rescuenceee.edu.eg/puplic/images/nceee/pdf/das2.pdf · 2015. 2. 16. · title: microsoft word -...

44
) ٢٦ ( عداديني الثا ميذالصف اوم لت علكير فى ال التفرات أنشطة تنمية مھا ولى الوحدة ا: الحركة الدوريةم الدرس اس: الحركة الموجية : : : : . . . . . : . . : . . . . . .

Upload: others

Post on 06-Feb-2021

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • )٢٦(

    أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت�ميذالصف الثاني ا�عدادي الحركة الدورية: الوحدة ا"ولى الحركة الموجية: اسم الدرس

    � ������

    �������� ������ :������ �����

    � ���� ��� :������� �����

    � �� ������ �����: ���� �� !����� �� ���� ���"# $% &��'��� �� $'( �)��!:

    � ������� ����� ��"*� �+��.

    � -������ �#.�.

    � ������ �(� ���+� $% ��/��� $��� �!0+�� 1��. � 2�#���3����� �4�#� ��#�!.

    � ��5��������� ������ ��6�6���� ����� ��.

    ������ ����*��� :

    �����

    �������.

    � 7��#�

    -������.

    �(*�� ����*�����'� �:

    • �!�8�� 95# $% ����� ������ ��+�.

    • ������� ����� ��"*�.

    • ����8��� �:+����� -������.

    • ����8�#;��"���� ����#������ -������.

    • ����� ����*���

  • )٢٧(

    /��8

    # �

    ��'5+��

    ��'�:

    =������

    $%+���

    � -�>���� ����� $��#��� ���5���� ��*��� �84#�)���4�� �'@���(

    �84#���������� ) -��"�

    ��*���(

    �84#�����#��� )���4�� �'@���(

    �%+��� �+�� ������

    95# $% �����

    �!�8��.

    $'� �� 1&��0� � <+��� :

    �!�8�� 95# $% -������ ��

    95# $% -������ �� �%+��

    $'( ��� �+��� �6'� �!�8��

    ������ ��"*�:

    B��8��� :%$ #8�4 ������#� :باجراء ا�نشطة التالية مع الت�ميذ���/�� �+>

    الحركة الموجية

    مفھوم الموجة

    يستنتج أن الموجات الكھرومغناطيسية

    تتكون من نوعين ما الطاقة

    موجات مستعرضة

    يستنتج قانون انتشار ا�مواج

    ايجاد الع!قة بين سرعة وتردد وطول الموجة

    يستنتج مفاھيم مرتبطة بالحركة الموجية

    سعة الموجة طول الموجة

    التردد سرعة الموجة

    يصنف الموجات الميكانيكية حسب

    حركة جزيئات وسط ا*نتشار

    موجات مستعرضة تتكون من قمم وقيعان

    موجات طولية تتكون من تضاغطات

    وتخلخ!ت

  • )٢٨(

    �� -����� �� �+ 95# $% -������

    �!�8��.

    ��"*� 3��#��� &��0��� �� C'8�

    ������� �����.

  • )٢٩(

    � 9�( 1&��0� �� C'8� $#��� �

    ���/��� -������ ��#.� =���

    2��#�office �������� $'( ) �D

    ����(.

    8�4#�� &�*#� &��0��� �� C'8��+� ���+����

    �"��E�0� 9���� &��0��� �� C'8�

    �"�4!�#� �+� �'���� $'( ������

    ��������+�:

  • )٣٠(

    9.���� $% &��0��� �(��3��#��0�

    �� �� C'8� $% 3��#���� :� &��0�

    �#�5� ��..

  • )٣١(

    �#�5��� 9���D &��0��� �� C'8�

    �������:

    �#�5��� 9���D &��0��� �� C'8�

    �������

  • )٣٢(

  • )٣٣(

    � &��0��� �� C'8�� -#�� ���4 ���/�

    3����� 7��#�

  • )٣٤(

    $% �+� ���+��� 1&��0� �� C'8�

    ������ �(� �� ���*��� �( G����.

