ASAMBLEA MUNDIAL 2016 Actas de reunión

Sala Isangbong, Universidad Femenina Ewha;4 de Julio de 2016

Seúl, Corea

1. Sesión de aperturaSaludos de bienvenida – Maggie Koong, presidenta mundial de la Organización Mundial de la Educación Preescolar (OMEP), dió la bienvenida a todos los participantes de la Asamblea Mundial, agradeciendo a Eunhye Park, presidenta del Comité organizador de la conferencia de la OMEP 2016 y al Comité de OMEP de Corea por albergar la conferencia y a todos los representantes de comités por su participación. Los nuevos miembros, incluyendo Jing Zhou, presidenta del comité de OMEP de China, Nwe Nwe Aung, presidenta de OMEP de Myanmar (comité preparatorio), Noushad Ahmed Khan, presidenta de OMEP de Pakistán, Santiago Hincapie Zapata, presidente de OMEP de Colombia, Larissa Annoual Chapoteau, presidenta de OMEP de Haití, y Grace Amarteifio, presidenta de OMEP de Ghana fueron presentados.

Saludos de bienvenida – Eunhye Park, presidenta del comité organizador de la conferencia de la OMEP 2016 dio la bienvenida a todos los representantes por su presencia en la Universidad Femenina Ewha de Seúl, Corea, y en esta asamblea mundial. Ella presentó la historia de la Universidad Femenina Ewha y el programa de educación infantil de esta institución académica.

2. Pase de lista y nombramiento de escrutadoresMaggie Koong leyó los nombres de los representantes de todos los comités asistentes y ella pidió a la secretaria general del Comité Mundial, Jessie Wong, entregar una "tarjeta verde" a cada representante presente para votar durante la Asamblea. Los nombres de los países, sin representantes presentes, pero con un apoderado, fueron nombrados y las tarjetas verdes fueron entregadas.

Burkina Faso designa a GhanaDinamarca designa a NoruegaIslandia designa a NoruegaUcrania designa a Polonia España designa a PortugalBulgaria designa a Suecia Finlandia designa a Suecia Bolivia designa a Brasil

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México designa a ChileCuba designa a ChileEcuador designa a El Salvador; si no está disponible, entonces PanamáPerú designa a Panamá; si no está disponible, entonces UruguayArgentina designa a Uruguay; si no está disponible, entonces Chile

Rem y Elika del grupo de los observadores se ofrecieron para ser los escrutadores.

3. Adopción de agenda Christiane Bourdages Simpson, presidente de OMEP de Canadá, solicitó la aprobación de la adopción de la agenda. No fueron presentadas objeciones y, por lo tanto, la agenda para la asamblea fue aceptada.

4. Actas – Asamblea Mundial de Washington D.C. 2015 Maggie Koong, presidenta mundial de la OMEP expresó su agradecimiento a Jean Simpson, presidenta de OMEP de EE.UU. y a su equipo por la elaboración de las actas de la asamblea mundial de 2015. Christiane Bourdages Simpson, presidente de OMEP de Canadá, solicitó la aprobación de la adopción de las actas de la asamblea mundial de 2015. Mercedes Mayol Lassalle, vicepresidenta regional para América Latina aprobó las actas. No hubo objeciones. Las actas de la asamblea mundial de 2015 fueron aceptadas.

5. Declaración mundial 2016 de grupo de trabajo Judith Wagner, la vicepresidenta mundial y vicepresidenta de América del Norte y el Caribe, comparte temas elegidos para la declaración de este año. Los temas abordados fueron los derechos y las necesidades de los jóvenes desplazados, los niños migrantes y refugiados. Un lenguaje fuerte fue utilizada en la decalaración de 2016 para hacer un llamamiento a los padres y profesores para que asuman responsabilidades y a los responsables políticos que adopten una postura firme. La Sra. Wagner solicitó dos voluntarios para trabajar ese día a fin de presentar un borrador hasta el día siguiente. A continuación se menciona los representantes voluntarios: Diti Hill (Nueva Zelanda), Dawn Butterworth (Australia) y Lisbeth Gouin (Francia). La declaración completa se dará a conocer en la última sesión.

