การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ภชพน เชอมทอง

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรบรหารธรกจมหาบณฑต

สาขาวชาบรหารธรกจ คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

พ.ศ. 2556

DPU

ช

The Readiness of Dhurakij Pundit University’s Students towards

ASEAN Economic Community

POJCHAPHOL CHEUMTHONG

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements

for the Degree of Master of Business Administration

Department of Business Administration

Faculty of Business, Dhurakij Pundit University

2013

DPU

ฆ

หวขอวทยานพนธ การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ชอผเขยน ภชพน เชอมทอง อาจารยทปรกษา ผชวยศาสตราจารย ดร.จรญญา ปานเจรญ สาขาวชา บรหารธรกจ ปการศกษา 2556

บทคดยอ

งานวจยครงนมวตถประสงคดงน 1) เพอศกษาการเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 2) เพอศกษาการรบรถงผลกระทบท เ ก ดจากการ เป ดประชาคมเศรษฐก จอา เซ ยนนกศ กษามหาวทย าล ยธ รก จบณฑตย 3) เพอเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยจ าแนกตามปจจยสวนบคคล และ 4) เพอศกษาความสมพนธระหวาง การรบรถงผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย งานวจยครงนเปนการวจยเชงส ารวจ (Survey Research) โดยใชแบบสอบถาม (Questionnaire) เปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล ตวอยางทใชในงานวจย คอ นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย คณะบรหารธรกจ คณะนตศาสตร และคณะนเทศศาสตร จ านวน 463 คน วเคราะหขอมลดวยสถตเชงพรรณนา (Descriptive Statistics) และสถตเชงอนมาน (Inferential Statistics) ผลจากการวจยสรปไดดงน

1) นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวมและในรายดานท ง 3 ดาน ประกอบดวย ดานนานาชาต ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และดานการประกอบอาชพอยในระดบนอย

2) นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการรบรผลกระทบ ท เกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวมและในรายดานทง 4 ดาน ประกอบดวย ดานการเปดเสร การ เคล อนย ายแรงงานฝม อ ด านการ เปด เส รการบรการ ด านการ เปด เส รการลงทน และดานการเปดเสรการคาอยในระดบมาก

DPU

ง

3) ผลการทดสอบสมมตฐานท 1 พบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทศกษา ในคณะแตกตางกนมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวม ทแตกตางกน เมอพจารณาเปนรายดาน พบวานกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมอาย และระดบการศกษาแตกตางกน มการเตรยมความพรอมในดานการเปนนานาชาตแตกตางกน และยงพบวานกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมคณะแตกตางกน มการเตรยมความพรอมในดานการประกอบอาชพแตกตางกน

4) ผลการทดสอบสมมตฐานท 2 พบวา การรบรถงผลกระทบท เกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนมความสมพนธเชงบวกในระดบนอยกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวมอยในระดบนอย

DPU

จ

Thesis Title The Readiness of Dhurakij Pundit University’s Students towards ASEAN Economic Community

Author Pojchaphol Cheumthong Thesis Advisor Asst. Prof. Dr. Charunya Parncharoen Department Business Administration Academic Year 2013

ABSTRACT

The objectives of this are as follows: 1) to study the readiness of Dhurakij Pundit University’s students toward ASEAN Economic Community. 2) to study the perception of Dhurakij Pundit University’s student towards the effect on ASEAN Economic Community 3) to compare the readiness towards ASEAN Economic Community of Dhurakij Pundit University’s students. As Classified by individual attributes. and 4) to study the relationship between the perception towards the effect on ASEAN Economic Community and the readiness of Dhurakij Pundit University’s students towards ASEAN Economic Community. A survey research method was employed using questionnaires as a research instrument to collect the data. The research sample used in this study comprised of 463 Dhurakij Pundit University’s students from faculty of Business Administration, faculty of Law, and faculty of Communication Arts. Data was analyzed using descriptive and inferential statistics techniques. The research results can be summarized as follows:

1) In overall and three components of readiness which are Internationalization,

Information and Technology, and Occupation, the readiness of Dhurakij Pundit University’s

students towards ASEAN Economic Community is at least level.

2) In overall and four components of perception which are Free Movement of Skilled

Labor, Free Movement of Services, Free Flow of Capital, and Free Trade, the perception of

Dhurakij Pundit University’s students towards the effect on ASEAN Economic Community is at

high level.

DPU

ฉ

3) The results of the first hypothesis testing reveal that in overall, Dhurakij Pundit

University’s students who are studying different major have different levels of readiness towards

ASEAN Economic Community. When considering in detail, it is found that students of Dhurakij

Pundit University who are different ages and levels of education have different levels of readiness

towards Internationalization. It is also found that students who study in different faculties have

different levels of readiness towards Occupation.

4) The result of the second hypothesis testing is shown that in overall, there is a positive relationship between the perception of the effect on ASEAN Economic Community and the preparation readiness of Dhurakij Pundit University’s student towards ASEAN Economic Community at lower level. DPU

ซ

กตตกรรมประกาศ

การศกษาวจยเรอง “การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของ

นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย” ส าเรจลลวงไดดวยความกรณา ความอนเคราะหและก าลงใจ

ทดยงจากบคคลหลายทาน ผวจยขอกราบขอบพระคณมา ณ ทน

ขอกราบขอบพระคณ ผชวยศาสตราจารย ดร .จรญญา ปานเจรญ อาจารยทปรกษาท

กรณาสละเวลาอนมคา ชวยเหลอใหค าแนะน า ค าปรกษา ขอคด อนเปนแนวทางทเปนประโยชนตอ

การศกษา และตรวจทานแกไขขอบกพรอง รวมทงใหค าแนะน าในการประมวลผลขอมลดวย

ระบบคอมพวเตอร และการทดสอบทเปนประโยชน จนการศกษาวจยนเสรจสมบรณ

ขอกราบขอบพระคณคณะกรรมการการสอบวทยานพนธ คณาจารยผสอน และคณาจารย

ประจ าหลกสตรบรหารธรกจ นตศาสตร และนตเทศศาสตร ตลอดจนผเชยวชาญจากกระทรวง

ตางประเทศทกรณาเสยสละและใหค าแนะน าในการวจย รวมถงขอเสนอแนะทเปนประโยชน

ส าหรบงานวจยครงน

ขอกราบขอบพระคณมหาวทยาลยธรกจบณฑตย ทสงเสรมและสนบสนนทนการศกษา

เพอใชในการศกษาส าหรบงานวจยครงน ท าใหผวจยมโอกาสสรางผลงานวจยทด มคณภาพ

เปนประโยชนตอสงคมและประเทศชาต

ขอกราบขอบพระคณพอและแม ทคอยใหก าลงใจตลอดเวลา เปนแรงบนดาลใจ ก าลงใจ

ใสใจดแล หวงใย และขอขอบคณเพอนและนองนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทอ านวยความ

สะดวก และใหความชวยเหลอดวยดตลอดมาจนท าใหการศกษาเลาเรยนนส าเรจ ผวจยขอนอมร าลก

บชาพระคณแกบพการของผวจยและบรพาจารยทกทานทอยเบองหลงในการวางรากฐานการศกษา

ใหกบผวจย

ทายทสดน หากมสงทขาดตกบกพรองหรอผดพลาดประการใด ผศกษาขออภยเปน

อยางสงในขอบกพรองและผดพลาด และผศกษาหวงอยางยงวาการศกษาวจยนจะเปนประโยชน

ส าหรบผทเกยวของ ตลอดจนผทสนใจศกษาเพมเตม

ภชพน เชอมทอง

DPU

ฌ

สารบญ หนา บทคดยอภาษาไทย………………………………………………………………………. ฆ บทคดยอภาษาองกฤษ…………………………………………………………………… จ กตตกรรมประกาศ……………………………………………………………………….. ช สารบญตาราง…………………………………………………………………………….. ญ สารบญภาพ……………………………………………………………………………… ฐ บทท

1. บทน า………………………………………………………............................ 1 1.1 ความเปนมาและความส าคญของปญหา………………………………….. 1 1.2 วตถประสงคในการท าวจย……………………………………………….. 4 1.3 สมมตฐานของการวจย…………………………………………………… 5 1.4 ขอบเขตของการวจย…………………………………………………….... 5 1.5 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ……………………………………………….. 6 1.6 นยามศพทเฉพาะ………………………………………………………… 6

2. เอกสารและงานวจยทเกยวของ………………………………………………... 9 2.1 ขอมลเกยวกบประชาคมอาเซยน…………………………………………. 10 2.2 แนวคดและทฤษฎเกยวกบการรบร……………………………………….. 40 2.3 แนวคดเกยวกบความพรอม………………………………………………. 43 2.4 คณลกษณะของบณฑตในอนาคต………………………………………… 47 2.5 ขอมลคณะ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย……………………..................... 55 2.6 ผลงานวจยทเกยวของ…………………………………………………….. 60

3. ระเบยบวจย…………………………………………………………………… 64 3.1 กรอบแนวความคดในการวจย……………………………………………. 65 3.2 ประชากรและตวอยาง…………………………………………………….. 66 3.3 การสรางเครองมอ………………………………………………………... 69 3.4 เครองมอทใชในการวจย………………………………………………….. 73 3.5 การเกบรวบรวมขอมล………..………..………..………..………………. 75 3.6 การวเคราะหขอมล……………………………………………………….. 75

DPU

ญ

สารบญ (ตอ)

บทท หนา 4. ผลการวเคราะหขอมล……..………..………..………..……………………… 79

4.1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม……..………..………..………….... 80 4.2 ผลการทดสอบความเชอมนของแบบสอบถาม…..…………..…..………. 82

4.3 ผลการวเคราะหการเตรยมความพรอมของนกศกษา มหาวทยาลยธรกจบณฑตย……………………………………………………

83

4.4 ผลการวเคราะหการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาส ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน……………………………………………………

87

4.5 ผลการทดสอบสมมตฐาน………………………………………………… 94 5. สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ…………………………………………… 107

5.1 สรปผลการวจย………………………………………………………….... 108 5.2 อภปรายผล………………………………………………………………... 110 5.3 ขอเสนอแนะ……………………………………………………………… 115 บรรณานกรม……………………………………………………………………………... 118 ภาคผนวก……………………………………………………………………………….... 127 ประวตผเขยน…………………………………………………………………………….. 152

DPU

ฎ

สารบญตาราง ตารางท หนา 2.1 ก าหนดการประชมสดยอดผน าอาเซยนอยางเปนทางการ …………………….. 13 2.2 คณลกษณะของบณฑตยทพงประสงค ……………………...………………… 53 3.1 การเลอกตวอยาง ……………………………………………………………… 69 3.2 คาความเชอมนของแบบสอบถาม……………………………………………… 72

4.1 จ านวนและรอยละของตวอยางทตอบแบบสอบถามจ าแนกตาม ลกษณะสวนบคคล……………………………………………………………..

80

4.2 คา Alpha จากการทดสอบความเชอมนของแบบสอบถาม ……………….…… 82 4.3 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการเตรยมความพรอมของ นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานนานาชาต ……………….………

83

4.4 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการเตรยมความพรอมของ นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร..……………………………………………………………….

84

4.5 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการเตรยมความพรอมของ นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานการประกอบอาชพ ………………

85

4.6 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการเตรยมความพรอมของ นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในภาพรวมทงหมด ……………….…….

86

4.7 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการ เขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานการเปดเสรการคา ……………….……….……………………………

87 4.8 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการ เขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานการเปดเสรการบรการ ……………….……….………………………..

88

4.9 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการ เขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานการเปดเสรการลงทน ……………….……….………………………..

90

DPU

ฏ

สารบญตาราง (ตอ) ตารางท หนา 4.10 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการรบรผลกระทบทเกดจาก การเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ ……………….……….…….…..

92

4.11 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการ เขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในภาพรวม ...……………….……….…….…….……………………………

93

4.12 แสดงการเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จ าแนกตามเพศ …….……..

94

4.13 แสดงการเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จ าแนกตามอาย …….……..

95

4.14 ผลการวเคราะหรายค Post Hoc ดวยคา LSD จ าแนกตามอาย …….…….…… 96 4.15 แสดงการเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จ าแนกตามระดบการศกษา..

97

4.16 แสดงการเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จ าแนกตามคณะ…….……..

98

4.17 ผลการวเคราะหรายคดานการประกอบอาชพ จ าแนกตามคณะ…….………… 99 4.18 ผลการวเคราะหรายคในภาพรวม จ าแนกตามคณะ…….……………………... 99

4.19 แสดงการเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จ าแนกตามรายได…….……

100

4.20 แสดงความสมพนธการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนดานการเปดเสรการคากบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคม เศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย…….……………..

102 4.21 แสดงความสมพนธการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนดานการเปดเสรการบรการกบการเตรยมความพรอมเพอเขาส ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย…….…..

103

DPU

ฐ

สารบญตาราง (ตอ)

ตารางท หนา 4.22 แสดงความสมพนธการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจ

อาเซยนดานการเปดเสรการลงทนกบการเตรยมความพรอมเพอเขาส ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย…….…..

104 4.23 แสดงความสมพนธการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอกบการเตรยมความพรอมเพอ เขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย…...

105 4.24 แสดงความสมพนธการรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนในภาพรวมกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนในภาพรวมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย…….…………...

106 DPU

ฑ

สารบญภาพ ภาพท หนา 2.1 ตราสญลกษณของอาเซยน……………………………………………………... 10 2.2 จ านวนแรงงานไทยทเดนทางไปท างานตางประเทศ จ าแนกตามสาขาอาชพ ป พ.ศ. 2554…………………………………………………………………….

26

2.3 กระบวนการรบรของ Wagmer และ Hollenbeck……………………………… 42 2.4 ล าดบความสามารถในดานการใชภาษาองกฤษในภมภาคเอเชย ป 2012 ……… 52 3.1 กรอบแนวความคดในการวจย……………………………….………………… 65 DPU

บทท 1

บทน า

1.1 ความเปนมาและความส าคญของปญหา

สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (The association of South East Asian

Nations) หรอ อาเซยน (ASEAN) เปนองคกรทเกดจากการรวมตวของประเทศในภมภาคเอเชย

ตะวนออกเฉยงใต แรกเรมมสมาชกในการกอตงเพยง 5 ประเทศ ไดแก ประเทศอนโดนเซย

โดยนาย อาดม มาลค รฐมนตร เปรซเดยมฝายการเมองและรฐมนตรวาการตางประเทศ

ประเทศมาเลเซย โดยนาย ตน อบดล ราซค รองนายกรฐมนตรวาการกลาโหม และรฐมนตรวาการ

พฒนาการแหงชาต ประเทศฟลปปนสโดย นายนารซสโซ รามอส รฐมนตรวาการตางประเทศ

ประเทศสงคโปร โดยนาย เอส. ราชารตนม รฐมนตรวาการตางประเทศ และประเทศไทย

โดยพนเอก ถนด คอมนตร รฐมนตรวาการตางประเทศ และรวมกนลงนามในปฏญญาอาเซยน

(ASEAN Declaration) หรอปฏญญากรงเทพ (Bangkok Declaration) เปนเอกสารส าคญฉบบแรก

ของกลมประเทศอาเซยนทประกาศอดมการณและรบรองสถานะในการเปนอาเซยนรวมกน

ในวนท 8 สงหาคม พ.ศ. 2510 ณ วงสราญรมย ในกระทรวงการตางประเทศ กรงเทพมหานคร

โดยมวตถประสงคเพอสงเสรมความเขาใจอนดตอกนระหวางประเทศในภมภาค ธ ารงไวซง

สนตภาพเสถยรภาพ และความมนคงปลอดภยทางการเมอง สรางสรรคความกาวหนาเจ รญเตบโต

ทางดานเศรษฐกจ การพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม การกนดอยดบนพนฐานของความเสมอภาค

และผลประโยชนรวมกนของประเทศสมาชก (วรทศน วชรวล, 2533)

กลมประเทศอาเซยนไดลงนามปฏญญากรงเทพ มสมาชกเพมเตมเขารวมเปนสมาชกอก

5 ประเทศ ไดแก ประเทศบรไนดารสซาลาม วนท 7 มกราคม พ.ศ. 2527 ประเทศเวยดนาม

วนท 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2538 ประเทศลาวและพมา วนท 23 กรกฎาคม พ.ศ. 2540 และประเทศ

กมพชา วนท 30 เมษายน พ.ศ. 2542 ตามล าดบ รวมทงสนปจจบนมสมาชกอาเซยนรวมทงหมด

DPU

2

10 ประเทศ และไดลงนามในกฎบตรอาเซยน (ASEAN Charter) หลงจากการประชมสดยอด

อาเซยนครงท 13 พ.ศ.2550 ประเทศสงคโปรเปนขอตกลงทางกฎหมายและโครงสรางองคกรตาง ๆ

มผลบงคบใชวนท 15 ธนวาคม พ.ศ. 2551 หลงจากทประชมสดยอดอาเซยน ครงท 14 ระหวาง

วนท 28 กมภาพนธ ถง 1 มนาคม พ.ศ. 2552 ทจงหวดเพชรบร เปนการประชมระดบผน าอาเซยน

ครงแรกหลงจากกฎบตรโดยมผลบงคบใชซงมประชาชนเปนศนยกลาง โดยบทตาง ๆ ถกก าหนด

ขนเพอใหอาเซยนเปนองคกรทประชาชนเขาถงและเออประโยชนตอประชาชนในประเทศสมาชก

ประกอบดวยบทบญญตจ านวน 13 หมวด 55 ขอยอย ไดแก หมวดท 1 กลาวถงวตถประสงคและ

หลกการ หมวดท 2 กลาวถง สภาพบคคลตามกฎหมาย หมวดท 3 กลาวถงสมาชกภาพ

หมวดท 4 กลาวถงคณะองคกรประชม หมวดท 5 กลาวถงองคกรทมความสมพนธกบอาเซยน

หมวดท 6 กลาวถงความคมกนและเอกสทธ หมวดท 7 กลาวถงการตดสนใจ การปรกษาหารอทอย

บนหลกการ หมวดท 8 กลาวถงวธระงบขอพพาทและคนกลาง โดยการประชมสดยอดอาเซยนเปน

ชองทางสดทาย หมวดท 9 กลาวถงการจดการท างบประมาณและการเงน หมวดท 10 การบรหาร

และขนตอนการด าเนนงาน หมวดท 11 กลาวถงสญลกษณ ค าขวญ ธง ดวงตรา วนและเพลง

อาเซยน หมวดท 12 กลาวถงการด าเนนความสมพนธภายนอก แนวทางและขนตอนการเจรจา

และหมวดท 13 กลาวถงบทบญญตบงคบใช (ส านกการประชาสมพนธตางประเทศ

กรมประชาสมพนธ, 2554)

หลงจากมการประชมสดยอดผน าอาเซยนครงท 9 ทบาหล ประเทศอนโดนเซย ระหวาง

วนท 7 - 8 เดอนตลาคม พ.ศ. 2546 ไดถอก าเนดประชาคมอาเซยน (ASEAN Community)

อยางเปนทางการ จากการลงนามของผน าอาเซยนในรปของปฏญญาวาดวยความรวมมออาเซยนท

เรยกวา ปฏญญาบาหลฉบบทสอง (Declaration of ASEAN Concord II หรอ Bali Concord II)

โดยใหจดตงประชาคมอาเซยนภายในป พ.ศ. 2563 ตอมาในการประชมสดยอดผน าอาเซยน

ครงท 12 ในเดอนมกราคม พ.ศ. 2550 ทเซบ ประเทศฟลปปนส ไดตกลงรวมกนเรงรดใหแลวเสรจ

ภายในป พ.ศ. 2558 ในการประชมสดยอดผน าอาเซยนครงท 14 ทชะอ า ประเทศไทย ผน าอาเซยน

ไดรวมลงนามในเอกสาร แผนปฏบตการสประชาคมอาเซยน 2009 – 2015 (Roadmap for an

ASEAN Community 2009 – 2015) ซงเปนการรวมพมพเขยวหรอแผนงานประชาคม

ประกอบไปดวย 3 เสาหลก (Pillars) ทเรยกวา ไดแก 1) ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน

DPU

3

(ASEAN Political-Security Community : ASPC) มงใหประเทศในภมภาคอยรวมกนอยางสนต

มระบบแกไขความขดแยงระหวางกนไดดวยด มเสถยรภาพอยางรอบดาน มกรอบความรวมมอเพอ

รบมอกบภยคกคามความมนคงทงรปแบบเดมและรปแบบใหม ๆ เพอใหประชาชนมความปลอดภย

มนคง 2) ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Community : AEC) มงใหเกดการ

รวมตวกนทางเศรษฐกจ และการอ านวยความสะดวกในการตดตอคาขายระหวางกน ท าใหภมภาค

มความเจรญมงคงและสามารถแขงขนกบภมภาคอน ๆ ได เพอการเปนอยทดของประชาชนใน

ประ เทศสมาช ก ของกล ม อา เซ ย น และ 3) ประชาคมส งคมและวฒนธรรมอา เซ ยน

(ASEAN Socio-Cultural Community : ASCC) เพอใหประชาชนในแตละประเทศอาเซยน

อยรวมกนภายใตแนวคดสงคมทเอออาทร มสวสดการทางสงคมทด และมความมนคงทางสงคม

โดยประชาคมอาเซยนมเปาหมายในการรวม 10 ประเทศสมาชกเปนหนงเดยวเพอสรางความมนคง

ผนกผสานกนอยางกลมเกลยวเหนยวแนนและเสรมความแขงแกรงรวมกนให เขากบวตถประสงค

อนยงยน มสนตภาพ และแบงปนความมนคงระหวางกนในภมภาคเดยวกน ส าหรบ AEC ม

เปาหมายหลกในการทจะรวมตลาดของ 10 ประเทศสมาชก ใหเปนตลาดและฐานผลตเดยวกน

(Single Market and Production) ภายในป พ.ศ. 2558 ตามแผนงานในเชงบรณาการในดานเศรษฐกจ

หรอ พมพเขยวเพอจดตงประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC Blueprint) มกรอบอย 4 ดาน คอ การ

เปนตลาดและฐานผลตเดยวกน การสรางขดความสามารถในการแขงขนทางเศรษฐกจของอาเซยน

การพฒนาเศรษฐกจ อยางเสมอภาค และการบรณาการเขากบเศรษฐกจโลก (ไพรสทธ ศรสทธเกด

พร, 2555)

ภายในป พ.ศ. 2558 อาเซยนใหมการด าเนนจดตง AEC ใหแลวเสรจ ดวยการเปาหมาย

หลกในการเปนตลาดและฐานผลตเดยวกน ท าใหเกดการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน

เงนทน และแรงงานฝมออยางเสร ตลอดจนการเพมขดความสามารถการพฒนาเศรษฐกจ

และการบรณาการกบเศรษฐกจโลก เพอยกระดบการแขงขน การสรางความรวมมอในการพฒนา

ระหวางกนในประเทศสมาชก และการสรางอ านาจตอรองในระดบภม ภาคซงเปนหนง

ในสามเสาหลกทส าคญไปสการเปนประชาคมอาเซยน (นโลบล ปางลลาศ, 2553)

DPU

4

จากการเคลอนยาย การเปดเสรทางการคา การลงทน และแรงงานฝมอ ท าใหตองมการ

ปรบตวและเตรยมพรอมตลอดจนพฒนาสงเสรมความรใหเกดการรบรแกสถาบนการศกษา

ผประกอบวชาชพ และผมสวนรวมในตลาด โดยตองใหเกดความตระหนกตอโอกาสทเปดกวาง

ไมวาจะเปน ความร ความเขาใจ โดยเฉพาะดานการศกษาตองมการเตรยมความพรอมทจะตองมการ

พฒนาความรทางดานวฒนธรรมของประเทศสมาชกใหสอดคลองกบความตองการของ

ตลาดแรงงานในอาเซยน (พชราวลย วงศบญสน, 2551) จากสถานการณดงกลาวท าใหนกศกษา

ภายในประเทศไทยตองตอบรบการเปลยนแปลงจากสงทเกดขนในเรองของการเตรยมความพรอม

เพอเขาส AEC ในเรองของ การเปนนานาชาต เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

และการมทกษะการประกอบอาชพ ดงนน ผวจยจงมความสนใจทจะศกษาการรบรถงผลกระทบ

ทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนตอการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจ

อาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ตามแนวคดของธนาคารเพอการสงออก

และน าเขาแหงประเทศไทย โดยขอมลทไดจากการวจยครงนผทสนใจหรอศกษา สามารถน าไปใช

เปนขอมลประกอบการก าหนดแนวทางในการศกษา พฒนา ปรบปรงและเปดหลกสตรใหกบ

นกศกษาส าหรบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมอาเซยน

1.2 วตถประสงคในการท าวจย

การวจยครงนมวตถประสงคดงตอไปน

1) เพอศกษาการเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยเพอเขาส

ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

2) เพอศกษาการรบรถงผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนทงในเชงบวกและเชงลบของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

3) เพอเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยจ าแนกตามปจจยสวนบคคล

4) เพอศกษาความสมพนธระหวางการรบรถงผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลย

ธรกจบณฑตย

DPU

5

1.3 สมมตฐานของการวจย

การวจยมสมมตฐานการวจยดงน

1) นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมปจจยสวนบคคลแตกตางกนมการเตรยมความ

พรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกน

2) การรบรถงผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนมความสมพนธกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

1.4 ขอบเขตของการวจย

การศกษาครงน มงศกษาการรบรทมผลตอการเตรยมความพรอมของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตยเพอเขาสประชาคมอาเซยน

1.4.1 ขอบเขตประชากรและพนท

ประชากรท ใชในการศกษาครงน คอ นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ทงหมดจ านวน 16,368 คน โดยท าการสมเลอกจาก 3 คณะ ไดแก คณะบรหารธรกจ คณะนตศาสตร

และคณะนเทศศาสตร (ขอมลจากการสอบถามฝายทะเบยนการศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย)

1.4.2 ขอบเขตดานระยะเวลา

ระยะเวลาในเกบรวบรวมขอมล เรมตงแตเดอน 1 สงหาคม 2556 – 31 สงหาคม 2556

1.4.3 ขอบเขตดานเนอหา

ศกษาตวแปรอสระ ตวแปรตาม ดงน

1) ตวแปรอสระ (Independent Variables) ประกอบดวย

ปจจยสวนบคคล ไดแก เพศ อาย ระดบการศกษา คณะทศกษา รายได

การรบรถงผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนตามแนวคด

ของธนาคารเพอการสงออกและน าเขาแหงประเทศไทย (2553) 4 ดาน ไดแก

ดานการเปดเสรการคา

ดานการเปดเสรการบรการ

ดานการเปดเสรการลงทน

ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ

DPU

6

2) ตวแปรตาม (Dependent Variables) คอ

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ตามแนวความคดของ

วจารณ พานช (2555) และ ธญญลกษณ วระสมบต (2555) โดยแบงเปน 3 ประเดน ดงน

ดานการเปนนานาชาต

ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ดานการประกอบอาชพ

1.5 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

ผลทไดจากการวจยครงนสามารถท าใหทราบถงการรบรถงผลกระทบทเกดจากการ เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนตอการเตรยมความพรอมของนกศกษา โดยผลทไดดงกลาวจะเปนประโยชนตอสถาบนการศกษาหรอองคกรทเกยวของตามดงตอไปน

1) สามารถน าขอมลทได จากการวจยไปก าหนดแนวทางในการเตรยมความพรอม ใหแกภาครฐและเอกชน อาท กระทรวงตางประเทศ กระทรวงพาณชย กระทรวงแรงงาน สถาบนการศกษา องคกรตาง ๆ ทสนใจ และตอตวนกศกษาเพอเขาสประชาคมอาเซยน

2) สามารถน าขอมลไปก าหนดแนวทางในการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรใหกบสถาบนการศกษา และองคกรทสนใจเกยวกบการรบรผลกระทบทางเศรษฐกจในการเตรยม ความพรอมเพอเขาสประชาคมอาเซยน

3) ใหนกศกษาตระหนกถงผลกระทบท เกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และเกดการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมอาเซยน 1.6 นยามศพทเฉพาะ

การรบร หมายถง การรบขอมล ตความหมาย แลวจงจดระเบยบจากสงเราท เขา กระทบผานตวบคคลโดยผานระบบประสาททงหาน าไปส การเกดพฤตกรรมทบคคลรบร ถงผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคม เศรษฐกจอา เซยน หมายถง การรบรผลกระทบท เกดขนจากการเขา สประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในประเทศไทย สการเปนตลาดและฐานการผลตรวมกน (Single Market and Production Base) ซงเปนการท าใหเกด การ เคล อนย ายอย า ง เส ร ได แก ด านการ เปด เส รการค า ด านการ เปด เส รก ารบรการ ดานการเปดเสรการลงทน ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ

DPU

7

1. ดานการเปดเสรการคา หมายถง การรบรผลกระทบทเกดจากการยกเลกภาษศลกากร และการยกเลกมาตรการกดกนทางการคาทมใชภาษทกรายการ ยกเวนสนคาทมการออนไหวและ ออนไหวสง ไดแก กาแฟ มนฝรง มะพราวแหง และ ไมตดดอก ซงมผลกระทบท าใหสนคาสงออก หลายรายการของไทยได เปรยบคแขงในอาเซยน ขาวโพด ผลตภณฑยาง เฟอรน เจอร และในขณะทสนคาบางรายการตองปรบตวเพอรบมอกบการแขงขนทมความรนแรงขน ไดแก ผลตภณฑมนส าปะหลง ผาผน เมดพลาสตก

2. ดานการเปดเสรการบรการ หมายถง การรบรผลกระทบทเกดจากการขจดขอจ ากดตอการคาบรการ ไดแก การขนสงทางอากาศ เทคโนโลยสารสนเทศ สขภาพ การทองเทยว และโลจสตกส เชน ธรกจโลจสตกสทก าหนดใหตางชาตลงทนไดรอยละ 70 หากไทยไมม การพฒนาเพอรบมอกบการไหลเขามาของทนตางชาต จะท าใหภาคบรการของไทยไมสามารถแขงขนได และมฐานะเปนเพยงแหลงลงทนทไดประโยชนจากการจางงานเทานน ไมมโอกาสไดประโยชนในฐานะผลงทน หรอเจาของกจการทจะมสวนในผลประโยชนมหาศาลจากธรกจบรการในกรอบของอาเซยน

3. ดานการเปดเสรการลงทน หมายถง การรบรผลกระทบท เก ยวของกบ เรองการอนญาตหรอไมอนญาตใหด าเนนการไดโดยนกลงทนตางชาต ความยาก/งายในการเขามาด าเนนกจกรรมทางเศรษฐกจภายใตกรอบสาขาทกลาวถง หรอในทางวชาการมกจะเรยกรวม ๆ วา “การเขาสตลาด” เชน อาจกอใหเกดการพฒนาทางดานเทคโนโลยการผลต เพมผลตภาพ เพมผลผลต และท าใหประเทศไดประโยชนจากมลคาเพมทางเศรษฐกจทสรางขน

4. ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ หมายถง การรบรผลกระทบทเกดจาก การ เคล อนย ายหรออ านวยความสะดวกในการ เดนทางส าหรบบคคลท เก ย วของกบ การคาสนคาบรการ และ การลงทน ไดแก อาชพ แพทย ทนตแพทย พยาบาล วศวกร สถาปนก นกส ารวจ และนกบญช อาท แรงงานฝมอในอาเซยนยายจากประเทศทมคาตอบแทนต า ไปยงประเทศทมคาแรงสงกวาและมการใชภาษาองกฤษอยางแพรหลาย และเกดการแขงขนของตลาดแรงงานฝมอมากขน

DPU

8

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน หมายถง การเตรยมสภาพรางกายและจตใจในการเข าส ประชาคม เศรษฐก จอา เซ ยน โดยพ จารณาจากภารก จ ทด าเนนการแลว/มความพรอม และภารกจทยงไมไดด าเนนการ/ยงไมพรอม 3 ดาน ไดแก

1. ดานการเปนนานาชาต หมายถง การยอมรบ การเรยนร ภาษา ศาสนา วฒนธรรม ทแตกตาง และสามารถท างานรวมกนกบชาวตางชาตได

2. ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หมายถง การเรยนร ศกษา ขอมล และการใชงานเทคโนโลยไดอยางมประโยชน ถกตอง เหมาะสม และตดตอสอสารผานระบบ เครอขายตาง ๆ ภายในกลมประเทศอาเซยนได

3. ดานการประกอบอาชพ หมายถง การศกษาหาขอมล หลกเกณฑ ขอกฎหมาย เกยวกบอาชพและประเทศในกลมอาเซยน DPU

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

การศกษาการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษา

บรหารธรกจมหาวทยาลยธรกจบณฑตย ผวจยไดทบทวนแนวคดและทฤษฎทเกยวของในการศกษาวจยโดยไดน าเสนอสาระส าคญแบงเปนหวขอตาง ๆ ดงน

2.1 ขอมลเกยวกบประชาคมอาเซยน 2.1.1 ประวตความเปนมา

2.1.2 กลไกการด าเนนงานดานเศรษฐกจของอาเซยน 2.1.3 สถานการณของประเทศไทยกบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 2.1.4 การเตรยมความพรอมของประเทศไทยเพอเขาสประชาคมอาเซยน 2.1.5 อาชพทอาเซยนคาดหวง

2.2 แนวคดและทฤษฎเกยวกบการรบร 2.2.1 ความหมายของการรบร 2.2.2 กระบวนการรบร 2.2.3 ปจจยทมอทธพลตอการรบร

2.3 แนวคดเกยวกบความพรอม 2.3.1 ความหมายของความพรอม 2.3.2 องคประกอบของความพรอม 2.3.3 ความพรอมทางการศกษา

2.4 คณลกษณะของบณฑตในอนาคต 2.5 ขอมลของ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย 2.6 ผลงานวจยทเกยวของ

DPU

10

2.1 ขอมลเกยวกบประชาคมอาเซยน 2.1.1 ประวตความเปนมา

ขอมลพนฐานของอาเซยนสรปมาจากเอกสารของกลมงานนโยบาย กรมอาเซยน (2546) ค าวา “อาเซยน” ภาษาองกฤษใชค าวา “ASEAN” ยอมาจาก Association of South East Asian Nations และแปลเปนภาษาไทยไดวา สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต และในปจจบนอาเซยนมประเทศสมาชกทงหมด 10 ประเทศ ไดแก ไทย สงคโปร มาเลเซย อนโดนเซย ฟลปปนส บรไน เวยดนาม พมา กมพชา และลาว ส าหรบขอมลทางภมศาสตร พบวา อาเซยนมพนทประมาณ 4,435,570 ตารางกโลเมตร สวนประชากรของประเทศสมาชกมประมาณ 590 ลานคน สวน GDP คดเปนมลคาประมาณ 1.5 ลานลานดอลลารสหรฐ

(1) การกอตง อาเซยน กอตงขนโดยปฏญญากรงเทพฯ (Bangkok Declaration) โดยอาเซยนไดถอ

ก าเนดขนเปนครงแรกโดยมสมาชกจ านวน 5 ประเทศ ซงลงนามโดยรฐมนตรของ 5 ประเทศ ไดแก อนโดนเซย มาเลเซย ฟลปปนส สงคโปร และไทย เมอวนท 8 สงหาคม ป ค.ศ. 1967 หรอ ป พ.ศ. 2510 และตอมาไดเพมเปน 10 ประเทศ โดยประเทศบรไน ดารสซาลาม เขาเปนสมาชกประเทศท 6 เมอวนท 7 มกราคม 2527 เวยดนามเขาเปนสมาชกประเทศท 7 เมอวนท 28 กรกฎาคม 2538 ลาวและพมาเขาเปนสมาชกประเทศท 8 และ 9 ตามล าดบ เมอวนท 23 กรกฎาคม 2540 และกมพชาเปนสมาชกประเทศท 10 เมอวนท 30 เมษายน 2542 ในปจจบน ส าหรบ “กฎบตรอาเซยน” ไดมการลงนามเมอเดอนธนวาคม พ.ศ. 2551 ซงท าใหอาเซยนมสถานะคลายกบสหภาพยโรปมากยงขน และในป พ .ศ. 2553 เรมประกาศใชเขตการคาเสรอาเซยน และก าลงจะกาวสความเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ในป พ.ศ. 2558

ภาพท 2.1 ตราสญลกษณของอาเซยน

อาเซยนมค าขวญวา “One Vision, One Identity, One Community” หรอ “หนงวสยทศน หนงเอกลกษณ หนงประชาคม” สญลกษณของ อาเซยน คอ ตนขาวสเหลอง 10 ตนมดรวมกนไว

DPU

11

หมายถง ประเทศสมาชกรวมกนเพอมตรภาพและความเปนน าหนงใจเดยวกน สน าเงน หมายถง สนตภาพและความมนคง สแดง หมายถง ความกลาหาญและความกาวหนา สขาว หมายถง ความบรสทธ และ สเหลอง หมายถง ความเจรญรงเรอง (ดงภาพท 2.1)

(2) วตถประสงคของการกอตง อาเซยนกอตงขนตามปฏญญากรงเทพฯ โดยมวตถประสงคเพอสรางความรวมมอใน

การเพมอตราการเตบโตทางเศรษฐกจ การพฒนาสงคม และวฒนธรรมในกลมประเทศสมาชก ตลอดจนการรกษาสนตภาพและความมนคงในภมภาค และเปดโอกาสใหคลายขอพพาทระหวางประเทศสมาชกอยางสนต ส าหรบวตถประสงคตามปฏญญากรงเทพฯ (กรมอาเซยน, 2546) โดยสรปมดงน

1) เพอสงเสรมความรวมมอ และความชวยเหลอซงกนและกนในทางเศรษฐกจสงคมวฒนธรรม เทคโนโลย วทยาศาสตร และการบรหาร

2) เพอสงเสรมสนตภาพและความมนคงสวนภมภาค 3) เพอเสรมสรางความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและวฒนธรรมในภมภาค 4) เพอสงเสรมใหประชาชนในอาเซยนมความเปนอยและคณภาพชวตทด 5) เพอใหความชวยเหลอซงกนและกนในรปของการฝกอบรมและการวจย และ

สงเสรมการศกษาดานเอเชยตะวนออกเฉยงใต 6) เพอเพมประสทธภาพของการเกษตรและอตสาหกรรม การขยายการคา ตลอดจน

การปรบปรงการขนสงและการคมนาคม 7) เพอเสรมสรางความรวมมออาเซยนกบประเทศภายนอก องคการความรวมมอ

แหงภมภาคอน ๆ และองคการระหวางประเทศ (3) โครงสรางของอาเซยน

1) ส านกเลขาธการอาเซยน (ASEAN Secretariat) ส านกเลขาธการอาเซยนไดจดตงขน วนท 24 กมภาพนธ 2519 ตามขอตกลงทลงนาม

โดยรฐมนตรตางประเทศอาเซยนในระหวางการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 1เพอท าหนาทประสานงานและด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมตางๆ ของสมาคมอาเซยนและเปนศนยกลางในการตดตอระหวางสมาคมอาเซยน คณะกรรมการ ตลอดจนสถาบนตาง ๆ และรฐบาลของประเทศสมาชก

DPU

12

ส านกเลขาธการอาเซยนตงอยทกรงจาการตา ประเทศอนโดนเซย โดยมหวหนาส านกงานเรยกวา “เลขาธการอาเซยน” ซงเมอเดอนกรกฎาคม 2545 ทประชมรฐมนตรตางประเทศอาเซยน ครงท 35 (ไดแตงตงนาย Ong Keng Yong” ชาวสงคโปร เปนเลขาธการอาเซยนคนท 11แทนนาย Rodolfo C. Severino Jr. เลขาธการอาเซยนคนท 10 โดยจะมวาระในการด ารงต าแหนง 5 ป ตงแต 1 มกราคม 2546 ถง 31 ธนวาคม 2550 ตอมาคนท 12 เปนคนไทยคอ นายสรนทร พศสวรรณ ด ารงต าแหนงตงแต 1 มกราคม 2551 ถง 31 ธนวาคม 2555 และเลขาธการอาเซยนคนปจจบน คนท 13 เปนชาวเวยดนามคอ นายเล เลอง มนห (Le Luong Ming) มระยะเวลาด ารงต าแหนงในชวง 1 มกราคม 2556 ถง ป พ.ศ. 2560 (กรมอาเซยน, 2556)

2) ส านกงานอาเซยนแหงชาต หรอกรมอาเซยน (ASEAN National Secretariat) เปนหนวยงานในกระทรวงการตางประเทศของประเทศสมาชก ซงแตละประเทศได

จดตงขนเพอท าหนาทรบผดชอบประสานงานเกยวกบอาเซยนในประเทศนน ๆ และตดตามผลของการด าเนนกจกรรม/ความรวมมอตาง ๆ ส าหรบประเทศไทยนน ไดมการจดตงกรมอาเซยนใหมหนาทรบผดชอบในการปฏบตงานดานอาเซยนดงกลาว

(4) การก าหนดนโยบายและการด าเนนงาน 1) การประชมระดบหวหนารฐบาลอาเซยนหรอการประชมสดยอดอาเซยน

(The Meeting of the ASEAN Heads of State/Government: ASEAN Summit) การประชมหวหนารฐบาลอาเซยนเปนกลไกสงสดในการก าหนดนโยบายและแนวทาง

ความรวมมอของอาเซยน โดยนบตงแตมการจดตงสมาคมอาเซยนเปนตนมาไดมการประชมสดยอดอาเซยนอยางเปนทางการไปแลวรวม 16 ครง ซงเปนกลไกการสรางความรวมมอของประเทศสมาชก 10 ประเทศ ในการประชมสดยอดผน าอาเซยน โดยทประมขของรฐบาลของแตละประเทศสมาชกจะมาอภปรายและแกไขประเดนปญหา ทเกดขนในพนท รวมไปถงการจดการประชมรวมกบประเทศนอกกลมสมาชกเพอเชอมความ สมพนธระหวางประเทศ การประชมสดยอดผน าอาเซยนนจดขนครงแรกทจงหวดบาหล ประเทศอนโดนเซย ในป พ.ศ. 2519 และผลจากการประชมสดยอดผน าอาเซยนครงท 3 ณ กรงมะนลา ในป พ.ศ. 2530 สรปวาผน าประเทศสมาชกกลมอาเซยนควรจะจดการประชมขนทก 5 ป การประชมสดยอดผน าอาเซยนครงตอมาทประเทศสงคโปร ในป พ.ศ. 2535 ไดเสนอใหจดการประชมทก 3 ปแทน และตอมาในป พ.ศ. 2544 ผน าสมาชกประเทศกลมอาเซยนไดเสนอใหจดการประชมขนทกปเพอแกไขปญหาดวนทสงผลกระทบในพนท ส าหรบก าหนดการประชมสดยอดผน าอาเซยนทผานมาแสดงในตารางท 2.1

