發行 交通大學電子物理系

發行總監

編輯顧問

總編輯 游肇輝 黃平 林詣淳 姜懿庭

編輯部

文字編輯 何若菁 范宇侑 羅進陽 蘇美樺 李建霖

美術編輯 黃詩芸 楊怡倫

交通大學電子物理理系 系刊組Email: epacademic@gmail.com

如有任何問題或建議，歡迎來信指教！

電物人EPEPISODE 2015年4月發行第42期

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錄

目

錄

電物大家長有話要說

系主任的話

系友會會長的話

系學會會長的話

動起來吧!!電物人

活動緣起-運動吃早餐發起人專訪

電物人,你懂多少呢?

暑假實習經驗分享—105級陳虹宇

探訪電物生活—學生問卷調查

「Enjoy your job ,enjoy your lifestyle.」—系主任專訪

目

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教授與你來講古

特色課程教授採訪—徐琅教授

優良教授採訪—教和學一起成長 趙天生教授

園區樣貌大不同

與企業有約—台積電 潘正聖處長

園區歷史博物館—竹科探索館

編輯群的話

目

錄

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主任的話系

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話

　　去年是我們所熱愛的電子物理系創立五十周年系慶，為了籌辦五十周年系慶，畢業學長

姊及全系師生卯足精力規劃與舉辦一系列的系慶活動，深刻表現出大家對電子物理系的熱愛

而令人非常感動。經過這一系列的系慶活動，畢業學長姊與全系師生更加親密，師生關係更

加美好，我們一起感謝大家所熱愛的電子物理系給我們這個珍貴的機會。

　　回顧過去一年，從二月二十二日與電工系合辦系慶，四月十一日舉辦電物系產業論壇與

學術研討會暨大學生專題及碩博士論文海報競賽，四月十二日舉辦系友回娘家與紀念次軒學

長音樂會，到了十月七日得物理諾貝爾獎的Smoot教授演講，及十二月二十二日冬至演唱會

等活動，讓我們所熱愛的電子物理系度過特別精彩五十歲。

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我們所熱愛的電子物理系

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說

　　除此之外，畢業學長姊在產業界的傑出表現與母系教師們特殊研究成就都是榮耀與張顯我們大

家所熱愛的電子物理系。林文伯學長獲頒交大榮譽博士，王威學長榮獲交大傑出校友，周苡嘉教授

在Science發表頂尖論文，羅志偉教授的傑出研究表現受Physics Today、今周刊與關鍵人物報導。

母系在招生方面也有重要的突破，一位學測七十三級分學生進母系就讀，大學指考入學排名也進步

了很多名。另外，有數位大學部學弟直升就讀博士，而且母系的教學與研究表現也吸引到越南與印

尼生來就讀博士。

　　才剛剛度過精彩美好的五十周年，母系生師馬上開始籌備今年四月十一日星期六的系友回娘家

的活動，熱誠地期待畢業學長姊回娘家與同班同學及全系師生聯誼慶祝母系五十一歲。同時也邀大

家一起分享70級林志明學長與72級彭仲康學長榮獲傑出校友的喜悅。林志明學長現任晶心科技股

份有限公司總經理，學長長期在IC設計產業的努力與傑出表現，開創了許多"台灣第一"，證明台灣

能做CPU，讓台灣IC業從無心變有心。彭仲康學長現任哈佛醫學院教學醫院貝斯以色列女領事醫學

中心（BIDMC）的雷生理醫學非線性動態研究所共同主任，學長除了在物理及生物醫學領域傑出

的研究廣受引用及獲頒多項榮譽外，其發明及相關專利與技術轉移也獲得哈佛醫學院教學醫院

BIDMC 的技術轉移中心頒發十年創新獎。學長帶領研究團隊開發的可攜式居家健康管理系統參與

Qualcomm Tricorder XPRIZE 所舉辦的三億元競賽，目前進入由數千隊中篩選出的最後十名，期

待最後能勝出。

　　畢業學長姊除了以在產業界與學術界的傑出表現來榮耀與張顯我們大家所熱愛的電子物理系外

，也特別感謝學長姊們對母系的關心與捐贈。學長姊們除了對母系教學與研究、課業安排、招生狀

況及學弟妹獎勵獎學金非常關心外，也關心與輔導學業跟不上的學弟妹，並且協助安排暑期企業實

習等。大家的關心與努力希望我們所熱愛的電子物理系更好。感謝電物系給我這一切，我以生為電

物系一分子為榮。

系主任 周武清

副主任 林烜輝

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友會會長的話系

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話

我是電物69級 劉康懋 今年4月接任電物系系友會第五屆會長 向大家說明系友會2015 年發展

方向。

系友會的發展在歷任會長建立的基礎上有兩個主軸:

飲水思源 及 團結合作

獎學金，大學部在學同學課程精進及企業參訪實習 是目前在飲水思源行動上的主要活動，謝

謝許多在校同的支持與積極參與

今年四月，配合校慶所舉辦的學術研討會是讓系友彼此交流尋求幫助及充電的平台，希望明

年大家踴躍參加 謝謝大家

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　　嗨~大家好，我是你們這個學年的系學會會長，湯姆。今年是103學年度，歡迎大一新生們加

