2015-2016 m. m. veiklos planas · 2015-09-04 · mokykloje sudarytos palankios sąlygos mokymuisi...

1

PATVIRTINTA

Švenčionių

progimnazijos

direktoriaus

2015 – 08 – 31

įsakymu Nr. V –

ŠVENČIONIŲ PROGIMNAZIJOS

2015-2016 M. M. VEIKLOS PLANAS

I. BENDROSIOS NUOSTATOS

2015 m. balandžio 30 d. Švenčionių rajono savivaldybės taryba priėmė sprendimą

Nr. T-44 ,,Dėl Švenčionių vidurinės mokyklos tipo ir pavadinimo pakeitimo ir Švenčionių

progimnazijos nuostatų patvirtinimo“. Švenčionių rajono savivaldybės taryba nusprendė:

pakeisti Švenčionių vidurinės mokyklos tipą iš vidurinės mokyklos į progimnazijos nuo 2015

m. rugsėjo 1 d. ir pakeisti Švenčionių vidurinės mokyklos pavadinimą ir vadinti Švenčionių

progimnazija nuo 2015 m. rugsėjo 1 d.

Švenčionių progimnazijos veiklos planas 2015-2016 m. m. yra parengtas

atsižvelgiant į 2013-2015 m. strateginį planą, Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros

išorinio vertinimo ataskaitą, įsivertinimo išvadas ir rekomendacijas, bendruomenės poreikius.

Nustatytas metinis mokyklos veiklos prioritetas, tikslai ir uždaviniai, numatytos priemonės

uždaviniams įvykdyti.

Šiuo planu siekiama įgyvendinti valstybinę švietimo politiką, teikti kokybiškas

švietimo paslaugas, tenkinti mokinių ugdymosi poreikius įgyvendinant pradinio ugdymo ir

pagrindinio ugdymo programas, neformaliojo vaikų švietimo programas. Veiklos planą

įgyvendins Švenčionių progimnazijos administracija, mokytojai, mokiniai ir jų tėvai.

2

II. 2014 – 2015 M.M. VEIKLOS ANALIZĖ

2014-2015 m. m. mokykloje mokėsi 328 mokiniai: 3 – 4 klasėse 47 mokiniai, 5 – 8

klasėse 261 mokinys, 10 klasėje 9 mokiniai ir 11 mokinių 12 klasėje. Mokykloje dirbo 36

mokytojai. 7 mokytojai įgiję mokytojo kvalifikacinę kategoriją, 7 – vyresniojo mokytojo, 22 –

mokytojo metodininko. Dirbo socialinė pedagogė, psichologė, logopedė, specialioji pedagogė,

karjeros koordinatorė, paslaugas teikė sveikatos priežiūros specialistė, bibliotekos vedėja,

skaityklos vedėja, inžinierius - programuotojas.

Vidurinio ugdymo programą baigė ir vidurinį išsilavinimą įgijo 11 dvyliktos

klasės mokinių. 10 klasėje pagal pagrindinio ugdymo programą mokslo metų pabaigoje mokėsi

9 mokiniai. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinime dalyvavo visi dešimtokai.

Mokykloje sudarytos palankios sąlygos mokymuisi bei mokinių esminių

kompetencijų (asmeninės ir socialinės, pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybingumo,

bendradarbiavimo, komunikavimo) ugdymui. Skatinamas bendradarbiavimas, ugdomas

pilietiškumas, tolerancija, užtikrinamas emocinis ir fizinis saugumas, ugdomas iniciatyvumas

ir kūrybiškumas. Mokykla vykdė pradinio, pagrindinio bei vidurinio ugdymo programas,

tenkino mokinių mokymosi ir saviraiškos poreikius, puoselėjo mokyklos tradicijas. Per visus

metus buvo nuosekliai vykdomas mokinių karjeros ugdymas, o tai užtikrino sėkmingą tolesnį

mokymosi pasirinkimą.

Vidurinio ugdymo koncentro mokiniams buvo sudarytos palankios sąlygos

individualiam ugdymo planui vykdyti. Dauguma 12 klasės mokinių dirbo nuosekliai, stengėsi

pasiekti užsibrėžtų tikslų. Motyvacijos stokojančių mokinių lankomumas ir pažangumas buvo

stebimas ir svarstomas Mokytojų tarybos posėdžiuose, dirbta individualiai su mokiniais ir jų

tėvais.

Mokykloje veikė Mokyklos taryba (aukščiausia mokyklos savivaldos institucija),

Mokinių, Mokytojų, Metodinė tarybos, mokytojų metodinės grupės, klasių tėvų komitetai,

sudaromos įvairios sudėties darbo grupės, kurios padėjo spręsti įvairius ugdymo organizavimo

bei kitus mokyklos veiklos klausimus, rengė pagrindinius veiklos dokumentus.

