2015-2016 eĞİtİm-ÖĞretİm yili i. yariyil okul bÜltenİ

Ocak 2016 “Önce İyi İnsan Yetiştirir.”

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI I. YARIYIL OKUL BÜLTENİ

Sayfa 2

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi

2015-2016 Eğitim - Öğretim Yılı I. Yarıyıl Okul Bülteni

Yayına Hazırlayan Zafer YAZ

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

Düzeltmen Mizan COŞKUN ÖZGÜR

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK LİSESİ “Önce İyi İnsan Yetiştirir.”

Sayfa 3

Becerikli nesiller nasıl yaratılır? “OECD Eğitim Politikaları Görünüm 2015 Raporu”na göre ülkeler “şapkalarını” çıkartmış görünüyorlar. Gerçi çıkart-mış olsalar da şapkayı önüne koyan var, koymayan var… Söylemlerde eğitim işleri çok önemli olarak ifade edilse de, devlet bütçelerinde eğitime ayrılan paya bakmak ve diğer bütçe kalemleriyle kıyaslamak lazım. İşte o zaman samimi-yet daha net görünecek. En önemlisi ise bütçenin nereye harcandığı, amaca hizmet edip etmediği ile ilgili. Yani paranız olduğunu kabul ede-lim, bunu süse gösterişe de harcayabilirsiniz, program ge-liştirme, hizmet içi eğitim veya altyapıya da… Demek ki ayrılan bütçeyi verimli kullanmak da ayrı bir beceri işi. Raporda ifade edildiğine göre “OECD ülkelerinde 15 ya-şındaki öğrencilerin yaklaşık beşte biri günümüz toplumu-na tam olarak katılmak için gereken asgari becerileri ka-zanmıyor.” Nihayet becerilere bakılmaya başlandı ya, buna da şükür…

Şimdi efendim OECD Raporu hazırlanırken ülkelerden, ülkeler de ilgili bakanlıklar aracılığıyla ilgili kurumlarından veri topluyordur. Elbette bunlar makro raporlar, hazırlanması da, incelenmesi de, aksiyonların belirlenmesi de ayrı bir beceri gerektirir. Ama niyet önemlidir! Nasıl olsa planlar zamanla hayata geçirilir. Ne var ki eğitim, sadece okullarda gerçekleşmiyor. Öğrenciler ve öğretim kadroları, toplumun ve dünyanın etkileşimine açık olduğu için okul açık da olsa, kapalı da olsa, gece veya gündüz de olsa insanlar için eğitim sürmektedir. Belki de unutulan ya da görmezden gelinen kısım burasıdır. Yani siz planlayana kadar artık durum çoktan değişmiştir. Günlük yaşam sizin planlarınızı beklemez. Bu denli hızlı değişen şartlara uygun, uzun vadeli bir plan yapmak da gerçekçi olmadığı gibi sonuçların başarılı olması da risklidir! Sonuçlar? Çocuklar, gençler, gelecek… Çözüm? Bazı ülkeler eğitim işlerini bölgelere ayırarak, bölgesel farklılıklar ve ihtiyaçlara göre sorunları daha küçük ölçeklerde planlıyor. Bazı ülkeler öğretmen ve eğitim yöneticilerini daha nitelikli hâle getirmeye çalışırken, bazı ülkeler de mesleki gelişimlere veya programlara odaklanıyor. “Genellikle seçilen reformların analizi, en etkili politikaların öğrencileri ve öğrenimi merkez alarak tasarlanan, öğretmen-lerin kapasitesini arttıran ve tüm paydaşların katılımını sağlayan politikalar olduğunu gösteriyor. OECD ülkelerinin ço-ğunda özellikle öğretmen sendikaları ve işveren kuruluşları, politikaların hayata geçirilmesine gitgide daha çok katılmaya başlıyor. Öğretmen sendikaları, hükümetler ile daha yapısal bir diyalog çağrısında bulunurken iş dünyası, eğitim sistemle-ri ile daha yakın bağlar kurulmasını istiyor.” Bilinen o ki tüm dünyada, eğitimde kalite hedefleri belirlenmeye ve bu anlamda yönetim sistemleri kurulmaya başlanmış durumdadır. Ancak neredeyse tüm dünyada gözden kaçırılan ama kalite yönetim sistemlerinin olmazsa olmazı “süreçlerin değerlendirilmesi/performansının ölçülmesi”dir. İşte bu anlamda nasıl ki bütçelerin ayrılması ve planlamalara göre har-canması önem taşıyorsa planların her aşamasının değerlendirilmesi de büyük önem taşımaktadır. Okul yapmak yetmez. Okulu en akıllısından elektronik malzemelerle donatmak yetmez. Milyonlarca insana kapsayacak merkezî ve tek bir eğitim modeli oluşturmak yetmez. Kâğıt üzerinde ve sınavlara göre en yüksek puanları alanları öğretmen ya da yönetici olarak atamak da yetmez. Beceri, hızla değişen şartları görebilmek, reform yaparken insanı merkeze almak, koşullara göre en yalın olan programla-rı, farklı meslek gruplarının da görüşleriyle ortak akıl yaratarak hazırlamaktır. Beceri, -mış gibi yapmamaktır. Becerikli bir nesil yaratabilme becerisi için…

OCAK 2016

Sevgi ve saygılarımla, Ömer ORHAN Okul Müdürü


Sayfa 4


29 EKİM TÖRENLERİNDE OKULUMUZU TEMSİL ETTİK

29 Ekim nedir? Özgürlük müdür, onca askerin kanlarını döktüğü zaferlerin sonucu mudur yoksa koskoca bir Cum-

huriyet midir? Cumhuriyet Bayramı her yıl 29 Ekim'de milletçe, kıvançla kutladığımız millî bir gündür. 29 Ekim'in

anlam ve önemi önceden olduğu gibi günümüzde de çok büyüktür. Çünkü 29 Ekim 1923'te Cumhuriyet kurulmuş

ve insanlar Cumhuriyet'le birlikte, özünde var olan özgürlük ve eşitlik gibi kavramları benimsemiştir. Cumhuriyet

bir yönetim biçimi olup ulusumuzun erdemi olmuştur. Cumhuriyet yönetiminde egemenlik kayıtsız şartsız milletin-

dir. Atatürk'ün çizdiği çağdaş uygarlık yoludur Cumhuriyet. Ata'mızın en büyük eseridir. Azimle aşılan engellerin

ardından nice zorluklardan sonra yüzlerde beliren tebessümdür... Rahatın, refahın ilk ışığı; özgürlüğün, eşitliğin

adaletin tek dayanağıdır. Türklüğün gururu, hürriyetin sonsuzluğudur Cumhuriyet. Biz bu günde okul olarak bay-

raklarımızı ve flamalarımızı bizlere yakışır şekilde tuttuk. Ata’mıza karşı görevlerimizi yerine getirerek onu asla

unutmayacağımızı dile getirdik. Yaptığımız törenlerle Ata’mızı ve bize bıraktığı koskoca Cumhuriyet'i her sene

olduğu gibi yücelttik. Unutmayalım ki Cumhuriyet bizim için en büyük bayram ve erdemdir.

