2016년 교육훈련계획(안) · 2020. 5. 20. · insidabcdef_:ms_0001ms_0001...

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2016. 1.

중 앙 교 육 연 수 원



차 례

Ⅰ. 2016년 교육훈련 환경 분석 ··································· 1

Ⅱ. 2015년 교육훈련 성과 ···············································3

Ⅲ. 2016년 교육훈련 중점 추진사항 ···························5

1. 비전과 목표 ··········································································5

2. 연수 운영 방향 ····································································6

Ⅳ. 2016년 교육훈련 운영계획 ·····································12

1. 총괄표 ··················································································12

2. 교육과정 체계 ····································································13

3. 연간 교육훈련 운영계획 ··················································14

4. 월별 교육일정 ····································································20

5. 교육대상별 교육일정 ························································26

Ⅴ. 과정별 교육내용 ························································31

Ⅵ. 행정사항 ······································································96

1. 연수대상자 선발 ································································96

2. 교육훈련비 납부 ································································97



- 1 -

Ⅰ. 2016년 교육훈련 환경 분석

최근 국내ㆍ외 인재개발 동향*

◦ 개인의 성과를 넘어서 개인과 조직성과를 연계하는 핵심가치가

더욱 강조되며, 행동 변화를 유도하는 ‘인재개발’로 전환

단편적ㆍ관리지향적 인재육성 ⇨ 통합적ㆍ창의적 인재육성

• 개인역량 중심

• 개별 프로그램 중심

• 공식적 집합교육

• 인적자원개발

⇨• 조직목표와 연계

• 학습 환경ㆍ여건 조성

• 비공식적 다양한 학습

• 인재개발

* 인사혁신처, 「2016년 공무원 교육훈련 지침」(’15.10)

국가 교육훈련 방향 : 공직가치 확립, 전문성 제고, 글로벌 경쟁력 강화

◦ 공직가치 및 국정철학, 국정운영 방향의 지속적 공유를 위해 국정

과제와 공직가치 교육의 확대** (과정 편성) 신규․승진자 기본교육 등에 총 교육시간의 30% 이상(’15년 25%)

* (교육 내용) 봉사활동 및 민생체험, 적극행정, 정부 3.0, 규제개혁, 3대 폭력예방교육, 재난․위기 대응교육, 통일․안보교육, 인권교육, 다문화이해교육 등

◦ 전문성 강화를 위한 직급․직무별 전문 직무교육 강화 및 경력

단계별 체계적인 역량교육 실시* 필수 역량과 전문지식에 기반을 둔 직무교육과정 개발 등

◦ 교육훈련기관 간 프로그램․강사․시설 상호 공동 활용* 및 교육

과정 정보의 연계․통합 등 교육훈련기관 네트워크 강화* 공무원 교육훈련기관 업무협약(MOU) 체결(’15.10)



- 2 -

교육 분야 국정과제의 성공적 추진을 지원하는 교육훈련 요구

◦ 교육개혁 6대 과제* 추진 등 ‘행복교육, 창의인재 양성’ 실현을 위한

교육 정책의 성과 창출에 집중함에 따라 관련 정책연수 수요 확대* 자유학기제 확산, 공교육 정상화 추진, 선취업 후진학 활성화, 일․학습병행 확산, 사회수요 맞춤형 인력 양성, 지방교육재정 개혁

◦ 학교 현장의 국가교육정책* 추진 동력 확보를 위해, 교장․교감

등 학교 관리자 대상 국가교육정책 이해와 리더십 교육 강조* 인성교육, 다문화ㆍ탈북학생 지원, 안전교육, 진로교육, 개정 교육과정 등

◦ 행복교육 실현에 기여하는 유능하고 적극적인 핵심 인재육성을 위한

교육부 소속 직원들의 학습 분위기 확산* 및 역량** 개발 요구 확대* 교육부 연구 학습 모임 활성화 유도 및 자기주도적 상시 학습 환경 조성 등

** 통합적 시각과 소통․조정 역량, 정책 기획 역량 등

중앙교육연수원 대구 신청사 출범

◦ 독립청사의 교육시설*을 활용하여 합숙 연수, 분임활동 등 현장

실행력 향상을 위한 다양한 연수 방법 추진 가능* 교육동(강의실 10개, 분임실 16개, 정보화강의실 2개, 대강당, 중강당) 및기숙사동(65실)

◦ 교육부 연수원으로서 메타 연수센터 기능 강화 요구 증대

- 시․도교육연수원 및 대학의 자체 교육훈련 역량 강화를 위한

컨설팅 지원, 교육과정 개설, 관련 연구․개발 지원 기능

구 분 요 구 내 용

시․도교육연수원연수 기획역량 향상 및 강의스킬 향상 과정 등직원 전문성 제고, 우수 교육과정 공유 등

대학교육훈련 담당자 전문성 제고, 맞춤형 현지방문 연수, 대학회계직원 등 신규 교육 대상자교육훈련 실시 등

◦ 현업 적용도 평가 등 교육운영 결과에 대한 성과관리 요구 증대* 인사혁신처 주관 공무원 교육훈련평가 시, ‘성과평가 내실화’ 및 ‘성과향상도’ 평가

◦ 지역사회와 협력적 연계를 통한 지역 발전에의 기여 요구



- 3 -

Ⅱ. 2015년 교육훈련 성과

1 연수 실적

◦ 총 103개 과정, 548기를 운영하여 140,730명 이수

구분집합교육

원격교육기본교육 전문교육 기타교육 소계

과정(기수) 14과정(44기) 29과정(68기) 1과정(1기) 44과정(113기) 59과정(435기)

교육인원 3,906명 4,252명 40명 8,198명 132,532명

※ (’14) 107개 과정 / 143,515명 → (’15) 103개 과정 / 140,730명

2 주요 성과

직급별 핵심 역량 교육 강화

◦ 역량기반 평가로 변화하는 5급 승진제도에 맞추어 ‘5급 승진후보자

과정’을 전면 개편하고, 교육기간 및 운영기수 확대* 교육기간 : (’14) 1주 → (’15) 2주(대학) / 운영기수 : (’14) 4기→ (’15) 10기

◦ 지방사무관 승진자 교육기간을 확대하고, ‘교육부 중견사무관 핵심

역량 강화과정’을 신규로 운영하여 사무관 핵심 역량 교육 강화* 교육기간 : (’14) 2주(10일) → (’15) 3주(15일, 사무관 5대 핵심역량 교육 확대)

◦ 일반직 전환자 대상 ‘교육행정 직무역량 기본과정’ 운영기수를

확대하여 일반직 전환자 직무역량 강화 지원* (’14) 2기 58명 → (’15) 3기 98명 이수

정부 정책의 효과적인 안착 지원

◦ 학교 안전, 자유학기제 이해, 정부 3.0 확산, 다문화 교육 지원, 학교폭력

예방 등 교육 정책의 현장 확산을 위한 정책연수 운영* 안전한 학교 만들기, 자유학기제 이해, 다문화학생 교육지원 등 9과정 운영

◦ ‘교장자격연수자 국가교육정책 이해과정’ 운영을 확대하여 학교

관리자의 국가교육정책 이해도 제고* (’14) 14기 2,386명 → (’15) 16기 2,592명 이수



- 4 -

시 ․도 교육연수원 및 국립대학 교육훈련 역량 향상 지원

◦ 전국교육연수원발전협의회 개최(‘15.3월, 10월) 및 시․도 교육연수원

운영평가 후속 컨설팅* 추진* 시 지역 4곳(서울, 대구, 광주, 울산) / 도 지역 4곳(강원, 전북, 전남, 경북)* 중앙교육연수원과 17개시․도교육연수원교육과정․강사․시설공유MOU 체결(’15.10)

◦ 국립대 교육훈련 역량 강화를 위해 대학 규모별 3개 대학(제주대,

금오공대, 춘천교대)을 선정하여 핵심역량 기반 교육훈련 컨설팅 실시

다양한 연수 기법과 연수생 참여 강화로 연수 품질 제고

◦ 사례중심 교육, 팀별 학습, 문제해결중심 학습, 역할극 등 다양한

연수 기법을 통해 실무능력 배양과 현업 적용도 제고

* 시 도교육청 교육전문직 임용예정자과정 ‘역할극’, 대학행정 리더십 향상과정‘문제해결중심 학습’, 지방사무관 승진자 역량강화과정 ‘콜라주(collage) 학습’ 등

◦ 연수생 사전 설문조사로 학습자 요구를 분석하고, 'NETI 모니터링제'를

전면 실시하는 등 참여형 교육과정 개발ㆍ운영ㆍ평가 체계 마련* (과정 전) 사전 설문조사 → (과정 중) 운영 모니터링 → (과정 후) 만족도 평가 등

◦ 대학과 공동으로 교육과정을 설계․운영하는 맞춤형 현지방문

연수로 해당 대학에 필요한 역량 중심 연수 실시* (’14) 교통대 등 5개 대학 → (’15) 제주대, 전남대 등 6개 대학 운영

안전 관련 전문교육 강화 등을 통한 안전 의식 함양

◦ 국민안전처와 협업(수도권 119특수구조대 시설 활용)하여 실습 중심의

안전 전문교육과정 운영* 학교관리자, 교육전문직 대상 ‘안전한 학교 만들기 과정’ 3기 운영, 98명 이수

◦ 현장연수 운영 매뉴얼을 제작(‘15.9)하여 국내․외 현장연수 진행 시,

안전사고 방지 대책 및 대응 체계 수립 지원

대구 신청사로의 성공적 이전

◦ 독립 청사의 최신 연수시설 등 쾌적한 교육환경 구축을 통해 국정가치 공유 및 핵심 역량 개발센터로서의 기능 확대 전기 마련* 공사 마무리(7.31)→이전추진단 구성→시범과정 운영(9월)→이전(10.19)→개청식(12.17)



- 5 -

Ⅲ. 2016년 교육훈련 중점 추진 사항

1 비전과 목표

목표 교육 정책의 성과 창출 기여핵심역량 개발과 전문성 신장 지원

비전행복교육 실현과 창의인재 양성에

앞장서는 교육 선도자 양성

핵심 가치 감동 창의 소통 협업

연수생 153천명 이수 및 교육만족도 92점 이상 달성

기본에 충실한 공무원 양성

□ 국가시책 관련 교과목 적극 편성

□ 직급별 체계적인 핵심역량

중심 교육과정 운영

정책 실행력 제고 지원

□ 교육정책 성과 제고 지원

□ 현장 지원 전문교육과정 운영

□ 현업 적용 우선 고려

교육과정 운영 품질 제고

□ 교육과정운영에 연수생참여확대

□ 다양한 연수기법 적용

□ 감동 연수서비스 제공

□ 자체평가체제 구축

메타 연수센터 기능 강화

□ 시․도교육연수원 협업 강화

□ 대학 교육훈련 역량 제고 지원

□ 연구개발 기능 강화

원격연수 내실화

□ 현장수요 반영원격연수과정개설

□ 스마트환경을 반영한콘텐츠개발

□ 원격연수 질 관리 체계 구축

지역사회와 연대 강화

□ 연수원 시설 개방 등 교육적

기여 확대

□ 지역 문화 체험․실습 활성화

□ 지역 우수 강사 발굴

중

점

운

영

방

향



- 6 -

2 연수 운영 방향

가 기본에 충실한 공무원 양성

□ 공직윤리 강화와 국가시책 관련 교과목 적극 편성

◦ 신규자․승진자 기본교육 및 장기 교육과정에 공직가치 및 국정

과제 관련 교과목 30% 이상 편성

◦ 공직윤리 관련 전문 교육과정(청렴 및 공직가치 함양 과정) 신규 개설

◦ 안전교육, 재난․위기 대응, 3대 폭력(성․가정․학교폭력) 예방교육,

통일․안보교육, 역사현안 인식, 봉사활동 및 민생체험 등 반영

□ 직급별 체계적인 핵심역량 중심 교육과정 운영

◦ 교육현장의 핵심 리더인 교장(감) 대상으로 리더십, 소통, 갈등해결,

우수사례 창출 중심의 연수를 실시하여 학교 현장의 변화 선도

◦ 국립대학 팀장급 및 대학 회계직원 대상 역량 강화 과정을 신규로

개설하여 대학 행정의 경쟁력 강화 지원

◦ 지방사무관 승진자 역량강화 과정을 시․도교육청 중간관리자에게

요구되는 핵심 역량 중심, 공직가치 확립의 내용으로 전면 개편

교육부(소속기관, 대학 포함) 시․도교육청

5급 이상 6급 7급 이하 교육전문직지방교육행정직

교육공무원(교육전문직,교원)

▪교육부 과장급

▪교육부 중견

사무관

▪5급 신규자

▪국립대 사무국장

▪국립대 과장급

▪5급 승진

후보자

▪국립대

팀장급

▪7급 신규자

▪9급 신규자

▪일반직전환자

▪대학 회계직원

▪교육부 신규

교육연구관

▪교육부 신규

교육전문직

▪고급관리자

(4급 과장급)

▪지방사무관

승진자

▪교장 자격

연수 과정

▪시·도

교육전문직

임용예정자

【 직급별 핵심역량 기반 기본교육과정 】



- 7 -

나 정책 실행력 제고를 지원하는 연수 운영

□ 교육정책의 성과 제고를 위한 정책연수 추진

◦ 유아교육, 인성교육, 교육과정 개정 등 교육부 정책 수요를 신속히

반영하여 신규 교육과정 개설* 유아교육 관리자 역량강화과정, 유아교육 관리자 인성교육과정, 통합사회이해과정, 통합과학 이해과정 등

◦ 기존 정책연수 과정*은 현장의 실행력을 높여 실질적인 성과를

가시화할 수 있도록 성공사례 분석, 정책개선 워크숍 등의 내용 강화* 자유학기제 정책이해과정, 다문화학생 교육지원 전략과정, 탈북학생 교육지원 전략과정, 안전한 학교 만들기 과정, 일반고 교육역량 강화과정 등

□ 현장을 지원하는 전문교육과정 운영

◦ 교육정책 이해도 제고 및 창의적 학교 경영 능력 배양 등을 통한

행복교육 실현의 선도자 양성 과정(행복한 학교 관리자 과정) 운영

◦ ‘기획력 향상’, ‘홍보역량’, ‘감사업무’, ‘발표 및 강의능력 향상’ 등

조직 목표 달성에 필요한 전문 직무교육과정 운영

□ 현업 적용을 우선적으로 고려한 교육과정 편성

◦ 정보화 능력과 실제 업무 수행이 연계되도록 정보화 교육과정을

재구조화하여 편성* 멋진 보고서 만들기, 업무에 바로 쓰는 엑셀(초·중급) 등

◦ 연수생이 직접 체험하여 안전 의식을 함양하는 안전체험교육 강화* 심폐소생술 실습, 각종 재난․화재 등 상황별 대처 요령 등에 관한 교과목 편성

