Тема: «Репортаж с прогулки»

Цель: Повышать педагогическое мастерство педагогов по решению задач образовательной области «Познавательное

развитие», создание атмосферы творческого поиска в подборе наиболее эффективных форм и методов работы с детьми.

Май 2018 г. Итоговый педагогический совет № 4

Тема: «Залог успеха»

Цель: Подведение итогов деятельности дошкольного учреждения и результатов работы сотрудников за истекший год.

Объединение усилий коллектива МДОУ для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса.

Семинары-практикумы:

Ноябрь 2017 г. Тема: «Развитие речевых коммуникаций педагога» /учителя-логопеды/

Цель: повышать профессиональную компетентность педагогов ДО по проблеме развития правильной грамотной речи у

детей дошкольного возраста через взаимодействие с педагогами

Январь 2018 г. Тема: «Интеллектуальные способности дошкольников» /педагог-психолог/

Цель: повышать педагогическую компетентность в вопросах развития интеллектуальных способностей ребёнка

Май 2018 г. Тема: «От разнообразия форм к качеству воспитания»

Цель: совершенствовать работу в МДОУ по формированию у дошкольников основ экологической культуры

Педагогические именины: «Зеленый патруль» /в течение года/

Цель: создание условий для развития чувства сопричастности к решению экологических проблем, через включение

воспитанников

в различные виды деятельности по изучению и улучшению экологической обстановки.

Групповые Творческая группа, работа которой проводится в течение года

Консилиум ТПМПК «Семья – детский сад» (сентябрь, февраль, май и по запросу педагога).

Конкурсы:

Сентябрь 2017 г. Смотр-конкурс «Мы готовы всех встречать и конечно удивлять»

/подготовка к новому учебному году/

Цель: создать благоприятные условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся; выявить творческие

способности педагогов, проявление инициативы и фантазии в оформлении

Январь 2018 г. Интеллектуальный конкурс «По дороге знаний» Цель: развивать способность к поиску и решению заданий в условиях конкурса, закреплять умение сопоставлять,

анализировать, делать выводы, развивать любознательность, самостоятельность, логическое мышление

Февраль 2018 г. Конкурс чтецов «Синяя птица»

Цель: воспитывать положительное эмоциональное отношение к литературным поэтическим произведениям;

формировать выразительную речь у детей старшего дошкольного возраста посредством художественно-поэтического

слова

Апрель 2018 г. «Лучший экологический центр МДОУ»

Цель: создать максимальные условия для формирования у детей экологической культуры, развития в них

познавательного интереса к живой природе, эмоциональной отзывчивости и любознательности

Выставки:

Сентябрь 2017 г. Выставка-продажа «Веселая Ярмарка»

Цель: создание условий для проявления потенциальных возможностей всех участников ярмарки; реализовывать

творческий потенциал ее участников

Октябрь 2017 г. «День рождения детского сада»

Цель: сформировать и систематизировать представления детей о детском саде, его истории

Декабрь 2017 г. «Новогоднее ассорти» Цель: побуждение родителей (законных представителей) к совместной творческой деятельности с детьми; развитие

творческих способностей, воображения и фантазии

Февраль 2018 г. «Правила дорожные, детям знать положено»

Цель: формирование у детей основ дорожной безопасности, навыков осознанного, создание условий для усвоения и

закрепления знаний детей о правилах ДД в МДОУ, через творческий замысел

Март 2018 г. Выставка детской фотографии «Улыбка до ушей, хоть завязочки пришей!»

Цель: углублять представление детей о доброте, о том «что такое хорошо и что такое плохо», совершенствовать

коммуникативные качества

Апрель 2018 г. Фотовыставка «Экомирнаш»

Цель: активизировать работу по валеологическому воспитанию обучающихся, родителей и педагогов, через развитие

продуктивной деятельности.

Индивидуальные Разработка проектов – Бойченко Н.В., Пушечкина Т.В., Попова Л.С.