Sayfa 5


DEBATE SOCIETY ESU TÜRKİYE'NİN DÜZENLEDİĞİ MÜNAZARA KONFERANSI'NA KATILDIK

FMV Özel Ayazağa Işık Debate Society Kulübü, 17 Ekim 2015 Cumartesi günü ESU Türkiye'nin dü-zenlemiş olduğu ve seçkin konuşmacıların seminer ver-diği İngilizce Münazara Konferansı'na katılmıştır.

FMV Özel Ayazağa Işık FMV Özel Ayazağa Işık Debate Society Kulübü, Debate Society Kulübü,

AKADEMİK DÜRÜSTLÜK GÜNÜ

Sayfa 5

AKADEMİK DÜRÜSTLÜK GÜNÜAKADEMİK DÜRÜSTLÜK GÜNÜ

Sayfa 6


“CUMHURİYET KUPASI TENİS TURNUVASI”

2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı’nda, Ayazağa Işık Lisesi öğrencileri arasında düzenlediğimiz “Cumhuriyet Kupası

Tenis Turnuvası”, dostluk ve fair-play çerçevesinde gerçekleşti. Turnuva sonunda genç kızlarda turnuva şampiyo-

nu, 9. sınıf öğrencimiz Göksenin ŞEYLAN; genç erkeklerde ise turnuva Şampiyonu 10. sınıf öğrencimiz Atamert

PEKER oldu. Turnuvaya katılan ve destek veren bütün öğrencilerimize, öğretmenlerimize, müdür yardımcılarımıza

ve Okul Müdürümüz Ömer ORHAN’a teşekkür ederiz.

2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı’nda, Ayazağa Işık Lisesi öğrencileri arasında düzenlediğimiz

Tenis Turnuvası”, dostluk ve fair play çerçevesinde gerçekleşti. Turnuva sonunda genç kızlarda turnuva şampiyo-

nda, Ayazağa Işık Lisesi öğrencileri arasında düzenlediğimiz “Cumhuriyet Kupası

play çerçevesinde gerçekleşti. Turnuva sonunda genç kızlarda turnuva şampiyo-

nda, Ayazağa Işık Lisesi öğrencileri arasında düzenlediğimiz

play çerçevesinde gerçekleşti. Turnuva sonunda genç kızlarda turnuva şampiyo-

FMV IŞIK OKULLARI “2. CUMHURİYET KUPASI TENİS TURNUVASI”

2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı’nda, FMV Özel Ayazağa Işık Lisesinin düzenlediği, FMV Işık Okulları “ 2. Cumhu-riyet Kupası Tenis Turnuvası” 04-06 Kasım 2015 tarihlerinde yapıldı. Turnuva; FMV Özel Işık Lisesi, FMV Özel Erenköy Işık Lisesi ve FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi arasında kardeşlik, dostluk ve fair-play çerçevesinde, Ayazağa Kampüsü tenis kortunda gerçekleşti. Genç kızlarda turnuva şampiyonu, FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Öğrencisi Göksenin ŞEYLAN; genç erkeklerde ise turnuva şampiyonu FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Öğrencisi Özkan GÖK oldu. Turnuvaya katılan ve destek veren bütün öğrencilerimize, öğretmenlerimize, müdür yardımcılarımıza ve okul müdürlerimize teşekkür ederiz.

Sayfa 6

Sayfa 7


ZERO SESSİZLİKTİR. ZERO, BAŞLANGIÇTIR. II. Dünya Savaşı

sonrasında gelen

yıkıma ve olum-

suzluğa bir cevap

olarak 1957’de

Düsseldorf’ta

doğan ZERO

akımı, bir avuç

genç sanatçının

savaşın durağan-

lığa sürüklediği

sanat ortamında

eserlerini sergile-

yecek galeri bula-

mamasıyla başla-

dı. Sanatçı kim-

likleriyle felsefe

eğitimlerini birleştiren Alman sanatçılar Heinz Mack ve Otto Piene, “Sanat sıfırdan başlamalı” prensibiyle yola çıktılar ve

karamsarlık havasından silkinerek her türlü yeni başlangıca zemin sağlayacak bir “ZERO alanı” hayal ettiler. Birkaç sene

sonra Günther Uecker’in de katılımıyla ortaya çıkan ortak vizyon, müthiş bir yaratım enerjisiyle dünyanın dört bir yanında

karşılığını buldu. SÜ Sakıp Sabancı Müzesi için özel olarak tasarlanan ve aktif olduğu 1950’li ve 1960’lı yıllar sırasında sınırları yıkarak

farklı ülkelerdeki sanatçılar tarafından uluslararası çapta benimsenen ZERO akımına odaklanan sergi, hareketin kurucuları

Heinz Mack, Otto Piene, Günther Uecker’in yanı sıra Yves Klein, Piero Manzoni ve Lucio Fontana’nın 100’ün üzerinde

eserinin bir araya gelmesinden oluşuyor. ZERO Vakfı Kurucu Yöneticisi Mattijs Visser küratörlüğünde gerçekleştirilen

sergi, hareketin omurgasını oluşturan Zaman, Uzam, Strüktür,

Işık, Ateş, Renk, Gölge ve Titreşim gibi ana temalar etrafında

şekilleniyor ve akımın günümüze kadar ulaşan etkilerinin kap-

samlı bir temsilini oluşturuyor. Geleceğe dair sarsılmaz bir

umut ile yola çıkan ZERO sanatçılarının doğa ve teknolojiyi

farklı teknik ve malzemeler vasıtasıyla yepyeni şekillerde bir

araya getirdiği geniş bir eser seçkisi. FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi olarak 28 Ekim 2015 Çarşamba günü 70 öğrencimizin katılımıyla, Sabancı Müzesin-deki “Zero. Geleceğe Geri Sayım” sergisini ziyaret ettik.

ZERO SESSİZLİKTİR. ZERO, BAŞLANGIÇTIR.

II. Dünya Savaşı

sonrasında gelen

yıkıma ve olum-

suzluğa bir cevap

olarak

Düsseldorf

doğan ZERO

akımı, bir avuç

genç sanatçının

savaşın durağan-

lığa sürüklediği

sanat ortamında

eserlerini sergile-

yecek galeri bula-

mamasıyla başla-

dı. Sanatçı kim-

likleriyle felsefe

eğitimlerini birleştiren Alman sanatçılar Heinz Mack ve Otto Piene, “Sanat sıfırdan başlamalı” prensibiyle yola çıktılar ve

karamsarlık havasından silkinerek her türlü yeni başlangıca zemin sağlayacak bir “ZERO alanı” hayal ettiler. Birkaç sene

Sayfa 7

in yanı sıra Yves Klein, Piero Manzoni ve Lucio Fontana

eserinin bir araya gelmesinden oluşuyor. ZERO Vakfı Kurucu Yöneticisi Mattijs Visser küratörlüğünde gerçekleştirilen

sergi, hareketin omurgasını oluşturan Zaman, Uzam, Strüktür,

Işık, Ateş, Renk, Gölge ve Titreşim gibi ana temalar etrafında

şekilleniyor ve akımın günümüze kadar ulaşan etkilerinin kap-

samlı bir temsilini oluşturuyor. Geleceğe dair sarsılmaz bir

umut ile yola çıkan ZERO sanatçılarının doğa ve teknolojiyi

farklı teknik ve malzemeler vasıtasıyla yepyeni şekillerde bir

araya getirdiği geniş bir eser seçkisi.