Mokyklos direktorius rūpinosi mokyklos finansinių išteklių panaudojimo

efektyvumu. Pradėtas II – asis renovacijos etapas. Atnaujinti mokyklos baldai. Mokykloje

naudojamas elektroninis dienynas, padedantis kurti aplinką, kurioje visi mokymo proceso

dalyviai (mokiniai, mokytojai, mokinių tėvai, administracija) gali dalintis informacija, sekti bei

aptarinėti mokyklos gyvenimo įvykius ir aktyviai dalyvauti bendruomenės veikloje.

3

Sistemingai dirbo Mokytojų metodinė taryba, metodinės grupės. Metodinė taryba

skatino netradicinių pamokų vedimą mokykloje ir už jos ribų, mokytojų ir tėvelių

bendradarbiavimą formalioje ir neformalioje aplinkoje, metodinių grupių metodinių savaičių

organizavimą. Mokytojų dalykininkų metodinių grupių užsiėmimuose buvo nagrinėjamos

aktualios temos kiekvienai dalykų grupei: planavimas – sėkmingo ugdymo garantas,

netradicinių pamokų ir konkursų organizavimas, mokytojo ir mokinio santykiai, programų

rengimas, mokymosi veiklos diferencijavimas ir individualizavimas, karjeros planavimas

klasės veikloje ir kiti klausimai.

Mokykloje sistemingai buvo analizuojamas mokinių pažangumas ir

lankomumas. Šie klausimai aptarti metodinėse grupėse, bendruose posėdžiuose, tėvų

susirinkimuose, vaiko gerovės komisijoje. Mokykloje buvo ugdomi 22 specialiųjų ugdymosi

poreikių turintys mokiniai: 8 mokiniams individualizuotos ugdymo programos, 11 – pritaikytos

atskirų mokomųjų dalykų programos, kitiems teikiama specialiojo ugdymo specialistų pagalba.

Gabių mokinių diplomai, padėkos, laimėjus konkursuose, olimpiadose, varžybose, talpinamos

mokyklos stenduose, mokyklos internetiniame puslapyje, rašomi straipsniai spaudoje.

2014 – 2015 m. m. mokyklos mokiniai dalyvavo respublikiniuose ir rajoniniuose

konkursuose, olimpiadose, kuriose pasiekė gerų rezultatų.

Respublikinių ir rajono mokinių

olimpiadų, konkursų

pavadinimas

Laimėta vieta Mokinio vardas, pavardė,

klasė

Rajono mokinių tautinių mažumų

mokyklų lietuvių kalbos

olimpiada

II vieta

III vieta

Milana Naidionova, 10 kl.,

Viktorija Markevič, 10 kl.,

Rajono mokinių rusų

(gimtosios) kalbos olimpiada

I vieta

III vieta

Milana Naidionova, 10 kl.,

Karina Keiran, 10 kl.

Rajono mokinių technologijų

olimpiada.

II vieta

II vieta

III vieta

Gabija Lazdinytė ,7A kl.

Justina Vološinaitė, 7D kl.

Elvinas Kujelis, 8L kl.

Rajono mokinių anglų kalbos

olimpiada

III vieta Elvinas Kujelis, 8L kl.

Respublikinis konkursas

„ Aktyviausi jaunųjų miško

bičiulių būreliai, klubai,

mokyklinės girininkijos“.

Lietuvos miškininkų sąjungos

prezidento diplomas

III vieta Ekologijos klubas ,,Žuvėdra

4

Respublikinis edukacinis

konkursas

,,Olympis – 2015“

I laipsnio diplomai

(matematika ir

istorija)

I laipsnio diplomas

(istorija)

I laipsnio diplomas

(istorija)

I laipsnio diplomas

(istorija)

I laipsnio diplomas

(lietuvių kalba)

II laipsnio diplomas

(geografija) ir III

laipsnio diplomas

(biologija)


(anglų kalba)


(matematika)


(lietuvių kalba) ir III

laipsnio diplomas

(anglų kalba)


(biologija)

III laipsnio diplomai

(anglų kalba,

matematika ir

biologija)


(anglų kalba ir

geografija)


(anglų kalba, lietuvių

kalba ir IT)

III laipsnio diplomas

(anglų kalba)

Justė Jasiulenec, 6A kl.

Kamilė Butkūnaitė, 6B kl.

Diana Mažeikaitė, 7B kl.

Svajūnė Dragūnaitė, 7B kl.


Justas Sažinas, 6C kl.

Dominik Čurgel, 6A kl.,

Šarūnas Cibulskas, 6A kl.,

Deividas Kalvelis, 7A kl.

Valentinas Lukšis, 7A kl.

Anastasija Smirnova, 8L kl.

Žemyna Kazlauskytė, 6C kl.

Diana Mažeikaitė ,7B kl.

Svajūnė Dragūnaitė ,7B kl.

Justina Vološinaitė, 7D kl.

5

Augustinas Petrovskis, 7A kl.

Dominykas Guiga, 7A kl.

Ineta Lipnickaitė, 7A kl.