6. Saludos de bienvenida - Namehee Woo, presidenta del Instituto Coreano de Cuidado Infantil y Educación dio la bienvenida a todos los asistentes a la Asamblea General y a Corea. Ella reconoció y agradeció todo el trabajo que OMEP ha hecho durante los últimos 68 años para transformar la educación preescolar para la futura generación. Ella señaló que la inversión en la educación de alta calidad para los niños tiene varios beneficios, incluyendo la reducción de la pobreza. Ella compartió que por el reconocimiento de estos beneficios, el gobierno de Corea aumentó su inversión en la educación infantil en los últimos años, en particular en el desarrollo curricular, Nuri. Francamente hablando, hubo fallos. Sin embargo, como todo éxito

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viene acompañado de algunos desperfectos, el gobierno no va a dejar de invertir en la educación de la primera infancia. Ella animó a todos los asistentes a participar activamente en la reunión.

7. Presentaciones:A) Won Young Rhee; Profesora emérita de la Educación Preescolar de la Universidad Chung-Ang – “Educación de primera infancia y el cuidado infantil en el contexto de Corea” La profesora Rhee saludó y dio la bienvenida a todos los asistentes a Corea y a la Universidad femenina Ewha. Ella compartió su entusiasmo como la fundadora de OMEP de Corea. Dio las gracias a Maggie Koong por su liderazgo y a Eunhye Park por la organización de esta conferencia significativa en Corea. Rhee comenzó a contar sobre la breve historia de OMEP de Corea. A continuación, se refirió a la educación de la primera infancia y la atención infantil en Corea. El sistema de Corea está dividido en dos centros de educación que son el jardín infante y la guardería. Esta división está causando muchos problemas, incluyendo una discrepancia de calidad, la distribución injusta de las finanzas y la gestión ineficaz del sistema de asistencia del gobierno. Dicho sistema fue adoptado en el pasado por el gobierno porque estaba enfocado en las madres que trabajan y no en el desarrollo de la primera infancia. Para proporcionar una mejor condición para los niños y los maestros de jardines infantiles y guarderías, la unificación del sistema es crítico. En la actualidad, se hacen y están en marcha diversos esfuerzos para unificar dos sistemas. Para esto, está en práctica el sistema abierto de información unificada, la evaluación de la calidad, las directrices de contabilidad financiera, el sistema de tarjetas de bono y el currículo Nuri. Esta ponente expresó su esperanza de que se logre la unificación del sistema de administración, pero no está confirmado todavía.

8. Revista Internacional de primera infancia - Donna Berthelsen, editora en jefe de la Revista Internacional de la Primera Infancia (IJEC), presentó sobre la revista. IJEC es la revista académica de OMEP que contribuye a un debate científico internacional y crítico sobre la investigación y la práctica en el campo de la primera infancia. La revista es publicada por Springer en los Países Bajos. Ella dio un breve resumen de revisión para el año 2015. En 2015, se presentaron 80 manuscritos. Ella explicó por qué la tasa de rechazo ha estado subiendo desde el 64% en 2013 al 74% en 2015 desde que ella se convirtió en la jefa de redacción en 2014. Ella compartió que un artículo que necesita ser mejorado es rechazado en su etapa temprana. Esto refleja en la disminución de los días promedio para la toma de la primera decisión, de los 106 en 2013 a los 40 en 2015. Sin embargo, señaló que ella proporciona información tanto como sea posible al rechazar un artículo, de modo que el remitente pueda entender la causa de rechazo y la manera de mejorar.

A continuación de la presentación, siguió una breve sesión de preguntas y respuestas sobre IJEC.

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Descanso

9. Informe anual de OMEP de 2015 Informe de la presidenta mundial – Maggie Koong

A) Pasado y presente - Maggie Koong presentó el pasado y el presente de la OMEP por medio de una presentación en PowerPoint (ver el archivo en PowerPoint adjunto). Ella dió hincapié en que todos los miembros de la OMEP trabajaron arduamente para asegurar la inclusión de ECD en la agenda de desarrollo mundial post-2015. En 2015 fueron realizados los siguientes eventos:

4 de febrero: "Devolver la niñez a los niños refugiados: transformándolos en agentes activos del cambio para la agenda post-2015", durante la 53ª sesión de la Comisión de Desarrollo Social en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York, EE.UU..