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi olarak 28 Ekim 2015 Çarşamba günü 70 öğrencimizin katılımıyla, Sabancı Müzesin-deki “Zero. Geleceğe Geri Sayım

Kaynakça: http://www.sakipsabancimuzesi.org/tr

Sayfa 8


SÖYLEŞİ: İSMAİL SAYMAZ

11. sınıflar dil ve anlatım dersi "Gazete Etrafında Gelişen Edebî Metinler" konusu kapsamında, 16.11.2015 tarihin-

de Gazeteci-Yazar İsmail SAYMAZ ile söyleşi gerçekleştirildi. İsmail SAYMAZ, gazetecilik, kaynak kullanımı,

haber metni yazma, gazetecilikte dürüstlük gibi konularda öğrencilerle paylaşımlarda bulundu, güncel konular ve

gazetecilik üzerine soru-cevap etkinliği gerçekleştirdi. KAFA dergisinde her ay öykü de yazan yazarımız, öğrenci-

lerin de okuduğu "Diyafon" adlı öykü hakkında söyleşti. Haber metni ile edebî metin yazmanın farklılığı-

nı anlattı. Böylece 11. sınıf öğrencilerimiz öğretici ve edebî metinler konusunda farklı bir yöntemle bilgi sahibi

oldular. Katkısı için İsmail SAYMAZ'a teşekkür ederiz.

11. sınıflar dil ve anlatım dersi "Gazete Etrafında Gelişen Edebî Metinler"11. sınıflar dil ve anlatım dersi "Gazete Etrafında Gelişen Edebî Metinler" konusu kapsamında, 16.11.2015 tarihin-

Yazar İsmail SAYMAZ ile söyleşi gerçekleştirildi. İsmail SAYMAZ, gazetecilik, kaynak kullanımı, İsmail SAYMAZ, gazetecilik, kaynak kullanımı,

Sayfa 8

oldular. Katkısı için İsmail SAYMAZ'a teşekkür ederiz.

Sayfa 9


SÖYLEŞİ: ENVER AYSEVER

“10 Kasım Atatürk’ü Anma” etkinlikleri kapsamında 09.11.2015 Pazartesi günü 14.00-15.00 saatlerinde Enver

AYSEVER, “Atatürk ve Özgürlük” konulu söyleşi yapmıştır. Söyleşiye; Hazırlık B, 9A, 9B, 10C, 11A, 11B sınıf-

ları katılmıştır. Kendilerine katılımlarından dolayı teşekkür ederiz.

etkinlikleri kapsamında 09.11.2015 Pazartesi günü 14.00etkinlikleri kapsamında 09.11.2015 Pazartesi günü 14.00-15.00 saatlerinde Enver

konulu söyleşi yapmıştır. Söyleşiye; Hazırlık B, 9A, 9B, 10C, 11A, 11B sınıf-konulu söyleşi yapmıştır. Söyleşiye; Hazırlık B, 9A, 9B, 10C, 11A, 11B sınıf-

Sayfa 9

Sayfa 10


ESU DEBATE ACADEMY SUMMER 2015

Bu yıl 3’üncüsü düzenlenen “ESU Debate Academy Summer 2015”, English Speaking Union Türkiye ile ortaklaşa hazırlanmış ve 13-17 Haziran 2015 tarihleri arasında okulumuz ev sahipliğinde gerçekleşmiştir. Harvard Üniversitesi, Oxford Üniversitesi, Slovenya Ljubljana Üniversitesi, Birmingham Üniversitesinden Frank-lin and Marshall College ve Amerika’dan gelen dünyaca ünlü münazara koçları, okulumuzda 5 gün boyunca müna-zara eğitimi vermişlerdir. Okulumuz öğrencilerinin yanı sıra Açı Okullarından, Eyüboğlu Kolejinden, Erkan Avcı Anadolu, Darüşşafaka, Eyüboğlu, Galatasaray, IELEV, İTÜ Ekrem Elginkan, Kadıköy Anadolu, MEF, Özel Ege, 50. Yıl Tahran Anadolu, TVO Şişli Terakki, Üsküdar Amerikan, The Gunnery Washington ve Robert Liselerinden 90 öğrencinin katılımıyla gerçekleşen akademide, öğrencilerimiz çok başarılı sonuçlar elde etmişlerdir. 10. sınıf öğrencilerimizden Süha Güney GÖKSU ve Atakan ORHAN “ESU Debate Academy Summer 2015”te en çok ilerleme ve başarı gösteren ilk üç öğrenci arasına girerek “The Most Improved Student” ödülünü almış ve “ESU Debate Academy London 2016”ya burslu olarak katılmaya hak kazanmışlardır. Debate Academy süresince düzenlenen münazara turnuvasında finale kalmayı başaran iki takımın üç öğrencisi FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi öğrencileri olmuştur. 9. sınıf öğrencilerimizden Kaan SEVENLER, Nejat Yiğit CAN ve 10. sınıf öğrencimiz İlker IŞIK turnuvadaki en iyi 5 konuşmacı arasına girmeyi başararak “The Best Speaker” ödülünü almıştır.

Sayfa 11


ESU DEBATE ACADEMY SUMMER 2015

“ESU Debate Academy Winter 2015” öğrencilerimize, uluslararası platformlarda İngilizce hitabet kabiliyetlerini kullanma, analitik düşünme ve mantıklı sonuç çıkarma, ulusal ve uluslararası konular hakkında bilgi sahibi olma ve pratik çözüm bulma gibi yeteneklerini geliştirme fırsatı sunarken farklı liselerden gelen öğrenciler takımlar hâlinde birbirleriyle İngilizce münazara yapmışlardır. ABD Ankara Büyükelçiliği Ekonomi Müsteşarı Jim TURNER, PE International Türkiye Müdürü Matthias REIMERS ve Vestel Ticaret CFO/Pazarlama GMY Tunc BERKMAN “ESU Debate Academy Summer 2015”e konuşmacı olarak katılmış ve iş dünyasında münazaranın önemini vurgulayarak öğrencilerimizle bilgi ve deneyim-lerini paylaşmışlardır. 15 Haziran 2015 Pazartesi günü ise Bilgi Üniversitesi Dans Kulübü, okul orkestramız ve mezun öğrencilerimizin yaptığı DJ müzik programı ile “Debate Academy Festivali” düzenlenmiştir. Öğrencilerimizden oluşan bir ekip her günün etkinliklerini ve tüm ana konuşmacılarla yaptıkları röportajları yazıya aktararak “The Daily Academy Post” adında toplam 5 sayılık İngilizce bir bülten çıkarmışlardır. Emeği geçen tüm öğretmenlerimizi, katılımcı öğrencilerimizi kutluyor ve başarılarının devamını diliyoruz.