Respublikinis vaikų kūrybinės

iniciatyvos fondo vertimų ir

iliustracijų projektas

,,Tavo žvilgsnis“

Diplomai už labai

gerai atliktą vertimą

iš anglų kalbos ir

iš rusų kalbos

Augustinas Petrovskis, 7A kl.

Džiugas Aleksandravičius,

5Bkl.

Vidmantas Polučanskis, 5D

kl.

Veronika Michnevič, 7R kl.

Viktorija Karklelytė, 7R kl.

Vilniaus apskrities vyriausiojo

policijos komisariato Migracijos

valdybos konkursas „Lietuvos

Respublikos pilietis“

Laimėtojo diplomas Aurimas Gaidys, 7B kl.

Piešinių konkursas

„Aš – sveikų dantukų

šeimininkas“

III vieta Ignas Maksimovičius, 3 B kl.

III vieta Dominykas Sakovičius, 3 B

kl.

VĮ Švenčionėlių miškų urėdijos

video filmukų „Paukščiai grįžta

namo“ kūrimo konkursas.

Padėka Martyna Burkauskaitė, 7A kl.

Pilietinė iniciatyva

„Atmintis gyva, nes liudija“

Tarptautinės

komisijos nacių ir

sovietinio okupacinių

režimų

nusikaltimams

Lietuvoje įvertinti

padėka už aktyvų

dalyvavimą

Mokyklos bendruomenei

Tarptautinės Tolerancijos dienos

paminėjimas, akcija ,,Tolerancijos

gėlė“.

Tarptautinės istorinio

teisingumo komisijos

padėka.


Pilietinė iniciatyva

,,LIETUVAI IR MAN“

Švietimo ir mokslo

ministro padėka


Respublikinė pilietinė akcija

,,Konstitucija gyvai“.

Lietuvos mokinių

neformaliojo

švietimo centro

padėka už iniciatyvos

5 – 6 klasių mokiniai

6

palaikymą ir aktyvų

dalyvavimą.

Rajono mokinių šokių konkursas

,,Šok ir nesustok 2015“

I vieta Mergaičių šokių grupė

2014 – 2015 m. m. mokyklos veikla buvo orientuota į karjeros, kultūrinį, sportinį,

pilietinį, gamtosauginį mokinių ugdymą. Mokykloje suprantama auklėjamoji meninio ugdymo

reikšmė, meninės veiklos prasmingumas. Renginių gausa ir kokybe buvo siekiama užtikrinti

prasmingą užimtumą didesniam kiekiui vaikų, bendradarbiavimui su tėveliais ir socialiniais

partneriais; sukurti patrauklią mokyklos kultūrą, skatinančią mokymosi motyvaciją; sudaryti

papildomas galimybes patirti sėkmę įvairiausių gabumų vaikams. Buvo siekiama sudaryti

mokiniui palankią ugdymo proceso aplinką, užtikrinančią saugumą, palaikant puikius

mokytojų, mokinių ir tėvelių santykius, puoselėjant mokyklos aplinką bei bendradarbiavimą

su socialiniais partneriais.

82 proc. mokyklos mokinių lankė neformaliojo vaikų švietimo būrelius.

Dauguma mokinių lankė po du būrelius. Kiekvieną pavasarį, vadovaujantis mokyklos

direktoriaus patvirtintu Neformaliojo vaikų švietimo programų konkurso organizavimo tvarkos

aprašu, vyksta šių programų konkursas. Mokytojų pasiūlytos programos buvo aptartos dalykų

metodinėse grupėse. Mokiniai rinkosi atitinkančias konkurso sąlygas programas. 2014–2015

m. m. įgyvendintos 29 neformaliojo švietimo programos, kurioms panaudota 35 val.

Ekologinio klubo ,,Žuvėdra“ nariai (vadovės Liudmila Semaško ir Oksana Gončarova) nuolat

bendravo ir bendradarbiavo su Sirvėtos regioninio parko bei Švenčionėlių miškų urėdijos

darbuotojais, aktyviai dalyvavo konkursuose ir edukaciniuose užsiėmimuose; Jaunieji

muziejininkai (vadovės Liudmila Semaško ir Ramunė Skripskaitė Li) organizavo edukacines

pamokėles ir kitas veiklas; mokiniai, dalyvaujantys sporto būreliuose (vadovai Karolis Builys

ir Antanas Gudelis), sėkmingai pasirodė mokykloje, rajone ir respublikoje organizuojamose

varžybose; šokių studijos šokėjai (vadovė Vijolė Montrimienė) aktyviai koncertavo mokyklos,

miesto renginiuose; Jaunieji mokyklos gamtininkai (vadovė Lilija Rutkovskaja) puoselėjo

mokyklos aplinką, dalyvavo įvairiuose renginiuose; Fotografavimo meno būrelio (vadovė

Alina Bura) mokiniai organizavo autorines parodas, dalyvavo konkursuose.

2014 - 2015 m. m. mokykloje buvo organizuotas 51 įvairaus pobūdžio renginys.