入電物系這個大家庭，不管你們是因為填志願誤入、自己想念、家人逼迫…等等，或者是其他特殊

理由來到這裡，沒關係我們都會把你們一視同仁好好的照顧的放心！

　　相信經歷了上學期的洗禮，你們對於系上的一些活動、課業都有了一些大致上的了解。也許有

些人參加的是社團，有些人參加的是系隊，但都別忘了電物系是你的家，不管有什麼問題都可以回

到這裡來找尋學長姐的幫助。系學會就是一個這樣的組織，平常也許你們感受不到，但其實你們一

直在跟系學會接觸。

　　從大一入學開始的新生訓練，到了九月底的迎新宿營、十月的電物系大夜烤、十一月的小梅竹

體育錦標賽、十二月的冬至送暖、耶誕舞會，都是"系學會活動組"準備給你們的活動。

　　我想，有些沒有時間來參加的人，也許會想說：「我又沒有參加到這些活動，那你們就沒有服

務到我們囉」，那你就大錯特錯了！很多人都會到系上的系圖去念書，那裡其實固定有一群辛苦的

"系圖組"組員在整理雜誌、期刊，還有整個系圖的讀書環境，讓你們有舒適的空間來念書，我想很

多來到系圖的人應該都感同身受吧！

　　到了這裡，一定又會有人開口了，「可是我都去浩然欸」又或者是「我都關在房間裡面念書喔

」。這些狀況，我也都幫你們設想好囉！期末的時候，會由我們辛苦的"美軒組"，一間一間房間的

送上好吃的歐趴糖，祝各位新生歐趴，所以不要說我們都沒有關心在房間奮鬥的你們喔！

　　學業方面，我們有"網管組"負責整理考古題，雖然FTP在上學期似乎沒有在運作，那是因為我

們的主機出了點問題，但是下學期就會正式上路囉！請大家敬請期待，也不要忘了這些整理考古題

的網管組的辛勞喔！

　　當你在翻著這本書的同時，也要想想到底是哪些人花了很多自己的時間，來製作這本系刊，就

是我們很專業的"系刊組"，相信他們辛苦了一個學期準備給你們的東西你們都會喜歡！

學會會長的話

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話

　　上面介紹了我們系學會的大致組織，相信大家都有了一定程度的了解，不管你們了解多

少，都別忘了我們系學會中這些辛苦努力，為了系上一切事物鞠躬盡瘁，都是希望能夠讓電

物系這個大家庭更加融洽！所以，希望你們都能獻上一份心力，撥出一點時間來享受這些我

們絞盡腦汁、熬夜拼命準備的活動，才不會辜負這些盡心盡力的組員們的心思以及努力。

　　大學生活是可以多采多姿的，有時間就多到宿舍外面動動，不要一直把時間悶在宿舍裡

面，到外面接觸系上多元的系隊、參加每個月至少一次的系上活動，充實自己的生活，也填

滿你的大學回憶，才不會到時候要回頭來回味的時候，卻發現好像沒有什麼精采畫面值得紀

念喔！

　　祝大家都能每學期嗨趴！

系學會會長105級 曹逸凡

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活動起源-

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活動緣起︱運動吃早餐發起人專訪

運動吃早餐 發起人專訪

　　「這個『源』字很有意思，因為大

家都是跟交大有『緣』。」

　　一直以來交大就有校友支持母校的

傳統，而學長即使畢業多年，仍不忘回

饋母校，因此RUNWAY這個活動也同樣

是學長為了延續這個傳統，只是這次他

　　這次我們採訪到當初提出「運動吃早餐」這個想法的電物系友學長，現在交大校園中每六人就

有一人參與RUNWAY，而這個活動到底是如何發想？未來又有什麼展望與理想？就讓我們透過這次

實際與這位系友學長的會面，了解RUNWAY更深層的意涵。

源起

交大傳統　飲水思源

另一種形式。校友要如何幫助交大？學長的答案是：「看交大缺少什麼東西。」學長多年前回到交

大，發現一大早空蕩的運動場，不禁感到奇怪，而時間越晚，運動場的人反而越來越多，情況恰與

美國的大學相反。這樣的作息讓學長發想起這個活動，更希望透過這個活動，給學生有一個自己組

織辦活動的機會。

未來規劃

活動項目

　　之後RUNWAY會發展游泳、健身房健身，或是其他各種形式的運動，作為RUNWAY集點及兌換

早餐的認證項目。也會辦一些小的抽獎活動，促進大家對RAUNWAY的認識及參與。

　　「有點數的時候，還可以玩什麼？」

　　為了鼓勵大家提早領早餐，學長提議可以多送八點以前領早餐的人點數，也認為，點數制度的

微調，就是它的妙處。RUNWAY的團隊可藉由微調點數的相關規定，達到一些立定的目標。

　　日後每年也會發起幾個「大圓夢計畫」，可以辦很大的活動。提出活動計畫後，參與人透過運

動集點，讓這件事發生。譬如說辦一場演唱會，請著名歌手來演唱，這樣大家可能就會為了達成目

標，呼朋引伴去跑步，變成校園的一股熱潮，成為一個可以造成轟動的活動，間接提高參與者跑步

動

起

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吧

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文 何若菁.蘇美樺

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活動緣起︱運動吃早餐發起人專訪

的意願。最後運用向校友招募的錢，讓點數轉變為可以完成活動的資金。

募資心態

　　「這跟創投去找錢是一樣的。」

　　學長認為，校友實際上是一個募資平台，與創投找資金是十分類似的。現在的RUNWAY

，團隊已經成形，構思也已經完全。在與校友商討募資時，心態應是招募會員，告訴校友們

此活動的意義，使校友們願意支持RUNWAY，而非請校友們「捐助」資金。

　　同時，校友也可能懷疑RUNWAY的成效，一旦校友覺得這只是個遊戲的，參與意願就會

不高。因此，學長建議也建議RUNWAY，要有一個具體目標，及提出規劃及預算分配，如之

後一段時間內，要辦幾個活動、每天有多少人領早餐、你的大圓夢計畫是什麼等等，也要考

慮活動的可行性，以及活動不能違反現行的各種法規。

活動參與人心態宣導

　　「早餐不是免費的，跑了才會有。」

　　RUNWAY總召也提到，之前電物考古題電腦的圓夢計畫中，儘管每個計畫參與者都覺得

這目標對自己而言很重要，但許多人會有搭便車心態，覺得大家都會去跑，所以自己就會懶

得去跑，造成計畫最後點數不夠，無法達成。

　　學長對於這個現象，認為有些觀念，也需要RUNWAY工作團隊對參與者宣導。「賺」的

觀念很重要，早餐及圓夢計畫的目標，是要付出代價才會得到的東西，不是有人施捨的。天

下沒有白給的，必須自己賺來，一個大圓夢計畫點數與完成，也是參與者們努力累積的結果

，同時校友也願意支持。這是一個交易，而非施捨。

活動意義

一個百分之百由學生辦起的活動

　　「RUNWAY絕對是一個純粹由學生辦起的活動。」

　　RUNWAY工作團隊全由學生組成，基本的報名、宣傳推廣、規劃活動、與學校和廠商的

協調、分析數據，這些目前全由電物系的學生負責。這個活動不僅僅是改變交大人作息的健

康活動，背後的意義更是建立一個訓練學生能力的平台。「你怎麼透過你的活動，改變一個

人原本的行為，這就是marketing！」為什麼你想買這個品牌的產品？其實出社會後，我們都

是在做和RUNWAY類似的事情。如果RUNWAY能讓交大的學生普遍提早一小時運動，就等於

動

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活動緣起︱運動吃早餐發起人專訪

改變了他們原本既有的行為。出社會後，我們就是希望透過各種方法，改良既有的狀況，而

RUNWAY就是實際讓學生親身去嘗試，試著想盡各種方法改變現況。這樣的conversion rate 我們

可以實際由指紋按壓的數據分析出來，證明RUNWAY確實改善交大人的作息。而如此實際的數據結

果，同時就是一個足以完備呈現RUNWAY訓練這個工作團隊學生的績效。

社會的高手都在做「羅宋湯」

　　「其實RUNWAY就是在做羅宋湯。」

　　學長一開始就和我們分享做「羅宋湯」的故事。故事敘述一位中古世紀在歐洲的旅人，他透過

做羅宋湯過日子。他的背包裡只有一顆石頭，每當到了一個莊園，他就會去拜訪當地的莊主，問他

的人分配工作，有人負責馬鈴薯、有人負責牛肉、胡蘿蔔等等，等到食材全部到齊後，將食材放進

鍋裡，丟進他那沉甸甸的石頭，做好一鍋羅宋湯，而全莊園的人都分到一碗羅宋湯。現在這個社會

其實就是強調參者有份，每個人都有好處的事情才會成功。石頭只是噱頭，旅人就只是把食材put

together，重點是最後每個有付出的人都有實際拿到報償，大家都有喝到那碗羅宋湯。RUNWAY其

實也是一樣的想法，而社會上真正的高手，就是在做羅宋湯。事實上旅人並沒有什麼祖傳秘訣，學

長強調「他知道他缺什麼、他知道他要什麼、他知道他要的東西在哪、他知道怎麼開口去拿。」一

個活動有想法之後，就要去想你缺少的東西，而真正的高手就是可以明確了解要怎麼補足這些東西

，並且做出成果。RUNWAY就是一個讓全部參與者受惠的活動，有跑步的人得到免費早餐，工作團

隊在辦活動培養建立自己的能力，同時也訓練自己成為故事中做羅宋湯的高手，而出社會後，也是

應用相同的方法。

是否知道羅宋湯，並且告訴

莊主他可以讓大家喝到他祖

傳的羅宋湯，好奇的莊主當

然欣然同意，於是他集結全

莊園的人分配工作，有人負

責馬鈴薯、有人負責牛肉、

胡蘿蔔等等，等到食材全部

到齊後，將食材放進鍋裡，

丟進他那沉甸甸的石頭，做

好一鍋羅宋湯，而全莊園的

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活動緣起︱運動吃早餐發起人專訪

創造傳統──交大在，RUNWAY就在

　　「大家一定要抱持一個志向，就是要讓RUNWAY辦至少一百年。」

　　交大當初能在台灣成立，就是靠著交大校友集資建立，而現在的RUNWAY能成為交大傳

統的一部分，他確信交大一百年後還能存在，但RUNWAY一百年後是否還能延續就要靠現在

的工作團隊建立穩固的基礎。如何能夠使一個活動成為傳統？學長回答就是需要一個完整具

體的組織、各單位流暢的溝通，以及人力的訓練。未來RUNWAY工作團隊也希望成員不限於

電物系的學生，歡迎有熱情的同學一起為這份傳統努力！

學長對學生的建議與看法

營三半年後，公司就關門了。學長認為，這次失敗其實很有意思，失敗才知道自己有什麼問

題，失敗才知道自己的弱點在哪裡。之後，學長再去念了MBA更有感覺，覺得不是工程、技

術就能解決一切問題。最後，學長創辦公司，從事電池相關的產業，成為了成功的企業家。

學長也提到，成功的因素，第一要有機會，第二不能有太明顯的破綻，第三才是技術品牌上

的特出。成功也有幾個要素，機會（Opportunity）、能力（Ability）、 動力(Motivation)

。要有能力，機會給有能力的人，準備好才能抓到它。機會則是要認出它，機會很多人沒認

出來，可能因知識面、接觸面不夠廣，所以看不出，就像做羅宋湯，若看不出這村莊能做羅

宋湯，機會就過了。而動力不夠的，遇到挫折就洩氣了，也無法等到成功的那一刻。

　　「不要怕失敗」

　　學長與我們見面

時，也分享了自己的

經歷。學長電物畢業

後，到美國念完碩士

，接著便到德州儀器

工作。之後，有了一

個機會，回到台灣的

科學園區創業，但經

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暑假實習經驗分享︱105級陳虹宇

開始

　　今年暑假我選擇去聚積科技打工實習，從一開始準備履歷資料表、實際公司上班，到最後的報

告，我學習到了很多學校課堂學不到的事。

七月初，投出人生第一份履歷表後，我期待又害怕地等著回音，直到收到了錄取通知，才帶著緊張

的心情來到了所謂的科技公司的大門，再戰戰兢兢地進入了會議室，儘管看到人事部門發下來的契

約，依然還是感到很不真實。我仔細地讀完有點文言的契約內容─基本的身分資料、保險、工作約定

、薪資協議、保密條款，小心翼翼地簽上了名字。

105級陳虹宇假實習經驗分享—暑

電物人,

你懂多少呢!

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　　在部門經理簡報一開頭，就點出我們的服裝完全不合格。例如：T-shirt、休閒褲、牛仔

褲、布鞋……，都不是在公司正式的服裝，真正的正式上班穿著，男生必須要穿西裝，不一定

要繫領帶，但是至少是要休閒襯衫和西裝褲及皮鞋，其餘的都不合格；而女生要求就少一點

，至少不可以牛仔褲和球鞋，但是依然要正式服裝。聽完人事管理師跟我們詳細解釋之後，

我們參考同事的服裝和建議，趕緊利用晚上的時間去準備。

蛻變

　　在最開始的服裝震撼後，我們從最開始的新人簡報學習聚積的企業文化，了解內部的各

項運作，我們並且利用每個禮拜二的中午參與的心靈講座─用輪流的方式，每周讓一位員工去

分享她看書或看影集的一些心得，再和參與當次講座的同仁(常常總經理、董事長、副董都會

參與)討論、交換心得。除此之外，在聚積的兩個月內必須要讀完兩本書，這兩本書同時也是

每一位來到聚積的員工都必須熟讀的書。不論是心靈講座或是指定要閱讀的兩本書，都讓我

更能夠去體會聚積強調的核心文化─把自己作為一個品牌去經營，同時也幫助客戶去經營，還

有自己怎麼去調適上班的心態。

暑假實習經驗分享︱105級陳虹宇

電物人,

你懂多少呢!