20-24 de abril: La 12ª reunión del Comité Mixto de OIT / UNESCO de expertos sobre la aplicación de las recomendaciones relativas al personal docente (CEART) en París, Francia

25 de abril: Instituto Mundial de Liderazgo de Directores en Hong Kong

18-20 de mayo: Foro Mundial de Educación en Incheon, Corea

18-23 de mayo: Asamblea Regional y la conferencia de América Latina, Medellín, Colombia

28 de mayo: a OMEP le fue concedido el estatuto consultivo especial de parte del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC)

15-17 de julio: 1ra Reunión del grupo asesor internacional de la encuesta de maestros en educación infantil (STEPP) en París, Francia

27 de julio, 1 de agosto: Asamblea Mundial y conferencia de la OMEP 2015 en Washington DC, EE.UU.

23-24 de septiembre: Conferencia internacional sobre el desarrollo sostenible, en Nueva York, EE.UU.

23-25 de septiembre: Conferencia regional Europea en Moscú, Rusia

25-27 de septiembre: Cumbre de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas en Nueva York, EE.UU.

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1-2 de octubre: Cumbre empresarial mundial sobre las inversiones en la primera infancia en Nueva York, EE.UU.

5 de octubre: Día mundial de los docentes en París, Francia

22-24 de octubre: 4ta Conferencia internacional sobre la reducción de la pobreza y el desarrollo infantil en Beijing, China

27-29 de noviembre: Conferencia regional de Asia y el Pacífico en Auckland, Nueva Zelanda

B) Estadísticas mundiales Maggie Koong presentó varias estadísticas mundiales a través de un informe en PowerPoint (ver archivo en PowerPoint adjunto). Ella también presentó los planes para el 2016 incluyendo los planes para el seguimiento de la aplicación del comité regional y las prioridades más importantes de cada comité nacional para el año 2016. Algunos de los temas tratados en la presentación incluyen: • Envío de información • Tipos de membresía • Método de comunicación • Capítulos nacionales • Actividades internacionales • Planes para 2016

10. Organizaciones internacionales

A) Naciones Unidas en Nueva York y WASH from the start (Agua, Limpieza e Higiene, desde el comienzo) - Judith Wagner trajo un mensaje de Maria Pia Belloni, representante principal de la OMEP ante las Naciones Unidas. Ella hizo una presentación en PowerPoint sobre todo en el trabajo de la OMEP en la sede de la ONU en Nueva York, incluyendo la participación de la OMEP en el proyecto de WASH from the start (Véase el informe anual para obtener información detallada). Los principales logros incluyen recibir un estatus consultivo especial que dio lugar a nuevas oportunidades y responsabilidades. Las interacciones diarias de representantes de la OMEP y la creación de redes en la sede de Nueva York permitió a la OMEP alcanzar los objetivos importantes determinados para nuestra organización para 2015 y más adelante. Junto con representantes de otras muchas organizaciones, los delegados de la OMEP en la ONU se esforzaron para asegurarse de que la primera infancia sea una alta prioridad inequívoca en los objetivos globales para el periodo 2015 - 2030. La OMEP contribuyó a la adopción de ODS 4.2. Además, junto a la Agencia de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) y Save the Children, OMEP ha elaborado principios recomendados para niños desplazados y otros niños afectados por la migración.

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Actualmente, OMEP está participando en varios proyectos de la ONU, incluyendo WASH from the start. Se trata de una nueva iniciativa de UNICEF y OMEP para promover la educación sobre agua, limpieza e higiene (WASH) dirigida a la primera infancia. Asimismo, la Sra. Wagner se refirió a diversas formas de fortalecer el equipo de Nueva York y cómo estar más involucrados en el establecimiento de la política global de la OMEP y la promoción.

B) Naciones Unidas en Ginebra - Ulla Grob, representante de la OMEP ante las Naciones Unidas en Ginebra, presentó el trabajo de OMEP en la ONUG. La participación de la OMEP en Ginebra es bastante reciente. Ella compartió su participación en la 12ª reunión del Comité mixto OIT / UNESCO de expertos sobre la aplicación de las recomendaciones relativas al personal docente (CEART). Los temas tratados incluyen la promoción de la profesionalización para el personal de educación infantil. Trabajar para hacer énfasis en la educación de la primera infancia en actas y documentos es importante, pero también el logro de un consentimiento en las condiciones de trabajo y la formación de maestros de primera infancia también es igualmente importante. La OMEP puede contribuir a estos problemas. Asimismo, añadió que ella necesita más gente de la OMEP en Ginebra para trabajar juntos.