Творческие отчеты по результатам учебного года – педагоги МДОУ

По степени активности (форма, тема)

Нетрадиционные Использование нетрадиционных, активных методов обучения в методической работе повышает интерес, вызывает

высокую активность педагогов, совершенствует умения для разрешения реальных проблем, повышает компетентность,

способствует формированию профессионального творческого мышления и всё это –

упражнения

тренинговые занятия

семинар

семинар-практикум

анкетирование

тестирование

дискуссия

круглый стол

самопрезентация

театрализованная постановка

деловая и ролевая игра

С родителями МДОУ - выставки, круглый стол, презентации, совместные прогулки, мастер-классы.

Интерактивные Интерактивная форма работы с педагогами в МДОУ проходит в режиме:

бесед

диалогов

консультаций

экспресс-опросов

деловых игр

инсценировок

викторин

Инновационные Инновационная методическая работа – это обеспечение работы МДОУ в режиме развития.

Семинары по обсуждению значимых педагогических явлений, докладов, технологий, методик и т.д.

Практические семинары с представлением опыта работы по освоению методик, технологий.

Педагогические советы, как форма поиска, изучения и обсуждения интересных подходов и решений

Педагогический всеобуч для опытных педагогов по обучению опытно-экспериментальной деятельности .

Минутки искусства

Подготовка доклада, презентации проекта.

Индивидуальные беседы-убеждения.

Индивидуальные рекомендации по изучению литературы.

Творческие группы

Педагогические мастерские по формированию у педагогов творческих умений

Копилка методических идей и педагогических достижений

Педагогический всеобуч (для начинающих педагогов)

Творческие встречи

Участие в смотрах-конкурсах, семинарах

Разработка проектов

Наставничество

Творческий отчет по результатам учебного года.

Вывод: успешность педагогического процесса, работа всего педагогического коллектива нашего МДОУ, зависит не только от уровня

подготовленности воспитателей, но и от правильной организации методической работы в МДОУ, поскольку все направления методической работы

способствует выработке единой линии действий педагогического коллектива.

5. Формы взаимодействия МДОУ с родителями в 2017-2018 уч.году План работы с родителями

за 2017-2018 уч.год

Имеется

Традиционные

(форма, тема) Общие родительские собрания

Ноябрь 2017 г. Тема: «Мама – слово дорогое»

Цель: показать роль матери в жизни человека

Февраль 2018 г. Тема: «Папа может ВСЁ»

Цель: раскрыть значимость отца в воспитании ребенка

Родительские собрания

Сентябрь 2017 г. №1

Тема: «Посеять в детских душах доброту»

Цель: развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним

Ноябрь 2017 г. №2

Тема: «Организация работы по валеологическому просвещению родителей»

Цель: повышать педагогическую компетентность родителей, в том числе в вопросах укрепления здоровья детей,

включение их в процесс активного взаимодействия с МДОУ

Февраль 2018 г. №3

Тема: «Родительские горизонты» Цель: повышать уровень родителей в знании ПДД и вести работу по профилактике ДДТТ

Май 2018 г. № 4

Тема: «Жил-был человек»

Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей с целью формирования у них представлений об истинном

родительском авторитете и актуализации потребности его проявления в отношениях с детьми

Конференция «Мама – слово дорогое», «Папа может ВСЁ», «День открытых дверей»; проведение массовых

мероприятий с семьями обучающихся (праздники, соревнования, экскурсии и т.п.); оформление наглядной

педагогической пропаганды, «Родительский клуб», мастер-классы для родителей и др.

Нетрадиционные

(форма, тема)

Рекламное направление - стенды, работа сайта МДОУ, публикации в СМИ;

Диагностическое - анкетирование, опросы, беседы, тестирование, работа почтового ящика;

Психолого-педагогическое - наглядная педагогическая пропаганда, родительские собрания, консультации,

беседы, тренинги, игры, работа «Родительского клуба», мастер-классы;

Непосредственное участие родителей в образовательном процессе - участие родителей в проектно-

познавательной деятельности детей, в трудовых, спортивных, культурно-досуговых мероприятиях.

6. Анализ сетевого взаимодействия ДОО в 2017-2018 уч.году Название организации Формы взаимодействия, направления

Городской музей Посещение

Поликлиника и районная

больница города

Будённовска

Выступление на новогодних праздниках

для детей сотрудников поликлиники и больницы.