Sayfa 12


29 EKİM ATA’YA SAYGI YÜRÜYÜŞÜ

YA SAYGI YÜRÜYÜŞÜ

Sayfa 12

Sayfa 13


29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI

Sayfa 13

Sayfa 14


ENIMUN (ENKA INTERNATIONAL MODEL UNITED NATIONS)

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi MUN Kulübü öğrencileri 6-9 Kasım 2015 tarihleri arasında Enka Okulları tarafından

düzenlenen MUN Konferansında okulumuzu başarı ile temsil ederek farklı ödüllere layık görülmüşlerdir. Kulüp

öğrencileri Suudi Arabistan ve Hindistan delegasyonlarını temsil ederek Silahsızlanma ve Uluslararası Güvenlik

Komitesi, Çevre Komitesi, İnsan Hakları Komitesinde çalışmalar yaparak küresel sorunlar üzerine çözüm önerileri

üretmişler ve bunları komitelerinde sunmuşlardır. Tüm komitelerde öğrencilerimizin sundukları çözüm önerileri

yeterli sayıda geçerli oy alarak genel kurulda görüşülmeye hak kazanmıştır. Konferans sonunda öğrencilerimizden

Bora SUDA, Ege LİSE, Nejat Yiğit CAN, David ÇALIŞ “Best Delegate” (En İyi Delege); Göktuğ ÜLKAR ve Gö-

kay CAN da “Honourable Mention” (Onur Ödülü) ödüllerine layık görülmüşlerdir.

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi MUN Kulübü öğrencileri 6-9 Kasım 2015 tarihleri arasında Enka Okulları tarafından

KÜTÜPHANE TANITIMI

Hazırlık ve 9. sınıf öğrencilerimize kütüphane oryantasyonu yapıldı. Oryantasyonda kütüphanemizin sahip olduğu

elektronik ve basılı yayın koleksiyonu tanıtıldı. Öğrencilerimiz kütüphane kullanımı hakkında kısaca bilgilendirildi.

Sayfa 15


10 KASIM ATATÜRK’Ü ANMA HAFTASI

Sayfa 16


FARİMA BERENJİ: KUTSAL ŞİFA DANLARI

İran asıllı Amerikalı Dansçı Farima BERENJİ okulumuzda kutsal şifa dansları gösterisi yaptı.

Sayfa 16

Sayfa 17


SEMİNER: NE İŞE YARAR ŞU SANAT DEDİKLERİ?

Okul Müdürümüz Sayın Ömer ORHAN, “Ne İşe Yarar Şu Sanat Dedikleri?” başlıklı söyleşiyi gerçekleştirdi.

Sayfa 17

Sayfa 18


SEMİNER: FARKINDA MISINIZ?

Okul Müdürümüz Sayın Ömer ORHAN Hazırlık ve 9. sınıf öğrencilerimize “Farkında Mısınız?” başlıklı sunumu ger-çekleştirmiştir. çekleştirmiştir.çekleştirmiştir.

SEMİNER: ZAMAN YÖNETİMİ (11. SINIF)

Okul Müdürümüz Sayın Ömer ORHAN 11. sınıf öğrencilerimize “Zaman Yönetimi” başlıklı sunumu gerçekleştirmiştir.



Sayfa 19


SEMİNER: İKİ ŞEY

Okul Müdürümüz Sayın Ömer ORHAN 12. sınıf (son sınıf) öğrencileri için hazırladığı sunumunda, bilimsel düşünce yapısı için canından olmuş Giordano Bruno’nun sözünü ettiği “İKİ ŞEY”in neler olduğunu, bunların günümüzle olan bağlantısı ve evrenselliğini öğrencilerle birlikte irdelemiştir.


bağlantısı ve evrenselliğini öğrencilerle birlikte irdelemiştir. bağlantısı ve evrenselliğini öğrencilerle birlikte irdelemiştir.



Sayfa 20

FMV ÖZEL AYAZAĞA “Önce İyi İnsan Yetiştirir.”

07-09 Ekim 2015 tarihleri arasında, 11 ve 12. sınıf öğ-rencilerine, “Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınav Sistemi Süreci” konulu seminer dü-zenlenmiştir.

13 Ekim 2015 Çarşamba günü 11 ve 12. sınıf velilerine, “Öğrenci Seçme ve Yerleştir-me Sınav Sistemi Süreci” konulu seminer düzenlenmiş-tir.

Sayfa 21

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK “Önce İyi İnsan Yetiştirir.”

15-17 Eylül 2015 tarihinde, Haz. ve 9. sınıf öğrencilerine, “Ayazağa Işık Lisesine Merha-ba” konulu seminer düzenlen-miştir.

Her ay bir oturumu gerçekleşti-rilecek olan 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı Ana-Baba Okulu, “Tanıtım-Tanışma-Çocukluktan Yetişkinliğe (Ergenlik Dönemi Özellikleri)” teması ile 20 Ekim 2015 Salı günü başladı.

Sayfa 22


Ayazağa Işık Lisesi; 8 Ekim 2015 Salı günü, “Vasatlıktan Çıkış İçin İnsan ve Kültür” temalı 13. Sanayi Kongresi’ne 12. sınıf öğrencimiz-den oluşan bir grupla katıldı. Öğ-rencilerimiz iş dünyasından önem-li insanların konuşmacı ve dinleyi-ci olduğu kongrede olumlu izle-nimler edinmiş, panel ve çalıştay-lara katılarak “Nasıl İnsan?”, “Nasıl Üretim?”, “Nasıl İşbirliği?” ve “Nasıl Sürdürülebilirlik?” ko-nularında düşüncelerini paylaşma fırsatı yakalamışlardır.

Yıldız Teknik Üniversitesi tanıtım gezisi, 12. sınıf öğrenci-leriyle 16 Kasım 2015 Pazarte-si günü gerçekleştirilmiştir.

Sayfa 23


Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisimizin dü-zenlediği Koç Üniversitesi tanıtım gezisi, 12. sınıf öğrencileriyle 12 Ekim 2015 Pazartesi günü ger-çekleştirilmiştir.

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisince 07-10 Aralık 2015 tarihleri ara-sında 12. sınıf öğrencileri-mize “Sınav Kaygısı ve Stres Yönetimi” semineri gerçekleştirildi.

30 Eylül 2015 Çarşamba günü, öğrencilerimize “Çevrimiçiyim Ama Bilinçliyim” başlıklı güvenli İnternet kullanı-mı ve sosyal ağlar konulu seminer gerçekleştirildi. Emniyet Müdürlüğü Bilişim Suçları ve Sistemleri Şube Mü-dürlüğünce hazırlanmış sunum eşliğinde teknoloji kullanımındaki risk alanları vurgulandı. Yaşanmış olaylardan ve kısa filmlerden yararlanıldı. Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinde yer alan, İnternet ve sosyal medyanın yanlış kullanımı sonucunda ceza gerektiren durumlar öğrencilerimizle paylaşıldı.

30 Eylül 2015 Çarşamba günü, öğrencilerimize “Çevrimiçiyim Ama Bilinçliyim” başlıklı güvenli İnternet kullanı-mı ve sosyal ağlar konulu seminer gerçekleştirildi. Emniyet Müdürlüğü Bilişim Suçları ve Sistemleri Şube Mü-

Sayfa 24


SEMİNER: ÇEVRİMİÇİYİM AMA BİLİNÇLİYİM

25 Aralık 2015 Cuma günü, İstanbul Narkotik Şube Müdürlüğünün katılımıyla öğrenci ve velilerimize “Zararlı Alışkanlıklar ve Bağımlılık” seminerleri gerçekleştirildi. 25 Aralık 2015 Cuma günü, İstanbul Narkotik Şube Müdürlüğünün katılımıyla öğrenci ve velilerimize “Zararlı Alışkanlıklar ve Bağımlılık” seminerleri gerçekleştirildi.