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暑假實習經驗分享︱105級陳虹宇

跟一般暑期打工很不一樣的是，我們實習生在聚積有分組，每組各自設定這兩個月中我們需要達成

的最終目標，所以我們第一個禮拜開始研讀資料，熟悉之後會使用的軟體、儀器， 之後開始一步步

完成短期目標，再慢慢盡可能達成最後目標。而我分配的目標主要是降低聚積其中一個產品的EMI(

電磁干擾)，並把這個經驗整理成一個準則，再運用於其他電路。儘管公司有提供我們一周的短期進

度建議，但是我們每周依然都要寫報表和準備周五下午的報告。

生活　

　　生活其實處於接近學生和竹科上班族的疊加，我們跟其他員工一樣需要早上八點半進到公司且

要記得刷卡(或說是公司彈性上班時間的九點之前，但是超過八點半多少時間就必須比規定的下班時

間晚多少才能離開)，如果中午不想去餐廳排隊，就要在十點之前到員工自助系統去訂餐。要隨時注

意outlook上的重要郵件通知，還有行程管理顯示的會議時間，接著就是開始認真忙碌工作到赫然發

現到了中午休息時間。因為大家都是分隔的獨立座位，基本上不會有人來提醒或監視你的工作進度

，但是一旦放鬆掉一個早上很容易工作就會delay達不到短期目標，造成其它的休息時間消失甚至加

班，要不然就會在周五的進度報告被電在台上，更糟的是有可能會影響到其他人的工作進度。當然

看著身邊積極工作的同事，很自然地就會從早上進公司後認真努力到刷卡離開。

公用實驗室&外出體驗

　　因為量測的需要，我們除了會待在公用實驗室還會去外面廠商的實驗室測EMI。公用實驗室中最

需要注意的就是每個器材都有它的保管人，是不可以隨便使用和搬動的，常常我們都是器材的某部

分跟A借，另個部分跟B借，然後再請C教我們使用方法來完成實驗。有時會覺得借的流程有點繁瑣

，在剛進去時甚至因為不熟悉同事有點不知所措，但最後也是因為這樣認識了很多人，也從每個人

身上學到不同的經驗和操作手法。為了配合外面量EMI的時間，所以就自動的加了沒有加班費的班，

而在外廠測量時，看到了別的公司的工作情況，並且體驗了出差的感覺。

電物人,

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訪電物生活—學生問卷調查

1. 喜歡聽什麼類型的歌

　　讀書讀到累了，聽首歌休息一下，或者一個人在宿舍，音樂開到最大聲，自己唱歌唱

到嗨，聽音樂已經與生活密不可分了，系上的同學最多人聽的抒情類型，小編最常聽的也

是這類型的，走在路上，或者買東西聽到，也會自己小聲地哼個兩句呢。

2.喜歡看什麼類型電影

　　動作類型和溫馨感人的電影最獲得大家青睞，另外恐怖片和懸疑片雖然人數比較少，

但是每個人的喜好不同，小編平常比較喜歡看動作片，看主角無腦殺進敵方陣營，開啟無

敵模式，敵人倒下一遍，只剩主角傲視全場，心中的澎湃真是難以形容呀！但無論什麼類

型的電影，看完後若能獲得一些啟發，小編都會覺得是部值得推薦的好電影！

3.清夜常吃飯的地方

探

探訪電物生活︱學生問卷調查

電物人,

你懂多少呢!

抒情 76 60%

搖滾 28 22%

重金屬 5 4%

療癒系 17 13%

文 范宇侑

恐怖片 13 10%

動作片 56 44%

溫馨感人 40 32%

懸疑片 17 13%

開源社 44 35%

來來豆漿 62 49%

竹源 8 6%

棗子樹 5 4%

其他 41 33%

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電物人,

你懂多少呢!

探訪電物生活︱學生問卷調查

　　來來豆漿和開源社獲得電物大家的喜愛，半夜肚子餓，學校只剩下全家和小7，如果這時候來

一塊香香的雞排，加上蘿菠糕炒蛋，哇~連室友會從床上爬下來跟你搶消夜吧！

4.一個星期花多少錢

　　一千至兩千的人數占大部分，其中花費最大部分應該是在吃飯，以交大來說，平均一餐大概是

60~70元，想喝杯飲料，就快破百了，一天花費想控制在兩百以內，還是有一點困難呀，想要省錢

的話，小編推薦可以到二餐三樓，雖然很多人都不太常去那裡，不過對於想省錢是一個好地方唷！

5.參加什麼性質的社團

　　 電物系的同學對於社團也是涉獵廣泛呀，其中以體育性社團人數特別多，看來除了平常系隊練

習外，同學也喜歡到社團鍛鍊筋骨，順便結交外系的朋友。另外，音樂性及服務性社團人數也不少

，看來除了有好的音樂素養，也有將大一服務學習的精神，繼續延續下去。最後最重要的就是偉大

的系學會啦，總是替系上每個活動默默的付出，小編在這為你們鼓鼓掌！

6.有沒有機車或汽車駕照

1000以下 26 21%

1000~2000 81 64%

2000~3000 15 12%

3000以上 4 3%

音樂性 28 22%

學藝性 13 10%

學術性 13 10%

體育性 41 33%

康樂性 14 11%

服務性 26 21%

聯誼性 19 15%

系學會 26 21%

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　　對大學生來說，有機車駕照對生活是很方便的，可是有汽車駕照似乎平時看不出什麼

，有駕照卻沒車可開，畢竟汽車一台，學生應該是還負擔不起的，只好回家開家裡的車過

過乾癮。但這對我們偉大的系學會長不是問題，畢竟他是個雙車階級的人呀，偷偷跟大家

說，小編我也是個雙車階級，只是其中一台是腳踏車啦！

7.有無打工

　　看來系上有四分之一的人有在打工，除了賺點小外快，也填滿了沒課的時間，充實課

後生活，可是小編還是要提醒有打工的同學，課業還是要稍微顧一下嘿，不要忙過頭連考

試都忘記了。題外話，會不會有人打工之後發現，原來自己志向不在讀書，跑去創業的，

小編我也是挺期待有這樣的人出現啦！

8.讀書頻率

先讓小編我對每天都讀書的人，獻上崇高的致意。這群每日都拾起書本，無論是將老師上

課內容複習一遍，還是額外吸取課外知識的人，或多或少將一股讀書風氣帶入電物系。可

惜的是，這股風氣唯有在考試前才發揮它的最大值，不瞞大家，小編我也是考前才讀書的

人，抱著臨時抱佛腳的心態，每到考試前才在猛K書，當然，十之八九成績都以慘澹收尾

。

所以課外活動很重要，讀書也是要兼顧的呀，小編在此祝福系上各位同學，在課業上都能

得到理想成績，每學期都ALL PASS吧！

探訪電物生活︱學生問卷調查

電物人,

你懂多少呢!

有機車駕照和汽車駕照 33 26%

有機車駕照沒汽車駕照 44 35%

沒機車駕照有汽車駕照 13 10%

沒機車駕照沒汽車駕照 36 29%

有 30 24%

沒有 96 76%

每天都讀 33 26%

兩天 24 19%

三天 16 13%

一星期 7 6%

考前才在讀 46 37%

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電物人,

你懂多少呢!

探訪電物生活︱學生問卷調查

9.睡覺時間

　　有好的睡眠時間才有好的體力應付每天的活動，怎麼還有人會都不睡覺呢，讓小編猜猜，該不

會都在上課時間都打盹吧，別讓台上老師不開心呀！

　　大部分的人睡眠時間還是正常的，但期中期末考一到，或者通識要趕報告，熬夜也是無可厚非

，畢竟夜深人靜的晚上總是比較能靜下心來，可是小編提醒大家還是要睡覺呀！

總結：

　　這次的問卷調查，總共有126位同學填寫，近乎系上一半人數，小編在這謝謝每位花時間填寫

問卷的同學。

而這次問卷結果分成三個部份來分析，日常生活、休閒娛樂和讀書狀況:

　　首先，日常生活的問題有「清夜最常吃飯的地方」、「一星期花多少錢」、「有沒有機車駕照

或汽車駕照」和「有無打工」。從日常生活方面，有沒有機車頗為重要，因為大部分有在打工的同

學，都是有機車代步的，而有了機車，也會比較常到清夜去吃飯。一星期的花費也可能會比沒機車

的同學高出不少，畢竟校外的費用難免會比學校內貴不少，不過以上也只是大概，當然也有少部分

同學喜歡走路經由交清小徑，悠哉地走到清夜吃晚餐，這也是有的。

　　休閒娛樂包括的問題有「喜歡聽什麼類型的歌」、「喜歡看什麼類型的電影」和「參加什麼類

型的社團」。喜歡什麼類型的音樂和電影，其實是見仁見智的，不過從問卷結果來看，喜歡抒情歌

的人，大部分喜歡看動作片，看來各位心裡除了有溫暖，還有冷酷帥氣的一面呀。另外在參加社團

這方面，幾乎每個性質的社團都有人參與，其中以體育性特別突出，看來大家除了平常坐在書桌前

讀書，對於運動這方面絲毫不馬虎，這也是好的，畢竟有好的身體，才能應付每天的課業壓力呀！

　　讀書狀況包括的問題有「讀書頻率」和「睡覺時間」。其實「睡覺時間」應該是在前一部份做

討論，但是睡眠對於讀書這方面影響重大，所以放在這討論。其中，令小編比較驚訝的是，在12位

都不睡覺的同學中，竟有4位同學是每天都在讀書，想必這些人就是傳說中的卷哥卷姊吧，而另外8

位是考前才讀書，這些也就是傳說中的臨時抱佛腳吧。小編在這邊提醒大家，充足的睡眠時間，除

了可以在課業上獲得比較好的成績，至少在上課也比較不會想打瞌睡，另外對於身體健康也要好好

照顧呀，不要到大學畢業，才發現累積了不少毛病，可說是得不償失！

七~八小時 47 37%

五~六小時 60 48%

三~四小時 7 6%

都不睡覺 12 10%

1 9

主任專訪

前言

　　系主任是電物系的大家長，默默處理著電物系中各種日常事務，與我們在電物系的每一

天息息相關。但是大家可能都不知道，到底系主任的工作內容是什麼？或是系主任和其他教

授有什麼不一樣呢？以下對系主任的採訪內容，就來為大家揭密「系主任的一天」。

當了系主任，教授對電物系的發展有什麼期望?

學生

　　以學生為主體的部分，系主任認為，自己的責任就是要滿足學生。第一個就是讓學生選

擇自己的未來，第二個是營造比較開心的環境，像是舉辦一些活動。活動也可以加強學生跟

系友間聯繫，像諾貝爾的活動就是系友出資。另外是招生時可以吸引一些高中優秀學生，希

望他們來看過後，以後會來電物系。這想法也是希望讓比較好的學生進來，電物系的排名可

以往前，能吸引比較好的老師，就有比較好的教導及教學環境。

老師

　　系上老師的部分，系主任不會干涉，而是滿足他們的教學、研究，系上有資源可以配合

時，會儘量去配合。但是教學是第一優先選項，當系上有一些預算及募款，會比較希望投在

教學資源，如軟硬體設備；研究的部分則儘量配合。另外以研究來說，學生也是主體，研究

本身是一種訓練，除了平常大學部，還有專題、研究所，研究所是大學部延續，所以系主任

︱系主任專訪

文 何若菁.蘇美樺

「Enjo

y your jo

b ,enjo

y your lifestyle.」

系「E�j�� y��� j�� , ��j�� y��� �i�es����.」

2 0

希望比較好的學生留下來，還有直升博士的獎學金。大學部學生部分，有人會到國外交換，未來很

可能因為這個接觸，就去國外留學。系主任雖然想好的學生留下來，但也不是完全留下，也希望一

部分學生流出去，到國外學些不同的，見一些世面。這些少部分的學生，未來很可能回到系上，會

帶來一些新的思維、新的研究方向、及新的教學方法。

系友

　　儘量找有成就的系友回來，辦一些講座。並運用系友們提供的資金，發展電物系。

小結

　　上面議題都會連在一起，系主任的責任就是去完成這些事情，有些資源是教育部提供的，系友

募款則是作直升獎學金，送學生出國。系主任也會把這些資源用到這些活動，像冬至辦聽熱門音樂

吃湯圓。另外也一直想辦電磁學、近代物理競賽，給學生一些獎勵，暑假開學前一、兩週辦個比賽

，讓你們拿獎金，鼓勵大家，但執行和想法有落差。

當系主任和當教授有什麼差別?

　　教授就是顧好自己開的課，做好研究就好了。

　　系主任則是服務，當三年想的是怎麼做才能讓學生有好的環境，還有就是對於學習效果沒有那

麼好的學生，出問題要怎麼做，這部分委託其他老師在做。主要是鼓勵優秀學生，另外則輔導對學

科沒有那麼有興趣的學生們學習，順利畢業，轉到他們比較擅長的領域。有些學長原本在校成績沒

有那麼好，但在企業發展很好，有些成績很好的，就單純在學術研究發展，不一定到業界發展，每

個人都不一樣，都有不一樣的發展，系主任就是協助學生發揮他們應該要發揮的。像有些比較會發

展人際關係，會辦活動，系主任就會口頭鼓勵，另外像讀書比較好的就可以提供隨身碟這類獎品，

讓大家競爭一下，鼓勵大家學習更好一些。最困難的就是沒辦法照顧到每個學生，但是還是要儘量

輔導。

　　前面三分之一的學生是相當獨立，系上提供相關環境，像系圖書館、申請學校等。中間的學生

就需要學校的關懷。後面的學生，他的目標很可能不是在這裡，以後有可能往不同的領域發展，如

IC設計、封裝…等。電物系畢業的學長有很多不同領域，像在哈佛醫學院的學長XXX，他從事生醫相

︱系主任專訪

「Enjo

y your jo

b ,enjo

y your lifestyle.」

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關工作，發展電子量測、電子訊號量測生理，研發新的生醫偵測，及可攜設備的各種晶片。

　　當系主任後，事情變得很雜，白天的時間也變得很切割、很零散。

系主任給同學們的建議

　　想要玩就玩啊，想做什麼比較精采的事情都可以。但還是要學習，重點的地方還是要好

好學，因為畢業以後就很難再學了。像是進台積電上班，幾乎沒有時間靜下來看書，回到家

裡就很累了，也沒辦法做其他事。現在沒有去好好學習，以後要再學，就比較辛苦了。所以

現在有機會，一些基礎的東西你覺得以後會用的，像以後要走電子，電子方面就要弄熟，走

物理的話，量子力學這些就要搞懂。題目多做一些，一些習題都會讓你思考。很多題目其實

都是以前大物理學家做過的題目，那些可能他們都想了很久，我們現在把它列成習題，如果

你能好好想他怎麼會想到這個題目，怎麼解它，就對你很有幫助。有的是單一、個別的問題

，像是電磁學就比較複雜一些，若是一些綜合的，能運用不同領域的知識，那就更好。因為

你們畢業出去以後，不論做研究還是去產業界，就是在整合不同領域的知識，創造一些新的

東西。

主任對孩子的教育理念

　　理念是一直在變的，小學的時候就買些參考書，讓小孩成績夠好就可以了，一般來講是

比較自由，以前會比較有期望，希望他們走和我們比較相關的領域，可以一起討論，也可以

幫助他們。現在就是希望他們過的愉快，可以有好的職業，他們選職業，就是希望工作愉快

、且能夠養活自己或家人，人生就會過得不錯。所以我認為小孩子教育就是要讓他弄清楚他

以後要做什麼，他才會過得愉快。至於他應該要怎麼樣去學習，有時就跟他們談，最後還是

由他們自己決定，只是有時候講的時候會不知不覺引導或影響。但是還是講一些一般的，不

然有時小孩會覺得我們下指導棋。

主任對於運動吃早餐的活動有什麼看法？

　　這個來龍去脈可能你們不太清楚，其實這個最早是由一位學長，捐一百萬出來，不管你

︱系主任專訪

「Enjo

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b ,enjo

y your lifestyle.」

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︱系主任專訪

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y your lifestyle.」

做什麼都好，只要你有想法，但這裡有一個問題，就是你要如何審查？那時候我還不是系主任，但

那時對全系老師都是一個負擔，因為你捐一百萬出來，你要怎麼才能把錢用對，大家也不知道怎麼

辦，所以當時的錢也擺了很久。最後的決議就是給教委會處理，而那時的教委會主委是徐琅老師，

後來徐琅老師與那位學長連絡上，才想出這個活動，一開始的想法並不是如此。

　　其實我也沒有什麼特殊的想法，一個是學長願意捐，徐琅老師願意辦，這都很好。當然以系主

任的角度，系上的老師願意去做這些事當然很好，但就是錢看你要怎麼用，不同的想法就有不同的

做法。學長願意捐，老師願意辦，學生也很幫忙、願意去做，當然也可能花了不少時間，至於鼓勵

到有沒有做到統計，可能也有些效果吧！只是可以到什麼程度，這些都要討論。畢竟錢也不是無限

量的，就是看學長想要做到什麼程度。其實一個活動讓大家起來運動一下，吃個早餐，這樣也不錯

啊！

小編的想法

一個系的主體是學生。如果能夠滿足學生的話，當然就最有成就感。

　　站在系主任的角度，當然希望能夠滿足每位學生，但同時又回到一樣的問題，學生的組成很複

雜，所做的其實很有限，但系主任就是抱持著盡力的態度，「人就是這樣，你多做、多付出一些事

情，當然就會覺得很快樂了。」像是系上有時會舉辦一些系友回娘家、節日的慶祝活動，就會讓學

生來幫忙辦這些活動、找系上的學生來表演，給他們表現的機會。看到他們表演得很開心，系主任

自己也很快樂。主任總會抱著服務大家的精神，在自己的能力範圍下盡力去滿足大家的需求。

能輔導孩子工作愉快、生活無虞，找到適合自己的領域，就是最理想的教育方式。

　　系主任對於孩子其實抱持一個很開放的態度，他尊重孩子的選擇，對主任來說，如果孩子能在

自己喜歡的領域做的好、做的愉快，不一定要賺那麼多錢，就是他所期望的。主任也談到現在食安

爆發的頂新集團，做一些黑心的東西，原本就已經在社會上有立足之地，為了賺更多錢真的不需要

，到頭來還讓自己變得更糟。「不論做什麼只要你覺得還不錯，pay也還不錯，生活壓力沒那麼大，

可以存不少錢，到世界各地去走走，畢竟這世界是很多元化的。」最後系主任也是勉勵我們：＂

Enjoy your job , enjoy your lifestyle.＂我想，這也是主任對自己的一種積極樂觀的人生態度吧。

2 3

色課程教授採訪—

部分一:徐琅教授對於「運動吃早餐」活動的支持

當初如何想到「運動吃早餐」這個主題?