МОУ «Гимназия №7» Обратная связь «Будущий первоклассник»

ТПМПК Работа и наблюдение детей МДОУ с ОВЗ

Детская библиотека Посещение, беседы, мероприятия

Музыкальная школа Посещение, беседы

Художественная школа Посещение, беседы

Центр «Росток» Обратная связь /участие в конкурсах/

Центр «Поиск» Обратная связь /участие в конкурсах/

Дом детского творчества Посещение, праздники, развлечения

Центр «Радуга» Участие в праздниках районного уровня

7. Анализ инновационной деятельности в 2017-2018 уч.году 1. В управленческой деятельности

(создание новой системы управления, создание единого

информационного пространства ДОО, мониторинговая

деятельность, сетевое взаимодействие и т. д.)

-

2. В содержании образования

3. В создании единого информационного пространства в

ДОО

4. В обще методической деятельности

(разработка методических пособий, заданий и т. д.)

5. В воспитательной деятельности

6. В совершенствовании системы работы с одарёнными

детьми

7. Другое

8. Тема инновационной площадки ДОО, уровень (ДОО,

муниципальный, краевой), сроки действия площадки,

этапы, наименование этапов

9. Достигнутые результата данного этапа работы

10. Наличие публикаций по итогам деятельности

инновационной площадки

11. Наличие стажировочной площадки, срок ее действия,

тема, план (программа)

12. Основные результаты инновационной деятельности

ДОО в 2017-2018 учебном году (краткая

характеристика продукта, в том числе предполагаемый

путь использования продукта в районе (крае):

программы, технологии, диагностические разработки,

методики, методические разработки, модели, статьи,

сборники, пособия другое)

13. Заинтересована ли ДОО во внедрении новых методик,

программ, технологий?

14. Что может стать предметом эксперимента в вашей

ДОО, проблема возможной инновационной

деятельности в 2018, 2019 … году: на краевом,

муниципальном уровне, на уровне ДОО?

Вывод:

8. Активность ДОО в 2017-2018 уч.году Мероприятия

(конкурсы, конференции, фестивали,

мастер-классы, семинары и т.д.),

в которых участвовало ДОО

(форма мероприятия,

тема, дата участия)

Ф.И.О. педагога Уровень Результат

Районный конкурс «Давай дружить,

дорога!»

Отв. Евдокимова В.В. -

воспитатель

высокий Грамота

2 место

Городской фестиваль-конкурс

«Разлюбезная сударыня Масленица»

Отв. Рудякова Л.Н. –

воспитатель

высокий Благодарственное письмо

Районный конкурс

«Зелёный огонёк-2017»

Отв. Саломахина Е.В. –

воспитатель

высокий Почетная грамота

2 место

Районный конкурс

«Детский сад года 2017»

Отв. Василенко С.С. –

зам.заведующего по УВР

высокий Грамота

Семинар для студентов СГПИ

«Проектная деятельность в ДОУ»

Отв. Сурина Е.В. –

заведующий

высокий Грамота

Благотворительная акция для

пенсионеров «Реабилитационного

центра поддержки инвалидов»

Отв. Галустян Э.Р. -

муз.руководитель

высокий Грамота

Фестиваль детского творчества

«Радуга» /танцевальная и вокальная

группы/

Отв. Галустян Э.Р.

Федотова Л.П.

муз.руководители

высокий Почетная грамота

Выставка декоративно-прикладного

творчества «Праздничное настроение»

в МУК г.Буденновска «Музей»

Отв. Сурина Е.В. –

заведующий

высокий Грамота

Указать % активности в сравнении с 2016-2017 учебном году – участие МДОУ в мероприятиях увеличено на 50 %.