C) UNESCO - Lisbeth Gouin presentó sobre las actividades de la OMEP con la UNESCO (Véase el archivo de PowerPoint adjunto para la información detallada). Dado que la participación de la OMEP en el 2do Foro de UNESCO-ONG sobre "Acceso al agua para todos en África”, celebrada en Yamoussoukro, Costa de Marfil, la OMEP está involucrada en dos proyectos incluyendo el patrocinio de capacitaciones de técnicos de mantenimiento y las campañas de educación sobre el abastecimiento de agua potable en Costa de Marfil. En junio de 2015, Celine Cantat participó en el 4 to Foro de UNESCO-ONG como panelista de la OMEP. En octubre de 2015, OMEP de Francia celebró el Día Mundial de los Docentes en la sede de la UNESCO en París. En diciembre de 2015, OMEP presentó una investigación mundial sobre el desarrollo de primera infancia en el día de ONG / COP 21 en París.

D) OEA - Gaby Fujimoto, representante de la OMEP ante la OEA, no fue capaz de participar en la Asamblea General de este año. Mercedes Mayol Lassalle, vicepresidenta Regional para América Latina compartió brevemente los aspectos más destacados del informe anual presentado por Gaby Fujimoto (Véase el informe adjunto para una información detallada). La OMEP participó en las acciones técnico-políticas para la primera infancia entre los países que conforman la OEA, la lucha contra la violencia, y la ratificación de la OEA para continuar trabajando con las organizaciones que se asocian con la sociedad civil.

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La presentación sobre CCONG/EPT y GAP/ESD de Ingrid Pramling Samuelsson y juego y resiliencia por Maggie Koong fueron reprogramados para el día siguiente.

11. Almuerzo de trabajo con reuniones regionales América Latina – Mercedes Mayol LassalleAsia-Pacifio – Eunhye ParkEuropa – Nektarios StellakisÁfrica – Abimbola AreAmérica del Norte y el Caribe – Judith Wagner

12. Informes de vicepresidentes regionales

América Latina Mercedes Mayol Lassalle, vicepresidenta regional para América Latina, expuso una presentación en PowerPoint sobre América Latina. Habló del fortalecimiento de los comités de OMEP regionales en la región de América Latina para que sean reconocidos como organizaciones académicas y una referencia política dedicada a la atención y la educación de la primera infancia. Es significativa la participación de la vicepresidenta en más de 15 eventos académicos en 6 países diferentes, así como el aumento de la presencia de América Latina en la Asamblea Mundial de 2015, al punto de que han participado 22 delegados y 50 representantes de países de esta región. La región de América Latina también puso en marcha el sitio web: http://www.omeplatinoamerica.org; Facebook Page: / OMEPAmericaLatina (5275 Alcance y Seguidores 1580) y Twitter @OMEPLATAM.Asimismo, comentó sobre la apertura de un "debate regional" para la construcción de una visión común para guiar el trabajo, motivar y producir sinergias, así como la aprobación de la "Declaración de Medellín por el derecho a la educación en la primera infancia, dedicado a los niños de América Latina", que guía el trabajo y el compromiso con la defensa de los derechos de los niños y la promoción de políticas públicas con un enfoque sobre el derecho a la atención, la educación y el juego. Al mismo tiempo, se refirió a la aplicación de la investigación regional sobre el "Estado del Arte", lo cual crea una base de datos de publicaciones y proyectos en la región. También comentó sobre el apoyo en la definición y la construcción de políticas para la protección y promoción efectiva de los derechos de los niños de América Latina creando documentos, declaraciones y acciones de visibilidad.La OMEP de la región de América Latina trató de aumentar el diálogo con los gobiernos nacionales y locales, organizaciones sociales, fundaciones, instituciones educativas, universidades y sector privado, entre otros actores estratégicos.

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Paralelamente, la OMEP mundial participa en proyectos globales; EDS: dos premios mundiales fueron entregados a Uruguay y Argentina; JUEGO Y LA RESILENCIA: premio para El Salvador; WASH: principales actividades en Brasil y Ecuador también ha sido premiado. En cuanto a conferencias regionales, se celebró exitosamente la 6 ta Asamblea Latinoamericana de OMEP, el XV Foro Internacional sobre la Educación Infantil y VI Congreso Latinoamericano de OMEP "La identidad de la Educación de primera infancia: Currículo y prácticas socio-educativas", el cual fue albergado en Medellín, Colombia, con la participación de 2000 personas. Mientras tanto, se observa el creciente compromiso en la lucha política por los derechos de los niños y la construcción de estrategias de visibilidad, de presión política y defensa. A modo de ejemplo cabe señalar que en Argentina hay más de 30.000 suscriptores de boletín de OMEP.