教授：

　　有一位64級學長張海平，他捐了一百萬給系上，但是他強調這筆錢不能做為獎學金，因

為獎學金只能鼓勵到成績好的少數人，他希望用途是全面的而且是能幫助到多數人。於是我

就想到，大約在3年前，長年旅居美國做生意的張海平學長，在下午3、4點的時候回到台灣來

看電物系，他發現這個時間外面運動場竟然空無一人。我向他解釋，如果晚上十一二點來看

情況會不一樣。而這正好與美國相反。所以我希望改變學生的作息，鼓勵他們早起及運動，

特色課程教授採訪︱徐琅教授

教

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文 李建霖.羅進陽特

徐琅教授

徐琅老師駕駛船隻

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特色課程教授採訪︱徐琅教授

並請他們吃早餐。

在籌辦整項計畫中，遇到最困難的障礙是什麼?

教授：

　　最大的困難是缺乏志工。「運動吃早餐」的志工大部份是我們實驗室的學長姐，我們盡量讓過

程自動化，使用指紋機，以及電腦程式Labview。但是，瑣碎的事情沒有辦法這樣做，像是報名，

所以我們每星期二、四會在校園擺攤；使用經費必需先向學校申請，再經過審核；發送的禮券也要

寫上姓名、地址。我們要在活動正式開始前至少提早兩個月，向學校提出計畫及金額，金額數目越

大，學校要求的規範也越多，例如:比價不同的便利商店、跑制度的流程。這些都是我們開始執行後

才能體會。

　　我們的志工沒有從經費拿過一分錢，但為什麼他們會願意接下這份工作?因為他們從中得到了

成就。一群人有辦法運用一百萬的經費，號召到600多人出來運動，這是他們最大的動力。將來出

社會在職場上不再有考試，而是看個人面對事情、處理事情的能力，而我們的知識教育是沒有這種

訓練。所以雖然學生和我都很忙，我還是會鼓勵他們去做。

　　我覺得最大的收穫有幾個：如果參加的人因早起為運動而改變了作息，這真的非常恭喜。有些

人是為了早餐才跑，沒有早餐就回到原本的生活，這也沒辦法；這群工作團隊。因為辦了這項活動

，將來他們會是企業要的人才。好比我們買一支手機，不會挑選功能都跟別款相同的機型，除非它

價格最便宜，那麼也要它在價格方面與眾不同才行。

部分二:徐琅教授專訪

請問教授在國外求學時，價值觀受到最大的挑戰是什麼?

教授：

　　我覺得最不一樣的是，以前當學生的時候，會選擇做自己有把握的事，到美國去的時候沒有那

教

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特色課程教授採訪︱徐琅教授

教

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古徐琅老師全家福

麼多的台灣留學生，所以只好自己做自己。美國人都很勇敢，自在地做自己。上課的時候，

我們都不敢發問，課堂通常只有老師的聲音，到美國去會發現，學生在上課時不斷地向老師

提出問題，一開始很佩服他們，等到後來英文漸漸變好，才知道他們所言其實漏洞百出，但

是他們都有勇氣講出來。在美國修一門課，一個禮拜會出一次作業，雖然作業練習的分量很

重，也很辛苦，但是收穫真的非常多。不是只是等到期中考，臨時抱佛腳應付考試，考完就

忘記。所以他們有讀書會，一起討論作業，他們的學習不只是在課堂上聆聽而已，還有同儕

彼此間討論，有縱向也有橫向的。當然我也有參與，慢慢發現常常在帶頭討論的學生，他講

的也不見得正確，才知道原來自己也是有能力，然後自信就萌生出來。我認為傳統教育沒有

給我們個人的自信，缺少機會與舞台去磨練跟人的接觸，所以不敢挺身而出。我們常說台灣

的教育，或者東方的教育，你會其中的七分，卻只講出三分；西方則是會其中三分，卻能夠

講出七分，這差別對比很大。這就是為什麼我的計概課會要求分組上台，我們一上台就不知

所云，人家則是隨時隨地都能夠上台。現在的課程大部分都是課堂課，但是我的計概課裡有

期末計畫，也是從美國學來，這樣可以幫助學生有一個舞台以及互相討論的機會。如果我們

這組弄得很不愉快，那也是個經驗。關於教育的相關報導，專家也建議應該要教的是失敗的

經驗，而不是成功的經驗，要學習挫折。我們已經習慣一路過關斬將，站在自己熟悉的地方

，所以練習去站在不熟悉的地方，我認為是種是超越、成長。

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特色課程教授採訪︱徐琅教授

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　我舉自己的例子：我碩士是就讀新墨西哥州立大學，他位於美國的南部，碩士畢業後要去念博

士，轉學到MIT，在波士頓，美國的東北部，開車大概要2000公里，我開了一個禮拜才到達。最後

離別的時候，我向我的碩士指導教授辭行，並且詢問他，能不能給我一些到新環境的建議，他說你

去MIT做兩件事，第一，去旁聽(那時候還沒有所謂的通識教育)，只要是專業領域以外的，譬如音樂

，歷史，法律等都可以試著進去聽，甚至英國文學也行；第二，學校附近有一條河，河旁邊還有哈

佛及其它二所大學，就像清華交大這樣，很近。每所大學都有帆船社，學生玩帆船不用花錢，自己

閒暇的時候就去看看，坐在那邊曬太陽野餐，或是發呆胡思亂想，我心裡納悶，多奇怪的臨別贈言

，我為什麼要去聽音樂、歷史、考古、法律、經濟等。我們那個年代有海防，想自由下水都不能去

，父母從小也跟小孩講不要靠近水邊，會有危險，雖然台灣四面環海，可是生活得跟在一個內陸國

家一樣。我在MIT博士班念了八年，只有做到其中一項，那就是玩帆船。我看人家玩帆船看得賞心

悅目，可是心裡卻覺得很困難，而且會想很多：萬一掉到水裡怎麼辦？萬一翻船怎麼辦？有一天我

經過帆船屋，它上面貼了廣告：「禮拜天早上八點開班授課」。

　　於是我就走進去問，學帆船要花多少時間才能夠學會？他說不用半個鐘頭就可以下水，你只要

來就好。半信半疑之下，我就去了，真的只花半個鐘頭就能夠下水，也可以自己回來。所以知難行

易。從那之後，我就偶爾去玩帆船，我在那邊的八年，沒有看過有台灣人跟我下去玩帆船，所以我

可能是唯一一位台灣學生，甚至是東方學生。有一次，我看到一位美國小女孩，跟著爸爸媽媽到山

上滑雪，結果她從山上滑到山腰的時候，大喊：誰可以教我怎麼停下來？她還沒有學到有把握就先

滑，滑了以後才問要如何停下來。我們都是要決定好、準備好一件事情才去做，可是這樣子太慢。

有一個片語叫做中學learning by doing ，我在MIT期間其實沒看過多少課本，在那裡根本不需要看

課本，做就對了，碰到問題自己去問、去找。我們這裡都是先看書、看論文、看預報，這些都看得

清清楚楚再去做實驗，我不認為這叫做實驗。所以我把計概課當作是實驗課，你不需要準備好，就

可以開始做，只要有夢想有目標，後來多少都可以達成。在這過程裡吃了多少苦，將來都是你的養

分，然後這種經驗會讓你對未知的事物不再害怕。這些就是我把我看到的態度或者精神傳達給學生

。

閒暇時從事帆船活動

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特色課程教授採訪︱徐琅教授

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在怎樣的機遇下，選擇到醫學院從事博士後研究：

教授：

　　我想大部分的理工人應該都不喜歡生物，因為生物需要很多背誦，而物理對我而言，在

大學的時候也是懵懵懂懂的，考試可以拿得高分，但背後的意涵，直到畢業時，還是不太清

楚。

　　好不容易碩士到了美國念電機碩士，離開了物理這個領域，沒想到最後要升博士的時候

，導師正好要轉去其他大學工作，就順便推薦我去MIT讀物理博士，感覺這一切都是命運的推

移，以為遠離了，卻又在最後兜回來了。所以我現在也鼓勵學生不要給自己設下太多界線，

常常最初的跟最後的，都不是自己能決定的。

　　進去物理系後，我又重新把以前沒學好的給反芻過一次，等到畢業的時候，已經重新體

悟過一輪，對物理有更深入的認知，也以身為物理人為榮了。

　　博士班畢業後，剛好碰上美國的景氣蕭條，投了很多履歷都沒結果，最後是同學看到醫

學院有在徵求專業的雷射人員，叫我去應徵。接下這門工作後，他們要求的東西，其實並不

是太難，令我大開眼界的，反而是他們在做的工作跟印象中的生物完全不同。並不是生物課

本上枯燥乏味的組織什麼的，他們很仔細的觀察和測量這些細胞跟細胞之間的交互作用，所

以才需要用到物理上的雷射測量，我才明白其實他們的生物是很活用很實在的，也就是這樣

所以才需要跟物理結合，才能叫做生物「科技」。

　　這背後也是有大時代的因素，當時國防工業隨著冷戰的結束，也漸漸退下第一線的位置

，當戰爭已經退去，人們就會開始去增進生命的品質，轉向公共、醫療等問題面上，這也是

為什麼同學會鼓勵去醫學院嘗試看看，因為未來的走向會慢慢轉向生醫方面。

　　我在這份工作裡面了解到，生物人知道要做什麼但卻沒有工具，而物理人正好可提供他

們技術，這中間最重要的就是兩方的溝通，這就是所謂的跨領域。原本是找不到工作，卻也

因此走進醫院，都不是一開始預設好的，這樣下來覺得很有挑戰也成長很多，這就是為什麼

會到醫院從事工作的原因。

回國任教後，最大的衝擊是什麼：

教授：

　　最大的問題可能是，同學認為我並沒教他們什麼課程和知識，可是我認為不教而教是一

種教育的方式。我在美國讀研究所的時候，老闆從來都沒跟我說過要去做什麼，他只是提提

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特色課程教授採訪︱徐琅教授

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以前很有興趣的東西，也不去限制我什麼，我最後自己去學習和探索，完成了研究主題。