9. Активность педагогических работников ДОО в 2017-2018 уч.году

Мероприятия

(конкурсы, конференции, фестивали,

мастер-классы, семинары и т.д.),

в которых участвовали педагоги ДОО

(форма мероприятия,

тема, дата участия)

Ф.И.О. педагога Уровень Результат

Педагогический фестиваль «Ступени мастерства 2018» - «Калейдоскоп проектов»:

Муниципальный и районный

Почетная грамота

Проект «Пластилиновая

мультифильмия» Проект «Литотерапия как нетрадиционный метод работы с детьми дошкольного возраста» Проект «Система работы с детьми ОВЗ

через здоровье сберегающую

технологию «Сказкотерапию»

Бойченко Н.В. – воспитатель

Попова Л.С. – воспитатель

Пушечкина Т.В. –

учитель-логопед

Статьи в газету «Вестник Прикумья», на

сайт МДОУ:

«Проводили зиму весело»

«Сундучок осенних чудес»

«Здорово жить в «Радуге»

«Малыши познакомились с

библиотекой»

«Коль на ярмарку пришли, так гуляйте

от души!»

Галустян Э.Р. – муз.руков.

Рудякова Л.Н. – воспитатель

Милютина С.В. – воспитатель

Волошина Н.А. – воспитатель

Стахова В.А. – воспитатель

Грициенко В.А. – воспитатель

Районный

Положительно

Районный конкурс

«Персона года-2017»

Макарова С.В. – воспитатель Районный Грамота

Конкурс «Детский сад года 2017» номинации: «Лучший профессионал образовательной организации» «Лучший воспитатель образовательной организации» «Лучший молодой воспитатель образовательной организации» «Лучший воспитатель образовательной организации «Верность профессии»

Сурина Е.В. – заведующий

Махрова Л.В. – воспитатель

Евдокимова В.В. Назаренко А.А.

Волошина Н.А. – воспитатели

Скребцова М.И. – воспитатель

Районный Грамота

1 место

1 место

2,3 место

2 место

Фестиваль детского творчества

«Радуга»

Федотова Л.П. – муз.руков.

Галустян Э.Р. – муз.руков.

Районный Грамота

Участие в подготовке и проведении районной церемонии награждения золотыми и серебряными медалями выпускников 2017 года.

Сурина Е.В. – заведующий Районный Благодарность

Семинар для студентов СГПИ

«Проектная деятельность»

2018 г.

Сурина Е.В. – заведующий

Василенко С.С. – зам.зав. по УВР

Бойченко Н.В. – воспитатель

Евдокимова В.В. – воспитатель

СГПИ Грамота

Выставка декоративно-прикладного творчества «Праздничное настроение»

Теслева И.В. – воспитатель

Махрова Л.В. – воспитатель

Бойченко Н.В. – воспитатель

Долторниязова И.П.- воспитатель

Районный

МУК г.Буденновска «Музей»

Грамота

Конкурс «Детский сад года 2017» номинации: «Лучший профессионал образовательной организации» «Лучший воспитатель образовательной организации»

Сурина Е.В. – заведующий

Махрова Л.В. – воспитатель

Краевой

г.Ставрополь

Положительно

Семинар «Основные направления дошкольного образования в свете ФГОС ДО» 2017 г.

Копейкина Т.В.-педагог-психолог

Стахова В.А. – воспитатель

Краевой

г.Пятигорск

Сертификат

Всероссийское профессиональное

тестирование «Порядок проведения

аттестации педагогических работников»

Василенко С.С. – зам.зав. по УВР

Всероссийский Диплом

1 место

Всероссийское профессиональное

тестирование «Патриотическое

воспитание обучающихся в

соответствии с ФГОС»»

Макарова С.В. – воспитатель

Всероссийский Диплом

1 место

Блиц-олимпиада «Время знаний» -

«Инклюзивное образование. Обучение

детей с ограниченными

возможностями»

Теслева И.В. – воспитатель Всероссийский Диплом

1 место

Конкурс «Умната» Блиц-олимпиада «Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС»

Евдокимова В.В. – воспитатель Всероссийский Диплом

3 место

Тестирование «ТоталТест» «Дошкольная педагогика»

Мирзоева Ш.А. – воспитатель Всероссийский Диплом

1 степени

ФГОСОБРазование Тестирование «Совокупность обязательных требований к дошкольному образованию по ФГОС»

Саломахина Е.В. – воспитатель Всероссийский Диплом

3 место

Фотоконкурс «Безопасность малышей» Клушина Г.В. – учитель-логопед Всероссийский Диплом 1 место

