聴解発話2015 1 説明
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総合三 発話・聴解
2015-1
<失われた母国語を求めて①(~p.7)>の課題
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発話1の課題 1.温さんはどのような言語環境で成長しましたか。当時の言語政策も含めて説明し、今の台湾の状況と比較をして(あまり変わりがないのか、変わったのか)説明してください
2.幼稚園、小学校の時、温さんの言語能力はどのように変化しましたか。それはなぜですか。
3.中国語、台湾語、日本語に対しての意識は、温さんと妹さんで少し違いがあります。その違いは何ですか。またどうしてその違いが生まれたと思いますか。
4.ママ語とはどういう言葉ですか。文章中の例を引用しながら、あなたが考えるママ語の意義について説明してください。
4つ準備してくる ⇒ テストの時は、この中から1つ説明 + 感想
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発話の形態 2人の会話ではない⇒4,5人+TA
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他の人の話を聞いて・・・・
•関心を持って聞く
•質問をする
•感想を言う
⇒理解が豊かになる
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発話のテスト
4週目(10月6日)
1時間目 0329クラス
2時間目 0330クラス
5週目(10月13日)
1時間目 0331クラス
2時間目 0332クラス
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評価シート
• 自己評価
↓
• TA(教師)評価/コメント
↓
• 点数化
↓
20点満点
11点以下は不合格
再テスト (自学区で) 2回目 85% 3回目 70% 4回目 60%
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自学区(キガル)
再テストを受ける 発話の練習もできる 聴解の質問受け付け
火曜日 (6:30-8:30)の予定
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聴解のテスト
• 15分以内
• 読解、翻訳、聴解⇒同じ時間にテストをする(5週目の夜)
• 点数が悪ければ、再テストを受けてもいい
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1回目の聴解テスト範囲 A 2015-1-1-2(聴解テキスト)
前半試験範囲 ①ママ語、②学校、③母国語
後半試験範囲 ④書く言葉、⑤母語・母国語、 ⑥おかあさん
B 「失われた母国語を求めて」全文録音
前半試験範囲 最初~p.7下から3行目 「近頃はこんなふうに考えるようにもなった」
後半試験範囲 p.7下から2行目、「そもそも」~ 最後
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聴解のテスト問題 例
例1 次の質問の答えとして正しいのはa,b,cのどれですか。
⇒問題文は音声
例2 内容と合っているものに○を、違っている
ものに×をつけてください。
⇒問題文は音声
例3 ( )に正しい言葉を入れてください。
⇒文字がある( )を埋める
私の日本語は、妹が歩きはじめる頃になると、すっかり( )、
上達していて
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スモック
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スモック チューリップのバッジ
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聴解の練習のしかた
1.文字を見ないで聴いてみる
2.キーワードを見て聴いてみる
3.文字を見ながら聴いてみる
4.わからない言葉を調べる
5.文字を見ないで聴く
6.繰り返し聴く