    �� ���� 3����� =�

    ���� �%�+��� ������

    �"��8 9.� $��#���

    $�D $������HH ��

    $�D �"�+���H ��

    $�D �"�(��IHH

    ��/�(��

    1&��0� �� C'8� 1��4���

    �� �"�0�6 � ���4 ��/���

    -#�� �( G����-���5�

    $��#����� 8/ $'( C';�'�.

    &�*#� &��0��� �� C'8� 8�4#��

    $�����:

    C���� �8��� K#D -�'( �&D L��� B*�� ���#( $���6��

    8��� $��. �.� ��� � $+� 6�6��� �+� ����6� ����# K#� C�! �+M� ���% ��� 9�4� C����

    � 1�0�6 � 1�4� N��#�� ���E O��!� $% B8� L&� �� ���*��0

    �"�'( C';��� �� ���E��.

  • )٣٥(

    �� C'8�$'� �� 9� &��0��� :

    &�*#� $% 1��4�� 1&��0� �� C'8�

    $'� ��:

    $'� �� &�*#� &��0��� �� C'8�:

  • )٣٦(

    ���� 9�� 2�#��� ��#�!

    3����� �4�#�.

    �(� &��0��� � <+���

    ������)7( ������ ���� N)-( N ����'� $����� 9�8���)9 .(

    ��� C'8 ��#�! 3��#��� &��0���

    ��� 3����� �4�#�:

    ������ �(�)7 =( ������ ���

    )-( × ����'� $����� 9�8��)9.(

    ����

    $%

    ����

    ���"��� ���"� ����&��0��� �( B����� $% �"���� �� $��� B��5��� �� K� B�� �:��.

    B���� $% ��8! �8��� >�� 8�5# :� 8�5�� &��'��� ��� �� C'8�.

    �� G����� �E�0� &��0��� B�� �� C'8�

    ������ >���� .

  • )٣٧(

    . � ��#RRRRRRRRRRRRRRRRRR.�

    ��%��

    RR#���1 ��(�RR��&RR��0��� �"�#RR� 90RR/ �RR� �"��RR� ��#RR.��� ��RR"� �RR��#� $RR'( ��� 7�:�� �84#� ����� 90/ ��� N�'+�'� �.*�� �.

    ���R#+%� ��RR��� ����R�� �R�%�� ��#RR.�� ��R5� �(�R�&R��0��� $RR'($R'� �R� �RR�

    90/:

    S!�RR#&RR��0��� �RR+��8 $RR% �RR���������8RR���� CRR�� �RR"(�#�� �RR� RR�� RR4�#� =&�"��& ������ �+��8 C��� K�%.

    ��#RR.� �"#RR���� �RR"#� 9RR� �RR+��8 CRR�� 3��RR���)�RR���#���� -�RR��� -�RR����#;��"�����8 (�!�8�� �'!�# 4�#�� �� 8�� $'( ���+� $��.

    $RRR% ���RRR4�#� �RRR+��8 CRRR�� �RRR���#������ -�RRR����� ��#RRR.� &RRR��0�'� �RRR��� �RR�� 8����) ����8 �:+���.(

    �(�R�&R��0��� �R"% $R'( �RR�T� U&R�� BR��8��� $R'(&R��0��� -�RR���+��� ���/�R��� L&� $'( �*'�/� �'@�� ������3����� �#.�� �"*.

    �RR5�5� �RR� �RR������ F�RR/��� V����RR��� VRR%+��� =��RR��'� 9RR5�#�3��RR��� �RR4�#� �RRR'@�W� L�RR���� �RR� 9���RR���� �8RR4#��� �RRR'@���� X�RR:����� �RR������ 8�RR���� $RR%

    �*'�/� ������ -�5��8� $% �"�0;��� ��*��� . � �Y��.