Tradiciniai yra pilietinio, karjeros ugdymo, etnokultūrines ir gamtosaugines tradicijas,

7

bendruomeniškumą puoselėjantys renginiai, tautinių švenčių minėjimai. Mokykloje

puoselėjamos tradicijos yra kūrybiška priemonė mokinių vertybinių nuostatų bei kompetencijų

formavimui(-si), bendruomenės narių bendradarbiavimui. Mokyklos mokiniai ir mokytojai

organizavo ir dalyvavo akcijose, konkursuose, projektuose: projektas „Profesinis veiklinimas

bendradarbiaujant su Švenčionių pasienio užkarda“, ,,Tolerancijos savaitė“, akcija ,,Tylos

paslaptinga versmė“, Savaitė be patyčių “, atradimų gamtoje pleneras ,,Aš kuriu žemei“,

,,Darom – 2015 “, pilietinė iniciatyva ,, Atmintis gyva, nes liudija“, pilietinės akcijos

,,Konstitucija gyvai“ ir ,,Lietuvai ir man“, konkursas ,,Švari kalba – švari galva", ,,Higienos

ABC“, Užkrečiamųjų ligų ir AIDS centro ( ULAC ) skirtame Pasaulinei AIDS dienai paminėti

„AIDS Protų mūšis“ mokyklos bendruomenė prisijungė prie iniciatyvos ir organizavo

protų mūšį. 41 mokinys dalyvavo tarptautiniame matematikos konkurse „Kengūra 2015“, iš

jų 13 pateko į geriausių rajone dešimtuką. Jau tapo tradicija mokykloje rengti įvairias autorines

parodas. Šias mokslo metais buvo eksponuota 5R klasės mokinių Maksim ir Karinos Dalgedų

fotografijų paroda, 6B klasės mokinės Justės Jasiulianec ir jos mamos fotografijų paroda ,,

Tėviškės vaizdai“.

Vadovaudamiesi šiuolaikine karjeros samprata, mokykloje ugdome

savarankišką, mąstantį ir nuolat aktyviai savo karjerą konstruojantį žmogų. Mokiniams

teikiamos sistemingos, kokybiškos ir inovatyvios ugdymo karjerai paslaugos. Dalyvaujame

projekte „Ugdymo karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir

profesiniame mokyme“ bei projekte „Profesinis veiklinimas bendradarbiaujant su Švenčionių

pasienio užkarda“, ugdymą karjerai integruojame į dalykų pamokas ir klasių valandėles. Daug

įvairių veiklų mokykloje vyksta kartu su mokinių tėveliais, o Lietuvos mokinių neformaliojo

švietimo centro inicijuota visuotinė atvirų durų diena tėvų darbovietėse „Šok į tėvų klumpes!“

buvo puiki galimybė apsilankyti savo tėvų darbo aplinkoje ir susipažinti su jų profesine veikla,

plėtoti savo karjeros kompetencijas. Iniciatyvos metu balandžio 10 d. 6 – 8, 10 ir 12 klasių

mokiniai dalyvavo pažintiniuose vizituose net 11 įvairių įstaigų. Lapkričio 20 d. mokykloje

svečiavosi lengaatletės, sportinio ėjimo atstovės: Neringa Aidietytė, Živilė ir Monika

Vaiciukevičiūtės bei jų treneris V. Meškauskas. Daug įspūdžių, teigiamų emocijų ir patirties

mokiniai įgijo ugdymo karjerai mokytojos L. Semaško inicijuotame susitikime su Lietuvos

galiūnu, pasaulio čempionu ir rekordininku Žydrūnu Savicku.

2014 – 2015 m. m. mokyklos mokiniai aktyviai dalyvavo įvairiose sporto

varžybose rajone ir respublikoje:

Varžybų pavadinimas Laimėta vieta Mokinio vardas, pavardė,

klasė; komanda

8

Lietuvos vaikų lengvosios

atletikos Olimpinių vilčių

taurės varžybos

1000 m bėgimo rungtis

I vieta Viktorija Karklelytė, 7R kl.


atletikos Olimpinių vilčių

taurės varžybos

600 m bėgimo rungtis

III vieta Justas Sažinas, 6C kl.


atletikos pirmenybių

finalinės varžybos

I vieta

(1000 m. bėgimo rungtis),

I vieta

(300 m. bėgimo rungtis),

III vieta

(600 m. bėgimo rungtis).

Viktorija Karklelytė, 7R kl.,

Albertas Jankun, 6C kl.,

Justas Sažinas, 6C kl.

Lietuvos mokinių olimpinio

festivalio lengvosios

atletikos keturkovės

tarpzoninėse varžybose

komandinė įskaita

I vieta Mergaičių komanda



atletikos keturkovės

tarpzoninėse varžybose

asmeninė įskaita

II vieta Anastasija Smirnova, 8L kl.