　　在這個資訊流通的時代，去取得知識是一件很簡單的事情，你隨手可取得需要的知識，但重點

是在讓學生如何去解決問題，這才是最重要的，這樣的訓練才能在遇到問題時能夠獨當一面。這是

我在美國學習完，回來台灣教書時，遇到在概念上比較大的衝突。

為什麼會把傳統的計概課程改為恆心主題式的課程：

教授：

　　其實一開始的十年，只有我自己在忙的時候，每節課要怎麼上，要傳遞給學生那些知識，所以

最早的計概課其實並沒有太大的變動，後來這幾年，有些學長姐也想跟學弟妹分享他們的經驗，所

以成為了助教，他們也很認真備課，說起來其實很有趣，我們每堂課都只有預設好要教哪個方面，

但實際上課會發生什麼事，其實都是未知的，因為每個人都有準備，久而久之學生們自然會知道，

有哪方面的問題要找哪個助教問，所以這門課最後就變成現在這樣的互動式上課，而不是固定由誰

來講，至於每學期要採用怎麼樣的方式，是攻城戰還是RPG其實都是助教們提供，還有一些同學給

的建議，我想這門課每年都在嘗試著一些改變，希望能更貼近學生，唯一不變的大概就是每年都在

改變吧。

如何勉勵有挫折感的學生：

教授：

　　那是一個不同的世界，要能夠理解他們思維，同樣的課程會學不好不是智力的因素，而是心理

的因素，要能走入他們心底，了解他們心裡的結，只要給他們一點關心，不要使他們感覺到孤單，

多注意一下周遭的同學有沒有什麼異常，不需要多費力，重點是在時間點上，適時的關心他們，學

著跟他們做朋友，這種問題並沒有任何一個SOP流程可以遵守，也不能只靠我一個人，只要大家一

起去關心週遭的人，就能夠給他們很多幫助。

除了專業知識外，最想傳達什麼樣的精神：

教授：

　　我覺得是跨界多元思考的能力還有發現和解決問題的能力，專業的知識多我一個不多，隨著網

路大開，獲取知識的管道太多了，所以我認為是這兩個，從20多年前的計概課，這一直都是最終的

精神。

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良教授採訪

優良教授採訪︱

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文 李建霖.羅進陽

教和學一起成長

趙天生教授

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教和學一起成長

趙天生教授

照片出處http://savearth.ntu.edu.tw/index .php/green-industry/103-article14.html

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拿到教學獎有什麼感想？

教授：

　　從事教學並不是為了得獎，最重要的是在教學的過程中讓老師及學生都能有收穫。老師的收穫

是可以重整知識的拼圖。以前研讀這門課的時候，學到的知識比較零碎，但在備課的過程中可以更

深入的體會這門課程；對學生而言，我也希望能夠讓同學們有完整的概念，了解整個學問的來龍去

脈，彼此教學相長。

教學方法以及理念？

教授：

　　我希望學生在上課的時候不要抄筆記，是因為擔心學生無法一邊專心上課和一邊抄筆記。所以

在學期一開始我會把完整的講義寄給學生，讓學生能夠專心聽課。但是這種做法的缺點是因為有了

講義後上課不用抄筆記，有些學生會打瞌睡，但我會盡量鼓勵大家，有時候分享一則笑話、討論一

些時事，引起大家的興趣，然後把專注力再拉回課堂。有些學生非常認真，還會自己作筆記，我都

會尊重學生讀書的習慣，希望大家能夠一起把課程學好。

　　我希望學生能夠知道一門課和其他課程的關聯。一般而言，一門課不會單獨存在，我常常建議

學生學完某一門課，下一步應該再修什麼，例如:電子學修完，可以再修數位邏輯設計，這兩門課都

是電子電路的入門。這樣的學習方式可以讓我們在完整的學程中融會貫通，將來在工作或研究方面

的銜接都會比較順利。

　　我們畢業的學分是128，扣掉一些必修、通識…等，大概有24學分是選修，可以增強我們在某

一方面的專業。例如:有學生對物理很有興趣，可以好好利用選修，讓自己在物理方面有更完整的學

習地圖，但有少數同學誤會選修的意義，而迷失於學分中。

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優良教授採訪︱

教和學一起成長

趙天生教授

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優良教授採訪︱

教和學一起成長

趙天生教授

　　學習是個正回饋。正回饋的意思是：我們在國中、高中到大學，覺得一門課很有趣，於

是投入些心血在上面，如果得到回報還不錯，那我們就會繼續投入，這就是正回饋。我希望

每位學生在學習時能保持一個正回饋的心態，帶動自己學習的樂趣。

　　我讀大學的時候班上有大概3個人完全不去上課，而現在當老師我想鼓勵學生多來上課，

不管老師教得好不好。來上課可以了解一位老師為什麼教得好、為什麼教不好，我們一面學

習，一面讓自己得到教學的經驗。也許我們未來並不是每個人都會當教授，但我們至少是自

己小孩子的老師，所以會需要學習如何將知識傳授給別人。課本的內容能夠充分的理解，還

要深入淺出地講給大家聽，確實不容易，但這是非常重要的。

對於在求學領域上有挫折感的同學如何勉勵他們？

教授：

　　我碰到學生的挫折很多，大致分四個部分：第一種是課業方面的，可能跟不上進度或者

某一科比較不拿手；第二種是感情方面的；第三種是健康的問題，這種比較少；第四種也是

比例最高的是家庭因素。不論是遇到哪一方面的挫折，最重要的就是面對挫折，絕對不要退

縮，一旦退縮，那麼挫折就沒辦法克服。舉個最簡單的例子，大家修過課都知道，如果有一

科必修沒有過，那該怎麼辦？只能重修。

　　所以這種情況下要勇敢去面對挫折，把它當作是一個禮物。我們一定要越過它，越過後

會發現，以後再遇到困難時，內心的障礙會變小。最怕就是當有人面對挫折時沒有信心去挑

戰，或者沒有信心去承受，最後選擇逃避。我們學過牛頓力學的作用力與反作用力，當你逃

避不願意面對挫折，並且把它壓抑下去，那麼壓力就藏在心裡，它只是沒有爆發，暫時壓著

而已，有一天一定會反彈。所以最好的辦法是不要給它壓力，勇敢去面對它，接受它，然後

讓它過去，不論結果怎樣，那麼我們一定會有收穫，耐受力會增加。

　　我的人生走過那麼多時間，放眼望去面對挫折就是克服挫折最好的方法，而不是害怕它

。為什麼不用怕它？其實最根本的原因在於：我們有太多對於人生的恐懼，如果擁有恐懼就

表示：自己沒有活在當下。所以不要有太多對於未來的恐懼，那麼這時候你就比較會把心思

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教

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放在當下的時間點。大學是人生黃金的四年，各位以後再也沒有這種四年，等到讀研究所、出去工

