2015-2016 2016-2017 2017-20181064.ucoz.ru/soko/diagn_karty.pdf · № Показатель...

Диагностическая карта № 1

Критерий оценки качества образования на уровне образовательного учреждения включает в

себя показатели:

№ Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. Доля учащихся начальной школы, обучающихся на

«4» и «5»

53,8 53,8 60,9

2. Доля учащихся основной школы, обучающихся на

«4» и «5»

28,8 32 37

3. Доля учащихся старшей школы, обучающихся на

«4» и «5»

54,2 52,9 39

4. Доля выпускников основной школы, получивших

аттестаты особого образца

0 7,6 5


аттестаты без троек

19,4 23 16

6. Доля выпускников средней школы, получивших

аттестаты особого образца (с медалью)

22,2 16,6 0

7. Доля выпускников средней школы, получивших

аттестаты без троек

55,6 60 38,8

8. Доля обучающихся из числа «резерва на «4» и «5» 3,5 2,8 3,6

9. Доля обучающихся, имеющих отметку «2» 1,4 0,8 0,4

10. Доля обучающихся оставленных на повторное

обучение

1,4 0,4 0

11. Доля обучающихся, участвующих в конкурсах,

олимпиадах, научно-практических конференциях

46 45 47


документ об образовании

100 100 100

13. Доля выпускников средней школы получивших

документ об образовании

100 100 94,4

14. Доля обучающихся, продолживших обучение в 10

классе в своей школе

38,9 38,2 37,5

15. Доля обучающихся (выпускников) не получивших

аттестаты

0 0 2

(внешняя оценка)

16. Результаты независимой оценки выпускников 11

класса средней школы (результаты ЕГЭ)

17. Количество выпускников, сдавших ЕГЭ выше

краевых показателей по предметам:

-русский язык 6 12 5

-математика 4 5 0

-физика 0 3 1

-история 1 1 0

-обществознание 3 4 1

-биология 0 3 1

-химия - 1 1

-география - 0 -

- литература 0 0 -

- информатика - - -

-иностранный язык - - -

18. Количество выпускников, сдавших ЕГЭ выше

районных показателей:



-физика 1 4 1




-химия - 1 1




- иностранный язык - - -

19. Количество выпускников, сдававших ЕГЭ, ни-

же установленного минимума по предметам:



-физика 0 0 0




-химия - 0 0




- иностранный язык - - -

20. Доля выпускников 9-х классов, сдавших ГИА

на «4» и «5» по предметам:

-русскому языку; 20 52 60

-математике; 7 33 17

-Предметам по выбору 7 19 15

21. Доля выпускников 9-х классов, сдавших ГИА

на «2» по предметам:

-русскому языку; 0 0 0

-математике; 0 0 0

-Предметам по выбору 7 0 0

22. Доля обучающихся, участвующих в муниципаль-

ных и региональных предметных олимпиадах

16 18 19

23. Доля обучающихся, победивших в муниципальных

и региональных предметных олимпиадах

1,7 2,1 2,0

24. Доля обучающихся, принимавших участие в раз-

личных конкурсах и мероприятиях

46 45 48

25. Качество знаний обучающихся 4-х классов по рус-

скому языку, математике и чтению по результатам

ВПР.

55,2 54 56

26. Процент готовности и адаптации к обучению обу-

чающихся 1-х классов;

100 96,4 98,3

27. Процент обученности и адаптации к обучению обучающихся

5-х классов 100 100 100

10-х классов; 100 100 100


Критерий оценки профессиональной компетентности педагогов и их деятельности по обес-

печению требуемого качества образования включает в себя показатели:

№ Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. Укомплектованность педагогическими кадрами (по

каждому из предметов учебного плана)(%)

100 100 100

2. Уровень квалификации педагогов (соответствует, не

соответствует нормативу)(%)

100 100 100

3. Доля молодых специалистов от общего числа педаго-

гических кадров (%)