III vieta Viktorija Karklelytė, 7R kl.



atletikos keturkovės finalinės

varžybos

III vieta Mergaičių komanda



atletikos keturkovės rajono

varžybos.





varžybos, asmeninė įskaita

I vieta Anastasija Smirnova, 8L kl.,

II vieta

Viktorija Karklelytė ,7R kl. ir

Ričardas Jankun, 7R kl.,

III vieta Dovilė Meidutė, 8L kl.




varžybos

I vieta Berniukų komanda

9


festivalio rajono kvadrato

varžybos



festivalio rajono kvadrato

varžybos

I vieta Berniukų komanda


festivalio zoninės kvadrato

varžybos Molėtuose

II vieta Berniukų komanda


festivalio zoninės kvadrato

varžybos Molėtuose

III vieta Mergaičių komanda


festivalio rajono 5-6 klasių

varžybos ,,Drąsūs, stiprūs,

vikrūs“

II vieta 5-6 klasių mokinių komanda

Švenčionių rajono seniūnijų

mokyklų futbolo varžybos

,,Golas!2015“

I vieta 2002 m. gimusių ir jaunesnių

mokinių komanda

Mokykla dalyvavo Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos bei

Lietuvos mokinių informavimo ir techninės kūrybos centro vykdomame projekte „Ugdymo

karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir profesiniame

mokyme“, Lietuvos aplinkos apsaugos projekte „Mes rūšiuojam!“, konkurse ,,Kamštelių vajus

“, paramos programose: „Pienas vaikams“ ir ,,Vaisiai vaikams“.

Gyvenimo ir švietimo sistemos pokyčiai, inovatyvios ugdymo idėjos skatina vis

daugiau dėmesio skirti informacinių komunikacinių technologijų plėtrai, jų darnai su ugdymo

turiniu. Mokykloje siekiama mokomąją medžiagą pateikti taip, kad ugdymo procesas būtų

integralus, skatinantis eksperimentuoti, būtų neatsiejamas nuo mokinio mąstymo, vaizduotės,

savęs pažinimo. Įgyvendindama šiuos tikslus, mokykla dalyvauja „Šviesos“ leidyklos projekte

„Aktyviosios klasės sprendimas“. Projektas vykdomas bendradarbiaujant su „Alma littera

sprendimai“, Ugdymo plėtotės centru, Mykolo Romerio universitetu bei projekto įrangos

tiekėju „Promethean“. Vasario 12 d. mokykloje buvo atidarytos dvi „ Aktyviosios klasės “.

Šiais mokslo metais iš mokinio krepšelio lėšų buvo įsigyta: 21 kompiuteris, 6

interaktyvios lentos, 20 tautinių kostiumų komplektų, 23 lentynos į mokyklos biblioteką ir

10

skaityklą, 27 kompiuterių stalai, 33 kėdės prie kompiuterių stalų, 36 spintos, 1 karaoke

komplektas.

Užtikrinant sėkmingą penktokų adaptaciją mokykloje, vykdomas projektas

,,Penktokų adaptacija“. Siekiant didinti mokinių motyvaciją mokslui, gerinti pamokų

lankomumą, stiprinti mokinių savivaldos vaidmenį mokyklos gyvenime, suaktyvinti klasių

bendruomenes, stiprinti ir palaikyti mokinių atsakomybę, skatinti gabius ir talentingus

mokinius bei suteikti mokiniams galimybę aktyviai dalyvauti formaliojo ir neformaliojo

švietimo veikloje, mokyklos, rajono ir šalies renginiuose, šventėse, akcijose, konkursuose,

parodose, sėkmingai vykdytas mokyklos projektas ,,Metų klasė“. Remiantis šio projekto

nuostatais, 5 – 12 klasės pagal numatytus kriterijus rinko taškus, klasė, surinkusi daugiausia

taškų, tapo ,,Metų klase“. 2014 – 2015 m. m. ,,Metų klasė“ – 6C klasė. Puoselėjant mokyklos

aplinką ir parką, vykdomi projektai ,,Abiturientų alėja“, ,,Aplinka“, nuolat tvarkomi, prižiūrimi

ir atnaujinami mokyklos gėlynai bei mokyklos parkas.

2014 m. spalio mėnesį buvo atliktas mokyklos veiklos kokybės platusis

įsivertinimas. Išanalizavus rezultatus buvo siūloma atliekant mokyklos veiklos sričių giluminį

įsivertinimą atkreipti dėmesį į plačiojo įsivertinimo metu išskirtus tobulintinus veiklos

rodiklius ir mokyklos bendruomenės bendru sutarimu giliau pasidomėti ,,Ugdymo ir

mokymosi“ sritimi (tema Mokymosi patirtys, rodiklis – Mokymasis). Buvo atlikta internetinė

mokytojų, mokinių ir tėvų apklausa. Atlikus apklausos analizę pateiktos išvados ir

rekomendacijos.