DPU

13

ตารางท 2.1 ก าหนดการประชมสดยอดผน าอาเซยนอยางเปนทางการ ครงท วนท ประเทศเจาภาพ สถานทจดการประชม 1 23‒ 24 กมภาพนธ 2519 อนโดนเซย บาหล 2 4‒ 5 สงหาคม 2520 มาเลเซย กวลาลมเปอร 3 14‒ 15 ธนวาคม 2530 ฟลปปนส มะนลา 4 27‒ 29 มกราคม 2535 สงคโปร สงคโปร 5 14‒ 15 ธนวาคม 2538 ไทย กรงเทพมหานคร 6 15‒ 16 ธนวาคม 2541 เวยดนาม ฮานอย 7 5‒ 6 พฤศจกายน 2544 บรไน บนดารเสรเบกาวน 8 4‒ 5 พฤศจกายน 2545 กมพชา พนมเปญ 9 7‒ 8 ตลาคม 2546 อนโดนเซย บาหล 10 29‒ 30 พฤศจกายน 2547 ลาว เวยงจนทน 11 12‒ 14 ธนวาคม 2548 มาเลเซย กวลาลมเปอร 12 11‒ 14 มกราคม 2550 (2007) ฟลปปนส เซบ (Cebu) 13 18‒ 22 พฤศจกายน 2550 สงคโปร สงคโปร

14

27 กมภาพนธ - 1 มนาคม 2552 10-11 เมษายน 2552

ไทย ชะอ า, หวหน, พทยา

15 23-25 ตลาคม 2552 ไทย ชะอ า, หวหน

16 8-9 เมษายน 2553 เวยดนาม ฮานอย

17 28 – 30 ตลาคม 2553 เวยดนาม ฮานอย

18 7 – 8 พฤษภาคม 2554 อนโดนเซย จาการตา

19 17 – 19 พฤศจกายน 2554 อนโดนเซย จาการตา

20 3 – 4 เมษายน 2555 กมพชา พนมเปญ

21 พฤศจกายน 2555 (2012) กมพชา พนมเปญ

ทมา: ณรงค โพธพฤกษานนท (2556, น. 54)

2) การประชมรฐมนตรตางประเทศอาเซยน (ASEAN Ministerial Meeting: AMM) เปนการประชมประจ าปของรฐมนตรตางประเทศของอาเซยน และอาจจดใหมการ

ประชมรฐมนตรตางประเทศอาเซยนสมยพเศษ (ASEAN Foreign Ministers’ Retreat) ขนไดตาม ความจ าเปน เพอรบผดชอบในการก าหนดแนวทางในระดบนโยบายและท าหนาททบทวน

DPU

14

ขอตดสนใจต าง ๆ มอบนโยบายและโครงการใหคณะกรรมการประจ าอา เซยนหรอ คณะกรรมการอน ๆ ด าเนนการตอไป นอกจากน รฐมนตรตางประเทศจะเปนผลงนามในความตกลงทเกยวกบความรวมมอดานตางๆ ของอาเซยนดวย การประชมรฐมนตรตางประเทศอาเซยน สมยท 35 จดขนทบนดาร เสร เบกาวน ประเทศบรไน ดารสซาลาม เมอวนท 29 กรกฎาคม- 1 สงหาคม 2545 และการประชมรฐมนตรตางประเทศอาเซยน สมยท 36 จดขนระหวางวนท 15-19 มถนายน 2546 ทกรงพนมเปญ

3) การประชมระดบรฐมนตรตางประเทศอาเซยนกบรฐมนตรตางประเทศของ ประเทศคเจรจา (Post Ministerial Conferences: PMC)

ภายหลงการประชม AMM ในแตละป รฐมนตรตางประเทศอาเซยนจะรวมประชมกบรฐมนตรตางประเทศของประเทศค เจรจา รวมและแยกเปนรายประเทศ เพอหารอในเรอง ความรวมมอและความชวยเหลอในโครงการตาง ๆ ตลอดจนแลกเปลยนความคดเหนในระดบนโยบายเกยวกบปญหาทางดานเศรษฐกจ การเมองและความมนคงทมความสนใจรวมกนกบ ประเทศคเจรจาดงกลาว

4) การประชม ระดบรฐมนตรอน ๆ ประกอบดวย การประชมรฐมนตรเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Ministers: AEM) ซงจะ

หารอและพจารณารวมกนเกยวกบกจกรรมความรวมมอดานเศรษฐกจ ทงในระดบภายในภมภาคและกบประเทศนอกกลมเปนประจ าอยางนอยปละครง

การประชมคณะมนตรเขตการคาเสรอาเซยน (AFTA Council) ซงเปนผลจากการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 4 ทใหมการก ากบดแล ประสานงาน และทบทวนการด าเนนการตามความตกลงวาดวยโครงการลดภาษศลกากรใหเปนอตราเดยวกนส าหรบเขตการคาเสรอาเซยนโดยคณะมนตรฯ ดงกลาวจะรายงานตอรฐมนตรเศรษฐกจอาเซยน

การประชมคณะมนตรเขตการลงทนอาเซยน (AIA Council) ทจดตงขนเพอก ากบดแล ประสานและทบทวนการด าเนนงานตามความตกลงจดตงเขตการลงทนอาเซยน (ASEAN Investment Area)

การประชมรฐมนตรเฉพาะดาน (Sectoral ASEAN Ministers’ Meeting) จดขนเปนประจ าเพอก าหนดแนวนโยบายและเรงรดการด าเนนกจกรรมของคณะกรรมการอา เซยนตาง ๆ ทเกยวของ รวมทงรเรมโครงการความรวมมอในดานตาง ๆ อาท ดานการเกษตรและปาไมดานพลงงาน ดานสงคม การพฒนาชนบท ดานการศกษา ดานกฎหมาย ดานแรงงาน ดานสาธารณสขดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดานสงแวดลอม ดานสารนเทศ ฯลฯ

DPU

15

5) การประชมในระดบคณะเจาหนาท ดานการเมอง คณะเจาหนาทอาวโสอาเซยน (ASEAN Senior Officials Meeting: SOM)

ประกอบดวย ปลดกระทรวงการตางประเทศของอาเซยน ท าหนาทดแลความรวมมอของอาเซยนดานการเมองและความมนคง รวมถงประเดนส าคญอน ๆ ทเกยวกบการเมอง

ดานเศรษฐกจ คณะเจาหนาทอาวโสดานเศรษฐกจ (ASEAN Senior Economic Officials Meeting: SEOM) ประกอบดวย ปลดกระทรวงทรบผดชอบงานเศรษฐกจของอาเซยนท าหนาทดแลความรวมมอของอาเซยนดานเศรษฐกจ

คณะกรรมการประจ าอาเซยน (ASEAN Standing Committee: ASC) ประกอบดวยเลขาธการอาเซยนและอธบดกรมอาเซยนของแตละประเทศสมาชก ท าหนาทดแลด าเนนงาน ตดตามผล และพจารณาทบทวนการปฏบตงานของอาเซยน เพอใหเกดความตอเนองและอาจตดสนใจในเรองเรงดวนได คณะกรรมการประจ าอาเซยนน ถอเปนศนยกลางในการประสานงาน ดแลรบผดชอบงานดานตาง ๆ ทงน โดยปกตจะมการประชมคณะกรรมการประจ าอาเซยน ปละ 4-5 ครง ซงประเทศทเปนประธานคณะกรรมการประจ าอาเซยนจะเปนเจาภาพจดการประชม ASC ครงแรกและครงสดทาย นอกนนจะจดขนทส านกเลขาธการอาเซยน

ดานการคลง คณะเจาหนาทอาวโสดานการคลงอาเซยน (ASEAN Deputy Finance and Central Bankers Meeting: AFDM) ประกอบดวย ปลดกระทรวงการคลงหรอผแทน

เฉพาะดาน เชน คณะเจาหนาทอาวโสดานยาเสพตด (ASEAN Senior Officials Meeting on Drugs Matters: ASOD) ดานสงแวดลอม (ASEAN Senior Officials on the Environment: ASOEN) คณะกรรมการอาเซยนดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย (ASEAN Committee On Science and Technology: COST) คณะเจาหนาทอาวโสดานสวสดการสงคมและการพฒนา (ASEAN Senior Official on Social Welfare: SWD) คณะกรรมการอาเซยนดานวฒนธรรมและสนเทศ (ASEAN Committee on Culture and Information: COCI) คณะเจาหนาทอาวโสดานการพฒนาชนบทและการแกไขปญหาความยากจน (Senior Officials Meeting on Rural Development and Poverty Eradication: SOMRDPE) ฯลฯ

การประชมรวมระดบเจาหนาทอาวโสอาเซยนกบอธบดอาเซยน (Joint Committee Meeting: JCM) เปนการประชมรวมระหวางเจาหนาทอาวโสอาเซยน เจาหนาทอาวโสฝายเศรษฐกจ และคณะกรรมการประจ าอาเซยน (อธบดกรมอาเซยน) ทจดขนเพอเตรยมการประชมสดยอดอาเซยนในแตละป ทงดานสารตถะและพธการ

DPU

16

(5) ความสมพนธกบประเทศภายนอก นอกจากความรวมมอระหวางประเทศสมาชกดวยกนแลว อาเซยนยงไดมความรวมมอ

และสถาปนาความสมพนธในฐานะคเจรจากบ 10 ประเทศ ไดแก ออสเตรเลย แคนาดา ญปน สหภาพยโรป นวซแลนด สหรฐอเมรกา เกาหลใต อนเดย จน รสเซย และกบจน ญปน และ เกาหลใต ในกรอบอาเซยน+3 และโครงการเพอการพฒนาแหงสหประชาชาต (UNDP) แตละประเทศสมาชก อาเซยนจะแบงกนท าหนาทเปนผประสานงานระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจาเหลาน โดยจะมการผลดเปลยนกนทก ๆ 3 ป โดยประเทศสมาชกของอาเซยนไดแบงหนาทกนด าเนนการ มขอบเขตการประสานงานระหวางในชวง กรกฎาคม 2555 – กรกฎาคม 2558 ดงน (กรมอาเซยน, 2555ก)

บรไน ประสานงานระหวางอาเซยนกบอนเดย กมพชา ประสานงานระหวางอาเซยนกบญปน อนโดนเซย ประสานงานระหวางอาเซยนกบเกาหลใต ลาว ประสานงานระหวางอาเซยนกบนวซแลนด มาเลเซย ประสานงานระหวางอาเซยนกบรสเซย พมา ประสานงานระหวางอาเซยนกบสหรฐอเมรกา ฟลปปนส ประสานงานระหวางอาเซยนกบออสเตรเลย สงคโปร ประสานงานระหวางอาเซยนกบแคนาดา ไทย ประสานงานระหวางอาเซยนกบจน เวยดนาม ประสานงานระหวางอาเซยนกบสหภาพยโรป การด าเนนงาน ท าในกษณะการประชมระดบเจาหนาท และการพบปะกนในระดบ

รฐมนตรในการประชมทเรยกวา Post Ministerial Conferences (PMC) ระหวางประเทศคเจรจา ซงจะมขนภายหลงการประชมรฐมนตรตางประเทศอาเซยนในทกป รวมทงการประชมระดบผน าอาเซยน+3 (APT) ไดแก จน ญปน และสาธารณรฐเกาหล และการประชมสดยอดอาเซยน-อนเดย ซงมขนภายหลงการประชมสดยอดอาเซยนในชวงปลายปของทกป และเพอเปนการสนบสนนการด าเนนงานความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจาและองคการระหวางประเทศ อาเซยนไดจดตงคณะกรรมการในนครหลวงของประเทศคเจรจา ทเรยกวา คณะกรรมการอาเซยนในประเทศทสาม (ASEAN Committee in Third Country) คณะกรรมการดงกลาว ประกอบดวย หวหนาคณะผแทนทางการทตของประเทศสมาชกอาเซยนในประเทศเจาภาพมหนาทในการปรกษาหารอและประสานงานกบรฐบาลประเทศคเจรจาเกยวกบความชวยเหลอและความรวมมอทใหแกประเทศอาเซยน

DPU

17

(6) ความรวมมอดานตาง ๆ ระหวางประเทศสมาชกในอาเซยน ความรวมมอดานการเมองและความมนคง อาเซยนไดมงเนนความรวมมอเพอธ ารง

รกษาสนตภาพและความมนคงของภมภาคตลอดมา โดยไดมการจดท าและผลกดนใหทกประเทศในภมภาคใหความส าคญและยดมนในสนธสญญาไมตรและความรวมมอในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Treaty of Amity and Cooperation หรอ TAC) ซงถอวาเปนเอกสารทก าหนดแนวทางการปฏบตในการด าเนนความสมพนธระหวางกนในภมภาค ทมงเนนการสรางสนตภาพและความมนคง

ความรวมมอดานเศรษฐกจ สถานการณทางเศรษฐกจโลกไดเปลยนไปภายหลงการเจรจาเปดเสรการคารอบอรกวยและการแบงตลาดโลกออกเปนกลมภมภาค ในป 2535 (ค.ศ. 1992) ประเทศไทยไดเสนอใหอาเซยนรวมมอกนอยางจรงจงในการเปดเสรการคาระหวางกน โดยผลกดนใหมการจดตงเขตการคาเสรอาเซยน (ASEAN Free Trade Area: AFTA) เพอชวยสงเสรมการคาภายในอาเซยนใหมปรมาณเพมมากขน ลดตนทนการผลตในสนคาอตสาหกรรมและดงดดการลงทนจากตางประเทศ โดยประเทศสมาชกเดม 6 ประเทศไดตกลงจะเรงลดภาษสนคาในกรอบ AFTA โดยมก าหนดลดภาษสนคาใหมอตราอยทรอยละ 0-5 ภายในป 2545 (ค.ศ. 2002) นอกจากน อาเซยนยงไดตงเปาทจะลดภาษสนคาทงหมดลงมาอยทอตรารอยละ 0 ภายในป ค.ศ. 2010 ส าหรบสมาชกเดม และป ค.ศ. 2015 ส าหรบสมาชกใหม ในเวลาตอมา อาเซยนไดขยายความรวมมอทางดานเศรษฐกจเพมเตมจาก AFTA เพอใหการรวมตวทางเศรษฐกจมความสมบรณแบบและมทศทางทชดเจน โดยไดขยายความ รวมมอไปสการคาบรการและการเชอมโยงทางดานอตสาหกรรม เชน การจดตงเขตการลงทนอาเซยน (ASEAN Investment Area: AIA) ซงลงนามโดยรฐมนตรเศรษฐกจอาเซยนเมอเดอนตลาคม 2541มวตถประสงคเพอใหอาเซยนมความไดเปรยบและดงดดการลงทนจากภายนอกและภายในภมภาค โดยการเปดการตลาด (Market access) และใหมการปฏบตเยยงคนชาตเดยวกน (National treatment)

ความรวมมอดานสงคม หรอความรวมมอเฉพาะดาน (Functional Cooperation) ของอาเซยน เปนความรวมมอดานอนทไมใชดานการเมองและเศรษฐกจ ซงม 5 ดาน ไดแก ดานการพฒนาสงคม ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดานสงแวดลอม ดานยาเสพตด และดานวฒนธรรมและสนเทศ โดยมคณะกรรมการตางๆ ท าหนาทดแลรบผดชอบ เพอใหการด าเนนกจกรรม/โครงการตาง ๆ ของอาเซยนทเกยวของส าเรจลลวงไปดวยดในการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 5 ทประชมไดลงนามรวมกนใน “ปฏญญากรงเทพป 2538 (The 1995 Bangkok Declaration)” เพอประกาศเจตจ านงทจะใหมการยกระดบความรวมมอเฉพาะดานใหทดเทยมกบความรวมมอทางดานการเมองและเศรษฐกจของอาเซยน อาเซยนไดใหความส าคญเปนอยางมากในเรองการ

DPU

18

ยกระดบความรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย เพอใหประชาชนตระหนกถงความส าคญของวทยาศาสตรและเทคโนโลยตอการพฒนาเศรษฐกจของการคมครองและอนรกษสงแวดลอม รวมทงการพฒนาทยงยน นอกจากน ความรวมมอทางดานวฒนธรรมและสนเทศของอาเซยนนบเปนสวนส าคญทชวยเสรมสรางความเขาใจอนดระหวางประชาชนชาวอาเซยน ตลอดจนปลกจตส านกในความเปนอาเซยน (ASEAN Awareness)

(7) วสยทศนอาเซยน ป 2020 ในระหวางการประชมสดยอดอาเซยนอยางไมเปนทางการ ครงท 2 เมอเดอนธนวาคม

2540 (ค.ศ.1997) ณ กรงกวลาลมเปอร ไทยเปนผรเรมใหผน ารฐบาลอาเซยนรบรองเอกสาร วสยทศนอาเซยน ค.ศ. 2020 (ASEAN Vision 2020) ในโอกาสครบรอบ 30 ป การกอตงอาเซยนโดยวสยทศนดงกลาวไดก าหนดทศทางและเปาหมายของการด าเนนการ ใหครอบคลมทงทางดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม รวมทงการด าเนนความสมพนธกบประเทศภายนอก ประเดนส าคญทไทยผลกดนจนส าเรจ ไดแก การบรรจแนวความคดทใหประเทศสมาชกอาเซยนพฒนาเปนสงคมทเปดกวาง (Open societies) และเปดโอกาสใหประชาชนมสวนรวมในการพฒนาประเทศ (People participation) โดยอาเซยนไดจดท าแผนปฏบตการส าหรบวสยทศนอาเซยน ค.ศ. 2020 (Hanoi Plan of Action to Implement the ASEAN Vision 2020) ในระหวางการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 6 เมอเดอนธนวาคม 2541

การจดท าแผนปฏบตการฮานอยหรอ HPA ดงกลาว เปนพฒนาการทส าคญยงอกกาวหนงของอาเซยน อนจะน าไปสชมชนอาเซยนทเอออาทรและมความเปนประชาธปไตยทแทจรง ซง HPA จะน าเปาหมายตางๆ ภายใตวสยทศนอาเซยน 2020 ไปสการปฏบตใหเกดผล ทเปนรปธรรมภายในก าหนดเวลาทชดเจน และมการประเมนผลทก 3 ป โดยไดมการก าหนดกจกรรมและโครงการทจะน าไปสเปาหมายในดานการเมอง เศรษฐกจ และความรวมมอเฉพาะดาน (Functional cooperation) ใหมผลเปนรปธรรม

จากการประชมผน าอาเซยนในป พ.ศ. 2546 (ไพรสทธ ศรสทธเกดพร, 2555: 53) ไดเหนพองจดตงประชาคมอาเซยนทประกอบมาดวย 3 เสาหลก (Pillars) ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคง (ASEAN Political-Security Community: ASC) ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Community: AEC) และประชาคมสงคมวฒนธรรมอาเซยน (ASEAN Socio-Cultural Community: ASCC) ภายในป พ.ศ. 2563 โดยแตละเสาจะมแผนงานในเชงบรณาการ หรอ พมพเขยว (AEC Blueprint) เปนองคประกอบของตวเอง หลงจากการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 12 ท เมองเซบ ฟลปปนส ผน าประเทศอาเซยนตกลงทจะเรงรดกระบวนการสราง

DPU

19

ประชาคมอาเซยนใหแลวเสรจภายในป พ.ศ. 2558 หรอป ค.ศ. 2015 ซงประเทศสมาชกตองใหความส าคญและรวมมอกนกบสามเสาหลกดวย

(8) สามเสาหลกประชาคมอาเซยน สามเสาหลก (Pillars) ประชาคมอาเซยน (ไพรสทธ ศรสทธเกดพร, 2555: 96-71) มดงน 1) ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน (ASEAN Political and Security

Community: APSC) เพอเสรมสรางและธ ารงไวซงสนตภาพและความมนคงของภมภาค ใหประเทศสมาชก

อยรวมกนอยางสนตรวมถงแกไขปญหาความขดแยง โดยอาเซยนไดจดท าแผนงานการจดตงประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน (ASEAN Political-Security Community Blueprint) 3 ประการ

1.1) การมกฎเกณฑและคานยมรวมกน ครอบคลมถงกจกรรมตางๆทท ารวมกน เพอสรางความเขาใจในระบบสงคมวฒนธรรมและประวตศาสตรทแตกตางของสมาชก สงเสรมพฒนาการทางการเมองไปในทศทางเดยวกน เชน หลกการประชาธปไตย การสงเสรมและคมครองสทธมนษยชน การสนบสนนการมสวนรวมของภาคประชาสงคม การตอตานการทจรต การสงเสรมหลกนตธรรมและธรรมาภบาล เปนตน

1.2) สงเสรมความสงบและรบผดชอบรวมกนในการรกษาความมนคงกบประชาชนและความรวมมอกนเพอเสรมสรางความมนคงในรปแบบเดม มาตรการสรางความเชอใจและขอพพาท โดยสนตวธ เพอปองกนสงครามและใหประเทศสมาชกอาเซยนอยดวยกนอยางสงบสขไมหวาดรแวง รวมถงตอตานภยคกคามรปแบบใหม เชน การตอตานการกอการราย อาชญากรรมขามชาต เชน ยาเสพตด การคามนษย ตลอดจนการเตรยมความพรอมเพอปองกนและจดการภยพบตและภยธรรมชาต

1.3) การมพลวตและและปฏสมพนธกบโลกภายนอก เพอเสรมสรางบทบาทของอาเซยนในความรวมมอระดบภมภาค เชน กรอบอาเซยน+3 กบจน ญปน สาธารณรฐเกาหล (เกาหลใต) และการประชมสดยอดเอเชยตะวนออก ตลอดจนความสมพนธทเขมแขงกบมตรประเทศ และองคการระหวางประเทศ เชน สหประชาชาต

2) ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Community : AEC) เพอท าใหอาเซยนมตลาดและฐานการผลต เดยวกน มการเคลอนยายสนคาบรการ

การลงทน เงนทน และแรงงานฝมออยางเสร อาเซยนไดจดท าแผนงาน การจดตงประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Community Blueprint) ซงเปนแผนบรณาการการด าเนนงานดานเศรษฐกจใหบรรลวตถประสงค 4 ดาน

DPU

20

2.1) การเปนตลาดและฐานการผลตเดยวกน (Single Market and Production Base) โดยจะมการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน แรงงานฝมออยางเสร หรอผ เชยวชาญ และเคลอนยายเงนทนอยางเสรมากขน

2.2) การสรางขดความสามารถในการแขงขนทางเศรษฐกจของอาเซยนโดยใหความส าคญกบประเดนเรองของนโยบายทชวยสงเสรมการรวมกลมทางเศรษฐกจ เชน นโยบายการแขงขน การคมครองผบรโภค สทธในทรพยสนทางปญญา นโยบายภาษ และการพฒนาโครงสรางพนฐาน (การเงน การขนสง เทคโนโลย สารสนเทศ และพลงงาน)

2.3) การพฒนาเศรษฐกจอยางเสมอภาค ใหมการพฒนาวสาหกจขนาดกลาง และขนาดยอม (SMEs) และการเสรมสรางขดความสามารถตางๆ เพอลดชองวางการพฒนาเศรษฐกจของแตละประเทศสมาชก

2.4) การบรณาการเขากบเศรษฐกจโลก เนนการปรบประสานนโยบายเศรษฐกจของอาเซยนกบประเทศภายนอกภมภาคเพอใหอาเซยนมการรวมกนอยางชดเจน โดยการจดท าเขตการคาเสรอาเซยนกบประเทศคเจรจาตางๆ เพอใหเครอขายการผลตหรอจ าหนายภายในอาเซยนเชอมโยงกบเศรษฐกจสวนอนของโลก

3) ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน (ASEAN Socio-Cultural Community: ASCC)

อาเซยนไดตงเปาเปนประชาคมและวฒนธรรมอาเซยนในป 2558 โดยมงหวงใหประชาคมทมประชาชนเปนศนยกลาง มสงคมเอออาทรและแบงปน มสภาพความเปนอยทด มการพฒนาในทกดานเพอยกระดบคณภาพชวตของประชาชน สงเสรมการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนรวมทงสงเสรมอตลกษณอาเซยน (ASEAN Identity) เพอรองรบการเปนประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน โดยไดจดท าแผนงานการจดตงประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน (ASEAN Socio-Cultural Community Blueprint) ประกอบไปดวยความรวมมอ 6 ดาน ไดแก

3.1) การพฒนาทรพยากรมนษย 3.2) การคมครองและสวสดการสงคม 3.3) สทธและความยตธรรมทางสงคม 3.4) ความยงยนดานสงแวดลอม 3.5) การสรางอตลกษณอาเซยน 3.6) การลดชองวางทางการพฒนา

ทงนโดยมกลไกการด าเนนงาน ไดแก การประชมรายสาขาระดบเจาหนาทอาวโส และระดบรฐมนตรและคณะมนตรประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน

DPU

21

2.1.2 กลไกการด าเนนงานดานเศรษฐกจของอาเซยน ส านกอาเซยน กรมเจรจาการคาระหวางประเทศ (2553) ไดเสนอ “กลไกการด าเนนงาน

ดานเศรษฐกจของอาเซยน” ไวจ านวน 5 ขอ ดงน 1. การประชมสดยอดอาเซยน (ASEAN Summit Meeting) หรอการประชมผน าอาเซยน

เปนกลไกการด าเนนงานระดบสงสดของอาเซยน โดยจะมการประชมปละ 1 ครง ในราวเดอนพฤศจกายน เพอใหแนวนโยบายในการด าเนนกจกรรมความรวมมอดานตางๆ และรเรมกจกรรมใหม ๆ ของอาเซยน รวมทงการขยายความรวมมอระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา

2. การประชมรฐมนตรเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Ministers: AEM) เปนกลไกการด าเนนงาน ระดบรฐมนตรทรบผดชอบดานเศรษฐกจของอาเซยน นบวาเปนศนยกลางของการด าเนนการทางเศรษฐกจของอาเซยนเกอบทงหมด AEM มการประชมอยางเปนทางการปละครง ในชวงเดอนตลาคม เพอก ากบ ดแล และพจารณาขยายความรวมมอทางเศรษฐกจของอาเซยนตามแนวทางทผน าอาเซยนก าหนด รวมทงให ขอเสนอแนะเกยวกบความรวมมอ ทางเศรษฐกจใหม ๆ และการขยายความรวมมอกบประเทศคเจรจา นอกจากน อาเซยนยงมการประชมรฐมนตรเศรษฐกจอาเซยนอยางไมเปนทางการ (AEM Retreat) อกปละ 1 ครง ในชวง เดอนเมษายน-พฤษภาคมของทกป เพอใหแนวทางการด าเนนการ และแกไขปญหาความรวมมอทางเศรษฐกจทเปนเรองจ าเปนหรอเรงดวน

3. การประชมระดบเจาหนาทอาวโสดานเศรษฐกจอาเซยน (Senior Officials Economic Meeting: SEOM) เปนกลไกการด าเนนงานระดบเจาหนาทอาวโสหรอระดบอธบด มการประชมปละ 4 ครงเปนอยางนอย (ประมาณ 3 เดอนครง) SEOM จะเปนศนยกลางทดแลรบผดชอบการด าเนนความรวมมอทางเศรษฐกจของอาเซยน โดยเฉพาะการยกเลกมาตรการทางการคาทงทเปนภาษและมใชภาษของอาเซยนภายใตความตกลง AFTA การเรงรดการรวมกลม 11 สาขาส าคญเพอไปสการเปน AEC และการขยายความรวมมอดานอตสาหกรรมอาเซยน นอกจากน SEOM ยงมหนาทไกลเกลยขอพพาทระหวางประเทศสมาชก อาเซยนอกดวย

4. การประชมคณะกรรมการ/คณะท างานทอยภายใต SEOM เปนการประชมของกลมผเชยวชาญในสาขาความรวมมอทางเศรษฐกจแขนงตาง ๆ เชน

คณะกรรมการประสานงานการด าเนนการภายใตความตกลง CEPT (CCCA) มประชมปละ 4 ครง เพอด าเนนการและแกไขปญหาทเกยวกบการลดภาษและยกเลกขอกดกน ทางการคาตามความตกลง CEPT และความตกลง/พธสารอนทเกยวของ

DPU

22

คณะท างานความรวมมอดานอตสาหกรรมของอาเซยน (Working Group on Industrial Cooperation: WGIC) โดยมวตถประสงคเพอขยายการด าเนนการของโครงการความรวมมอดานอตสาหกรรมของอาเซยน (ASEAN Industrial Cooperation: AICO) โดยมประชมปละ 3 ครง

คณะกรรมการประสานงานดานการลงทน (Coordinating Committee on Investment: CCI) มประชมปละ 4 ครง เพอพจารณาด าเนนการเปดเสรการลงทนภายใตเขตการลงทนอาเซยน (ASEAN Investment Area: AIA) และขยายความรวมมอดานการลงทนระหวางอาเซยนกบ ประเทศคเจรจา

คณะกรรมการประสานงานดานบรการ (Coordinating Committee on Services: CCS) ประชมปละ 4 ครง โดยมวตถประสงคเพอพจารณาแนวทางการจดท าขอผกพนการเปดเสร การคาบรการในอาเซยน และขยายความรวมมอดานบรการในสาขาส าคญ

5. ส านกเลขาธการอาเซยน (ASEAN Secretariat) เปนหนวยประสานงานและอ านวยความสะดวกในการด าเนนการตามนโยบายของผน าอาเซยนในดานตาง ๆ อ านวยความสะดวกในการประชมของอาเซยนทกระดบ เปนฝายเลขานการในการประชมอาเซยน และเสนอแนะโครงการและกจกรรมตาง ๆ ของอาเซยน มทตงอยทกรงจาการตา ประเทศอนโดนเซย

2.1.3 สถานการณของประเทศไทยกบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 2.1.3.1 การเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในประเทศไทย การน าอาเซยนไปสการเปนตลาดและฐานผลตรวมกน (Single Market and Production

Base) หมายถงการท าใหเกดการเคลอนยายอยางเสรประกอบไปดวย 5 สาขา คอ สนคา บรการ การลงทน เงนทน และแรงงานเสร โดยการเปดเสรดงกลาว ท าใหมผทไดประโยชนและเสยประโยชนเกดขนมากนอยแลวแตศกยภาพของผประกอบการในแตละประเทศ สามารถวเคราะหแยกผลกระทบทจะเกดขนเปนรายสาขาไดดงน (ธนาคารเพอการสงออกและน าเขาแหงประเทศไทย, 2553)

1) การเปดเสรดานการคา ภายใตเขตการคาเสรอาเซยนหรอ AFTA ซงเรมขน ในป 2535 โดยมการทยอยลดอตราภาษศลกากรระหวางประเทศสมาชกอาเซยนอยางตอเนอง และในป 2553 ประเทศอาเซยนเดม 6 ประเทศ ไดแก ไทย มาเลเซย สงคโปร ฟลปปนส อนโดนเซย และบรไน จะตองลดอตราภาษศลกากรระหวางกนใหเหลอ 0% ในรายการ Inclusive List ขณะทประเทศสมาชกใหมอก 4 ประเทศ คอ กมพชา ลาว พมา และเวยดนามตองทยอยลดอตราภาษศลกากรจนเหลอ 0% ภายในป 2558

DPU

23

การเปดเสรการคาของอาเซยนท าใหสนคาสงออกหลายรายการของไทยไดเปรยบคแขงในอาเซยน ขณะทสนคาบางรายการตองปรบตวเพอรบมอกบการแขงขนท รนแรงขน โดยกลมสนคาสงออกทคาดวาจะไดเปรยบจากการเปดเสรดงกลาวมหลายรายการ เชน ขาวโพด ผลตภณฑยาง และเฟอรนเจอร ในตลาดอนโดนเซยเสอผาส าเรจรป เฟอรนเจอร รถยนต ในตลาดมาเลเซย เปนตน ขณะทสนคาสงออกบางรายการจ าเปนตองปรบตว ทงสนคาเกษตรและสนคาอตสาหกรรม เชน ผลตภณฑมนส าปะหลง ผาผน เมดพลาสตก ในตลาดอนโดนเซย ยางพารา ผาผนในตลาดฟลปปนส เปนตน ซงแนวทางในการปรบตวของสนคาเกษตร ไดแก การเพมผลผลตตอไร ไมวาจะเปนการปรบปรงพนธพชการพฒนาระบบชลประทานและการใชเทคโนโลยเขามาชวยในการเพาะปลกและเกบเกยวรวมถงการแปรรปวตถดบขนตนเพอสรางมลคาเพมใหกบผลตภณฑทางการเกษตรอกดวย ในสวนของแนวทางปรบตวของสนคาอตสาหกรรมนนผประกอบการควรหนมาแขงขนดานคณภาพแทนการแขงขนดานราคา โดยใชความคดสรางสรรคและนวตกรรม (Creativity & Innovation) ผลตสนคาใหสอดคลองกบความตองการของผบรโภคและสงคมทเปลยนแปลงไป

นอกจากน ศนยขอมลความร ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (2555) ยงกลาวถง สาเหตทท าใหสนคาสงออกของไทยบางรายการแขงขนไดยากสวนหนงเปนเพราะมปญหาในทางปฏบตทเปนขอจ ากดในการใชประโยชนจากขอตกลง AFTA เชน ปญหาเกยวกบกฎวาดวยแหลงก าเนดสนคา มาตรการทางการคาทไมใชภาษ (NTMs) การทบางประเทศยงคงปกปองผผลตในประเทศของตน รวมทงการทผประกอบการของไทยขาดความรความเขาใจเกยวกบขอตกลง AFTA เปนตน ซงเปนปญหาทตองเรงแกไขเพอใหการใชประโยชนจาก AFTA มมากขน

2) การเปดเสรดานบรการ สงคโปรมศกยภาพในดานบรการสงทสดในอาเซยนและนาจะไดประโยชนมากทสดจากการเปดเสรดานบรการ โดยเฉพาะในสาขาโทรคมนาคมและคอมพวเตอร การขนสงทางอากาศและโลจสตกส ซงสงคโปรมความพรอมทงทางดานโครงสรางพนฐานและเทคโนโลยททนสมยเหนอประเทศอนในอาเซยน รวมทงไทยอยมาก อยางไรกตามไทยกมศกยภาพสงในการใหบรการ ในบางสาขาโดยเฉพาะสาขาการทองเทยว (Hospitality) ซงไทยมจดแขงอยหลายดาน ไมวาจะเปนท าเลทตง ความหลากหลายของแหลงทองเทยว รวมทงการใหบรการทเปนมตรของคนไทยทสรางความประทบใจใหแกนกทองเทยวชาวตางชาตไดเปนอยางด รวมถงสาขาการแพทยและบรการดานสขภาพ ไทยกมจดแขงไมเพยงแตมาตรฐานทไดรบการยอมรบในระดบสากล แตยงมจดเดนดานราคาทไมสงจนเกนไป (ต ากวาสงคโปรคอนขางมาก) รวมทง มบรการทางการแพทยทหลากหลาย ทงดาน Medical Care (บรการรกษาทางการแพทย) Health Care (บรการดแลสขภาพทวไป) Aging Care (บรการดแลผสงอาย) และ Beauty Care (บรการดานความงาม) ซงลวนเปนธรกจบรการทไทยจะไดประโยชนจากการเปดเสรภาคบรการ

DPU

24

ศนยขอมลความร ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (2556) กลาวถงกจบรการหลายรายการเรมทยอยเปดเสรใหชาตสมาชกอาเซยนเขามาลงทนใน สดสวนการถอหนทมากกวาไดแลว เชน

ธรกจโลจสตกสทก าหนดใหตางชาตลงทนได 70% แลว หากไทยไมมการพฒนาเพอรบมอกบการไหลเขามาของทนตางชาต จะท าใหภาคบรการของไทย ไมสามารถแขงขนได และมฐานะเปนเพยงแหลงลงทนทไดประโยชนจากการจางงานเทานน ไมมโอกาสไดประโยชนในฐานะผลงทน หรอเจาของกจการทจะมสวนในผลประโยชนมหาศาลจากธรกจบรการในกรอบของอาเซยน

3) การเปดเสรดานการลงทน จะเกดขนอยางเตมรปแบบในป 2558 จะท าใหการลงทนทางตรงจากประเทศอาเซยนดวยกนเองเพมมากขน และเปนโอกาสของผประกอบการไทยในการขยายฐานการผลตหรอยายฐานการผลตไปยงประเทศอน ๆ ในอาเซยนซงมทรพยากรอดมสมบรณโดยเฉพาะผประกอบการในสาขาเกษตรและเกษตรแปรรป รบเหมากอสรางเหมองแร รวมทง ภาคการผลตอนทนกลงทนไทยมความเชยวชาญ

ศนยขอมลความร ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (2555) กลาวถงขอตกลงเปดเสร ดานการลงทนจงมกจะเกยวของกบเรองการอนญาตหรอไม อนญาตใหด าเนนการไดโดยนกลงทนตางชาต (หรอการก าหนดสดสวนความเปนเจาของของนกลงทนตางชาต) ความยาก/งายในการเขามาด าเนนกจกรรมทางเศรษฐกจภายใตกรอบสาขาทกลาวถง เหลานน หรอในทางวชาการมกจะเรยกรวมๆ กนวาเปนเรอง”การเขาสตลาด” และเมอนกลงทนตดสนใจและสามารถเขามาลงทนไดแลว เรองทจะเปนขอกงวลส าหรบนกลงทนตางชาตตอไปกคอ การปฏบตตอนกลงทนตางชาต ซงโดยปกตกจะเรยกรองไมใหมการเลอกปฏบต กลาวคอ อยากใหปฏบตตอนกลงทนตางชาตเฉกเชนเดยวกบนกลงทนภายในประเทศ (การปฏบตเยยงชาต หรอ National Treatment) นอกจากนน กยงมประเดนในเรองการระงบขอพพาท (Dispute Settlement) และขอตกลงรวมกน (Mutual Recognition Agreement: MRA) ทอาจเกดขนไดระหวางคภาค ซงเปนเพยงการขดกรอบโครงรางขอตกลงทเกยวของกบการ เปดเสรดานการลงทนเทานน รายละเอยดทจะตองพจารณานนยงมอกมากมาย รวมถงการตองตระหนกการลงทนของชาวตางชาตอาจไดรบประโยชน เชน อาจกอใหเกดการพฒนาเทคโนโลย เพมผลตภาพ และท าใหประเทศไดประโยชนจากมลคาเพมทางเศรษฐกจทสรางขน ดงนนจงตองเรมมการประเมนผลกระทบทอาจจะเกดขนอยางรอบคอบ เพราะในแตละเรองทไดกลาวถงไปขางตนนนยงมประเดนยอยทเราจะตองพจารณาอกมาก

4) การเปดเสรดานเงนทน ปจจบนยงไมมรายละเอยดของการเปดเสรทชดเจน ภายในประเทศไทย แตไดมการตกลงกนในเบองตนวาจะเรงพฒนาตลาดทนรวมกนจนน าไปสการรวมตวของตลาดทนในอาเซยนและยนยอมใหมการเคลอนยายเงนทนโดยเสรมากขน แตยงคงตองใชเวลาอกสกระยะหนงกอนจะเรมเหนเปนรปธรรม

DPU

25

5) การเปดเสรดานการเคลอนยายแรงงานฝมอ เปนประเดนทนาจบตามองอยางมากเนองจากการเปดเสรดงกลาวอาจท าใหแรงงานฝมอในอาเซยนยายจากประเทศทมคาตอบแทนต า (โดยเฉพาะประเทศในแถบอนโดจนฟลปปนส อนโดนเซย รวมถงไทย) ไปยงประเทศทมคาแรงสงกวาและมการใชภาษาองกฤษอยางแพรหลาย เชน สงคโปรและมาเลเซย ซงหลายฝายเรมเปนหวงวาการเปดเสรแรงงานฝมอ จะท าใหแรงงานผมอของไทยในบางสาขายายไปท างานในมาเลเซยและสงคโปร โดยเฉพาะสาขาการแพทยและวศวกร มผลใหในอนาคตไทยอาจขาดแคลนแรงงานฝมอทมสวนส าคญในการพฒนาประเทศในระยะถดไป นอกจากนน ในระยะยาว หากมการขยายกรอบความรวมมอเปน ASEAN+3 หรอ ASEAN+6 กมความเปนไปไดวาแรงงานฝ มอในบางสาขา อาท การเงนการธนาคาร รวมถง IT จากประเทศเหลานจะเขามาแยงงานบคลากรไทยมากขน

ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนทก าลงจะเกดขน อยางเตมรปแบบภายในป 2558 จะกลายเปนจดเปลยนครงส าคญของเศรษฐกจไทยในทกดาน ทงการคาสนคา การคาบรการ การเคลอนยายการลงทน แรงงานและเงนทน ทงนภายใตขอตกลง AEC มแนวโนมทไทยจะหนมาคาขายกบประเทศในภมภาคมากขน สวนทางกบประเทศตลาดหลกจะเรมลดบทบาทลง ขณะท การเปดเสรดานบรการจะสงผลใหการแขงขนในภาคบรการรนแรงขน ซงจะชวยพฒนาและเพมบทบาทของภาคบรการใหเขามามสวนในการขบเคลอนเศรษฐกจไทยมากขน ในสวนของอตสาหกรรมทไทยเรมจะสญเสยความความสามารถในการแขงขนกจ าเปนทจะตองยายฐานการผลตไปยงประเทศอน ๆ โดยเฉพาะประเทศเพอนบานเพอรกษาขดความสามารถในการแขงขนโดยใชโอกาสจากการเปดเสรดานการลงทนภายใตกรอบ AEC ส าหรบการเคลอนยายแรงงานฝมออยางเสร จะสงผลใหการแขงขนในตลาดแรงงานเปนไปอยางเขมขน ซงบคลากรในวชาชพตาง ๆ ของไทยจ าเปนตองเรงพฒนาทกษะเพอรบมอกบการแขงขนดงกลาว โดยเฉพาะอยางยงดานภาษา ซงบคลากรไทยยงเสยเปรยบคแขงอน ๆ ในอาเซยนอยมาก รวมทงการปรบตวใหเขากบมาตรฐานการท างานทเปนสากล เชนเดยวกบการเคลอนยายเงนทนเสร ซงจะมสวนท าใหคาเงนมความ ผนผวนมากขนท าใหผประกอบการในประเทศไทยจ าเปนตองปรบตวในการบรหารตนทนและ ปดความเสยงดานอตราแลกเปลยนใหด

2.1.3.2 ขอมลเกยวกบอาชพและการจางงานในตางประเทศ สวรรณา ตลยวศนพงศ และคณะ (2553) กลาวไววา การเดนทางไปท างานตางประเทศ

ของคนไทยอยางถกตองตามกฎหมาย มอย 5 ชองทางดวยกน คอ (1) การเดนทางไปท างานตางประเทศโดยรฐเปนผจดสง (2) การเดนทางไปท างานตางประเทศโดยบรษทผไดรบอนญาตจดหางานเปนผจดสง (3) การเดนทางไปท างานตางประเทศโดยนายจางพาไปท างาน

DPU

26

(4) การเดนทางไปท างานตางประเทศโดยนายจางสงไปฝกงาน และ (5) การเดนทางไปท างานตางประเทศดวยตนเอง

ภาพท 2.2 จ านวนแรงงานไทยทเดนทางไปท างานตางประเทศ จ าแนกตามสาขาอาชพ ป พ.ศ. 2554 ทมา: ส านกงานบรหารแรงงานไทยไปตางประเทศ กรมการจดหางาน กระทรวงแรงงาน