◦ 연수과정에 참여형·체험형 수업, 현장 사례 중심 활동을 강화하여

현업적용도 제고

◦ 연수 이수 후 교육과정의 현업에서의 유용성에 대한 모니터링을

실시하여 교육과정 개선에 활용



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다 교육과정 운영 품질 제고

□ 교육과정 설계․운영에 연수생 참여 확대

◦ 통합교육연수시스템을 활용한 사전 설문조사, 의견수렴 전문가협의회

등 연수생의 교육수요를 체계적으로 수집․분석하는 프로세스 구축

◦ ‘연수과정 모니터링’ 제도를 통해 과목별 모니터링을 하여 연수

내용과 강의방식에 대한 피드백 내실화

□ 다양한 연수 기법 적용을 통한 연수 효과 증대

◦ 분임실, 기숙사 등 다양한 연수 공간을 활용한 분반․합숙형 연수,

참여식 교육 확대

◦ 전달식 강의 외에 팀별 학습, 문제해결식 교육, 토의, 발표 등

다양한 교육 방법을 적극 적용하여 연수 효과 증대

◦ 집합교육 일부 과목을 원격 콘텐츠를 활용한 블렌디드 러닝 적용

□ 연수생에게 감동을 주는 연수서비스 제공

◦ 교육과정에 감동적 사례나 우수 사례 제시를 통하여 연수생 마음의

변화를 가져오는 교육내용 강화

◦ 연수 운영 매뉴얼을 적극 활용하여 효율적인 연수 운영과 연수

대상에 맞는 맞춤형 연수서비스 제공

◦ 연수 후기 사진 공유와 NETI 소식지 발간 등을 통한 과정별 연수

이수자의 지속적인 네트워크 구축 지원

□ 연수 품질 제고를 위한 평가체제 구축 및 성과 관리 강화

◦ 연수운영 개선을 위해 연수 만족도 평가, 성취도 평가, 현업

적용도 평가, 성과 평가 등 체계적인 평가 체제 구축․실행

◦ 분기별 과정 운영 전반에 관한 평가 점검 회의 개최 및 평가

매뉴얼 제작 등을 통해 연수원 자체평가 체계 구축



- 9 -

라 메타 연수센터로서의 기능 강화

□ 시․도 교육연수원 지원 및 정보공유 강화

◦ 시․도 교육연수원과의 우수 교육과정, 강사풀 등을 공유하여

연수 수준 향상에 기여

◦ 전국교육연수원발전협의회 및 실무협의회 운영 내실화를 통해 우수

사례 확산과 연수원 발전 방안 공동 모색

◦ 시ㆍ도 교육연수원 교수요원 대상 전문 교육과정을 운영하여

교수요원 역량 강화 지원* 시․도 교육연수원 기획역량 강화과정, 연수 담당자 역량강화과정 등

□ 대학 교육훈련 역량 제고 지원

◦ 국립대학의 교육훈련 역량강화를 위해 대학 규모별 5개교를 선정

하여 역량기반 교육훈련 체계 구축을 위한 전문 컨설팅 실시

◦ 국립대학 교육훈련 담당자 대상으로 실무중심 전문 연수를 통해

대학의 교육훈련 기획ㆍ운영역량 강화 지원

◦ 국립대학 대상 맞춤형 현지방문연수를 실시하여 대학수요를 반영한

연수 실시 및 연수기획ㆍ운영 노하우 공유

◦ 사립대학의 특성에 적합한 교육과정 개발을 위한 핵심 역량 도출

등에 관한 정책 연구 실시 및 시범연수 추진

□ 연구개발 기능 강화 및 공무원 교육훈련기관간 협업 강화

◦ 자기주도․비공식 학습의 강조, 모바일 학습 환경 등에 능동적으로

대응하기 위한 관련 정책 연구 추진 등 연구개발 기능 강화

◦ 중앙부처 연수원 등과 네트워크 구축 및 협업을 강화하여 연수의

노하우를 공유하고 기관 간 교육과정․시설․강사 공동 활용 확대



- 10 -

마 자기주도적 학습 강화를 위한 원격연수 내실화

□ 현장 수요를 반영한 원격연수과정 개설

◦ 2015년도 운영 성과와 교육 수요를 반영하여 21개 과정을 신설

하는 등 63개 원격연수과정 개설

분 류 정책연수(15개)

역량 강화(48개)

공직가치 직무역량 개인역량

과정 수 15개 7개 26개 15개

* 연수원 자체 개발 : 체험활동 운영 노하우, 행복한 삶과 미래 설계, 사례로배우는 학교문화 등

◦ 시ㆍ도 교육연수원 등 교육훈련기관간 모바일 콘텐츠 공동 활용* 정부 3.0 바로알기(중공교), 스토리텔링 인성교육(대전교육연수원) 등

◦ 인문학, 자기개발 등 학습자의 선호도가 높은 모바일 콘텐츠는

민간기관의 다양한 원격교육 콘텐츠를 활용* 스토리텔링으로 예술을 만나다, 문화를 알면 세계가 보인다 등

□ 스마트 환경을 반영한 콘텐츠 개발

◦ 스마트폰․PC겸용이 가능한 32개 과정을 개설하여, 시간과 장소의

제약을 최소화한 학습 환경 조성

◦ 집합연수에 활용할 수 있는 단기 원격 교육과정을 개발하여 블렌

디드 러닝 및 플립 러닝의 효과적 적용

□ 원격연수의 질 관리 체계 구축

◦ 「통합교육연수시스템」의 안정성 확보, 기능 개선 등을 통해

연수생의 편의성 지원 및 연수생 요구사항의 적시 반영

◦ 콘텐츠의 개발, 수정, 폐기를 위한 평가 준거 마련

◦ 연수 주제별, 대상별 등에 따른 원격연수 학습 체계도 구축으로

자기주도적 맞춤형 학습 지원



- 11 -

바 지역사회와의 연대 강화

□ 대구 지역 공공기관으로서 교육적 기여 확대

◦ 대구 혁신도시 공공기관 직원 및 지역 주민들 대상으로 교육 분야

전문가를 초빙하여 분기별 열린 강좌 개설

* 학부모의 자녀 진로지도, 올바른 자녀 인성교육, 건강관리 등

◦ 대구지역 국․사립대학, 연수원 등과 연계를 강화하여 사회 저명

인사 등 명사 초빙 시 교육과정 공동 운영, 출강 정보 제공

◦ 중학교 자유학기제 전면 실시에 따라 학생들에게 진로체험활동의

기회 제공

□ 연수원 시설을 개방하여 지역 사회 기여도 향상

◦ 지역 주민에 연수원 시설 개방* 등 대구 독립 청사 시설을 적극

활용하여 지역 사회 기여* 미래홀(대강당), 인재홀(중강당), 테니스장, 족구장 등

◦ 대구지역 공공기관과 협력체계를 구축하여 공공행사 공동 개최 등

유대 강화

□ 지역 문화 체험․실습 활성화

◦ 교육과정 중 다양한 대구․경북 지역문화 체험활동 실시* 대구(팔공산, 근대역사관, 약령시한의약박물관, 대구시민안전테마파크 등),경주(불국사, 석굴암 등), 안동(하회마을, 서원), 청도(소싸움), 청송(주왕산) 등

◦ 연수원의 각종 행사 개최 시, 지역문화예술단 초청 공연 추진

□ 지역의 우수 강사 발굴 및 강사 초빙

◦ 정보화 과정, 인문소양 관련 교과목 등은 지역의 경쟁력 있는 우수

강사를 지속적으로 발굴하여 강사로 위촉



- 12 -

Ⅳ. 2016년 교육훈련 운영계획

1 총괄표

가 집합교육

(단위 : 개/명)

구분2015년 실적 2016년 계획

과정 수 기수 교육인원 과정 수 기수 교육인원

집합

교육

기본교육 14 44 3,906 19 53 4,964

- 일반직공무원 9 21 989 13 21 964

- 교육공무원 5 23 2,917 6 32 4,000

전문교육 29 68 4,252 39 88 5,500

- 정책연수 10 17 841 10 23 1,578

- 직무연수 19 51 3,411 29 65 3,922

․역량강화과정 15 32 2,729 23 45 3,122

․정보화과정 4 19 682 6 20 800

기타교육 1 1 40 1 2 80

계 44 113 8,198 59 143 10,544

※ 전년 실적 대비 15과정 30기 2,026명 증가

※ 전년 계획 대비 12과정 25기 1,853명 증가(‘15년 계획 : 47과정 118기 8,691명)

나 원격교육

(단위 : 개/명)

구분2015년 실적 2016년 계획

과정 수 기수 수강인원 이수인원 과정 수 기수 계획인원

원격

교육

전문교육 59 435 146,880 132,532 63 487 143,000

- 정책연수 13 100 31,064 28,089 15 125 35,700

- 직무연수 46 335 115,816 104,443 48 362 107,300

계 59 435 146,880 132,532 63 487 143,000



- 13 -

2 교육과정 체계

교육 대상 기본교육전문교육

원격교육정책연수 직무연수

총계 19개 과정 10개 과정 23개 과정 6개 과정 63개 과정

교육부

본부

및

소속기관

/

국립

대학

5급

이상

교육부 과장급 역량강화과정

중견 사무관 핵심역량 강화과정

5급 신규자 직무역량 강화과정

국립대학 사무국장 역량강화과정

국립대학 과장급 리더십 향상과정

정부3.0, 창의적인 MOE 과정

청렴 및 공직가치 함양과정

홍보역량 강화과정

교육부 기획력 향상과정

발표 및 강의능력 향상과정

교육부 전입자 역량강화과정

교육훈련 직무역량 강화과정

대학행정 직무역량 강화과정

국립대학 노사관계 직무역량 강화과정

맞춤형 현지방문연수

사립대학 감사업무 역량강화과정

정보화

과정

멋진 보고서 만들기

업무에 바로 쓰는 엑셀(초·중급)

엑셀을 활용한 데이터 분석

(중·고급)

스마트워크 실무 활용

프레지와 파워포인트를 활용한 프레젠테이션

동영상 편집 및 포토샵 활용

정책

이해

(15개)

공직

가치

(7개)

직무

역량

(26개)

개인

역량

(15개)

6급

국립대학 팀장급 리더십 향상과정

5급 승진후보자 역량향상과정

7급

이하



교육행정 직무역량 기본과정

대학 회계직원 실무능력 향상과정

교육

전문직

교육부 신규 교육연구관 역량강화과정

교육부 신규 교육전문직 역량강화과정

교육부 교육전문직 역량강화과정

시도

교육청

/

각급

학교

지방

교육

행정직

고급관리자과정

지방사무관 승진자 역량강화과정

학교설립 정책의 이해과정

학교보건행정 실무과정

학교급식 관리과정

교육

공무원

(교육

전문직,

교원 등)

교장자격연수자 국가교육정책 이해과정

시･도교육청 교육전문직 임용예정자 국가교육정책 이해과정

시도교육청 교육전문직 임용예정자과정(초등)

시도교육청 교육전문직 임용예정자과정(중등)

다문화학생 교육지원 전략과정

탈북학생 교육지원전략과정

안전한 학교 만들기 과정

일반고 교육역량 강화과정

자유학기제정책이해과정

창의적 진로교육 관리자과정

통합사회 이해과정

통합과학 이해과정

교육연수원장 역량강화과정

시도교육연수원 기획역량 강화과정

연수 담당자 직무역량 강화과정

행복한 학교 관리자 과정(교장)

행복한 학교 관리자 과정(교감)

학교 관리자 감성 리더십 과정

유아교육관리자 역량 강화과정

유아교육관리자 인성교육과정

학교경영자 노사관계 연수과정

시도 교육전문직 역량강화과정

기타교육

퇴직예정자 행복한 미래설계과정



- 14 -

과정유형

대상 과정명 교육대상 상세내역 기수 인원 부터 까지 일수 납부

코드

기본교육

교육부ㆍ대학

교육부 과장급 역량강화과정 교육부 보직 2년차 이하 과장 1 20 2.22 2.24 3 101

교육부 신규 교육연구관 역량강화과정 교육부 신규 교육연구관 1 10 12.5 12.9 5 102

교육부 중견사무관 역량강화과정 교육부 4~5년차 사무관 1 20 5.25 5.27 3 103


교육부 신규 교육전문직 임용(예정)자 1 10 7.25 8.12 15 104

5급 신규자 직무역량 강화과정 5급 신규자 1 10 4.18 4.22 5 105



교육부ㆍ초중등학교ㆍ 교육청

∧교원ㆍ 교육전문직∨

교장(원장)자격연수자 국가교육정책 이해과정

유치원･초･중등･특수학교 교장자격연수대상자

1 160 3.15 3.16 2 108

2 160 3.17 3.18 2 109

3 160 3.22 3.23 2 110

4 160 3.24 3.25 2 111

5 160 4.5 4.6 2 112

6 160 4.7 4.8 2 113

7 160 4.26 4.27 2 114

8 160 4.28 4.29 2 115

9 160 5.10 5.11 2 116

10 160 5.12 5.13 2 117

11 160 5.17 5.18 2 118

12 160 5.19 5.20 2 119

13 160 6.14 6.15 2 120

14 160 6.16 6.17 2 121

15 160 6.28 6.29 2 122

16 160 6.30 7.1 2 123

17 160 7.11 7.12 2 124

18 160 7.18 7.19 2 125

19 160 9.6 9.7 2 126

20 160 9.8 9.9 2 127

21 160 9.20 9.21 2 128

22 160 9.22 9.23 2 129


시･도교육청 교육전문직 임용예정자

1 80 7.13 7.15 3 130

2 80 7.20 7.22 3 131

3 80 12.19 12.21 3 132

4 80 12.21 12.23 3 133

3 연간 교육훈련 운영계획

가 집합교육



- 15 -

과정유형


코드

시･도교육청 교육전문직 임용예정자과정(초등)

시･도교육청 유･초등교육전문직 임용예정자

1 35 1.11 1.29 15 134

2 35 7.25 8.12 15 135

시･도교육청 교육전문직 임용예정자과정(중등)

시･도교육청 중등교육전문직 임용예정자

1 35 1.11 1.29 15 136

2 35 7.25 8.12 15 137

대학ㆍ소속기관

5급 승진후보자 역량향상과정 5급 승진후보자

1 35 4.18 4.29 10 138

2 35 5.9 5.20 10 139

3 35 6.13 6.24 10 140

4 35 7.18 7.22 5 141

국립대학 사무국장 역량강화과정 국립대 사무국장 1 39 3.17 3.18 2 142

국립대학 과장급 리더십 향상과정 국립대 과장(실장) 1 30 9.5 9.7 3 143

국립대학 팀장급 리더십 향상과정 국립대 팀장 1 40 3.7 3.11 5 144

교육행정 직무역량 기본과정 일반직 전환자1 40 4.18 4.29 10 145

2 40 10.10 10.21 10 146

대학 회계직원 실무능력 향상과정 국립대학 회계직원

1 40 5.23 5.27 5 147

2 40 6.27 7.1 5 148

3 40 9.26 9.30 5 149

4 40 11.21 11.25 5 150

교육청

고급관리자과정 지방직 4급 1 40 2.22 12.16 43주 151

지방사무관 승진자 역량강화과정 지방사무관 승진 대상자1 170 10.31 11.18 15 152

2 170 11.28 12.16 15 153

소계 19 53 4,964

정책연수

교육부ㆍ소속기관ㆍ대학ㆍ초중등학교ㆍ 교육청

정부 3.0 창의적인 MOE과정 교육부, 소속기관 및 국립대학 직원 공무원

1 30 4.4 4.6 3 201

2 30 10.24 10.26 3 202

청렴 및 공직가치 함양과정 교육부, 소속기관, 대학직원 1 30 6.8 6.10 3 203

다문화학생 교육지원 전략과정 다문화학생 교육 초･중등교장(감), 교육전문직

1 40 4.19 4.21 3 204

2 40 9.21 9.23 3 205

탈북학생 교육지원 전략과정 초･중등교장(감), 교육전문직 1 40 11.16 11.18 3 206


초･중등교장(감)교육전문직

1 40 6.27 6.30 4 207

2 40 7.5 7.8 4 208

학교 안전교육 담당 교원 3 40 8.9 8.12 4 209국립대학 과장, 시도교육

청 국과장 4 40 9.5 9.8 4 210

초･중등교장(감)교육전문직 5 40 9.26 9.29 4 211

일반고 교육역량 강화과정 일반고 교장(감), 교육전문직

1 80 10.26 10.28 3 212

2 80 11.30 12.2 3 213

자유학기제 이해과정 중학교 교장(감), 교육전문직

1 80 3.23 3.25 3 214

2 80 4.4 4.6 3 215

창의적 진로교육 관리자 과정 초･중등교장

1 130 5.9 5.10 2 216

2 130 5.11 5.12 2 217

3 130 5.24 5.25 2 218

4 130 5.26 5.27 2 219



- 16 -

과정유형


코드

5 130 6.21 6.22 2 220

6 130 6.23 6.24 2 221

통합사회 이해과정 시․도교육청 사회과 교육과정 담당 교육전문직 1 34 4.14 4.15 2 222

통합과학 이해과정 시․도교육청 과학과 교육과정 담당 교육전문직 1 34 4.14 4.15 2 223

소계 10 23 1,578

직무연수

교육부

홍보역량 강화과정 교육부 및 소속기관 국ㆍ과장급

1 6 6.10 6.10 1 301

2 6 6.17 6.17 1 302

교육부 교육전문직 역량강화과정 교육부 교육전문직 1 100 11.24 11.25 2 303

교육부 전입자 역량강화과정 교육부 6, 7급 전입자1 20 3.2 3.4 3 304

2 20 9.5 9.7 3 305

교육부 기획력 향상과정교육부 사무관(3년차 이하) 1 10 3.9 3.10 2 306

교육부 6급 이하 2 20 8.30 8.31 2 307

유치원ㆍ초중등학교ㆍ 교육청

∧교원ㆍ 교육전문직∨

학교 관리자 인성ㆍ감성 리더십

과정초･중등교장(감), 교육전

문직

1 40 5.186.16

5.206.17 5 308

2 40 6.137.14

6.157.15 5 309

유아교육 관리자 역량 강화과정 유아교육관리자(겸임포함)

1 60 5.30 6.3 5 310

2 60 10.17 10.21 5 311

3 60 10.24 10.28 5 312

4 60 11.7 11.11 5 313

유아교육 관리자 인성교육과정 유아교육관리자(겸임포함)