SEMİNER: ZARARLI ALIŞKANLIKLAR VE BAĞIMLILIK

Sayfa 25


Aile içinde, iş ortamında, her tür toplulukta ve toplumda aidiyet büyük önem taşır. Bir insan, kendisini bir yere ait hissetmi-yorsa orada ne gelişme olur ne de sağlıklı süreçlerden söz edilebilir. Her işte olduğu gibi büyük emekleri, paylaşımları, kar-şılıklı saygıyı içinde barındıran aidiyet/ilişkinlik, zor kazanılır ama kolay kaybedilir. Bu nedenle aidiyet duygusu yüksek olan kişilere sahip çıkmak, kurum kültürünün de gelişmesine olanak tanır. Aidiyet duygusuna sahip olan kişiler, bulundukları kurumları sırtlayan kişilerdir. Bir bakıma, aidiyet duygusu yüksek olan kişiler, aynı zamanda amatör ruha da sahiptir. Bu kişilerin çoğunlukla bireysel kazanç anlamında beklentileri düşüktür; onlar, ait oldukları kurumun veya toplumun başarısın-dan beslenir ve gururlanırlar. Onları ayakta tutan ve bu bağlılıklarının sürmesini sağlayan şey ise sadece yaptıklarının görül-mesi ve desteklenmesidir. Daha açık söylemek gerekirse beklenti, çoğu zaman engellemelerle karşılaşmamaktan ibarettir.

Aidiyetin gelişmesi için zaman gereklidir. Birçok deneyim, emek ve paylaşım, her geçen gün aidiyetin yükselmesini, geliş-mesini ve pekişmesini sağlar. Bu anlamda kurumlar, bu duyguyu güçlendirecek davranışları desteklemek, sürdürmek ve bes-lemek zorundadır. 130 yıldır bu düşünce ışığında hareket eden Feyziye Mektepleri Vakfı Işık Okulları, tüm çalışanlarını bi-rer değer olarak görmektedir. Bugünlere gelebilmemiz ve aramızdaki iletişimin sağlam temellere dayanmasının nedeni, aidi-yet konusunda gösterdiğimiz hassasiyettir. Bu bağlamda; belirli zaman aralıklarında çalışanlara birer değer olduklarını his-settirecek “Işık Rozeti” takdim edilerek çalışanların kuruma olan bağlılıkları bir kat daha artırılmaktadır. Bu bağın kurulma-sında emeği geçen herkese teşekkür ederiz.

Aile içinde, iş ortamında, her tür toplulukta ve toplumda aidiyet büyük önem taşır. Bir insan, kendisini bir yere ait hissetmi-

IŞIK ROZETİ

Sayfa 26


ETİK SÖYLEŞİLER: EĞİTİM ETİĞİ

Sayfa 26

Etik Söyleşiler ve Eğitim Etiği kapsamında 10 Aralık Perşembe günü, Dünya Sanat ve Bilimler Akademisine kabul edilen az sayıdaki Türk akademisyenden biri olan Prof. Dr. Deniz Ülke Arıboğan’ı öğrencilerimizle buluşturduk. Prof. Dr. Deniz Ülke Arıboğan, İstanbul Bilgi Üniversitesi Mütevelli Heyeti Üyesi ve Danışma Kurulu başkanıdır. Aynı zamanda, İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesinde öğretim üyesi olarak akademik çalışmalarını sür-dürmektedir. Tarım, sanayi ve sanayi sonrası toplumları ile sosyal sınıf ilişkileri üzerinde durulan söyleşide, 21. yüz-yıl insanının karşı karşıya kaldığı zorluklardan örnekler verilmiştir. yıl insanının karşı karşıya kaldığı zorluklardan örnekler verilmiştir.yıl insanının karşı karşıya kaldığı zorluklardan örnekler verilmiştir.

Sayfa 27


Sayfa 27

Etik Söyleşiler ve Sanat Etiği kapsamında 15 Aralık Salı günü, tiyatrocu Nedim Saban’ı konuk ettik. Sanatçıların karşı karşıya kaldığı zorlukların ve “iyi insan” mı, “iyi sanatçı” mı sorusunun tartışıldığı; sanatta etik ruhu, ekip çalış-masının ve sorumluluk duygusunun öneminin örnekler üzerinden ele alındığı söyleşi, öğrencilerimizle yapılan inte-raktif bir vaka çalışmasıyla sona erdi.

ETİK SÖYLEŞİLER: SANAT ETİĞİ

Sayfa 28


SÖYLEŞİ: GÜVEN İSLAMOĞLU

Sayfa 28

SÖYLEŞİ: GÜVEN İSLAMOĞLU

14 Aralık Pazartesi günü, önemli birçok ödül almış belgeseli bulunan, özellikle sağlık ve çevre konusunda önemli haberlere imza atmış olan Güven İSLAMOĞLU’nu öğrencilerimizle buluşturduk. Güven İslamoğlu, Her Evde/Yerde Bir Haber Var, Alternatif Rota ve Yeşil Doğa adlı programları dönüşümlü olarak hazırlayıp sunuyor. İnsanların kü-resel ısınma üzerindeki etkisi konusunda öğrencilerimizle bir söyleşi yapan Güven İslamoğlu, ilerleyen yıllarda dün-yayı bekleyen sorunlar üzerinde durdu.

Sayfa 29


Sayfa 29

Sayfa 30


DEBATE SOCIETY KULÜBÜ, “İNGİLİZCE MÜNAZARA EĞİTİMİ”NE VE

ZAGREB TURNUVASI HAZIRLIK MAÇI’NA KATILDI

FMV Özel Ayazağa Işık Debate Society Kulübü öğrencileri, 2 Aralık 2015 Çarşamba günü ESU Türkiye'nin düzenlemiş oldu-ğu “İngilizce Münazara Eğitimi” çalışmalarına katılmış ve seçkin eğitimcilerden “İngilizce Münazara Eğitimi” almışlardır. Eğitimin ikinci bölümünde Uluslararası Liseler Zagreb Münazara Turnuvası’na katılmaya hazırlanan okulumuz İngilizce Mü-nazara Takımı ve WSDC Türk Millî Münazara Takımı öğrencileri Zagreb’te düzenlenecek münazaraya hazırlık maçı yapmış-lardır.

Sayfa 30

lardır.