พจารณาจากภาพท 2.2 ในป 2554 หมวดสาขาอาชพผปฏบตงานในโรงงานประเภทควบคมเครองจกรและประกอบชนสวนภายในโรงงานไดรบอนญาตใหเด นทางไปท างานตางประเทศมากทสดมจ านวน 16,400 คน คดเปนรอยละ 51.42 รองลงมาคอ หมวดสาขาอาชพผปฏบตงานโดยใชฝมอในธรกจตาง ๆ เชน ชางตาง ๆ จ านวน 15,510 คน (รอยละ 17.19) หมวดสาขาอาชพผปฏบตงานฝมอ ดานการเกษตรและประมง จ านวน 12,870 คน (รอยละ 14.26) หมวดสาขาอาชพพนฐาน ซงเปนแรงงาน ดานการผลต กอสราง เกษตร ฯลฯ จ านวน 5,694 คน (รอยละ 6.31) และหมวดสาขาอาชพชางเทคนคและผปฏบตงานทเกยวของ จ านวน 3,364 คน (รอยละ 3.73) ตามล าดบ

2.1.3.3 ตลาดแรงงานในประเทศไทย จากนโยบายรฐบาลในสวนของกระทรวงแรงงาน ระหวางวนท 23 สงหาคม – 23

พฤศจกายน 2555 ไดมการด าเนนงานเกยวกบตลาดแรงงานในประเทศไทยแลวทส าคญ ๆ ดงน (กระทรวงแรงงาน, 2555)

1) การยกระดบคณภาพชวตของประชาชน ดวยคาแรงขนต า 300 บาท คณะรฐมนตรมมตเมอวนท 20 พฤศจกายน 2555 ออกประกาศอตราคาจางขนต า ฉบบท

7 ลงวนท 10 ตลาคม 2555 เปนวนละ 300 บาท มผลบงคบใช ตงแตวนท 1 มกราคม 2556 และเหนชอบมาตรการบรรเทาผลกระทบจากการปรบอตราคาจางขนต าป 2556 และเพมขด

DPU

27

ความสามารถของผประกอบการธรกจขนาดกลางและขนาดเลก (SMEs) เปนมาตรการเดมและก าลงจะสนสดในปลายป 2555 โดยใหตอระยะเวลาด าเนนการออกไปอก 1 ป

2) การยกระดบฝมอแรงงาน ไดจดใหมการพฒนาทกษะฝมอแรงงานในตลาดแรงงานใหมทกษะฝมอและศกยภาพ

ไดมาตรฐานสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ เชน การทดสอบมาตรฐานฝมอแรงงาน ยกระดบฝมอและศกยภาพแรงงาน สงเสรมและสนบสนนใหสถานประกอบการด าเนนการฝกอบรมฝมอแรงงานตาม พ.ร.บ สงเสรมการพฒนาฝมอแรงงาน พ.ศ. 2545 ท าใหก าลงแรงงานในสถานประกอบการไดรบการพฒนาทกษะฝมอและศกยภาพไดมาตรฐาน

3) การ เต รยมรอง รบการ เปดการ เคล อนย ายแรงงานเส รภายใตประชาคม เศรษฐกจอาเซยน

การวางแผนการพฒนาทรพยากรมนษยรองรบประชาคมอาเซยน จดท าแผนยทธศาสตรดานแรงงานเพอเตรยมความพรอมรองรบประชาคมอาเซยน พ.ศ. 2558 และเตรยมจดตงศนยเตรยมความพรอมก าลงแรงงานรองรบประชาคมอาเซยนในทกจงหวด รวมทงพฒนาขดความสามารถใหมการจดฝกอบรมทกษะดานภาษาใหแกแรงงานทกกลม ใหสามารถสอสารไดมากกวา 2 ภาษา รวมทงพฒนาทกษะเกยวกบโลจสตกส ดานเทคโนโลยสารสนเทศ ดานบรการสขภาพ และพฒนาระบบรบรองมาตรฐานฝมอแรงงานแหงชาต เพอเตรยมความพรอมคนหางานทตองการไปท างานในตางประเทศ

2.1.3.4 ขอมลเกยวกบภาคการศกษาประเทศไทยกบอาเซยน ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ (2552ก) ไดรวมกบกรมอาเซยน กระทรวงการ

ตางประเทศจดโครงการประชมเชงวชาการระดบชาต เรอง ความรวมมอดานการศกษาในภมภาค: สการขบเคลอนประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ระหวางวนท 3–4 กมภาพนธ 2552 ณ โรงแรมอสตน กรงเทพฯ โดยการประชมในครงนมวตถประสงคเพอระดมความคดเหนของผทรงคณวฒและนกการศกษาของไทยเพอหาแนวทาง ความรวมมอดานการศกษาในอาเซยนทจะสามารถขบเคลอนการบรรลเปาหมายการกาวสประชาคมอาเซยน อนจะน าไปสการจดท ารางขอเสนอแนะความรวมมอดานการศกษาไทยในกรอบอาเซยน โดยมสาระส าคญทเกยวของกบประเทศไทย ดงน

(1) ววฒนาการของอาเซยนซงกอตงขนทประเทศไทยเมอวนท 8 สงหาคม พ.ศ. 2513 โดยสมาชกกอตง 5 ประเทศ ไดแก อนโดนเซย มาเลเซย ฟลปปนส สงคโปร และไทย ซงไดรวมลงนามในปฏญญากรงเทพ เพอรวมสงเสรมความเขาใจ เสถยรภาพ ความมนคง สงคม วฒนธรรม เศรษฐกจ คณภาพชวตทดของประชากรในอาเซยน

DPU

28

(2) อทธพลจากกระแสโลกาภวตนไดสงผลใหเกดการรวมตวระหวางกลมประเทศในภมภาคตางๆ รวมทงอาเซยน เพอแกไขปญหาความเหลอมล าของระดบการพฒนาระหวางกลมประเทศ อาเซยนเกา 6 ประเทศ (อนโดนเซย มาเลเซย ฟลปปนส สงคโปร และไทย) และสมาชกอาเซยนใหม (กมพชา ลาว พมา และเวยดนาม) เพอเสรมสรางขดความสามารถของประเทศสมาชกใหม ลดปญหาความยากจน ยกระดบความเปนอยของประชากร พฒนาระบบขาราชการ และเสรมสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศอาเซยนทง 10 ประเทศ

(3) กาวสการเปนประชาคมอาเซยน มลกษณะส าคญอย 3 ประการ คอ การเปนประชาคมเปด (Open) มพลวตร (Dynamic) และมพลานภาพ (Resilient) อยางครอบคลมทกมตทเปนการด าเนนการของอาเซยนตงแตแรกเรม ประกอบดวย มตเศรษฐกจ มตดานความมนคง และมตสงคมวฒนธรรม

(4) การพฒนาแนวทางการศกษาของประเทศในกรอบอาเซยนควรเรมจากการวเคราะหเพอคนหาสงทเปนประเทศไทยมศกยภาพในการด าเนนการ เนนการสรางรปแบบการเรยนร (Learning Methodology) ควรน าเทคโนโลยดานวทยาศาสตร มาชวยในการพฒนาการศกษาของประเทศ การจดการเรยนการสอนควรเนนใหผเรยนรจกการคดและวเคราะหเปน รจกการคดนอกกรอบ ควรเลอกประเดนพฒนาการศกษาในบรบททสามารถปฏบตไดจรง

(5) การศกษาจะตองพฒนาพรอมกบองคความรเพอสรางบคลากรใหทนกบโลกแหงการเปลยนแปลง บทบาทของการอดมศกษาและอาชวศกษาจะตองมความของเกยวกบการสรางประชาคมอาเซยน ควรมการเรยนรภาษาเพอนบาน รวมทงการท าความรวมมอระหวางกนในวชาชพทางการแพทย ทนตแพทย เปนตน นอกจากน การจดการเรยนในระดบอดมศกษาควรเตรยมพรอมรบมอการเคลอนยายของประชากรในภมภาค ใหความส าคญตอการจดท ามาตรฐานการศกษาของประเทศตางๆ ทมความเทาเทยมกน ขณะน เครอขายมหาวทยาลยอาเซยนก าลงท ากรอบคณภาพการศกษา (Quality Framework) เพอใหผเรยนสามารถเคลอนยายทเรยนและถายโอนหนวยกตระหวางกนได หรอสามารถเทยบปรญญาทประเทศในอาเซยนมอบใหผเรยนของแตละประเทศ โดยขณะน มประเทศทด าเนนการในเรองนไดแก กมพชา อนโดนเซย ไทย เวยดนาม โดยประเทศมาเลเซยรบเปนเลขานการ เพอน าไปสการสรางกรอบคณภาพในภมภาค

(6) กจกรรม ASEAN Dialogue ท าใหเกดการเรยนรรวมกนของกลมประเทศอาเซยน เชน การท ากจกรรมในการส ารวจทรพยากรน ารวมกน เปนตน นอกจากน การเรยนรภาษาเพอนบานเปนสงทจ าเปนในการสรางความเขาใจและอยรวมกนในอาเซยน การจดการเรยนการสอนขนพนฐานใหความส าคญตอการเตรยมความพรอมของเดกในภมภาค เพอใหผเรยนสามารถเรยนร

DPU

29

ตลอดชวต มการปรบหลกสตรโดยน าคณลกษณะทประเทศไทยมศกยภาพและพรอมทจะสามารถเปลยนผานใหประเทศเพอนบานรจก เชน เรองของการมน าใจ ความเออเฟอเผอแผ เปนตน

(7) ควรมการพฒนาศกยภาพคน รวมทงการพฒนาครสอนทกสาขาอยางมคณภาพมาตรฐาน โดยเฉพาะการสอนเรองภาษาตางประเทศ ควรมการแลกเปลยนเรยนรกบประเทศทมศกยภาพ เพอใหเกดสมฤทธผลการศกษา น านวตกรรมมาชวยในการเรยนการสอน ควรมการผลตครอาเซยน

(8) ประเทศไทยควรน ารปแบบการจดตงคณะกรรมการรวมภาครฐและเอกชนดานการศกษา (กรอ.) ของประเทศไทย เสนอตออาเซยน บทบาทของ กรอ. การศกษา ตองไมมงเนนกระตนความเจรญทางเศรษฐกจเปนหลก แตตองเนนความเสมอภาคเปนหลกซงจะท าใหเกดคณภาพการศกษาในทสด และควรน าแนวคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มาแกไขวกฤตเศรษฐกจของประเทศไทยตออาเซยนดวย

(9) ควรใหความส าคญตอประเทศคเจรจานอกภมภาค เชน จน เกาหล ญปน ภายใตกรอบความรวมมออาเซยน + 3 หรอความรวมมอจากประเทศนอกภมภาค อาท ออสเตรเลย สหรฐ หรอสหภาพยโรป เปนตน การสรางความรวมมอดงกลาวมความส าคญในการพฒนาคณภาพก าลงคน เชน การใหทนการศกษาแกนกศกษาในประเทศอาเซยน การสนบสนนงบประมาณด าเนนงานเครอขายมหาวทยาลยอาเซยน เปนตน

(10) ภายใตกรอบของอาเซยน ควรศกษาความรวมมอกบประเทศคเจรจานอกภมภาค ควรมการเตรยมพรอมการเปลยนแปลงในอาเซยนภายใตกฎบตรอาเซยน กอใหเกดการคาเสร มการเผยแพรขอมลขาวสารอยางอสระ ตองเตรยมความพรอมของเยาวชนในการกาวสประชาคมอาเซยน ควรมการเรยนรขนบธรรมเนยมประเพณของประเทศในอาเซยน ควรมการเตรยมการศกษาเรองของอาเซยนในบรบทตางๆ เพอเตรยมทรพยากรบคคล อนเปนผลจากการออกกฎบตรอาเซยน

ส านกความสมพนธตางประเทศ ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ (2552ข) ไดรวมกบกรมอาเซยน กระทรวงการตางประเทศ และส านกเลขาธการอาเซยนจดการประชมวชาการระดบภมภาคเพอเสรมสรางความรวมมอดานการศกษาเพอกาวสประชาคมอาเซยน ระหวางวนท 23 – 25 กมภาพนธ 2552 ณ โรงแรมอมาร วอเตอรเกต และสวนนงนช พทยา จงหวดชลบร โดยมวตถประสงคเพอใหประเทศไทยมบทบาทน าในการก าหนดแนวทางความรวมมอดานการศกษาในอาเซยน และเพอจดท าขอเสนอแนะการด าเนนการความรวมมอดานการศกษาในภมภาคอนจะน าไปสการขบเคลอนประชาคมอาเซยน เสนอตอทประชมรฐมนตรศกษาอาเซยน

DPU

30

ในการประชมครงน ไดรบเกยรตจาก ดร. สรนทร พศสวรรณ เลขาธการอาเซยน มาบรรยายพเศษ เรอง “We-feeling: Strengthening ASEAN Identity through Education” โดยเลขาธการอาเซยน ไดกลาวถงความส าคญของกฎบตรอาเซยน ซงมผลบงคบใชตงแตวนท 15 ธนวาคม 2551 ซงมหลกการส าคญเพอใหอาเซยนรวมตวเปนประชาคมภายในป 2558 ประกอบดวย 3 เสาหลก ไดแก เสาหลกดานประชาคมเศรษฐกจ เสาหลกดานประชาคมการเมองและความมนคง และเสาหลกดานประชาคมสงคมและวฒนธรรมโดยในเสาหลกดานประชาคมเศรษฐกจไดก าหนดเปาหมายการจดตงประชาคมเศรษฐกจ อาเซยน เพอใหมการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน และแรงงานมฝมออยางมคณภาพ ท าใหอาเซยนเปนตลาดและฐานการผลตเดยวรวมกน รวมทงการยกเลกภาษศลกากรทเปนอปสรรคตอการคาและบรการในอาเซยน ดงนน ประเทศในอาเซยนจงตองเตรยมความพรอมของเยาวชนในภมภาคเพอใหมศกยภาพในการแขงขนกบประเทศในภมภาคอน นอกจากน เลขาธการอาเซยนไดกลาวแสดงความชนชมตอการด าเนนงานดานการศกษาขององคการซมโอ (SEAMEO) อาเซยน และเครอขายมหาวทยาลยอาเซยน พรอมทงกลาวถงความส าคญตอการเรยนรในการสรางความแขงแกรงและประสบการณระหวางอาเซยน ความส าคญของการเรยนรภาษาองกฤษใหเปนภาษาทางการของอาเซยน การสงเสรมวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการสรางความตระหนกดานสงแวดลอมระหวางเยาวชนเพอใหเปนบคคลทมความรบผดชอบตอสงคม

นอกจากน จากการบรรยายเรอง Rethinking ASEAN: Towards building ASEAN Community 2015 โดย รองศาสตราจารย ดร.พนต รตะนานกล รองเลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษากระทรวงศกษาธการ (พนต รตะนานกล, 2552) ไดกลาวถงความส าคญของการศกษาในฐานเปนกลไกขบเคลอนส าคญในการสงเสรมการแลกเปลยนวฒนธรรมในประชาคมอาเซยน โดยผานการด าเนนโครงการแลกเปลยนเรยนร และการด าเนนการวจยระหวางกน โดยมหาวทยาลยมบทบาทส าคญในการสรางความเชอมโยงทางวฒนธรรม และสรางอตลกษณอาเซยน นอกจากน ไดกลาวถงบทบาทของเครอขายมหาวทยาลยอาเซยนในการเสรมสรางความแขงแกรงของเครอขายความรวมมอระหวางมหาวทยาลยในอาเซยน ดวยการจดโครงการแลกเปลยนนกเรยน และคณาจารย การยอมรบและเทยบโอนหนวยกต ระหวางสถาบน การท าวจยรวมและการสรางเครอขายสารนเทศในภมภาค โดยผเขาประชมไดรวมกนจดท าขอเสนอแนะดานการศกษาเพอน าเสนอตอทประชมรฐมนตรศกษาอาเซยน ดงน

DPU

31

1. บทบาทการศกษาตอเสาหลกดานการเมองและความมนคง (1) การสงเสรมความเขาใจและตระหนกถงคณคาของกฎบตรอาเซยน โดยใหบรรจ

ความรเรองอาเซยนในหลกสตรโรงเรยน และใหมการเผยแพรความรเรองกฎบตรอาเซยนดวยการแปลเปนภาษาประจ าชาตของประเทศตาง ๆ ในอาเซยนดวย

(2) ใหความส าคญตอหลกการประชาธปไตย และการเคารพตอหลกการสทธมนษยชน และคณคาของสนตภาพ โดยใหบรรจเนอหาดงกลาวไวในหลกสตรโรงเรยน

(3) สงเสรมใหครมความเขาใจอนด และตระหนกถงคณคาของวฒนธรรมและจารตประเพณทแตกตาง ตลอดจนความศรทธาของศาสนาตาง ๆ ในภมภาค ดวยการการจดท าขอเสนอแนะดานการศกษาเพอน าเสนอตอทประชมรฐมนตรศกษาอาเซยน

(4) จดการประชมผน าโรงเรยนอยางสม าเสมอ เพอเปนเวทในการแลกเปลยนประเดน เกยวกบอาเซยนในภมภาค ดวยการเสรมสรางศกยภาพผน าโรงเรยนและจดท าเครอขายระหวางกน

(5) จดงานฉลองวนอาเซยน (ในชวงเดอนสงหาคม เชน การรองเพลงอาเซยน การจดการแขงขนตอบปญหาเกยวกบประวตและวฒนธรรมอาเซยน การแสดงตราสญลกษณอาเซยน การจดคายเยาวชนอาเซยน การจดเทศกาลอาเซยน และการจดวนเดกอาเซยน เปนตน

2. บทบาทการศกษาในเสาหลกดานเศรษฐกจ (1) พฒนาการจดท าแผนบรณาการเพอจดท ากรอบการพฒนาทกษะในอาเซยน ดวย

การจดท า ASEAN benchmarking และระบบการเทยบโอนหนวยกต โดยใหความส าคญกบสถาบนการฝกอบรมดานอาชวศกษา เพอสงเสรมการพฒนาศกยภาพในภมภาค

(2) สงเสรมใหมการถายโอนนกเรยนดวยการจดท าระบบแสดงขอมลดานการศกษาทก าลงเปดสอนในกลมประเทศอาเซยน

(3) สนบสนนการถายโอนแรงงานทมความช านาญการในภมภาคอาเซยน ดวยการสงเสรมใหมการรวมปฏบตงานหรอฝกอบรมในภาคอตสาหกรรมและหนวยงานตางๆ พรอมทงการจดตงเครอขายสารสนเทศอาเซยนดานทรพยากรมนษย

(4) พฒนามาตรฐานอาชพทเนนศกยภาพในอาเซยน โดยมวตถประสงคเพอสงเสรมทรพยากรมนษยใหมศกยภาพในระดบภมภาคและระดบโลก พรอมทงสามารถสนองตอบความตองการของภาคอตสาหกรรม

3. บทบาทการศกษาในเสาหลกดานสงคมวฒนธรรม (1) สนบสนนการจดการศกษาทมคณภาพในชมชนชนบท ดวยการจดโครงการ

ชมชนอาเซยนส าหรบเยาวชนอาสาสมครเพอสนบสนนศนยการเรยนรในชนบทในประเทศสมาชก

DPU

32

(2) สนบสนนหลกสตรระดบปรญญาตรเกยวกบศลปะและวฒนธรรมของประเทศในกลมอาเซยนในมหาวทยาลย

(3) สนบสนนภาษาอาเซยนใหเปนวชาเลอกในการเรยนภาษาตางประเทศ ในโรงเรยน

(4) สงเสรมโครงการระดบภมภาคโดยมงสงเสรมการสรางความตระหนกเกยวกบอาเซยนในหมเยาวชน เชน โครงการ ASEAN Schools Tour โครงการแลกเปลยนนกเรยนมธยมอาเซยน โครงการวฒนธรรมส าหรบเยาวชนอาเซยน โครงการประชมสดยอดผน าเยาวชนอาเซยน โครงการการศกษาเครอขายมหาวทยาลยอาเซยน และการประกวดสนทรพจนอาเซยน

(5) จดการประชมดานการวจยทางการศกษาในอาเซยนดวยการสงเสรมการท าวจยรวมกนและการพฒนาดานการวจยและการพฒนาในภมภาค เพอใหเปนเวทส าหรบนกวจยในอาเซยนในการแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบประเดนตางๆ ในภมภาค

(6) สงเสรมความเขาใจอนด และการสรางความตระหนกเกยวกบประเดนดานสงแวดลอมและประเดนอนๆ ทเกยวของในอาเซยน ดวยการบรณาการความรเกยวกบเรองดงกลาวไวในหลกสตรของโรงเรยน และใหมการมอบรางวลโครงการโรงเรยนสเขยวในอาเซยน

(7) สงเสรมการเรยนรตลอดชวตในประเทศสมาชกอาเซยนเพอสนบสนนโครงการการศกษาเพอปวงชน

(8) จดท าเนอหาความรเกยวกบอาเซยนรวมกน ส าหรบใชในโรงเรยนเพอเปนแหลงอางองส าหรบการฝกอบรมและการสอนของคร

การรวมตวกนของอาเซยนนบเปนตวอยางหนงทสะทอนความมงมนของกลมประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ในการเสรมสรางความสมพนธระหวางประเทศสมาชกอาเซยน ใหมความแนนแฟนและเปนรปธรรมมากขน โดยใชกลไกความรวมมอระหวางประเทศในการพฒนาความกาวหนาของประเทศสมาชกในมตตางๆ ทงในดานโครงสรางพนฐาน การพฒนาทรพยากรมนษย เทคโนโลยสารสนเทศ และการรวมตวทางเศรษฐกจ อนจะน าไปสการเพมขดความสามารถในการแขงขนของอาเซยนในเวทโลก

2.1.3.5 ขอมลเกยวกบทางดานโทรคมนาคมและเทคโนโลยสารสนเทศ จากการประชมรฐมนตรอาเซยนดานโทรคมนาคมและเทคโนโลยสารสนเทศ ครงท 10

ประเทศสมาชกอาเซยน 10 ประเทศไดรวมกนจดท ามวตถประสงคเพอก าหนดยทธศาสตรและแนวทางความรวมมอทจะขบเคลอนการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ไอซท) ในภมภาคอาเซยนใหมความแขงแกรง โดยการเพมศกยภาพในการแขงขน และสนบสนนใหอาเซยนเปนภมภาคทดงดดการลงทน โดยแผนแมบทฉบบนมความชดเจนในการก าหนดแผนงาน

DPU

33

เปาหมายและระยะเวลาในการด าเนนการในระยะ 5 ป (พ.ศ. 2553 - 2558) รวมทงสนบสนนการกาวเขาสประชาคมอาเซยน ส าหรบเปาหมายของแผนแมบทฯ ม 5 ประการ ดงน 1) ใชไอซทเปนเครองมอในการผลกดนใหอาเซยนเตบโตทางเศรษฐกจ 2) อาเซยนเปนศนยกลางดานไอซทของโลกแหงหนง 3) ประชากรอาเซยนมคณภาพชวตทดขน 4) ไอซทมสวนชวยสงเสรมการรวมกลมของอาเซยน และ 5) น าแผนแมบทฉบบนไปสการปฏบตโดยเปดโอกาสใหทกภาคสวนทเกยวของ ทงหนวยงานภาครฐ ภาคเอกชนสถาบนการศกษาและอน ๆ ไดมสวนรวมในการผลกดนและด าเนนการตามแผนแมบทฯ ใหเปนรปธรรมและบรรลเปาหมายทอาเซยนวางไว ไอซทจงเปนเครองมอหลกของอาเซยนในการบรณาการทางเศรษฐกจและสงคมเขาดวยกนดวยการพฒนาโครงสรางพนฐานไอซทยคหนาและทนมนษยการสนบสนนอตสาหกรรมคอน เทนต และอตสาหกรรมสรางสรรค รวมไปถงการสรางสภาพแวดลอมดานนโยบายและการก ากบดแลทเออตอการพฒนา ไอซทสามารถรวมอาเซยนใหเปนหนงและกอใหเกดตลาดเดยว (Single Market) และในขณะเดยวกน อาเซยนจะสามารถสรางศกยภาพใหกบชมชนตาง ๆ ของตน และขยบสถานะไปสความเปนศนยกลางไอซททรวมทกกลมคนและ มความเจรญอยางมงคงและทายทสดเปนภมภาคทเหมาะสมส าหรบกจกรรมทางเศรษฐกจตาง ๆ โดยมวสยทศนของแผนแมบทฯ ฉบบนดงตอไปน (กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร, 2555)

1) สรางพลงใหแกประชาชน (Empowering): โดยการชวยใหผมสวนไดเสยทเกยวของมทกษะ มเทคโนโลย มการเชอมตอโครงขาย และมขอมลขาวสารทถกตองเพอใหสามารถใชไอซทไดอยางเกดประโยชนสงสด

2) กอใหเกดความเปลยนแปลง (Transformational): โดยการใชไอซทมาเปลยนวถชวตจากรากฐาน ไมวาจะเปนการด ารงชวต การเรยนร การท างาน และการสนทนาการ

3) กอใหเกดความเทาเทยมทวถง (Inclusive): โดยการใหความส าคญแกผมสวนเกยวของทกฝายในภมภาคอาเซยน ทงรฐบาล ประชาชน และธรกจตาง ๆ ไมวาจะ เปนทงกลม ทพฒนาแลวก าลงพฒนา กลมชาวชนบท ชาวเมอง กลมเดก ผสงอาย รวมไปถง กลมทม และ /หรอ ไมมความพการ

4) กระตนใหเกดความเจรญเตบโต (Vibrant): โดยจะสรางสภาพแวดลอมทเออตอความคดสรางสรรค เหมาะสมกบการท าธรกจ และมความนาสนใจเพอให (อตสาหกรรม) ไอซทเจรญเตบโตและประสบความส าเรจในทายทสด

5) สรางความเปนอนหนงอนเดยวกน (Integrated): โดยทจะมการเชอมโยงภมภาคอาเซยนทงในระดบระหวางรฐบาล ประชนชน และธรกจตาง ๆ

DPU

34

2.1.4 การเตรยมความพรอมของประเทศไทยเพอสประชาคมอาเซยน อาเซยนมเปาหมายทจะกาวสการเปนประชาคมอาเซยนภายในป 2558 โดยวสยทศน

ของผน าอาเซยน คอ การสรางประชาคมอาเซยนทมความสามารถในการแขงขนสง มกฎเกณฑทชดเจน และมประชาชนเปนศนยกลาง และเมอป 2551 อาเซยนไดจดท ากฎบตรอาเซยน เพอวางกรอบกฎหมายและโครงสรางขององคกรโดยโครงสรางขององคกรประกอบไปดวย 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมอง และความมนคง ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน โดยอาเซยนไดจดท าแผนงาน (Blueprint) ส าหรบการจดตงประชาคมอาเซยนในแตละเสา ท าใหประเทศไทยเกดการ เตรยมความพรอมดงน (กรมอาเซยน, 2555ข)

1. การเตรยมความพรอมของภาครฐ เพอใหหนวยราชการไทยด าเนนการเพอกาวสการเปนประชาคมอาเซยนไดอยางมประสทธภาพ จดตงกลมสวนงานทรบผดชอบ ประสานงาน เสรมสรางความรและทกษะภาษาองกฤษและภาษาเพอนบาน แกไขปรบปรงกฎหมายใหสอดคลองกบพนธกรณของไทยภายใตกรอบอาเซยน รวมถงรวมมอใหความส าคญกบดานการศกษา เพอใหมความร

2. การเตรยมความพรอมของภาคประชาชน โดยใหมสวนรวมในกระบวนการสรางประชาคมอาเซยน ไมวาจะเปนจากการประชาสมพนธ หรอจากสอตางๆ เพอใหตระหนกร และรวมถงการสนบสนนการสอนภาษาองกฤษ และภาษาเพอนบานในอาเซยน

3. การเตรยมความพรอมของภาคเอกชนและแรงงาน เพอใหภาคเอกชนและแรงงานสามารถใชประโยชนจากการเปนประชาคมอาเซยนไดอยางเตมท โดยเฉพาะการทอาเซยนมงสการเปนตลาดและฐานการผลตเดยวกนและเชอมโยงกบเศรษฐกจโลกดวย

ในอกไมนานประเทศไทยจะเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในป 2558 ท าใหฝายภาคการศกษาเกดการตระหนกและไดจดการประชมในเชงปฏบตการเพอเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนดานการพฒนาทรพยากรมนษยของกระทรวงศกษาธการ โดยไดสรปจดท าแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตแนวคดการศกษาโดยใหเกดการเปนรากฐานความส าคญในการสรางประชาคมอาเซยน ซงการศกษาเปนกลไกในการปลกฝงคานยม แนวคด ความเขาใจกนระหวางประเทศและเศรษฐกจโลก ตองใหความส าคญกบการศกษา การลงทนในการพฒนาทรพยากรมนษย การสงเสรมการจางงานทเหมาะสม การสงเสรมเทคโนโลยสารสนเทศ และการอ านวยความสะดวกในการเขาถงวทยาศาสตรและเทคโนโลยเชงประยกตดวย (ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ, 2555)

DPU

35

2.1.5 อาชพทอาเซยนคาดหวง อรจนดา บรสมบรณ และอาทตยา เจยรวฒนวงศ (2554) กลาวไววา ประชาคมเศรษฐกจ

อาเซยนน ามาสการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทนอยางเสร และเงนทนอยางเสร โดยกจกรรมดงกลาวสะทอนแนวโนมของการประกอบอาชพในป 2558 ของประเทศในกลมอาเซยน ดงน

(1) การเคลอนยายสนคาเสร ประเทศไทยไดผกพนเสรทกรายการไวภายใต AFTA โดยแบงเปน 2 สวน คอ (1) สนคาในบญชลดภาษ จ านวน 8,287 รายการ ซงไดลดภาษลงเหลอ 0 % ตงแต 1 มกราคม 2553 และ (2) สนคาเกษตรอก 4 ชนด ภายในบญชออนไหว ประกอบดวย กาแฟ มนฝรง มะพราวแหง และไมตดดอก จ านวน 13 รายการยอย ซงลดภาษลงเหลอ 5 % ตงแต 1 มกราคม 2553 ลาสดอาเซยนไดปรบปรงความตกลง AFTA ใหมความทนสมยยงขน และไดจดท าความตกลงการคาสนคาของอาเซยน (ASEAN Trade in Goods Agreement: ATIGA) ซงมผลบงคบใชเมอ 17 พฤษภาคม 2553 โดยเปนความตกลงทครอบคลมมาตรการส าคญตอการสงออกและน าเขาสนคาอยางเสร โดยมหลกการส าคญ ไดแก การก าหนดใหใชมาตรการทไมใชภาษเฉพาะในเรองทจ าเปนและโปรงใส การสงเสรมและการอ านวยความสะดวกทางการคา หลกปฏบตดานศลกากร กฎระเบยบทางเทคนค กระบวนการตรวจสอบและรบรองมาตรการสขอนามยและสขอนามยพช มาตรการเยยวยาทางการคา

(2) การเคลอนยายบรการอยางเสร อาเซยนไดลงนามในความตกลงวาดวยการคาบรการของอาเซยน (ASEAN Framework Agreement on Services: AFAS) ตงแตป 2538 ตอมาอาเซยนไดเหนชอบแผนงานการจดตงประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC Blueprint) ซงไดก าหนดใหท าการเจรจาเปดเสรการคาบรการโดยการจดท าขอผกพนในดานการเปดตลาด (Market Access) การใหการปฏบตเยยงคนชาต (National treatment) รวมทงสน 12 สาขาใหญ ประกอบดวย 128 สาขายอย โดยการยกเลกอปสรรคในการใหบรการทกรปแบบและเปดใหนกลงทนอาเซยนถอหนได อยางนอยรอยละ 70 ภายในป 2558 (ภายในป 2553 ส าหรบ 4 สาขาเรงรด ไดแก e-ASEAN (สาขาโทรคมนาคมและคอมพวเตอร) สาขาสขภาพ สาขาทองเทยว และสาขาขนสงทางอากาศ และภายในป 2556 ส าหรบสาขาโลจสตกส) โดยไดแบงเปนสาขาบรการทง 12 สาขา ไดแก 1) บรการธรกจ เชน บรการวชาชพทางบญช กฎหมาย คอมพวเตอร โฆษณา เปนตน 2) บรการสอสาร เชน โทรคมนาคม วทย โทรทศน เปนตน 3) บรการกอสรางและวศวกรรม เชน การกอสรางอาคาร การตดตง เปนตน 4) บรการจดจ าหนาย เชน การคาสง คาปลก ตวแทนจ าหนาย เปนตน 5) บรการทางการศกษา เชน ระดบมธยมศกษา อดมศกษา หลกสตรระยะสน เปนตน 6) บรการสงแวดลอม เชน บ าบดน าเสย ก าจดของเสย เปนตน 7) บรการทางการเงน เชน ธนาคาร ประกนภย เปนตน 8) บรการสขภาพและสงแวดลอม

DPU

36

เชน โรงพยาบาล สถานพกฟน เปนตน 9) บรการดานการทองเทยว เชน โรงแรม รานอาหาร ตวแทนน าเทยว เปนตน 10) บรการดานนนทนาการ วฒนธรรมและกฬา เชน หองสมด พพธภณฑ เปนตน 11) บรการขนสง เชน การขนสงทางราง บก น า เปนตน และ (12) บรการอนๆ

(3) การเคลอนยายการลงทนอยางเสร อาเซยนไดลงนามกรอบความตกลงวาดวยเขตการลงทนอาเซยน (Framework Agreement on the ASEAN Investment Area: AIA) ในป 2541 โดยมวตถประสงคเพอใหอาเซยนมบรรยากาศการลงทนทเสรและโปรงใส เปนแหลงดงดด การลงทนทงจากภายในและภายนอกอาเซยน เพอใหบรรลวตถประสงค และเปาหมาย ในการเปดเสรการลงทนในป 2558 อาเซยนไดทบทวนความตกลงดานการลงทน AIA ใหเปนความตกลงดานการลงทนของอาเซยน (ASEAN Comprehensive Investment Agreement : ACIA ) ทมขอบเขตทกวางขน โดยผนวกความตกลงวาดวยการสงเสรมและคมครองการลงทนของอาเซยนทมอยเดมใหเขาอยภายใน ACIA โดยความตกลง ACIA ครอบคลม 4 ประเดนหลกใหญ คอ การเปดเสรการลงทน การสงเสรมการลงทน การอ านวยความสะดวกการลงทน และการคมครองการลงทน โดยครอบคลมทงการลงทนทางตรง (Foreign Direct Investment: FDI) และการลงทนในหลกทรพย (Portfolio Investment) นอกจากน ขอบเขตของการเปดเสรครอบคลมธรกจ 5 ภาคและบรการทเกยวเนอง ไดแก เกษตร ประมง ปาไม เหมองแร และภาคการผลต ประ เทศไทยมนโยบายท จ ะ เปดตลาดบรการด านการ เ งนส าห รบอา เซ ยนในป 2558 ในสาขาหลกทรพย ไดแก การคา เพอบญช ตนเองหรอบญชลกคา การบรหารท รพยสน การบรการช าระราคาและสงมอบสนทรพยทางการเงน และสาขาการใหค าปรกษาและบรการเสรมอนๆ ในดานการใหบรการทางการเงน จะท าการผกพนเฉพาะบรษทหลกทรพย ไมรวมถงธนาคารพาณชย และบรษทประกนภย โดยจะเปดใหมการถอหนโดยตางชาตไดในธรกจหลกทรพยได 100 % ยกเวนธรกจการจดการลงทนตองถอหนโดยสถาบนการเงนภายในประเทศอยางนอย 50 % ในชวง 5 ปแรก

แผนน ารองดานตลาดแรงงานของอาเซยน (Pilot Free Labor Market Plan) ไดกลาวถงความส าคญของทกษะการสอสารภาษาองกฤษ (English Language Communication Skills) วามความส าคญตอการท างานในประเทศ ในกลมอาเซยน โดยเฉพาะอยางยงอาชพ 7 ประเภททสามารถเขาท างานทใดกไดเมออาเซยนมการรวมตวเปน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในป ค .ศ. 2015 (หรอ พ.ศ. 2558) 7 อาชพดงกลาว ไดแก 1) แพทย 2) ทนตแพทย 3) พยาบาล 4) วศวกร 5) สถาปนก 6) นกส ารวจภมศาสตร/นกทรพยากรธรรมชาต 7) นกบญช (Bangkok Post Online News, 2009) ซงสอดคลองกบขอมลในเอกสารการบรรยายของ Dang (2011) เรอง ASEAN Regional Qualifications Framework: Current Architecture and Challenges ในการประชม Asia-Europe

DPU

37

Meeting (Workshop 5: External Dimensions of the European Qualifications Framework and Potential of Policy Co-Operation with other Regions) ทเมอง Budapest ระหวาง วนท 25-26 พฤษภาคม 2011 ซงจดโดย ASEM Education and Research Hub for Lifelong Learning ไดน าเสนอขอมลเกยวกบสาขาอาชพทอาเซยนตองการรวมกน (7 MRAs on Sectoral Qualifications; MRA=Mutual Recognition Arrangement) ไดแก 1) วศวกรรม (Engineering) 2) สถาปตยกรรม (Architectual) 3) การส ารวจ (Surveying) 4) การพยาบาล (Nursing) 5) การแพทย (Medical) 6) ทนตแพทย (Dental) และ 7) การบญช (Accounting)

ในการปาฐกถาพเศษหวขอ ประชาคมอาเซยนกบการพฒนาภาคใตอยางยงยน เมอวนท 29 พฤศจกายน 2552 (สรนทร พศสวรรณ, 2552) จดโดยมหาวทยาลยสงขลานครนทร รวมกบ สมาคมนกศกษาเกามหาวทยาลยสงขลานครนทร เลขาธการอาเซยน ไดกลาวไววา “อาเซยนคอทางเลอกของลกหลาน” โดยเนนเรองความส าคญของการจดตงประชาคมอาเซยน ในป 2558 ซงอยบนพนฐานของเสาหลก 3 ประการคอเรองการเมองและความมนคง เศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรม การรวมตวเปนหนงเดยวของประชาคมอาเซยน จะกลายเปนตลาดทเขามาแลวสามารถคาขายกบประชากรของคนทง 10 ประเทศ แตละประเทศจะไดรบสวนแบงจากตลาดนเทาไรขนอยกบความพรอมดานโครง สรางพนฐาน และดานทรพยากรมนษยของประเทศนน นอกจากน เลขาธการอาเซยนยงไดกลาวเพมเตมไววา “ประชาคมอาเซยน” กอตงเพอใหคนรนหลงมทางเลอก และมความทาทายในการประกอบอาชพมากขน โดยเฉพาะอาชพวศวกร สถาปนก แพทย นกบญช และบคลากรทเกยวกบดานการทองเทยว ซงในป 2558 จะมขอตกลงรบรองหลกสตรการเรยนการสอนในวชาชพเหลานระหวางประเทศในสมาคม แตผทสามารถเขาแขงขนไดตองมความสามารถในสาขาเหลานนอยางแทจรง

ส านกขาว กรมประชาสมพนธ (2551) ไดรายงานวา ประเทศสมาชกอาเซยนไดจดตงเขตการคาเสรอาเซยน ในป 2535 ตามขอเสนอของ นายอานนทน ปนยารชน นายกรฐมนตรไทยในสมยนน เพอเปนกลไกชวยขยายการคาระหวางประเทศสมาชกและดงดดการลงทนจากภายนอก ขณะน (ป 2551) ประเทศสมาชกอาเซยนเดม 6 ประเทศ ไดลดภาษสนคาในกรอบ AFTA ทกรายการลงเหลอรอยละ 0-5 โดยสนคารอยละ 80 มอตราภาษทรอยละ 0 แลว สวนสนคาทเหลอประเทศสมาชกอาเซยนเดมมเปาหมายทจะลดอตราภาษเปนรอยละ 0 ในป 2553 และประเทศสมาชกใหมในป 2558 ส าหรบการคาบรการ ไดทยอยเปดเสรมากขนเรอยๆ โดยมงเนนใน 7 สาขา คอ การเงน ขนสงทางทะเล ขนสงทางอากาศ การสอสาร โทรคมนาคม การทองเทยว กอสราง และบรการธรกจ สวนการลงทนประเทศสมาชกอาเซยนไดด าเนนความรวมมอในการสงเสรมการลงทนครอบคลมสาขาการผลต เกษตร ประมง ปาไม เหมองแร และบรการทเกยวของกบ 5 สาขา

DPU

38

ดงกลาว (Services Incidental) แตยงจ ากดเฉพาะการลงทนโดยตรง ไมรวมถงการลงทนดานหลกทรพย (Portfolio Investments)

อาเซยนมความตกลงวาดวยความรวมมอดานอตสาหกรรมของอาเซยน (ASEAN Industrial Cooperation: AICO) ซงมประโยชนอยางยงตอภาคเอกชน AICO มวตถประสงคเพอเพมศกยภาพในการแขงขนใหกบสนคาอตสาหกรรมของอาเซยน โดยสนบสนนการแบงการผลตภายในภมภาค ลดตนทนการผลตโดยการลดภาษน าเขาสนคาส าเรจรป กงส าเรจรป และวตถดบ แตมเพยงอตสาหกรรมรถยนตเทานนทใชประโยชนจากความตกลงน พฒนาการในดานแนวคดการรวมกลมทางเศรษฐกจของอาเซยนไดเกดขนอยางชดเจนในการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 8 เมอวนท 4 พฤศจกายน 2545 ณ กรงพนมเปญ ประเทศกมพชา ผน าประเทศอาเซยนไดเหนชอบใหมการก าหนดทศทางการด าเนนงานเพอไปสเปาหมายทชดเจน ไดแก การเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ซงอาจะเปนไปในท านองเดยวกบประชาคมเศรษฐกจยโรปในระยะเรมตน โดยอาเซยนไดด าเนนการหลายดานเพอผลกดนการจดตง AEC โดยแนวทางทส าคญหนง คอ การน ารอง ในการรวมกลม 11 สาขาส าคญ ไดแก (1) ยานยนต (2) ผลตภณฑไม (3) ผลตภณฑยาง (4) สงทอ (5) ผลตภณฑเกษตร (6) ผลตภณฑประมง (7) อเลกทรอนกส (8) เทคโนโลยสารสนเทศ (9) สขภาพ (10) การทองเทยว และ (11) การบน เพอสงเสรมใหมการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน และแรงงานฝมอในสาขาน ารองทง 11 สาขา และสรางการรวมกลมทเปนรปธรรมพรอมก าหนดประเทศผประสานงานหลก (Country Coordinators) ในแตละสาขา ไดแก

(1) ประเทศอนโดนเซย สาขายานยนต และสาขาผลตภณฑไม (2) ประเทศมาเลเซย สาขาผลตภณฑยาง และสาขาสงทอ (3) ประเทศพมา สาขาผลตภณฑเกษตร และสาขาผลตภณฑประมง (4) ประเทศฟลปปนส สาขาอเลกทรอนกส (5) ประเทศสงคโปร สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ และสาขาสขภาพ (6) ประเทศไทย สาขาการทองเทยว และสาขาการบน การจดท าแผนงาน (Roadmap) ของแตละสาขาทระบมาตรการส าคญทงทเปนมาตรการ