    ��%��

    �4�&��0��� �� �*'�/� ��%� �Y��.� 7�:���� 9/) 9�� �Y��.

    K�"% X:�� �"� �8����� ����*���� ������� ����� �+��8� ������

    ��"#�� -�!0+�� (�'�W��"�� O�:� �� ��.

    Z ��� 8���

    ��%��

    � ��! ��"��� L&� C'8�&��'��� ���� -���'+���� ��%�� 8� $'(

    ��� 1�&�� NO4�� 90/ �"� <+� $��� �!����� �.�/�� ���E��

    ������4�#� �5�8� ���� $'( ����*���V�'( ���.

    ���#( ��"��� L&� ����� "E�� E�0&��0��� $����� V%:

  • )٣٨(

    • ��"*�� C�+���� ������������ C��� ��*��� �"�+��8�

    �"���8�.

    • ��! ���#�&��'��� 7�:��� K.�/�� L��%� 8� $'( �����

    ������� ���� K����� -����+���� -����#����� K����� �5�

    ���� 7�:�� $% ��*� $���)���� $'( �)���+�K �5�����

    '� ��6�6���� ���'.��K ��"*�������� ����� �8(� �(�#�� �84# &��0�'� 9@� ���� 7�:�� $'(:

  • )٣٩(

  • )٤٠(

  • )٤١(

    أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذ الصف الثاني ا*عدادي الصوت والضوء: الوحدة الثانية

    نعكاس الموجات الصوتيةا: درساسم ال

    � ������

    � �������� ������ :������ �����

    � ���� ��� :�������� ������� �����

    � � !��"#� ��$��: �% &'( �)��* +��,�� ���� �% -*����� �� ���� ���.� &/:

    � ����� � &����* !��� .

    � �� ������� �,����� ��"�1��� !��� !��� ���.

    � ����� ������ &����* ���2 ����#� ��3��� .

    � ��4��� �/����� ����'��� ���.�� &/ ����� �(� ����.

    � 5�� ���1�� � ��6��,�� ����� 7�� ��� �*8��� ���� .

    ���$�� ��"�1��� :

    � ������

    �����

    9 �����*

    ������

    �����

    : ����� 7��

    ��'� ��(1�� ��"�1���:

    • 6��� ����4�,�

    • ����� � ����4

    • ����� 7��� �,����� �������� ��6��,���

    • ����� 4���

    • �;���

    3�� �,�

    ��'6���

    ��'�:

    7������

    &/����

    ������ �����#�

    انعكاس الموجات الصوتية

    يتمكن من تعيين سرعة الصوت فى ز/ ف 2) = ع(أوساط متعددة بالع�قة يحدد تطبيقات امكننا ا�ستفادة

    منھا فى الحياة نتيجة استفادتنا من تجارب صدى الصوت

    ي�حظ أن صدى الصوت يرتبط بوجود م او اكثر بيين 17مسافة � تقل عن

    السطح العاكس ومصدر الصوت

    يستنج الع�قة بين زاوية السقوط وزاوية ا�نعكاس

  • )٤٢(

    &$����� ���6���� ��1��� �,

  • )٤٣(

    ����� ����� �'2�% �H 5���� 5�% H��8��� &'( ��%

    5�(���� -� P��< �� �.�( %* �% 5���� &/ �./���

    ..........................................

    O��,��� ��?�2 ����#� ��3���

    ����� ������ &����*.

    �� �(?� ��?�� &?/ ��?� �/�???���� �???���'��� ���??.��

    ��4���.

    ��','� +���'� �������� ���� � /�. ����4 �� C� +����� �.�� +�',� 5�% �.� J��

    ����� � ���4� ,�6���. ����� ��',�� �� ����� � &����* O�,�� M�����

    +������ �.���*

    �.�'( �*�,� H��8��� &'( I(� �% ���� �� !*���

    5� ������

    ���� C����� ��� �� �/��� &'( P$8�4 ��% !*�

    �)��� ����� &/ C����� ��# �'� &/ ����� P�'( 7���� -�� ����� �H" ���: P'��4 ��� �/����� +��� G

    � �E� � )�'( @C����� ���.�� &/ ����� �(��N �/ G ............................................