Sayfa 31


2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılı’nda Fransız Kültür Merkezi tarafından Fransızca yeterliliği ölçmek için uygulanan DELF (Diplôme d'études en langue française) A2 sınavına katılan 10 ve 11. sınıf öğrencilerimizden Tolga AYDIN, Elif-naz BORA, Neslihan AŞICIOĞLU, Deniz KURAN, İrem BABAOĞLU, Defne BAŞBUĞOĞLU, Ercehan YAKAR ve Sinan BİRKAN diplomalarını FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Okul Müdürü Sayın Ömer ORHAN’dan aldılar. Öğrenci-lerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Sayfa 31

DELF DİPLOMA TÖRENİ

Sayfa 32


Sayfa 32

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüp-hanesi, “Kitap Söyleşileri” programı kapsamında 09 Aralık 2015 Çarşamba günü 9-C sınıfı öğrencilerimizden Zeynep Ece Ergenç ile Anthony Burgess’in “Otomatik Portakal” adlı romanın söyleşisi başarıyla gerçekleş-tirmiştir. Öğrencimiz Zeynep Ece Er-genç’e göre, “Otomatik Portakal” adlı bu eser, hayata anlam katan ve yaşamı değiştiren önemli bir kitaptır.

Sayfa 33


Sayfa 33

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüp-hanesi, “Kitap Söyleşileri” programı kapsamında 23 Aralık 2015 Çarşamba günü Türk dili ve edebiyatı dersi öğ-retmenlerimizden Zafer Yaz ile yazarı James Dashner olan “Labirent (4'lü Kitap Seti)” adlı roman serisinin söy-leşisi başarıyla gerçekleştirilmiştir. Öğretmenimiz Zafer Yaz’a göre “Labirent” adlı roman serisi, postapo-kaliptik (kıyamet sonrası bilim kurgu-su) roman türü örneğidir. Kitapta nük-leer veya biyolojik savaş ile nükleer, biyolojik, ekolojik, jeolojik veya koz-molojik felaketlere bağlı olarak dün-yanın sonunun gelmesini ve böylesi büyük yıkımlar sonucu sağ kalan in-sanları nasıl bir hayatın bekleyebilece-ğini konu edinir. Labirent serisi (Labirent: Ölümcül Kaçış, Alev De-neyleri, Son İsyan) insanlığın başına gelen bir felakette dünya nüfusunun nasıl ayakta kaldığını kurgulayan önemli bir seridir. Bu seride, insanlı-ğın başına gelen böyle bir felakette nasıl davranması gerektiği okuyucuya sorgulatılıyor.

Sayfa 34


TİYATRO: MÜZİKSİZ EVİN KONUKLARI

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Medeniyet ve Düşünce Kulübü ve Okul Aile Birliği iş birliği ile 20 Aralık 2015 Pazar günü Kenter Tiyatrosunda; veli, öğretmen ve öğrencilerimiz ile bir tiyatro oyununda bir araya geldik. 1991 yılında Pulit-zer Ödülü kazanan “Müziksiz Evin Konukları”; sevgisiz bir ortamda yaşam mücadelesi veren bir ana kızın hayatlarına aniden giren çocuklar sayesinde neşeyi, mutluluğu tekrar keşfetmelerini, müziğin tadını çıkarmaya başlamalarını, kuşak çatışmasını ve aile içinde sevgiyi anlatan sıcacık bir oyun… Öğrencilerimiz ve velilerimizle sanatla iç içe bir paylaşımda bulunmaktan büyük mutluluk duyduk.

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi 10 ve 11. sınıf, IB ve Interact Kulübü öğrencilerimiz, CAS etkinlikleri kapsamında yar-dım amaçlı yılbaşı kermesi düzenlemişlerdir. Düzenledikleri kermeste kendi hazırladıkları yiyeceklerin yanı sıra Koruncuk Vakfı ve Bursa Çorapçılar köyü yararına da satış yapmışlardır.

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi 10 ve 11. sınıf, IB ve Interact Kulübü öğrencilerimiz, CAS etkinlikleri kapsamında yar-dım amaçlı yılbaşı kermesi düzenlemişlerdir. Düzenledikleri kermeste kendi hazırladıkları yiyeceklerin yanı sıra

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Medeniyet ve Düşünce Kulübü ve Okul Aile Birliği iş birliği ile 20 Aralık 2015 Pazar günü Kenter Tiyatrosunda; veli, öğretmen ve öğrencilerimiz ile bir tiyatro oyununda bir araya geldik. 1991 yılında Pulit-

CAS ETKİNLİKLERİ

Sayfa 35


EGMUN (Espergaerde Gymnasium Model United Nations) KONFERANSI’NDA

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi MUN Kulübü öğrencileri, 17 Kasım – 22 Kasım 2015 tarihleri arasında Danimarka'nın başkenti Kopenhag'de düzenlenen EGMUN (Espergaerde Gymnasium Model United Nations) Konferansında okulumuzu Brezilya dele-gasyonu olarak başarı ile temsil etmişlerdir. Öğrencilerimiz “Silahsızlanma, Ekoloji ve Çevre, Ekonomik ve Finansal Sorunlar, Yönetim ve Bütçe, Kadın Hakları , Uyuşturucu ve Bağımlılıkla Mücadele, İnsan Hakları Komiteleri”nde yer alarak çözüm öneri-lerini sunmuşlardır. Farklı ülkelerden yaklaşık 400 öğrencinin katıldığı konferansta İlker IŞIK Güvenlik Konseyinde, Ayla ALTUNLU ise Uyuşturucu ve Bağımlılıkla Mücadele Komitesinde başkan olarak yer almışlardır. Tüm öğrencilerimizi kutlarız.

Kasım 2015 tarihleri arasında Danimarka'nın başkenti Kopenhag'de düzenlenen EGMUN (Espergaerde Gymnasium Model United Nations) Konferansında okulumuzu Brezilya dele-FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi MUN Kulübü öğrencileri, 17 Kasım – 22 Kasım 2015 tarihleri arasında Danimarka'nın başkenti Kopenhag'de düzenlenen EGMUN (Espergaerde Gymnasium Model United Nations) Konferansında okulumuzu Brezilya dele-

Kasım 2015 tarihleri arasında Danimarka'nın başkenti Kopenhag'de düzenlenen EGMUN (Espergaerde Gymnasium Model United Nations) Konferansında okulumuzu Brezilya dele-

02.12.2015 tarihinde “9. Sınıflar Arası Münazara Yarışması” düzenlendi. Yarışmayı “Devlet karşılıksız sosyal yardımda bulun-duğu insanların ölümünden sonra organlarına el koymamalıdır.” tezini savunan muhalefet kanadı kazanmıştır. Yarışmaya katı-lan tüm öğrencilerimizi tebrik ediyoruz.