รวมและมาตรการเฉพาะของแตละสาขาเพอสงเสรมการรวมกลม โดยเฉพาะการเรงขจดอปสรรคตางๆ ทงในดานการคาสนคา (การเรงลดภาษสนคาในสาขาส าคญ การขจดมาตรการกดกน ทางการคา ทไมใชภาษ) การคาบรการ และการลงทน ใหมการเคลอนยายทรพยากรการผลตไดอยางเสร รวมทงสงเสรมการ “Outsource” ภายในภมภาค เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนใหกบผประกอบการ ในอาเซยน ทงน รฐมนตรเศรษฐกจอาเซยนเหนชอบใหเพมสาขาโลจสตกสเปนสาขาใหมสาขาท 12 โดยมเวยดนามเปนผประสานงานหลกของสาขาดงกลาว การสงเสรมการ

DPU

39

รวมกลมทางเศรษฐกจในสาขาส าคญจะชวยใหไทยสามารถขยายการคาและการลงทนในสาขาทไทยมศกยภาพไดมากขน

นอกจาก ผประกอบอาชพและวชาชพซงเปนบณฑตในระดบปรญญาตรแลวอาเซยนยงตองการผประกอบอาชพในระดบชางฝมออกมาก (กระทรวงแรงงาน, 2553) ซงผทจะประกอบอาชพเปนชางฝมอมกจะจบการศกษาในระดบอาชวะ ประกอบดวย ระดบประกาศนยบตร (ปวช. และระดบประกาศนยบตรชนสง ปวส.) จากรายงานสรปผลการจดงานการแขงขนฝมอแรงงานอาเซยน ครงท 8 ระหวางวนท 18–23 พฤศจกายน 2553 ณ อาคารชาแลนเจอร ฮอลล 1-2 อมแพค เมองทองธาน แสดงใหเหนวา มชางฝมอ 21 ประเภททอาเซยนคาดหวง ไดแก

(1) สาขาเทคโนโลยงานเชอม (Welding) (2) สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology) (3) สาขาปกระเบอง (Wall &Floor Tilling) (4) สาขาทอและสขภณฑ (Plumbing) (5) สาขาอเลกทรอนกสอตสาหกรรม (Industrial Electronics) (6) สาขาเวบดไซน (Web Design) (7) สาขาไฟฟาภายในอาคาร (Electrical Installations) (8) สาขากออฐ (Brick Laying) (9) สาขาไมเครองเรอน (Cabinet Making) (10) สาขาตอประกอบมมไม (Joinery) (11) สาขาแฟชนเทคโนโลย (Fashion Technology) (12) สาขาซอมรถยนต (Automobile Technology) (13) สาขาบรการอาหารและเครองดม (Restaurant Service) (14) สาขาประกอบอาหาร (Cooking) (15) สาขาเมคคาทรอนกส (Mechatronics) (16) สาขาออกแบบขยนแบบเครองกลดวยคอมพวเตอร (Mechanical Engineer Design CAD) (17) สาขากราฟกดไซน (Graphic Design Technology) (18) สาขาเครองปรบอากาศ (Refrigeration) (19) สาขาเทคโนโลยระบบสายเครอขาย (Information Network Cabling) (20) สาขาเสรมความงาม (Beauty Therapy) (21) สาขาแตงผม (Hair Dressing)

DPU

40

การแขงขนฝมอแรงงานอาเซยน เปนกจกรรมทถกจดขนทก 2 ปในกลมอาเซยน ซงในปจจบนมประเทศสมาชก 10 ประเทศ ไดแก ไทย มาเลเซย ฟลปปนส อนโดนเซย สงคโปร บรไน ลาว กมพชา เวยดนาม และพมา เพอรวมกนพฒนาฝมอแรงงานระดบภมภาคใหมมาตรฐาน ทดเทยมกบระดบนานาชาต โดยมประเทศสมาชกหมนเวยนกนเปนเจาภาพจดการแขงขนเพอพฒนาทกษะการประกอบอาชพ และคานยมทดของการท างานในกลมเยาวชนและแรงงานฝมอ สงเสรมใหประเทศสมาชกรวมมอกนพฒนาการฝกอบรมและมาตรฐานฝมอแรงงานและเปนเวทสรางการยอมรบในความเปนเลศดานฝมอ อกทงยงชวยพฒนาแรงงานรนใหมใหมฝมออยในระดบสง นอกจากน กฏบตรอาเซยน ยงไดระบถงองคกรทแสดง ความรวมมอดานอาชพระหวางประเทศในกลมอาเซยน ซงจากผลการสงเคราะหเอกสารขององคกรความรวมมอระหวางประเทศ ในกลมอาเซยนดงกลาวพบวา แตละองคกรมการด าเนนงานและมกจกรรมระหวางกนอยางตอเนองซงแสดงใหเหนวา อาชพหรอวชาชพทมองคกรความรวมมอระหวางอาเซยนเปนอาชพหรอวชาชพทเปนทตองการและตองมการสรางขอตกลงรวมกนเพอใหเปนมาตรฐาน ส าหรบองคกรความรวมมอดานอาชพระหวางประเทศในอาเซยน โดยเฉพาะอยางยงเปนองคกรความรวมมอระดบรฐมนตรอาเซยน (ASEAN Sectoral Ministerial Bidies) ทเกยวของกบประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและองคกรความรวมมอระหวางประเทศในอาเซยน พบวาในระดบรฐมนตรอาเซยนมจ านวน 14 องคกร ความรวมมอสวนองคกรทมความสมพนธกบอาเซยนประกอบดวย 1) รฐสภา มจ านวน 1 องคกร 2) องคกรภาคธรกจ มจ านวน 19 องคกร 3) สถาบนวชาการ มจ านวน 1 องคกร 4) องคกรภาคประชาสงคม มจ านวน 52 องคกร และ 5) กลมผมสวนไดสวนเสยในอาเซยน มจ านวน 4 องคกร 2.2 แนวคดและทฤษฎเกยวกบการรบร

2.2.1 ความหมายของการรบร มนกวชาการหลายทานไดใหของความหมายไว ดงน นนทกร ทองคลองไทร (2550) ไดใหความหมายของการรบร หมายถง กระบวนการ

ทางสมองซงไดตความหรอแปลความหมายขอมลไดทจากการสมผสของรางกายกบสงเรา โดยอาศยความรสกและมการแสดงถงความร ความเขาใจ จากการตความนน ๆ ออกมาเปนพฤตกรรมทมความหมายและเขาใจได

ธรวฒน จตรประสงค (2550) กลาววาการรบร คอ การแสดงออกถงความรสกนกคด ความร ความเขาใจในเรองตางๆ เกดขนในจตใจของแตละบคคล โดยผานกระบวนการตความหมายหรอแปลความของขอมลสงเรา จากอวยวะรบความรสก แลวแสดงออกถงความรความเขาใจจากการตความน าไปสการเกดพฤตกรรมโดยอาศยประสบการณเดม

DPU

41

Garrison and Magoon 1979 (อางถงใน ชลธชา สวางเนตร,2542) กลาววา การรบร หมายถง กระบวนการซงสมองตความหรอแปลขอความทไดจากการสมผส (Sensation) ของรางกาย (ประสาทสมผสตาง ๆ) กบสงแวดลอมซงเปนสงเรา ท าใหทราบวาสงเราทสมผส เปนอะไร มความหมายหรอลกษณะอยางไร โดยการทจะรบรสงเราทมาสมผสไดนนตองอาศยประสบการณเปนเครองชวยในการตความหมายหรอแปลความ

สรอยตระกล (ตวยายนต) อรรถมานะ (2541) และ จรญญา ปานเจรญ (2553) มความเหนสอดคลองกนในเรองการรบร คอ กระบวนการทบคคลไดรบความรสกจากสงแวดลอมรอบตวอนเกดจากสงเราผานทางประสาทสมผสทงหา คอ รป รส กลน เสยง และการสมผส จากนนจะแปลความหมายออกมาจากความรสกแลวแปลความหมายจากความรสกนน ๆ เกดเปนการรบรขน ซงการรบรของคนสองคนไมจ าเปนตองเหมอนกน

Silverman (2002, p. 143 อางถงใน สปาณ สนธรตน, 2545) กลาววา การรบร หมายถง การทบคคลรสกและมปฏกรยาตอบสนองตอสงเรา โดยผานระบบประสาทสมผส ไดแกระบบรเซปเตอร (Receptor) ใน ตา ห จมก ลน และกลามเนอ จากขอมลทระบบรบสมผสจากสงแวดลอมจะถกสงไปย งสมองให เกดความ รสก เปนการได เหน ไดกลน ไดรส รสก รอน หน าว เจบปวด เปนตน

จากความหมายของการรบรดงกลาวขางตน ในการศกษาครงนไดใหความหมาย ของการรบรไววา เปนผลมาจากกระบวนการทางสมองได รบขอมล ตความหมายและจดระเบยบของสงเราทเขาผานกระทบตวบคคล โดยผานระบบประสาททงหาน าไปสการเกดพฤตกรรมทบคคลรบร คอ การมองเหน การไดยน การไดรส การรบกลน และการรสก ซงแตละบคคลจะม การรบรทแตกตางกน

2.2.2 กระบวนการรบร ตามแนวคดของ Wagmer and Hollenbeck (1992 อางถงใน จรญญา ปานเจรญ,

2553, น. 44) ไดอธบายวา เปนกระบวนการทเ รมจากบคคลไดรบการกระตน (Stimulus) คอสงทเราเหน ไดยน หรอผานประสาทสมผสทงหา โดยขอมลจะผานกระบวนการรบร 5 ขนตอน ประกอบดวย ความสนใจ (Attention) การจดระเบยบ (Organization) การตความ (Interpretation) การเรยกคนขอมล (Retrieval) และการตดสน (Judgment) โดยการรบรทไดจะมประสทธภาพหรอไม ขนอยกบความเทยงตรง (Accuracy) ของขอมลทไดรบ ซงน าไปสการตดสนใจและพฤตกรรมของแตละบคคลนนเอง ดงภาพท 2.3

DPU

42

ภาพท 2.3 กระบวนการรบรของ Wagmer and Hollenbeck ทมา: Wagmer and Hollenbeck (1992 อางถงใน จรญญา ปานเจรญ, 2553, น. 44)

จากภาพ 2.3 ในขนตอนของความสนใจ (Attention Stage) ขอมลจะถกกลนกรองเพอคดเลอกและตดสนใจกบขอมลทควรใหความสนใจและขอมลทควรจะปฏเสธหรอละเลย ซงเปนกระบวนการทมความซบซอนของขอมลมาก และจะถกท าใหงายโดยขนตอนการจดระเบยบขอมล (Organization Stage) โดยมการเรยบเรยงและจดกลมทมความหมาย จนไปถงขนตอนการตความ (Interpretation Stage) ออกมา จากนนจะเปนขนตอนการเรยกคนขอมล (Retrieval Stage) ทถกเรยกจากหนวยความจ า สงผานตอไปยงขนตอนกระบวนการตดสน (Judgment Stage) ซงขอมลทเรยกคนมาจากความจ าจะถกไปใชในการตดสนใจนนเอง

2.2.3 ปจจยทมอทธพลตอการรบร ปจจยทมอทธพลตอการรบรของแตละบคคล แบงได 3 ประเภท 1. ปจจยองคประกอบภายในตวบคคลหรอผรบร (จ าเนยร ชวงโชต, 2519, น. 42-155

และโยธน ศนสนยทธ, 2533, น. 43-45) (1) บคลกภาพสวนบคคล (Personality) อนไดแก อาย เพศ การศกษา ประสบการณ

ทศนคต (Attitude) และการปรบตวสวนบคคล (Personal Adjustment) (2) แรงขบหรอความตองการ (Drive or Need) จะท าหนาทเปรยบเสมอนพลงทเพม

ใหการตอบสนองนนเขมแขงขน (3) ทศนคต (Attention) ซงจะท าใหคนเราสามารถเลอกสงเราทอยในความสนใจ

และเกดความพรอมทจะตอบสนองไดด (4) ความคาดหวง (Expectancy) หากเราคาดหวงสงใดไวการรบรกจะเปนไปตาม

ทคาดหวง

DPU

43

(5) คณคา (Value) การเหนคณคาของสงเราตางๆทแตกตางกน ยอมกอใหเกดการรบรทตางกน

2. ปจจยจากองคประกอบภายนอก อนเนองจากสงเรา ไดแก (1) คณลกษณะของสงเราทมโครงสรางแบบแผนและสงเราทไมมโครงสรางแบบ

แผน ซงการรบรสงเราทมโครงสรางและแบบแผนจะมความชดเจนมากกวาสงเราทไมมโครงสรางและแบบแผน (Perception in Structured Stimulus Situations V.S. Perception in Unstructured Stimulus Situation)

(2) ความเปลยนแปลงของสงเรา (Change of Stimulus) โดยสงเราทก าลงเปลยนแปลงจะดงดดความสนใจของคนได เชน การเปลยนความสวางของแสงไฟ

(3) ความเคลอนไหวของสงเรา (Movement of Stimulus) เปนคณสมบตทมกดงดดความสนใจของคนไดดเชนกน

(4) ขนาดของสงเรา (Size of Stimulus) วตถทมขนาดใหญมากหรอเลกมาก มกจะดงดดความสนใจของคนไดมากกวาวตถทมขนาดปกตหรอธรรมดา

(5) การเกดซ าซากของสงเรา (Repetition of Stimulus) สงเราทเกดขนบอยครงซ าซากยอมเปนทเรยกรองความสนใจไดมาก

(6) ความเขมหรอความหนกเบาของสงเรา (Intensity of stimulus) สงเราทมความเขมขนสงกวาปกตจะยอมท าใหคนเราเกดความสนใจหรอใสใจได

3. ปจจยสถานการณ (จรญญา ปานเจรญ, 2553, น. 51) ผรบรและเปาหมายทเปนสงเดมไมเปลยนแปลง แตหากสถานท เวลา สภาพงาน และ

สภาพสงคมเปลยนไป โดยเกยวของกบสถานการณ จะมอทธพลเหนอการรบรของบคคลดวย เชน ชวงเวลาทแตกตางอาจท าใหบคคลรบรไดตางกน 2.3 แนวคดเกยวกบความพรอม

2.3.1 ความหมายความพรอม ความพรอม หมายถง ความสามารถทางกายและจตใจทจะเรยน ประกอบดวย ความ

อยากเรยน มทกษะ และมพนฐานทเหมาะสม (พชร สวนแกว, 2536, น. 31) ซงจากหลกทรพยากรของบรหาร 4 ประเภท หรอ 4M อนไดแก บคลากร (Man) งบประมาณ (Money) การบรหารจดการ (Management) และตลอดจนวสดอปกรณ/เครองมอ (Material/Machine) ซงบคลากรนบวา มความส าคญทสดเพราะเปนผใชทรพยากรทง 3 ทกลาวมาขางตน จะประสบความส าเรจหรอ

DPU

44

ลมเหลว ยอมตองอาศยทกษะ ความสามารถ และการมความพรอมของบคลากร ซงมนกวชาการไดกลาวถงความหมายและความส าคญของความพรอม ดงน

Skinner (1965, p. 305) กลาวถงความพรอมวา เปนรากฐานและแนวโนมของบคคลทท างานใหประสบความส าเรจหรอลมเหลว บคคลทมความพรอมทดจะท างานดวยความราบรนและประสบความส าเรจอยางนาพอใจ สวนบคคลทไมพรอมเปรยบเสมอนการถกบงคบใหท างาน งานทไดออกมานนจงไมประสบความส าเรจ

Thatcher (1970, p. 695) ใหความหมายของ ความพรอม หมายถง สภาพหรอคณภาพ การเตรยมพรอมอนเนองมาจากการเตรยมการ ความถนด ความพอใจ หรอความกระตอรอรน

Good (1973, p. 472) กลาววา ความพรอมเปนความสามารถตกลงใจ ความปรารถนาและความสามารถทจะเขารวมกจกรรม ความพรอมเกดจากลกษณะทางวฒภาวะ ประสบการณ และอารมณ ความพรอมจงเปนการพฒนาคนใหมความสามารถทจะกระท ากจกรรมตาง ๆ

Lefrancois (1988, p. 28) กลาววา ความพรอม คอ วฒทางกายภาพ วฒภาวะทางปญญา ความรพนฐาน หรอประสบการณเดม และสภาพจงใจ

Barrow and Milburn (1990, p. 259) กลาววา ความพรอม หมายถง การทบคคลม ความสนใจและเรมตนทจะกระท าบางสงบางอยาง ปจจยทมอทธพลตอความพรอม คอ สภาพจตใจ กายวภาค และสรรวทยา

เดโช สวนานนท (2512, น. 249) กลาวถง ความพรอม ในดานขององคประกอบวา ความพรอมเปนสภาพการเตรยมตวเพอการตอบสนองหรอการกระท าอยางใดอยางหนง และสภาพความพรอม ของบคคลนน ยอมขนอยกบองคประกอบทส าคญหลายประการ ไดแก ภาวะรางกายสมบรณ สงเรา แรงจง การฝกอบรม เปนตน

อาทร เยาวปราณ (2520, น. 46) ไดใหความหมายของความพรอมวา เปนสภาวะหรอสภาพท เ ก ดข น ในบคคลและ เปนผลให เก ดการกระท าส ง ใดส งหน ง โดยม แนวโนม ทจะประสบความส าเรจ

กมลรตน หลาสวงษ (2524, น. 29) กลาววา ความพรอม คอ สภาพความสมบรณของรางกายและจตใจ พรอมทจะตอบสนองตอสงใดสงหนงทางรางกาย อนไดแก วฒภาวะ หมายถง ความเจรญเตมทของอวยวะทางดานรางกาย ทางจตใจ หมายถง ความพอใจทจะตอบสนองตอสงเรา หรอพอใจทจะกระท าสงตาง ๆ

ธ ารง บวศร (2531, น. 86) กลาวถง ความพรอม หมายถง ความสามารถทมอยางเพยงพอตอการกระท าภารกจการเรยนในขณะนน โดยไมก าหนดวาความสามารถนนจะไดมาอยางไร เชน การฝกฝน จากการพฒนารางกายอนเนองมาจากสงแวดลอม หรอจากทงสองอยางรวมกน

DPU

45

วชดา หรรษาจารพนธ (2540, น. 26) กลาววา ความพรอม หมายถง สภาพทเตรยมพรอม ในการปฏบต หรอด าเนนกจกรรมนน ๆ ใหส าเรจลลวงไปอยางมประสทธภาพอนเปนผลจากการเตรยมตวไวแลวส าหรบกจกรรมนน ๆ

ศรสกาญจน บณฑประสทธ (2540, น. 69) กลาววา ความพรอม หมายถง ภาวะทบคคล มวฒภาวะทางดานรางกาย จตใจและประสบการณการเรยนตลอดจนสามารถท ากจกรรมตาง ๆ ไดอยางบรรลผลส าเรจผลได

วชญาพร สวรรณเทน (2541, น. 30) กลาววา ความพรอม หมายถง การทบคคลม ความสนใจมความเตมใจและมความกระตอรอรนทจะกระท าบางสงบางอยางใหส าเรจลลวงโดยไดเตรยมการไวลวงหนา

จากทกลาวมาสรปไดวา ความพรอม หมายถง องคประกอบสภาพทครบครนสมบรณไมวาจะเปนทางดานรางกาย ทางดานสภาพจตใจ จนเกดความพอใจสามารถทจะกระท าภารกจใหประสบความส าเรจลลวงไปไดอยางราบรนดวยศกยภาพทมอยนนเอง

2.3.2 องคประกอบของความพรอม ความพรอม มองคประกอบ 4 ประการ ดงตอไปน (วราภรณ รกวจย, 2535, น. 54) 1. องคประกอบทางดานรางกาย เปนพฒนาการทางรางกายท เจ รญงอกงาม

ตามภาวะปกต อนไดแก การมองเหน การไดยน การสมผส การเคลอนไหวตาง ๆ 2. องคประกอบทางดานอารมณ อนไดแก ความตองการ การเรยนร ความสนใจ

ความอยากร อยากเหน และความมนคงทางอารมณ 3. องคประกอบทางดานสงคม อนไดแก ประสบการณตาง ๆ ท ได รบ เชน

ประสบการณทางดานสงคม ประสบการณทางดานภาษา 4. องคประกอบทางดานสตปญญา อนไดแก ความสามารถทางดานความคด ความ

เขาใจ ความสามารถในการรบร และการใชความคดในการแกปญหาอยางมเหตผล ดงนนทางผวจยสามารถสรปความหมายองคประกอบของความพรอมไดวา การปฏบต

ใหประสบความส าเรจลลวงไดนนจะตองมการเตรยมความพรอมทางรางกายและจตใจเสยกอน ซงสอดคลองกบแนวคดของ อาร พนธมณ (2537, น. 123-124) ไดสรปแนวความคดของ Thorndike เกยวกบเรองกฎของความพรอม (Law of readiness) วาสภาพความพรอมของผเรยนทมวฒภาวะ ทงรางกาย อวยวะตาง ๆ ในการเรยนรและจตใจ รวมทงพนฐานจากประสบการณเดม ทเชอมโยงไปสสงใหมหรอความรใหม หากผเรยนนนมความพรอมทจะท าใหเกดการเรยนร ซงความพรอมจ าแนกได 3 สภาพ ไดแก

DPU

46

1. เมอบคคลพรอมแลวกระท า กจะท าใหเกดความพอใจ และเกดการเรยนร 2. เมอบคคลพรอมทจะท าแลวไมไดกระท า กจะท าใหไมเกดความพอใจ และไมท าให

เกดการเรยนร 3. เมอบคคลไมพรอมทจะท าแลวตองท า กจะท าใหเกดความไมพอใจ และไมท าให

เกดการเรยนร ดงนนภารกจทผกระท าไดกระท าภายใตสภาพทมความพรอมยอมกระท าไดดกวาสภาพ

ทไมมความพรอม รวมถงสรางความพงพอใจแกผกระท าอกดวย ไมวาจะเปนเรองการเรยนหรอแมแตการบรหารงานกตาม

2.3.3 ความพรอมทางการศกษา วชย วงษใหญ (2527, น. 142) กลาววา “การน า หลกสตรมาปรบใชนน ทางโรงเรยน

จะตองเตรยมความพรอม ไมวาจะเปนวสดอปกรณประกอบหลกสตร งบประมาณ อาคารสถานทเพยงพอหรอไม การเตรยมบคลากรเกยวกบการใชหลกสตรจะจดท า โดยวธใดจงจะท า ใหเขาใจหลกสตรอยางแทจรง” โดยรวมถงบทบาทหนงของผบรหารทเกยวกบการบรหารและด า เนนงานในการน า หลกสตรไปใชในระดบโรงเรยนคอ เปนผจดใหมการอบรมครซงเปนการเตรยมความพรอมในการน า หลกสตรเขาสหองเรยนอยางไดผลทสด (บญม ยอดเณร, 2529, น. 162) ซงสวนใหญไดใหความส าคญตอการเตรยมความพรอม โดยกลาวไวในงานบรหารและบรการหลกสตร ซงมรายละเอยด ดงน (สงด อทรานนท, 2532, น. 263-266)

1. งานเตรยมบคลากร กอนจะน าหลกสตรไปใชควรจะมการใหความรหรอชแจงใหผทจะใชหลกสตรมความเขาใจถง จดมงหมาย หลกการ โครงสราง แนวทางการจดการเรยนการสอน และการวดผลประเมนผลตามหลกสตร การเตรยมบคลากรเพอการใชหลกสตรทจดท าขนใหม ทแตกตางจากเดมจะเปนภาระทหนกมาก แตถาเปนเพยงการปรบปรงบางสวนกจะไมยงยากซบซอนเทาใดนก การเตรยมบคลากรด าเนนการไดหลายวธ เชน จดประชมชแจงการอบรม การประชมสมมนา การเผยแพรทางเอกสารและสอมวลชนตาง ๆ

2. การจดครเขาสอนตามหลกสตร โดยทวไปจะเปนงานของหวหนาสถานศกษา โดยจะตองค านงถงความร ความสามารถ ตลอดจนความสมครใจของครแตละคนดวย ทงนเพอใหผใชหลกสตรมโอกาสไดใชศกยภาพของตนใหเปนประโยชนตอการใชหลกสตรใหมากทสด

3. การบรหารและการบรการวสดหลกสตร ซงไดแก เอกสาร หลกสตร และสอการเรยนการสอนทกชนดทจดท าขน เพอใหความสะดวกและชวยใหครสามารถใชหลกสตรไดอยางถกตองการบรหารและการบรการวสดหลกสตรจงเปนภารกจของหนวยงานสวนกลางซงมหนาทใน

DPU

47

การบรหารหลกสตรโดยตรง ทจะตองด าเนนการใหมประสทธภาพ เพอใหถงผทอยในโรงเรยนแตละแหงไดครบถวนและทนก าหนดเวลาทกครง

4. การบรการหลกสตรภายในโรงเรยน ซงไดแก การจดสงอ านวยความสะดวกตาง ๆ ใหแกผใชหลกสตร เชน การบรการหองสอนวชาเฉพาะ บรการเกยวกบหองสมด สอการเรยนการสอน เครองมอวดผลประเมนผล และการบรการแนะแนว เปนตน ผบรหารควรจดท า หรอจดหาแหลงวชาการตาง ๆ รวมถงการใชประโยชนจากบคคลและหนวยงานภายนอกโรงเรยนอกดวย 2.4 คณลกษณะของบณฑตในอนาคต

การระบคณลกษณะทพงประสงคของบณฑต เปนเรองทสถาบนอดมศกษาใน ประ เทศไทยทกแหงไมว าจะ เปนของรฐหรอเอกชนตองใหความส าคญ จะ เหนไดว า สถาบนหลายแหงไดก าหนดคณลกษณะทพงประสงคของบณฑตของตนเอง และแตกตางไป ตามสาขาวชา ส าหรบในตางประเทศ ยกตวอยางเชน Curtin University of Technology ในประเทศออสเตรเลย (Scoufis, 2000) ไดก าหนดคณะลกษณะของบณฑตไวอยางชดเจน จ านวน 9 คณลกษณะ (Curtin Graduate Attributes) ประกอบดวย (1) การประยกตใชความรตามสาขาวชา (Applying Discipline Knowledge) (2) ทกษะในการคด (Thinking Skills) ไดแก การคดเชงวพากษ (Critical Thinking) การคดเชงสรางสรรค (Creative Thinking) และการคดเชงสะทอน (Reflective thinking) (3) ทกษะดานขอมลขาวสาร (Information Skills) โดยสามารถเขาถง ประเมน และสงเคราะหขอมลได (4) ทกษะในการสอสาร (Communication Skills) โดยสามารถสอสารไดอย างมประสทธภาพ (5) ทกษะในการใช เทคโนโลยไดอย าง เหมาะสม (Technology Skills) (6) การเรยนรวธการเรยนร (Learning how to Learn) ซงเปนทกษะการเรยนรตลอดชวต (Lifelong Learning Skills) (7) มมมองทเปนสากล (International Perspective) โดยการระลกและประยกตใช (Recognise and Apply) (8) ความเขาใจทางวฒนธรรม (Cultural Understanding) ดวยการแสดงออกถงความตระหนกและเขาใจ (Awareness and Understanding) และ (9) ทกษะทางวชาชพ (Professional Skills) ซงตามนโยบายดานคณลกษณะของบณฑตของ Curtin University of Technology นกศกษาถกคาดหวงวาจะตองพฒนาคณลกษณะไดครบทง 9 ดานขณะทศกษาอยในมหาวทยาลย

DPU

48

Harvey and Green (1994) กลาวไววา การบรการใหค าปรกษาและแนะแนวดานอาชพควรมอยในสถาบนอดมศกษาทกแหง เพอเพมความตระหนกใหกบบณฑตในโลกของการท างาน โดยทวไปนายจาง (Employers) ตองการบณฑตมาท างานไม เพยงแค เพอ เพมมลคา ใหกบองคกรแตต องการใหองคกรขบ เคล อนไปข า งหน าอย า งตอ เน องและรวดเ รว จากผลการศกษาของ Harvey and Green ไดขอคนพบวา คณลกษณะของบณฑตในระดบสากลทเปนท ยอมรบทวไปมอย 5 ดาน ทท าใหนายจ างพงพอใจและรบเขาท างาน ไดแก (1) ความร (Knowledge) (2) ความสามารถทางปญญา (Intellectual Ability) (3) ความสามารถทจะท างานในองคกรสมยใหม (Ability to Work in a Modern Organization) (4) ทกษะระหวางบคคล (Interpersonal Skills) และ (5) การสอสาร (Communication)

National Committee of Inquiry into Higher Education (NCIHE, 1997) ไดระบไววา จดมงหมายพนฐานของอดมศกษา คอ การเตรยมนกศกษาใหพรอมใหโลกของการท างาน (World of Work) และบณฑตจ าเปนตองไดรบโอกาสในการพฒนาคณลกษณะรอบดาน ไมเฉพาะแคดานความรตามทระบไวในหลกสตร (Disciplinary Knowledge) โดยคณลกษณะโดยทวไป (Generic Attribute) ประกอบดวย (1) ทกษะในการสอสาร (Communication Skill) (2) ทกษะในการแกปญหา (Problem-Solving Skills) (3) ความสามารถดานคอมพวเตอร (Computer Literacy) (4) ความรอบรดานขอมลขาวสาร (Information Literacy) (5) ความสามารถและความตงใจในการเรยนร (Ability and Willingness to Learn) และ (6) ทกษะการท างานเปนทม (Teamwork)

จากการศกษาของ Clark (1997) โดยการเกบรวบรวมขอมลจากกลมตวอยางผบรหารจากอตสาหกรรมการบรการและการผลตจ านวน 40 คน ในประเทศองกฤษเกยวกบเหตผลในการจางงาน พบวา นายจางสวนใหญตองการบณฑตทมคณลกษณะ ไดแก (1) มทกษะในการเรยนรตลอดชวต (Long Life Learning) (2) ความยดหยนและความสามารถในการปรบตว (Flexibility and Adaptability) (3) ทกษะในการสอสาร (Communication Skill) (4) ทกษะการท างานเปนทม (Teamwork) (5) ความคดรเรม (Initiative) (5) ทกษะในการแกปญหา (Problem-Solving Skill) และ (6) ทกษะในการตดสนใจ (Decision Making) และจากผลการสอสารของ Clarke ไปสอดคลองกบการวจยของ Crosling and Ward (2002) ทคนพบวา ความสามารถในการสอสารดวยวาจา (Oral Communication) โดยเฉพาะทจ าเปนตองใชในสถานประกอบการ ไดแก การปรกษาหารอ ในเรองทเกยวกบงานอยางไมเปนทางการ (Informal Work-Related Discussions) การรบฟงและ ท าตามค าสง (Listening and Following Instructions) และการสนทนาอยางไมเปนทางการ (Informal Conversations) มผลตอการจางงาน

DPU

49

Crebert et. al (2004) ไดท าการศกษาวจยในโครงการทชอวา Griffith Graduate Project ซงจากผลการศกษาพบวา ทกษะของการท างานเปนทม (Teamwork) มผลตอการจางงานและการจดวางต าแหนงงาน (Job placement) โดยเฉพาะอยางยง ปจจยส าคญทมผลตอการพฒนาทกษะของนกศกษา คอ ความรบผดชอบ (Responsibility) การเรยนรแบบรวมมอ (Collaborative Learning) นอกจากน คณลกษณะดานอนทจ าเปน ไดแก (1) การใชเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology) (2) ทกษะทางสงคม (Social Skill) (3) ทกษะในการสอสาร (Communication Skill) และ (4) ทกษะในการแกปญหา (Problem-Solving Skill)

Benfield and Francis (2008) ไดแนะน าวา คณลกษณะทพงประสงคของบณฑตในโลกยคดจทลเทคโนโลย (An Age of Digital Technology) ม 6 ประการ ไดแก (1) การจดการตนเอง (Self Management) หมายถง ความสามารถในการบรหารจดการพฒนาการการเรยนรดวยตนเอง (Learning Development) (2) ทกษะในการเรยนร (Learning Skills) หมายถง ความสามารถในการเรยนรไดอยางมประสทธภาพและมความตระหนกเกยวกบกลยทธการเรยนรทใช (3) การสอสาร (Communication) หมายถง ความสามารถในการแสดงความคดและความคดอยางมนใจ และผอาน /ผฟงเขาใจวตถประสงคของการสอสารอยางชดเจน (4) การท างานเปนทม (Teamwork) หมายถง ความสามารถในการท างานกบผอนและมผลงานเกดขน (5) ทกษะในการแกไขปญหา (Problem Solving) หมายถง ความสามารถในการระบปญหาและสามารถหากลยทธมาเพอแกไขได และ (6) ความสามารถดานเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology) หมายถง ความสามารถในการใช IT ไดอยางเหมาะสมเพอการเรยนรและเพอประโยชนตอการจางงาน

ส าหรบสถาบนบางแหงทมหลกสตรทางไกลโดยนกศกษาตองเรยนแบบออนไลนตลอดเวลา คณลกษณะของบณฑตอาจตองเปลยนแปลงไป ยกตวอยางเชน University of Adelaide (2011) เสนอหลกสตรแบบเรยนออนไลน (Online Learning) ซงไดระบไววา คณลกษณะของบณฑตม 8 ดาน ไดแก 1) ความรและความเขาใจในเนอหาวชา (Knowledge and Understanding of the Content) 2) ความสามารถในการระบ วเคราะห ประเมน และสงเคราะหขอมลขาวสาร (The Ability to Locate, Analyse, Evaluate and Synthesise Information) 3) ความสามารถทจะประยกตใชวธการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพและเชงสรางสรรคและเกดองคความร (An Ability to Apply Effective, Creative and Innovative Solutions) 4) ทกษะระหวางบคคล การท างานเปนทม และการสอสาร (Interpersonal Skills, Teamwork and Communication) 5) ความเชยวชาญในการใชเทคโนโลยรวมสมย (A Proficiency in the Appropriate use of Contemporary Technologies) 6) มการเรยนรอยางตอเนองและมความอยากรอยากเหนตลอดชวต (Continuous Learning and the Capacity to Maintain Intellectual Curiosity Throughout Life) 7) มความพยายามสงและ

DPU

50

ความสามารถในการเปนผน า (The Highest Standards of Professional Endeavour and the Ability to take a Leadership Role in the Community) 8) ความตระหนกในคณธรรม สงคม และวฒนธรรม (An Awareness of Ethical, Social and Cultural Issues)

วจารณ พานช (2555) ใหแนวคดเกยวกบทกษะความส าคญของเดกและเยาวชนทควรจะมไวส าหรบการด ารงชวตในศตวรรษท 21 ไดแก ทกษะดานความเปนนานาชาต และทกษะเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ดงน

(1) ทกษะดานความเปนนานาชาต (Internationalization) สงเสรมการเรยนรแบบ PBL (Project Base Learning) เพอสรางการเรยนรดวยวธ

Collaborative Learning โดยการท าโครงการรวมกนเปนทม ในแตละทมจะมสมาชกทคละกนของ แตละประเทศ ท าใหเกดการเรยนรขามวฒนธรรม (Cross Culture Learning) ซงในการท าทมแบบ PBL ผสมผสมสมาชกนานาชาตนน เทากบเปนการสรางความสมพนธในการท างานรวมกน ท าใหเกดการเรยนร การเขาใจในดานภาษา วฒนธรรม ไปในตว ท าใหเกดความสามารถในการท างานรวมกนได

(2) ทกษะด านเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร (Information Media TechnologySkill)

สามารถประยกตและใช เทคโนโลยไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล ซงเปนการใชเทคโนโลยในการเชอมโยงเครอขาย สรางสอมเดย และ โซเชยล เนตเวรค (Social Network) ไดอยางถกตอง เหมาะสม เพอเขาถง (Access) จดการ (Manager) ผสมผสาน (Integrate) ประเมน (Evaluate) และสราง (Create) สารสนเทศ เพอท าหนาทในเศรษฐกจฐานความร รวมถงปฏบตตามคณธรรม จรยธรรม และกฎหมายทเกยวของกบการเขาถง และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ธญญลกษณ วระสมบต (2555) ไดบรรยายเรอง “มาตรฐานวชาชพอาเซยน ความทาทายทบณฑตไทยตองกาวไปใหถง” พรอมเสนอแนวคดเกยวกบความพรอมและทกษะของนกศกษาระดบบณฑตศกษาทพงประสงคในอาเซยน 7 ลกษณะ คอ

(1) ทกษะและความสามารถใชภาษาองกฤษ ภาษาประเทศเพอนบานในอาเซยน และภาษาจน

ภาษาองกฤษจะเปนภาษากลางของอาเซยน แตทศทางในอนาคตภาษาจนจะมความส าคญสงจงควรใหความสนใจในการศกษาภาษาจนเชนเดยวกน นอกจากนควรสรางโอกาสการเรยนรภาษาประเทศเพอนบานเพอสรางโอกาสใหตนเองสามารถท างานในประเทศเพอนบานไดอกดวย

DPU

51

(2) เรยนรขอมลประเทศเพอนบาน ทงในดานวฒนธรรม และประวตศาสตร เพอใหเกดความเขาใจและเหนคณคาของวฒนธรรมทตางกน และสามารถพฒนา

ความสามารถในการด าเนนชวตภายใตสงคมพหวฒนธรรม เคารพศกดศรความเปนมนษย เคารพความหลากหลายทางเชอชาตและวฒนธรรม

(3) ตดตามขาวสารเกยวกบ AEC และเรยนรเกยวกบกฎ ระเบยบตาง ๆ ของอาเซยน เพอทราบทศทางและนโยบายเกยวกบอาเซยน โดยเฉพาะอยางยงทสงผลกระทบตอ

สภาพการจางงานและสภาพการท างาน (4) พฒนาทกษะของแรงงานมฝมอใหมมาตรฐานและมความสามารถในการปรบตวให

เขากบมาตรฐานการทางานทเปนสากลและการเปลยนแปลงทางอตสาหกรรม เพอเพมโอกาสใหตนเองในการท างานในประเทศอน และเพอปรบตวใหทนตอรปแบบ

การปฏบตงานใหมๆ ทเปนสากล เพราะในอนาคตจะมการลงทนจากตางชาตในประเทศไทยและในภมภาคอาเซยนเพมสงขน

(5) พฒนาความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหสามารถใชเทคโนโลยในสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพในการท างานไดอยาง

เหมาะสม มความสามารถตดตอสอสารผานระบบเครอขายตางๆ โดยเฉพาะอยางยงหากตองท างานอยใน Cluster or Network Organization

(6) ปรบกระบวนทศนการเรยนร การเรยนรควรเปนไปอยางมเปาหมาย อยางคนรเทาทนสถานการณ และเรยนรอย

ตลอดเวลารจกทจะสรางมลคาเพมในตนเอง ท าใหตนเปนคนมศกยภาพรอบดาน แนวคดทควรจะเรงเสรมสราง คอ ท าใหตนเองสามารถท างานไดทวอาเซยน ทงทางการเรยนร การเสรมสรางปฏสมพนธ การสอสาร การมวนยในตนเอง การมภาวะผน า ฯลฯ เพราะคแขงในอนาคตมใชคนไทยดวยกนเทานน แตรวมถงการแขงขนกบคนตางชาตตางวฒนธรรมทจะมจ านวนเพมมากขน

(7) สรางความสามารถในการท างานรวมกบผอน ควรพฒนาตนเองใหแนใจไดวา มความสามารถในการทางานเปนทม โดยเฉพาะอยาง

ยงสามารถทจะทางานกบผคนตางวฒนธรรมได

DPU

52

ภาพท 2.4 ล าดบความสามารถในดานการใชภาษาองกฤษในภมภาคเอเชย ป 2012 ทมา: Education First (EF)

Education First (EF, 2012) ไดส ารวจความสามารถในการใชภาษาองกฤษจากทวโลก และเผยดชนล าดบความสามารถในดานการใชภาษาองกฤษในภมภาคยโรป เอเชย ลาตนอเมรกา ตะวนออกกลางและแอฟรกาเหนอ จากการส ารวจพบวา ภาษาองกฤษเปนสวนประกอบทส าคญทางเศรษฐกจทงในระดบชาตและระดบบคคล การทบคคลมความรภาษาองกฤษทดท าใหเกดรายไดจากการสงออกเพมขน ซงเปนการท าใหเกดสภาพแวดลอมตอการท าธรกจทงายมากขน รวมถงนวตกรรมเพมมากขน ประเทศทเจรญแลวจะมความพรอมทางดานทกษะภาษาองกฤษ มการตดตอธรกจโดยใชอนเตอรกบประเทศตาง ๆ อกทงมการวางแผน การก าหนดเปาหมายทชดเจน และการลงทนทพอดเปนสงจ าเปนในการสอนภาษาองกฤษระดบสงในโรงเรยน อกทงเพศหญงยงพดภาษาองกฤษไดดกวา เพศชายเกอบทกประเทศทวโลกและผทมอายระหวาง 25 – 35 ป มความสามารถในการพดภาษาองกฤษไดด และในทวปยโรปมความสามารถในการใชภาษาองกฤษดทสดในระดบภมภาค แตในบางประเทศของยโรปยงคงมความตองการเกยวกบการสอนภาษาองกฤษอยในระดบสง และจากการศกษาในแถบภมภาคเอเชยพบวาประเทศทมประสทธภาพในการใชภาษาองกฤษสงทสดเปนอนดบ 1 คอ ประเทศสงคโปร และอยในอนดบท 12 จาก 54 ประเทศทวโลกทท าการส ารวจ ในขณะทประเทศไทยมประสทธภาพในการ ใชภาษาองกฤษ อยในอนดบท 53 จาก 54 ประเทศทวโลก (ภาคผนวก ค.) และอยในอนดบท 12 จาก 12 ประเทศ ทท าการศกษาในภมภาคเอเชยทมประสทธภาพในการใชภาษาองกฤษอยในระดบต าทสด

DPU

53

ผวจยไดท าการรวบรวมขอมล และสรป คณลกษณะของบณฑตยทพงประสงค และแสดงลงในตารางท 2.2 ดงน

ตารางท 2.2 คณลกษณะของบณฑตยทพงประสงค

คณลกษณะบณฑตยทพงประสงค

นานาชาต อาชพและ การใชชวต

เทคโนโลยสารสนเทศ

ความร การคด การสอสาร

การท างานเปนทม

การแกปญหา

วจารณ (2555)

ธญญลกษณ (2555)

EF (2012)

Scoufis (2000)

Harvey and Green (1994)

NCIHE (1997)

Clark (1997)

Crebert และคณะ (2004)

Benfield and Francis (2008)

University of Adelaide (2011)

DPU

54

จากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในป 2558 ท าใหผวจยสนใจทจะศกษา เ ร อ ง ก า ร เ ต ร ย มค ว า มพ ร อมขอ งน ก ศ ก ษ า มห าว ท ย า ล ย ธ ร ก จ บณฑ ต ย ท ง 3 ด า น โดยใหเหตผลในแตละดาน ดงน