    C�;��� �H" �.�'( B,�

    � + @�% ��(��

  • )٤٤(

    L����� �� ��"�

  • )٤٥(

    • �� &����� D������ ,� +8,�� �� +',� &��� +����� C83 �� �)6��� D������ �1�� �.����� C�2

    ����� �( �.$���� ����*.

    • �� ��� T3% �� ����� D��� 5�1�� �./ �� 5���� ����� T�� ��1� +8,�� +������ �% ���

    A���2)�.��6��,� � ����� 7�� ��/. (

    • � ����6�� ,�� ���.�� &/ ����� �(� +��� +', P� ����/ &��� �/������ ����� 7�� ��4

    �)����� �)��"H ����� �.�,*

    [ ��%�� 3��#��� +��� �� ���1�� �� ���3�� M$����� R83��� &'( �.��(��� C83 �� P�H &/ +8,�� ��(��� �'��'� ����

    ����� �% �.�( R3'� ������ P�H� � �������� �.��6��,� ��� �.�� ���1�� � 7��� ����� 7�� �( �6�

    ����� 7��� ������ ��6���� �� ���1�� �.

    ������� � �1'�3� ��/ C������ �% ����� ��6��,�� C���'� ������� �'���� ����� ���1��8� +8,�� 5���� P����

    ��6��,� &/ �.��'�� &��� ���'��� ��/ � �� ���1�� �) ���'(– ���/– ���,– ��(���. (

    \ !�� 2���#�� ����� ������ �( 5��� ��� �)6��,� C�6����� &/ ��1� �* �����3 ��/% 5���� +8,�� �� +',�.

    ����"#�� �����5��� �84#�� C2� ���� D���� &'( �(���� �,

  • )٤٦(

    الصف الثاني ا*عدادي أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذ الصوت والضوء: ة الثانيةالوحد

    طبيعة الموجية للضوءال: اسم الدرس

    � ������

    � �������� ������ :������ �����

    � ���� ��� :�����'� ������� ����,

    � � !��"#� ��$��: �% &'( �)��* +��,�� ���� �% -*����� �� ���� ���.� &/:

    � ���'� ������� ����,�� !���. � !��� ����� �(�. � �)�'�( I��#� ����� C�'��� ����#� I�� ��3���. � �1'�3��� ������� ,���#� &/ ����� P�'� M�����. � �/������ ������ � ��< ��� �*8��� J��� ����� ���� J,��� ���.

    ���$�� ��"�1��� :

    X ���'� ������� ����,��

    b ����� �(�

    ��'� ��(1�� ��"�1���:

    • ��A��,��\��.��� !�,

    • A$��� �����

    • I��#� ����� C�'��

    • ����1��

    • P�8� ���2

    • ����� ��H�1�

    • ���6��� ,�,3 &/ ����� C�6���

    • A����� -����� ����*

    3�� �,�

    ��'6���

    ��'�:

    7������ ������ �����#� �,

  • )٤٧(

    &/���� �������� �,

  • )٤٨(

    �1'�3��� �������.

    ������ � ��< ��� �*8��� J���

    ����� ���� J,��� ��� �/������.

    !'�3� ���� �1'�3��� ������� ,���#�

    ������ D�� +�� B����� ���

    �.�� +',� ���* ������ �'��

    D�� !'3 �*��� -�� -� �*� &'(

    C2� ������ �� ����) P���8� ���

    – ������ ��'�� ��� (

    B����� ��� �K�8��

    S �% ����� �'���� C"

    ................................

    ������ ��\�� H��8��� 5��

    �'���� ���6� �� C� &/ ���3�����

    ������� C�����

    ...................................

    .................................