4 0 0

4. Доля учителей, которые используют современные пе-

дагогические технологии(%)

100 100 100

5. Доля учителей, которые используют ИКТ на уроках(%) 91 94 100

6. Доля педагогических работников пенсионного возраста

(%)

22 25 24

7. Доля педагогов, имеющих квалификационные катего-

рии(%)

88 83 84

8. Доля педагогических работников, имеющих первую

квалификационную категорию(%)

35 41 40

9. Доля педагогических работников, имеющих высшую

квалификационную категорию(%)

53 41 44

10. Доля педагогических работников, прошедших курсы

повышения квалификации в том числе по:

11. ФГОС(%) 28 84 100

12. ФГОС ОВЗ(%) 8 29 36

13. Доля педагогических работников, прошедших курсо-

вую переподготовку(%)

8 16 16

14. Доля педагогических работников, выступавших на

ГМО(%)

20 18

15. Доля педагогических работников, имеющих почетные

звания(%)

19 16 16

16. Доля педагогических работников получивших гран-

ты(%)

0 4 0

17. Доля педагогических работников выступавших с

обобщением своего опыта (мастер-классы, открытые

уроки и т.д.)(%)

32 26 20

18. Доля педагогических работников в качестве организа-

торов и экспертов ЕГЭ, ГВЭ, аттестационной комис-

сии, экспертной группы и т. д.;(%)

76 80 88

19. Доля педагогических работников, принимавших уча-

стие в профессиональных конкурсах: «Лучших учите-

лей для получения денежного поощрения», «Учитель года», «Классный руководитель года» и др.(%)

4 0 0

20. Доля педагогических работников успешно прошедших

аттестацию(%)

32 25 12

21. Доля педагогических работников подготовивших по-

бедителей и призеров олимпиад, конкурсов, спарта-

киад муниципального и регионального уровней(%)

82 78 75

22.

23. Доля педагогических работников участвовавших в ме-

тодической и экспериментальной работе на различных

уровнях; (%)

100 100 100


Критерий оценки безопасности и комфортности обучения включает в себя показатели:

№ Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

соответствие условий обучения требованиям

СанПиН 2.4.2.2821-10к:

Размещению ОУ, (да/нет)

Да Да Да

1. Земельному участку,(да/нет) Да Да Да

2. Зданию,(да/нет) Да Да Да

3. Оборудованию помещений,(да/нет) Да Да Да

4. Производственной санитарии (да/нет) Да Да Да

5. Искусственному и естественному освеще-

нию,(да/нет)

Да Да Да

6. Водоснабжению и канализации,(да/нет) Да Да Да

7. Режиму общеобразовательного процесса(да/нет) Да Да Да

соответствие безопасности школы требованиям

нормативных документов:

8. Пропускной режим (да/нет) Да Да Да

9. Противопожарная безопасность,(да/нет) Да Да Да

10. Антитеррористической защищенность(да/нет) Да Да Да

11. Случаи травматизма:

12. педагогов (да/нет число) 0 0 0

13. учащихся(да/нет число) 0 0 0

14. Медицинское сопровождение(да/нет) Да Да Да

15. Качественное школьное питание (да/нет) Да Да Да

16. Выполнение предписаний контролирующих орга-

нов:

17. ГПН (да/нет) Да Да Да

18. Роспотребнадзора(да/нет) Да Да Да


Критерий оценки работы по сохранению контингента учащихся включает в себя показате-

ли:

№ Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. Система приема обучающихся в школу соответствует

требованиям № 273-ФЗ «Об образовании» (да/нет)

Да Да Да

2. Отсев обучающихся на всех ступенях обучения коли-

чество(%)

0 0 0

3. законность (да/нет) Да Да Да

4. Открытость школы для родителей и общественных

организаций (да/нет)

Да Да Да

5. Дни открытых дверей для будущих первоклассников

(да/нет)