Фотоконкурс «Великие люди

Прикумья»

Стахова В.А. – воспитатель Всероссийский Диплом

1 место

«Портал образования» Международное

тестирование «Профессиональный

стандарт педагога дошкольного

образования»

Сурина Е.В. – заведующий Международный Диплом

1 место

«Портал образования» Международное тестирование «На знание нормативных документов, регламентирующих деятельность ДОУ»

Василенко С.С. – зам.зав. по УВР

Международный Диплом

1 место

«Портал образования» Международное тестирование «Педагог и родители: взаимодействие в системе образования»

Волошина Н.А. – воспитатель

Международный Диплом

1 место

«Портал педагога» Международный конкурс «Профессиональные компетенции педагогических работников ДО»

Пушечкина Т.В. –

учитель-логопед

Международный Диплом

1 место

Творческий конкурс «Лимпопо» Методическая разработка «Приключение буквы Л»

Фисенко К.И. – учитель-логопед Международный Диплом

2 место

Творческий конкурс «Время знаний» Экологическое воспитание в ДОУ «По следам Зелёной шапочки»

Милютина С.В. – воспитатель Международный Диплом

1 место

Конкурс «Внеурочная деятельность» «Праздник к 8 Марта «Паровозик «Ромашка»

Саломахина Е.В. – воспитатель Международный Диплом

1 место

Конкурс «Сохраним природу – сохраним планету» Методическая разработка «Любить и охранять природу нашего края»

Попова Л.С. – воспитатель Международный Диплом

1 место

Информационно-образовательный ресурс «Шаг вперед» Авторский материал «Любить и охранять природу нашего края»

Попова Л.С. – воспитатель Международный Свидетельство о публикации

Творческий центр «Светлячок» Конкурс фотографий предков – участников ВОВ «Бессмертный полк»

Волошина Н.А. – воспитатель

Международный Диплом

1 место

Указать % активности в сравнении с 2016-2017 учебным годом – активность педагогов увеличено на 70 %.

10. Обобщение и распространение опыта работы педагогов в 2017-2018 уч.году

Уровень Название темы Ф.И.О. педагога Форма обобщения педагогического

опыта работы, где был представлен

Муниципальный «Пластилиновая мультифильмия» «Литотерапия как нетрадиционный метод работы с детьми дошкольного возраста» «Амигуруми – искусство вязания»

Бойченко Н.В. – воспитатель

Попова Л.С. – воспитатель

Пушечкина Т.В. – учитель-логопед

Проектная деятельность, на базе МДОУ ДС №24 г.Буденновска

Районный

«Пластилиновая мультифильмия» «Литотерапия как нетрадиционный метод работы с детьми дошкольного возраста» «Амигуруми – искусство вязания»

Бойченко Н.В. – воспитатель

Попова Л.С. – воспитатель

Пушечкина Т.В. – учитель-логопед

Проектная деятельность, на базе МОУ СОШ №6

Семинар для студентов СГПИ

«Проектная деятельность»

2018 г.

Сурина Е.В. – заведующий

Василенко С.С.- зам.зав. по УВР

Бойченко Н.В. – воспитатель

Евдокимова В.В. – воспитатель

Проектная деятельность, на базе СГПИ

- Методическое объединение для учителей-

логопедов муниципального района

«Профессиональная и педагогическая

компетентность - необходимое условие

развития профессионализма личности и

деятельности молодого учителя-логопеда»

апрель, 2018 г.

- Методическое объединение для

руководителей муниципального района

«Имидж руководителя как фактор

эффективности деятельности учреждения»

май, 2018 г.

Клушина Г.В.

Пушечкина Т.В.

Фисенко К.И. – учителя-логопеды

Сурина Е.В. – заведующий

Василенко С.С.- зам.зав. по УВР

Клушина Г.В., Пушечкина Т.В.

Фисенко К.И., Федотова Л.П.

Галустян Э.Р., Копейкина Т.В.

Махрова Л.В., Милютина С.В.

Евдокимова В.В., Скребцова М.И.