    ����� H�1�� ,���� ��/�1< 7�� ��� �*8���

    ���,3�� ��; C���

    ,������3�����

    7�� B�����;��

    L����� �

    � +��� ����( � B������ C��/

    � ��6� ��,*��� +���

    9 P'��4 ���

    ���� &'(

    ���.��

    ...........

    ..........

    ..........

    .........

    .........

    ........

    �����

    .........

    ......... K�4 8��

    ��*4 ........

    ��� &/ �.����� J����� R83���� H��8��� !'�

    � H�1�� �.��'��6� �)��� ������ !����� ���6� ����

    �.�83

    .................................................

    ���2 �6����� ���,3�� D���� �.���� �.�% �.� �H�

    @!�1

  • )٤٩(

    �.1�����.

    � �� ������� R�3��� A� ��� � A/���� 7����'� C6��� �?'2�#�� J�?������ �?������ ,���#� &/ ����� P�'� �6�6

    �1'�3� ������ ��6��,� &/ �.�8\��� ��1��� �'2�E� U����� �� C ��� �� �,

  • )٥٠(

    الصف الثاني ا*عدادي أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذ الصوت والضوء: الوحدة الثانية

    نعكاس وانكسار الضوءا: اسم الدرس

    � ������

    � �������� ������ :������ �����

    � ���� ��� :������ ������ �����

    � � !��"#� ��$��: �� ���� ���.� &/ �% &'( �)��* +��,�� ���� �% -*�����:

    � ����� ������ ��.1� !���.

    � ����� ������ &����* !���.

    � ����� ������ &'( ����������� ��6��,��� I�� !���.

    � ����� ����� ��.1� ���2 ����#�� ������ ��3��� .

    � ����� ����� ��.1� M�����.

    � ��� �����,�� "��K�� I��� C��������� ����� G

    � ����� ���� �.2��� -�� "��K J��� &��� �'2�#� I�� �H�.

    ���$�� ��"�1��� :

    f ����� ������

    W ����� �����

    �N ����� ������ ������ �����*

    ��'� ��(1�� ��"�1���:

    • ����� � ����4

    • ���� � ����4

    • ,�6��� ����4

    • ��$���� �/�2���

    • &'( ��������� ��6��,� ����� ������.

    • A'��� ����� �� ����� ����4��.

    • ����� ������ ������� �,��� �����, "��K.

    • +����

  • )٥١(

    3�� �,�

    ��'6���

    ��'�:

    7������

    &/����

    ������ �����#� �,

  • )٥٢(

    ����������� ��6��,��� I�� !���

    ����� ������ &'(

    ���'�'� �% H��8�'� J��

    �� ���1�� � &/ J��� ��

    �1'�3��� �������� �����6��

    ����� &/ ����� �����* &'(

    � ��� &/ �.6��,�� �)��/�

    ��� � ���3���� ������

    A�'���)����� ������(

    � ����� � ����4� ,�6��� ����4 �����

    � ��� ��( ,�6��� ����4 ��\�� P$8�4� ��% �*

    9 ����4� ,�6��� ����4 ������ �* �� C� &/

    ����� �

    : ��K�8� C�� U� C� &/P.

    5��� ���'��� �� C��� P$8�4� ��� M�����

    ����4 J��� 8�< ���� ����4�� �� ����4 �3�

    ����� � � ,�6���

    �./� �(������� �1'�3��� ������� ������ ��

    �'���� P�'( �.�( &��� ���'��� R����� ����

    ���'��� ��(������� ������� &/ �.�$�6� ��*�

    P�(���� -� P�

  • )٥٣(

    "��K J��� &��� �'2�#� I�� �H�

    ����� ���� �.2��� -��

    ���3�� �'$�#� I�� �( +����

  • )٥٤(

    ����� �( �.$���� ����* &���.