1) ดานการเปนนานาชาต (วจารณ พานช, 2555; Education First, 2012) เนองจาก

การเขาสประชาคมอาเซยน มการเขามาของชาวตางชาต ทมเรองของภาษา ประเพณ วฒนธรรม

เขามาเกยวของและหลากหลายมากขนท าใหจ าเปนตองมการเตรยมความพรอมในเรองของความร

เกยวกบประเทศในกลมอาเซยนและทกษะทควรมไวส าหรบการเขาสประชาคมอาเซยน รวมทง

เรองของภาษาองกฤษทเปนภาษาราชการในกลมอาเซยน ซงประเทศไทยยงอยในล าดบทควรตอง

รบแกไขปรบปรงอยางเรงดวนมากทสด เพอใหมการปฏสมพนธกบเพอนรวมงานชาวตางชาตไดด

ขนเปนการท าใหเกดการเรยนรขามภาษา วฒนธรรม และสามารถทจะท างานรวมกนไดอกดวย

2) ดานการเปนเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (วจารณ พานช , 2555 ;

กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร, 2555) เนองจาก อาเซยนจะใชไอซท

ในการขบเคลอนดานสงคมและเศรษฐกจในอาเซยน ซงชวยการปฏรปอาเซยนใหเปนตลาดและ

ฐานผลตเดยวกน ดวยวธพฒนาดานโครงสรางพนฐานไอซทยคใหม และผลกดนใหอาเซยน

มสถานภาพเปนศนยกลางไอซททครอบคลมไดอยางทวถง สงผลใหอาเซยนเปนภมภาคทเหมาะ

กบการพฒนาทางเศรษฐกจ ดงนน เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารจงมบทบาททส าคญ

อกประการหนงในการหาคนหา ตดตอสอสาร แลกเปลยนขอมลและศกษากนระหวางประเทศ

ในกลมสมาชกท าใหนกศกษาตองมการเตรยมความพรอมในเรองของการเรยนรและศกษาขอมล

ตดตอสอสาร ใหเกดประโยชน ถกตองตามจรยธรรม และกฎหมายในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

และการสอสาร

3) ดานการประกอบอาชพ (ธญญลกษณ วระสมบต , 2555) เนองจากการเขาส

ประชาคมอาเซยนท าใหการศกษาตองมการปรบปรง พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐาน

วชาชพ ท าใหนกศกษาตองมความรและศกษาขอมลเกยวกบอาชพในอาเซยนไมวาจะเปนขอมล

อาชพ กฎหมายแรงงาน หรอแมแตการเขารบการอบรมศกษาดงานตาง ๆ ของกลมประเทศอาเซยน

ซงเปนการสรางทกษะและการเตรยมพรอมของนกศกษาในระดบบณฑตศกษาทควรจะมส าหรบ

การเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยน

DPU

55

2.5 ขอมลของ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย มหาวทยาลยธรกจบณฑตย เปนหนงในสถาบนอดมศกษาเอกชนชนน าของประเทศ

กอตงขนเมอวนท 30พฤษภาคม พ.ศ. 2511ภายใตเจตนารมยของ ดร.ไสว สทธพทกษ และอาจารยสนน เกตทต โดยใชชอสถาบนวา “ธรกจบณฑตย” ซงตงอยรมคลองประปา ถนนพระราม 6

ตอมาไดเปลยนสถานภาพเปนวทยาลยธรกจบณฑตยในป พ.ศ. 2513 และเลอนฐานะเปน “มหาวทยาลยธรกจบณฑตย” ในป พ.ศ. 2527 ดวยพฒนาการทไมหยดยงผนวกกบการขยายตวของระบบการศกษาในประเทศใน ป พ.ศ. 2532 มหาวทยาลยไดยายสถานทตงมาอยทรมคลองประปา ถนนประชาชน บนเนอทกวา 100 ไร เพอกอสรางอาคารเรยนและอาคารปฏบตการทางการเรยนการสอนททนสมยรวม ทงสงอ านวยความสะดวกในรปแบบทเออประโยชนตอนกศกษาอยางสมบรณแบบ ภายใตสภาวะแวดลอมทสวยงามและรมรน

มหาวทยาลยธรกจบณฑตยเปดสอนทงหลกสตรภาษาไทยและหลกสตรนานาชาตในระดบปรญญาตรทงภาคปกตและภาคค า ระดบปรญญาโท ปรญญาเอก โดย ดร.อรญ ธรรมโน เปนนายกสภามหาวทยาลย และรองศาสตราจารย ดร.วรากรณ สามโกเศศ เปนอธการบด และม การกอตงวทยาลยนานาชาต (DPUIC) ในป 2547 และวทยาลยนานาชาตจน (KDCIC) ในป2553 เพอรองรบผทตองการศกษาหลกสตรนานาชาตและเพอมงสความเปนสากล

ตลอด 43 ปทผานมา มหาวทยาลยธรกจบณฑตยไดผลตบณฑตออกไปสสงคมรวมกวา 79,524 คน แบงเปนระดบปรญญาตร 74,518 คน ระดบปรญญาโท 5,000 คน และระดบปรญญาเอก 6 คน โดยมบคลากรรวมทงสน 1,200 คน มสดสวนอาจารยระดบปรญญาเอก 17.06% ระดบปรญญาโท 75.78% มนกศกษาทกระดบกวา 20,000 คน นบเปนสถาบนการศกษาทไดรบการยอมรบจากหนวยงานภายนอกทงภาครฐและภาคเอกชนอยางกวางขวาง

ดวยปณธานอนแนวแนของผกอตงทจะสรางเยาวชนไทยใหเปนพลเมองดของสงคม เปนนกธรกจทมทงความร ความสามารถ และจรรยาบรรณในวชาชพ เพอจะไดเปนก าลงส าคญของชาต เพราะมความเชอวา “นกธรกจเปนผสรางชาต” ยงผลใหสถาบนการศกษาแหงหนงสถาปนาขนโดยเนนการเรยนการสอนทางดานธรกจสมเปน “แหลงวชาการประสานความรธรกจ”

ปจจบนมหาวทยาลยธรกจบณฑตยมทงหมด 12 คณะ ในการเรยนภาคปกต ไดแก คณะบรหารธรกจ คณะการบญช คณะเศรษฐศาสตร คณะรฐศาสตร คณะรฐประศาสนศาสตร คณะนตศาสตร ปรดพนมยงค คณะศลปศาสตร คณะการทอง เท ยวและการโรงแรม คณะวทยาศาสตรประยกต คณะนเทศศาสตร คณะศลปกรรมศาสตร คณะวศวกรรมศาสตร คณะเทคโนโลยสารสนเทศ และ 2 ภาคหลกสตรภาษาองกฤษ ไดแก วทยาลยนานาชาต และวทยาลยนานาชาตจน (มหาวทยาลยธรกจบณฑตย, 2551)

DPU

56

2.5.1 คณะบรหารธรกจ คณะบรหารธรกจ มนกศกษาจ านวนกวา 5,000 คน เปนคณะทมนกศกษาจ านวนมาก

ทสดในมหาวทยาลยธรกจบณฑตย เปดสอนทงสน 8 สาขาวชา คอ สาขาวชาการเงน สาขาวชาการบรหารทรพยากรมนษย สาขาวชาการตลาด สาขาวชาการจดการ สาขาวชาการธรกจตางประเทศ สาขาวชาการจดการอตสาหกรรม สาขาวชาการจดการโลจสตกสและโซอปทาน และ สาขาวชาการจดการธรกจทองเทยว มรายวชาตาง ๆ ทเปดสอนมากกวา 150 วชาภายใตการดแลของคณาจารย ในคณะทงสน 68 ทาน

ปรชญา “ผลตบณฑตทมความร ความสามารถในดานการด าเนนธรกจ ตามมาตรฐานสากล และถงพรอมดวยคณธรรม”

ปณธาน “สรางนกธรกจ ทถงพรอมดวยคณธรรมและคณวฒ” วสยทศน “เปนสถาบนแหงการเรยนรสการปฏบต เพอพฒนาความพรอมของบณฑต

มงสการเปนผประกอบการและมงานท า” พนธกจ 1) ผลตบณฑตทมความรความสามารถในศาสตรธรกจ พรอมดวยคณธรรม และจรยธรรม 2) ผลตงานวจยและผลงานทางวชาการ 3) ใหบรการวชาการแกองคกรธรกจ ทงภาครฐและเอกชน ทงองคกรขนาดใหญและ

ขนาดยอม 4) สรางผประกอบการขนาดยอม 5) รวมสรางสรรคชมชนและสงคม 6) ท านบ ารงศลปวฒนธรรม และศาสนา 7) สรางเครอขายรวมกบองคกรภาครฐและเอกชน สถาบนการศกษาทงภายในประเทศ

และตางประเทศ 8) สรางความพรอม เพอรองรบการเขาสประตอาเซยน AEC

2.5.1.1 แนวคดคณะบรหารธรกจ 3S ทกวนน โลกเลกลงและเปลยนแปลงไปเรวเนองจากเทคโนโลยสารสนเทศทกาว

รดหนาไม หยดยง ความตองการของมนษยทเพมขนทงเรองความสะดวกสบาย ความทนสมย ความแปลก ความใหม ท าใหการแขงขนของธรกจทงในประเทศและระหวางประเทศรนแรงยงขน การ เปล ยนแปลงเกดขนตลอดเวลาและแนนอน จ งหมดยคการวางกลยทธระยะยาว ตองเตรยมพรอมทจะปรบเปลยน การทภาครฐและเอกชนเลอกเฟนเฉพาะบณฑตทมคณลกษณะเดนทงเชงทฤษฎ และปฏบตเพอรบเขาท างาน กเพราะตองการคนทพรอมส าหรบการเปลยนแปลง

DPU

57

คณะบรหารธรกจ ตระหนกในประเดนนด จงก าหนดกลยทธในการผลตบณฑตใหมคณลกษณะสอดคลองกบความตองการดง กลาว ภายใตแนวความคด “3S”

1. Study: ความเขมแขงทางวชาการ นกศกษาจะไดรบความรทจ าเปนตอการประกอบอาชพในอนาคต เชน ความรดานเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหม ความรทางภาษาองกฤษ ความรในการพฒนาองคกรในสภาพแวดลอมการแขงขนทางธรกจระดบนานาชาต เปนตน ทางคณะฯ ยงมโครงการแลกเปลยนนกศกษากบมหาวทยาลยตาง ๆ ในภมภาค อาท จน เวยดนาม มาเลเซย เพอเปดโอกาสใหนกศกษามประสบการณทางวชาการทกวางขวางขน

2. Skill: การฝกฝนทกษะในการเปนนกธรกจ นกศกษาจะมโอกาสลงมอท าธรกจอยางจรงจง ฝกทกษะการเปนนกธรกจจรงอยางเขมขน ผานทางบรษทจ าลอง ตลาดหนจ าลอง ศนยพฒนาอจฉรยภาพทางธรกจ (Business Intelligence Center: BIC) และ BA Market Place เปนการเตรยมความพรอมใหนกศกษากอนออกไปเผชญโลกธรกจทแขงขนกนอยางรนแรง

3. Success: การปฏบตงานจรงทางธรกจ นกศกษาจะไดรบโอกาสน าความรและทกษะจาก 2S ไปใชปฏบตงานจรงกบองคกรทมชอเสยงทงภาครฐและเอกชน อาท กระทรวงพาณชย การไฟฟาฝายผลตแหงประเทศไทย บรษท ปตท. จ ากด (มหาชน) บรษท การบนไทย จ ากด (มหาชน) ผานแผนการศกษาแบบสหกจศกษา

2.5.1.2 หลกสตรทเปดสอนในคณะบรหารธรกจ 1) ระดบปรญญาตร ม 8 หลกสตร ดงน

- สาขาวชาการเงน - สาขาวชาการบรหารทรพยากรมนษย - สาขาวชาการตลาด - สาขาวชาการจดการ - สาขาวชาธรกจระหวางประเทศ - สาขาวชาการจดการอตสาหกรรม - สาขาวชาการจดการโลจสตกสและโซอปทาน - สาขาวชาการจดการธรกจทองเทยว

2) ระดบปรญญาโท มการเปดสอน 2 หลกสตร ดงน 2.1) หลกสตรบรหารธรกจมหาบณฑต (M.B.A) ม 10 กลมสาขาวชาเอก

ประกอบกลมวชาดวยดงน - กลมวชาการจดการการตลาด - กลมวชาการจดการการเงน

DPU

58

- กลมวชาการจดการ - กลมวชาการบญช - กลมวชาการจดการธรกจระหวางประเทศ - กลมวชาการจดการทางวศวกรรม - กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ - กลมวชาการประกอบการ - กลมวชาการจดการธรกจอสงหารมทรพย - กลมวชาการจดการโลจสตกสและโซอปทาน - กลมวชาการจดการธรกจประกนวนาศภย 2.2) หลกสตรบรหารธรกจมหาบณฑต สาขาวชาธรกจอาเซยน (M.B.A ASEAN

Business) 3) ระดบปรญญาเอก

2.5.2 คณะนตศาสตร เรมด าเนนการจดการศกษาระดบปรญญาตร ตงแตป พ.ศ. 2518 ปรญญาโท และ

ปรญญาเอก พ.ศ. 2547 คณะนตศาสตรปรด พนมยงค ไดปรบปรงและพฒนาหลกสตรอยางตอเนอง เพอใหหลกสตรทกหลกสตรทนสมยสอดคลองกบความตองการของสงคม และเพอสนองตอบตอหนวยงานทงภาครฐและเอกชน โดยจะเนนหนกการผลตบณฑตและมหาบณฑตทมความรอบรในกฎหมายเฉพาะสาขา ไมวาจะเปนสาขากฎหมายธรกจ กฎหมายมหาชน หรอกฎหมายอาญา ควบคไปกบการสรางจตส านกในหลกวชาชพนกกฎหมาย และมความรบผดชอบตอสงคม

ดงนนนกศกษาตองมความรความเขาใจในกฎหมาย สามารถน ากฎหมายทศกษามาปรบใชกบกรณ ตาง ๆ ทเกดขนในสงคมไดอยางถกตองเหมาะสมและเปนธรรม มความรอบรในกฎหมายทงในดานทฤษฎ เเละในดานปฏบต อนเปนการสงเสรมเเละเตรยมความพรอมทจะประกอบอาชพกฎหมายดานตาง ๆ เชน ผพพากษา อยการ ทนายความ นตกร ทปรกษากฎหมาย อาจารยสอนกฎหมายในมหาวทยาลย ขาราชการ หรอท างานในองคกรเอกชน หรอประกอบอาชพอสระ สามารถในการด ารงชวตอยในสงคมอยางปกตสข มคณภาพและความผดชอบ สามารถเลอกอาชพตามความถนดและความสนใจของตนเองได

ปรชญา : นกกฎหมายตองรบผดชอบตอสงคม ปณธาน : นกกฎหมายตองถงพรอมดวยคณธรรมและความร

DPU

59

2.5.2.1 หลกสตรทเปดสอนในคณะนตศาสตร 1) ระดบปรญญาตร 2) ระดบปรญญาโท มการเปดสอน 3 หลกสตร ดงน

- หมวดวชา กฎหมายเอกชน และกฎหมายธรกจ - หมวดวชา กฎหมายมหาชน - หมวดวชา กฎหมายอาญา และกระบวนการยตธรรมทางอาญา

3) ระดบปรญญาเอก 2.5.3 คณะนเทศศาสตร

คณะนเทศศาสตร จดการศกษาระดบปรญญาตร โท เอก ตงแตปการศกษา 2532 โดยมงผลตบณฑตทมคณภาพทางวชาการ มความสามารถและความช านาญจากการฝกปฏบตงานจรง และเตรยมความพรอมใหบณฑตของคณะสามารถปฏบตงานไดทนทเมอส าเรจการศกษา ความสามารถและทกษะดานการสอสารเพอการท างานทงในภาครฐ รฐวสาหกจ และภาคธรกจเอกชน สามารถน าความรไปประยกตใชใหเปนประโยชนตอการท างานในองคกรหรอ สถานประกอบการ มความเขาใจกวางขวาง ลกซงเพยงพอทจะพฒนาตนเองใหเหมาะสมกบภาระหนาท และความรบผดชอบ ทงมแนวทางการปฏบตทถกตองในการศกษาคนควาวจย ประเมนผล และการวางแผนงานเพอทจะใชเปนเครองมอพฒนาในการท างานดานนเทศศาสตร หรอการศกษาตอในระดบทสงขนทงในประเทศและตางประเทศ

2.5.3.1 หลกสตรทเปดสอนในคณะนเทศศาสตร 1) ระดบปรญญาตร ม 6 หลกสตร ดงน

- สาขาวชาการโฆษณา - สาขาวชาการประชาสมพนธ - สาขาวชาการสอสารการตลาด - สาขาวชาวทยกระจายเสยงและโทรทศน - สาขาวชาวารสารศาสตร - สาขาวชาภาพยนตรและสอดจทล

2) ระดบปรญญาโท ม 2 หลกสตร ดงน - กลมวชานเทศศาสตรสอสารมวลชน - กลมวชานเทศศาสตรสอสารการตลาด

3) ระดบปรญญาเอก

DPU

60

2.6 ผลงานวจยทเกยวของ ผลงานวจยทเกยวของการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทส าคญ มดงน

เพญประภา เจรญสข และ อนวต เจรญสข (2554) ไดศกษาเรองภาษาองกฤษกบการขบเคลอนเศรษฐกจไทยสความเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 2015 มวตถประสงคเพอน าเสนอขอพงตระหนกตอการเตรยมความพรอมของประเทศไทยในการขบเคลอนเศรษฐกจไทยส ความเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 2015 ทมเปาหมายเพอสงเสรมอาเซยนใหเปนตลาดและ ฐานผลตเดยวทมการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน แรงงานฝมอ และเงนทนอยางเสร ภายในป พ.ศ. 2558 (ค.ศ. 2015) ผลการศกษาพบวา ในอก 4 ปขางหนา จะเกดการเปลยนแปลงของเศรษฐกจไทยในรปแบบของความเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยน แรงงานไทยจะเปนกลมทได รบผลกระทบอยางเหนไดชด การทประเทศไทยมแผนและกลยทธเพอเตรยมคนในประเทศใหพรอมนนนบวาเปนสงส าคญและเรงดวน การประชาสมพนธและใหความรแกประชาชนชาวไทยเปนกญแจส าคญและ เปนบนไดขนแรกแหงการพฒนาและความรวมมอของคนไทยทงชาต การสรางความเขาใจและตระหนกตอความเปลยนแปลงทางเศรษฐกจของไทยควรเรมตงแตกลมนกเรยนและนกศกษา ซงจะเปนกลมแรงงานหลกใน 4 ปอนใกลน ดงนนพวกเขาจงควรเตรยมตวใหพรอม และวางพนฐานของตนเองใหด อนดบแรก ตองมความพรอมในสาขาวชาหลกทม ความตองการ คอ 7 สาขา ทไดจดท าขอตกลงยอมรบรวมกนไว คอ วศวกรรม พยาบาล สถาปตยกรรม การส ารวจ แพทย ทนตแพทย และนกบญช ในขณะเดยวกนตองมการเตรยมพรอมดานภาษาองกฤษ ส าหรบใชในการสอสารและการท างาน นอกจากน หากแรงงานไทยมพนความรทางภาษาองกฤษทดจะสามารถสรางโอกาสทดใหตนเอง เพราะไมเพยงแตจะท างานในประเทศไทยไดเทานน แตยงสามารถท างานในตางประเทศไดอกดวย รวมทงยงเปนการเปดโลกทศนใหกบตนเองเพราะเราสามารถสอสารกบคนไดทงโลกดวยภาษาองกฤษ ท าใหเร าสามารถรบร เรองราวตาง ๆ ไดมากยงขน

ชมศกด อนทรรกษ, สมเกยรต พวงรอด, และ ออมใจ วงษมณฑา (2546) ไดศกษาเรองความรวมมอระหวางภาครฐกบภาคเอกชนในการพฒนาฝมอแรงงานจงหวดภาคใตตอนลาง เพอรองรบการพฒนาเขตการคาอาเซยน (AFTA) โดยมวตถประสงคเพอศกษาระดบและลกษณะความรวมมอระหวางภาครฐและภาคเอกชนในการพฒนาฝมอแรงงานของหาจงหวดภาคใตตอนลาง เพอรองรบการพฒนาเขตการคาเสรอาเซยนในดานแรงงาน ดานการปฏบตการ ดานการตรวจสอบและประเมนผล ดานการปรบปรงพฒนา ศกษาความรความสามารถและ ทกษะการปฏบตงานของแรงงานใน 6 สาขา ไดแก 1) การพาณชกรรม 2) การสอสารโทรคมนาคม

DPU

61

3) การอตสาหกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ 4) อตสาหกรรมทวไป 5) อตสาหกรรมตามขอก าหนด และ 6) การขนสงสนคา รวมทงศกษาแนวทางและขอเสนอแนะในการพฒนาฝมอแรงงานระหวางภาครฐและภาคเอกชน ผลการศกษาพบวา แรงงานทไดรบการพฒนาทมอยในภาวะปจจบน ในภาคใตตอนลาง ไดแก ปตตาน ยะลา นราธวาส สงขลา และสตล มความรความสามารถในการปฏบตงานและทกษะในการปฏบตงานอยในระดบปานกลาง การพฒนาฝมอแรงงานสอดคลองกบการพฒนาเขตการคาเสรอาเซยน อยระดบปานกลางคอนขางต า โดยขอเสนอแนะควรมการพฒนาฝมอแรงงานใหทดเทยมกบประเทศอนและเปนทยอมรบในระดบสากล เชน ภาษาองกฤษและทกษะอาชพ ทตางประเทศตองการ ประชาสมพนธใหประชาชนในพนทไดทราบและเขาใจในการพฒนาเขตการคาเสรอาเซยน สถาบนการศกษาควรจดหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานโดยรวมมอกบภาคเอกชนในการจดแหลงฝกประสบการณ

สเทพ พนประสทธ (2556) ไดศกษาการเตรยมความพรอมของโรงเรยนมธยมศกษาไทยเพอรองรบการเปนประชาคมอาเซยน โดยมวตถประสงคเพอวเคราะหคณลกษณะอนพงประสงค ของนกเรยนตามหลกสตรการเตรยมความพรอมของสถาบนศกษาในสงกด สพฐ. ตามโครงการสปรตออฟอาเซยน (Spirit of ASEAN) โดยใชโมเดลสมการโครงสราง (Structural Equation Modeling : SEM) ผลการศกษาพบวา นกเรยนของโรงเรยนในโครงการสปรตออฟอาเซยน ในภาพรวมมความรและทกษะทางภาษาองกฤษอยในระดบด และมความรและทกษะทางภาษาอาเซยนอยในระดบด และมความรและทกษะทางดานสงคมอยในระดบด และมความรทกษะทางดานวฒนธรรมอยในระดบด และดานเจตคตอยในระดบด ซงความรทงหมดมความสอดคลองกบลกษณะอนพงประสงคการเปนเดกไทยหวใจอาเซยน นฤมล สมรรคา (2554) ไดศกษาปจจยทมผลตอความพรอมของบคลากรทางบญชเพอรองรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน : กรณศกษาสถานประกอบการ จงหวดสระบร มวตถประสงคเพอศกษาระดบความร ระดบความพรอม และปจจยสวนทมผลตอความพรอมในการรองรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของบคลากรทางบญชในสถานประกอบการจงหวดสระบร โดยใชการวจยเชงปรมานและใชแบบสอบถามเปนเครองมอในการวจย โดยกลมตวอยางคอ บคลากรทางบญชในสถานประกอบการอ าเภอหนองแคและอ าเภอแกงคอย จงหวดสระบร ผลการวจยพบวาบคลากรทางบญชในสถานประกอบการสวนใหญมความรความเข าใจในประชาคมเศรษฐกจอาเซยน อย ในระดบปานกลาง ในด านมความพรอมของบคลากรทางบญชด านวชาชพบญช อย ในระดบมากทสด และดานภาษาอย ในระดบมาก และดานกฎหมายอย ในระดบมาก และดานเทคโนโลยสารสนเทศอยในระดบมาก และยงพบวาเพศ และอาย ทแตกตางไมมผลตอความพรอมของบคลากรทางบญชในดานวชาชพบญช ดานภาษา ดานกฎหมาย และดานเทคโนโลย

DPU

62

สารสนเทศในการรองรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และระดบการศกษาทแตกตางมผลตอความพรอมทางดานภาษาของบคลากรทางบญช โดยผมระดบการศกษาปรญญาตรมความพรอมดานภาษานอยกวาผทมระดบการศกษาสงกวาปรญญาตร และยงพบวาความรความเขาใจของบคลากรทางบญชเกยวกบประชาคมเศรษฐกจอาเซยนมความสมพนธกบระดบความพรอมของบคลากรทางบญชในดานเทคโนโลยสารสนเทศและดานวชาชพอยในระดบนอย แตไมมความสมพนธกบ ความพรอมทางดานภาษาและดานกฎหมาย กนกวรรณ สมรกษ (2555) ไดวจยเรอง พฤตกรรมการเปดรบขาวสาร ความร ทศนคตและแนวโนมพฤตกรรมตอเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยน AEC มวตถประสงคเพอศกษาพฤตกรรมการเปดรบขาวสาร ความร ทศนคต แนวโนมพฤตกรรม เกยวกบเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC) ของคนท างานในกรงเทพมหานครทจบการศกษาตงแตระดบปรญญาตรขนไป มอายตงแต 21 – 60 ป ซงเปนการศกษาวจยเชงปรมาณ (Quantitative Research) แบบส ารวจ (Survey Research Method) เกบขอมลโดยใชแบบสอบถาม (Questionnaire) ผลการศกษาพบวากลมตวอยางมความรเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยนอยในระดบมากทสด และมทศนคตตอเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยนโดยรวมอยในระดบเหนดวย ซ งเปนทศนคตเชงบวก มแนวโนมพฤตกรรมทจะปรบตวเพอรบการเปลยนแปลงไปสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนมากทสด และยงพบวาการเรยนรทแตกตางมผลท าใหการรบรทศนคตและแนวโนมพฤตกรรมตอเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยน AEC ทแตกตางกน โดยกลมตวอยางทมทศนคตในเชงบวกมแนวโนมพฤตกรรมในการศกษาหาความรเพมเตม ศกษาภาษาตางหลกและภาษาตาง ๆ ในกลมอาเซยนเพอปรบตวรองรบการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและมแนวโนมการแนะน าใหผอนปฏบตตามดวย

เอกราช อะมะวลย (2554) ไดวจยเรอง การพฒนาการศกษาของโรงเรยนชางฝมอทหารในการเตรยมความพรอมดานบคลากรสความเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 มวตถประสงคเพอ ศกษาปจจยส าคญในการพฒนาการศกษาโรงเรยนชางฝมอทหาร ในการเตรยมความพรอมดานบคลากรมงสความเปนประชาคมอาเซยนในป 2558 และเสนอแนะแนวทางการพฒนาการศกษาของโรงเรยนชางฝมอทหารในการเตรยมความพรอมดานบคลากรมงสความเปนประชาคมอาเซยนในป 2558 เปนการศกษาทางเอกสารและสมภาษณเชงลกผลการวจยพบวาปจจยส าคญทสงผลตอการพฒนาการศกษาตอการเขาเปนประชาคมอาเซยนไดแก ปจจยดานความเขาใจ เพอสรางความตระหนกและเตรยมความพรอมของบคลากรทเกยวของ ปจจยศกยภาพบคลากร ทตองไดรบการพฒนาใหมทกษะทเหมาะสม มความช านาญการทสอดคลองกบการปรบตวและเปลยนแปลงทางอตสาหกรรม ไดรบการเพมโอกาสในการหางานท า รวมทงมการพจารณา แผนผลตก าลงคน และปจจยคณภาพมาตรฐาน เพอสงเสรมการหมนเวยนของนกศกษาและคร

DPU

63

อาจารยในอาเซยน ใหมการยอมรบในคณสมบตทางวชาการรวมกน ตลอดจนสงเสรมและเพมพนความรวมมอระหวางสถาบนการศกษาของประเทศสมาชกอาเซยน รวมถงปจจยการเปดเสรการศกษาประกอบดวย การจดท าความตกลงยอมรบรวมดานการศกษา การพฒนาความสามารถ ประสบการณในสาขาวชาชพส าคญตาง ๆ

งานวจยทเกยวของ สรปไดวาการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนตองมการเตรยมความพรอมในดานการเปนนานาชาต ในประเดนภาษาองกฤษเปนหลก ในดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอสะดวกในการตดตอสอสารกบชาวตางชาต และในดานการประกอบอาชพ เพอใหเกดความพรอมของสาขาอาชพทศกษาในปจจบนอกดวย DPU

บทท 3

ระเบยบวธวจย

ในการวจยครงนเปนการศกษา การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจ

อาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ซงเปนการวจยเชงส ารวจ (Survey Research)

ส าหรบระเบยบ วธวจยทใชในการเกบรวบรวมขอมลจะประกอบไปดวยหวขอดงตอไปน

3.1 กรอบแนวคดในการวจย

3.2 ประชากรและตวอยาง

3.3 การสรางเครองมอ

3.4 เครองมอทใชในการวจย

3.5 การเกบรวบรวมขอมล

3.6 การวเคราะหขอมล

DPU

65

3.1 กรอบแนวความคดในการวจย

ในการศกษาการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย ผวจยไดน าแนวความคดและทฤษฎทเกยวของมาก าหนดเปนกรอบ

แนวความคดทใชในการศกษาดงภาพท 3.1

ตวแปรอสระ ตวแปรตาม

ภาพท 3.1 กรอบแนวความคดในการวจย

ปจจยสวนบคคล

- เพศ

- อาย

- ระดบการศกษา

- คณะทศกษา

- รายได

การเตรยมความพรอมของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

- ดานการเปนนานาชาต

- ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

- ดานการประกอบอาชพ

การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคม

เศรษฐกจอาเซยน

- ดานการเปดเสรการคา

- ดานการเปดเสรการบรการ

- ดานการเปดเสรการลงทน

- ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ

-

DPU

66

3.2 ประชากรและตวอยาง

ประชากร และตวอยางตามระเบยบวธการวจย แบงตาม

3.2.1 ประชากร (Population)

ประชากรทใชในการศกษาครงน คอ นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ปการศกษา

2556 ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก ทงหมด 12 คณะ ไดแก คณะบรหารธรกจ คณะการบญช

คณะเศรษฐศาสตร คณะรฐประศาสนศาสตร คณะนตศาสตร คณะศลปศาสตร คณะการทองเทยว

และการโรงแรม คณะวทยาศาสตรประยกต คณะน เทศศาสตร คณะศลปกรรมศาสตร

คณะวศวกรรมศาสตร คณะเทคโนโลยสารสนเทศ จ านวนทงสน 16,368 คน (ขอมลจากการสอบถาม

ฝายทะเบยนการศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย)

3.2.2 การก าหนดขนาดตวอยาง (Sample)

ตวอย างท ใช ในการศ กษาค อ นกศ กษามหาวทยาล ยธ รก จบ ณฑตย ปรญญาตร

ปร ญญาโท ปร ญญาเอก โดยผ ว จ ยท าการก าหนดขนาดตวอย าง โดยใช ส ตรของยามาเน

(Yamane ,1973 :125) หาขนาดตวอยางดงตอไปน

ตามสตร

โดยท แทนคา จ านวนตวอยางนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

แทนคา จ านวนประชากรนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทงหมด

แทนคา คาความคลาดเคลอน (0.05)

แทนคา

ก าหนดใหระดบความเชอมนของตวอยางอยท 95% คาความคลาดเคลอนจากการ

สมตวอยาง (e) อยท 5% หรอ 0.05

จากการค านวณตวอยางทใชในการศกษาครงนเทากบ 391 ตวอยาง และเพอใหเกด

ความสมบรณและไมให เกดความคลาดเคล อน จ งท าการเผอตวอย างอก 20% ของ 391

จะได 470 ตวอยาง จากประชากรทงหมด

DPU

67

3.2.3 วธการสมตวอยาง

ผวจยท าการสมตวอยางดวยวธการสมตวอยางแบบหลายขนตอน (Multistage Sampling)

มขนตอน ดงน

ขนตอนท 1 ใชวธการสมตวอยางดวยวธ เฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling)

โดยผวจยไดท าการเลอก 3 คณะ จากทงหมด 12 คณะ คอ คณะบรหารธรกจ คณะนตศาสตร

และคณะนเทศศาสตร โดยใหเหตผล ดงน

คณะบรหารธรกจ เนองจาก เรองทเกยวของกบอาเซยนสวนใหญจ าเปนตองพงพาขอมล

จากการเรยนในคณะบรหารธรกจ เพราะหลกสตรในคณะบรหารธรกจ เกยวของกบการวางแผนการ

ก าหนดกลยทธ การน ากลยทธไปใช และยทธวธบรหารในเรองของงานตาง ๆ ไดแก บคลากร

งบประมาณ การบรหารการจดการ วสดอปกรณเครองมอ และอน ๆทมอยางจ ากดใหเกดประโยชน

สงสด ท าใหนกศกษาในคณะบรหารจ าเปนตองมการเตรยมตวใหพรอมเพอรบมอกบการเกดขนของ

AEC

คณะนตศาสตร เนองจาก ตองมผทมความรความเชยวชาญในดานของกฎหมายอาเซยน

เชน กฎหมายธรกจ กฎหมายการคาระหวางประเทศ กฎหมายเกยวกบการลงทน กฎหมายแรงงาน

หรอแมแตกฎหมายเบองตนประเทศเพอนบาน เพอตอบรบ AEC เพราะหลงจากนการด าเนนการของ

อาเซยนจะใชกฎหมายอาเซยนเปนเครองมอหลกในการด าเนนงานดงนนนกกฎหมายจงมบทบาทใน

การมสวนรวมทส าคญกบการเขาส AEC อกดวย

คณะนเทศศาสตร เนองจาก สอมวลชนมบทบาทความส าคญมากทจะเปนผเผยแพร

ถายทอดขอมล ขาวสาร ความรเกยวกบอาเซยน อาท ประวตขอมลอาเซยน วฒนธรรมของประเทศ

เพอนบาน ผลกระทบจากการเปดประชาคมอาเซยน หรอแมแตความเคลอนไหวในปจจบนของ

อาเซยน โดยเฉพาะเรองของยคปจจบนทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สอมลตมเดยตาง ๆ มา

เกยวของในการถายทอดบรการ สอสาร เชน โทรคมนาคม ประชาสมพนธ โฆษณา ขอมลเกยวกบ

AEC ใหแกผบ รโภครบรได เปนอย างด รวมถงการตดตอขอมลข าวสารกบประเทศ

ในกลมสมาชกอกดวย

DPU

68

สามคณะทกลาวมาขางตน จะเปนบณฑตทจบมาสอดคลองและมความเกยวของ

กบอาชพในอนาคตทอาเซยนคาดหวง (อรจนดา บรสมบรณ และอาทตยา เจยรพฒนวงศ , 2554)

และลงในนามขอตกลงวาดวยการบรการ การเคลอนยายเสร (ASEAN Framework Agreement on

Services : AFAS) โดยท าการเจรจาเปดเสรการคาบรการและจดท าขอผกพนในดานการเปดตลาด

(Market Access) และการปฏบตเยยงคนชาต (National Treatment)

ประชากรทง 3 คณะ มจ านวนรวมทงสน 10,665 คน (ขอมลจากการสอบถามฝายทะเบยน

การศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย)

ขนตอนท 2 ใชวธการสมตวอยางแบบแบงชนภม (Stratified Sampling) ค านวณตวอยาง

ในแตละชนภมดงตอไปน

ตามสตร

เมอ แทนคา จ านวนตวอยางนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย โดยท

i = 1 คอ คณะบรหารธรกจ, i = 2 คอ คณะนตศาสตร, i = 3 คอ คณะนเทศศาสตร

แทนคา จ านวนตวอยางนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

แทนคา จ านวนนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย โดยท

i = 1 คอ คณะบรหารธรกจ, i = 2 คอ คณะนตศาสตร, i = 3 คอ คณะนเทศศาสตร

แทนคา จ านวนประชากรนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทงหมด 3 คณะ

DPU

69

ตารางท 3.1 การเลอกตวอยาง

คณะ ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก รวม

N n N n N n N n คณะบรหารธรกจ

คณะนตศาสตร

คณะนเทศศาสตร

4,482 785 3,034

185 44

121

582 1,504 148

28 60 20

60 26 44

4 4 4

5,124 2,315 3,226

217 108 145

รวม 7,891 350 2,234 108 130 12 10,665 470

จากการค านวณการสมตวอยางนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย สามารถแบงการเกบ

ตวอยางตามคณะและระดบการศกษาไดดงน คณะบรหารธรกจ ปรญญาตร 185 ตวอยาง

ปรญญาโท 28 ตวอยาง และปรญญาเอก 4 ตวอยาง คณะนตศาสตร ปรญญาตร 44 ตวอยาง

ปรญญาโท 60 ตวอยาง และปรญญาเอก 4 ตวอยาง คณะนเทศศาสตร ปรญญาตร 121 ตวอยาง

ปรญญาโท 20 ตวอยาง และปรญญาเอก 4 ตวอยาง รวมทงสน 470 ตวอยาง จากประชากรรวมทงหมด

10,665 คน

3.3 การสรางเครองมอ

มขนตอนการสรางเครองมอดงน

ขนตอนท 1 ทบทวนเอกสารงานวจยทเกยวของ รางแบบสอบถาม

ขนตอนท 2 หลงจากทผวจยรางแบบสอบถามจากการทบทบวนวรรณกรรมและเอกสาร

ทเกยวของแลว น าแบบสอบถามทรางขนไปน าเสนอและปรกษากบอาจารยผควบคมวทยานพนธ

คอ ผศ. ดร.จรญญา ปานเจรญ เพอตรวจสอบความสอดคลอง ความครอบคลมของเนอหา

และความถกตองของภาษาทใช

ขนตอนท 3 ท าการปรบปรงแกไขแบบสอบถามตามขอเสนอแนะของอาจารยผควบคม

วทยานพนธอกครง

DPU

70

ขนตอนท 4 ผวจยน าแบบสอบถามทปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะไปใหผทรงคณวฒ

หรอผเชยวชาญตรวจสอบจ านวน 3 ทาน ซงเปนผทมความรและประสบการณเกยวของกบงานวจยท า

การตรวจสอบความเทยงตรงตามเนอหา (Content Validity) โดยใหผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญ

ประเมนโดยใชดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามและวตถประสงค (Item-Objective Congruence

Index: IOC) (พวงรตน ทวรตน, 2543, น. 117)

คะแนน 3 ระดบ อนประกอบดวย 1 = สอดคลอง 0 = ไมแนใจ -1 = ไมสอดคลอง

นอกจากน ยงขอใหผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญตรวจสอบปรบปรงแกไขขอค าถามทไมชดเจน

เพอใหสอดคลองกบบรบททผวจยตองการศกษา หลงจากนนผวจยน ามาแกไขปรบปรงตาม

ทผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญตรวจสอบเสนอแนะ จากนนน าคะแนนทไดจากการประเมนของ

ผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญตรวจสอบมาท าการหาคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถาม

กบวตถประสงค (สวมล ตรกานนท, 2551, น.166)

ตามสตร

เมอ แทนคา ดชชความสอดคลอง แทนคา ผลรวมคะแนนความคดเหนของผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญ แทนคา จ านวนผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญ

ถาคาดชน IOC ทค านวณไดมากกวาหรอเทากบ 0.5 แสดงวาขอค าถามนนใชได

ส าหรบขอค าถามทมคาดชน IOC ต ากวา 0.5 ผวจยจะด าเนนการปรบปรง แกไข หรอตดออก

DPU

71

ผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญตรวจสอบ จ านวน 3 ทาน มรายนามดงตอไปน

1) ผศ. ดร.อดลลา พงศยหลา (ประธานกรรมการ)

ผอ านวยการหลกสตรดษฎบณฑต มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

2) ผศ. ดร.จรญญา ปานเจรญ (กรรมการและอาจารยทปรกษาวทยานพนธ)

ผอ านวยการหลกสตรมหาบณฑต สาขาบรหารธรกจ

3) ดร.ไกรจกร ธรตยาคนนท (กรรมการและผเชยวชาญ)

นกการทตปฏบตการกรมเศรษฐกจระหวางประเทศ กระทรวงการตางประเทศ

รบผดชอบ มตกฎหมายในเรอง องคการการคาโลก (WTO), Free Trade Agreements (FTAs),

และ Bilateral Investment Treaties (BITs)

ผลสรปคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามกบวตถประสงคในแตละดานเปนราย

ขอของแบบสอบถามทงชด พบวา คาดชนความสอดคลองอยในระหวาง 1 ผวจยจงน าแบบสอบถาม

ไปทดสอบความเชอมนในขนตอไป

ขนตอนท 5 น าแบบสอบถามท แก ไขแล ว ตามค าแนะน าของผ ทรงคณวฒ

และผเชยวชาญ ไปทดสอบหาความเชอมน (Reliability) โดยน าแบบสอบถามไปทดลองแจก

ใหผตอบแบบสอบถาม ซงเปนนกศกษาจากมหาวทยาลยอน จ านวน 30 คน แลวจงวเคราะห

เพอหาคาความเชอมนตามสมประสทธแอลฟา (Reliability Coefficient) ของ Cronbach’s Alpha

(Cronbach อางถงใน ยทธพงษ กยวรรณ, 2543, น. 123)

DPU

72

ตารางท 3.2 คาความเชอมนของแบบสอบถาม

ตวแปร คาสมประสทธความเชอมน

ดานการเปดเสรการคา ดานการเปดเสรการบรการ ดานการเปดเสรการลงทน ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ ดานการเปนนานาชาต ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ดานการประกอบอาชพ

0.70 0.76 0.76 0.79 0.80 0.83 0.65

จากคาความเชอมนของแบบสอบถามพบวา ดานการเปดเสรการคา มคาเทากบ 0.70

ดานการเปดเสรการบรการ มค า เท ากบ 0 .76 ดานการเปดเสรการลงทน มค า เท ากบ 0 .76

ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ มคาเทากบ 0.79 ดานการเปนนานาชาต มคาเทากบ 0.80

และดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มค าเทากบ 0.83 ซงมคา Alpha มากกวา 0.70

ถอเปนคาทใชด สวนตวแปรดานการประกอบอาชพ มคาเทากบ 0.65 ซงคาดงกลาวคอนขางต า

เ ม อ เป ร ยบ เท ยบก บต ว แปร อน อ ย า ง ไ รก ต ามค า ด ง กล า ว ย ง อ ย ใ น เกณฑ ท ย อม รบ ได

คอ มคาไมต ากวา 0.50 (ศรชย กาญจนวาส, 2545, น. 71)

DPU

73

3.4 เครองมอทใชในการวจย

ส าหรบการศกษา การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ผวจยจะท าการเกบขอมลรวบรวมโดยใชแบบสอบถาม