1 80 10.4 10.6 3 314

2 80 11.15 11.17 3 315

행복한 학교 관리자(교장) 과정 초･중･특수학교 교장1 200 5.31 6.2 3 316

2 200 10.5 10.7 3 317

행복한 학교 관리자(교감) 과정 초･중･특수학교 교감

1 200 6.8 6.10 3 318

2 200 10.12 10.14 3 319

3 200 10.18 10.20 3 320

학교경영자 노사관계 연수과정 초･중등교장(감),교육전문직

1 80 3.16 3.18 3 321

2 80 4.27 4.29 3 322

3 80 7.6 7.8 3 323

4 80 8.17 8.19 3 324

5 80 12.6 12.8 3 325

6 80 12.13 12.15 3 326

시･도교육청 교육전문직 역량강화과정 교육전문직1 40 5.23 5.27 5 327

2 40 6.20 6.24 5 328

교육부ㆍ소속기관ㆍ대

발표 및 강의능력 향상과정 교육부, 소속기관, 대학직원(강사요원) 1 40 9.26 9.30 5 329

사립대학 감사업무 역량강화과정 사립대 감사업무 담당자1 60 5.31 6.2 3 330

2 60 9.21 9.23 3 331

교육훈련 직무역량 강화과정 국립대 교육훈련담당자 1 40 7.6 7.8 3 332

국립대학 노사관계 직무역량 강화과정 국립대 노사관계 업무 담당자 1 30 4.6 4.8 3 333



- 17 -

과정유형


코드

학

대학행정 직무역량 강화과정 국립대 7급 이하 1 40 5.16 5.20 5 334


대학직원 1 40 2.23 2.25 3 335

대학직원 2 40 3.15 3.17 3 336

대학직원 3 40 5.2 5.4 3 337

대학직원 4 40 7.12 7.14 3 338

대학직원 5 40 9.7 9.9 3 339

교육청

교육연수원장 역량강화과정 교육연수원장, 교수요원 1 20 6.27 7.2 6 340

시도교육연수원 기획역량 강화과정 시도교육연수원 연수담당자 1 250 3.28 3.29 2 341

연수 담당자 역량강화과정 연수담당자 1 40 10.11 10.13 3 342

학교설립정책의 이해과정 시도교육청 학교설립 학생수용계획 담당자 1 40 3.30 4.1 3 343

학교보건행정 실무과정 시도교육청 및 교육지원청 보건업무 담당자 1 40 2.17 2.19 3 344

학교급식 관리과정 시도교육청 및 교육지원청 급식업무 담당자 1 40 2.15 2.17 3 345

공통

멋진 보고서 만들기교육전문직, 일반직대학회계직원 등

(사립대, 공공기관 포함)

1 40 2.15 2.19 5 346

2 40 4.25 4.29 5 347

3 40 6.13 6.17 5 348

4 40 9.5 9.9 5 349

업무에 바로 쓰는 엑셀(초·중급) “1 40 3.2 3.4 3 350

2 40 8.17 8.19 3 351

엑셀을 활용한 데이터 분석(중·고급) “1 40 3.14 3.16 3 352

2 40 10.17 10.19 3 353

스마트 워크 실무 활용 “

1 40 2.24 2.26 3 354

2 40 5.2 5.4 3 355

3 40 6.8 6.10 3 356

4 40 7.4 7.6 3 357

5 40 10.5 10.7 3 358


“

1 40 3.7 3.11 5 359

2 40 4.18 4.22 5 360

3 40 6.27 7.1 5 361

4 40 8.29 9.2 5 362

5 40 10.10 10.14 5 363

동영상 편집 및 포토샵 활용 “1 40 5.23 5.27 5 364

2 40 9.26 9.30 5 365

소계 29 65 3,922

기타연수

대학

교육부 퇴직예정자 행복한 미래설계과정

1년 이내 퇴직예정 공무원

(교육부, 대학, 소속기관)

1 40 3.7 3.18 10 401

2 40 8.29 9.9 10 402

소계 1 2 80

총계 59 143 10,544

※ 교원평가 결과 장기심화과정 대상자 교육인 ‘장기능력향상연수 심화과정’은 연수원에서 계획 수립 및 총괄하되 운영은 시ㆍ도교육청에서 실시



- 18 -

연번

구분

과정명교육대상

차시

기수(월)별/인원(명)합계1기

(2월)2기(3월)

3기(4월)

4기(5월)

5기(6월)

6기(7월)

7기(8월)

8기(9월)

9기(10월)

10기(11월)

1

정책

이해

중학교 자유학기제 운영의 실제

중등교원

15 　 300 300 300 300 300 300 300 300 300 2,700

미래를 가꾸는 체험활동 운영 노하우

공통 15 200 500 700 700 800 800 800 700 700 700 6,600 2

자녀와 함께 배우는 미래의 삶과 진로

공통 21 100 300 300 300 300 300 300 300 300 300 2,800 3

감동이 있는 스토리텔링 인성교육

공통 30 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 2,000 4

꿈과 끼를 살려주는 행복교육의 이해

공통 15 　 200 300 300 300 300 300 300 300 300 2,600 5

학교안전사고 보상 및 학교 안전교육의 이해

공통 16 200 300 400 400 400 400 400 400 400 400 3,700 6

학교폭력 없는 배움터 만들기 공통 16 100 200 200 200 200 200 200 200 200 200 1,900 7

8 (중등과정)사이버폭력 없는 학교 만들기

중등교원

15 　 100 　 100 　 100 　 200 　 200 700

(초등과정)사이버폭력 없는 학교 만들기

초등교원

15 　 100 　 100 　 100 　 200 　 200 700 9

다문화교육 길라잡이 공통 15 　 300 300 300 300 400 400 300 300 300 2,900 10

다문화학생 교육의 실제 공통 30 　 300 300 300 300 400 400 400 300 300 3,000 11

탈북학생 교육의 실제 공통 15 　 300 300 300 300 300 300 400 400 400 3,000 12

모두가 행복한 성평등과 성교육

공통 15 200 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1,100 13

교 육 복 지 우 선 지 원 사 업 의 이해

공통 15 　 300 300 300 　　　 300 　 300 1,500 14

능력중심 사회구현을 위한 교육정책의 이해

공통 15 　 100 　 100 　 100 　 100 　 100 500 15

(청렴교육)성공조건 으로서의 청렴

공통 5 　 200 200 200 200 200 200 400 400 400 2,400 16

공직

가치

17 (청렴교육)세상을 바꾸는 힘, 공익신고

공통 8 　　　　 500 500 500 500 500 500 3,000

18 (청렴교육) 신목민심서 공통 7 　　　　 400 400 400 400 400 400 2,400

19(청렴교육)알기 쉬운 공직자 행동강령

공통 15 　　　　 500 500 500 500 500 500 3,000

20 찾아가는 사이버 독도 교실 공통 15 　 100 100 100 100 150 150 100 100 100 1,000

21 동북아 역사와 독도 바로알기 공통 15 　 300 300 300 300 300 300 300 300 300 2,700

22 정부 3.0 바로알기 공통 6 100 　 100 　 100 　 100 　 100 　 500

23

직무

역량

(중등과정)자기주도 학습전형 진학지도의 이해

중등교원

15 　　　　　 200 250 250 250 250 1,200

24 (중등과정)통일교육의 이해중등교원

17 　　 100 　　 100 　 100 　　 300

25 (초등과정)통일교육의 이해초등교원

15 　 100 　　 100 　 100 　　　 300

26건강한 소통의 지도, 소셜 미디어 수업 길라잡이

공통 15 　 100 　 100 　 100 　 100 　 100 500

27사례를 통한 학교에서의 개인 정보보호

공통 15 　　 200 　 200 　 200 　 200 　 800

28어울림 학교폭력예방 프로그램(감정조절, 자기존중감)

초등교원

16 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1,000

29어울림 학교폭력예방 프로그램(공감, 의사소통)

초등교원

16 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1,000

30어울림 학교폭력예방 프로그램(인식 및 대처, 갈등해결)

초등교원

16 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1,000

31 재난관리 일반 공통 15 　　 300 　 300 　 300 　 300 　 1,200

32저출산 고령화 해법을 위한 인구교육

교원 9 　　 300 300 300 　 300 300 300 200 2,000

나 원격교육



- 19 -

연번

구분

과정명교육대상

차시

기수(월)별/인원(명)합계1기

(2월)2기(3월)

3기(4월)

4기(5월)

5기(6월)

6기(7월)

7기(8월)

8기(9월)

9기(10월)

10기(11월)

33전문가가 알려주는 학생자살예방

교원 15 　 100 100 100 100 100 100 100 100 100 900

34 행복을 가꾸는 건강증진학교 공통 15 　 200 200 　 200 300 200 　 300 　 1,400

35(유치원) 선생님의 자존감UP, 소통에 날개를 달자

유치원교 원

20 100 100 200 300 300 300 300 300 300 300 2,500

36(초등) 선생님의 자존감UP, 소통에 날개를 달자

초등교원

15 200 300 700 700 700 700 700 700 700 700 6,100

37 건강한 학교, 쾌적한 학교 공통 16 　 200 　 200 　 200 　 200 　 200 1,000

38 공직자의 의전과 매너 공통 5 100 300 300 300 300 300 300 300 300 300 2,800

39교육리더의 학교경영 역량갖추기

교원 16 　 100 　 100 　 100 　 100 　 100 500

40 교육상황별 맞춤형 대화법 교원 16 100 200 200 200 200 200 200 200 200 200 1,900

41교육현장에서 실천하는 경청리더십

공통 16 　 100 200 　 200 　 300 　 200 　 1,000

42꿈을 키워가는 창의인성 중심 수업방법의 실제

공통 15 100 300 300 300 300 300 300 300 300 300 2,800

43뇌를 100% 활용하는 톡톡 수업 아이디어

공통 15 　 200 　 300 　 300 300 　 300 　 1,400

44 멋진 보고서 만들기 공통 15 200 300 300 300 300 300 200 200 200 200 2,500

45사례로 배우는 교육행정기획력 향상

공통 30 　 200 　 200 　 200 　 200 　 200 1,000

46 사례로 배우는 학교문화 공통 10 200 500 600 700 800 800 800 700 700 700 6,500

47 안전 UP! 행복 UP! 교원 15 200 　 300 　 300 　 300 　 300 　 1,400

48행복교육을 위한 긍정적 소통스킬 익히기

공통 15 200 300 300 300 300 300 300 300 300 300 2,900

49

개인

역량

사례로 알아보는 동아시아 역사의 이해

공통 30 　　 200 200 200 200 200 200 200 200 1,600

50 약물 오남용 바로알고 예방하기 공통 15 　 200 　 200 　 200 　 300 　 300 1,200

51 식탁 위의 맛있는 한국 음식사 공통 15 300 400 600 600 600 600 600 　　　 3,700

52 여행, 그리고 카르페디엠 공통 15 300 400 600 600 600 600 600 　　　 3,700

53교직원을 위한 문학적 감성 및 상상력 계발

공통 16 　　 200 　 200 　 200 　 200 　 800

54 교직원의 행복한 건강생활 공통 16 　 400 　 400 　 400 　 400 　 400 2,000

55명곡을 통해 보는 ‘음악의 세계’

공통 16 200 300 300 300 300 300 400 400 400 400 3,300

56명화를 통해 보는 ‘미술의 세계’

공통 16 200 300 300 300 300 300 400 400 400 400 3,300

57 문화를 알면 세계가 보인다 공통 15 200 400 400 400 400 400 500 400 400 400 3,900

58 손에 잡히는 경제 공통 15 100 300 300 300 300 300 300 300 300 300 2,800

59 스토리텔링으로 예술을 만나다 공통 15 200 400 400 400 400 400 500 400 400 400 3,900

60우리 역사속에 담겨 있는 삶과 문화

공통 15 100 300 300 300 300 300 300 300 300 300 2,800

61 인문학에서 배우는 행복한 삶 공통 15 200 300 300 400 400 400 400 400 400 400 3,600

62 행복한 삶과 미래 설계 공통 15 200 500 700 700 700 800 800 700 700 700 6,500

63행복한 삶을 위한 소통능력 키우기

공통 30 200 300 300 300 300 300 400 400 400 400 3,300

합계 991 5,000 12,600 14,200 14,700 15,800 16,650 17,200 15,850 15,450 15,550 143,000

월별 과정 수 30 51 48 50 50 54 52 52 49 51 487



- 20 -

월별 과정명 교육대상 상세내역 기수 인원 부터 까지 일수

1월



1 35 1.11 1.29 15



1 35 1.11 1.29 15

소계 2 70

2월

학교급식 관리과정시도교육청 및 교육지원청

급식업무 담당자1 40 2.15 2.17 3

멋진 보고서 만들기교육전문직, 일반직 등(사립대,

공공기관 포함)1 40 2.15 2.19 5

학교보건행정 실무과정시도교육청 및 교육지원청

보건업무 담당자1 40 2.17 2.19 3

교육부 과장급 역량강화과정 교육부 보직 2년차 이하 과장 1 20 2.22 2.24 3

고급관리자과정 지방직 4급 1 40 2.22 12.16 43주

맞춤형 현지방문연수 해당 대학직원 1 40 2.23 2.25 3

스마트 워크 실무 활용교육전문직, 일반직 등(사립대,

공공기관 포함)1 40 2.24 2.26 3

소계 7 260

3월

교육부 전입자 역량강화과정 교육부 6, 7급 전입자 1 20 3.2 3.4 3

업무에 바로 쓰는 엑셀(초·중급)교육전문직, 일반직 등(사립대,

공공기관 포함)1 40 3.2 3.4 3

국립대학 팀장급 리더십 향상과정 국립대 팀장 1 40 3.7 3.11 5


교육전문직, 일반직 등 1 40 3.7 3.11 5

교육부 퇴직예정자 행복한 미래설계과정1년 이내 퇴직예정

공무원(교육부, 대학, 소속기관)1 40 3.7 3.18 10

교육부 기획력 향상과정 교육부 사무관(3년차 이하) 1 10 3.9 3.10 2

엑셀을 활용한 데이터 분석(중·고급)교육전문직, 일반직 등(사립대,

공공기관 포함)1 40 3.14 3.16 3



1 160 3.15 3.16 2


학교경영자 노사관계 연수과정 초･중등교장(감), 교육전문직 1 80 3.16 3.18 3



2 160 3.17 3.18 2

국립대학 사무국장 역량강화과정 국립대 사무국장 1 39 3.17 3.18 2

7급 신규자 직무역량 강화과정 7급 신규자 1 25 3.21 3.25 5



3 160 3.22 3.23 2

자유학기제 이해과정 중학교 교장(감), 교육전문직 1 80 3.23 3.25 3



4 160 3.24 3.25 2

시도교육연수원 기획역량 강화과정 시도교육연수원 연수담당자 1 250 3.28 3.29 2

학교설립정책의 이해과정시도교육청 학교설립 학생수용계획 담당자

1 40 3.30 4.1 3

소계 18 1,424

4 월별 교육일정(집합교육)



- 21 -


4월

정부3.0 창의적인 MOE과정교육부, 소속기관 및 국립대학

직원 공무원1 30 4.4 4.6 3

자유학기제 이해과정 중학교 교장(감), 교육전문직 2 80 4.4 4.6 3



5 160 4.5 4.6 2

국립대학 노사관계 직무역량 강화과정 국립대 노사관계 업무 담당자 1 30 4.6 4.8 3



6 160 4.7 4.8 2

통합사회 이해과정시․도교육청 사회과 교육과정

담당 교육전문직1 34 4.14 4.15 2

통합과학 이해과정시․도교육청 과학과 교육과정

담당 교육전문직1 34 4.14 4.15 2


5급 승진후보자 역량향상과정 5급 승진후보자 1 35 4.18 4.29 10

교육행정 직무역량 기본과정 일반직 전환자 1 40 4.18 4.29 10


교육전문직, 일반직 등(사립대, 공공기관 포함)