ÁfricaAbimbola Are, vicepresidenta regional para África, compartió su informe sobre África (Véase la presentación en PowerPoint para el informe completo). Se dio a conocer muchas actividades realizadas por la vicepresidenta regional en 2015, incluyendo su participación en la Conferencia Nacional de OMEP de Nigeria y la organización de una charla de educación e instrucción de padres. Hay 8 comités nacionales de OMEP en la región africana de los cuales 6 de ellos presentaron sus informes anuales. Las actividades destacadas de los comités nacionales incluyen la capacitación de educadores de la primera infancia, la organización de conferencias, talleres y seminarios, y la colaboración con los gobiernos nacionales de los respectivos países. Las principales fortalezas de la región incluyen la capacitación de los profesionales de la primera infancia y la colaboración con los gobiernos. Las principales áreas para mejorar incluyen la promoción del desarrollo de la primera infancia y las limitaciones financieras. Los objetivos futuros incluyen el fortalecimiento del intercambio de conocimientos entre los miembros del Comité de África y la promoción del trabajo colectivo para mejorar el desarrollo de la primera infancia en África. Ella extendió su reconocimiento a otros comités de OMEP por el apoyo brindado.

EuropaNektarios Stellakis, el vicepresidente regional para Europa, compartió el informe regional de Europa (ver el PowerPoint para el informe completo). La OMEP de esta región representa a la OMEP en diversos foros. La OMEP de Europa celebró dos conferencias europeas recientemente en Moscú (septiembre de 2015) y Canterbury (mayo de 2016). Los temas importantes tratados en la conferencia de Canterbury incluyen el acceso de los niños refugiados a la educación y el juego, el fortalecimiento de la calidad de la educación temprana de los niños de ambientes marginados y la evaluación de la AEPI.

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Ahora el comité regional de Europa representa a 27 países, incluyendo a un nuevo miembro, Bosnia y Herzegovina.

América del Norte y el Caribe Judith Wagner, vicepresidenta mundial y vicepresidenta regional para América del Norte y el Caribe compartió un informe. Esta región incluye EE.UU., Canadá y Haití. También compartió una información sobre la primera conferencia regional que tendrá lugar en la región.

Asia-PacíficoEunhye Park, vicepresidente regional para Asia-Pacífico compartió su informe (véase el PowerPoint para el informe completo). Esta región representa a los 16 comités nacionales con 10 de los 16 la presentación de sus informes anuales. Los 4 comités como India y Filipinas están eliminandose gradualmente. La conferencia regional de Asia y el Pacífico se celebró en noviembre de 2015. Fue una conferencia exitosa e interactiva con 90 participantes de toda Asia y el Pacífico. La próxima conferencia regional tendrá su sede en Hong Kong. Ella compartió que la región está colaborando continuamente con Red Regional de Asia y el Pacífico para la primera infancia (ARNEC según sus siglas en inglés). Se seleccionaron diez casos para la documentación de los enfoques pedagógicos losnnovadores. Se dará acceso a estos recursos en el sitio web de ARNEC en el 3er

trimestre de 2016. El simposio regional de Asia y el Pacífico se llevará a cabo mañana, bajo el tema del “Currículo de la formación de docente de primera infancia. Había muchas actividades nacionales que incluyen seminarios, conferencias, formación de profesores y elaboración de manuales de los maestros. Las actividades internacionales incluyen la celebración de un taller de la ESD, la visita de estudio a Singapur, y el desarrollo de manual de los docentes con el apoyo de AI de Corea. Participaron 6 países en WASH from the start. Nueva Zelanda está liderando el esfuerzo y la región en su conjunto debe trabajar más duro para controlar CRC.

13. Discusión y clausura

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ASAMBLEA MUNDIAL 2016 Actas de reunión

Sala Isangbong, Universidad Femenina Ewha;5 de julio de 2016

Seúl, Corea

Saludos de bienvenida - Maggie Koong, presidenta mundial de la OMEP, dió la bienvenida a todos los participantes de la Asamblea Mundial.