(Questionnaire) เปน เค รองมอในการว จ ย แบบสอบถามช ดน เปนค าถามปลายป ด

โดยแบงออกเปน 4 สวน

สวนท 1 เปนค าถามเกยวกบลกษณะสวนบคคลโดยทวไปของผตอบแบบสอบถาม

ไดแก เพศ อาย ระดบการศกษา คณะ รายไดตอเดอน โดยจะเปนแบบสอบถามทมลกษณะปลายปด

(Closed Ended Question) มค าตอบใหเลอกและใหผตอบเลอกเพยงค าตอบเดยว รวมจ านวน 4 ขอ

สวนท 2 เปนค าถามเกยวกบการรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจ

อาเซยนตามแนวคดของธนาคารเพอการสงออกและน าเขาแหงประเทศไทย ประกอบดวย 4 ดาน รวม

20 ขอ

ไดแก 1) ดานการเปดเสรการคา 5 ขอ

2) ดานการเปดเสรการบรการ 5 ขอ

3) ดานการเปดเสรการลงทน 5 ขอ

4) ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ 5 ขอ

โดยลกษณะค าถามประกอบดวยขอความซงผประเมนความรสกของผตอบเอง ก าหนดไวโดย

ใหใสเครองหมาย ในชองตามความเปนจรงของผตอบ เปนแบบมาตราสวนประมาณคา

(Rating Scale) 5 ระดบ เปนค าถามทงเชงบวกและเชงลบ

ค าถามเชงบวก ไดแก ขอท 3, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 18

ค าถามเชงลบ ไดแก ขอท 1, 2, 7, 10, 13, 15, 16, 17, 19, 20

DPU

74

การก าหนดระดบคะแนนขนอยกบลกษณะของค าถามดงตอไปน

การใหคะแนนค าถาม

เหนดวยมากทสด 5

เหนดวยมาก 4

เหนดวยปานกลาง 3

เหนดวยนอย 2

เหนดวยนอยทสด 1

สวนท 3 เปนแบบสอบถามเกยวกบระดบการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคม

เศรษฐกจอาเซยน ลกษณะค าถามเปนแบบปลายปดมค าตอบ 5 ระดบ ประกอบดวย 3 ดาน

รวม 16 ขอ ไดแก

1) ดานการเปนนานาชาต 6 ขอ โดยพฒนามาจากแนวคดของ วจารณ พานช (2555)

2) ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 5 ขอ โดยพฒนามาจากแนวคดของ

วจารณ พานช (2555)

3) ดานการประกอบอาชพ 5 ขอ โดยพฒนามาจากแนวคดของ ธญญลกษณ วระสมบต (2555)

การวดระดบขอมลอนตรภาคชน (Rating Scale) แปลความหมายของค าตอบไดดงน

ระดบการการปฏบต

ปฏบตสม าเสมอ 5

ปฏบตบอย 4

ปฏบตบางครง 3

ปฏบตนอยมาก 2

ไมเคยปฏบต 1

DPU

75

สวนท 4 เปนค าถามเกยวกบความคดเหนและขอเสนอแนะกบการเตรยมความพรอมท

นกศกษาควรจะตองม จ านวน 1 ขอ เปนแบบสอบถามทมลกษณะปลายเปด (Open Ended Question)

ใหผตอบแบบสอบถาม เขยนขอความแสดงความคดเหน

3.5 การเกบรวบรวมขอมล

การศกษาการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย เปนการวจยเชงส ารวจ (Survey Research) และแหลงขอมลทไดเปนขอมล

แบบปฐมภม (Primary Data) โดยมขนตอนการเกบรวบรวมขอมลดงน

1) ขอหนงสอแนะน าตวจากบณฑตศกษา มหาวทยาลยธรกจบณฑตย เพอน าไปขอ

อนญาตและขอความรวมมอในการขอเขาเกบขอมลจากนกศกษาในการตอบแบบสอบถาม

2) การเกบรวบรวมขอมล ผวจยจะน าแบบสอบถามไปด าเนนการเกบขอมลจากตวอยาง

และรวบรวมแบบสอบถามกลบมาดวยตนเอง พรอมตรวจสอบความถกตองและความครบถวน

ของแบบสอบถามทไดรบกลบคนมา

3) เมอรวบรวมแบบสอบถามจากตวอยางเรยบรอยแลวจงน ามาท าการวเคราะหขอมลตอไป

4) ระยะเวลาด าเนนการจ านวน 1 เดอน เรมตงแต 1 สงหาคม 2556 ถง 31 สงหาคม 2556

3.6 การวเคราะหขอมล

หลงจากการด าเนนการเกบรวบรวมขอมลไดครบตามจ านวนแลว ผวจยจะท าการ

วเคราะหขอมลดวยโปรแกรม SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) ซงใชคาทางสถต

โดยพจารณาความเหมาะสมของขอมลดงตอไปนคอ

3 . 6 . 1 การว เ คราะหข อม ลลกษณะส วนบคคล คอ เพศ อาย ระดบการศกษา คณะ

รายไดตอเดอน วเคราะหโดยการแจกแจงความถ (Frequency) คาเฉลย (Mean) คารอยละ (Percentage)

และคาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

DPU

76

3.6.2 อธบายระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

การแปลความหมายของคะแนนระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคม

เศรษฐกจอาเซยนตามการรบรของประชากร ไดแบงระดบการรบรเปน 5 ระดบ คอ มากทสด มาก

ปานกลาง นอย นอยทสด ผวจยแบงชวงระดบคะแนนโดยใช คาเฉล ยจากขอมลเปนเกณฑ

ในการพจารณาโดยการหาความกวางของอนตรภาคชนดงน (รตนา ศรพานช, 2533: 19)

อตราภาคชน พสย

จ านวนชน

คะแนนสงสด คะแนนต าสด

จ านวนชน

จากเกณฑดงกลาว ผวจยไดก าหนดการแปลความหมายการรบรผลกระทบทเกดจากการ

เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ตามระดบคะแนนดงน

คะแนนเฉลย ระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

4.21 – 5.00 มากทสด

3.41 – 4.20 มาก

2.61 – 3.40 ปานกลาง

1.81 – 2.60 นอย

1.00 – 1.80 นอยทสด

3.6.3 อธบายระดบการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

การแปลความหมายของคะแนนระดบการเตรยมความพรอม เน องจากผ ว จ ย

ไดแบงระดบการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนตามความพรอม

ของประชากร โดยแบงระดบการเตรยมความพรอมเปน 5 ระดบ คอ มากทสด มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด ผวจยแบงชวงระดบคะแนนโดยใช คาเฉลยจากขอมลเปนเกณฑในการพจารณา

หาความกวางของอนตรภาคชนดงน

DPU

77

อตราภาคชน พสย

จ านวนชน

คะแนนสงสด คะแนนต าสด

จ านวนชน

จากเกณฑดงกลาว ผวจยไดก าหนดการแปลความหมายการเตรยมความพรอม

ในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ตามระดบคะแนนดงน

คะแนนเฉลย ระดบการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

4.21 – 5.00 มากทสด

3.41 – 4.20 มาก

2.61 – 3.40 ปานกลาง

1.81 – 2.60 นอย

1.00 – 1.80 นอยทสด

3.6.4 การทดสอบสมมตฐาน แตละสมมตฐานใชสถตส าหรบการวเคราะหดงน

สมมตฐานท 1 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมปจจยสวนบคคลแตกตางกน

มการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกน

สถตในการทดสอบสมมตฐานท 1 ไดแกการทดสอบคา t (t-Test) การทดสอบคา F

(F-Test) และท าการวเคราะหรายคดวยคา LSD ไดแก อาย ระดบการศกษา คณะ และรายได

สมมตฐานท 2 การรบรบรถงผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ม

ความสมพนธกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

สถตในการทดสอบสมมตฐานท 2 ไดแก คาสมประสทธสหสมพนธ (Correlation

Coefficient)

DPU

78

3.6.5 เกณฑการแปลระดบความสมพนธ

การแปลความหมายของคาสมประสทธสหสมพนธ โดยแบงระดบความสมพนธ

เปน 5 ระดบ คอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด ดงน

คาสมประสทธสหสมพนธ (r) ระดบความสมพนธ

0.00 – |0.20| นอยทสด

|0.21| – |0.40| นอย

|0.41| – |0.60| ปานกลาง

|0.61| – |0.80| มาก

|0.81| – |1.00| มากทสด

DPU

บทท 4

ผลการวเคราะห

ก า รว จ ย ก า ร เ ต ร ย มค ว า มพ ร อม เพ อ เ ข า ส ป ร ะช า คม เ ศ รษฐก จ อ า เ ซ ย น

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย เปนการวจยเชงส ารวจ โดยใชแบบสอบถามเปนเครองมอ

ทใชในการเกบรวบรวมขอมล ท าการแจกแบบสอบถามแกนกศกษาระดบปรญญาตร ปรญญาโท

ปรญญาเอก คณะบรหารธรกจ คณะนตศาสตร และคณะน เทศศาสตร ปการศกษา 2556

จ านวน 470 ชด และไดรบการตอบกลบจ านวน 463 ชด คดเปนอตราการตอบกลบ (Response Rate)

รอยละ 98.51 ผวจยไดท าการวเคราะหขอมลและไดเสนอการวเคราะหขอมล โดยแบงเปน 5 หวขอ

ดงตอไปน

4.1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม

4.2 ผลการทดสอบความเชอมนของแบบสอบถาม

4.3 ผลการวเคราะหการเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

4.4 ผลการวเคราะหการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

4.5 ผลการทดสอบสมมตฐาน

DPU

80

4.1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม

ขอมลปจจยสวนบคคลของตวอยางทเกบไดจากนกศกษาระดบปรญญาตร ปรญญาโท

ปรญญาเอก คณะบรหารธรกจ คณะนตศาสตร และคณะนเทศศาสตร มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ปการศกษา 2556 ประกอบดวย เพศ อาย ระดบการศกษา คณะ รายได แสดงดงตาราง 4.1

ตารางท 4.1 จ านวนและรอยละของตวอยางทตอบแบบสอบถามจ าแนกตามลกษณะสวนบคคล

(n = 463)

ตวแปร จ านวน รอยละ

เพศ ชาย หญง

463 181 282

100.00 39.09 60.91

อาย ต ากวา 20 ป 20 – 25 ป 26 – 30 ป 31 – 35 ป มากกวา 35 ป ขนไป

463 124 266 36 19 18

100.00 26.78 57.45 7.78 4.10 3.89

ระดบการศกษา ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

463 344 107 12

100.00 74.30 23.10 2.60

DPU

81

ตารางท 4.1 (ตอ)

ตวแปร จ านวน รอยละ

คณะ บรหารธรกจ นตศาสตร นเทศศาสตร

463 210 109 144

100.0 45.40 23.50 31.10

รายได ไมเกน 10,000 บาท 10,001 – 15,000 บาท 15,001 – 20,000 บาท 20,001 – 25,000 บาท 25,001 – 30,000 บาท มากกวา 30,000 บาท ขนไป

463 283 83 31 32 13 21

100.0 61.12 17.93 6.70 6.91 2.81 4.53

จากตารางท 4.1 ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศหญง จ านวน 282 คน

คดเปนรอยละ 60.91 สวนใหญมอายระหวาง 20 – 25 ป จ านวน 266 คน คดเปนรอยละ 57.45

มระดบการศกษาอย ในระดบปรญญาตรมากทสด จ านวน 344 คน คดเปนรอยละ 74.3

ส วนใหญก า ล ง ศ กษ าอย คณะ บ รหารธ ร ก จ จ านวน 2 1 0 คน ค ด เป น รอยละ 4 5 . 0 4

และมรายไดตอเดอนอยในชวงไมเกน 10,000 บาท มากทสด จ านวน 283 คน คดเปนรอยละ 61.12

DPU

82

4.2 ผลการทดสอบความเชอมนของแบบสอบถาม

กอนท าการวเคราะหขอมล ผวจยไดน าแบบสอบถามมาท าการทดสอบ หาคาความ

เชอมนของแบบสอบถาม ไดผลดงตารางท 4.2

ตารางท 4.2 คา Alpha จากการทดสอบความเชอมนของแบบสอบถาม

ตวแปร คาสมประสทธความเชอมน

ดานการเปดเสรการคา ดานการเปดเสรการบรการ ดานการเปดเสรการลงทน ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ ดานการเปนนานาชาต ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ดานการประกอบอาชพ

0.75 0.74 0.76 0.79 0.87 0.87 0.87

จากตารางท 4.2 ผลการวเคราะหคาความเชอมนของแบบสอบถามพบวา มคา

สมประสทธความเชอมนอยระหวาง 0.74 – 0.87 ซงอยในระดบทยอมรบได ดงนนถอวา

แบบสอบถามฉบบนมความนาเชอถอ

DPU

83

4.3 ผลการวเคราะหการเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ผลการวเคราะหระดบการเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ในแตละดาน ปรากฏดงตารางท 4.3 – 4.6

ตารางท 4.3 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการเตรยมความพรอมของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานนานาชาต

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ของนกศกษาธรกจบณฑตย

x S.D. ระดบการเตรยมความพรอม

ดานนานาชาต ทานเรยนหลกสตระยะสนเกยวกบภาษาองกฤษในสถาบนกวดวชา ตาง ๆ

2.68

1.07

ปานกลาง

ทานฝกฟง อาน เขยน และพดภาษาองกฤษในชวตประจ าวน เชน อานหนงสอพมพภาษาองกฤษ ฟงภาพยนตรระบบ Sound track เขยน Email เปนภาษาองกฤษ เปนตน

2.94

1.03

ปานกลาง

ทานเรยนรวฒนธรรมของชนชาตตาง ๆ ในประเทศกลมอาเซยน 2.70 1.01 ปานกลาง ทานพยายามหาโอกาสตดตอหรอประสานงานกบเพอนในประเทศ กลมอาเซยน

2.41

1.06

นอย

ทานฝกฝนการปฏบตตามธรรมเนยมตาง ๆ ทตางกนของประเทศ กลมอาเซยน

2.44

1.02

นอย

ทานเรยนภาษาอนเพมเตม เชน ภาษาในประเทศกลมอาเซยน 2.41 1.07 นอย ภาพรวมดานนานาชาต 2.60 0.81 นอย

จากตารางท 4.3 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมความพรอมเพอเขา

สประชาคมเศรษฐกจอาเซยนดานนานาชาตในภาพรวมอยในระดบนอย (x = 2.60) และเมอ

พจารณารายละเอยดพบวา นกศกษามการฝกฟง อาน เขยน และพดภาษาองกฤษในชวตประจ าวน

การเรยนรวฒนธรรมในกลมอาเซยน และการเรยนหลกสตรระยะสนตามสถาบนตาง ๆ

ในระดบปานกลาง โดยมคาเฉลยเทากบ 2.94, 2.70 และ 2.68 ตามล าดบ ในขณะทการเรยน

DPU

84

ภาษาอนเพม เตมและการฝกฝนปฏบต ตามธรรมเนยมในกลมอาเซยนอย ในระดบนอย

โดยมคาเฉลยเทากบ 2.44 และ 2.41 ตามล าดบ

ตารางท 4.4 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการเตรยมความพรอมของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

การเตรยมความพรอมเพ อ เข า สประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ของนกศกษาธรกจบณฑตย

x S.D. ระดบการเตรยมความพรอม

ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ทานลงทะเบยนเรยนเพมเตมในหลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศ

เพอตอบรบอาเซยน

2.39

1.07

นอย

ท าน เข า ร วมอบรมหล กสตรโปรแกรมคอมพ ว เตอรท ใ ช ในการตดตอสอสารเพอสามารถน ามาใชในการเชอมตอกบประเทศ ตาง ๆ ในกลมอาเซยน

2.37

1.05

นอย

ทานศกษากฎหมายในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ของกลมประเทศอาเซยน

2.41

1.07

นอย

ทานฝกฝนการใชอนเตอรเนตใหเกดประโยชนในการหาขอมล กลมประเทศอาเซยน

2.90

1.12

ปานกลาง

ทานหาขอมลเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศทกลมประเทศอาเซยน ใชในปจจบน

2.71 1.07 ปานกลาง

ภาพรวมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 2.56 0.87 นอย

จากตารางท 4.4 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมความพรอมเพอเขา

สประชาคมเศรษฐกจอา เซยนดานเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสารในภาพรวม

อยในระดบนอย (x = 2.56) และเมอพจารณาในรายละเอยดพบวา นกศกษามการฝกฝนการใช

อนเตอรเนตในการหาขอมลกลมประเทศอาเซยน และหาขอมลเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ

ทกลมประเทศอาเซยนใชในปจจบน อย ในระดบปานกลาง โดยมค า เฉล ย เท ากบ 2 .90

และ 2.71 ตามล าดบ ในขณะทมการศกษากฎหมายในการใชเทคโนโลย ลงทะเบยนเพมเตม

DPU

85

หลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศ และอบรบหลกสตรโปรแกรมคอมพวเตอรทใชในการเชอมตอ

กบกลมประเทศอาเซยนในระดบนอย โดยมคาเฉลยเทากบ 2.41, 2.39 และ 2.37 ตามล าดบ

ตารางท 4.5 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการเตรยมความพรอมของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานการประกอบอาชพ

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ของนกศกษาธรกจบณฑตย

x S.D. ระดบการเตรยม

ความพรอม

ดานการประกอบอาชพ ทานหาขอมลเกยวกบอาชพทเปนทตองการในกลมประเทศอาเซยน

2.85

1.12

ปานกลาง

ทานหาขอมลและท าความเขาใจเกยวกบหลกเกณฑในการประกอบวชาชพตาง ๆ ในประเทศกลมอาเซยน เชน วศวกร สถาปนก นกบญช แพทย พยาบาล เปนตน

2.70

1.04

ปานกลาง

ทานศกษากฎหมายแรงงานในกลมประเทศอาเซยน 2.42 1.06 นอย ทานเขารบการอบรมเกยวกบการประกอบอาชพในอนาคต 2.36 1.03 นอย ทานศกษาดงานในกลมประเทศอาเซยน 2.17 1.07 นอย

ภาพรวมดานการประกอบอาชพ 2.50 0.87 นอย

จากตารางท 4.5 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมความพรอมเพอเขา

สประชาคมเศรษฐกจอาเซยนดานการประกอบอาชพในภาพรวมอยในระดบนอย (x = 2.50)

และเมอพจารณารายละเอยดพบวา นกศกษามการหาขอมลเกยวกบอาชพทกลมอาเซยนตองการ

และหาขอมล เก ย วกบหล ก เกณฑ ในการประกอบวชาชพต า ง ๆ ในระดบปานกลาง

โดยมคา เฉลย เทากบ 2.85 และ 2.70 ตามล าดบ ในขณะทมการศกษากฎหมายแรงงาน

ในกลมประเทศอาเซยน การเขาอบรมเกยวกบอาชพในอนาคต และการศกษาดงานในกลมประเทศ

อาเซยนในระดบนอย โดยมคาเฉลยเทากบ 2.42, 2.36 และ 2.17 ตามล าดบ

DPU

86

ตารางท 4.6 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการเตรยมความพรอมของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในภาพรวมทงหมด

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ของนกศกษาธรกจบณฑตย

x S.D. ระดบการเตรยมความพรอม

ดานนานาชาต ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ดานการประกอบอาชพ

2.60 2.56 2.50

0.81 0.87 0.87

นอย นอย นอย

รวม 2.56 0.75 นอย

จากตารางท 4.6 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมความพรอมเพอเขา

สประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวมอยในระดบนอย (x = 2.56) และพจารณาเปนรายดาน

พบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมความพรอมในระดบนอย คอดานนานาชาต

(x = 2.60) ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (x = 2.56) และดานการประกอบอาชพ

(x = 2.50) ตามล าดบ

DPU

87

4.4 ผลการวเคราะหการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ผลการวเคราะหระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยในแตละดาน ปรากฏดงตารางท 4.7 – 4.11

ตารางท 4.7 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาส

ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานการเปดเสรการคา

การรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ดานการเปดเสรการคา

x S.D. ระดบการรบร

ดานบวก ทานรบรวาการลดภาษของอาเซยนจะท าใหสนคาไทยสงออกไปอาเซยน มราคาถกและสามารถแขงขนกบประเทศนอกกลมอาเซยนได

3.44

0.94

มาก

ทานรบรวาจากการลดภาษของไทยจะท าใหมการน าเขาวตถดบ และสนคา กงส าเรจรปในราคาถก มผลตอการลดตนทนการผลต และเพมขดความสามารถในการสงออก

3.45

0.93

มาก

ทานรบรวาจากการลดภาษท าใหผบรโภคสามารถบรโภคสนคา ไดในราคาทถกลง

3.52 1.03 มาก

ผลรวมดานบวก 3.47 0.77 มาก

ดานลบ ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน รฐบาลไทยจะสญเสยรายไดสวนหนงจากอตราภาษน าเขา

3.38

1.01

ปานกลาง

ท านรบร ว า อ ตสาหกรรมท มความสามารถ ในการผลตต า และไมมความสามารถเชงแขงขน หรออตสาหกรรมท เพงกอตง จะเสยเปรยบกวาผประกอบการทมมานานแลว

3.49 0.97 มาก

ผลรวมดานลบ 3.43 0.83 มาก

ภาพรวมดานการเปดเสรการคา 3.46 0.69 มาก

จากตารางท 4.7 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการรบรผลกระทบทเกดจากการ

เขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนดานการเปดเสรการคาในภาพรวมอยในระดบมาก (x = 3.46)

เมอพจารณาในรายละเอยดพบวาผลรวมการรบรในเชงบวกอยในระดบมาก (x = 3.47)

DPU

88

โดยคาเฉลยการรบรวาการลดภาษน าเขาท าใหผบรโภคสามารถบรโภคสนคาไดในราคาถก

อยในระดบสงทสด (x = 3.52) และพจารณาผลรวมการรบรในเชงลบพบวาในระดบมาก (x = 3.43)

โดยนกศกษารบรวาอตสาหกรรมของไทยทมความสามารถในการผลตต าไมมความสามารถ

ในการแขงขนหรออตสาหกรรมทเพงกอตงจะเสยเปรยบกวาผประกอบการทมมานานอยใน

ระดบสงทสด (x = 3.49)

ตารางท 4.8 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาส

ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานการเปดเสรการบรการ

การรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ดานการเปดเสรการบรการ

x S.D. ระดบการรบร

ดานบวก ทานรบร วาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ธรกจบรการ

สามารถขยายตวไปสประเทศ ในกลมอาเซยนไดอยางเสร ท าใหเพมขดความสามารถในการแขงขน

3.82

0.92

มาก

ทานรบรวาประเทศไทยมความไดเปรยบทางภมศาสตรท าใหมผใชบรการการทองเทยวเพมมากขน

3.82

0.96

มาก

ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ท าใหธรกจการบรการของประเทศในกลมอาเซยน สามารถควบรวมกจการหรอสรางพนธมตรกบธรกจไทยเพอพฒนาธรกจ ใหมการเตบโตมากขน เชน ธรกจโรงแรม กบการทองเทยว

3.76

0.91 มาก

ผลรวมดานบวก 3.80 0.74 มาก

ดานลบ ทานรบรวาการเปดเสรดานการบรการ สามารถท าใหธรกจบรการ ขนาดยอมไมสามารถแขงขนไดกบธรกจบรการทมบรษทตางชาต เขามารวมลงทน ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ธรกจบรการไทย จะสญเสยความเปนเจาของใหกบผรวมลงทนตางชาต ท าใหผลงทนตางชาต มโอกาสเพมปรมาณการถอหนมากขน

3.47

3.53

0.92

1.00

มาก

มาก

ผลรวมดานลบ 3.50 0.79 มาก

ภาพรวมดานการเปดเสรการบรการ 3.68 0.66 มาก

DPU

89

จากตารางท 4.8 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการรบรผลกระทบทเกดจากการ

เขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนดานการเปดการบรการในภาพรวมอยในระดบมาก (x = 3.68)

หากพจารณาผลรวมการรบรในเชงบวกพบวาอยในระดบมาก (x = 3.80) โดยนกศกษามการรบรวา

ประเทศไทยมความไดเปรยบทางภมศาสตรท าใหมผใชบรการทองเทยวเพมมากขน ท าใหธรกจ

บรการสามารถขยายตวไปสประเทศในกลมอาเซยนไดอยางเสร และเปนการเพมขดความสามารถ

ในการแขงขนอยในระดบสงทสด (x = 3.82) และพจารณาผลรวมการรบรในเชงลบ

พบวาอยในระดบมาก (x = 3.50) โดยนกศกษารบรวาการเปดเสรดานการบรการท าใหธรกจไทย

สญเสยการเปนเจาของใหกบผรวมลงทนชาวตางชาตอยในระดบสงทสด (x = 3.53)

DPU

90

ตารางท 4.9 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาส

ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานการเปดเสรการลงทน

การรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ดานการเปดเสรการลงทน

x S.D. ระดบการรบร

ดานบวก ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะท า

ใหเกดการลงทนทางดานเทคโนโลยการผลต เพมผลตภาพ เพมผลผลต และท าใหประเทศไดประโยชนจากมลคาเพมทางเศรษฐกจทสรางขน

3.64

0.92

มาก

ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ประเทศในกลมอาเซยนมการยายฐานการผลต เขามาลงทนในประเทศไทยเพมมากขนเนองจากมทรพยากรและวตถดบทด

3.57

0.96

มาก

ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะท าใหเกดการพฒนาสนคาและบรการท “ผลตในอาเซยน” ไดอยางเปนมาตรฐานเดยวกน

3.53 0.92 มาก

ผลรวมดานบวก 3.58 0.74 มาก

ดานลบ ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดความขดแยงปญหาทดน ระหวางผลงทนกบชาวบานทองถน เนองจากผลงทนเขามาแยงทรพยากรโดยรอบหรอใกลเคยง เชน ปญหาการแยงน าในฤดแลง

3.46

1.03

มาก

ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดปญหาทางดานทรพยสนทางปญญา เนองจากผลงทนเขามาจดทรพยสนทางปญญาของชาวบานท าใหชาวบานขาดโอกาสในการเปนเจาของสทธ ในสนคา/บรการ ประเภทนน ๆ

3.46 0.96 มาก

ผลรวมดานลบ 3.46 0.86 มาก

ภาพรวมดานการเปดเสรการลงทน 3.53 0.69 มาก

DPU

91

จากตารางท 4.9 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการรบรผลกระทบทเกดจากการ

เขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนดานการเปดเสรการลงทนในภาพรวมอยในระดบมาก (x = 3.53)

หากพจารณาผลรวมการรบรในเชงบวกพบวาอยในระดบมาก (x = 3.58) โดยรบรวาหลงจากการ

เปดประชาคมเศรษฐกจอา เซ ยนจะท าให เกดการลงทนทางด าน เทคโนโลยการผลต

เกดการเพมผลตภาพ เพมผลผลต ท าใหประเทศไทยไดประโยชนจากมลคาเพมทางเศรษฐกจ

ทสรางขนอยในระดบสงทสด (x = 3.64) และพจารณาผลรวมการรบรในเชงลบพบวาอยใน

ระดบมาก (x = 3.50) โดยนกศกษารบรวาหลงจากการเปดเสรการลงทนจะท าใหเกดปญหาทางดาน

ทรพยสนทางปญญา เนองจากผลงทนเขามาจดทรพยสนทางปญญาของชาวบานท าใหขาดโอกาส

เปนเจาของสทธในสนคา/บรการ ประเภทนน ๆ (x = 3.46) และเกดปญหาการแยงทรพยากร

โดยรอบหรอใกลเคยงระหวางลงทนกบชาวบานทองถน เชน การแยงน าในฤดแลง (x = 3.46)

DPU

92

ตารางท 4.10 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาส

ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในดานการเปดเสรเคลอนยาย

แรงงานฝมอ

การรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ

x S.D. ระดบการรบร

ดานบวก ทานรบรวาบคลากรไทยทมศกยภาพ จะมโอกาสเคลอนยายไปท างานตางประเทศมากขน

3.67

1.01

มาก

ดานลบ ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดการ

แขงขนของตลาดแรงงานฝมอและมความเขมขนมากขน

3.86

0.96

มาก

ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดความไม

เทาเทยมกนในหลาย ๆ ดาน ซงผลของความไมเทาเทยมกนนจะตกอยกบแรงงานในประเทศสมาชกทดอยโอกาส เชน การแบงชนชน ศาสนา และวฒนธรรม

3.73

0.96

มาก

ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน อาจเกดปญหาอาชญากรรมจากผกอการรายทแฝงตวในรปของคนท างาน

3.59

1.02

มาก

ทานรบรว าหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ประเทศไทย จะเกดปญหาชาวตางชาตเขามาแยงงานแรงงานไทยมากขน ถาหากมการขยายกรอบความรวมมอเปน ASEAN +3 และ ASEAN +6 ในแรงงานฝมอบางสาขา

3.70 1.06

มาก

ผลรวมดานลบ 3.72 0.77 มาก

ภาพรวมดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ 3.71 0.74 มาก

จากตารางท 4.10 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการรบรผลกระทบทเกดจาก

การเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอในภาพรวมอยใน

ระดบมาก (x = 3.72) หากพจารณาการรบรในเชงบวกพบวาอยในระดบมาก (x = 3.67) โดยรบรวา

บคลากรไทยทมศกยภาพจะมโอกาสเคลอนยายไปท างานยงตางประเทศเพมมากขน และพจารณา

ผลรวมการรบรในเชงลบพบวาอยในระดบสงทสด (x = 3.72) โดยนกศกษารบรวาหลงการเปดเสร

DPU

93

การเคลอนยายแรงงานฝมอ จะเกดการแขงขนของตลาดแรงงานฝมอทมความเขมขนมากขน

สงทสด (x = 3.86)

ตารางท 4.11 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาส

ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในภาพรวม

การรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

x S.D. ระดบการรบร

ดานการเปดเสรการคา ดานการเปดเสรการบรการ ดานการเปดเสรการลงทน ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ

3.46 3.68 3.53 3.71

0.69 0.66 0.69 0.74

มาก มาก มาก มาก

รวม 3.60 0.56 มาก

จากตารางท 4.11 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการรบรผลกระทบทเกดจาก

การเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวมอยในระดบมาก (x = 3.60) ซงพจารณาเปนรายดาน

นกศกษามการรบรดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ (x = 3.71) ดานการเปดเสรการบรการ

(x = 3.68) ดานการเปดเสรการลงทน (x = 3.53) และดานการเปดเสรการคา (x = 3.46) ตามล าดบ

DPU

94

4.5 ผลการทดสอบสมมตฐาน

สมมตฐานท 1 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมปจจยสวนบคคลแตกตางกน

มการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกน

สมมตฐานท 1.1 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมเพศแตกตางกนมการเตรยม

ความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกน

ผลการทดสอบสมมตฐานท 1.1 ดวยคาสถต t-test ปรากฏดงตารางท 4.12

ตารางท 4.12 แสดงการเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จ าแนกตามเพศ

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของ

นกศกษาธรกจบณฑตย

ชาย หญง t-test Sig ผลการทดสอบสมมตฐาน x S.D x S.D.

ดานการเปนนานาชาต 2.60 0.83 2.59 0.81 0.09 0.93 ไมแตกตาง ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

2.61 0.89 2.52 0.52 1.01 0.32 ไมแตกตาง

ดานการประกอบอาชพ 2.52 0.90 2.49 0.85 0.31 0.76 ไมแตกตาง ภาพรวม 2.58 0.77 2.54 0.74 0.54 0.59 ไมแตกตาง

จากตารางท 4 .12 ผลการว เคราะหพบวานกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ท ม เพศแตกต า งกน ม ก าร เต รยมความพ รอม เพ อ เข าส ประชาคม เศรษฐก จอา เซ ยน

ไมแตกตางทงในภาพรวมและในรายดานทง 3 ดาน

DPU

95

สมมตฐานท 1.2 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมอายแตกตางกนมการเตรยม

ความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกน

ในการทดสอบสมมตฐานท 1.2 เนองจากกลมตวอยางทมอายระหวาง 31 – 35 ป และ

มากกวา 35 ป มจ านวนนอยกวา 30 ตวอยาง ผวจยจงท าการจดกลมชวงอายใหม โดยแบงเปน

1) ต ากวา 20 ป 2) 20 – 25 ป 3) 26 – 30 ป และ 4) มากกวา 30 ป ขนไป และท าการทดสอบ

สมมตฐานดวยคาสถต F-Test ปรากฏดงตารางท 4.13

ตารางท 4.13 แสดงการเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จ าแนกตามอาย

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของ

นกศกษาธรกจบณฑตย

ชวงอาย x S.D. F Sig ผลการทดสอบสมมตฐาน

ดานการเปนนานาชาต ต ากวา 20 ป 20 -25 ป 26 – 30 ป มากกวา 30 ป

2.43 2.64 2.75 2.72

0.73 0.84 0.75 0.87

2.72

0.04

แตกตาง

ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ต ากวา 20 ป 20 -25 ป 26 – 30 ป มากกวา 30 ป

2.41 2.64 2.49 2.56

0.80 0.89 0.88 0.84

2.04

0.11

ไมแตกตาง

ดานการประกอบอาชพ ต ากวา 20 ป 20 -25 ป 26 – 30 ป มากกวา 30 ป

2.34 2.56 2.59 2.56

0.69 0.55 0.14 0.17

1.98

0.12

ไมแตกตาง

ภาพรวม ต ากวา 20 ป 20 -25 ป 26 – 30 ป มากกวา 30 ป

2.34 2.56 2.59 2.60

0.59 0.48 0.11 0.13

2.53

0.57

ไมแตกตาง

DPU

96

จากตารางท 4 .13 ผลการว เคราะหพบวานกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ทอายแตกตางกนมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนไมแตกตางกน

ในภาพรวม เมอวเคราะหเปนรายดานพบวา มการเตรยมความพรอมแตกตางกนเพยงดานเดยว

คอ ดานการเปนนานาชาต ซงผลการวเคราะหความแตกตางดานการเปนนานาชาตในรายค

ดวยคา LSD ปรากฏดงตารางท 4.14

ตารางท 4.14 ผลการวเคราะหรายค Post Hoc ดวยคา LSD จ าแนกตามอาย

ดานการเปนนานาชาต x ต ากวา 20 ป 20 – 25 ป 26 – 30 ป ขนไป

ต ากวา 20 ป 20 – 25 ป 26 – 30 ป มากกวา 30 ป ขนไป

2.43 2.64 2.75 2.72

- 0.02 0.04 0.06

- -

0.44 0.56

- - -

0.88

จากตารางท 4.14 ผลการการทดสอบรายคดวยคา LSD พบวา มความแตกตางกน 3 ค

คอ 1) ต ากวา 20 ป กบ 20 – 25 ป 2) ต ากวา 20 ป กบ 26 – 30 ป และ 3) ต ากวา 20 ป กบ

มากกวา 30 ปขนไป โดยนกศกษาทมอายต ากวา 20 ป มการเตรยมความพรอมนอยกวาชวงอายอน ๆ

DPU

97

สมมตฐานท 1.3 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมระดบการศกษาแตกตางกน

มการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกน

ในการทดสอบสมมตฐานท 1.3 เนองจากกลมตวอยางทก าลงศกษาอยในระดบการศกษา

ปรญญาโท และปรญญาเอก มจ านวนนอยกวา 30 ตวอยาง ผวจยจงท าการจดกลมชวงระดบการศกษา

ใหมโดยแบงเปน 1) ปรญญาตร และ 2) ปรญญาโทและปรญญาเอก และท าการทดสอบสมมตฐาน

ดวยคาสถต t-test ปรากฏดงตารางท 4.15

ตารางท 4.15 แสดงการเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จ าแนกตามระดบการศกษา

จากตารางท 4.15 ผลการวเคราะห พบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทม

ระดบการศกษาตางกน มการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนไมแตกตางกน

ในภาพรวม แต เม อว เคราะห ในรายด านพบว า มความแตกต างกน เพยงด าน เดยว คอ

ดานการเปนนานาชาต โดยนกศกษาระดบปรญญาโทและปรญญาเอก มการเตรยมความพรอม

ดานการเปนนานาชาตมากกวานกศกษาระดบปรญญาตร

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษา ธรกจบณฑตย

ปรญญาตร ปรญญาโทและปรญญาเอก

t-test Sig ผลการทดสอบสมมตฐาน x S.D x S.D.

ดานการเปนนานาชาต 2.54 0.81 2.75 0.82 -2.45 0.02 แตกตาง ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

2.57 0.87 2.52 0.87 0.48 0.63 ไมแตกตาง

ดานการประกอบอาชพ 2.49 0.85 2.53 0.92 -0.43 0.67 ไมแตกตาง ภาพรวม 2.53 0.74 2.60 0.76 -0.87 0.39 ไมแตกตาง

DPU

98

สมมตฐานท 1.4 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทศกษาในคณะแตกตางกน

มการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกน

ผลการวเคราะหสมมตฐานท 1.4 ดวยคาสถต F-test ปรากฏดงตารางท 4.16

ตารางท 4.16 แสดงการเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จ าแนกตามคณะ

การเตรยมความพรอม คณะ x S.D. F Sig ผลการทดสอบสมมตฐาน

ดานการเปนนานาชาต บรหารธรกจ นตศาสตร นเทศศาสตร

2.62 2.58 2.58

0.84 0.84 0.76

0.15

0.86

ไมแตกตาง

ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

บรหารธรกจ นตศาสตร นเทศศาสตร

2.62 2.53 2.49

0.92 0.84 0.81

0.919

0.40

ไมแตกตาง

ดานการประกอบอาชพ บรหารธรกจ

นตศาสตร นเทศศาสตร

2.75 2.31 2.29

0.89 0.92 0.69

16.50

0.00

แตกตาง

ภาพรวม บรหารธรกจ

นตศาสตร นเทศศาสตร

2.66 2.47 2.45

0.78 0.78 0.64

4.17

0.02

แตกตาง

จากตารางท 4 .16 ผลการว เคราะหพบวานกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ทศกษาในคณะแตกตางกน มการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

แตกตางกนในภาพรวม เมอวเคราะหเปนรายดานพบวามการเตรยมความพรอมแตกตางกน

เพยงดานเดยว คอ ดานการประกอบอาชพ ผลการวเคราะหความแตกตางในรายคดวยค า LSD

ปรากฏดงตารางท 4.17

DPU

99

ตารางท 4.17 ผลการวเคราะหรายคดานการประกอบอาชพ จ าแนกตามคณะ

ดานการประกอบอาชพ x บรหารธรกจ นตศาสตร

บรหารธรกจ นตศาสตร นเทศศาสตร

2.75 2.31 2.29

- 0.00 0.00

- -

0.83

จากตารางท 4.17 ผลการการทดสอบรายคดวยคา LSD พบวา มความแตกตางกน 2 ค

คอ 1) คณะบรหารธรกจ กบ คณะนตศาสตร 2) บรหารธรกจ กบ คณะนเทศศาสตร โดยนกศกษา

ทก าลงศกษาในคณะบรหารธรกจมการเตรยมความพรอมดานการประกอบอาชพมากกวาคณะอน ๆ

ตารางท 4.18 ผลการวเคราะหรายคในภาพรวม จ าแนกตามคณะ

ภาพรวม x บรหารธรกจ นตศาสตร

บรหารธรกจ นตศาสตร นเทศศาสตร

2.66 2.47 2.45

- 0.03 0.01

- -

0.82

จากตารางท 4.18 ผลการการทดสอบรายคดวยคา LSD พบวา มความแตกตางกน 2 ค

คอ 1) คณะบรหารธรกจ กบ คณะนตศาสตร 2) บรหารธรกจ กบ คณะนเทศศาสตร โดยนกศกษา

ทก าลงศกษาในคณะบรหารธรกจมการเตรยมความพรอมในภาพรวมมากกวาคณะอน ๆ

DPU

100

สมมตฐานท 1.5 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมรายไดแตกตางกนมการเตรยม

ความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกน

ในการทดสอบสมมตฐานท 1.5 เนองจากกลมตวอยางทมรายไดเฉลยตอเดอน ในชวง

ระหวาง 25,001 – 30,000 บาท และมากกวา 30,000 บาท ขนไป มจ านวนนอยกวา 30 ตวอยาง ผวจยจง

ไดท าการจดกลมชวงรายไดใหม โดยแบงเปน 1) นอยกวา 10,000 บาท 2) 10,001 – 15,000 บาท 3)

15,001 – 20,000 บาท 4) 20,001 – 25,000 บาท และ 5) มากกวา 25,000 บาท ขนไป โดยท าการทดสอบ

สมมตฐานดวยคาสถต F-Test ปรากฏดงตารางท 4.19

ตารางท 4.19 แสดงการเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จ าแนกตามรายได

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคม

เศรษฐกจอาเซยนของนกศกษาธรกจบณฑตย

ชวงของรายไดเฉลยตอเดอน x S.D. F Sig ผลการทดสอบสมมตฐาน

ดานการเปนนานาชาต ไมเกน 10,000 บาท 10,001 – 15,000 บาท 15,001 – 20,000 บาท 20,001 – 25,000 บาท มากกวา 25,000 บาท ขนไป

2.53 2.67 2.64 2.65 2.60

0.83 0.78 0.69 0.84 0.84

2.02

0.91

ไมแตกตาง

ดานเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

ไมเกน 10,000 บาท 10,001 – 15,000 บาท 15,001 – 20,000 บาท 20,001 – 25,000 บาท มากกวา 25,000 บาท ขนไป

2.55 2.73 2.35 2.51 2.40

0.88 0.82 0.83 0.95 0.76

1.57

0.18

ไมแตกตาง

DPU

101

ตารางท 4.19 (ตอ)

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคม

เศรษฐกจอาเซยนของนกศกษาธรกจบณฑตย

ชวงของรายไดเฉลยตอเดอน x S.D. F Sig ผลการทดสอบสมมตฐาน

ดานการประกอบอาชพ ไมเกน 10,000 บาท 10,001 – 15,000 บาท 15,001 – 20,000 บาท 20,001 – 25,000 บาท มากกวา 25,000 บาท ขนไป

2.50 2.50 2.45 2.41 2.68

0.85 0.86 0.81 0.84 1.12

0.47

0.76

ไมแตกตาง

ภาพรวม ไมเกน 10,000 บาท 10,001 – 15,000 บาท 15,001 – 20,000 บาท 20,001 – 25,000 บาท มากกวา 25,000 บาท ขนไป

2.53 2.64 2.48 2.52 2.66

0.76 0.71 0.65 0.80 0.77

0.61

0.66

ไมแตกตาง

จากตารางท 4.19 ผลการวเคราะหดวยคาสถต F-test พบวา นกศกษามหาวทยาลย

ธรกจบณฑตยทมรายไดเฉลยตอเดอนแตกตางกนมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคม

เศรษฐกจอาเซยนไมแตกตางกนในภาพรวมและในรายดาน

DPU

102

สมมตฐานท 2 การรบรถงผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ม

ความสมพนธกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

สมมตฐานท 2.1 การรบรดานการเปดเสรการคามความสมพนธกบการเตรยม

ความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ผลการวเคราะหสมมตฐานท 2.1 ดวยคาสหสมพนธ ปรากฏดงตารางท 4.20

ตารางท 4.20 แสดงความสมพนธการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ดานการเปดเสรการคากบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

จากตารางท 4.20 ผลการวเคราะหพบวาการรบรดานการเปดเสรการคาในภาพรวม และ

ในรายดานมความสมพนธกบการเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย อยใน