Попова Л.С.-

воспитатели и специалисты

Методическое объединение,

на базе МДОУ ДС №24 г.Буденновска

Краевой Конкурс «Детский сад года 2017» номинации: «Лучший профессионал образовательной организации» «Лучший воспитатель образовательной организации»

Сурина Е.В. – заведующий

Махрова Л.В. – воспитатель

Портфолио

11. Техническое и информационное обеспечение ДОО в 2017-2018 уч.году

Количество педагогов в ДОО, из них: 26

- используют в своей деятельности компьютерные средства; 26

- имеют собственные разработки с использованием ИКТ в

2017-2018 уч.году);

-

- имеют личный сайт, страницу на сайте ДОО 10

Количество групп с компьютерной техникой -

Количество ПК с подключением к сети Интернет, из них: 1

- используемых в образовательных целях 1

Программное обеспечение (наименование - количество):

- операционная система, офисные приложения (в рамках первой

помощи)

-

- операционная система, офисные приложения (бессрочная) -

- операционная система, офисные приложения (СПО) -

- антивирусная программа 1

Количество персональных компьютеров 3

Приобретено компьютеров в 2017-2018 году -

Способ подключения к сети Интернет Ростелеком

Скорость подключения к сети Интернет Средняя

Электронная почта (адрес) sad_24_26bud@mail.ru

WEB-сайт (адрес) http://mdou-24-raduga.ucoz.com

Последние изменения на сайте (дата размещения или обновления) 01.06.2018 г.

Количество исправных средств оргтехники, в том числе

сканер 1

принтер 3

копировальная техника 1

МФУ -

мультимедийный проектор 1

интерактивная доска -

12. Затруднения и недостатки в организации методической работы в ДОО в 2017-2018 уч.году

нет

13. Задачи на 2018-2019 учебный год

1. Формировать у обучающихся волонтерскую инициативу и самостоятельность, активную жизненную позицию и творческий потенциал, способность к

самосовершенствованию, умение ориентироваться в социуме, жить среди людей и по возможности помогать им.(педагогический проект МДОУ

«Дети волонтёры»)

2. Совершенствовать способность педагогов к рефлексии своей профессиональной деятельности, умение корректировать педагогический опыт в

интересах развития ребёнка в условиях реализации ФГОС.

3. Продолжать вести работу с семьями обучающихся, реализуя модель взаимодействия «Семья-Ребенок-Детский сад» на основе дифференцированного

подхода.

14. Самооценка эффективности методической работы в образовательной организации

Предлагаемый тест даёт возможность оценить ряд факторов, на основании которых может быть составлено мнение об эффективности

методической работы в образовательной организации.

Перед вами тест, который содержит 12 факторов. Просим вас оценить уровень методической работы в вашей ОО по 3-х бальной системе.

№ п/п Параметры самооценивания: Балл

1. Удовлетворённость педагогов собственной деятельностью 3

2. Психологический климат в коллективе 3

3. Заинтересованность педагогов в инновациях 3

4. Владение современными методами обучения и воспитания 3

5. Позитивная динамика качества обучения и воспитания обучающихся – 97 % 3

6. Распространение передового педагогического опыта 3

7. Эффективная система повышения квалификации 3

8. Успешное прохождение аттестации на все виды категорий 3

9. Авторитет педагогического коллектива среди родителей 3

10. Творческий настрой педагогов 3

11. Уровень профессионализма и активности педагогических работников 3

12. Уровень готовности педагогов к реализации ФГОС ДО 3

Итого: Высокий

уровень

Примечание: «3» балла – высокий уровень от 26 до 36 баллов – высокий уровень организации МР в ДОО

«2» балла – средний уровень от 15 до 25 баллов – средний уровень

«1» балл – низкий уровень от 0 до 14 баллов – низкий уровень

Предложения по улучшению качества организации методической работы

В ДОО -

В районе

Предложения по проведению на базе ДОО любой из методических форм повышения квалификации

Мероприятие (семинар, методическое объединение,

методическая неделя, мастер–класс, открытый

педсовет, конкурс, практикум, конференция, форум и

т. д.)

Районный конкурс Профессионального мастерства «Воспитатель года»