作就知道大學生活真的非常幸福。

教擔任系主任時，對系上的看法：

教授：

　　我認為主任這個身分，就是代表了一個系，在任內我體會到主任對內要處理學生事務，對外也

要跟系友和學校溝通。隨著電物系的學生越來越多，要處理的事也會變得更多。但最重要的目標還

是歸於「服務」的精神上面，用老師的身分去教學以及為學生解惑，用主任的身分去瞭解系上老師

的需求，以系的身分和系友建立連結，期望能為電物系建立一個更棒的環境，就是我擔任系主任時

的感想。

教授是否從學生時代就開始閱讀雜誌：

教授：

　　我並不是從學生時代就開始閱讀雜誌，主要是在開始工作之後。我額外的天文知識大部分都從

牛頓和國家地理雜誌裡面獲得。偶然間我發現系圖開始訂閱牛頓雜誌，剛好系圖當時的管理人又是

我的導生，因緣際會下，我就把家裡一整套的雜誌捐給系圖了。雖然說一開始我是要捐給偏遠山區

的中小學，但好像都沒人跟我聯絡。

對於現在系上課程的看法和建議：

教授：

　　我認為電子領域的部份要加強，因為這方面的老師退休了不少位，但一直補不進來，而且從就

業的比例來看，大部分學生從事跟電子相關的比較多。至於物理方面，我覺得其實蠻完整的。電子

領域則相對少些，像是數位邏輯設計，或者是電路的部份都還有加強的空間。此外，我也希望系上

老師們可以多開一些選修課，老師們的專長很多，如果能多開幾門課的話，可以讓學生多了解老師

的專長，也可以讓學生對未來有多一些選擇。

空閒時間的休閒或娛樂：

教授：

優良教授採訪︱

教和學一起成長

趙天生教授

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來

講

古

　　我平常喜歡去外面走路或者爬山，有流到汗就好，沒有特別喜歡做球類的運動，休閒娛

樂則是聽音樂和閱讀，平均一個月會買一張ＣＤ和兩本書左右。久而久之，家裡的書櫃變得

有點滿，所以現在有想看的書時，都會先去圖書館查閱。有些書買回來看完之後，要是覺得

不會再翻閱的話，就會捐出去給圖書館，總而言之，我喜歡一些比較靜態的活動。

如何準備課程：

教授：

　每次上課前，我還是會回去把這個章節看過一兩次，因為隨著課程難度增加，越需要思

考如何講解清楚讓學生吸收。至於我課堂上的講義，是以前從課本節錄本文再加上一些自己

的看法編出來的，我覺得課本的重要性很大，所以我都會選一本適合的課本，然後完整的把

課本介紹完，因為一本好課本不僅前後連貫，而且脈絡很清楚，我上課時再選擇性的剔除一

些瑣碎的部分，我相信這樣的方法學生能得到很棒的收益。

給電物系學生的一些建議：

教授：

　　我希望學生們可以養成閱讀的習慣，因為閱讀可以打開我們的視野，從別人的經驗裏面

學到東西。在這個快速變遷的時代，我們不可能去未卜先知太多事情，但最重要的就要跟上

時代的腳步，而養成閱讀的習慣，就是跟著時代的脈絡繼續前進的好方法。

　　另外一點就是希望大家能在自己的生活上取得一個平衡，很多事情過猶不及，如果你在

哪方面太痴迷，那方面就走偏了，走偏了太多，就有可能沒辦法拉回來。平衡就是一種最好

的生活方式，對於各式各樣的事物保持一個正常的心態，讓自己對東西不要太固執，才能讓

自己保持良好的狀態。

　　最後一點就是鍛鍊，我們要成為金塊而非金礦，要知道接受完鍛練，你的生命就會發光

，對於這些磨練應該是好好的去領受，這樣四年下來就不會白白的過去，這些就是我對電物

系學生的一些勉勵。

優良教授採訪︱

教和學一起成長

趙天生教授

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Samuel C. Pan 潘正聖處長簡歷

　學歷:

　伊利諾大學香檳分校電機博士/碩士, 1986/84

　台灣大學電機學士, 1980

　經歷:

　台積電技術處長　 大學/外部研究 12/09 –

　台積電技術處長 設計/技術平台 11/10 – 12/08

　台積電處長 先進產品工程處 03/06 – 11/10

　旺宏電子技術開發中心 協理 99/01 – 03/06

　旺宏電子品質可靠處 副處長 96/11 – 98/12

　英特爾技術開發處 資深設計工程師 95/01 – 96/11

　英特爾技術開發處 資深元件工程師 87/03 – 94/12

　UIUC 電機系 客座助理教授 86/08 – 87/02

企業有約採訪 黃冠鈞.游肇輝文 游肇輝

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與企業有約︱台積電

潘正聖處長

台積電潘正聖處長

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　　一個冬日的午後，非常榮幸與興奮與潘處長訪談，潘處長不但有企業歷練下的精明幹練

之感，更散發著讀書人溫文儒雅的氣質，相信以處長豐富的經驗與學養能帶給大家不同的眼

界和對未來的幫助。

對未來,即早策畫

　　潘處長在1980年代自台大電機系畢業，畢業後出國念書。他談及在當時的台灣，半導體

的發展尚未普及，基本上當時所有的電子器材均使用真空管，而後真空管因成本高、體積大

等因素被半導體給取代了，而半導體的發展至今也不過數十個年頭，就有了當今的規模，可

見科技的日新月異；另外，產業的型態也走向知識密集，在這瞬息萬變的時代，處長非常強

調 “early planning” ，不論同學想要出國念書，或是留在台灣，都必須在大學三年級思考

好規劃未來的問題，如此才能及早準備。處長以他自身為例，因為環境和氣氛的關係，很早

就決定要出國念書，大學時就對課業、GPA有所用心，也盡早將各個必修科目給修完，另外

還必須考量當時男生必須當兵兩年，所以大三時就開始考托福、GRE等必要的考試，爾後才能

如期順利出國念書。除此之外，處長強調研究的方向也必須及早確立，他提及一般來說，大

學時選課或是研究的方向不要超過三個領域，最好是一至二個。一來是因為時間有限，要在

某領域有一定的成果相對也要付出一定量的時間，二來修了太多的課，成績也很難顧好。所

以在學期初時，可以巧妙地運用旁聽去找尋真正有興趣的課程。處長說當時他決定的第一志

願其實並非半導體，而是通訊領域，第二志願才是半導體，然而後來發現在美國，需要通訊

的產業多半是用在國防相關，然而沒有一定的身分是很難踏入這個領域的，因此選擇了半導

體來作為研究方向。處長也說，由此可知在選擇領域時，在選擇領域時必須考量到產業銜接

的問題，去思考一個產業對於一個領域是否有足夠量的需求?是否需要許多的研發人員?處長

在此以石油產業為例，雖然石油產業表面上看似整體收益高，但需求的人員並非如高科技產

業來的大量，所以選擇領域時不要單單只考慮某一像index，而是要多方面的考量，多請教諮

詢師長、多問學長姐都是很有幫助的。由而總之，這一項項的選擇都做好及早規劃，絕對是

有利無弊的!

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潘正聖處長

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神秘的量子物理

　　相信修過量子力學的電物人，無論是為它震懾也好，讚嘆也好，一定都量子物理此科目感到印

象深刻。而對於處長來說，量子物理是開發未來科技的基石。很明顯的在半導體的尺寸微縮上，在

未來的十年內一定會碰到一個根本性的障礙，也就是電晶體的尺寸接近原子的大小。處長堅定的表

示，在如此微小的世界中，主導這一切的就是量子物理，如何利用此去降低漏電流、甚至開發自旋

電子學的應開，都成了未來科技很重要的議題。以現在最夯的物聯網(Internet of Things)來說，要

使各個裝置連結並進行分析，其中的Sensor，或是各個微處理器，一定會有「邏輯運算」，這就代

表裡頭有半導體線路。更廣泛地說，任何裝置能夠處理邏輯運算就必有半導體在其中。所以未來半

導體的應用無所不在，所影響的層面非常的廣泛。處長興奮的說，未來學家或科幻電影中所提供新

科技、天馬行空的新點子藉由應用工程師之手，都有機會實現的。至於如何去面對未來無窮無盡的

應用？處長呼籲大學生們把握住不變的東西，也就是物理與數學，去解決任何unknown，這些不變

的工具才是解決未知的最佳利器!對於非顯而易見的量子物理，處長希望同學們掌握它的精神與核心

所在，慢慢地體會它的奧妙之處。

一窺台積

　　在台積電，主要的工作分為三個主要的面向，分別為R&D、客服和製造，處長認為這三項是整

個公司的命脈，從研發的創意，製造的成功和客戶的滿意是三個最重要的元素。對於研發，要求的

是碩士以上，而博士則是要能夠有獨立研究的能力。工作的內容包括縮小CMOS的線寬、突破摩爾

定律 (more than Moore)和新產品製程研發等。更特別的是，在其中還有IC設計的工程師，為台積

與 IC 設計客戶之間的溝通橋樑，甚至架構出library，真正讓製程的能力發揮出來。另外，占最大比

例的是製造，而台積的特色就是foundry提供多樣化的服務，比如同樣是28nm 技術的衍生性製程非

常多，雖然母體可能相同，細節都不太一樣，也因此需要大量的人力，去負責每一個部分，處長說

，這也是台積foundry成功的因素。而客戶服務端，首先客戶必須瞭解如何去利用新的技術，比如說

16nm 的量產，客服(行銷)就必須向客戶介紹與說明，之後提供相關的資料讓客戶瞭解後去設計，待

tape out出來後，再進行良率的提升，一旦有問題，客服端也必須瞭解整理好問題回報給製造端。

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潘正聖處長

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專業能力外的人格特質

　　除了專業知識外，處長認為在大學中人格的培養顯得格外重要，而人格當中最重要的就

是誠信正直(integrity)。「聽起來好像很老掉牙，但這個社會好像很多人都不是很懂，這個缺

乏也造成嚴重的社會問題，公民與道德不只是拿來考試用的吧？」處長笑笑的說。台積對於

誠信正直相對重視，所以在面試畢業生時，會特別針對幾個人格特質提出幾個問題，分別為

品格、毅力、耐壓力、自動自發和創新。而依據回答，面試官可以進行歸納評分。處長也說

，這些特質對於在工作上如何去突破逆境、在團隊合作中處理事情得宜都是相當重要的。「

雖然聽起來很簡單，但實際上不是那麼回事，所以希望同學在平常讀書之外，多找機會去鍛

鍊自己！」當然不是說自己自動自發就可以，而是舉出在求學階段中如何自動自發的完成什

麼事，抑或說明自己的創新應用在哪個方面，平常上課中、社團活動中、研究中的參與都是

一種人格特質的鍛鍊！「這些是同學以後投入社會，不論從事什麼行業，都是解決問題的利

器！」處長如是的說。

新世代新思維

　　當問到處長對於當今大學生的看法，處長的回答讓我們感到有趣，「按讚之前多想一下

，這是我給大學生們的建議」，處長解釋說這世代的學生對於新的想法、新的概念接受度高

，接受的訊息量也遠大於他們當時，活潑度也高，這對研究來說也有一定的幫助；但另一方

面，也正因為現今的資訊過於龐大且雜亂，讓同學們對於資訊沒有仔細的判斷與查證就接受

，處長以「博士畢業賣雞排」這則新聞為例，「許多學生可能因為這樣的消息，而對博士學

位卻步，但實際上業界對於博士還是有很大的需求，在半導體這領域，許多博士生在學時就

已經被業界訂走，因為真的有事情需要他們來做。」

　　處長強調，這就是及早規劃的重要性，在念博士之前，或者在大學、碩士畢業前就應思

考清楚之後的路，而不是缺乏資訊判斷的能力，一味地跟著潮流盲從。

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與企業有約︱台積電

潘正聖處長

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　　非常感謝潘處長撥空接受我們的訪問，處長深入淺出、充滿例子的回答讓我們受益良多，我想