ระดบนอย ยกเวนดานการประกอบอาชพทมความสมพนธอยในระดบนอยทสด

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษาธรกจบณฑตย

การรบรดานการคา

r Sig ระดบความสมพนธ

ดานการเปนนานาชาต 0.21 0.00 นอย ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 0.26 0.00 นอย ดานการประกอบอาชพ 0.15 0.00 นอยทสด

ภาพรวม 0.24 0.00 นอย

DPU

103

สมมตฐานท 2.2 การรบรดานการเปดเสรการบรการมความสมพนธกบการเตรยม

ความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ตารางท 4.21 แสดงความสมพนธการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ดานการเปดเสรการบรการกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของ

นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

จากตารางท 4.21 ผลการวเคราะหพบวาการรบรดานการเปดเสรการบรการในภาพรวม

และดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมความสมพนธกบการเตรยมความพรอม

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยอยในระดบนอยทสด ยกเวนดานการเปนนานาชาต

และดานการประกอบอาชพทไมมความสมพนธ

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษาธรกจบณฑตย

การรบรดานการบรการ

r Sig ระดบความสมพนธ

ดานการเปนนานาชาต 0.07 0.17 ไมมความสมพนธ ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 0.11 0.02 นอยทสด ดานการประกอบอาชพ 0.08 0.08 ไมมความสมพนธ

ภาพรวม 0.10 0.04 นอยทสด

DPU

104

สมมตฐานท 2.3 การรบรดานการเปดเสรการลงทนมความสมพนธกบการเตรยม

ความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ตารางท 4.22 แสดงความสมพนธการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ดานการเปดเสรการลงทนกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของ

นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

จากตารางท 4.22 ผลการวเคราะหพบวาการรบรดานการเปดเสรการลงทนในภาพรวม

และในรายดานมความสมพนธกบการเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

อยในระดบนอย

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษาธรกจบณฑตย

การรบรดานการลงทน

r Sig ระดบความสมพนธ

ดานการเปนนานาชาต 0.21 0.00 นอย ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 0.27 0.00 นอย ดานการประกอบอาชพ 0.22 0.00 นอย

ภาพรวม 0.26 0.00 นอย

DPU

105

สมมตฐานท 2.4 การรบรดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอมความสมพนธ

กบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลย

ธรกจบณฑตย

ตารางท 4.23 แสดงความสมพนธการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจ

อาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

จากตารางท 4.23 ผลการวเคราะหพบวาการรบรดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ

ในภาพรวมและในรายดานมความสมพนธกบการเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลย

ธรกจบณฑตยอยในระดบนอยทสด

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษาธรกจบณฑตย

การรบรดานเคลอนยายแรงงานฝมอ

r Sig ระดบความสมพนธ

ดานการเปนนานาชาต 0.09 0.04 นอยทสด ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 0.08 0.07 นอยทสด ดานการประกอบอาชพ 0.12 0.02 นอยทสด

ภาพรวม 0.12 0.02 นอยทสด

DPU

106

สมมตฐานท 2.5 การรบรถงผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนใน

ภาพรวมมความสมพนธกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวม

ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ตารางท 4.24 แสดงความสมพนธการรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ในภาพรวมกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวมของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

จากตารางท 4.24 ผลการวเคราะหพบวาการรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคม

เศรษฐกจอาเซยนในภาพรวมมความสมพนธกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคม

เศรษฐกจอาเซยนในภาพรวมอยในระดบนอย

การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษาธรกจบณฑตย

การรบรในภาพรวม

r Sig ระดบความสมพนธ

การเตรยมความพรอมในภาพรวม 0.22 0.00 นอย

DPU

บทท 5

สรป อภปรายผล ขอเสนอแนะ

จากการศกษาวจยเรอง การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ของนกศกษาบรหารธรกจมหาวทยาลยธรกจบณฑตย มวตถประสงค 1) เพอศกษาการเตรยมความ

พรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย เพ อ เข าส ประชาคมเศรษฐกจอา เซยน

2) เพอศกษาการรบรถงผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนทงในเชงบวกและ

เชงลบของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย 3) เพอเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมในการเขา

สประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยจ าแนกตามปจจยสวนบคคล

4) เพอศกษาความสมพนธระหวางการรบรถงผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจ

อา เซยนกบการเตรยมความพรอมเพ อ เข าสประชาคมเศรษฐกจอา เซยนของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

การวจยครงนเปนการวจยเชงส ารวจ (Survey Research) และแหลงขอมลทไดเปนขอมล แบบปฐมภม (Primary Data) ไดจากการเกบรวบรวมขอมลดวยแบบสอบถาม ตวอยางทใชในการศกษา คอนกศกษาระดบปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก คณะบรหารธรกจ คณะนตศาสตร และคณะน เทศศาสตร มหาวทยาลยธรกจบณฑตย ปการศกษา 2556 จ านวน 463 คน ท าการสมตวอยางแบบแบงชนภม (Stratified Sampling) วเคราะหขอมล ดวยสถตเชงพรรณนา (Descriptive Statistics) และสถตเชงอนมาน (Inferential Statistics)

DPU

108

5.1 สรปผลการศกษา ผลทไดจากการเกบแบบสอบถามผวจยท าการวเคราะหขอมลไดผลสรป ดงน

5.1.1 ขอมลปจจยสวนบคคลของตวอยาง ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศหญง จ านวน 282 คน คดเปนรอยละ 60.91

สวนใหญมอายระหวาง 20 – 25 ป จ านวน 266 คน คดเปนรอยละ 57.45 มระดบการศกษาอยในระดบปรญญาตรมากทสด จ านวน 344 คน คด เปนรอยละ 74 .3 สวนใหญก าลงศกษา อยคณะบรหารธรกจจ านวน 210 คน คดเปนรอยละ 45.04 และมรายไดตอเดอนอยในชวง ไมเกน 10,000 บาท มากทสด จ านวน 283 คน คดเปนรอยละ 61.12 5.1.2 การเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ผลการวเคราะหขอมลพบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวมและในรายดานทง 3 ดาน ประกอบดวย ดานนานาชาต ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และดานการประกอบอาชพ อยในระดบนอย 5.1.3 การรบรผลกระทบท เกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ผลการวเคราะหขอมลพบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการรบรผลกระทบ ทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวมและในรายดานทง 4 ดาน ประกอบดวย การเปดเสรการคา การเปดเสรการบรการ การเปดเสรการลงทน และการเปดเสรการเคลอนยายแรงงานฝมออยในระดบมาก 5.1.4 ผลการทดสอบสมมตฐาน สมมตฐานท 1 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมปจจยสวนบคคลแตกตางกน มการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกน สรปผลการทดสอบสมมตฐานท 1 พบวา จ าแนกตามเพศ นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมเพศแตกตางกนมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนไมแตกตางทงในภาพรวมและในรายดานทกดาน

DPU

109

จ าแนกตามอาย นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทอายแตกตางกนมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนไมแตกตางกนในภาพรวมและในรายดาน ยกเวน ดานการเปนนานาชาตทแตกตาง จ าแนกตามระดบการศกษา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมระดบการศกษาตางกน มการเตรยมความพรอมเพ อ เ ข าส ป ร ะช าคม เ ศรษฐก จอ า เซ ยนไม แ ตกต า งก น ในภาพรวม และในร า ยด า น ยกเวน ดานการเปนนานาชาตทแตกตาง จ าแนกตามคณะ นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทศกษาในคณะแตกตางกนมการเตรยมความพรอม เพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกนในภาพรวมและในดานการประกอบอาชพ สวนดานการเปนนานาชาต และดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไมแตกตาง จ าแนกตามรายได นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมรายไดเฉลยตอเดอนแตกตางกนมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนไมแตกตางกนในภาพรวมและในรายดานทกดาน

สมมตฐานท 2 การรบรถงผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

มความสมพนธกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษา

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

สรปผลการทดสอบสมมตฐานท 2 พบวา

จ าแนกการรบรดานการเปดเสรการคากบการเตรยมความพรอม

การรบรดานการเปดเสรการคาในภาพรวมและในรายดานมความสมพนธกบ

ก า ร เต ร ยมความพ รอม ของน กศ กษ ามหาว ทย าล ย ธ รก จบณฑ ตย อ ย ใ นระดบน อย

ยกเวน ดานการประกอบอาชพมความสมพนธอยในระดบนอยทสด

จ าแนกการรบรดานการเปดเสรการบรการกบการเตรยมความพรอม

การรบรดานการเปดเสรการบรการในภาพรวมและในดานเทคโนโลยสารสนเทศและ

การสอสารมความสมพนธกบการเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

อยในระดบนอยทสด ยกเวนดานการเปนนานาชาตและดานการประกอบอาชพทไมมความสมพนธ

DPU

110

จ าแนกการรบรดานการเปดเสรการลงทนกบการเตรยมความพรอม

การรบรดานการเปดเสรการลงทนในภาพรวมและในรายดานมความสมพนธกบ

การเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยอยในระดบนอย

จ าแนกการรบรดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอกบการเตรยมความพรอม

การรบรดานการเปดเสรเคลอนย ายแรงงานฝมอในภาพรวมและในรายดาน

ม ความสมพนธก บการ เต รยมความพรอมของนกศ กษามหาวทย าล ยธ รก จบณฑตย

อยในระดบนอยทสด

จ าแนกการรบรในภาพรวมกบการเตรยมความพรอมในภาพรวมกบการเตรยม

ความพรอมในภาพรวม

การรบรผลกระทบท เกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวม

มความสมพนธกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในภาพรวม

อยในระดบนอย

5.2 อภปรายผลการศกษา การศกษาวจยเรองการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของ

นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ผวจยพบประเดนทควรอภปราย ดงน 5.2.1 การเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จากการศกษาพบวา การเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ในภาพรวมและในรายดานอยในระดบนอย โดยเฉพาะในดานการเปนนานาชาต ประเดนเรอง การใชภาษาองกฤษและภาษาอน ๆ ในอาเซยน ซงนกศกษาสวนใหญอาจจะยงไมมทกษะพนฐานทางดานภาษาองกฤษ ท าใหนกศกษาเกดความไมมนใจหรอกลว ในการใชภาษาองกฤษในชวตประจ าวน และท าใหเหนความส าคญของภาษาองกฤษนอยในดานการฟง พด อาน เขยน หรออาจคดวาภาษาองกฤษเปนสงทไมจ าเปนในชวตประจ ามากนก แตขอใหมทกษะเพยงเลกนอยพอตอการประกอบอาชพเทานน สวนในดานของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร นกศกษาสวนใหญยงไมมการเตรยมความพรอมเทาทควร อาจเพราะนกศกษายงขาดการรบรดานเทคโนโลย หรอยงไมใหความสนใจทจะตดตามความกาวหนาเกยวกบเทคโนโลยในปจจบนเทาทควร ในดานการประกอบอาชพ อาจเพราะนกศกษาหรอคนไทยยงไมพรอมทจะออกไปท างานยงตางประเทศ อาจเนองจากภาษาองกฤษทยงไมมความพรอม และการทคนไทยสวนใหญศกษากฎหมายแคเพยงใน

DPU

111

ประเทศ หากมการเคลอนยายไปท างานยงตางประเทศท าใหตองมการเรมใหมทจะศกษากฎหมายภายในประเทศนน จงอาจเปนเหตท าใหคนไทยไมอยากไปท างานยงตางประเทศอกดวย และการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนทยงไกลตอตวนกศกษา อาจท าใหนกศกษายงไมเหนหรอ เหนความส าคญของการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนทนอยอกดวย ซงผลทไดอาจมความแตกตางกน เนองจาก 3 คณะทท าการวจยไมเปนอาชพทมการเปดใหเคลอนยายอยางเสร ซงสอดคลองกบผลงานวจยของ เอกราช อะมะวลย (2554) ทศกษาการพฒนาการศกษาของโรงเรยนชางฝมอทหารในการเตรยมความพรอมดานบคลากรสความเปนประชาคมอาเซยน ในป พ.ศ. 2558 และพบวาปจจยทสงผลตอการพฒนาการศกษาตอการเขาเปนประชาคมอาเซยน ประกอบดวย ปจจยดานความเขาใจ ปจจยดานศกยภาพบคลากร ปจจยดานคณภาพมาตรฐาน และปจจยดานการเปดเสรการศกษา อกทงยงพบวาบคลากร อนไดแก ผบรหาร คร อาจารย และนกเรยน ยงไมมความรและไมใหความส าคญกบภาษาองกฤษเทาทควรแตไมสอดคลองกบงานวจยของ สเทพ พนประสทธ (2556) ทไดศกษาการเตรยมความพรอมของโรงเรยนมธยมศกษาไทยเพอรองรบการเปนประชาคมอาเซยนของนกเรยนตามหลกสตรการเตรยมความพรอมของสถาบนศกษาในสงกด สพฐ. ตามโครงการสปรตออฟอาเซยน (Spirit of ASEAN) และพบวา นกเรยนของโรงเรยนในโครงการสปรตออฟอาเซยนในภาพรวมมความรและทกษะทางภาษาองกฤษอยในระดบด และมความรและทกษะทางภาษาอาเซยนอยในระดบด และมความรและทกษะทางดานสงคมอยในระดบด และมความรทกษะทางดานวฒนธรรมอยในระดบด และดานเจตคตอยในระดบด ซงความรทงหมดมความสอดคลองกบลกษณะอนพงประสงคการเปนเดกไทยหวใจอาเซยน และไมสอดคลองกบงานวจยของ นฤมล สมรรคา (2554) ทไดศกษาปจจยทมผลตอความพรอมของบคลากรทางบญชเพอรองรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน : กรณศกษาสถานประกอบการ จงหวดสระบร และพบวาบคลากรทางบญชมในสถานประกอบการ มความพรอมในการรองรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในดานวชาชพบญชอยในระดบมากทสด และดานภาษาอยในระดบมาก และดานกฎหมายอยในระดบมาก และดานเทคโนโลยสารสนเทศอยในระดบมาก

DPU

112

5.2.2 การรบรผลกระทบท เกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จากการศกษาพบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนอยในระดบมาก อาจเนองจากหนวยงานในภาครฐและเอกชน ทใหความส าคญเกยวกบประชาคมอาเซยน ไดมการเผยแพรสอประชาสมพนธในชองทางตาง ๆ เชน โทรทศน วทย หนงสอพมพ วารสาร อนเตอรเนต ซงเปนการท าใหนกศกษาไดรบร เรองการเขาสประชาคมอาเซยนไดมาก นอกจากน มหาวทยาลยยงมการจดนทรรศการเกยวกบอาเซยน และมการเตรยมทจะเขาสอาเซยนโดยมการปรบภาคปการศกษา และมการเปดสอน ภาษาบาฮาซา อนโดน เซย รวมท งมการเปดศนย เตรยมความพรอมประชาคมอาเซยน (ASEAN Community Preparation Centre: ACPC) จงอาจชวยใหนกศกษารบรถงผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนไดมากยงขน ซงสอดคลองกบผลการวจยของ กนกวรรณ สมรกษ (2555) ท าการวจยเรอง พฤตกรรมการเปดรบขาวสาร ความร ทศนคตและแนวโนมพฤตกรรมตอเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยน พบวาตวอยางสวนใหญมพฤตกรรมการเปดรบขาวสารเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยนจากโทรทศน หนงสอพมพ และเวบไซต ซงจากสอดงกลาวท าใหตวอยางมความรเกยวกบประชาคมเศรษฐกจอาเซยนอยในระดบมาก และมทศนคตในเชงบวก และมแนวโนมทจะปรบตวเขากบการเขาสประชาคมอาเซยน แตไมสอดคลองกบผลงานวจยของ นฤมล สมรรคา (2554) ทไดศกษาปจจยทมผลตอความพรอมของบคลากรทางบญชเพอรองรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน : กรณศกษาสถานประกอบการ จงหวดสระบรทพบวาบคลากรทางบญชในสถานประกอบการสวนใหญมความรความเขาใจในประชาคมเศรษฐกจอาเซยนอยในระดบปานกลาง 5.2.3 ผลการวเคราะหสมมตฐานท 1 นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมปจจยสวนบคคลแตกตางกนมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกน ผลการทดสอบสมมตฐานท 1 จ าแนกตามปจจยสวนบคคล ดงตอไปน จ าแนกตามเพศ จากการศกษาพบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมเพศแตกตางกนมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนไมแตกตางทงในภาพรวมและรายดาน อาจเพราะนกศกษาทอยในสงคมเดยวกนจะมพฤตกรรมการใชชวตประจ าวนทคลายกน โดยเฉพาะนกศกษาเพศชายและเพศหญง มการเตรยมความพรอมอยในระดบนอยทงค ทงนอาจเนองมาจาก นกศกษาทงเพศชายและเพศหญงยงไมใหความใสใจกบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และอาจคดวาประชาคมเศรษฐกจอาเซยนยงไกลตอตวนกศกษา ท าใหนกศกษาทงเพศชายและเพศหญงยงไมเหน

DPU

113

หรอเหนความส าคญของประชาคมเศรษฐกจอาเซยนทนอย ซงมความสอดคลองกบงานวจยของ นฤมล สมรรคา (2554) ทศกษาปจจยทมผลตอความพรอมของบคลากรทางบญชเพอรองรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน : กรณศกษาสถานประกอบการ จงหวดสระบร และพบวา เพศทแตกตางกนไมมผลตอความพรอมของบคลากรทางบญชในสถานประกอบการเพอรองรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยนดานวชาชพ ดานภาษา ดานกฎหมาย และดานเทคโนโลยสารสนเทศ จ าแนกตามอาย จากการศกษาพบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทอายแตกตางกนมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนไมแตกตางกน ยกเวนดานนานาชาตทแตกตาง อาจเพราะอายเปนปจจยหนงทท าใหคนมความแตกตางทางความคดและทศนคต โดยคนทอายนอยอาจจะไมใหความส าคญทางดานภาษามากกวาคนทมอายมาก ซงอาจท าใหการเตรยมความพรอมในดานภาษาตางกน มความสอดคลองกบผลงานวจยของ นฤมล สมรรคา (2554) และพบวา อายทแตกตางกนของบคลากรทางบญชในสถานประกอบการไมมผลตอความพรอมดานวชาชพดานภาษา ดานกฎหมาย และดานเทคโนโลยสารสนเทศในการรองรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จ าแนกตามระดบการศกษา จากการศกษาพบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมระดบการศกษาตางกน มการเตรยมความพรอมเพ อ เข าสประชาคมเศรษฐก จอา เซ ยนไมแตกต างกน ยก เวน ดานการเปนนานาชาตทแตกตาง อาจเพราะนกศกษาทอยในระดบปรญญาตรยงไมมความร ดานภาษาองกฤษ และยงไมเหนถงคณคาของภาษาองกฤษทจ าเปนตองใชอนาคตตางกบนกศกษาระดบปรญญาโท และปรญญาเอกทมความตองการและมความจ าเปนตองใชภาษาองกฤษใน การท างานและยงมโอกาสไดไปศกษาดงานยงตางประเทศโดยทท างานเปนผจดใหอกดวย ซงมความสอดคลองกบผลงานวจยของ นฤมล สมรรคา (2554) และพบวาผทมระดบการศกษา ต ากวาปรญญาตรมความพรอมดานภาษานอยกวาผทมระดบการศกษาสงกวาปรญญาตร จ าแนกตามคณะ จากการศกษาพบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทศกษาในคณะแตกตางกน มการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนแตกตางกนในดานการประกอบอาชพ โดยนกศกษาคณะบรหารธรกจมการเตรยมความพรอมมากกวาคณะนตศาสตร และนเทศศาสตรอาจเพราะคณะบรหารธรกจมสาขาและวชาทเกยวของกบธรกจระหวางประเทศ ท าใหนกศกษาบรหารธรกจสวนใหญรบรและใหความส าคญกบอาชพทกลมประเทศอาเซยนมความตองการท าใหนกศกษาเรมทจะเกดความกระตอรอรนในการเตรยมความพรอมมากขน

DPU

114

จ าแนกตามรายได จากการศกษาพบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยทมรายไดเฉลยตอเดอนแตกตางกนมการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนไมแตกตางกน อาจเพราะนกศกษาสวนใหญคดวายงไมมความจ าเปนในการน าเงนไปลงทนเพอพฒนาศกยภาพตนเองและอาจจะคดวายงเปนการใชจายทฟมเฟอยจงไมเกดการน าเงนไปลงทน ซงสะทอนกบผลการวจย การเตรยมความพรอมดานการเปนนานาชาต ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และดานการประกอบอาชพทอยในระดบนอย 5.2.4 ผลการวเคราะหสมมตฐานท 2 การรบรถงผลกระทบท เกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนมความสมพนธกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จากการศกษาพบวา การรบรถงผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนมความสมพนธเชงบวกกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของ นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยในภาพรวมอยในระดบนอย อาจเพราะนกศกษามการรบรแต ยงไมใหความส าคญกบสงทจะเกดขนเมอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน หรออาจคดวาประชาคมเศรษฐกจอาเซยนเปนสงทไกลตวตอนกศกษาเองท าใหนกศกษายงไมมความกระตอรอรนในการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนมากนก ซงไมสอดคลองกบผลงานวจยของ กนกวรรณ สมรกษ (2555) ทท าการวจยเรอง พฤตกรรมการเปดรบขาวสาร ความร ทศนคตและแนวโนมพฤตกรรมตอเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และพบวาการเรยนรทแตกตางมผลท าใหการรบรทศนคตและแนวโนมพฤตกรรมตอเรองประชาคมเศรษฐกจตางกน โดยกลมตวอยางมความรเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยนมากทสด และมทศนคตตอเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยนโดยรวมอยในระดบเหนดวย และเปนทศนคตเชงบวก มแนวโนมพฤตกรรมทจะปรบตวเพอรบการเปลยนแปลงไปสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนมากทสด

DPU

115

5.3 ขอเสนอแนะ 5.3.1 ขอเสนอแนะทไดจากการวจยในครงน ผวจยไดใหขอเสนอแนะการวจย ดงน 1) การเตรยมความพรอมของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย จากผลงานวจยพบวา นกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมตวเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในดานการประกอบอาชพนอยทสด นอยรองลงมาคอ ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และดานนานาชาต ตามล าดบ โดยทง 3 ดาน มระดบการเตรยม ความพรอมในระดบนอย ดงนน ผวจยจงมขอเสนอแนะเกยวกบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ดงน ดานการประกอบอาชพ จากการวจยพบวานกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมความพรอม ดานการประกอบอาชพอยในระดบนอย ประเดนเรองการศกษาดงานในกลมประเทศอาเซยน การเขารบการอบรมเกยวกบอาชพในอนาคต และการศกษากฎหมายแรงงานในกลมอาเซยนอยในระดบนอย นอกจากนผลงานวจยพบวา การหาขอมลและท าความเขาใจเกยวกบหลกเกณฑในการประกอบอาชพ และการหาขอมลเกยวกบอาชพทตองการในกลมประเทศอาเซยนยงอยใน ระดบปานกลาง ดงนน มหาวทยาลยควรมการเตรยมความพรอมใหกบนกศกษาโดยการจดกจกรรมเยยมชมศกษาดงานประเทศในกลมอาเซยนใหกบนกเรยนทสนใจตามคณะ หรอการจดบอรดนทรรศการเกยวกบอาชพในอาเซยนตามจดตาง ๆ ภายในสถานศกษาเพอใหมสภาพแวดลอมเออตอการรบรและการเรยนรเกยวกบอาชพในอาเซยน รวมถงสอดแทรกเนอหาเกยวกบอาชพ หลกเกณฑ และขอกฎหมายแรงงานของกลมประเทศอาเซยนไวในหลกสตรใหกบนกศกษา ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร จากการวจยพบวานกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมความพรอมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารอยในระดบนอย ประเดนเรองการเขารบการอบรมหลกสตรโปรแกรมคอมพวเตอรเพอน ามาใชในการเชอมตอกบประเทศตาง ๆ การศกษากฎหมายการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของกลมอาเซยนและการลงทะเบยนเรยนเพมเตมหลกสตรเทคโนโลยสาสนเทศและการสอสารอยในระดบนอย นอกจากนผลงานวจยพบวาการทนกศกษาฝกฝนการใชอนเตอรในการหาขอมลกลมประเทศอาเซยนใหเกดประโยชน และการหาขอมลเทคโนโลยสารสนเทศทกลมอาเซยนใชในปจจบนอยในระดบปานกลาง ดงนน มหาวทยาลยควร มการเตรยมความพรอมใหกบนกศกษาโดยใหมการเปดลงทะเบยนเรยนและอบรมหลกสตรเพมเตมเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารโดยภายในหลกสตรจะสอดแทรกเกยวขอ

DPU

116

กฎหมายในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร การจดตงศนยอาเซยนศกษาเพอใหนกศกษาคนหาขอมลเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศทอาเซยนใชในปจจบน เพอเปนการฝกฝนใหนกศกษาใชอนเตอรเนตใหเกดประโยชนในการหาขอมลเกยวกบประเทศอาเซยน รวมถงการใชเทคโนโลยการเรยนรดวยระบบ e-Learning ซงท าใหนกศกษาสามารถเรยนรเกยวกบอาเซยน ไดทกทและทกเวลาทนกศกษาสะดวก ดานการเปนนานาชาต จากการวจยพบวานกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมการเตรยมความพรอม ดานการเปนนานาชาตในภาพรวมอยในระดบนอย ในประเดนเรองการพยายามหาโอกาสตดตอกบเพอนในประเทศอาเซยน การเรยนภาษาตางประเทศ เพมเตมและการฝกปฏบตตามธรรมเนยมทตางกนของประเทศกลมอาเซยนอยในระดบนอย นอกจากนผลงานวจยยงพบวาการเรยนภาษาองกฤษในหลกสตรระยะสน การเรยนรวฒนธรรม ของชนชาตตาง ๆ ในกลมอาเซยนและการฝกฟง อาน เขยน และพดภาษาองกฤษในชวตประจ าวนอยในระดบปานกลาง จากผลส ารวจของ Education First (EF, 2012) พบวาประเทศไทยมประสทธภาพในการใชภาษาองกฤษอยในระดบต าสด ท าใหประเทศไทยตองไดรบการแกไขในเรองภาษาองกฤษอยางเรงดวน โดยเฉพาะในภาคการศกษาทจะผลตบณฑตยในอนาคตเพอตอบรบการเขาสประชาคมอาเซยน ดงนน มหาวทยาลยควรเพมการเรยนภาษาองกฤษในหลกสตรใหมากขน รวมถงสอดแทรกภาษาองกฤษภายในหลกสตรหรอในรายวชาตาง ๆ นอกจากนทางมหาวทยาลยควรมการเปดรายวชาภาษาอาเซยนเพมมากขนดวย เชน ภาษาเวยดนาม ภาษาอนโดนเซย ภาษาพมา และภาษาอน ๆ ในอาเซยนใหกบนกศกษารวมถงใหมการประชาสมพนธนกศกษาหลกสตรภาษาองกฤษ (DPU International College: DPUIC ) ซงมนกศกษาทเปนชาวตางประเทศ ใหเขามามบทบาทสวนรวมในกจกรรมสนทนาการและจดตงใหมหลกสตรการเรยนรวมกบนกศกษาในภาคปกตซงจะเปนการแลกเปลยนการเรยนรขามภาษาและวฒนธรรมใหดยงขน และควรสรางบรรยากาศภายในมหาวทยาลยโดยการจดกจกรรมแลกเปลยนนกศกษาภายในอาเซยนใหเกดการเรยนรขามวฒนธรรม หรอการจดบอรดนทรรศการเกยวกบประเทศอาเซยนตามจดตาง ๆ เชน สอธงชาตประเทศในอาเซยน ธงอาเซยน สญลกษณ AEC ภายในสถานศกษาเพอใหมสภาพแวดลอมเออตอการรบรและการเรยนรเกยวกบประชาคมอาเซยนรวมถงสรางเครอขายภายนอกสถานศกษาภายในประเทศและตางประเทศ เพอใหเกดแลกเปลยนขอมลกนระหวางสถานศกษาในการเขาสประชาคมอาเซยน

DPU

117

2) การรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จากการวจยพบวานกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตยมรบรผลกระทบทเกดจากการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนดานการเปดเสรการคาอยในระดบมาก แตดานการเปดเสรการคา ในประเดนการรบรหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน รฐบาลไทยจะสญเสยรายไดสวนหนงจากอตราภาษน าเขาอยในระดบปานกลาง ดานการเปดเสรการบรการ ประเดนเรองธรกจบรการ ขนาดยอมไมสามารถแขงขนไดกบธรกจทมบรษทตางชาต เข ามาลงทนอย ในระดบต า ดานการเปดเสรการลงทน ประเดนเรองความขดแยงปญหาทดนระหวางผลงทนกบชาวบาน และประเดนเรองปญหาสนทรพยทางปญญาอยในระดบต า และดานการเปดเสรเคลอนยาย แรงงานฝมอ ประเดนปญหาอาชญากรรมจากผกอการรายทแฝงตวในรปคนท างานอยในระดบต าดงนน มหาวทยาลยจงควรน าเสนอการรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยนทงในดานบวกและดานลบในรปของการจดสมมนาอาเซยนในเชงบวกและเชงลบ การจดบอรดนทรรศการถงผลกระทบในดานตาง ๆ หลงการเขาสอาเซยนในดานบวกและดานลบ และการใชสอโทรทศนชองมหาวทยาลยธรกจบณฑตยทกระจายตามจดตาง ๆ ไมวาจะเปนตามอาคาร หองเรยน หรอโรงอาหาร ทตดตงภายในมหาวทยาลย เนองจากสอในปจจบนสวนใหญน าเสนอเพยงแต ดานบวกมากกวาดานลบ ท าใหนกศกษารบรผลกระทบดานบวกมากกวาดานลบ 5.3.2 ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป ผวจยไดใหขอเสนอแนะส าหรบงานวจยครงตอไป ดงน

1) ควรมการวจยเชงคณภาพเพอใหไดขอมลในแนวลกขน เชน โดยการสมภาษณ 2) ควรมการเกบขอมลนกศกษาทศกษาในคณะและวชาชพทจะมการเคลอนยาย

แรงงานฝมออยางเสรในมหาวทยาลยอน ซงผลทไดอาจมความแตกตางกน เนองจาก 3 คณะ ทท าการวจยไมเปนอาชพทมการเปดใหเคลอนยายอยางเสร

3) ควรมการวจยการเรยนรและการพฒนาคณลกษณะของนกศกษาเมอเกดการรบร ถงผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

4) ควรมการวจยทกษะและวธการสอนของอาจารยผสอนส าหรบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในดานนานาชาต ดานเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร ดานการประกอบอาชพ และในดานมตอน ๆ

5) ควรมการวจยการเตรยมความพรอมของนกศกษาและการเตรยมความพรอม ของทางมหาวทยาลย เพอเปรยบเทยบการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนระหวางภาครฐและเอกชน

DPU

118

บรรณานกรม

DPU

119

บรรณานกรม ภาษาไทย

หนงสอ

กมลรตน หลาสวงษ. (2524). จตวทยาการศกษา. กรงเทพฯ: มหาจฬาราชวทยาลย. กรมอาเซยน. (2546). เอกสารขอมลพนฐานของสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต

(อาเซยน) (Association of Southeast Asian Nations – ASEAN). กรงเทพฯ: กลมงานนโยบายกรมอาเซยน.

กรมอาเซยน. (2556). 58 ค าตอบ สประชาคมอาเซยน 2558. กรงเทพฯ: กรมอาเซยน กระทรวงตางประเทศ.

จรญญา ปานเจรญ. (2553). การจดการและพฤตกรรมบคคลในองคการ (พมพครงท 2). กรงเทพฯ: มหาวทยาลยธรกจบณฑตย.

จ าเนยร ชวงโชต และคณะ. (2519). จตวทยาการรบรและการเรยนร. กรงเทพฯ: โรงพมพศาสนา. ณรงค โพธพฤกษานนท. (2556). อาเซยนศกษา. กรงเทพฯ: แมคกรอ-ฮล. เดโช สวนานนท. (2512). ปทานกรมจตวทยา. กรงเทพฯ: อกษรบรหาร. ธ ารง บวศร. (2531.) ทฤษฎหลกสตรการออกแบบและการพฒนา. กรงเทพฯ: ธนธชการพมพ. กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร. (2555). แผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสารอาเซยน ป ๒๕๕๘ (พมพครงท 2). กรงเทพฯ: บรษท ครเอทนว จ ากด. พชร สวนแกว. (2536). จตวทยาพฒนาการและการดแลเดกปฐมวย. กรงเทพฯ: บรษท ส านกพมพ

ดวงกมล จ ากด. ไพรสทธ ศรสทธเกดพร. (2555). ประชาคมอาเซยน 2558 (2015). กรงเทพฯ: บรษท ปญญาชน

ดสทรบวเตอร จ ากด. พวงรตน ทวรตน. (2543). วธการวจยทางพฤตกรรมศาสตรและสงคมศาสตร (พมพครงท 8).

กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ยทธพงษ กยวรรณ. (2543). พนฐานการวจย. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน. โยธน ศนสนยทธและคณะ. (2533). จตวตวทยา. กรงเทพฯ: ภาควชาจตวทยา คณะครศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย. รตนา ศรพานช. (2533). หลกการสรางแบบสอบวดทางจตวทยาและทางการศกษา. กรงเทพฯ:

เจรญวทยการพมพ.

DPU

120

วราภรณ รกวจย. (2535). การอบรมเลยงดเดกปฐมวย. กรงเทพฯ: แสงศลปการพมพ. วรทศน วชรวส. (2533). ประชาชาตอาเซยน. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. วจารณ พานช. (2555). วถสรางการเรยนรเพอศษยในศตวรรษท ๒๑ (พมพครงท 3). กรงเทพฯ:

บรษท ตถาตา พบลเคชน จ ากด. วชย วงษใหญ. (2527). กระบวนการพฒนาหลกสตรและการสอนภาคปฏบต. กรงเทพฯ: ภาควชา

หลกสตรและการสอน คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร. ศรชย กาญจนวาส. (2545). สถตประยกตส าหรบการวจย (พมพครงท 3). กรงเทพฯ:

จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สงด อทรานนท. (2532). พนฐานและหลกการพฒนาหลกสตร (พมพครงท 3). กรงเทพฯ:

จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สรอยตระกล (ตวยานนท ) อรรถมานะ. (2541). พฤตกรรมองคการ . กรง เทพฯ :

มหาวทยาลยธรรมศาสตร. สวมล ตรกานนท. (2551). การสรางเครองมอวดตวแปรในการวจยทางสงคมศาสตร : แนวทางส

การปฏบต (พมพครงท 2). กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สวรรณา ตลยวศนพงศ และคณะ. (2553). โครงการศกษากรอบความรวมมอการพฒนาศกยภาพ

ก าลงแรงงานไทย ใน 32 ต าแหนงงาน ภายใตขอตกลงอาเซยน. กรงเทพฯ: สถาบนวจยเพอการพฒนาประเทศไทย.

สปาณ สนธรตน. (2545). จตวทยาทวไป. กรงเทพฯ: จามจรโปดกท. ส านกการประชาสมพนธตางประเทศ กรมประชาสมพนธ . (2554). ประเทศไทยกบอาเซยน.

กรงเทพฯ: กรมประชาสมพนธ ส านกนายกรฐมนตร. อาทร เยาวปราณ. (2520). คมอการเรยนจตวทยาการศกษา. กรงเทพฯ: บ ารงนกลกจ. อาร พนธมณ. (2537). จตวทยาการเรยนการสอน (พมพครงท 4). กรงเทพฯ:

บรษท ออแกรมม จ ากด.

DPU

121

บทความ

ธญญลกษณ วระสมบต. (2555). “มาตรฐานวชาชพอาเซยน ความทาทายทบณฑตไทยตองกาวไปใหถง”. การบรรยายคณสมบตของบณฑตไทยตามมาตรฐานวชาชพอาเซยนทจ าเปน ตอการประกอบอาชพ ระหวางวนท 5 กนยายน 2555 ณ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร กรงเทพฯ.

ธญญลกษณ วระสมบต . (2555). การเตรยมความพรอมของนกศกษาระดบบณฑตศกษา เพ อรองรบการเปนประชาคมอาเซยน . สาขาพฒนาแรงงานและสวสดการ คณะสงคมสงเคราะหศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร.

บญม ยอดเณร. (2529.) “งานบรหารงานวชาการในโรงเรยนประถมศกษา”. น.162-165. เอกสารประกอบการอบรมคณะกรรมการประถมศกษาจงหวด ส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต. กรงเทพฯ: ครสภาลาดพราว.

พนต รตะนานกล. (2552). Rethinking ASEAN: Towards ASEAN Community 2015. กรงเทพฯ: เอกสารประกอบการประชมวชาการระดบภมภาคเพอเสรมสรางความรวมมอดานการศกษาสประชาคมอาเซยน (The 1st Regional Seminar on Strengthening Cooperation in Education to Achieve an ASEAN Caring and Sharing Community) ระหวางวนท 23-25 กมภาพนธ 2552 ณ โรงแรมอมาร วอเตอรเกต และ สวนนงนช ชลบร.

ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ. (2552ก). รายงานสรปผลการประชมเชงวชาการระดบชาต เรอง ความรวมมอดานการศกษาในภมภาค: สการขบเคลอนประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน วนท 3-4 กมภาพนธ 2552 ณ โรงแรมอสตน กรงเทพมหานคร. กรงเทพฯ: กลมความรวมมอตางประเทศระดบภมภาค ส านกความสมพนธตางประเทศ ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ.

ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ. (2552ข). รายงานสรปผลการประชมวชาการระดบภมภาคเพอ เสรมสรางความรวมมอดานการศกษาเพอกาวสประชาคมอาเซยน ระหวางวนท 23-25 กมภาพนธ 2552 ณ โรงแรมอมาร วอเตอรเกต และสวนนงนช พทยา จงหวดชลบร. กรงเทพฯ: ส านกความสมพนธตางประเทศ ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ รวมกบกรมอาเซยน กระทรวงการตางประเทศ และส านกเลขาธการอาเซยน.

DPU

122

ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ. (2555). การเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน ในป 2558 ของกระทรวงศกษาธการ. การประชมเชงปฏบตการเพอเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนดานการ พฒนาทรพยากรมนษย วนท ๑๔ สงหาคม ๒๕๕๕ ณ โรงแรมเอเซย กรงเทพฯ: ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ.

วทยานพนธ

กนกวรรณ สมรกษ. (2555). พฤตกรรมการเปดรบขาวสารความรทศนคตและแนวโนมพฤตกรรม

ตอเรองประชาคมเศรษฐกจอาเซยน AEC (วทยานพนธปรญญามหาบณฑต). กรงเทพ: คณะวารสารศาสตรและสอสารมวลชน การจดการสอสารองคกร มหาวทยาลยธรรมศาสตร.

ชมศกด อนทรรกษ, สมเกยรต พวงรอด, และ ออมใจ วงษมณฑา. (2546). ความรวมมอระหวางภาครฐกบภาคเอกชน ในการพฒนาฝมอแรงงานจงหวดภาคใตตอนลาง เพอรองรบการพฒนาเขตการคาเสรอาเซยน (AFTA) (รายงานผลการวจย). โครงการจดตงสถาบนสมทรรฐเอเซยตะวนออกเฉยงใตศกษา. สงขลา: มหาวทยาลยสงขลานครนทร.

ชลธชา สวางเนตร. (2542). การรบรสภาพแวดลอมในการท างานภายในองคการและขวญในการท า ง านของพน กง านระดบบ ง คบบญชาและว ช าชพของบ รษทผล ตภณฑ และวสดกอสราง จ ากด (วทยานพนธปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต). กรงเทพฯ: สาขาจตวทยาอตสาหกรรม มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

ธรวฒน จตรประสงค. (2550). การรบรสภาพแวดลอมในการท างาน ก าลงขวญในการท างาน และความผกพนตอองคการ ของพนกงานบรษท คารเปทอนเตอรแนชนเนล ไทยแลนด จ ากด (มหาชน) (วทยานพนธปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต ). กรงเทพฯ: สาขาจตวทยาอตสาหกรรมและองคการ มหาวทยาลยเกรก.

นฤมล สมรรคา. (2554). ปจจยทมผลตอความพรอมของบคลากรทางบญชเพอรองรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน : กรณศกษา สถานประกอบการ จงหวดสระบร (งานคนควาอสระ บรหารธรกจมหาบณฑต). กรงเทพฯ: มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร.

นนทกร ทองคลองไทร. (2550). การรบรสภาพแวดลอมในการท างาน สขภาพจต และความพงพอใจในงานของพนกงาน บรษทหองเยนเอเชยน ซฟด (สราษฏรธาน) จ ากด (วทยานพนธปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต). กรงเทพฯ: สาขาจตวทยาอตสาหกรรมและองคการ มหาวทยาลยเกรก.

DPU

123

เพญประภา เจรญสข และอนวต เจรญสข. (2554). ภาษาองกฤษกบการขบเคลอนเศรษฐกจไทยสความเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 2015. วารสารนกบรหาร, 31(4). หนา 34-40.

พชราวลย วงศบญสน. (2551). แนวทางยทธศาสตรในการเพมผลตภาพก าลงแรงงานอาเซยน . วารสารประชากรศาสตร ปท 24 ฉบบท 2 กนยายน 2551.