Giluminio mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo išvados: mokykloje organizuojamos

aktyvios mokinių veiklos, skatinančios mokytis bendradarbiaujant. Mokiniai noriai pasakoja

tėvams apie mokymąsi mokykloje. Informacija tėvams apie vaikų mokymąsi pateikiama laiku

ir kokybiška. Mokiniai aukštai vertina visas mokymosi kompetencijas, o mokytojai teigia, jog

mokiniams trūksta gebėjimų suvokti, pripažinti ir spręsti mokymosi problemas; trūksta įgūdžių

drauge analizuoti ir spręsti problemas, kurti bendrą supratimą, sprendimus ar darbus; gebėjimų

viešai išsakyti savo mintis ir išklausyti kitus, klausti, diskutuoti, ginti savo nuomonę.

Organizuojant mokymąsi, trūkumų yra derinant kontrolinius, namų darbus, sudarant galimybę

mokiniams pasirinkti užduočių atlikimo būdus.

Giluminio mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rekomendacijos: kartu su mokiniais

organizuoti mokinių mokymosi įsivertinimą konkrečiai įvardijant sėkmes ir nesėkmes,

aptariant mokymosi bei ugdymosi tikslus. Organizuoti bendrų veiklų (projektų), skatinančių

drauge analizuoti ir spręsti problemas, kurti bendrą supratimą, sprendimus ar darbus.

11

Organizuoti viešo kalbėjimo veiklų: debatų, disputų ir kt., skatinančių išsakyti savo mintis ir

išklausyti kitus, paaiškinti požiūrį (žodžiu, tekstu, vaizdu). Skatinti mokinius kaupti asmeninę

pažangą įrodančius dokumentus ir juos naudoti reflektuojant individualią mokymosi patirtį.

Mokytojams dalykininkams atsakingai derinti kontrolinių ir namų darbų skyrimo laiką (kiekį).

Sudaryti galimybę mokiniams per pamoką savarankiškai pasirinkti užduočių atlikimo būdą

(žodžiu ar raštu), savarankiškai susirasti informaciją ir priemones. Mokytojams dalykininkams

atkreipti dėmesį į individualias konsultacijas ir iškilus mokymosi sunkumams stengtis

paaiškinti kiekvienam mokiniui.

SSGG ANALIZĖ

Stiprybės

Progimnazija atvira ir svetinga.

Dėmesys mokinių asmenybės ugdymui ir

tobulėjimui.

Veiksminga partnerystė su kitomis

institucijomis.

Tinkamas tėvų informavimas apie

mokymo(-si) sėkmę.

Geri mokinių pasiekimai konkursuose,

olimpiadose, varžybose ir projektuose.

Paveikus rūpinimasis mokiniais.

Pakankamai kryptinga psichologinė ir

socialinė pagalba.

Geras mokinių profesinis švietimas

Lanksti tėvų švietimo politika.

Tinkamas materialinių išteklių valdymas.

Silpnybės

Nepakankamas ugdymo aplinkos

finansavimas.

Tobulintinas mokėjimo mokytis

kompetencijos ugdymas.

Nebaigtas progimnazijos patalpų remontas.

Dalis mokinių stokoja mokymosi

motyvacijos.

Galimybės Ugdyti gabius ir talentingus mokinius.

Puoselėti progimnazijos aplinką.

Kurti poilsio zonas vaikams.

Dalyvauti projektuose.

Gerinti edukacines aplinkas pritraukiant

2% gyventojų fizinių pajamų ir

rėmėjų lėšas.

Stiprinti bendradarbiavimą su miesto

bendruomene.

Dalyvauti projektuose, siekiant pritraukti

žmoniškuosius ir materialinius išteklius.

Grėsmės

Mokinių sveikatos būklė.

Atskirų mokinių elgesio problemos.

Socialiai remtinų šeimų skaičiaus didėjimas.

Neigiamų reiškinių visuomenėje, ypač

nepilnamečių tarpe ir didėjančios neigiamos

informacijos žiniasklaidoje įtaka.

12

Skleisti informaciją apie progimnazijoje

vykdomą veiklą bei gerąją progimnazijos

mokytojų patirtį.

III. PROGIMNAZIJOS VIZIJA

2. Atvira kaitai ir naujovėms, saugi ir nuolat gerinanti ugdymosi aplinkas Švenčionių

progimnazija, padedanti mokiniams tikslingai pasirinkti ugdymo tęstinumą.

IV. PROGIMNAZIJOS MISIJA

3. Progimnazija yra dinamiška, pažangi, bendraujanti ir bendradarbiaujanti mokymosi įstaiga,

padedanti kiekvienam mokiniui siekti pilietinės brandos, ugdanti jo gebėjimą mokytis, sudaranti

sąlygas saviraiškai, diegianti pažangias informacines technologijas, teikianti galimybes

progimnazijos bendruomenės tobulėjimui.

V. PROGIMNAZIJOS VEIKLOS PLANO

2015 – 2016 M. M. PRIORITETAS

Sėkmingas įvairių gebėjimų ir polinkių mokinių ugdymas (is).