Devlet karşılıksız sosyal yardımda bulun-tezini savunan muhalefet kanadı kazanmıştır. Yarışmaya katı-

02.12.2015 tarihinde “9. Sınıflar Arası Münazara Yarışması” düzenlendi. Yarışmayı duğu insanların ölümünden sonra organlarına el koymamalıdır.” tezini savunan muhalefet kanadı kazanmıştır. Yarışmaya katı-

düzenlendi. Yarışmayı “Devlet karşılıksız sosyal yardımda bulun-tezini savunan muhalefet kanadı kazanmıştır. Yarışmaya katı-

9. SINIFLAR ARASI MÜNAZARA YARIŞMASI

Sayfa 36


DEBATE SOCIETY KULÜBÜ, “WINTER HOLIDAYS OPEN 2016” MÜNAZARA TURNUVASINDA…

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Debate Society Kulübü, 17-20 Aralık 2015 tarihleri arasında Hırvatistan’ın başkenti Zagreb kentinde 16 farklı ülkeden ve 4 farklı kıtadan 88 takımın yarıştığı, Avrupa'nın en büyük münazara turnuvası olarak kabul edilen "Winter Holidays Open, 2016" isimli uluslararası münazara şampiyonasına 3 takım olarak katıl-mıştır. IB okullarından biri olan XV. Gymnazija’da gerçekleşen münazara turnuvasında, jüri başkanlığını Singa-pur’dan Geetha Creffield ve Pakistan’dan Aisha Ahmad yapmıştır. Turnuvaya kulüp öğrencilerinden Aynil Aybaba, Atakan Orhan, David Erdem Çalış, Süha Güney Göksu, Kaan Sevenler, Nejat Yiğit Can, Kaan Berk Yaman, Zeynep Akçakaya, Mihriban Yalınkılıç münazır olarak ve okulumuz mezunu Sena Tarım ise jüri üyesi olarak katılmışlardır. Ayazağa Işık Debate Society takımları sırasıyla Amerika Birleşik Devletleri, Çek Cumhuriyeti, Slovakya, Slovenya, Suudi Arabistan, Macaristan, Ürdün, Hırvatistan ve Romanya takımlarıyla her biri yaklaşık 50 dakika süren 6 müna-zara maçı yapmışlar ve bu maçlardan 3 tanesini kazanmışlardır. Münazara konuları aşağıdaki gibidir: "This house supports the rise of China.” “This house supports the development and use of advanced artificial intelligence.” "This house would not allow the media to endorse candidates during elections." "This house believes that adults who wish to have children and are financally able, have a moral obligation to adopt rather than have their own biological children." Turnuvaya katılarak hem ülkemizi hem de okulumuzu başarıyla temsil eden okulumuz Debate Society öğrencilerine teşekkür ediyor ve başarılarının devamını diliyoruz.

Sayfa 37


11. SINIFLAR ARASI MÜNAZARA YARIŞMASI

23 Aralık 2015 tarihinde, Türkçe-Edebiyat Zümresi adına, 11. sınıflar düzeyinde münazara yarışması düzenlenmiş-tir. Düzenlenen yarışmada öğrencilerimizden Bilge Korucuoğlu, İlker Işık ve Göktuğ Ülkar’dan oluşan hükümet

kanadı “Müebbet hapis cezası alanlar üzerinde tıbbi deneyler uygulanabilir.” tezini, Atakan Orhan, Ege Lise ve Gü-ney Süha Göksu’dan oluşan muhalefet kanadı ise “Müebbet hapis cezası alanlar üzerinde tıbbi deneyler uygulana-

maz.” antitezini savunmuşlardır. Oldukça çekişmeli geçen yarışmada hükümet kanadı yarışmanın galibi olmuştur. Tezlerini başarılı bir şekilde savunan ve bizlere zevkli bir tartışma izleten tüm öğrencilerimize teşekkür ediyoruz.

23 Aralık 2015 tarihinde, Türkçe-Edebiyat Zümresi adına, 11. sınıflar düzeyinde münazara yarışması düzenlenmiş-tir. Düzenlenen yarışmada öğrencilerimizden Bilge Korucuoğlu, İlker Işık ve Göktuğ Ülkar’dan oluşan hükümet

The PALA BASIN YELEKLERİ

Okulumuz “Basın Yayın Kulübü”nün (The PALA) kullanımı için basın yelekleri yaptırıldı. Okulumuz “Basın Yayın Kulübü”nün (The PALA) kullanımı için basın yelekleri yaptırıldı.

Sayfa 38


Voie/x du FLE II SEMPOZYUMU

Feyziye Mektepleri Vakfı Özel Ayazağa Işık Lisesi olarak, 09 Ocak 2016 tarihinde ikincisini düzenlediğimiz “Voie/x du FLE II Sempozyumu”nda “Fransızca kelime öğreniminde karşılaşılan zorluklar ve etkili kelime öğrenimi” ko-nusunda çalışmalar yapıldı. Sempozyumun bu yılki konusu “Les mots? Je me souviens (Kelimeler mi? Hatırlıyo-rum)”du. Fransa ve Türkiye’de bu konu ile ilgilenen, eğitmen, öğretmen ve akademisyenler bu sempozyumda bir araya gelerek Fransızca kelime öğrenimi, kelime öğreniminde karşılaşılan zorluklar, dil eğitiminde kelime öğrenme-nin yeri ve öğrenilen kelimelerin pratikte kullanımı gibi pek çok konuyu tartışıp çözüm önerileri aradılar. Sempoz-yumda ayrıca, eş zamanlı çalıştaylar da yapıldı. Claude BOURHIS – Strasbourg Üniversitesi Raouf BOUKHRIS – Strasbourg Stralang Dil Enstitüsü Étienne Marget – Hacettepe Üniversitesi Maryse PECHOUX – Galatasaray Üniversitesi Louis NAGOT – Galatasay Üniversitesi Fernando NUNES – İzmir Türk Koleji Bınnur SARIKOÇ – İzmir Türk Koleji Buket KARABULUT – TED Ankara Koleji Hande ÇETİN SUSUZ – TED Ankara Koleji Augusta DOMINGUES – TED Rönesans Koleji Augusta DOMINGUES – TED Rönesans Koleji

Sayfa 39


FELSEFE ATÖLYESİ

Felsefe dersleri kapsamında dördüncüsü düzenlenen Felsefe Atölyesi, FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi ev sahipliğin-de, FMV Özel Erenköy Işık Lisesi ve FMV Özel Işık Lisesi öğrenci ve felsefe öğretmenlerinin katılımıyla

19.01.2016 tarihinde gerçekleştirilmiştir. Atölye çalışmasında ele alınan kitap “Göğü Delen Adam”; Samoa kabile reisi Tuiavii’nin konuşmasından, Erich Scheurmann tarafından Almancaya, Levent Tayla tarafından da Almancadan

Türkçeye çevrilmiştir. Almanya’da 1920 yılında yayımlanan Papalagi, modern dünyayı ziyaret eden Tuiavii’nin kabilesi için hazırladığı bir konuşma taslağı, modernizme farklı bir eleştiridir.

Üç kampüsümüzün bu çalışma aracılığıyla bir araya gelen öğrencileri; kitabın Almancadan Türkçeye çevirisini ya-

pan Sayın Levent Tayla’nın da katılımı ve danışmanlığında, modern zaman dişlisinin çarklarında yuvarlanıp gider-ken bir süreliğine durdurma kolunu çektiler. Teknolojinin günlük yaşamımıza getirdiği açmazların her gün dünya-

mızda yeni handikapların kapılarını aralayıp aralamadığını sorguladılar. Organizasyonun başarıyla gerçekleşmesinde ve her aşamasında emeği geçenlere, atölye çalışmasına katılan tüm Işıklı öğrencilerimize teşekkür ediyoruz.