วชดา หรรษาจารพนธ. (2540). การศกษาความพรอมในการปฏบตบทบาทอาชพของนกศกษาพยาบาลชนปท 4 สถาบนศกษาเอกชน (วทยานพนธปรญญามหาบณฑต). กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

วชญาพร สวรรณเทน. (2541). ผลการใชชดเรยนรดวยตนเองเรองการเตรยมความพรอมในบทบาทพย าบ า ลพ เ ล ย ง ต อ ค ว า ม ร แ ล ะ ค ว า มพ ร อม ในบทบ าทพ ย า บ า ลพ เ ล ย ง ของพยาบาลประจ าการหองคลอด (วทยานพนธปรญญามหาบณฑต). กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ศรสกาญจน บณฑประสทธ . (2540). ผลของการใชสญญาการเรยนรตอผลสมฤทธ ของการ เ ร ยนและความพรอมในการ เ ร ยนรตนเองของนกศกษาพยาบาล (วทยานพนธปรญญามหาบณฑต). กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สเทพ พนประสทธ . (2556). การเตรยมความพรอมของโรงเรยนมธยมศกษาไทยเพ อรองรบ การเปนประชาคมอาเซยน (รายงานผลการวจย). กรงเทพฯ: คณะเศรษฐศาสตร มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

เอกราช อะมะวลย . (2554). การพฒนาการศกษาของโรงเรยนชางฝมอทหารในการเตรยม ความพรอมดานบคลากรสความเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ . 2558. (งานนพนธรฐศาสตรมหาบณฑต). ชลบร: คณะรฐศาสตรและนตศาสตร สาขาวชาการจดการทรพยากรเพอความมนคง มหาวทยาลยบรพา

สารสนเทศจากสออเลกทรอนกส

กระทรวงแรงงาน. (2553). รายงานสรปผลการจดงานการแขงขนฝมอแรงงานอาเซยน ครงท 8

ระหวางวนท 18–23 พฤศจกายน 2553 ณ อาคารชาแลนเจอร ฮอลล 1-2 อมแพค เมองทองธาน. กรงเทพฯ: กลมงานสงเสรมมาตรฐานฝมอแรงงาน ส านกพฒนามาตรฐานและทดสอบฝมอแรงงาน กรมพฒนาฝมอแรงงาน . สบคน 10 ธนวาคม 2555, จาก http://www.opec.go.th

DPU

124

กระทรวงแรงงาน. (2555). บทสรปผบรหาร ผลการด าเนนงานตามนโยบายรฐบาล นางสาวยงลกษณ ชนวตร นายกรฐมนตร ในสวนของกระทรวงแรงงาน ปทสอง รอบ ๓ เดอน (ระหวางวนท ๒๓ สงหาคม – ๒๓ พฤศจกายน ๒๕๕๕). ส านกงานนโยบายและยทธศาสตรกลมวเคราะหและประเมนผล สบคน 10 ธนวาคม 2555, จาก http://www.mol.go.th/sites/default/files/downloads/pdf/ReportGover_3Mouth_for23Aug_23Nov2555.pdf

กรมอาเซยน. (2555ก). ความสมพนธกบภายนอก ความรวมมอกบประเทศคเจรจา. กรงเทพฯ: กองอาเซยน. สบคน 28 ธนวาคม 2555, จากhttp://http://www.mfa.go.th/asean/th/partnership/2431

กรมอาเซยน. (2555ข). เอกสารประกอบการบรรยายหลกสตรการสรางความตระหนกรในการเขาสประชาคมอาเซยน. กรงเทพฯ: กลมงานนโยบาย กรมอาเซยน. สบคน 28 ธนวาคม 2555, จาก http://www.ocsc.go.th/ocsc/th/files/asean%20Thai%20Readiness.pdf

ธนาคารเพอการสงออกและน าเขาแหงประเทศไทย. (2553). “ไทยกบ AEC ในยคสมยแหงเอเชย”. สบคน 28 ธนวาคม 2555, จาก http://www.med.cmu.ac.th/library/asean-web/asean-pillars/Thai%20and%20AEC.pdf

นโลบล ปางลลาศ. (2553). เคลอนยายแรงงานวชาชพเขาสตลาดอาเซยนอยางเสร : โอกาสและผลกระทบตอไทย. สถาบนระหวางประเทศเพอการคาและการพฒนา (สบคน 2 ธนวาคม 2555, จาก http://www.itd.or.th/articles?download=118%3A2011-09-19-11-29-29)

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย . (2556). ขอมลบรหารธรกจ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย . สบคน 20 พฤษภาคม 2556, จาก http://www.dpu.ac.th

ศนยขอมลความร ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน . (2555). ภาพรวมการเปดเสรดานการคา ขายของ AEC ทมผลกระทบไทย . สบคน วนท 3 พฤศภาคม 2556, จาก http://www.thai-aec.com/32

ศนยขอมลความร ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน. (2555). AEC กบการเปดเสรดานการลงทน. สบคน 3 พฤษภาคม 2556, จาก http://www.thai-aec.com/476

ศนยขอมลความร ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน. (2556). เอกชนชไทยไรขดความสามารถหวนเส ย เป รยบ เปด เส รบ รการอา เซ ยน . สบคน 3 พฤษภาคม 2556 , จาก http://www.thai-aec.com/735

DPU

125

สรนทร พศสวรรณ. (2552). ประชาคมอาเซยนกบการพฒนาภาคใตอยางยงยน. การปาฐกถาพเศษในการประชมวชาการของมหาวทยาลยสงขลานครนทร รวมกบ สมาคมนกศกษาเกามหาวทยาลยสงขลานครนทร เมอ 29 พฤศจกายน 2552 สบคน 21 ธนวาคม 2555, จาก http://www.psu.ac.th/ en/node/1527

ส านกขาว กรมประชาสมพนธ. (2551). ความรวมมอดานเศรษฐกจ. กรงเทพฯ: ส านกขาวแหงชาต. สบคน 15 ธนวาคม 2553, จากhttp://thainews.prd.go.th/14th_aseansummit/index.php?option=com_content&task=view&id=23&Itemid=11

ส านกงานบรหารแรงงานไทยไปตางประเทศ. (2554). สถตการจดสงแรงงานไทยไปท างานตางประเทศ ประจ าป ๒๕๕๔. กรงเทพฯ: กรมการจดหางาน กระทรวงแรง. สบคน 26 ธนวาคม 2555, จาก http://www.overseas.doe.go.th/download/Statbook54.rar

ส านกอาเซยน . (2553). กลไกการด าเนนงานด านเศรษฐกจของอาเซยน . กรงเทพฯ : กรมเจรจาการค าระหว างประเทศ . สบคน 25 ธนวาคม 2555, จาก http://www.thaifta.com/trade/corner/as_process.pdf

อรจนดา บรสมบรณ และอาทตยา เจยรวฒนวงศ. (2554). ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน: การเคลอนยายสนคา บรการ การลงทนอยางเสร และเงนทนอยางเสรมากขน ภายใตอาเซยน. ส านกขาวแหงชาตกรมประชาสมพนธ. สบคน 10 ธนวาคม 2555, จาก http://thainews.prd.go.th

ภาษาองกฤษ

BOOKS Barrow, R. and Milburn. (1990). A Critical Dictionary of Educational Concepts. 2nd ed.

New York: Teachers collage. Benfield, G & Francis, R. (2008). A Mapping of Graduate Attributes for a Digital Age at

Brookes. Retrieved 18 December 2012 from https://mw.brookes.ac.uk/download/attachments/10062425/A+Mapping+of+Graduate+Attributes+for+a+Digital+Age+at+Brookes.doc?version=1

Clark, V.L. (1997). Designing and conducting mixed methods research. Thousand Oaks : Sage.

DPU

126

Crebert, G., Bates, M., Bell, B., Patrick, C. and Cragnolini, V. (2004). Developing Generic Skills at University, during Work Placement and in Employment: Graduates’ Perceptions. Higher Education Research and Development, 23 (2), 147-165.

Crosling, G. and Ward, I. (2002). Oral Communication: The Workplace Needs and Uses of Business Graduates Employees. English for Specific Purpose, 21, 41-57.

Education First (EF) (2012). EF English Proficiency Index. Retrieved 20 May 2013 from http://www.ef.co.th/__/~/media/efcom/epi/2012/full_reports/ef-epi-2012-report-master-lr-2

Good, C. V. (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw-Hill Book Company. Harvey, L. and Green, D. (1994). Employer Satisfaction. Birmingham, QHE. Lefrancois, G. R. (1988). Psychology for Teaching. California: Woods Worth

Publishing Company. National Committee of Inquiry into Higher Education. (1997). Higher Education in the Learning

Society. Norwich: The Dearing Report, HMSO. Scoufis, M. (2000). Graduate Attributes Projects: A focus for grass roots change in teaching and

learning practices. Teaching and Learning Forum 2000, Curtin University of Technology. Retrieved on 15 December 2012 from http://lsn.curtin.edu.au/tlf/tlf2000/ scoufis.html

Skinner, C. E. (1965). Educational Psychology. New York: Prentice Hall, Inc. Thatcher, V. S. (Editor). (1970). The New Webster Dictionary the English Language.

New York: Processing and Books. University of Adelaide. (2011). Graduate Attributes. Available Online. Retrieved

22 December 2012 from http://www.adelaide.edu.au/clpd/online/current/gradattrib Yamane, Taro. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. Third editio. Newyork : Harper and

Row Publication. : Taro Yamane , p. 125

DPU

127

ภาคผนวก

DPU

128

ภาคผนวก ก

การตรวจสอบความสอดคลองของขอค าถามกบวตถประสงค ของงานวจยโดยการหาคาดชนความสอดคลอง

(Index of Item – Objective Congruence: IOC)

DPU

129

มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

การตรวจสอบหาคาดชนความสอดคลองของค าถามกบวตถประสงคของงานวจย โดยการหาคาดชนความสอดคลอง (Index of Item – Objective Congruence: IOC)

ค า อ ธ บ า ย ข อ ต อ ไ ปน เ ป น ข อ ค ว า ม ท ว ด ก า ร เ ต ร ย ม ค ว า ม พร อ ม เ พ อ เ ข า ส ป ร ะ ช า คม เ ศ ร ษฐ ก จ อ า เ ซ ย น ของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย กรณาใสเครองหมาย / ในชองความสอดคลอง (Congruence) หลงขอค าถาม โดยมความหมายของคะแนนดงน ความสอดคลอง +1 หมายถง ค าถามนนมความสอดคลองระหวางเนอหาในขอค าถามกบวตถประสงคและตวแปรทตงไว ความสอดคลอง 0 หมายถง ไมแนใจวาค าถามนนมความสอดคลองระหวางเนอหาในขอค าถามกบวตถประสงคและตวแปรทตงไว ความสอดคลอง -1 หมายถง ค าถามนนไมมความสอดคลองระหวางเนอหาในขอค าถามกบวตถประสงคและตวแปรทตงไว โดยตวแปรในการศกษาประกอบไปดวย 2 สวน คอ

ตวแปร องคประกอบ มาตรวด 1. การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

1.1 ดานการเปดเสรการคา 1.2 ดานการเปดเสรการบรการ 1.3 ดานการเปดเสรการลงทน 1.4 ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ

- ระดบ 5 หมายถง เหนดวยมากทสด - ระดบ 4 หมายถง เหนดวยมาก - ระดบ 3 หมายถง เหนดวยปานกลาง - ระดบ 2 หมายถง เหนดวยนอย - ระดบ 1 หมายถง เหนดวยนอยทสด

2. การ เตรยมความพรอมในการเข า สประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

2.1 ดานการเปนนานาชาต 2.2 ดานเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร 2.3 ดานการประกอบอาชพ

- ระดบ 5 หมายถง ปฏบตสม าเสมอ - ระดบ 4 หมายถง ปฏบตบอย - ระดบ 3 หมายถง ปฏบตบางครง - ระดบ 2 หมายถง ปฏบตนอยมาก - ระดบ 1 หมายถง ไมเคยปฏบต

ดชนของตวแปร

(Index of Variables) วตถประสงคของตวแปร

(Objective) รหส

(Code) ขอค าถาม

(Questionnaires) ความสอดคลอง (Congruence)

ขอเสนอแนะ (Suggestions)

+1 0 -1 1. การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 1.1 ดานการเปดเสรการคา

ชวดการรบรผลกระทบทเกดจากก ารยก เ ล กภ าษ ศ ล ก ากรแล ะ การยกเลกมาตรการกดกนทางการค าท ม ใ ช ภาษ ท ก ร ายก าร ยก เ วนสนค าท ม ก าร ออนไหว และออนไหวสง

A11 ทานรบร วาหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน รฐบาลไทยจะสญเสยรายไดสวนหนงจากอตราภาษน าเขา

A12 ท านร บ ร ว า อ ตส าหกรรมท มความสามารถในการผลตต าและไมมความสามารถเชงแขงขน หรออ ตส าห ก ร รมท เ พ ง ก อ ต ง จ ะเสยเปรยบกวาผประกอบการทมมานานแลว

DPU

130

A13 ทานรบรวาการลดภาษของอาเซยนจะท าใหสนค าไทยส งออกไปอาเซยนมราคาถกและสามารถแข ง ขนก บประ เทศนอกกล มอาเซยนได

A14 ทานรบร วาจากการลดภาษของไทยจะท าใหมการน าเขาวตถดบและสนคากงส าเรจรปในราคาถก มผลตอการลดตนทนการผลต แ ล ะ เ พ ม ข ด ค ว า ม ส า ม า ร ถ ในการสงออก

A15 ทานรบรวาจากการลดภาษท าใหผบรโภคสามารถบรโภคสนคาไดในราคาทถกลง

1. การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 1.2 ดานการเปดเสร การบรการ

ช วดการรบร ผลกระทบท เ ก ด จ า ก ก า ร ข จ ด ข อ จ า ก ด ต อ การคาบรการ ไดแก การขนสง ทางอากาศ เทคโนโลยสารสนเทศ ส ข ภ าพ ก า รท อ ง เ ท ย ว แ ล ะ โลจสตกส

A21 ทานรบร วาหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ธรกจบรการสามารถขยายตวไปสประเทศในกลมอาเซยนไดอยางเสร ท าใหเพมขดความสามารถในการแขงขน

A22 ท าน ร บ ร ว า ก าร เ ป ด เ ส ร ด า น การบรการ สามารถท าใหธรกจบรการขนาดยอม ไมสามารถแขงขนไดกบธรกจบรการท มบรษทตางชาตเขามารวมลงทน

A23 ทานรบร วาประเทศไทยมความไดเปรยบทางภมศาสตรท าใหมผใชบรการการทองเทยวมากขน

A24 ทานรบร วาหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ท าใหธรกจ ก า ร บ ร ก า ร ข อ ง ป ร ะ เ ท ศ ในกลมอาเซยน สามารถควบรวมก จ ก า ร ห ร อ ส ร า ง พ น ธ ม ต ร กบธรกจไทย เ พอพฒนาธรกจ ให ม ก าร เตบโตมากข น เ ช น ธรกจโรงแรมกบการทองเทยว

DPU

131

A25 ทานรบร วาหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ธรกจบรการไทยจะสญเสยความเปนเจาของใหกบผรวมลงทนตางชาต ท าใหผลงทนตางชาตมโอกาสเพมปรมาณการถอหนมากขน

1. การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 1.3 ดานการเปดเสร การลงทน

ชวดการรบรผลกระทบทเกยวของก บ เ ร อ ง ก า ร อ น ญ า ต ห ร อ ไมอนญาตใหด าเนนการไดโดย นกลงทนตางชาต ความยาก/งาย ในการ เข ามาด า เนนกจกรรม ทางเศรษฐกจ

A31 ท านร บ ร ว า หล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยน จะท าให เกดการลงทนทางดานเทคโนโลยการผลต เพมผลตภาพเพมผลผลต และท าใหประเทศไดประโยชน จ ากม ล ค า เ พมทางเศรษฐกจทสรางขน

A32 ท านร บ ร ว า หล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยนประเทศในกลมอาเซยนมการยายฐานการผล ต เข ามาลงทนในประเทศไทยเพมมากขนเนองจากมทรพยากรและวตถดบทด

A33 ท านร บ ร ว า หล ง จ ากก าร เป ดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดความขดแยงปญหาทดน ระหวางผล ง ท น ก บ ช า ว บ า น ท อ ง ถ น เ น อ ง จ าก ผ ล ง ท น เ ข า ม า แ ย งทรพยากรโดยรอบหรอใกลเคยง เชน ปญหาการแยงน าในฤดแลง

A34 ท านร บ ร ว าหล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยน จะท าให เ กดการพฒนาสนค า และบรการท “ผลตในอาเซยน” ไดอยางเปนมาตรฐานเดยวกน

A35 ท านร บ ร ว าหล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยน จะเกดปญหาทางดานทรพยสนทางปญญา เน อ งจ ากผ ล งท น เข ามาจดทรพยสนทางปญญา ของช าวบ าน ท า ให ช าวบ าน ขาดโอกาสในการเปนเจาของสทธ ในสนคา/บรการ ประเภทนน ๆ

DPU

132

1. การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 1.4 ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ

ชวดการรบรผลกระทบทเกดจาก การเคลอนยายหรออ านวยความสะดวกในการเดนทางส าหรบบ ค ค ลท เ ก ย ว ข อ ง ก บ ก า ร ค า ส น ค า บ ร ก า ร แ ล ะก า รล งท น ไดแก อาชพ แพทย ทนตแพทย พ ย า บ า ล ว ศ ว ก ร ส ถ า ป น ก นกส ารวจ และนกบญช

A41 ทานรบร วาหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอา เซ ยน จะ เกดการแขงขนของตลาดแรงงานฝมอ และมความเขมขนมากขน

A42 ทานรบร วาหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดความไมเทาเทยมกนในหลาย ๆ ดาน ซงผลของความไมเทาเทยมกนนจะตกอยกบแรงงานในประเทศสมาชกทดอยโอกาส เชน การแบงชนชนศาสนา และวฒนธรรม

A43 ท า น ร บ ร ว า บ ค ล า ก ร ไ ท ย ทม ศกยภาพ จะเคล อนย ายไปท า ง า น ต า ง ป ร ะ เ ท ศ ม า ก ข น (ภาวะสมองไหล)

A44 ท านร บ ร ว าหล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยน อ า จ เ ก ดป ญห าอ าชญาก ร ร ม จากผกอการรายทแฝงตวในรปของคนท างาน

A45 ท านร บ ร ว าหล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยนป ร ะ เ ท ศ ไ ท ย จ ะ เ ก ด ป ญ ห าชาวตางชาตเขามาแยงงานแรงงานไทยมากขน ถาหากมการขยายก ร อ บ ค ว า ม ร ว ม ม อ เ ป น ASEAN +3 และ ASEAN +6 ในแรงงานฝมอบางสาขา

2. การเตรยมความพรอม ในก า ร เ ข า ส ป ระ ช าคมเศรษฐกจอาเซยน 2.1 ดานการเปนนานาชาต

ชวดการยอมรบ การเรยนร ภาษา ศาสนา วฒนธรรม ทแตกตาง และสามารถทจะท างานรวมกนกบชาวตางชาตได

B11 ท า น เ ร ย น ห ล ก ส ต ร ะ ย ะ ส น เกยวกบภาษาองกฤษในสถาบน กวดวชาตางๆ

B12 ทานฝกฟง อาน เขยน และพดภาษาองกฤษในช วตประจ าวน เชน อานหนงสอพมพภาษาองกฤษ ฟงภาพยนตรระบบ Sound track เขยน Email เปนภาษาองกฤษ เปนตน

DPU

133

B13 ท าน ม ก า ร เ ร ย น ร ว ฒน ธร ร ม ของชนชาตต าง ๆ ในประเทศ กลมอาเซยน

B14 ท านพยายามหาโอกาสตดต อ หรอประสานงานกบ เ พอนในประเทศกลมอาเซยน

B15 ท า น ฝ ก ฝ น ก า ร ป ฏ บ ต ต า ม ธรรมเนยมตาง ๆ ทตางกนของประเทศกลมอาเซยน

B16 ท า น เ ร ย น ภ า ษ า อ น เ พ ม เ ต ม เชน ภาษาในประเทศกลมอาเซยน

2. การเตรยมความพรอม ในก า ร เ ข า ส ป ระ ช าคมเศรษฐกจอาเซยน 2.2 ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ช ว ดก าร เ ร ยนร ศ กษ า ข อม ล แ ล ะ ก า ร ใ ช ง า น เ ท ค โน โ ล ย ได อ ย า ง ม ป ระโยชน ถ ก ต อ ง เหมาะสม และตดต อส อสาร ผ า น ร ะ บบ เ ค ร อ ข า ย ต า ง ๆ ภายในกลมประเทศอาเซยนได

B21 ท านลงทะเบ ยนเร ยน เ พม เต ม ในหลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศเพอตอบรบอาเซยน

B22 ท าน เ ข า ร วมอบรมหล ก ส ต ร โป รแก รมคอม พ ว เ ตอร ท ใ ช ในการตดตอสอสาร เพอสามารถน า ม า ใ ช ใ น ก า ร เ ช อ ม ต อ ก บ ประเทศตาง ๆ ในกลมอาเซยน

B23 ท านศกษากฎหมายในการใชเ ท ค โนโ ล ย ส า ร สน เท ศ แ ล ะ ก า ร ส อ ส า ร ข อ ง ก ล ม ประเทศอาเซยน

B24 ทานฝกฝนการใช อนเตอร เนต ใหเกดประโยชนในการหาขอมลกลมประเทศอาเซยน

B25 ทานหาขอมลเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศทกลมประเทศอาเซยนใชในปจจบน

DPU

134

2. การเตรยมความพรอม ในก า ร เ ข าส ป ร ะ ช าคมเศรษฐกจอาเซยน 2.3 ดานการประกอบอาชพ

ชวดการศกษาหาขอมล หลกเกณฑ ข อ ก ฎหม า ย เ ก ย ว ก บ อ า ช พ และประเทศในกลมอาเซยน

B31 ทานหาขอมลเกยวกบอาชพทเปนทตองการในกลมประเทศอาเซยน

B32 ทานหาขอมลและท าความเขาใจเ ก ย ว ก บ ห ล ก เ ก ณ ฑ ใ น ก า รป ร ะ ก อ บ ว ช า ช พ ต า ง ๆ ในประ เทศกล มอา เซ ยน เชน วศวกร สถาปนก นกบญช แพทย พยาบาล เปนตน

B33 ท านศ ก ษ ากฎหม า ยแ ร ง ง าน ในกลมประเทศอาเซยน

B34 ทาน เข ารบการอบรมเก ยวกบ การประกอบอาชพในอนาคต

B35 ทานศกษาดงานในกลมประเทศอาเซยน

DPU

135

ผลการทดสอบดชนความสอดคลองของขอค าถามกบวตถประสงคของงานวจย (Testability of Item – Variable – Congruence Index)

ดชนของตวแปร

(Index of Variables) วตถประสงคของตวแปร

(Objective) รหส

(Code) ขอค าถาม

(Questionnaires) ความเหนของ ผเชยวชาญ

รวม คา IOC

สรปผล

1 2 3 1. การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 1.1 ดานการเปดเสรการคา

ชวดการรบรผลกระทบทเกดจากการยกเลกภาษศลกากรและการยกเลกมาตรการกดกนทางการคาทมใชภาษท ก ร า ย ก า ร ย ก เ ว น ส น ค า ท ม การออนไหวและออนไหวสง

A11 ทานรบร ว าหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน รฐบาลไทยจะสญเสยรายไดสวนหนงจากอตราภาษน าเขา

1

1

1

3

1

ใชได

A12 ท านร บ ร ว า อ ตส าหกรรมท มความสามารถในการผลตต าและไมมความสามารถเชงแขงขน หรออ ตส าหก ร รมท เ พ ง ก อ ต ง จ ะเสยเปรยบกวาผประกอบการทมมานานแลว

1

1

1

3

1

ใชได

A13 ท า น ร บ ร ว า ก า ร ล ดภ าษ ข อ งอาเซยนจะท าใหสนคาไทยสงออกไปอาเซยนมราคาถกและสามารถแข งข นกบประ เทศนอกกล มอาเซยนได

1

1

1

3

1

ใชได

A14 ทานรบร วาจากการลดภาษของไทยจะท าใหมการน าเขาวตถดบและสนคากงส าเรจรปในราคาถก มผลตอการลดตนทนการผลต แ ล ะ เ พ ม ข ด ค ว า ม ส า ม า ร ถ ในการสงออก

1

1

1

3

1

ใชได

A15 ทานรบรวาจากการลดภาษท าใหผบรโภคสามารถบรโภคสนคาไดในราคาทถกลง

1

1

1

3

1

ใชได

1. การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 1.2 ดานการเปดเสร การบรการ

ช ว ด ก า ร ร บ ร ผ ล ก ร ะ ท บท เ ก ด จ า ก ก า ร ข จ ด ข อ จ า ก ด ต อ การคาบรการ ไดแก การขนสง ทางอากาศ เทคโนโลยสารสนเทศ สขภาพ การทองเทยว และโลจสตกส

A21 ทานรบร ว าหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ธรกจบรการสามารถขยายตวไปสประเทศในกลมอาเซยนไดอยางเสร ท าใหเพมขดความสามารถในการแขงขน

1

1

1

3

1

ใชได

A22 ทาน รบ รว าการ เปด เส รด านการบรการ สามารถท าใหธรกจบรการขนาดยอม ไมสามารถแขงขนไดกบธรกจบรการทมบรษทตางชาตเขา

1

1

1

3

1

ใชได

DPU

136

มารวมลงทน

A23 ทานรบร วาประเทศไทยมความไดเปรยบทางภมศาสตรท าใหมผใชบรการการทองเทยวมากขน

1

1

1

3

1

ใชได

A24 ทานรบร ว าหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ท าใหธรกจ ก า ร บ ร ก า ร ข อ ง ป ร ะ เ ท ศ ในกลมอาเซยน สามารถควบรวมก จ ก า ร ห ร อ ส ร า ง พ น ธ ม ต ร กบธรกจไทย เ พอพฒนาธรกจ ให ม ก าร เตบโตมากข น เ ชน ธรกจโรงแรมกบการทองเทยว

1

1

1

3

1

ใชได

A25 ทานรบร ว าหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ธรกจบรการไทยจะสญเสยความเปนเจาของใหกบผรวมลงทนตางชาต ท าใหผลงทนตางชาตมโอกาสเพมปรมาณการถอหนมากขน

1

1

1

3

1

ใชได

1. การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 1.3 ดานการเปดเสร การลงทน

ชวดการรบรผลกระทบทเกยวของกบเรองการอนญาตหรอไมอนญาตใหด าเนนการไดโดย นกลงทนตางชาต ความยาก/งาย ในการเขามาด าเนนกจกรรมทางเศรษฐกจ

A31 ท านร บ ร ว า หล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยน จะท าใหเกดการลงทนทางดานเทคโนโลยการผลต เพมผลตภาพเพมผลผลต และท าใหประเทศไดประโยชน จ ากม ลค า เ พ มทางเศรษฐกจทสรางขน

1

1

1

3

1

ใชได

A32 ท านร บ ร ว า หล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยนประเทศในกลมอาเซยนมการยายฐานการผลต เข ามาลงทนในประเทศไทยเพมมากขนเนองจากมทรพยากรและวตถดบทด

1

1

1

3

1

ใชได

A33 ท านร บ ร ว า หล ง จ ากก าร เป ดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดความขดแยงปญหาทดน ระหวางผล ง ท น ก บ ช า ว บ า น ท อ ง ถ น เ น อ ง จ าก ผ ล ง ท น เ ข า ม า แ ย งทรพยากรโดยรอบหรอใกลเคยง เชน ปญหาการแยงน าในฤดแลง

1

1

1

3

1

ใชได

DPU

137

A34 ท านร บ ร ว าหล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยน จะท าให เกดการพฒนาสนค า และบรการท “ผลตในอาเซยน” ไดอยางเปนมาตรฐานเดยวกน

1

1

1

3

1

ใชได

A35 ท านร บ ร ว าหล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยน จะเกดปญหาทางดานทรพยสนทางปญญา เน อ งจ ากผ ล งท น เข ามาจดทรพยสนทางปญญา ของช าวบ าน ท า ให ช าวบ าน ขาดโอกาสในการเปนเจาของสทธ ในสนคา/บรการ ประเภทนน ๆ

1

1

1

3

1

ใชได

1. การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 1.4 ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ

ช วดการรบรผลกระทบท เกดจาก การ เคล อนย ายหรออ านวยความสะดวกในการเดนทางส าหรบบคคลทเกยวของกบการคาสนคาบรการและก า รล งท น ไ ด แ ก อ าช พ แพทย ทนตแพทย พยาบาล วศวกร สถาปนก นกส ารวจ และนกบญช

A41 ทานรบร ว าหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอา เซ ยน จะ เกดการแขงขนของตลาดแรงงานฝมอ และมความเขมขนมากขน

1

1

1

3

1

ใชได

A42 ทานรบร ว าหลง เปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดความไมเทาเทยมกนในหลาย ๆ ดาน ซงผลของความไมเทาเทยมกนนจะตกอยกบแรงงานในประเทศสมาชกทดอยโอกาส เชน การแบงชนชนศาสนา และวฒนธรรม

1

1

1

3

1

ใชได

A43 ท า น ร บ ร ว า บ ค ล า ก ร ไ ท ย ทม ศกยภาพ จะเคล อนยายไปท า ง า น ต า ง ป ร ะ เ ท ศ ม า ก ข น (ภาวะสมองไหล)

1

1

1

3

1

ใชได

A44 ท านร บ ร ว าหล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยน อ า จ เ ก ด ป ญห าอ า ชญาก ร ร ม จากผกอการรายทแฝงตวในรปของคนท างาน

1

1

1

3

1

ใชได

DPU

138

A45 ท านร บ ร ว าหล ง จ ากก าร เป ดประช าคม เ ศรษฐก จ อ า เซ ยนป ร ะ เ ท ศ ไ ท ย จ ะ เ ก ด ป ญ ห าชาวตางชาตเขามาแยงงานแรงงานไทยมากขน ถาหากมการขยายก ร อ บ ค ว า ม ร ว ม ม อ เ ป น ASEAN +3 และ ASEAN +6 ในแรงงานฝมอบางสาขา

1

1

1

3

1

ใชได

2. การเตรยมความพรอม ในก า ร เ ข า ส ป ระ ช าคมเศรษฐกจอาเซยน 2.1 ดานการเปนนานาชาต

ช วดการยอมรบ การเรยนร ภาษา ศาสนา วฒนธรรม ทแตกตาง และสาม า รถท จ ะท า ง าน ร ว มก น ก บชาวตางชาตได

B11 ท า น เ ร ย น ห ล ก ส ต ร ะ ย ะ ส น เกยวกบภาษาองกฤษในสถาบน กวดวชาตางๆ

1

1

1

3

1

ใชได

B12 ทานฝกฟง อาน เขยน และพดภาษาองกฤษในช วตประจ าวน เ ช น อ า น ห น ง ส อ พ ม พภาษาองกฤษ ฟงภาพยนตรระบบ Sound track เขยน Email เปนภาษาองกฤษ เปนตน

1

1

1

3

1

ใชได

B13 ท านม ก า ร เ ร ย น ร ว ฒ นธร ร ม ของชนชาตตาง ๆ ในประเทศ กลมอาเซยน

1

1

1

3

1

ใชได

B14 ท านพยายามหาโอกาสตดต อ หรอประสานงานกบเ พอนในประเทศกลมอาเซยน

1

1

1

3

1

ใชได

B15 ท า น ฝ ก ฝ น ก า ร ป ฏ บ ต ต า ม ธรรมเนยมตาง ๆ ทตางกนของประเทศกลมอาเซยน

1

1

1

3

1

ใชได

B16 ท า น เ ร ย น ภ า ษ า อ น เ พ ม เ ต ม เชน ภาษาในประเทศกลมอาเซยน

1

1

1

3

1

ใชได

2. การเตรยมความพรอม ในก า ร เ ข า ส ป ระ ช าคมเศรษฐกจอาเซยน 2.2 ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ช ว ด ก า ร เ ร ย น ร ศ ก ษ า ข อ ม ล และการใชงานเทคโนโลย ไดอยางมประโยชน ถกตอง เหมาะสม และตดตอสอสารผานระบบ เครอขาย ตาง ๆ ภายในกลมประเทศอาเซยนได

B21 ท านลงทะเบ ยนเร ยน เ พม เต ม ในหลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศเพอตอบรบอาเซยน

1

1

1

3

1

ใชได

B22 ท าน เ ข า ร วมอบรมหล กส ต ร โป รแก รมคอม พ ว เ ตอร ท ใ ช ในการตดตอสอสาร เพอสามารถน า ม า ใ ช ใ น ก า ร เ ช อ ม ต อ ก บ ประเทศตาง ๆ ในกลมอาเซยน

1

1

1

3

1

ใชได

DPU

139

B23 ท านศ กษากฎหมายในการใชเ ท ค โน โ ล ย ส า ร สน เ ท ศแ ล ะ ก า ร ส อ ส า ร ข อ ง ก ล ม ประเทศอาเซยน

1

1

1

3

1

ใชได

B24 ทานฝกฝนการใช อนเตอร เนต ใหเกดประโยชนในการหาขอมลกลมประเทศอาเซยน

1

1

1

3

1

ใชได

B25 ทานหาขอมลเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศทกลมประเทศอาเซยนใชในปจจบน

1

1

1

3

1

ใชได

2. การเตรยมความพรอม ในก าร เ ข าส ป ร ะช าคมเศรษฐกจอาเซยน 2.3 ดานการประกอบอาชพ

ชวดการศกษาหาขอมล หลกเกณฑ ขอกฎหมาย เกยวกบอาชพและประเทศในกลมอาเซยน

B31 ทานหาขอมลเกยวกบอาชพทเปนทตองการในกลมประเทศอาเซยน

1

1 1 3 1 ใชได

B32 ทานหาขอมลและท าความเขาใจเ ก ย ว ก บ ห ล ก เ ก ณ ฑ ใ น ก า รป ร ะ ก อ บ ว ช า ช พ ต า ง ๆ ในประ เทศกล มอา เซ ยน เชน วศวกร สถาปนก นกบญช แพทย พยาบาล เปนตน

1

1

1

3

1

ใชได

B33 ทานศกษากฎหมายแรงงานใน กลมประเทศอาเซยน

1

1 1 3 1 ใชได

B34 ทานเขารบการอบรมเกยวกบ การประกอบอาชพในอนาคต

1 1 1 3 1 ใชได

B35 ทานศกษาดงานในกลมประเทศอาเซยน

1 1 1 3 1 ใชได

DPU

140

ภาคผนวก ข แบบสอบถาม

DPU

141

แบบสอบถามเพอการวจย เรอง การเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย

ค าชแจง

(1) แบบสอบถามฉบบนจดท าขนเพอเกบขอมลเกยวกบการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของนกศกษามหาวทยาลยธรกจบณฑตย ขอมลท ไดรบจากทานจะเปนประโยชนอยางยงในการจดท าขอเสนอแนะใหกบผบรหารมหาวทยาลยในการผลตและพฒนาบณฑตใหมคณภาพเพอรองรบประชาคมอาเซยนทจะเกดขนในป พ.ศ. 2558 ตอไป

(2) แบบสอบถามฉบบนแบงออกเปน 4 สวน ไดแก สวนท 1 ลกษณะสวนบคคล สวนท 2 การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน สวนท 3 การเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน สวนท 4 ความคดเหนและขอเสนอแนะ โปรดท าเครองหมาย ลงในชอง และกรอกขอมลตามความเปนจรง

______________________________________________________________________________ สวนท 1 ลกษณะสวนบคคล 1.1 เพศ 1. ชาย 2. หญง

1.2 อาย 1. ต ากวา 20 ป 4. 31 – 35 ป

2. 20 – 25 ป 5. มากกวา 35 ป ขนไป

3. 26 – 30 ป

1.3 ทานก าลงศกษาอยในระดบการศกษา 1. ปรญญาตร 2. ปรญญาโท 3. ปรญญาเอก

1.4 ทานก าลงศกษาอยคณะ 1. บรหารธรกจ 2. นตศาสตร 3. นเทศศาสตร

1.5 รายไดตอเดอน 1. ไมเกน 10,000 บาท 4. 20,001 – 25,000 บาท

2. 10,001 – 15,000 บาท 5. 25,001 – 30,000 บาท

3. 15,001 – 20,000 บาท 6. มากกวา 30,000 บาทขนไป

DPU

142 สวนท 2 การรบรผลกระทบทเกดจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในชอง ทตรงกบความคดเหนของทานมากทสด 5=เหนดวยมากทสด, 4=มาก, 3=ปานกลาง, 2=นอย, 1=นอยทสด ท การรบรผลกระทบทางเศรษฐกจของประชาคมอาเซยน ระดบการรบร

5 4 3 2 1

1. ดานการเปดเสรการคา 1.1 ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน รฐบาลไทยจะสญเสยรายไดสวนหนงจาก

อตราภาษน าเขา

1.2 ทานรบรวาอตสาหกรรมทมความสามารถในการผลตต าและไมมความสามารถเชงแขงขน หรออตสาหกรรมทเพงกอตงจะเสยเปรยบกวาผประกอบการทมมานานแลว

1.3 ทานรบรวาการลดภาษของอาเซยนจะท าใหสนคาไทยสงออกไปอาเซยนมราคาถกและสามารถแขงขนกบประเทศนอกกลมอาเซยนได

1.4 ทานรบรวาจากการลดภาษของไทยจะท าใหมการน าเขาวตถดบและสนคากงส าเรจรป ในราคาถก มผลตอการลดตนทนการผลตและเพมขดความสามารถในการสงออก

1.5 ทานรบรวาจากการลดภาษท าใหผบรโภคสามารถบรโภคสนคาไดในราคาทถกลง 2. ดานการเปดเสรการบรการ 2.1 ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ธรกจบรการสามารถขยายตวไปสประเทศ

ในกลมอาเซยนไดอยางเสร ท าใหเพมขดความสามารถในการแขงขน

2.2 ทานรบรวาการเปดเสรดานการบรการ สามารถท าใหธรกจบรการขนาดยอมไมสามารถแขงขนไดกบธรกจบรการทมบรษทตางชาตเขามารวมลงทน

2.3 ท านร บ ร ว า ป ระ เทศไทย มคว ามได เ ป ร ยบท า งภ ม ศ าสตร ท า ใ ห ม ผ ใ ช บ ร ก า ร การทองเทยวเพมมากขน

2.4 ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ท าใหธรกจการบรการของประเทศ ในกลมอาเซยน สามารถควบรวมกจการหรอสรางพนธมตรกบธรกจไทยเพอพฒนาธรกจ ใหมการเตบโตมากขน เชน ธรกจโรงแรมกบการทองเทยว

2.5 ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ธรกจบรการไทยจะสญเสยความเปนเจาของใหกบผรวมลงทนตางชาต ท าใหผลงทนตางชาตมโอกาสเพมปรมาณการถอหนมากขน

3. ดานการเปดเสรการลงทน 3.1 ทานรบรว าหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอา เซยน จะท าให เกดการลงทน

ทางดานเทคโนโลยการผลต เพมผลตภาพ เพมผลผลต และท าใหประเทศไดประโยชน จากมลคาเพมทางเศรษฐกจทสรางขน

3.2 ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ประเทศในกลมอาเซยนมการยายฐานการผลต เขามาลงทนในประเทศไทยเพมมากขนเนองจากมทรพยากรและวตถดบทด

3.3 ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดความขดแยงปญหาทดน ระหวางผลงทนกบชาวบานทองถน เนองจากผลงทนเขาม าแยงทรพยากรโดยรอบ หรอใกลเคยง เชน ปญหาการแยงน าในฤดแลง

DPU

143 ท การรบรผลกระทบทางเศรษฐกจของประชาคมอาเซยน ระดบการรบร

5 4 3 2 1 3.4 ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะท าใหเกดการพฒนาสนคา

และบรการท “ผลตในอาเซยน” ไดอยางเปนมาตรฐานเดยวกน

3.5 ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดปญหาทางดานทรพยสน ทางปญญา เนองจากผลงทนเขามาจดทรพยสนทางปญญาของชาวบานท าใหชาวบาน ขาดโอกาสในการเปนเจาของสทธในสนคา/บรการ ประเภทนน ๆ

4. ดานการเปดเสรเคลอนยายแรงงานฝมอ 4.1 ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดการแขงขนของตลาดแรงงานฝมอ

และมความเขมขนมากขน

4.2 ทานรบรวาหลงเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จะเกดความไมเทาเทยมกนในหลาย ๆ ดาน ซงผลของความไมเทาเทยมกนนจะตกอยกบแรงงานในประเทศสมาชกทดอยโอกาส เชน การแบงชนชน ศาสนา และวฒนธรรม

4.3 ทานรบรวาบคลากรไทยทมศกยภาพ จะมโอกาสเคลอนยายไปท างานตางประเทศมากขน 4.4 ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน อาจเกดปญหาอาชญากรรม

จากผกอการรายทแฝงตวในรปของคนท างาน

4.5 ทานรบรวาหลงจากการเปดประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ประเทศไทยจะเกดปญหาชาวตางชาตเขามาแยงงานแรงงานไทยมากขน ถาหากมการขยายกรอบความรวมมอ เปน ASEAN +3 และ ASEAN +6 ในแรงงานฝมอบางสาขา

สวนท 3 การเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ค าชแจง ทานมการเตรยมความพรอมในเรองเหลาน หรอไม โดยท าเครองหมาย ลงในชอง ตามจรง 5=ปฏบตสม าเสมอ 4=ปฏบตบอย 3=ปฏบตบางครง 2=ปฏบตนอยมาก 1=ไมเคยปฏบต ท การเตรยมความพรอม ระดบการปฏบต

5 4 3 2 1

1. ดานการเปนนานาชาต 1.1 ทานเรยนหลกสตระยะสนเกยวกบภาษาองกฤษในสถาบนกวดวชาตางๆ 1.2 ทานฝกฟง อาน เขยน และพดภาษาองกฤษในชวตประจ าวน เชน อานหนงสอพมพ

ภาษาองกฤษ ฟงภาพยนตรระบบ Sound track เขยน Email เปนภาษาองกฤษ เปนตน

1.3 ทานเรยนรวฒนธรรมของชนชาตตาง ๆ ในประเทศกลมอาเซยน 1.4 ทานพยายามหาโอกาสตดตอหรอประสานงานกบเพอนในประเทศกลมอาเซยน 1.5 ทานฝกฝนการปฏบตตามธรรมเนยมตาง ๆ ทตางกนของประเทศกลมอาเซยน 1.6 ทานเรยนภาษาอนเพมเตม เชน ภาษาในประเทศกลมอาเซยน

DPU

144 ท การเตรยมความพรอม ระดบการปฏบต

5 4 3 2 1

2. ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

2.1 ทานลงทะเบยนเรยนเพมเตมในหลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศเพอตอบรบอาเซยน 2.2 ท าน เข า ร วมอบรมหล กส ต รโปรแกรมคอมพ ว เ ตอ ร ท ใ ช ในกา รต ดต อส อ ส า ร

เพอสามารถน ามาใชในการเชอมตอกบประเทศตาง ๆ ในกลมอาเซยน

2.3 ทานศกษากฎหมายในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของกลมประเทศอาเซยน 2.4 ทานฝกฝนการใชอนเตอรเนตใหเกดประโยชนในการหาขอมลกลมประเทศอาเซยน 2.5 ทานหาขอมลเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศทกลมประเทศอาเซยนใชในปจจบน 3. ดานการประกอบอาชพ 3.1 ทานหาขอมลเกยวกบอาชพทเปนทตองการในกลมประเทศอาเซยน 3.2 ทานหาขอมลและท าความเขาใจเก ยวกบหลกเกณฑในการประกอบวชาชพตาง ๆ

ในประเทศกลมอาเซยน เชน วศวกร สถาปนก นกบญช แพทย พยาบาล เปนตน

3.3 ทานศกษากฎหมายแรงงานในกลมประเทศอาเซยน 3.4 ทานเขารบการอบรมเกยวกบการประกอบอาชพในอนาคต 3.5 ทานศกษาดงานในกลมประเทศอาเซยน

สวนท 4 ความคดเหนและขอเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

ขอขอบพระคณอยางสงส าหรบขอมลของทานทเปนประโยชน

DPU

145

ภาคผนวก ค

Education First (EF) EF English Proficiency Index 2012

DPU

146

DPU

147

DPU

148

DPU

149

DPU

150

DPU

151

DPU

152

ประวตผเขยน ชอ-นามสกล นายภชพน เชอมทอง ประวตการศกษา 2554 วทยาศาสตรบณฑตย

มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 2556 บรหารธรกจมหาบณฑต มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

DPU