14. Presentación:A) “Patience Awopegba, especialista en educación en el Instituto Internacional para el

Fortalecimiento de Capacidades en África (IICBA, según sus siglas en inglés); Creación de conocimiento y acceso a enfoques de calidad, pertinente y culturalmente amigables a la provisión de AEPI en África mediante la colaboración inter-regional” – La profesora Awopegba proporcionó los trasfondos de importancia del cuidado y la educación, las tendencias mundiales, la primera infancia en los ODS, AEPI en África subsahariana, los esfuerzos de la UNESCO y la dirección futura. El 4.2 de ODS es significativo en muchas maneras, incluyendo su enfoque integral y su atención a los más vulnerables y desfavorecidos. La capacidad de contratar, mantener y apoyar a personal calificado para el establecimiento de AEPI es crítica para asegurar que se cumpla este objetivo. La UNESCO, IICBA y socios en África diseñó un enfoque AEPI indígena (IECCE por sus siglas en inglés) para el niño africano. IECCE tiene muchas ventajas, incluyendo la ampliación de los límites de conocimiento y prácticas de AEPI en África y el apoyo de modelos culturalmente amigables. Los maestros y cuidadores del modelo IECCE deben cumplir varios requisitos, incluyendo una buena comprensión de las ricas dotaciones culturales de la comunidad local y emular creativamente estos aspectos en el entorno de aprendizaje del niño. La profesora Awopegba también compartió los principios de guía del enfoque culturalmente relevante.

B) Ingrid Pramling Samuelsson, presidenta de Educación de Primera Infancia y el Desarrollo Sostenible, UNESCO; CCONG/EPT y GAP/ESD - Ingrid Pramling Samuelsson presentó un PowerPoint perteneciente a la CCONG/EPT y GAP/ESD (Véase el PowerPoint adjunto para una información detallada). La educación para todos (EPT) tiene como objetivo proporcionar una educación equitativa e inclusiva de calidad y el aprendizaje permanente para todos hasta el año 2030. CCNOG significa Consulta Colectiva para las ONG sobre la EPT. El mensaje de OMEP a CCONG incluye una propuesta para establecer una década internacional para la atención y la educación de la primera infancia (AEPI). El procedimiento oficial de la ONU es que esta propuesta debe ser presentada a la Asamblea General de la ONU en septiembre de 2016. El Programa de Acción Mundial (GAP, por sus

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siglas en inglés) sobre la EDS (Educación para el Desarrollo Sostenible) tiene como objetivo ampliar las acciones concretas en materia de EDS. Un libro sobre buenos ejemplos de la EDS en la formación docente preescolar y CICE será publicado por Springer a finales de este año. Los objetivos futuros incluyen la organización de un taller sobre la EDS para las conferencias anuales, incluyendo un taller sobre la escala de evaluación de EDS de la OMEP en el año 2016.

C) Maggie Koong, presidenta mundial de la OMEP; Juego y Resiliencia - Maggie Koong presentó sobre el juego y la resiliencia. El proyecto mundial del juego y la resiliencia ha sido conceptualizado por la presidenta mundial desde finales de 2014. El objetivo de este proyecto global es desarrollar líneas de directrices de actividades culturalmente apropiadas y materiales de juego para los padres / cuidadores y maestros para utilizar con niños pequeños y proporcionar oportunidades para que los niños jueguen, adquieran habilidades relevantes al contexto y mejoren su capacidad de resiliencia. Muchas ideas fueron recolectadas de los representantes de OMEP y expertos a lo largo de 2015 y 2016 y el proyecto mundial se puso en marcha oficialmente en enero de 2016. Hasta el momento 36 equipos de 18 países han participado y 7 equipos han ganado el premio por el proyecto para el juego y la resiliencia de este año.

D) Amber Eriksson, representante de la juventud de las Naciones Unidas; 'Next Gen'- Amber Eriksson presentó sobre la Próxima Generación de la OMEP mundial. La Próxima generación fue lanzada en la Asamblea General de OMEP albergada en Washington en julio de 2015. Este año en Seúl, más de 13 estudiantes de la Próxima Generación de EE.UU. no sólo participaron en la conferencia de OMEP, sino también mantendrán discusiones con los estudiantes de la Próxima Generación de Corea. El objetivo de la Próxima Generación es reunir un grupo de jóvenes compuesto por estudiantes de 10 países como mínimo y participar en la conferencia de OMEP de 2017 en la República Checa.