    � �% ��'( �H�/ L��4�� &/ ����� �(� +��� &/ ��*8���� �����6�� �� ���1�� � ����� �(

    ���.�� &/)��N f �/G ( L��4'� O',��� ���� � C�����=�,:

    [ ��%�� 3��#��� ���3�� M$����� R83��� &'( �.��(��� C83 �� P�H &/ +8,�� ��(��� �'��'� ����

    ������ P�H� � �������� �.��6��,� ��� �.�� ���1�� � 7��� ����� +��� �� ���1�� ��

    �( R3'������ 7��� ������ ��6���� �� ���1�� � 7�� �( �6� ����� �% �..

    ��/ C������ �% ����� ��6��,�� C���'� ������� �'���� ����� ���1��8� +8,�� 5��

    ������ ������ ��6��,� &/ �.��'�� &��� ���'��� ��/ � �� ���1�� � ������� � ������.

    \ 2���#�� !�� (��D������� O'��� &���� ���*���� �� ��4� ���� &'( PH��8� �

    �K������ L8��� ���6� P�

  • )٥٥(

    الصف الثاني ا*عدادي أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذ الصوت والضوء: الوحدة الثانية

    خصائص الموجات الصوتية: اسم الدرس

    � ������ � �������� ������ :������ ����� � ���� ��� :����.�� -������ F��./ � �������� !��"#�:

    • -�.�� ��� ��"*� �+�� • -�.�� ��� �"�'( �!��� $��� 9���+�� 2�#��� • -�.�� ��4 �"�'( �!��� $��� 9���+�� 2�#��� • �"������ �)+�� ����.�� -������ 7��#� ��� ��5� • � �+����+���� B�% -����'� �������� -�5��8���

  • )٥٦(

    �/���� ������� ����, !���

    �������.

    ����� ��< ��.1� !���.

    • 8�� $�D -�.�� 3���� 9�^K��5�#� =���

    9�T��� �&� �( ����_�: $�`� 8�4#�� &�*#� �"��D C'8�:

    • -�(���� $�D ��'8�� ��!

    '( 76�� -������ ������ �"�

    �Y*� $���6 ��!�# $��

    N$���"� �� >��"�� ��

    N���% K�� >�8;� F!

    O��*� N 9�.�� 10��

    ���8�.

    . 9/�� $���"��� ���� :

    ������ B'Y�� N��!�#��

    ���� 9.��% ���"���

    ���8�� $���"���.

    �. ������� >��"�� �� ��!�#�� a%

    �8���� $���� 9�4� K'/��

    &��0��� 9W�� N >��"�� a*�

    ���� -�.� G��� �&��.

    • �:�� &��0��� �� C'8�

    �!� ����� �*'�/� �#�# ���4

    ��� $'( ���4 9� B8

    ��� $'( �"#� 9�� 7�������

    &��0�'� X:� �@ N �6�"� $��

    ��4�� ��"� ����. 1�#� ��

    ��*'�/� �"#�� ��"�*# ������

    $��� L�.� �0�/� C���

    ��7�#.

    • ��� B*�� �� &��0��� 9W��

    ���4�� �( 2��#�� -�.��

    �( 2��#�� -�.��� $����

    ��� B*��� ��#�@�� ���4��

    ���4�� �� 2��#�� -�.��

    ��� 2��#�� -�.��� ��#�@��

    • $'( ����b� &��0��� �� C'8�

    ������� �'����:

    . L�+��� �� �@ ��� -�.�� ��+�� �&���

    ^

    �. �^ >��"�� $% -�.�� �(� c'�� �

    �. 8����� ��� $% -�.�� �(� 9�

    �����.

    • $'( ����b� &��0��� �� C'8�

    ������� �'����:

    . �"� L6��# $��� -�.�� ��.�/ �D

    $��� �+:�� �� ��5�� G�� �� :

    � ( ����� C (R� �(��� ( ��4�� � (7�#�� �. $% ����� �� ���6 C:� ���#(

    �� 1#]% ��+�� NO�:�� -�.�� �

    K��4 -�. $'( 9�.��� -�� �&D

    ����� C:� 1#]% ���.