Да Да Да

6. Актуальность информации для учащихся и родителей

на сайте школы (да/нет)

Да Да Да

7. Регулярное 100% заполнение электронного журнала и

дневника(%)

Да Да Да

8. Наличие и реализация договорных проектов совмест-

ной деятельности с другими учреждениями (ОУ,

ДОУ) (да/нет)

Да Да Да

9. Доля обучающихся продолживших обучение в 10-м

классе;

39 42 37

10. Доля обучающихся, уклоняющихся от обучения 1 0 0

11. Доля обучающихся, оставленных на повторное обу-

чение

0,4 0,4 0

12. Доля обучающихся, выбывших из школы по неува-

жительной причине

0 0 0


Критерий оценки состояния здоровья обучающихся включает в себя показатели:

Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. Динамика соматического здоровья школьников 721,3 721,5 721,3

2. Динамика заболеваемости обучающихся, 302,4 302,5 302,3

3. Наличие медицинского кабинета его оснащенность в

соответствии с современными требованиями;(да/нет)

нет нет нет

4. Количество учащихся охваченных медицинскими

осмотрами

100% 100% 100%

5. Оздоровительный компонент содержания учебных

предметов (физминутки на уроках)(да/нет)

Да Да Да

6. Распределение школьников по уровню физического

развития(да/нет)

группам риска, нет нет нет

группам здоровья, Да Да Да

группам физической культуры Да Да Да

7. Количество уроков пропущенных по болезни из рас-

чёта на одного обучающегося число %

72 71 73

8. Доля обучающихся, занимающихся в спортивных

секциях, %

32 33 29

9. Доля участников Спартакиады школьников % 11,5 11,5 11,0

10. Доля детей, охваченных всеми видами летнего отдыха

и оздоровления, %

27 28,5 29

11. Доля учащихся охваченных горячим питанием %, 98 98 98

12. Результаты мониторинга организации питания имеется имеется имеется

13. Положительные отзывы о качестве и ассортименте

питания %

14. Отрицательные отзывы о качестве и ассортименте пи-

тания %

15. Доля учащихся получающих компенсационное пита-

ние

32 32 32

16. Доля обучающихся на дому (число %) 2 2 2

17. Доля обучающихся с ОВЗ(число %) 14 14 14


Критерий оценки образовательного процесса включает в себя показатели:

Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. доступность образования, для разноуровневого кон-

тингента обучающихся

Да Да Да

2. Результативность деятельности ОУ согласно програм-

ме развития;(да/нет)

Да Да Да

3. Продуктивность и результативность образовательных

программ;(да/нет)

Да Да Да

4. Качество рабочих программ педагогов их соответствие

авторским(да/нет)

Да Да Да

5. Результаты лицензирования, аттестации и государ-

ственной аккредитации ОУ;

6. Реализуемые педагогами эффективные методики и

технологии (% учителей использующих данную мето-

дику, технологию)

7. Системно деятельностный подход 80 84 88

8. Компетентностный подход 100 100 100

9. Проектное обучение 68 76 88

10. Развивающее обучение 67 68 68

11. Проблемное обучение 100 100 100

12. Икт – технологии 91 100 100

13. Уровневая дифференциация 50 48 48

14. Личностно-ориентированное обучение 100 100 100

15. Контекстное обучение 16 16 14

16. Здоровьесберегающие технологии 100 100 100

17. Компетентность педагогов в предмете преподавания

%(да/нет)

100 100 100

18. Компетентность педагогов в педагогическом оценива-

нии %(да/нет)

96 94 94

19. Компетентность педагогов в методах преподавания %

(да/нет)

92 92 90

20. Программно-информационное обеспечение, наличие

Интернета, эффективность его использования в учеб-

ном процессе; % (да/нет)

да да да

21. Полнота реализации учебных планов и рабочих про-

грамм по предметам (соответствие ФГОС),%

100 100 100

22. Обеспечение индивидуального подхода к школьникам,

имеющим специфические образовательные потребно-

сти %

да да да

23. Качество уроков и индивидуальной работы с учащими-ся:

24. достаточно высокое % педагогов 80 80 80

25. недостаточно высокое %педагогов 20 20 20

26. Обеспеченность учебниками в том числе по ФГОС% 86 76 76

27. Обеспеченность УМК и методической литературой % 80 100 100

28. Обеспеченность печатными и электронными образова-

тельными ресурсами %

35 40 40


Критерий оценки качества воспитательной работы включает в себя показатели:

Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. Наличие в ОУ традиций, циклограммы проводимых

мероприятий(да/нет)

да да да

2. оценка степени вовлеченности в воспитательный

процесс:

педагогов % 81 84 96

родителей % 29 30 41

3. Наличие социального паспорта класса и шко-

лы(да/нет)

да да да

4. Наличие психологической диагностики(да/нет) да да да

5. Наличие профилактической работы(да/нет) да да да

6. Наличие коррекционной работы (да/нет) да да да

7. Оценка деятельности органа ученического само-

управления СТМ:(да/нет)

отлично да да да

хорошо

удовлетворительно

8. Мониторинг удовлетворенности воспитательным

процессом:

обучающихся % 58 60 64

родителей % 42,5 38 50

9. Участие обучающихся школы в районных, краевых

мероприятиях (конкурсы, фестивали, выставки, ма-

рафоны, акции).%

19,8 21 28

10. Охват детей программами дополнительного образо-

вания, всего %

67,2 58 72

11. Число учащихся стоящих на учете:

внутришкольном 17 12 10

Комиссии по делам несовершеннолетних 3 3 1

Наркологическом 1 1 1

12. Наличие детских общественных формирований ЮП

(да/нет)

да да да

13. Число учащихся совершивших правонарушения 2 6 2

14. Планирование воспитательной работы классов

(да/нет)

да да да

15. Планирование воспитательной работы школы

(да/нет)

да да да

16. Наличие системы стимулирования участников вос-

питательного процесса;(да/нет)

да да да

17. Участие классов в школьных мероприятиях % 84 89 90

18. Проведение конкурса "Класс года";(да/нет) нет нет нет

19. Проведение ежегодного праздника «Союз добра ума

и красоты»(да/нет)

да да да

20. Сохранение и приумножение традиций шко-

лы(да/нет)

да да да

21. Выпуск школьной газеты «3star» (да/нет) нет нет да


Критерий оценки качества материально-технического обеспечения образовательного про-

цесса включает в себя показатели:

Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. Техническое состояние вверенного в оперативное

управление здания школы удовл. /неудовл.

удовл. удовл. удовл.

2. Состояние учебных кабинетов по итогам ежегодного

смотра(число ,%)

отлично 40 40 46

хорошо 60 34 34

удовлетворительно - 26 20

3. Доля кабинетов, имеющих ПК (число ,%) 89 100 100

4. Доля кабинетов оснащенных мультимедийной техни-

кой (число, %)Оснащенность учебных кабинетов ме-

белью и средствами обучения да/нет

89 100 100

5. Доля кабинетов, имеющих выход в Интернет (число,

%)

89 100 100

6. Наличие кабинета для работы с обучающимися с ОВЗ

да/нет

удовл. удовл. удовл.

7. Количество обучающихся на один компьютер 10,1 10,1 10,1

8. Доля предметных кабинетов, оснащенных учебно-

лабораторным оборудованием

78 78 78

9. Количество оборудованных компьютерных клас-

сов(единиц)

1 1 1

10. Мобильных компьютерных классов (единиц) 1 1 1

11. Программно-информационное обеспечение образова-

тельного процесса %

да. да. да.

12. Наличие качественной аппаратуры для проведения

внеклассных мероприятий да/нет

да. да. да.