2 40 4.18 4.22 5

다문화학생 교육지원 전략과정다문화학생 교육 초･중등교장(감),

교육전문직1 40 4.19 4.21 3



공공기관 포함)2 40 4.25 4.29 5



7 160 4.26 4.27 2




8 160 4.28 4.29 2

소계 17 1,153

5월



공공기관 포함)2 40 5.2 5.4 3

창의적 진로교육 관리자 과정 초･중등교장 1 130 5.9 5.10 2




9 160 5.10 5.11 2




10 160 5.12 5.13 2

대학행정 직무역량 강화과정 국립대 7급 이하 1 40 5.16 5.20 5

학교 관리자 인성ㆍ감성 리더십 과정 초･중등교장(감), 교육전문직 1 405.186.16

5.206.17

5



11 160 5.17 5.18 2



12 160 5.19 5.20 2

대학 회계직원 실무능력 향상과정 국립대학 회계직원 1 40 5.23 5.27 5




- 22 -


시･도교육청 교육전문직 역량강화과정 교육전문직 1 40 5.23 5.27 5

동영상 편집 및 포토샵 활용교육전문직, 일반직 등(사립대,

공공기관 포함)1 40 5.23 5.27 5

교육부 중견사무관 역량강화과정 교육부 4~5년차 사무관 1 20 5.25 5.27 3


유아교육관리자 역량 강화과정 유아교육관리자(겸임포함) 1 60 5.30 6.3 5

행복한 학교 관리자(교장) 과정 초･중･특수학교 교장 1 200 5.31 6.2 3

사립대학 감사업무 역량강화과정 사립대 감사업무 담당자 1 60 5.31 6.2 3

소계 29 1,815

6월

홍보역량 강화과정 교육부 및 소속기관 국ㆍ과장급 1 6 6.1 6.1 1

청렴 및 공직가치 함양과정 교육부, 소속기관, 대학직원 1 30 6.8 6.10 3

행복한 학교 관리자(교감) 과정 초･중･특수학교 교감 1 200 6.8 6.10 3


공공기관 포함)3 40 6.8 6.10 3

학교 관리자 인성ㆍ감성 리더십 과정 초･중등교장(감), 교육전문직 2 406.137.14

6.157.15

5



공공기관 포함)3 40 6.13 6.17 5



13 160 6.14 6.15 2



14 160 6.16 6.17 2

홍보역량 강화과정 교육부 및 소속기관 국ㆍ과장급 2 6 6.17 6.17 1

시･도교육청 교육전문직 역량강화과정 교육전문직 2 40 6.20 6.24 5



안전한 학교 만들기 과정 초･중등교장(감), 교육전문직 1 40 6.27 6.30 4


교육연수원장 역량강화과정 교육연수원장, 교수요원 1 20 6.27 7.2 6



3 40 6.27 7.1 5



15 160 6.28 6.29 2



16 160 6.30 7.1 2

소계 19 1,477



- 23 -


7월


공공기관 포함)4 40 7.4 7.6 3



교육훈련 직무역량 강화과정 국립대 교육훈련담당자 1 40 7.6 7.8 3



17 160 7.11 7.12 2




1 80 7.13 7.15 3



18 160 7.18 7.19 2




2 80 7.20 7.22 3

교육부 신규 교육전문직 역량강화과정교육부 신규 교육전문직

임용(예정)자1 10 7.25 8.12 15



2 35 7.25 8.12 15



2 35 7.25 8.12 15

소계 13 835

8월

안전한 학교 만들기 과정 학교 안전교육 담당 교원 3 40 8.9 8.12 4


업무에 바로 쓰는 엑셀(초·중급)교육전문직, 일반직 등(사립대,

공공기관 포함)2 40 8.17 8.19 3



4 40 8.29 9.2 5

교육부 퇴직예정자 행복한 미래설계과정1년 이내 퇴직예정

공무원(교육부, 대학, 소속기관)2 40 8.29 9.9 10

교육부 기획력 향상과정 교육부 6급 이하 2 20 8.30 8.31 2

소계 6 260

9월

국립대학 과장급 리더십 향상과정 국립대 과장(실장) 1 30 9.5 9.7 3

안전한 학교 만들기 과정국립대학 과장, 시도교육청

국과장4 40 9.5 9.8 4

교육부 전입자 역량강화과정 교육부 6, 7급 전입자 2 20 9.5 9.7 3


공공기관 포함)4 40 9.5 9.9 5



19 160 9.6 9.7 2


교장(원장)자격연수자 국가교육정책 유치원･초･중등･특수학교 20 160 9.8 9.9 2



- 24 -


이해과정 교장자격연수대상자



21 160 9.20 9.21 2

다문화학생 교육지원 전략과정다문화학생 교육

초･중등교장(감), 교육전문직2 40 9.21 9.23 3

사립대학 감사업무 역량강화과정 사립대 감사업무 담당자 2 60 9.21 9.23 3



22 160 9.22 9.23 2



발표 및 강의능력 향상과정교육부, 소속기관, 대학직원(강사요원)

1 40 9.26 9.30 5

동영상 편집 및 포토샵 활용교육전문직, 일반직 등(사립대,

공공기관 포함)2 40 9.26 9.30 5

소계 15 1,070

10월

유아교육관리자 인성교육과정 유아교육관리자(겸임포함) 2 80 10.4 10.6 3

행복한 학교 관리자(교장) 과정 초･중･특수학교 교장 2 200 10.5 10.7 3


공공기관 포함)5 40 10.5 10.7 3

교육행정 직무역량 기본과정 일반직 전환자 2 40 10.10 10.21 10



5 40 10.10 10.14 5

연수 담당자 역량강화과정 연수담당자 1 40 10.11 10.13 3



엑셀을 활용한 데이터 분석(중·고급)교육전문직, 일반직 등(사립대,

공공기관 포함)2 40 10.17 10.19 3


정부3.0 창의적인 MOE과정교육부, 소속기관 및 국립대학

직원 공무원2 30 10.24 10.26 3


일반고 교육역량 강화과정 일반고 교장(감), 교육전문직 1 80 10.25 10.27 3

지방사무관 승진자 역량강화과정 지방사무관 승진 대상자 1 170 10.31 11.18 15

소계 14 1,280

11월 유아교육관리자 역량 강화과정 유아교육관리자(겸임포함) 4 60 11.7 11.11 5



- 25 -


유아교육관리자 인성교육과정 유아교육관리자(겸임포함) 2 80 11.15 11.17 3

탈북학생 교육지원 전략과정 초･중등교장(감), 교육전문직 1 40 11.16 11.18 3


교육부 교육전문직 역량강화과정 교육부 교육전문직 1 100 11.24 11.25 2

지방사무관 승진자 역량강화과정 지방사무관 승진 대상자 2 170 11.28 12.16 15

일반고 교육역량 강화과정 일반고 교장(감), 교육전문직 2 80 11.30 12.2 3

소계 7 570

12월

교육부 신규 교육연구관 역량강화과정 교육부 신규 교육연구관 1 10 12.5 12.9 5

학교경영자 노사관계 연수과정 초･중등교장(감), 육전문직 5 80 12.6 12.8 3




3 80 12.19 12.21 3



4 80 12.21 12.23 3

소계 5 330

총계 143 10,544

5 교육대상별 교육일정(집합)



- 26 -

과정유형 과정명 교육대상 상세내역 기수 인원 부터 까지 일수

기본교육 교장(원장)자격연수자 국가교육정책 이해과정 유치원･초･중등･특수학교 교장

자격연수대상자

1 160 3.15 3.16 2

2 160 3.17 3.18 2

3 160 3.22 3.23 2

4 160 3.24 3.25 2

5 160 4.5 4.6 2

6 160 4.7 4.8 2

7 160 4.26 4.27 2

8 160 4.28 4.29 2

9 160 5.10 5.11 2

10 160 5.17 5.18 2

11 160 5.19 5.20 2

12 160 6.2 6.3 2

13 160 6.14 6.15 2

14 160 6.16 6.17 2

15 160 6.28 6.29 2

16 160 6.30 7.1 2

17 160 7.11 7.12 2

18 160 7.18 7.19 2

19 160 9.6 9.7 2

20 160 9.8 9.9 2

21 160 9.20 9.21 2

22 160 9.22 9.23 2

정책연수

다문화학생 교육지원 전략과정 다문화학생 교육 초･중등교장(감), 교육전문직

1 40 4.19 4.21 3

2 40 9.21 9.23 3

탈북학생 교육지원 전략과정 초･중등교장(감), 교육전문직 1 40 11.16 11.18 3


초･중등교장(감)교육전문직

1 40 6.27 6.30 4

2 40 7.5 7.8 4학교 안전교육 담당 교원 3 40 8.9 8.12 4

국립대학 과장, 시도교육청 국과장 4 40 9.5 9.8 4

초･중등교장(감)교육전문직 5 40 9.26 9.29 4

일반고 교육역량 강화과정 일반고 교장(감), 교육전문직1 80 10.26 10.28 3

2 80 11.30 12.2 3

자유학기제 이해과정 중학교 교장(감), 교육전문직1 80 3.23 3.25 3

2 80 4.4 4.6 3

창의적 진로교육 관리자 과정 초･중등교장

1 130 5.9 5.10 2

2 130 5.11 5.12 2

3 130 5.24 5.25 2

4 130 5.26 5.27 2

5 130 6.21 6.22 2

6 130 6.23 6.24 2

직무연수

학교 관리자 인성ㆍ감성 리더십 과정 초･중등교장(감), 교육전문직1 40 5.18

6.165.206.17 5

2 40 6.13 6.15 5

□ 유치원•초•중등•특수학교 교장(원장) 및 교감(원감)/교육전문직 : 13개 과정



- 27 -


7.14 7.15

유아교육관리자 역량 강화과정 유아교육관리자(겸임포함)

1 60 5.30 6.3 5

2 60 10.17 10.21 5

3 60 10.24 10.28 5

4 60 11.7 11.11 5

유아교육관리자 인성교육과정 유아교육관리자(겸임포함)

1 80 10.4 10.6 3

2 80 11.15 11.17 3

행복한 학교 관리자(교장) 과정 초･중･특수학교 교장1 200 5.31 6.2 3

2 200 10.5 10.7 3

행복한 학교 관리자(교감) 과정 초･중･특수학교 교감

1 200 6.8 6.10 3

2 200 10.12 10.14 3

3 200 10.18 10.20 3

학교경영자 노사관계 연수과정 초･중등교장(감),교육전문직

1 80 3.16 3.18 3

2 80 4.27 4.29 3

3 80 7.6 7.8 3

4 80 8.17 8.19 3

5 80 12.6 12.8 3

6 80 12.13 12.15 3


기본교육



1 80 7.13 7.15 3

2 80 7.20 7.22 3

3 80 12.19 12.21 3

4 80 12.21 12.23 3

시･도교육청 교육전문직 임용예정자과정(초등) 시･도교육청 유･초등교육전문직 임용예정자

1 35 1.11 1.29 15

2 35 7.25 8.12 15

시･도교육청 교육전문직 임용예정자과정(중등) 시･도교육청 중등교육전문직 임용예정자

1 35 1.11 1.29 15

2 35 7.25 8.12 15

정책연수

통합사회 이해과정 시․도교육청 사회과 교육과정 담당 교육전문직 1 34 4.14 4.15 2

통합과학 이해과정 시․도교육청 과학과 교육과정 담당 교육전문직 1 34 4.14 4.15 2

직무연수 시･도교육청 교육전문직 역량강화과정 교육전문직

1 40 5.23 5.27 5

2 40 6.20 6.24 5

□ 시•도교육청 교육전문직 : 6개 과정

□ 교육부 직원 : 8개 과정



- 28 -


기본교육

국립대학 사무국장 역량강화과정 국립대 사무국장 1 39 3.17 3.18 2

국립대학 과장급 리더십 향상과정 국립대 과장(실장) 1 30 9.5 9.7 3

국립대학 팀장급 리더십 향상과정 국립대 팀장 1 40 3.7 3.11 5

교육행정 직무역량 기본과정 일반직 전환자1 40 4.18 4.29 10

2 40 10.10 10.21 10

대학 회계직원 실무능력 향상과정 국립대학 회계직원

1 40 5.23 5.27 5

2 40 6.27 7.1 5

3 40 9.26 9.30 5

4 40 11.21 11.25 5

직무연수

교육훈련 직무역량 강화과정 국립대 교육훈련담당자 1 40 7.6 7.8 3

국립대학 노사관계 직무역량 강화과정 국립대 노사관계 업무 담당자 1 30 4.6 4.8 3

대학행정 직무역량 강화과정 국립대 7급 이하 1 40 5.16 5.20 5


대학직원 1 40 2.23 2.25 3

대학직원 2 40 3.15 3.17 3

대학직원 3 40 5.2 5.4 3

대학직원 4 40 7.12 7.14 3

대학직원 5 40 9.7 9.9 3

사립대학 감사업무 역량강화과정 사립대 감사업무 담당자1 60 5.31 6.2 3

2 60 9.21 9.23 3


기본교육

교육부 과장급 역량강화과정 교육부 보직 2년차 이하 과장 1 20 2.22 2.24 3

교육부 신규 교육연구관 역량강화과정 교육부 신규 교육연구관 1 10 12.5 12.9 5

교육부 중견사무관 역량강화과정 교육부 4~5년차 사무관 1 20 5.25 5.27 3

교육부 신규 교육전문직 역량강화과정 교육부 신규 교육전문직 임용(예정)자 1 10 7.25 8.12 15


직무연수

교육부 교육전문직 역량강화과정 교육부 교육전문직 1 100 11.24 11.25 2

교육부 전입자 역량강화과정 교육부 6, 7급 전입자1 20 3.2 3.4 3

2 20 9.5 9.7 3

교육부 기획력 향상과정교육부 사무관(3년차 이하) 1 10 3.9 3.10 2

교육부 6급 이하 2 20 8.30 8.31 2

□ 국•사립 대학 직원 : 10개 과정

□ 교육부, 소속기관, 대학 직원 : 8개 과정



- 29 -


기본교육

5급 승진후보자 역량향상과정 5급 승진후보자

1 35 4.18 4.29 10

2 35 5.9 5.20 10

3 35 6.13 6.24 10

4 35 7.18 7.22 5



정책연수

정부 3.0 창의적인 MOE과정 교육부, 소속기관 및국립대학 직원

1 30 4.4 4.6 3

2 30 10.24 10.26 3

청렴 및 공직가치 함양과정 교육부, 소속기관 및국립대학 직원 1 30 6.8 6.10 3

직무연수

홍보역량 강화과정 교육부, 소속기관 및국립대학 국ㆍ과장급

1 6 6.10 6.10 1

2 6 6.17 6.17 1

발표 및 강의능력 향상과정 교육부, 소속기관국립대학 직원(강사요원) 1 40 9.26 9.30 5

기타연수 교육부 퇴직예정자 행복한 미래설계과정 1년 이내 퇴직예정 공무원

(교육부, 대학, 소속기관)1 40 3.7 3.18 10

2 40 8.29 9.9 10


직무연수

교육연수원장 역량강화과정 교육연수원장, 교수요원 1 20 6.27 7.2 6

시도교육연수원 기획역량 강화과정 시도교육연수원 연수담당자 1 250 3.28 3.29 2

연수 담당자 역량강화과정 연수담당자 1 40 10.11 10.13 3


기본교육

고급관리자과정 지방직 4급 1 40 2.22 12.16 43주

지방사무관 승진자 역량강화과정 지방사무관 승진 대상자1 170 10.31 11.18 15

2 170 11.28 12.16 15

직무연수

학교설립정책의 이해과정 시도교육청 학교설립 학생수용계획 담당자 1 40 3.30 4.1 3

학교보건행정 실무과정 시도교육청 및 교육지원청 보건업무 담당자 1 40 2.17 2.19 3

학교급식 관리과정 시도교육청 및 교육지원청 급식업무 담당자 1 40 2.15 2.17 3

□ 시•도교육연수원 직원 : 3개 과정

□ 시•도교육청 소속 일반직 : 5개 과정

□ 공통(정보화과정) : 6개 과정



- 30 -


직무연수


시•도교육청, 교육부, 소속기관 및 대학 소속

교육전문직, 일반직대학회계직원 등

(사립대, 공공기관 포함)

1 40 2.15 2.19 5

2 40 4.25 4.29 5

3 40 6.13 6.17 5

4 40 9.5 9.9 5

업무에 바로 쓰는 엑셀(초·중급) 〃1 40 3.2 3.4 3

2 40 8.17 8.19 3

엑셀을 활용한 데이터 분석(중·고급) 〃1 40 3.14 3.16 3

2 40 10.17 10.19 3

스마트 워크 실무 활용 〃

1 40 2.24 2.26 3

2 40 5.2 5.4 3

3 40 6.8 6.10 3

4 40 7.4 7.6 3

5 40 10.5 10.7 3


〃

1 40 3.7 3.11 5

2 40 4.18 4.22 5

3 40 6.27 7.1 5

4 40 8.29 9.2 5

5 40 10.10 10.14 5

동영상 편집 및 포토샵 활용 〃1 40 5.23 5.27 5

2 40 9.26 9.30 5

Ⅴ. 과정별 교육내용



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1 기본교육

교육부 과장급 역량강화과정

□ 교육 목표

○ 교육부의 핵심인력인 과장급이 중간간부로서의 역할을 이해하고, 역할

수행을 위해 요구되는 핵심 역량을 체계적으로 습득

□ 운영 개요

기 기간 대상 인원

1기 2016. 2. 22. ~ 2. 24.(3일) 교육부 본부 과장 20명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육부 과장 역량 개발 수요에 기반을 두어 우선순위가 높은 핵심역량 위주로 역량 강화 프로그램 운영