    � (9!� ��5� C (��� ��5� R� (�"�*# ��5��� ������� ��( -��. �. ���4�� �( ��.�� -�.�� �D

    ��.�� -�.�� �( �'�/� �#�#��

    ��5��� NK�*# ����� K� ��( �� �(

    ���`� C���d� 1�&� �"�*#:

    � (�� ��"� ��"#��� �"�*# ��4��� ���7�#�� $% ��*'�/�

    C (��"�*# 7�#��� ��4��� ����� ��"�. R� ( $% ��*'�/� ��� NK�*# 7�#�� �� ���

    ����� � ( $% ��*'�/� ��� K�*# 7�#�� �� ���

    ��4��.

  • )٥٧(

    �@��@�� ���4��.

    O��,��� ���+� $% �%�� �'�( ��/������"�� ����. ��;#.

    �RRRR+��� -������ ���RRRR��� ��/�RRRR�� RRRR@�

    -�.�� ��4 $'( 6�6���� �+�.

    �RRRRRRRRRRR+��� -������ ���RRRRRRRRRRR��� ��/�RRRRRRRRRRR��

    ��RRRR4 $RRRR'( 6RRRR�"��� X8RRRR��� ���RRRR��

    -�.��

    RRRR@� �RRRR+��� -������ ���RRRR��� ��/�RRRR��

    -�.�� ��4 $'( 8���� �%�@�.

    @� �+��� -������ ������ ��/���

    -�.�� �.� ��� �%�����.

    ������ �,

  • )٥٨(

    C ��� � ������ �����#�: M����� &/ �2;��� C������

    ����� ��

  • )٥٩(

    &/

    ����

    � ( ��/#� !����

    ����*� �8�/ $% ����� C�� $'( ����.�� -������ 7��#� &��0��� �#.�)&��0��� $'( 76�� 9�( �!�� ($������:

    � ( ��/#� �F��� ���.� $��� -��.�� =�� �( $���5� <( ���.� �� �5� ����� �"#� C'8������ -�#�����

  • )٦٠(

    X:�� -��'���� �.��� ���8� 9�(� �*'�/��� �'+��� ��.�� �#�+���� �"#����K��D ��'.�� ��.

    ��$�.��� �����6��� �,

  • )٦١(

    الصف الثاني ا*عدادي نشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذأ التكاثر واستمرارية النوع: الوحدة الثالثة

    التكاثر فى ا=نسان: اسم الدرس

    � ������ � �������� ������ :D���� �������� 2����� � ���� ��� :����l� &/ 2����� � �������� !��"#�:

    • �+�� ���#b� �& $% $'��#��� 6�"��� C���. • ���#b� $@#� $% $'��#��� 6�"��� C��� �+��. • �& $% $'��#��� 6�"��� >�:(� ���E� 2�#���/���#b� $@#�. • �:������ =�#��� ������� �� 0� C��� �.�. • ���� 9/�� ��#��� ��# 9��� �.�. • $'��#��� 6�"���

  • )٦٢(

    7������

    &/����

    ������ �����#� ��� ���6���� ��1��� �,

  • )٦٣(

    ��

  • )٦٤(

    ��$�.��� �����6��� �,

  • )٦٥(

    الصف الثاني ا*عدادي أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذ التكاثر واستمرارية النوع: الوحدة الثالثة

    التكاثر فى النبات: اسم الدرس� ������

    � �������� ������ :����� 2�����D���� ���

    � ���� ��� :������ &/ 2�����

    � �������� !��"#�:

    • �@#T���� ��&���� $@#/�� ��6�� �� 9� C��� �.�. • 7������ '8��� 2������ ����� ���E� �+��. • ��6�� �#� ����. • -��#�� $% @����� $(�# 2�#���. • -��#�� $% $�#��� @����� -��8/ �&��. • � 7��#� �.�=�6�� X�5'��. • $8'/�� X�5'��� B8 �+��. • -��#�� $% C�./b� ��"*� 2�#���. • -��#�� $% =:/�� @����� 7��#� 2�#���.