15. Membresía

A) OMEP de Malasia – El estado de Malasia fue revocado pero establecerá un comité preparatorio el próximo año.

B) Nuevos comités preparatorios - Hubo una votación para aceptar solicitudes de Venezuela. Esta votación se llevó a cabo por la proposición de Mercedes Mayol Lassalle, vicepresidenta regional para América Latina. Venezuela fue aceptado por los votos a favor de este país. No hubo objeciones.

C) Nuevos comités nacionales - Myanmar y las Islas del Pacífico fueron presentados por Eunhye Park, vicepresidenta regional para Asia y el Pacífico. Myanmar obtuvo votos a favor

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y fue aceptado por votación. No hubo objeciones. Las Islas del Pacífico obtuvieron la mayoría de votos a favor y fueron aceptadas por votación. Bosnia y Herzegovina fue presentada por el Dr. Nektarios Stellakis, vicepresidente regional para Europa. Bosnia y Herzegovina obtuvo votos a favor y fue aceptado por votación. La mayoría de los votos fueron favorables a la introducción de Bosnia y Herzegovina.

Antes de pasar al informe del tesorero, Maggie Koong, presidenta mundial de la OMEP, pidió a Eunhye Park, vicepresidenta regional para Asia y el Pacífico, que presente brevemente sobre la Red Regional de Asia y el Pacífico para la primera infancia (ARNEC), un grupo de defensa financiado por la ONU y la UNESCO. Evelyn D. Santiago, directora ejecutiva de la Red Regional de Asia y el Pacífico para la Primera Infancia (ARNEC) iba a dar una presentación sobre "El papel de ARNEC en el progreso del programa de ECD en la región Asia-Pacífico" ayer. Sin embargo, por desgracia, hubo un cambio urgente en su agenda.

16. Informe del tesorero y presupuesto de la OMEP MundialMaggie Koong, presidenta mundial de la OMEP, presentó el Informe del Tesorero y Presupuesto de la OMEP mundial en nombre de Nirmala Rao, tesorero Mundial de la OMEP. Los ingresos para el año 2015 fueron de USD 80.489,68 y el gasto fue de USD 31.582,77. El ingreso en 2015 fue de USD 36.308,25, un monto superior al del año anterior. Esto se debió principalmente a una donación de la presidenta mundial. Al mismo tiempo, el gasto fue USD 5.415,25 menos que el año anterior. Por lo tanto, tuvimos un superávit de USD 48.906,91 en 2015, en comparación con el superávit de USD 7.183,41 en 2014. El 31 de diciembre de 2015, tuvimos en nuestra cuenta de Hong Kong los siguientes montos en monedas extranjeras: USD 108.486,32, EUR 40.657,12, CAD 913,12 y CHF 13.981,74. Hubo un consenso para la aprobación del presupuesto para el 2016.

Descanso

17. Elección y miembros honorarios

A) Presidente mundial – una de las candidatas era Eunhye Park; se procedió a la elección y la mayoría de los votos fueron a favor de Eunhye Park.

B) Terorero mundial – Se presentaron dos candidatos : Eli Bergsvik, presidente de OMEP de Noruega y Hazel Lam de Hong Kong. Se procedió a la elección y la mayoría de los votos fueron a favor de Eli Bergsvik.

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C) Vicepresidente para América Latina – Una de las candidatas era Mercedes Mayol Lassalle. La mayoría de votos fueron a favor de Mercedes Mayol Lassalle.

D) Miembros honorarios - Maggie Koong, presidenta mundial de la OMEP, presentó las nominaciones que incluyen a Madeline Dawn Butterworth (Australia), Miyako Ohto (Japón), Eunhwa Lee (Corea), Simeón Dimkpa Ojims (Nigeria), Ulla Grob-Menges (Suiza), y Nancy María Larraya de Oronoz (Uruguay). Se hizo un llamamiento para una votación y la mayoría de los votos fueron a favor de las seis nominaciones. Los premios fueron concedidos a los individuos y / o representantes