○ 주요 내용

교과목(모듈) 내용

▪ 이해관계 조정 역량의 이해․직원 간, 부서(처)간 갈등 조정 기법 이해

․주요사례 분석 및 토의

▪ 부하코칭 역량의 이해․직원동기부여·코칭기법의이해

․주요사례 분석 및 토의

▪ 발표 및 강의기법․효과적인 발표 강의기법

․실습 및 개별 피드백▪ 조직 내 효과적인 커뮤니

케이션․조직 내 직원과의 효과적인 소통방법, 동기부여

▪ 위기관리-언론대응․위기발생시 타이밍 및 이슈프레임 선점

․언론보도 활용 전략

▪ 나는 어떤 과장이 될 것인가? ․교육부 과장 역할 및 위기극복 방법 등 관련 종합토론

교육부 신규 교육연구관 역량강화과정



- 32 -

□ 교육 목표

○ 교육부 신규 임용 교육연구관의 핵심역량 제고 및 리더십 함양

○ 창의적인 정책 기획․실행 및 정책 만족도 제고 방안 모색

□ 운영 개요


1기 2016. 12. 5. ~ 12. 9.(5일) 2016년 교육부 교육연구관 신규 임용자 10명내외

□ 교육 내용

○ 특징

- 2016년 신규 임용된 교육부 교육연구관의 의사소통 및 위기관리 능력 등

핵심역량과 리더십을 제고하기 위해 실습과 참여 중심으로 운영

○ 주요 내용


▪ 기획력 강화․기획보고서 작성의 노하우

․기획보고서 작성의 실제 및 평가

▪ 정책사례발표․정책의 성공사례와 실패사례를 통해 교훈 얻기

․연수생별 발표 및 종합토론

▪ 공직윤리와 청렴․교육연구관의 공직윤리와 청렴

․감사업무의 이해

▪ 교육연구관의 인재상

․학교정책通으로서 교육연구관의 바람직한 인재상 정립의

필요성

․교육연구관의 바람직한 인재상 정립 모색

▪ 인문학에서 길을 묻다 ․역사 속 인물을 통해서 배우는 리더십

▪ 자기개발․현대사회 변화의 이해

․변화하는 시대에 맞는 교육전문직의 자기개발 노하우



- 33 -

교육부 중견사무관 핵심역량 강화과정

□ 교육 목표

○ 중간 관리자로서의 리더십을 함양하고, 교육정책 수립에 필요한 전문

직무역량을 제고

□ 운영 개요


1기 2016. 5. 25. ~ 5. 27.(3일) 교육부 4~5년차 사무관 20명

□ 교육 내용

○ 특징

- 중간관리자에게 필요한 핵심역량을 이해하고, 주요 정책사례 분석 및

토의를 통한 실제 업무수행 역량 제고

○ 주요 내용


▪ 역량 진단 및 개발․사무관의 진로 및 보직경로

․사무관으로서의 업무수행 핵심역량 진단 및 컨설팅

▪ 심화 기획 역량의 이해․정책기획의 요소 및 전략 수립

․우수 정책사례 분석 및 토의

▪ 효과적인 입법전략․교육부 입법관련 사례 분석 및 타 부처 입법우수사례

․교육법령 및 쟁송 관련 주요 정책사례 분석 및 토의

▪ 조직 관리 및 이해관계

조정 역량의 이해

․업무별 역할분장 등 조직관리 및 이해관계 조정

역량의 이해

․이해관계 조정 관련 주요사례 분석 및 토의▪ 위기관리 및 언론대응

역량의 이해

․위기발생시 타이밍 및 이슈프레임 선점

․언론보도 활용 전략

▪ 통계의 정책적 활용방안․정책에 활용 가능한 통계자료 안내 및 활용방안



- 34 -


□ 교육 목표

○ 교육정책에 대한 이해와 국정철학 공유 및 확산

○ 교육부 교육전문직의 기본 소양과 업무 기법 습득

○ 교육부 교육행정 실무능력 배양 및 교육부 교육정책 개선 역량 강화

□ 운영 개요


1기 2016. 7. 25. ～ 8. 12.(15일) 교육부 교육전문직 임용예정자 10명 내외

□ 교육 내용

○ 특징

- 국가교육정책의 이해, 정책기획 역량, 행정실무 등의 교육부의 주요

업무 및 역량을 중심으로 교육부 교육전문직으로서 업무수행에 필요한

교과로 편성

- 교육부 실․국․과장을 강사로 초빙하여 실무적인 업무수행 역량을 제고

하고 현장의 문제해결에 도움이 되는 모듈로 구성

○ 주요 내용


▪ 국가교육정책의 이해

․교육부 주요정책 방향, 교육과정 편성․운영,특수교육의 이해, 현장중심의 학교폭력 대책

․진로교육, 기초학력 제고 정책, 창조경제와정부3.0, 자유학기제 정책의 이해

▪ 정책기획 역량․교육행정 기획 및 기획안 작성, 보고서 작성,교육통계시스템의 활용 등

▪ 행정실무․정책과 예산, 교육홍보와 보도자료 작성, 국회실무, 법령 제․개정에 대한 이해 등

▪ 소양 ․재난․안전 관리, 감성소통 등



- 35 -


□ 교육 목표

○ 교육부 주요 정책분야별 기본제도에 대한 이해도 향상을 통해 신임

사무관의 정책역량 및 업무효율성 강화 지원

□ 운영 개요


1기 2016. 4. 18. ~ 4. 22(5일) 교육부 5급 신규자 10명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육정책 기획, 예산, 법제 등 실무분야 역량 배양을 위해 교육부 과장,

서기관 등이 사례 중심으로 교육 진행

○ 주요 내용


▪ 교육부 비전 미션과

사무관의 역할

․교육부 비전, 미션 및 조직문화에 대한 이해

․교육 분야별 주요 정책

․주요 교육이념 및 향후 비전

▪ 교육부 정책 기획·집행의

이해 및 실제

․정책 기획 및 집행 체계 이해

․실제 사례를 통한 정책 이해

▪ 교육을 둘러싼 정책

환경의 이해 및 대응

․교육 거버넌스 및 정책전달 체제 이해

․교육 유관기관 특성 이해 및 대응

▪ 법제 및 국회 업무의

이해와 실제

․교육관련 법령 체계 이해

․법제 및 국회 업무 이해 및 실제

▪ 교육예산의 이해와 실제․국고 및 지방교육재정 체제

․예산편성, 집행, 결산 이해 및 실습

▪ 보고서 작성법 ․보고서 잘 쓰는 법

▪ 나는 어떤 사무관이 될

것인가?․향후 사무관으로서의 계획 발표 및 토론



- 36 -

7급 신규자 직무역량강화과정

□ 교육 목표

○ 교육부 비전과 목표 및 주요 교육정책에 대한 이해도 제고

○ 교육부 및 국립대학 업무수행에 필요한 기본 직무수행능력 배양

□ 운영 개요


1기 2016. 3. 21. ~ 3. 25.(5일) 7급 신규자 25명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육부 및 국립대학 업무 수행에 필요한 기본 지식과 적극적 마인드

함양 등 신규공무원으로서의 자질과 역량 제고

○ 주요 내용


▪ 교육부 비전과 주요 정책․교육부 비전과 목표

․교육부 주요정책 소개

▪ 교육부 공무원의 공직

마인드

․교육부와 대학의 공직 문화 이해

․청렴하고 공정한 업무 수행 방안

▪ 미래를 대비하는 대학체제

혁신

․대학 구조 개혁 및 대학 교육 여건 변화 대응

․고등교육재정지원 지원 현황 및 계획

▪ 도전과 열정 그리고 화합․조직 구성원의 소통과 화합

․적극적 업무 수행 마인드 및 팀워크 함양

▪ 보고서 잘 쓰는 법․보고서 서식 및 구성 양식

․우수 보고서 사례

▪ 교육관련 법규의 이해․교육관련 법규의 주요 내용

․법령 재개정 시 유의사항



- 37 -


□ 교육 목표

○ 공무원으로서의 기본자세를 확립하고 조직에 대한 이해 제고

○ 실무 배치 전 업무수행에 필요한 기본 소양 및 직무 기술 습득

□ 운영 개요


1기 2016. 4. 25. ~ 4. 29.(5일) 9급 신규자 20명

□ 교육 내용

○ 특징

- 실무 역량 및 정책 사례 중심 교과목 구성

- 신규자로서 공직생활에 조기 적응할 수 있도록 공직관, 공동체 의식

함양을 위한 교과목 편성

○ 주요 내용


▪ 교육부 및 대학의

비전과 조직문화

․교육부의 대학 정책 이해

․대학 및 교육부 조직 문화에 대한 이해

▪ 법령·법제․교육 법규의 이해

․대학 학칙의 이해

▪ 예산·회계․교육 예산의 이해

․대학 회계 실무

▪ 정보화 실습․보고서 쓰기, 편집에 필요한 핵심 한글 기능

․문서작성에 필요한 파워포인트·엑셀 기능

▪ 기획과 보고서 작성․공문서와 보고서 작성의 원칙과 요령

․보고서 작성 및 문서기안 실습

▪ 공직관 확립․공무원으로서의 목표 공유를 위한 교류의 시간

․조직 내 멘토와의 대화



- 38 -

교장자격연수자 국가교육정책 이해과정

□ 교육 목표

○ 주요 국가 교육정책의 실천적 이해 및 현장 착근 역량 배양

○ 교육 리더로서의 윤리 의식 및 국가관 제고

□ 운영 개요

○ 대상 : 유치원, 초·중등·특수학교 교(원)장 자격연수자, 각 기수별 160명

기 기간 기 기간

1기 2016. 3. 15. ～ 3. 16.(2일) 12기 2016. 5. 19. ～ 5. 20.(2일)2기 2016. 3. 17. ～ 3. 18.(2일) 13기 2016. 6. 14. ～ 6. 15.(2일)3기 2016. 3. 22. ～ 3. 23.(2일) 14기 2016. 6. 16. ～ 6. 17.(2일)4기 2016. 3. 24. ～ 3. 25.(2일) 15기 2016. 6. 28. ～ 6. 29.(2일)5기 2016. 4. 5. ～ 4. 6.(2일) 16기 2016. 6. 30. ～ 7. 1.(2일)6기 2016. 4. 7. ～ 4. 8.(2일) 17기 2016. 7. 11. ～ 7. 12.(2일)7기 2016. 4. 26. ～ 4. 27.(2일) 18기 2016. 7. 18. ～ 7. 19.(2일)8기 2016. 4. 28. ～ 4. 29.(2일) 19기 2016. 9. 6. ～ 9. 7.(2일)9기 2016. 5. 10. ～ 5. 11.(2일) 20기 2016. 9. 8. ～ 9. 9.(2일)10기 2016. 5. 12. ～ 5. 13.(2일) 21기 2016. 9. 20. ～ 9. 21.(2일)11기 2016. 5. 17. ～ 5. 18.(2일) 22기 2016. 9. 22. ～ 9. 23.(2일)

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육 분야 국정과제 등 우선순위가 높은 사안을 선별하여 교육과정에 편성

○ 주요 내용


▪정책의기본이해능력 ․행복 교육 실현을 위한 국가 교육 정책의 기본 이해

▪ 문제해결능력 ․창의적 문제해결 기법 활용

▪ 리더십 능력 ․의사소통 및 조직의 성과를 높이는 창조리더십



- 39 -

시ㆍ도교육청 교육전문직 임용예정자 국가교육정책 이해과정

□ 교육 목표

○ 국정철학 및 국가교육정책에 대한 이해도 제고지원 방안 모색

○ 교육전문직의 기본소양 및 직무역량 강화

○ 국가와 지방교육 정책의 협력관계 기반으로 초․중등 장학의 발전방향

모색

□ 운영 개요


제1기 2016. 7. 13. ~ 7. 15.(3일) 시․도교육청 교육전문직원 임용예정자 80명




□ 교육 내용

○ 특징

- 국가교육정책과 지방교육정책을 연계한 초ㆍ중등 교육 발전방향을

교육과정에 편성

○ 주요 내용


▪국가교육정책이해․국가교육정책과 시·도교육정책이 함께 발전하는 방향을

모색하여 현장 구현 및 정착 방안 마련

▪ 국가와 시ㆍ도가 함께하는

교육정책발전방향

․행복교육을 위해 국가와 시ㆍ도가 함께하는 교육정책 방향

- 발표 및 토론회

▪ 21세기교육전문직의역할 ․업무환경 변화와 교육전문직원으로서의 역할과 책무



- 40 -

시․도교육청 교육전문직 임용예정자 과정(초등)

□ 교육 목표

○ 국가교육정책에 대한 이해도 제고 및 교육현장 지원 역량 강화


○ 교육효과성 향상에 기여하는 초등 장학의 발전방향 모색

□ 운영 개요


1기 2016. 1. 11. - 1. 29. (15일)시․도교육청 교육전문직

초등 임용예정자35명

2기 2016. 7. 25. - 8. 12. (15일)시․도교육청 교육전문직

초등 임용예정자35명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육전문직의 기본소양 및 직무역량 강화를 위해 교육부 정책 담당자의

강의와 창의적 업무 역량 강화를 위한 현장 연수 운영

○ 주요 내용



․교육부 주요정책 방향, 교육과정 편성․운영의 중점,

특수교육의 이해, 현장중심의 학교폭력 대책

․진로교육, 창조경제와 정부3.0, 자유학기제 정책의 이해,

초등 돌봄교실정책의 이해 등

▪ 장학역량 강화․수업관찰과 분석, 수업컨설팅 전문성 향상, 교육평가와

장학, 미래교육과 인재개발 등

▪ 교육행정역량 강화

․교육법규의 이해, 교무․학사 감사, 민원처리의 실제,

교육기관의 노사관리, 지방교육예산․회계 실무

․교원인사․복무 관리, 공직윤리, 의전의 실제 등



- 41 -

시․도교육청 교육전문직 임용예정자 과정(중등)

□ 교육 목표

○ 국가교육정책에 대한 이해도 제고 및 교육현장 지원 역량 강화


○ 교육효과성 향상에 기여하는 중등 장학의 발전방향 모색

□ 운영 개요


1기 2016. 1. 11. - 1. 29. (15일)시․도교육청 교육전문직

중등 임용예정자35명

2기 2016. 7. 25. - 8. 12. (15일)시․도교육청 교육전문직

중등 임용예정자35명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육전문직의 기본소양 및 직무역량 강화를 위해 교육부 정책 담당자의

강의와 창의적 업무 역량 강화를 위한 현장 연수 운영

○ 주요 내용



․교육부 주요정책 방향, 교육과정 편성․운영의 중점,

특수교육의 이해, 현장중심의 학교폭력 대책

․진로교육, 창조경제와 정부3.0, 자유학기제 정책의 이해,

초등 돌봄교실정책의 이해 등

▪ 장학역량 강화․수업관찰과 분석, 수업컨설팅 전문성 향상, 교육평가와

장학, 미래교육과 인재개발 등

▪ 교육행정역량 강화

․교육법규의 이해, 교무․학사 감사, 민원처리의 실제,

교육기관의 노사관리, 지방교육예산․회계 실무

․교원인사․복무 관리, 공직윤리, 의전의 실제 등



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5급 승진후보자 역량향상과정

□ 교육 목표

○ 사무관이 갖추어야 할 10대 필수역량 중심의 5급 승진후보자 역량 강화

○ 연수과정을 통한 5급 승진 후보자 역량기반평가 대비

□ 운영 개요


1기 2016. 4. 18. - 4. 29. (10일) 국립대학 5급 승진후보자 35명

2기 2016. 5. 9. - 5. 20. (10일) 국립대학 5급 승진후보자 35명

3기 2016. 6. 13. - 6. 24. (10일) 국립대학 5급 승진후보자 35명

4기 2016. 7. 18. - 7. 22. (5일) 교육부 5급 승진후보자 35명

□ 교육 내용

○ 특징

- 5급 승진후보자가 갖추어야 할 10대 필수역량 중심의 교육과정 운영

- 보고서 작성 실습 및 피드백(feedback), 보고 및 면접실습 등 특화된

교육

○ 주요 내용


▪ 사무관의 역할과 핵심 역량 이해․사무관의 역할

․통합적 상황인식 및 창의적 문제해결 등

▪ 정책기획과 보고서 작성․정책기획의 실제

․보고서 작성 실습 및 피드백

▪ 효과적인 보고 방법․효과적인 보고 방법

․실습 및 피드백

▪ 커뮤니케이션과 조직문화․커뮤니케이션과 대인관계

․커뮤니케이션 스킬

▪ 직무 전문성 함양․위기 대응 방안

․업무 조정 방안



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국립대학 사무국장 역량강화과정

□ 교육 목표

○ 고등교육 환경 변화에 따른 국립대 혁신, 창의인재 양성과 경쟁력 제고

방안 모색 등 사무국장의 역할 강화와 우수사례 공유

□ 운영 개요


1기 2016. 3. 17. ~ 3. 18.(2일) 국립대 사무국장 39명

□ 교육 내용

○ 특징

- 심층적인 상호 토론 및 우수사례 공유를 위해 분임을 편성하고, 교과목

전반부는 토의, 후반부는 분임별 발표 및 종합토론 진행

○ 주요 내용


▪ 창의인재 양성을 위한대학 혁신과 경쟁력 제고방안

․고등교육정책 방향

․대학혁신과 경쟁력 강화 추진 사례

▪ 국립대 발전을 위한 사무국장(총무과장)의 역할

․국립대 사무국장 핵심 역량 및 역할

․사무국장 역할 관련 현장 사례 발표 및 자유토론

▪ 국립대 핵심역량기반맞춤형 직원 역량 강화

․국립대 발전을 위한 직원 역량 개발의 중요성

․직원 핵심역량 개발 추진 전략

․직원 역량 강화를 위한 인사, 교육훈련 추진 방향



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국립대학 과장급 리더십 향상과정

□ 교육 목표

○ 국립대학 신규 과장으로서 대학의 환경변화 이해와 운영혁신, 현안

문제의 창의적 해결방법 체득

○ 조직 내 소통강화, 갈등해결, 위기관리 능력 등 리더십 함양

□ 운영 개요


1기 2016. 9. 5. ~ 9. 7.(3일)국립대학 신규 과장(단과대 행정 실장)