VI. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI

4. Tikslai:

4.1. Siekti mokymosi kokybės, gerinant mokinių pasiekimus.

Uždaviniai Priemonės Terminai Atsakingi

1. Efektyvinti dalykų

pamokas, siekiant

kuo geresnės

mokinių pažangos

pamokoje.

1. Palankių mokymosi

aplinkų naudojimas

mokinių motyvacijai ir

aktyvumui pamokoje

stiprinti.

2. Veiksmingas turimų

mokymo priemonių

panaudojimas ugdymo

procese (IKT,

skaitmeninės

mokomosios

Per mokslo

metus

Per mokslo

metus

Vadovai,

dalykų mokytojai

13

priemonės,

informacijos šaltiniai).

3. Stebėti mokinių

matematinius

pasiekimus, numatyti

pagalbą mokiniui

(individualūs ugdymo

planai, konsultacijos).

4. Organizuoti

matematikos konkursą

,,Matematika ir

pasaulis“ 8 klasėse

(kartu su Švenčionėlių

progimnazijos

mokiniais).

5. Mokytojų profesinės

kompetencijos

gilinimas dalyvaujant

kvalifikacijos kėlimo

renginiuose.

6. Ugdant gabius vaikus

naudoti nacionalinių

olimpiadų, konkursų

(,, Kengūra“, ,,

Olympis “) užduotis ir

kitus šaltinius.

7. Organizuoti ,,Atvirų

durų “ savaitę.

8. Integruoti įvairias

projektines veiklas į

formalųjį ir

neformalųjį švietimą.

9. Organizuoti

konferenciją

,, Interaktyvi aplinka

šiuolaikinėje

pamokoje – įdomu,

patogu, veiksminga“.

2014m.

lapkričio mėn.

Per mokslo

metus

2015 m.

gruodžio mėn.

Matematikos

mokytojai

Matematikos

mokytojai

Vadovai

Dalykų mokytojai

Mokyklos metodinė

taryba,

dalykų mokytojai,

dalykų metodinės

grupės

Klasių ir dalykų

mokytojai,

metodinių grupių

pirmininkai

Mokyklos metodinė

taryba

14

2. Ugdymą

orientuojanti į vaiko

poreikius ir

galimybes,

1. Diferencijuoti,

individualizuoti,

suasmeninti

mokymosi veiklą.

2. Parengti namų

darbų skyrimo

rekomendacijas.

3. Dalyvauti rajono,

respublikos

organizuojamuose

konkursuose,

varžybose ir

kituose renginiuose

(pagal atskirą

planą).

4. Organizuoti

pažintines

ekskursijas,

padėkos renginius

aktyviausiems,

aukštų rezultatų

pasiekusiems

mokiniams.

5. Organizuoti

individualias

konsultacijas

karjeros ugdymo

klausimais.

6. Organizuoti

susitikimus su

įdomiais

žmonėmis.

7. Organizuoti dalį

formaliojo ir

neformaliojo

švietimo veiklų už

mokyklos ribų

(gamtoje,

muziejuose,

Per mokslo

metus

2015 m.

rugsėjo mėn.

Per mokslo

metus

Per mokslo

metus

Per mokslo

metus

Per mokslo

metus

Per mokslo

metus

Metodinių grupių

pirmininkai

Mokyklos metodinė

taryba

Neformaliojo vaikų

švietimo mokytojai

Dalykų mokytojai,

klasių auklėtojai

Vadovai, dalykų

mokytojai,

karjeros

koordinatorė

L. Semaško

Dalykų mokytojai,

neformaliojo

švietimo mokytojai

Dalykų mokytojai,

neformaliojo

švietimo mokytojai

15

įvairiose įstaigose

ir pan.).

5. Tikslas 2. Ugdyti mokinių esmines kompetencijas (socialines, pilietines, pažinimo,

komunikavimo, iniciatyvumo ir kūrybingumo bei asmenines).

Uždaviniai Priemonės Terminai Atsakingi

1. Skatinti mokinių

aktyvumą

saviraiškos ir

savivaldos srityse.

.

1. Sukurti neformaliojo

švietimo programų

įvairovę ir

organizuoti

konkursą.

2. Projektinių ir

kūrybinių darbų

sklaida mokyklos

viešoje vietoje.

3. Organizuoti Karjeros

dieną.

4. Organizuoti akcijas,

konkursus,

tradicinius ir

netradicinius

renginius (6

priedas).

5. Įgyvendinti darbo su

tėvais veiklos planą

(13 priedas).

6. Organizuoti temines

klasės valandėles,

stiprinančias

mokinių motyvaciją

kryptingai veikti,

siekiant mokymosi

tikslų.

7. Atlikti tyrimą

2015 m.

Rugsėjo

mėn.

Per mokslo

metus

Pagal atskirą

planą

Pagal atskirą

planą

Per mokslo

metus

Pagal atskirą

planą

2016 m.