18. Almuerzo y grupos de trabajo EDS: Coordinadora: Ingrid Pramling Samuelsson Juego y Resiliencia: Coordinadoa: Maggie Koong Próximo paso de OMEP: Coordinadoras : Eunhye Park, Patience Awopegba Refugiados y niños vulnerables: Coordinadores: Nektarios Stellakis, Mercedes Mayol

Lassalle WASH from the Start: Coordinadoras : Judith Wagner, Abimbola Are

19. Informes y propuestas de grupos de trabajo Refugiados y niños vulnerables: Coordinadores: Nektarios Stellakis, Mercedes Mayol Lassalle – Hay realmente mucho que hacer a nivel mundial y nacional en lo que respecta a los refugiados y los niños vulnerables. La OMEP anunciará hoy a la tarde la declaración mundial, que pone de relieve la cuestión de los refugiados y los niños vulnerables.

WASH from the Start: Coordinadoras: Judith Wagner, Abimbola Are - WASH from the Start se convirtió en un evento emblemático de la OMEP. Ahora tiene un respaldo de UNICEF. Una nueva iniciativa de UNICEF y OMEP para crear una versión de la primera infancia de “Levante las manos más limpias” para promover la educación sobre el agua, la limpieza e higiene (WASH, por sus siglas en inglés). El llamamiento para la acción promoverá a las partes interesadas a incrementar la implementación y la visibilidad de WASH en los jardines infantiles.

EDS: Coordinadora : Ingrid Pramling Samuelsson – Comenzó a poner en práctica el plan de selección, clasificación y carga de material desde OMEP al Banco de Recursos de la UNESCO y se determinó la forma de integrar aún más el trabajo de la EDS de OMEP con nueva colaboración de OMEP WASH con UNICEF.

Juego y Resiliencia: Coordinador: Maggie Koong – El Proyecto Mundial de Juego y Resiliencia fue iniciado en 2014.

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Próximo paso de la OMEP: Coordinadoras: Eunhye Park, Patience Awopegba – Para el próximo paso de la OMEP se han propuesto varias formas en diversos aspectos : la estrategia financiera, la campaña de afiliación, la administración, la mejora de contenidos entregados y la colaboración con el gobierno.

Las presentaciones fueron seguidas de una breve sesión de discusión.

20. Anuncio de la declaración mundial de 2016 y la discusión sobre las posibles acciones para alcanzar los objetivos de la declaración

Judith Wagner, vicepresidenta mundial y vicepresidenta regional para América del Norte y el Caribe, presentó la declaración mundial de 2016. Dio las gracias al grupo de trabajo por su ardua labor de elaborar la declaración. Las versiones traducidas en francés y español están en curso. Maggie Koong, presidente mundial de OMEP, solicitó la aprobación de la adopción de la declaración. No hubo objeciones manifestadas y, por tanto, la declaración mundial de 2016 fue aceptada.

21. Anuncios de miembros, preguntas y discusión

22. Reuniones futuras

Asamblea mundial y conferencia de 2017 en Croacia – Adrijana Višnjić Jevtić

La presidenta de OMEP de Croacia, Adrijana Višnjić Jevtić, compartió información acerca de la asamblea mundial y conferencia que se albergará en su país y proporcionó el vídeo de presentación. Ella dio la bienvenida a todos a la conferencia de 2017

Asamblea mundial y conferencia de 2018 en la República Checa – Dana Moravcova

La presidenta de OMEP de la República Checa, Dana Moravcova, proporcionó una presentación sobre la asamblea mundial de OMEP 2018. (Véase la presentación en PowerPoint para una información más detallada) Celebraremos la 70ª Asamblea Mundial de la OMEP y la Conferencia en 2018. Se llevará a cabo desde el 25 hasta el 30 de junio de 2018, en Praga, República Checa, con el tema de la estética y el entorno cultural como fuente de aprendizaje de los niños.

Otros

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La OMEP de Ghana compartió la información sobre la próxima conferencia regional en África. Ella invitó a todos a África.

La presidenta de OMEP de Hong Kong, Amelia Lee, presentó la información sobre la próxima conferencia regional de Asia y el Pacífico en 2017. Se llevará a cabo en la 2ª o 3ª semana de mayo en Hong Kong. Más información estará disponible a finales de septiembre. Ella dio la bienvenida a Hong Kong.

23. Clausura de la asamblea mundial de 2016 a las 4:30 de la tarde.

Presentada respetuosamente por

Hong ju JunSecretaria de la OMEP de Corea

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