30명

□ 교육 내용

○ 특징

- 국립대학 과장을 대상으로 필요역량을 문제해결과 의사결정기법을 적용

하여 팀별 활동에 중점을 두어 교육

○ 주요 내용


▪ 대학직원 역량강화․교육부 인사제도

․국립대학 직원 역량강화방안

▪ 미래 고등교육의 동향․대학 구조 개혁 등 주요 대학정책

․미래 대학 환경 변화

▪ 대학의 창의 행정과 운영

혁신(팀별 활동)

․문제해결 중심 학습

․토의주제 발굴, 문제 규명, 원인 분석, 해결방안 모색,

액션플랜 작성, 토의결과 발표

▪ 코칭 리더십․개인과 부서업무에 적용하는 코칭 기법

․부서 발전을 위한 변화, 부하 육성을 위한 코칭실습

▪ 갈등관리․갈등 스타일 진단과 상황별 대처 방법

․신뢰와 협력기반의 갈등관리 기법

▪ 효과적인 커뮤니케이션․커뮤니케이션 스타일 진단 및 분석

․조직 내 직원과의 효과적인 소통방법



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국립대 팀장급 리더십 향상과정

□ 교육 목표

○ 국립대 대내외 변화를 주도적으로 이끌 수 있도록 리더십 역량을 함양

하고, 초급 관리자의 주요 역할에 따른 실무 능력 배양

□ 운영 개요


1기 2016. 3. 7. - 3. 11.(5일) 국립대 팀장 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 국립대학 초급 관리자에게 요구되는 리더십 역량 교과 편성

- 국립대학 신규 팀장으로서의 역할 인식과 공직 가치 함양

○ 주요 내용


▪ 팀장 역할 이해․책임감과 소명의식의 이해

․팀장의 역할 인식

▪ 창의적 사고․창의의 개념 및 창의적사고의 중요성

․창의적 사고 진단

▪ 성과 관리․구성원의 특성과 조직업무의 이해

․리더의 효율적 조직 및 성과관리 사례 탐색

▪ 갈등 관리․조직 내 갈등의 유형과 해결 방안

․갈등 상황 해결 실습

▪ 변화 관리․대학 내·외부 환경의 구조와 대학이 나아갈 길

․환경의 변화와 대학 행정에 미치는 영향

▪ 자기 개발 계획․팀장 소명 작성

․강점 강화 및 약점 보완 계획 수립



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교육행정 직무역량 기본과정

□ 교육 목표

○ 일반직 실무자로서의 핵심 역량 향상 및 기본자세 재정립

○ 대학 직원으로서 대학정책 이해 및 기본 직무수행능력 강화

□ 운영 개요


1기 2016. 4. 18. ~ 4. 29.(10일) 대학 및 소속기관 일반직 전환자 40명

2기 2016. 10.10. ~ 10. 21.(10일) 대학 및 소속기관 일반직 전환자 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 고등교육정책 및 교육부 주요 정책 중심으로 정책교과 편성

- 법령ㆍ예산, 보고서 작성법 등에 관한 이론과 실습 교육 병행

○ 주요 내용


▪ 교육정책의 이해․고등교육 정책 방향

․교육 분야 주요 국정과제의 이해

▪ 법령체계와 해석․고등교육법 등 교육 분야 주요 법령의 이해

․법령 해석 사례

▪ 대학 학칙과 자치규정

․대학 학칙의 의의 및 변천사

․사례로 보는 대학 학칙과 자치규정의 이해

․학칙 제․개정 절차 및 유의사항

▪ 대학 예산회계 실무

․예산실무

․회계실무 (세입실무, 세출실무, 물품실무)

․최근 교육부 감사사례

▪ 정책 기획과 보고서 작성․정책 기획에 대한 이해

․보고서 작성법



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대학회계직원 실무능력 향상과정

□ 교육 목표

○ 대학정책에 대한 이해 및 교육환경 변화 대응을 위한 마인드 재정립

○ 직무 관련 기본 소양 및 실무능력 배양으로 행정업무의 효율성 제고

□ 운영 개요


1기 2016. 5. 23. ~ 5. 27.(5일) 국립대학 대학회계직원 40명

2기 2016. 6. 27. ~ 7. 1.(5일 ) 국립대학 대학회계직원 40명

3기 2016. 9. 26. ~ 9. 30.(5일) 국립대학 대학회계직원 40명

4기 2016. 11. 21. ~ 11. 25.(5일) 국립대학 대학회계직원 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 대학 구성원의 기본 마인드 함양 및 사례 중심의 핵심 실무 교과목 구성

○ 주요 내용


▪ 대학정책 및 체제 변화대응

․대학 환경 변화와 나아가야 할 방향

․대학 정책 방향의 이해

▪ 대학 조직 문화 이해 및마인드 함양

․대학의 조직 문화 이해

․대학 구성원으로서의 소속감과 자긍심 함양

․구성원의 소통·화합 및 갈등관리 이해

▪ 교육관련 법규의 이해․교육관련 법령 체계와 해석 방법의 이해

․대학 학칙과 자치규정의 이해

▪ 공문서 및 보고서 작성․공문서 및 보고서 작성 원칙과 요령

․정책 기획과 보고서 작성 등 문서 작성 실습

▪ 회계 실무 이해․회계 관련 법규 해석 및 적용

․대학 회계 실무 구조와 처리 절차 이해

▪ 행정 감사의 이해 및 실무․회계·입시·학사 분야 감사 중점 사항

․대학별 감사 지적 사례



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고급관리자과정

□ 교육 목표

○ 국제화․지방화 시대를 선도할 유능하고 신뢰받는 교육행정가 양성

○ 중앙ㆍ지방 간 정책 공유 등을 통한 상호이해 제고 및 협력 강화

□ 운영 개요

기 기 간 대상 인원

제16기 2016. 2. 22. ~ 12. 16. <43주> 시ㆍ도교육청 지방직 4급 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- (교육대상) 시․도교육청 과장급 관리자를 대상으로 약 10개월간 운영

※ 시․도교육청 추천 → 교육부 지방교육자치과 승인을 통해 선발

- (교육 운영 중점) 국정과제 및 공직가치의 심층적 이해를 바탕으로, 지역

교육 발전을 위한 중앙-지방간 협력 방안, 교육정책 현안 해결을 위한

창조 역량 배양 등 공직자로서의 국가관, 공직관, 역사관 배양

○ 주요 내용


▪ 국정가치

국정비전 및국정과제

․국정기조(경제부흥, 국민행복, 문화융성, 평화통일기반구축) 및 국정과제 추진 방향 등

공직가치․공직자로서의 소명의식과 자긍심․국가관, 역사관, 헌법정신, 공직윤리․공직가치 함양 사회봉사활동

기타시책․재난 대비, 복지정책, 양성평등, 통일ㆍ안보 등정부 부처 요청 사항 등



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▪ 리더십 역량

자기변화촉진

셀프리더십

․자기변화 촉진․리더십 유형 진단 및 변화관리․자기개발계획 수립 및 점검

역량별리더십 훈련

․목표설정, 비전제시, 전략적 사고(기획력, 판단력)․부하 동기부여, 조정ㆍ통합․코칭, 커뮤니케이션, 공감․문제해결능력, 갈등관리․보고․발표 역량(스피치, 프레젠테이션)

▪ 직무․관리역량

교육정책 및 제도․교육부 정책비전 및 국정과제․창조경제와 창의인재 육성․교육법령, 관련 행정제도의 이해

정책 현안 해결․지방교육 주요 현안 관련․개인별 정책연구 보고서 작성․발표

현장 학습 ․교육현장 탐방

▪ 창조 역량

인문․과학․예술

․독서교육 및 지식창조 독서토론회․역사, 철학, 문화, 예술, 과학 등에 대한 특강․역사, 문화, 예술, 인문학, 과학기술 관련 문화탐방

동료학습․공직 경험과 지식을 공유․발전․창조적 집단지성 체험

▪ 자기개발 등

외국어․외국어(영어, 중국어, 일본어 중 택일)․수준별 분반 및 회화중심 운영

음악ㆍ미술․체육활동

․음악활동(기타) 및 미술활동(서예)․체육활동(골프, 라인댄스, 요가, 스포츠댄스 등)



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지방사무관 승진자 역량강화과정

□ 교육 목표

○ 사무관의 기본적 직무와 역할에 대한 인식 제고

○ 중간관리자로서 요구되는 핵심 역량 함양

□ 운영 개요


1기 2016. 10. 31. ~ 11. 18.(15일) 지방사무관 승진 대상자 170명

2기 2016. 11. 28. ~ 12. 16.(15일) 지방사무관 승진 대상자 170명

□ 교육 내용

○ 특징

- 지방교육행정의 변화 주도자로서의 역할 인식과 사무관 핵심역량과 전

문성 강화를 위한 교과목 편성

○ 주요 내용


▪ 지방사무관 핵심 역량

․정책 기획 역량

․문제해결 역량

․팀워크 역량

․갈등관리 역량

․자기관리 역량

▪ 직무 기본 및 전문

․교육법령 및 소송

․학교 비정규직 노사관계

․지역발전을 위한 교육정책

․언론홍보 전략

▪ 국정 과제․공직 윤리

․정부 주요 정책

․청렴과 공무원 행동강령의 이해

․교육현장 탐방 등 민생 체험

▪ 소양․인문․예술 ․인문학적 소양 및 문화 예술 소양 등



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2 정책연수

정부 3.0 창의적인 MOE 과정

□ 교육 목표

○ 정부3.0 정책을 선도할 수 있도록 마인드 변화 및 일하는 방식 개선

□ 운영 개요


1기 2016. 4. 4. ~ 4. 6.(3일 ) 교육부, 소속기관 및 국립대학 직원 30명

2기 2016. 10. 24. ~ 10. 26.(3일) 교육부, 소속기관 및 국립대학 직원 30명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육부 및 소속기관 공무원을 대상으로 정부3.0 정책 실행방안 제고를

위해 토의, 실습, 현장 탐방 등 참여식 교육 강화

○ 주요 내용


▪ 정부3.0 기본 이해․정부3.0 추진배경, 비전과 목표

․정부3.0 핵심과제, 추진체계

▪ 유능한 정부 추진 사례 ․유능한 정부 추진 사례

<1기>▪ 협업 및 일하는 방식 혁신

사례 실습

․협업 및 일하는 방식 혁신 방안

․서비스정부 운영 툴을 활용하여 실습(공공, 민간)

▪ 빅데이터를 활용한 미래

지향적 행정 전략

․빅데이터 개념 및 활용 방안

․교육통계와 빅데이터를 활용한 과학적 행정 구현 방

법<2기>

▪ 서비스정부 추진 사례․맞춤형 서비스의 개념과 국내외 동향

․서비스 추진 우수 사례▪ 국민서비스디자인 전략

및 실습

․국민서비스디자인의 도입 필요성 및 적용 방법

․국민서비스디자인 운영 툴을 활용하여 실습

▪ 현장학습 ․정부3.0 추진 우수 기관 현장학습



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청렴 및 공직가치 함양과정

□ 교육 목표

○ 교육부 소속 공무원으로서 청렴 및 공직가치 마인드 함양

○ 공직자 청렴의식, 윤리의식, 소명의식, 준법정신 실천 방안 습득

□ 운영 개요


1기 2016. 6. 8. ~ 6. 10.(3일) 교육부, 소속기관, 대학직원 30명

□ 교육 내용

○ 특징

- 청렴 및 공직가치에 대한 내용을 이론과 실습을 병행하여 교육

○ 주요 내용


▪ 청렴 및 윤리의식 함양․세계 각국과 우리나라의 청렴 지수

․청렴 지수 향상 방안

▪ 역사에서 배우는 바른

공직자상

․역사에 나타난 청백리 공무원

․시대별 청렴 공무원 사례

▪ 공무원 행동강령․공무원 행동강령 개요

․사례별 실천 방안

▪ 공직 선배에게 배우는

공직자로서의 소명

․공직자로서의 소명의식

․공직생활에서의 청렴 실천 사례

▪ 현장 연수 ․청렴관련 역사 현장 탐방

▪ 청렴 역할극․공직생활에서 청렴관련 상황을 설정하여 갈등상황과

청렴 실천 방안 구성



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다문화학생 교육지원 전략과정

□ 교육 목표

○ 다문화 학생의 지속적 증가 및 교육적 수요 다양화에 따라 학교 관리자

및 교육전문직의 다문화학생 교육역량 제고

○ 다문화학생의 한국 사회 효과적 적응 체제 기반 조성 및 교육복지 실현

○ 다문화교육정책 이해를 통한 학교교육의 적용 방안 모색

□ 운영 개요


1기 2016. 4. 19. ~ 4. 21.(3일) 다문화학생 교육 학교장(감),교육전문직 40명

2기 2016. 9. 21. ~ 9. 23.(3일) 다문화학생 교육 학교장(감),교육전문직 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 토론, 발표를 통해 우수사례 공유와 상호 교류 학습을 촉진하여 실질적인

실천방안을 마련할 수 있도록 모듈 편성

○ 주요 내용


▪ 정책의 이해․다문화교육 선진화를 위한 학교 교육방향

․다문화교육 문제점 및 개선방안 논의

▪ 현황 및 사례

․다문화학생 현황

․지자체 등 유관기관의 지원 현황

․다문화학생 교육지원 우수사례

▪ 관리자의 역할

․다문화환경의 교육적 활용방안 모색

․다문화교육 활성화 협력네트워크 구축

․학부모 인적자원의 활용 방안

▪ 현장 체험․인천한누리학교, 서울다솜학교, 이태원초등학교 현장방문

․다문화학생 교육지원 방안 토의



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탈북학생 교육지원 전략과정

□ 교육 목표

○ 학교관리자의 탈북학생 특성 및 교육지원 정책 이해를 통한 학교교육지원

○ 탈북학생 교육 관련 우수사례 공유 및 현장체험을 통한 탈북학생 교육

역량 강화

□ 운영 개요


1기 2016. 11. 16. ∼ 11. 18.(3일)초․중등학교 학교장(감),

교육전문직40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 탈북학생 교육지원 정책과 우수사례 등 탈북학생 학교 교육 지원 역량

향상에 필요한 교과 편성

○ 주요 내용


▪ 탈북학생 교육지원 정책 방향

및 관리자 역할

․탈북학생 교육지원 정책 방향

․탈북학생 교육을 위한 관리자의 역할

▪ 탈북학생 교육 지원 사례․탈북학생 교육지원 경험 사례 공유

․탈북학생 교육현장(한겨레 중고등학교, 삼죽초등학교) 견학

▪ 북한사회 최근 교육 동향

및 사회 변화

․북한 사회 최근 변화 실태

․북한 교육 최근 동향



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□ 교육 목표

○ 체계적인 안전교육을 통한 학교 내 안전사고 대처 능력 강화

○ 안전의식 함양을 통한 안전문화 정착 및 안전한 학교 환경 조성

□ 운영 개요


1기 2016. 6. 27. ~ 6. 30.(4일) 초 중등교장(감), 교육전문직 40명

2기 2016. 7. 5. ~ 7. 8.(4일) 초 중등교장(감), 교육전문직 40명

3기 2016. 8. 9. ~ 8. 12.(4일) 학교 안전교육 담당 교원 40명

4기 2016. 9. 5. ~ 9. 8.(4일) 국립대학 과장, 시도교육청 국ㆍ과장 40명

5기 2016. 9. 26. ~ 9. 29.(4일) 초 중등교장(감), 교육전문직 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육부 7대 학교안전교육 표준안에 따른 체계적인 교육과정 구성, 전문