，未來不論選擇的路為何，掌握住專業知識、鍛鍊人格特質、追求創新能力和做好及早規劃都是我

們應謹記在心中的準則。

關於台積電

　　台積公司 (TSMC) 是全球最大的專業積體電路製造服務公司，提供業界卓越的製程技術、元件

資料庫、設計參考流程及其他先進的晶圓製造服務。台積公司預計2013年將擁有足以生產相當於

1,650萬片八吋晶圓的產能，其中包括三座先進的GIGAFAB™ 十二吋晶圓廠 (晶圓十二廠、晶圓十四

廠及晶圓十五廠)、四座八吋晶圓廠 (晶圓三、五、六及八廠)、一座六吋晶圓廠(晶圓二廠)。此外，台

積公司亦有來自其轉投資子公司美國WaferTech公司以及台積電(中國)有限公司充沛的產能支持。台

積公司係首家使用28奈米製程技術為客戶成功試產晶片的專業積體電路服務公司。其企業總部位於

臺灣新竹。進一步資訊請至台積公司網站www.tsmc.com.tw查詢。

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與企業有約︱台積電

潘正聖處長

照片來源:http://www.i-trade.com.tw/

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區歷史博物館—

園區歷史博物館︱竹科探索館

探索館的歷史

　　新竹科學園區探索館於民國96年成立，建築天花板仍保有管路管線，主要原因為此棟建

築前身是標準的第一期廠房。早期科管局為協助想創業卻無雄厚資金的廠商，於園區興建了

標準廠房，供廠商租用。園區第六任局長李界木先生，在興建探索館時為了保有其歷史意義

，特地保留了早期廠房的管線，將探索館變成科學園區的歷史文物館。

探索館在園區內所扮演的角色

　　科學園區探索館介紹金山面地區與竹科的歷史發展，主要接待科管局的官員或外國廠商

，更展示園區六大產業代表性產品，包括積體電路產業、電腦周邊產業、通訊產業、光電產

業、精密機械產業、生物科技產業，亦介紹園區的經濟發展狀況。

每層樓展示區的差別

　　一樓展示區可分為兩個區塊，分為創新產品獎區和短期特展區。科管局每年會舉辦創新

產品的比賽，為鼓勵園區廠商從事創新產品開發及開拓國際市場，一樓創新產品獎區的展示

品即為每年度的得獎作品。短期特展區每三個月更新一次主題。

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園竹科探索館

文 姜懿庭.黃平

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　　二樓展區介紹台灣工業起步、竹科成立以至於高科技蓬勃發展的過程。1980年代進駐竹科的

公司，多為研發生產電腦與周邊產品為主，為竹科創造了許多營收，通訊類產業也應運而生。自

1990年起，積體電路成為新的亮點，所構成的上、中、下游完整產業鏈，營造了竹科特有的科技

產業聚落。近年來光電產業大放異彩，以創新、研發導向的發展模式亦逐漸增加。配合了竹科發展

歷史，二樓展區呈現具代表性的高科技產品，包括晶圓、電子紙、互動式智慧玩具、藍寶石晶球、

生技類以及太陽能電池等。

　　三樓主題為台灣產業史，介紹台灣早期產業，包括有米、茶、糖、樟腦等等。新竹科學工業園

區舊名「金山面」，在成為高科技園區前也曾經經歷茶業、窯業、玻璃工業等階段，三樓展區將帶

領我們回顧這段珍貴的歷史。

園區的主要產業

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園區歷史博物館︱竹科探索館

　　現今主要產業是以製造積體電路為

主；第二大產業為光電產業，如LED燈

、立體微結構的導光背板、螢幕……等

；第三大產業以電腦周邊產業為主，也

是早期科學園區的主要產業。

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輯群的話

大三組長：

　

編

輯

群

的

話

編

再一次的編輯系刊，還是存在許多的趣味。每一次的開會與訪問，都有新的重點與亮點，而這一點一點，就在這一個學期下慢慢交織成這本新的一年的電物系系刊。感謝各位組長們樂意的付出，感謝各位組員們辛勤的參與，大家在課表滿滿的生活中，能夠去壓縮時間出來，並創造一個充滿新知、增廣見聞的天地，我想，這真是酷斃了!

游肇輝

電物系刊就是為了讓電物人的驕傲與連結永存的地方，藉由文字的敘述，圖片的點綴，將許許多多不同屆但是同樣走過這條路的電物人彼此交織起來，不僅僅讓系友對於目前系上的運作有一定認知，讓電物人對於自己身處之環境有更大的了解，亦可以讓非電物系的讀者對於電物系的生活有初步的體會，很感謝我的夥伴們還有組員們的努力，有他們才有今天的電物系刊！！

黃　平

從大二擔任系刊組組員到今年擔任編輯是一個很不一樣的過程，原本也常常拖稿的我們現在要開始負起責任安排學弟妹們的工作，也有許多雜務需要和另外三位編輯一起溝通，在這樣的過程中我成長了很多，很感謝另外三外編輯的合作也感謝大二的學弟妹們願意花很多時間在寫稿和採訪，最後也謝謝願意支持我們出刊的系主任、系學會及系友們，謝謝大家。

林詣淳

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採訪過程中，可以深入了解教授們親身的體悟與經驗，就像在讀一本本有趣的故事一樣，收穫絕對比課堂上的知識來的豐富！能在系刊組和大家一起開會討論、訪談教授和探索館、將一篇又一篇的錄音檔編寫成逐字稿，所有人同心協力完成一本系刊，真的是一次難能可貴的體驗，謝謝系刊組的大家！

姜懿庭

參加系刊組讓我有很多接觸教授、系友的機會，同時可以問一些除了課業之外的問題，而那些前輩也都很誠懇地以過來人的身分，有耐心的替我們解答，在訪問的過程中，不只是為了報導出受訪者的人生經歷或想法，其實也解決了自己的迷惘。尤其是我們負責「運動吃早餐」那個主題時，系友的諄諄教誨真的讓我感動而且覺得受益良多！希望我們提出的問題也能夠讓讀者解開一些心中的疑惑，並且在系友與教授的訪談記錄中有所收穫。

何若菁

大二組員：

我是負責這次問卷調查的范宇侑，這邊先謝謝每位花時間填寫問卷的大家，其實一開始頗緊張的，就怕沒有人來填問卷，結果在放上系板不久，就有將近70人填寫，說實在挺開心的，之後陸陸續續越來越多人填寫，其中不乏被我硬被抓去填問卷的，辛苦你們了。最後感謝系刊組的學長姐，在你們的監督下，這次問卷調查順利成功！

范宇侑

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很榮幸成為系刊組的一員。我負責的是教授採訪，剛開始只是充滿好奇，之後才發現它的困難之處，像是要跟教授兜攏採訪時間，也有撲空過一兩次；還有準備採訪的問題，以及將採訪的內容打成逐字稿，再把它修改成一篇較精簡的文章等。雖然辛苦，但學到了不少東西。很感謝學長們的耐心的指導，以及跟我同一組的建霖一起努力分擔工作。

羅進陽

系刊組為了這期系刊，採訪了教授和系友。教授平時是上課時才見面，講的大多是書本上的知識，但在訪問過程中，教授與我們說許多上課聽不到的話，讓我對教授有 更深了解；系友則是平時難得一見的人，有機會可以和成功老闆談話，也十分難得。在這段時間，我得到了很特別、以前沒有的經驗。

蘇美樺

大家好！我是系刊組的組員李建霖，一開始是想說自己還蠻喜歡寫寫廢文的(笑)，文字活對我來說還不算是太麻煩的事情，所以就加入了系刊組這個工作團隊。整個學期下來，其實還蠻愉快跟輕鬆的，可以跟教授們談話，並且了解到一些系上的事情，而且是換個角度從教育者的角度去理解電物系，算是蠻特殊的體驗。整個工作過程中，最大的困難點，應該就是採訪完教授之後，其實常常會忘記處理文章的事，雖然這不是一件太困難的工作，但是只要一不注意，就經常會忘記工作進度，可能也要從中學習進度跟時間安排吧。

李建霖