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui

V. Montrimienė,

mokytojai

Dalykų mokytojai,

skaityklos vedėja,

bibliotekos vedėja

Vadovai, karjeros

koordinatorė

L. Semaško,

Vadovai,

neformaliojo vaikų

švietimo mokytojai

Vadovai, klasių

auklėtojai

I.Stuglienė,

klasių auklėtojai

16

,, Neformaliojo

vaikų švietimo

vertinimas ir

poreikis“.

balandžio

mėn.

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui

V.Montrimienė

2. Puoselėti savitą

progimnazijos

kultūrą ir tradicijas,

ugdyti moralines,

pilietines ir

kultūrines vertybes.

3. Plėtoti mokinių

šeimų, socialinių

partnerių

bendravimą ir

bendradarbiavimą

ugdymo procese.

1. Organizuoti

valstybines, tautines

šventes, tradicinius

mokyklos renginius

(6 priedas).

2. Organizuoti

pažintines kultūrines

veiklas, edukacines

išvykas.

3. Organizuoti sporto

renginius mokiniams

ir jų tėvams

(6, 7 priedai).

4. Paskelbti konkursą

progimnazijos dainai

sukurti.

5. Vykdyti projektą

,,Metų klasė - 2016“.

6. Organizuoti

Padėkos dieną.

1. Klasių auklėtojų,

dalykų mokytojų ir

tėvų

bendradarbiavimo

plėtojimas

organizuojant

bendrus mokinių,

mokytojų, tėvų

renginius.

2. Dalyvauti

Švenčionių rajono

viešosios bibliotekos

bei Nalšios

muziejaus

Pagal atskirą

planą

Per mokslo

metus

Per mokslo

metus

2015 m.

spalio mėn.

Per mokslo

metus

2015 m.

gegužės

mėn.

Per mokslo

metus

Per mokslo

metus

Vadovai

Klasių auklėtojai,

dalykų mokytojai

Kūno kultūros

mokytojai, klasių

auklėtojai

Vadovai, klasių

auklėtojai


dalykų mokytojai,

neformaliojo

švietimo mokytojai

Vadovai,

klasių auklėtojai

Dalykų mokytojai,

klasių auklėtojai,

neformaliojo

švietimo mokytojai


bibliotekos -

skaityklos vedėja

17

organizuojamuose

renginiuose.

3. Dalyvauti

Švenčionių Juliaus

Siniaus meno

mokyklos

organizuojamuose

renginiuose.

4. Plėtoti bendravimą ir

bendradarbiavimą

formalioje ir

neformalioje veikloje

su VĮ Švenčionėlių

miškų urėdija,

Sirvėtos regioniniu

parku.

5. Vykdyti projektą

,,Profesinis

veiklinimas

bendradarbiaujant su

Švenčionių pasienio

užkarda“.

6. Organizuoti

parodas.

Per mokslo

metus

Per mokslo

metus

Per mokslo

metus

Per mokslo

metus

Klasių auklėtojai ir

menų mokytojai


neformaliojo

švietimo mokytojai,

dalykų mokytojai


karjeros

koordinatorė

L. Semaško,

Vadovai,

neformaliojo

švietimo mokytojai

18

VII. PRIEDAI

7. Švenčionių progimnazijos mokytojų metodinės tarybos veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 1 priedas.

8. Švenčionių progimnazijos mokytojų metodinių grupių veiklos planai

2015 – 2016 m. m., 2 priedas.

9. Švenčionių progimnazijos tiriamosios veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 3 priedas.

10. Švenčionių progimnazijos tarybos veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 4 priedas.

11. Švenčionių progimnazijos mokytojų tarybos veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 5 priedas.

12. Švenčionių progimnazijos direkcinių pasitarimų planas

2015 – 2016 m. m., 6 priedas.

13. Švenčionių progimnazijos darbo su tėvas veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 7 priedas.

14. Švenčionių progimnazijos karjeros ugdymo veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 8 priedas.

15. Švenčionių progimnazijos renginių planas

2015 – 2016 m. m., 9 priedas.

16. Švenčionių progimnazijos pedagoginės stebėsenos planas

2015 – 2016 m. m., 10 priedas.

17. Švenčionių progimnazijos socialinio pedagogo veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 11 priedas.

18. Švenčionių progimnazijos logopedo veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 12 priedas.

19. Švenčionių progimnazijos specialiojo pedagogo veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 13 priedas.

20. Švenčionių progimnazijos psichologo veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 14 priedas.

21. Švenčionių progimnazijos bibliotekos veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 15 priedas.

22. . Švenčionių progimnazijos skaityklos veiklos planas

2015 – 2016 m. m., 16 priedas.

______________________

PRITARTA

Švenčionių vidurinės mokyklos

Mokyklos tarybos

2015 m. birželio 8 d.,

protokolas Nr. BD – 35

2015-2016 m. m. veiklos planas · 2015-09-04 · mokykloje sudarytos palankios sąlygos mokymuisi...

Documents