교육시설 및 인력을 활용한 체험 중심의 교육과정 운영

- 교육효과 극대화를 위하여 이론과 실습 병행 교육을 실시하고, 안전

관련 직무역량 강화를 위한 대상별 맞춤형 교육과정 운영

○ 주요 내용


▪ 안전교육 정책의 방향ㆍ교육부 학교안전교육 정책의 방향ㆍ학교급별 안전사고 유형 및 대책 방안에 대한 지식 습득

▪ 7대 학교안전교육 표준안

교육과정 운영의 실제

ㆍ7대 학교안전교육 표준안 교육과정의 실제 운영 사례 제시ㆍ향후 학교안전교육 교육과정의 흐름

▪ 학교안전사고 보상 절차

및 법규 사례

ㆍ학교안전사고 보상에 대한 관련 법규ㆍ학교안전사고 보상에 관한 사례와 판례 습득을 통한전문지식 습득

▪현장에 대한 이론 및 실습

ㆍ야외활동 안전교육ㆍ교통 안전교육ㆍ재난대비 안전교육ㆍ현장체험학습 및 화재안전교육



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일반고 교육역량 강화과정

□ 교육 목표

○ 일반고 교육지원 정책 이해를 통한 학교 관리자 교육역량 강화 및 학교

교육지원 방안 모색

□ 운영 개요


1기 2016. 10. 26. ~ 10. 28.(3일) 일반고 교장(감), 교육전문직 80명

2기 2016. 11. 30. ~ 12. 2.(3일) 일반고 교장(감), 교육전문직 80명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육지원 우수사례, 일반고 학생의 학교 적응과정 및 개선사항, 일반고

학생 교육을 위한 교육지원 관련 내용을 중점적으로 편성

○ 주요 내용


▪ 일반고 역량강화 정책

이해

․일반고 교육역량 강화 정책 이해

․일반고 학생 교육지원 정책 방향

▪ 일반고 교육과정 편성 ․교육과정 편성의 다양화․자율화

▪ 진로(직업) 교육 방향

및 운영

․진로, 직업 교육 확대

․진로(직업) 거점, 위탁 운영

▪ 일반고 교육행정․학교 관리자의 리더십 함양

․일반고 학생 교육지원 문제점 및 개선방안 논의

▪ 일반고 우수사례․일반고 우수사례 소개

․현장 체험을 토대로 학교 적용방안 토의



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자유학기제 이해과정

□ 교육 목표

○ 2016년 자유학기제 전면 시행에 따른 중학교 관리자의 긍정적 마인드

및 정책 이해도 제고

○ 학교의 여건과 특색에 맞는 자유학기제 편성ㆍ운영 전략 모색 및 교육

역량 강화로 학교 현장 안착 지원

□ 운영 개요기 기간 대상 인원

1기 2016. 3. 23. - 3. 25.(3일) 중학교 학교장(감), 중등교육전문직 80명

2기 2016. 4. 4 - 4. 6.(3일 ) 중학교 학교장(감), 중등교육전문직 80명

□ 교육 내용

○ 특징- 자유학기제 운영 사례 습득 후 학교별 분임을 설정, 추후 운영방안에대해 논의하는 시간 마련 등 교육시간의 50% 이상을 대담 및 분임토의등 경험․참여식 활동으로 진행

○ 주요 내용


▪ 자유학기제 정책의 이해․ 자유학기제 정책방향 이해․ 자유학기제 도입에 따른 진로교육 방향․ 다양한 자유학기제 지원센터 소개

▪ 자유학기제 운영 학교에서의 관리자의 역할

․교직원 및 학부모의 공감 도출 사례․전반적인 운영 노하우 전달 및 향후 운영 방안 논의

▪ 자유학기제 연구학교 운영사례

․ 도시 규모별 자유학기제 운영 사례․ 공통 및 자율과정 활동에 대한 생활기록부 기재 요령․ 자율과정 구성 영역 편성 소개

▪ 자유학기제에서의 수업및 평가

․ 자유학기제 공통과정에서의 수업 및 평가의 의미․ 수업 개선 및 평가 우수사례 소개

▪ 자유학기제 운영에 대한 분임토의

․ 자유학기제 운영 컨설팅 사례 소개․ 분임토의를 통한 차기년도 운영 방안 설정



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창의적 진로교육 관리자 과정

□ 교육 목표

○ 2016년 진로교육법 시행에 따른 관리자의 긍정적 마인드 및 정책 이해도

제고

○ 학교의 여건과 특색에 맞는 진로중심의 학교교육과정 편성 및 운영

○ 학생의 꿈과 끼를 키우는 학교 밖 진로체험, 진로 교육 프로그램 운영의

사례 이해 및 적용방안 모색


1기 2016. 5. 9. ∼ 5. 10.(2일) 초등학교 교장 130명

2기 2016. 5. 11. ∼ 5. 12.(2일) 중.고등학교 교장 130명

3기 2016. 5. 24. ∼ 5. 25.(2일) 초등학교 교장 130명

4기 2016. 5. 26. ∼ 5. 27.(2일) 중.고등학교 교장 130명

5기 2016. 6. 21. ∼ 6. 22.(2일) 초등학교 교장 130명

6기 2016. 6. 23. ∼ 6. 24.(2일) 중.고등학교 교장 130명

□ 교육 내용

○ 특징- 진로교육 운영 전반 사례 습득, 학교 규모별 분임을 설정하여 다양한진로교육 프로그램 운영 사례 공유, 운영 방안에 대해 논의하는 시간마련 등 대담 및 분임토의를 통해 참여식 활동으로 진행

○ 주요 내용


▪ 진로교육법․진로교육법 시행 취지 및 목적․진로교육 목표 및 성취기준

▪ 진로중심 교육과정 모형

및 우수사례

․진로중심 교육과정 운영 모형 및 우수사례-진로교육 집중학년․학기제 운영-진로체험 교육과정 편성․운영

▪ 진로체험 운영 방법․진로체험 운영 안내- 체험프로그램 운영, 안전매뉴얼 등

▪ 진로중심 교육과정 편성․진로중심 교육과정 편성․운영 실습

(교과, 창의적 체험활동, 진로와 직업교과 운영)



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통합사회 이해과정

□ 교육 목표

○ 시․도교육청 교육과정 담당 전문직의 통합사회 교육과정 이해도 제고

○ 통합사회 교육과정의 성공적인 현장 안착 지원

□ 운영 개요


1기 2016. 4. 14. ~ 4. 15.(2일)시․도교육청 교육과정 담당 장학사 및

사회과 교육 담당 전문직34명

□ 교육 내용

○ 특징

- 통합사회 교육과정 우수 사례 공유 및 연수생 분임 활동 등 연수생 참여

활동을 통한 교육과정의 실질적인 현장 안착 방안 지원

○ 주요 내용


▪ 2015 개정 교육과정 ․2015 개정 교육과정의 방향▪ 사회과 교육과정 ․사회과 교육과정 성격 및 목표

▪ 통합의 철학

․통합의 필요성 및 유형

․통합의 관점으로 세상 이해

․통합사회의 성격▪ 통합사회 교육과정 이해

하기

․핵심개념과 일반화된 지식

․기능과 교과역량

▪ 통합사회 수업 설계하기

․프로젝트 수업 방법

․협력 학습 방법

․독서활동을 통한 핵심질문 만들기

․【실습】수업 설계

․역량 평가, 과정 평가

․성장을 지원하는 정의적 평가

․【실습】평가 설계▪ 분임 활동 ․통합사회 수업 사례 발표



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통합과학 이해과정

□ 교육 목표

○ 시․도교육청 과학교육 담당 전문직의 통합과학 교육과정 이해도 제고

○ 통합과학 교육과정의 성공적인 현장 안착 지원

□ 운영 개요


1기 2016. 4. 14. ~ 4. 15(2일)시도교육청 과학교육담당 장학사 및

교원실험 연수 담당 전문직34명

□ 교육 내용

○ 특징

- 통합과학 교육과정 우수 사례 공유 및 연수생 분임 활동 등 연수생 참여

활동을 통한 교육과정의 실질적인 현장 안착 방안 지원

○ 주요 내용


▪ 2015 개정 교육과정 ․2015 개정 교육과정 설명

▪ 과학과 교육과정 ․과학과 교육과정 성격 및 목표

▪ 통합과학및과학탐구실험

과목․신설되는 고1 공통과정 통합과학에 대한 설명 및 질의

▪ 과학교육 종합계획․과학교육 종합계획 설명

․현장 안착화 방안 협의

▪ 과학교육 우수 사례 ․시․도교육청 과학과 교육과정 현장 적용 우수 사례 발표

▪ 분임 활동 ․성공적인 새 교육과정 현장 안착 방안에 대한 협의



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2 직무연수

홍보역량 강화과정

□ 교육 목표

○ 정책고객과의 소통을 위한 언론매체 활용 및 대응 능력 제고

□ 운영 개요


1기 2016. 6. 10.(1일) 교육부 및 소속기관 국ㆍ과장급 직원 6명

2기 2016. 6. 17.(1일) 교육부 및 소속기관 국ㆍ과장급 직원 6명

□ 교육 내용

○ 특징

- 아나운서, 기자 등을 실습 강사로 활용하여 전문적 코칭 및 개인별

피드백 제공

- KBS 미디어센터 스튜디오를 활용하여 실제 방송 상황을 연출하고,

개인별 실습 상황을 촬영하여 피드백에 활용

○ 주요 내용


▪ 이슈별 인터뷰 및

브리핑 실습

․효과적으로 인터뷰 및 브리핑에 응답하는 요령

및 주의사항

▪ 이슈별 대담 및 스피치

실습

․교육대상자 간 실제 대담 및 스피치 상황 연출

및 피드백



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교육부 교육전문직 역량강화과정

□ 교육 목표

○ 교육부 교육전문직의 정책 마인드 제고 및 창의적 업무 수행 능력 향상

○ 교육정책 현안과제 중심 액션 러닝을 통한 정책 아이디어 발굴

□ 운영 개요


1기 2016. 11. 24. ～ 11. 25.(2일)본부 및 소속기관

교육전문직(파견포함)100명

□ 교육 내용

○ 특징

- 창의적 정책 기획, 문제해결, 소통 능력 향상을 위한 참여 중심의 교육

과정 편성

- 교육부 교육전문직 상호 단합과 체험을 통한 공감대 형성을 위한 프로

그램으로 구성

○ 주요 내용


▪ 행복교육과교육전문직의역할 ․장․차관님과의 대화시간 및 질의와 응답

▪ 미래교육의 정책 과제 ․글로벌 시대의 교육 이슈에 관한 특강

▪ 현안 토의 및 소통 ․주요 현안 정책에 대한 소그룹 액션러닝

▪ 체험활동 ․미술, 음악, 체육 활동 등 체험활동



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교육부 전입자 역량강화과정

□ 교육 목표

○ 교육부 전입자(6ㆍ7급)를 대상으로 실무 기본지식 및 마인드 함양을

통해 전입자로서 갖추어야 할 자질과 역량 제고

□ 운영 개요


1기 2016. 3. 2. ~ 3. 4.(3일) 6, 7급 전입자(전입시험 합격 후 1년 이내) 20명

2기 2016. 9. 5. ~ 9. 7.(3일) 6, 7급 전입자(전입시험 합격 후 1년 이내) 20명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육부 주요 정책의 이해, 정책 기획 역량, 행정 실무 등 직무 전문성

향상을 위한 교과목 편성

○ 주요 내용


▪ 교육부 비전ㆍ미션과

주무관의 역할

․교육부의 비전, 미션 및 조직문화에 대한 이해

․교육부 주무관의 역할에 대한 토의 및 역할 모형 정립 등

▪ 교육부 예산과 회계․교육부 예산/회계 실무 이해

․디지털 예산회계시스템 사용법

▪ 법제 및 국회 업무의

이해와 실제

․교육관련 법령 체계의 이해

․법제 및 국회 업무 이해와 실제

▪ 언론대응 자료 작성 ․언론에 대한 이해 및 보도자료 실제 작성

▪ 기획보고서 작성․공문서와 보고서 작성의 원칙과 요령

․간편 보고서 작성 및 피드백

▪ 효과적인 보고의 기술․보고(프리젠테이션)의 실제

․보고(프리젠테이션) 실습 및 피드백



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교육부 기획력 향상과정

□ 교육 목표

○ 정책 기획 과정 및 기획보고서 작성 방법 이해

○ 기획보고서 작성 실습 및 피드백을 통한 보고서 작성 능력 향상

□ 운영 개요


1기 2016. 3. 9. ~ 3. 10.(2일) 교육부 사무관(3년차 이하) 10명

2기 2016. 8. 30. ~ 8. 31.(2일) 교육부 6급 이하 20명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육부 3년차 이하 사무관과 6ㆍ7급의 기획력 및 보고서 작성법 향상을

위해 이론과 실습을 병행한 교육 실시

○ 주요 내용


▪ 기획과 전략적 사고․정책기획의 기본구조와 절차

․새로운 전략개발 방안

▪ 기획보고서 작성법․보고서 종류 및 사례

․보고서 서식 및 구성 노하우

▪ 보고서 작성 실습 ․정책보고서 작성 실습

▪ 작성 보고서 피드백․작성 보고서 피드백

․우수 보고서 소개



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학교관리자 인성ㆍ감성 리더십 과정

□ 교육 목표

○ 학교 조직 내에서 상호작용을 위한 역량 배양

○ 정보 및 감정의 효율적 전달을 통한 조직관리 감성 리더십 함양

○ 학교 관리자로서의 학교 내 갈등 조율 등에 필요한 감성역량 향상

□ 운영 개요


1기2016. 5. 17. ~ 5. 19.(3일)2016. 6. 16. ~ 6. 17.(2일)

초ㆍ중등 교장(감), 교육전문직 40명

2기2016. 6. 13. ~ 6. 15.(3일)2016. 7. 14. ~ 7. 1.(2일)

초ㆍ중등 교장(감), 교육전문직 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 관리자 성장을 통한 교사·학생의 변화를 가져올 수 있는 교육과정 구성

- 체험중심의 집단 참여 연수를 통해 실제 교직 내 문제를 제시하고 이를

해결해 나가는 상호작용 중심의 연수 방법 도입

○ 주요 내용


▪ 감정의 기능과 역할ㆍ감정의 이해ㆍ감정의 영향력 및 편향성

▪ 개인감정분석과감정조절ㆍ삶의 방식 유형 검사ㆍ삶의 목적과 감정의 연계성ㆍ목적 변화와 감정 조절의 전략

▪ 구성원이지각하는관리자의

모습과 조직의 변화 방향

ㆍ이상적 관리자와 현실적 관리자의 차이 탐색ㆍ성장을 위해 내적 변화 유도ㆍAction 대 Reaction

▪ 새로운 조직관리의 전략ㆍ학교구성원 입장에서의 공감과 공동의 목표를 위한 개인변화 촉진 전략

ㆍ공감을 통한 성과 획득



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유아교육 관리자 역량강화 과정

□ 교육 목표

○ 단위유치원 자율역량 강화 및 창조적 경영 마인드 함양

○ 국가 핵심 교육 정책 이해 및 소통․통합 역량 강화

○ 꿈과 끼를 키우는 행복교육 실천을 위한 유치원장 역량 제고

□ 운영 개요


1기 2016. 5. 30. - 6. 3. (5일) 유아교육 관리자 60명

2기 2016. 10. 17. - 10. 21. (5일) 유아교육 관리자 60명

3기 2016. 10. 24. - 10. 28. (5일) 유아교육 관리자 60명

4기 2016. 11. 7. - 11. 11. (5일) 유아교육 관리자 60명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육과정 편성․운영 및 기관 운영 역량 제고를 위해 유아교육