    ���$�� ��"�1���:

    ������ &/ 2�����

    ��'� ��(1�� ��"�1���:

    • $�#��� @�����) ��6 C���– $@#/ ��6– �#��� ����� ��6

    – �#��� ����#@ ��6.(

    • X�5'���

    • C�./b�

    • -��#�� $% $�#�� @�����.

  • )٦٦(

    3���, �

    ��'6���

    ��'�

    7������

    &/����

    ������ �����#� &$����� ���6���� ��1��� �,6� 9� C��� �.�

    ������ ��6�� >�6�� ��

    -�!�8� $% K�*�E� B'+�

    9.*�� $%.

    O��,��� "���� ��/���

    C��� F�% $%

    O�5'��.

    F�*�� =��

    ���& ��6�

    ������ �,

  • )٦٧(

    $@#/� ���@#��

    B8 $'( �+��

    �"� X�5'���.

    &��0��� �� C'8�

    ��6� -�#�( �:��

    ) $@#/– ���6 ��6�

    – ���@#� ��6� ( ��

    ��� �� ������ �5���

    �"#� C'8�� N��6��

    �5�8 �+�� �".�%

    �"� X�5'���.

    N$8'/ X�5'� ����6�

    �6� -����#� �'@��� X5'� �

    ����&.

    C ��� � @����� ����% 2�#���

    =:/��.

    ������#���� B8�� �����

    -��#�� 3��#� ����6�.

    �������� �,

  • )٦٨(

    ���& $�D ��6�� �� / ���@#� /$@#/.

    .� &��0��� �� C'8� �R+�� �R�6�� FR�% �R+� �R"� X�R5'��� 7�#� �)+�� ��6�� L&� ��#

    �"����.

    � �F���

    ��/#�

    $% =:/�� @����� B8� ����:���� 9��4��� -������ �E�0� &��0��� �� C'8�

    -����#'� �'@��� �5�8 9� >��D ��*�� ��:�� �5�8 9� �( �5� ����� �@ N-��#��

    �5�8 9��.

    9 ��� ,���

    ��/#�

    F�% �"#� C'8�� ���+�� B������ ��� �� ������ �5��� $�D &��0��� C�8.�

    $����� 9����� 9������� �5����� $% ��6��:

    ���

    ��6��

    �W��� 2����� '8�� 7����� 7�#

    ��6��

    .... ����

    ��(

    -0����

    ����

    ����

    ��(

    -0����

    ����

    ���� �

    ����

    ���� �

    ����

    ....

    ....

    ....

    ....

    : L������

    ��/#�

    $�D 9.����� $��&��� $8'/�� X�5'��� ��� �#�5��� 9.���� &��0��� �� C'8� -����#'� ��@���� -�*.�� ������ �����#�� 9�.����� $% 9:*� $8'/�� ��

    �������. X -*��

    �����M$

    $'( ���#b� �8���� 9�/#�� X5'� �� �&D �"��+!�� ����� &��0��� �� C'8�&��0��� $!�� �+�� ������ $'( B'+� -�!�8�.

    $% 8�%b� �� �&D 9.*�� $% B'+� -�!�8� $% �"��+!�� ����� �"#� C'8�����6� �"���#D $'( 1�& @T� 9� ���6�� -����#�� $'( ��4��� -������� S

    �"'�.��� . �����6��� �,

  • )٦٩(

    )�( � ���� $�D O�5'�� ��� 9�.�$��� ������ -��#�� $'( ��6�.

    � (��8'/ � )��5'� .C (�)���& � )��5'� .R� (�)��./D .� (�!��� ���� �)@���.

    )�( $� �@#T��� ��0/�� $'( =���� $��� C������ ���6�� -����#�� $%:

    � (C -0���� (R