13. Обеспеченность спортивным инвентарем % 68 70 70

14. Наличие специального учебного оборудования для

обучения детей с ОВЗ да/нет

да. да. да.


Критерий оценки качества финансово-экономической деятельности включает в себя пока-

затели:

Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. Объективность и открытость новой системы оплаты

труда да/нет;

да. да. да.

2. Оптимизация и эффективность штатного расписания,

объективность расстановки кадров (анализ штатного

расписания); да/нет

да. да. да.

3. Наполняемость классов; 24,3 24,4 24,5

4. Выполнение плана финансово-хозяйственной дея-

тельности на финансовый год и эффективности ис-

пользования его расходной части; да/нет %

100 100 100

5. Исполнение замечаний принятых по актам проверок

финансово-хозяйственной деятельности школы вы-

шестоящими и другими организациями. %

100 100 100

6. Средний уровень заработной платы педагогов ОУ к

уровню заработной платы в экономике края ,100%

(выше/ниже)

выше выше выше

7. Доля внебюджетных средств, привлеченных в финан-

сирование школы

0,004 0,004 0,004


Критерий оценки эффективности управления включает в себя показатели:

Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. Наличие компетентной профессионально подготов-

ленной команды АУП да/нет

да да да

2. Наличие локальной нормативно правовой базы ОУ

соответствующей требованиям 273 ФЗ «Об образова-

нии» и ФГОС да/нет

да да да

3. Наличие программы развития образовательного

учреждения, да/нет

да да да

4. Наличие образовательной программы образователь-

ного учреждения, да/нет

да да да

5. Наличие органа управления, обеспечивающего демо-

кратический, государственно-общественный характер

управления образованием да/нет

да да да

6. Наличие и эффективность школьной системы оценки

качества образования да/нет

да да да

7. Увеличение или снижение количества обучающихся в

школе к плановой наполняемости(число, %)

Увелич. Увелич. Увелич.

8. Наличие публичного доклада ОУ об образовательной

и финансово-хозяйственной деятельности (да/нет)

да да да

9. Наличие ежегодного Отчета о Самообследовании де-

ятельности ОУ(да/нет)

да да да

10. Использование Экономической Мотивационной мо-

дели управления (да/нет)

да да да

11. Использование Административной Мотивационной

модели управления (да/нет)

да да да

12. Стабильность педагогического коллектива отсутствие

вакансий и совместителей (да/нет)

да да да


Критерий открытости деятельности ОУ включает в себя показатели:

Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. Эффективность взаимодействия школы с родителями,

выпускниками и профессиональным сообществом;

(да/нет)

да да да

2. Количество социальных партнеров школы 4 6 7

3. Эффективность работы Управляющего совета да/нет да да да

4. Полнота и качество ежегодных публичных докладов

ОУ их доступность общественности (да/нет)

да да да

5. Полнота и качество ежегодных отчетов о результатах

самообследования школы

да да да

6. Эффективность работы сайта школы (да/нет) да да да

7. Эффективность работы с электронным журналом и

дневником учащихся в системе АИС «Сетевой регион

образование» (да/нет)%

да да да

8. Доля обучающихся, участвующих в реализации соци-

альных проектов %

18 20 28

9. Количество публикаций в СМИ, подготовленных

школой (с участием школы)

4 4 5


Критерий успешной социализации выпускников школы включает в себя показатели:

Показатель 2015-2016 2016-2017 2017-2018

1. Доля выпускников, поступивших в специальные

учебные заведения (число, %)

47 48 62

2. Доля выпускников, поступивших в ВУЗы на кон-

трактной основе (число, %)

16 22 22

3. Доля выпускников, поступивших в ВУЗы на бюджет-

ной основе (число, %)

37 20 16

4. Доля выпускников, не работающих и не продолжив-

ших обучение, к численности выпускников (число, %)

0 0 0

2015-2016 2016-2017 2017-20181064.ucoz.ru/soko/diagn_karty.pdf · № Показатель...

Documents