Sayfa 40


SÖYLEŞİ: ORHAN ÇEKİÇ

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi etkinlikleri kapsamında, 19 Kasım 2015 Perşembe günü Sayın Orhan Çekiç ile “Atatürk ve Cumhuriyet” konulu söyleşi gerçekleştirilmiştir. Maltepe Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bölümü Başkanı ve aynı üniversitenin Atatürk Araştırma ve Uygulama Merkezi Müdürü olan Yrd. Doç. Dr. Orhan Çekiç; fiilen üstlen-diği görev ne olursa olsun, 40 yıldan bu yana Cumhuriyet tarihine ilişkin araştırmaları aralıksız sürmekte, dizi konferansların-da, hazırlayıp sunduğu TV programlarında, Yakın Çağ Tarihi’ni, Cumhuriyet’in kazanımlarını, Kurtuluş Savaşı’nı, Atatürk’ü ve devrimlerini özveriyle anlatmaktadır. Akademisyen, yazar ve tarihçi Sayın Orhan Çekiç’e göre; Mustafa Kemal’in Sam-sun’a çıktığı dönemdeki koşulları, Cumhuriyet’e giden yolu ve gerçekleri belgelere dayanarak okumak ve gerçek bilgiye odak-lanarak okuyucuya ulaştırmak büyük önem taşımaktadır. Bu bağlamda gerçekleştirdiği söyleşisinde Sayın Orhan Çekiç; Türk milletinin Mustafa Kemal Paşa önderliğinde yeniden dirilişini ve bağımsız yaşamak için başlattığı mücadeleyi; Türk tarihinde önemli bir dönüm noktası olan Cumhuriyet sürecini özgün anlatımı ve özgül bilgisiyle büyük bir heyecana dönüştürmüştür. FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi öğrencileri ve öğretmenleri olarak bizlere “Atatürk ve Cumhuriyet” konusundaki tarihsel pers-pektif sunan ve bilgisel odaklı paylaşımı gerçekleştiren Sayın Orhan Çekiç’e teşekkürü büyük bir borç biliyoruz.

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi MUN Kulübü öğrencileri 6-9 Kasım 2015 tarihleri arasında Enka Okulları tarafından düzenlenen MUN Konferansı’nda okulumuzu başarı ile temsil ederek farklı ödüllere layık görülmüşlerdir. Kulüp öğrencileri Suudi Arabistan ve Hindis-tan delegasyonlarını temsil ederek “Silahsızlanma ve Uluslararası Güvenlik, Çev-re ve İnsan Hakları Komiteleri”nde çalışmalar yaparak küresel sorunlar üzerine çözüm öneri-leri üretmişler ve bunları sunmuşlardır. Tüm komitelerde öğrencilerimizin sundukları çö-züm önerileri yeterli sayıda geçerli oyu alarak Genel Kurulda görüşülmeye hak kazanmıştır. Konferans sonunda öğrencilerimizden Bora SUDA, Ege LİSE, Nejat Yiğit CAN, David ÇALIŞ “Best Delegate”e (En İyi Delege); Göktuğ ÜLKAR ve Gökay CAN da “Honourable Mention”a (Onur Ödülü) layık görülmüşlerdir.

ENIMUN (ENKA INTERNATIONAL MODEL UNITED NATIONS)

Sayfa 41


DEBATE SOCIETY KULÜBÜ (ESU) ENGLISH SPEAKING UNION İNGİLİZCE MÜNAZARA TURNUVASINA KATILDI

16-17 Ocak 2016 tarihlerinde okulumuz Debate Society Kulübü öğrencilerinden Yeler Tola, Ege Lise, İlker Işık, Yiğit Ene, Ömer Efe Şen, Güney Süha Göksu, Kaan Dığdığoğlu ve Zeynep Ece Ergenç (ESU) English Speaking

Union tarafından organize edilen "ESU Turkey Debate League"e katılmışlardır. İki gün devam eden turnuvaya oku-lumuz FMV Özel Ayazağa Işık Lisesinin yanı sıra FMV Özel Erenköy Işık Lisesi, İstanbul Erkek Lisesi, Terakki

Vakfı Okulları, MEF Lisesi, İTÜ Ekrem Elginkan Lisesi, Galatasaray Lisesi, Açı Lisesi, Eyüboğlu Lisesi, İzmir Özel Ege Lisesi, Fenerbahçe Lisesi, Darüşşafaka Lisesi ve Bursa Işıklar Askeri Lisesi temsilcileri katılmıştır. Hem

kapalı hem açık konular üzerine, her biri yaklaşık 50 dakika süren münazara maçları yapılmış, öğrencilerimiz yap-tıkları altı maçın üçünü kazanmışlardır. Turnuvaya katılarak okulumuzu temsil eden öğrencilerimizi tebrik ederiz.

Sayfa 42


CAS PROJESİ (YARATICILIK-AKTİVİTE-TOPLUM HİZMET)

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi IB programı öğrencileri, 16-17 Ocak 2016 tarihlerinde FMV Özel Erenköy Işık Li-sesi ve Terakki Vakfı Okulları ile ortak olarak CAS Projesi (Yaratıcılık-Aktivite-Toplum Hizmet) yapmak üzere Bursa'nın Kınık beldesinde bulunan Kınık İlköğretim Okuluna gitmişlerdir. Üç okuldan toplam 102 IB öğrencisi takım çalışması yaparak, 2. ve 3. sınıf öğrencilerine İngilizce şarkı söyleme, fen deneyleri, kitap ayracı hazırlama, zeka oyunları, el işi ve resim çalışmaları, sokak oyunları olmak üzere farklı aktivite gruplarında eğitim vermişlerdir. Gün sonunda üç okulun öğrencileri ile yapılan toplantıda Kınık İlköğretim Okulunun ihtiyaçları belirlenmiş ve okul yararına kampanya başlatmak için karar alınmıştır. Çalışmanın ikinci gününde IB öğrencilerimiz Creativity (yaratıcılık) kapsamında "Geçmişten günümüze Bursa'nın Türkiye ekonomisindeki yeri ve öneminin araştırılması" konulu tarih projesini gerçekleştirmek üzere tarihî Koza Han'a gitmişler ve esnaflarla kapalı çarşı kültürü üzerine röportaj yapmışlardır. Projelerin yanı sıra öğrencilerimiz Bursa'nın tarihî ve kültürel güzelliklerini de rehber eşliğin-de gezerek bilgi almışlardır. Gerçekleştirilen bu gezi, eğitim adına çok yararlı olmuş, öğrencilerimiz Bursa'dan ke-yifle ve tatlı bir yorgunlukla ayrılmışlardır.

Sayfa 43


Sayfa 43

Etik Söyleşiler ve Tıp Etiği kapsamında 5 Ocak Salı günü, Acıbadem Üniversitesi İç Hastalıkları Ana Bilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Nurdan Tözün’ü konuk ettik. Tıp etkinliği sırasında hekim-hasta ilişkisinde ortaya çıkan ahlaki değer sorunlarının ele alındığı söyleşide, “tümüyle olanaklı olan” ile “izin verilen” arasındaki farkların nasıl belirlen-diği ve sınırların neye göre çizildiği, tıp etiğinde hekime düşen görevlerin neler olduğu ve temel biyoetik problemleri üzerinde duruldu.

ETİK SÖYLEŞİLER: TIP ETİĞİ

İş Adı

2015-2016 eĞİtİm-ÖĞretİm yili i. yariyil okul bÜltenİ

Documents