관리자에게 필요한 핵심역량 중심으로 편성

○ 주요 내용


▪ 유아교육정책의 이해 ․주요정책 방향, 교육과정 편성․운영의 중점 사항

▪ 관리자 경영역량 강화․관리자의 자세와 마인드, 교사와의 관계 형성 및 갈등

의 해결, 효과적인 교육 및 기관 운영 사례 공유 등

▪ 교육과정 편성의 실제

․유아 발달, 핵심역량과 교육과정의 이해

․우수 교육과정 편성․운영을 위한 장학 역량 제고

․우수 교육과정 편성․운영 사례 공유



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유아교육 관리자 인성교육과정

□ 교육 목표

○ 인성교육진흥법에 따른 유아교육 관리자 인성 함양 및 교육 역량 제고

○ 유아교육 관리자의 인성교육 정책 이해도 제고

□ 운영 개요


1기 2016. 10. 4. - 10. 6. (3일) 유아교육 관리자 80명

2기 2016. 11. 15. - 11. 17. (3일) 유아교육 관리자 80명

□ 교육 내용

○ 특징

- 유아교육 관리자의 인성교육 정책 이해도 제고, 단위유치원의 효과적인

인성교육을 위한 방법론 중심으로 교육과정 편성․운영

○ 주요 내용


▪ 인성교육정책의 이해 ․주요정책 방향, 교육과정 편성․운영의 중점 사항

▪ 관리자 인성교육

역량 강화․인성교육을 위한 관리자의 자세와 마인드 제고

▪ 교육과정 편성의 실제․인성교육을 위한 교과목 편성 및 교육과정 편성

․우수 교육과정 편성․운영 사례 공유



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행복한 학교 관리자(교장) 과정

□ 교육 목표

○ 꿈과 끼를 키울 수 있는 행복한 학교 조성을 위한 학교관리자의 역량

강화 지원

□ 운영 개요


1기 2016. 5. 31. ~ 6. 2.(3일) 초 중등 특수학교 교장 200명

2기 2016. 10. 5. ~ 10. 7.(3일) 초 중등 특수학교 교장 200명

□ 교육 내용

○ 특징

- 민간위탁 프로그램을 통해 정부 교육현안에 대한 설명 및 창의적 학교

경영 능력 및 리더십 배양 등 보다 전문적인 교육내용 구성

- 교장의 품격에 맞는 참신한 교육내용 및 시설․서비스 제공

○ 주요 내용


▪ 정부3.0시대의 학교경영․국가정책의 이해에 기반을 둔 학교경영․세대간, 계층간 갈등 해소 방안

▪ 꿈ㆍ끼를찾아주는진로교육운영방안

․학생의 꿈과 끼를 키우는 학교 교육력 제고․학생 진로직업교육지도 우수사례 벤치마킹을 통한 행복한 학교 경영 지원

▪ 창의 인성 중심의학교경영 우수사례

․창의인성교육을 향한 통찰․창의 인성 중심의 교육 성공사례

▪ 행복한학교문화프로젝트․학교폭력의 이해 및 예방교육의 실제․청소년 문화의 이해와 선도 교육 방안

▪ 학생안전교육 ․각종 학교안전사고에 대한 조치 방법 및 관리자로서의 역할

▪ 소통능력 및 비전 교육․다양한 이해관계자와 소통 방법․갈등상황에서의 문제해결 사례 개발 토의․명품학교 구현을 위한 비전 및 전략 도출



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행복한 학교 관리자(교감) 과정

□ 교육 목표

○ 꿈과 끼를 키울 수 있는 행복한 학교 조성을 위한 학교관리자의 역량

강화 지원

□ 운영 개요


1기 2016. 6. 8. ~ 6. 10.(3일 ) 초․중등 교감 200명

2기 2016. 10. 11. ~ 10. 13.(3일) 초․중등 교감 200명

3기 2016. 10. 18. ~ 10. 20.(3일) 초․중등 교감 200명

□ 교육 내용

○ 특징

- 정부 교육정책 및 교육현안을 연계한 민간위탁 교육프로그램을 병행하여

교육내용 구성

- 교감의 품격에 맞는 참신한 교육내용 및 시설․서비스 제공

○ 주요 내용


▪ 창의 인성 중심의

학교경영 우수사례

․창의인성교육을 향한 통찰

․창의 인성 중심의 교육 성공사례

▪ 소통과공유의 학교경영 3.0

․정부3.0과 학교경영

․학교경영 3.0의 실행가이드

․행복교육 3.0 현장실천▪ 꿈ㆍ끼를찾아주는

진로교육운영방안․꿈과 끼를 찾는 진로교육의 방향

▪ 행복한학교문화프로젝트․학교폭력의 이해 및 예방교육의 실제

․청소년 문화의 이해와 선도 교육 방안

▪ 행복교육법령이해․교육 실무 경험 변호사 이야기를 통한 학교 분쟁 조정

및 노사문화 관련 법령 이해



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학교경영자 노사관계 연수과정

□ 교육 목표

○ 교원 노사 정책 및 관련 법령 이해를 통해 상생의 노사문화 정착

○ 학교현장 갈등관리 역량 배양을 통한 학교경영자 리더십 향상

○ 노사갈등 예방 및 자율해결 능력을 위한 커뮤니케이션 스킬 향상


1기 2016. 3. 16. ~ 3. 18.(3일) 초․중등 교장(감), 교육전문직 80명

2기 2016. 4. 27. ~ 4. 29.(3일) 초․중등 교장(감), 교육전문직 80명

3기 2016. 7. 6. ~ 7. 8.(3일 ) 초․중등 교장(감), 교육전문직 80명

4기 2016. 8. 17. ~ 8. 19.(3일) 초․중등 교장(감), 교육전문직 80명

5기 2016. 12. 6. ~ 12. 8.(3일) 초․중등 교장(감), 교육전문직 80명

6기 2016. 12. 13. ~ 12. 15.(3일) 초․중등 교장(감), 교육전문직 80명

□ 교육 내용

○ 특징

- 법령에 입각한 합리적인 노사관계에 대한 실제적 이해 및 학교현장갈등관리 능력을 배양할 수 있는 교과목으로 편성

- 학교현장 분쟁 해결의 사례 모듈을 중심으로 구성

○ 주요 내용


▪ 교원노사관계의 이해․일반노사관계와 비교한 교원노사관계의 특수성․교원노조 및 교원단체(교총)에 대한 이해

▪ 교원소청제도 및 운영사례․교원소청 쟁점사례 및 교직단체 갈등사례 질의응답

▪ 학교회계직 인사노무관리․학교 회계직 노무관리 핵심내용․현장 쟁점사례 상호 토의, 도출 및 현장 쟁점사례질의응답

▪ 교원노사관계법의이해및적용․일반노조․공무원노조․교원노조법 비교․교원노사관계법 핵심내용 요약․학교현장에서의 쟁점 질의응답

▪ 학교경영자 상생의 리더십․바람직한 학교문화의 조건․투명하고건전한 조직관리 및솔선수범하는 현장관리 기술



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시․도교육청 교육전문직 역량강화과정

□ 교육 목표

○ 국가교육정책에 대한 이해도 및 창의적인 정책 추진 역량 제고

○ 교육정책별 우수사례를 공유함으로써 교육현장 지원 역량을 강화

□ 운영 개요


1기 2016. 5. 23. ~ 5. 27.(5일) 시․도교육청 소속 교육전문직(초등) 40명

2기 2016. 6. 20. ~ 6. 24.(5일) 시․도교육청 소속 교육전문직(중등) 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 시․도교육청 교육전문직을 대상으로 국가교육정책 이해 및 창의적인

교육정책 기획력을 제고하고, 컨설팅장학 사례 등을 공유함으로써 교육

현장 지원 역량을 강화

○ 주요 내용


▪ 주요 교육정책의 이해․교육부 주요 교육정책

․자유학기제, 교육과정 변화 등

▪ 창의적인 업무 수행

․창의적인 정책기획과 문제해결 방안

․보고서 작성의 각 사례

․교육정책의 현장 착근을 위한 지원 사례

▪ 조직 갈등 관리와 소통․조직에서의 의사소통 전략

․조직 내․외의 갈등관리 및 해결 사례

▪ 컨설팅장학의 실제․컨설팅장학의 기법

․컨설팅장학 이론에 기반을 둔 수업관찰 및 컨설팅 사례

▪ 교육재정과 회계․교육재정과 교육청(학교)예산 구조

․주요 감사 사례



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발표 및 강의능력 향상과정

□ 교육 목표

○ 교수 설계 능력 및 교안 작성 능력 향상

○ 효과적인 강의 기법 습득을 통한 강의 스킬 향상

□ 운영 개요

기간 대상 인원

2016. 9. 26. ~ 9. 30. (5일)교육부, 소속기관, 대학 직원 중

강사요원 및 연수 희망자40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 강사로서 갖추어야 할 기본 강의 스킬 향상

- 창의적이고 효과적인 교안 설계능력 향상

○ 주요 내용


▪ 교수 설계 기법․교수 설계 이론 학습

․교수 설계 기법 활용 방안

▪ 교안 작성 방법․교안 작성을 위한 워드 및 프레젠테이션 활용

․실용적인 교안 작성 방법 안내

▪ 강의 기법․효과적인 강의 기법 및 사례

․강의 실습 및 피드백



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사립대학 감사업무 역량강화과정

□ 교육 목표

○ 대학 행정감사 방향과 운영에 대한 이해도 제고

○ 대학 감사업무 담당자의 감사업무 기본 지식 및 업무 능력 배양

□ 운영 개요


1기 2016. 5. 31. ~ 6. 2.(3일) 사립대 감사업무 담당자 60명

2기 2016. 9. 21. ~ 9. 23.(3일) 사립대 감사업무 담당자 60명

□ 교육 내용

○ 특징

- 사립대학 감사업무 담당자를 교육 대상으로 하며, 감사인의 자세와 감사

업무 추진 방법에 대한 내용을 중점적으로 하는 직무 연수

○ 주요 내용


▪ 감사인의 자세와 윤리․교육부 대학분야 감사의 방향

․감사인의 자세와 윤리

▪ 공무원 행동강령의 이해․공무원 행동강령 주요 내용

․공무원 행동강령 사례별 적용 방법

▪ 행정 감사의 이해․감사관련 법령의 이해

․행정감사활동의 심사 주요 내용

▪ 감사 실시 및 처리 방법

․감사실시 준비 사항

․확인서, 질문서, 문답서 작성 및 현지 조치 방법

․처분 심사, 감사 결과보고서의 작성 요령

▪ 입시ㆍ학사 분야 감사 실무․입시ㆍ학사 분야 감사 중점 사항

․대학별 감사 지적 사례

▪ 회계ㆍ재산관리 분야 감사

실무

․회계 분야별 주요 법령 및 회계 일반

․회계 분야 감사 지적 사례



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교육훈련 직무역량 강화과정

□ 교육 목표

○ 교육훈련 담당자의 최신 교육훈련 이론 및 정책 이해도 제고

○ 교육훈련 담당자간 원활한 정보교류와 우수사례 공유

□ 운영 개요


1기 2016. 7. 6. ~ 7. 8.(3일)국립대학 교육훈련담당

팀장 및 담당자40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육 효과 향상과 업무 담당자간 정보교류를 위해 워크숍 형태로 운영

○ 주요 내용


▪ 교육부 교육훈련 정책

․국가 교육훈련 정책 방향

․교육부 교육훈련 정책 방향

․국립대학 직원역량강화 방안

▪ HRD 최신 동향․HRD 최신 동향

․민간 및 공공기관의 HRD 우수 사례

▪ 대학직원 역량분류 체계․대학직원 역량분류 체계

․대학직원 교육훈련 적용 방안

▪ 대학 교육훈련 우수 사례

․대학 교육훈련 우수 사례 소개 및 발표

․각 대학의 교육훈련 사례 발표

․교육훈련 발전 방안 토의



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국립대학 노사관계 직무역량 강화과정

□ 교육 목표

○ 노사정책 방향 및 관련 법령 이해를 통해 바람직한 노사관계 정립

○ 대학별 단체교섭 및 노동조합 관련 사례를 통한 업무처리능력 향상

□ 운영 개요


1기 2016. 4. 6. ~ 4. 8.(3일) 국립대학 노사관계 업무 담당자 30명

□ 교육 내용

○ 특징

- 노사관계 업무 전반에 대한 이해도 제고를 위한 과정으로 운영

- 대학별 우수 사례 공유 등을 위한 워크숍 형태로 운영

○ 주요 내용


▪ 공무원 노사관계의 이해

및 발전방안

․공무원 노사관계 및 노동3권의 이해

․공무원 노동조합의 현황 및 주요 쟁점

▪ 대학노조 단체협약과

교섭의 실제

․주요 대학 단체협약 검토 및 각 항목별 대학의 대응방안

․대학별 우수 사례 공유

▪ 노동조합 관련 분쟁 해결․노동지청의 분쟁(진정, 고소) 해결 프로세스

․노동조합 관련 주요 분쟁 내용 및 노동위원회 조정 절차

▪ 비정규직(계약직) 관리의

실제

․근로기준법 및 비정규직 보호법의 의해

․기간제 및 무기계약직 근로조건 관련 쟁점 사례 연구



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대학행정 직무역량 강화과정

□ 교육 목표

○ 국립대학의 환경변화 및 정부 정책에 대한 인식 제고

○ 대학직원으로서 직무에 대한 이해 및 수행능력 제고

○ 국립대학 직원 간 네트워크 형성 및 정보교류 기회 제공

□ 운영 개요


1기 2016. 5. 16. ~ 5. 20.(5일) 국립대 7급 이하 직원 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 정부 3.0의 핵심가치와 대학정책 방향 등 비전공유와 기획 및 보고서

작성, 법제, 예산․회계 등 직무관련 내용으로 편성

○ 주요 내용


▪ 고등교육 정책 방향․교육부 대학정책

․정부3.0 시대의 대학행정의 방향

▪ 직무 기본

․기획 및 보고서 작성

․대학 예산․회계의 이해

․법령의 이해 및 적용

▪ 소양․희망과 긍정이 있는 직장생활

․역사에서 배우는 공직가치

▪ 현장 체험 ․교육현장 탐방 등



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□ 교육 목표

○ 국립대학 직원의 직무역량 강화를 통한 업무능력 향상 지원

○ 국립대학 자체 교육훈련 역량 제고 지원

□ 운영 개요


1기 2016. 2. 23. ~ 2. 25.(3일) 대학 직원 40명

2기 2016. 3. 15. ~ 3. 17.(3일) 대학 직원 40명

3기 2016. 5. 2. ~ 5. 4.(3일 ) 대학 직원 40명

4기 2016. 7. 12. ~ 7. 14.(3일) 대학 직원 40명

5기 2016. 9. 7. ~ 9. 9.(3일 ) 대학 직원 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 교육과정 설계 및 운영을 연수원ㆍ대학 공동으로 추진

- 연수원의 우수 강사풀을 활용한 고품질 강의 제공

○ 주요 내용


▪ 대학의 발전 방향․대학의 환경 변화

․환경 변화에 대응하는 공무원의 자세

▪ 고등교육관련 법령 이해․법령의 체계 및 구조의 이해

․법령의 해석 및 적용

▪ 기획 및 보고서 작성법․기획 및 보고서 작성법

․우수 보고서 사례

▪ 대학 예산과 회계 방법․대학 예산과 회계

․대학 예산 회계 처리 방법



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교육연수원장 역량강화과정

□ 교육 목표

○ 국정철학 및 교육부 주요 정책의 이해

○ 교육훈련 발전 방안 모색 및 교육연수원 상호간 지원․협조체제 강화

○ 선진국 교육훈련제도 벤치마킹 및 발전동기 부여

□ 운영 개요


1기 2016. 6. 27. - 7. 2.(6일) 시 도교육연수원장, 교수요원 20명

□ 교육 내용

○ 특징

- 시ㆍ도교육연수원장 대상 과정으로 교육훈련기관장간 상호 협력 체제

구축과 선진국 우수 교육훈련제도 견학을 통한 연수 발전 도모

○ 주요 내용


▪ 교육선진화를 위한 교육

연수원의 역할⋅교육부의 주요 교육훈련 정책 이해

▪ 교육연수원 지원․협조

체제 강화 및 발전방안

⋅교육연수원 지원․협조체제 발전방안

⋅발전협의회 내실화 방안

▪ 민간연수원 인재육성체계

및 교육과정 체험⋅민간연수원 핵심 교육과정 소개 및 체험

▪ 선진국 교육훈련제도 및

운영 견학⋅선진국 교육훈련제도 및 운영 견학



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시ㆍ도교육연수원 기획역량 강화과정

□ 교육 목표

○ 새로운 교육훈련 동향과 정책을 이해하고, 교육과정의 계획·운영·평가

등의 전문능력 배양

○ 교육연수원 사이의 네트워크 형성을 통한 상호 지원·협조체계 강화

□ 운영 개요


1기 2016. 3. 28. ~ 3. 29.(2일) 시도교육연수원 연수담당자 250명

□ 교육 내용

○ 특징

- 우수사례 공유 및 실제적 적용방안을 모색할 수 있도록 구체적인 사례를

중심으로 교육내용 구성

○ 주요 내용


▪ 행복교육을 위한 HRD

전략

․최신 HRD 동향 및 시도교육연수원의 역할

․‘꿈과 끼를 키우는 행복한 학교 만들기’를 위한 시·도

교육연수원의 역할과 전략

▪ 행복한 연수 만들기․학습을 촉진하고 연수생 참여도 제고를 위한 연수기법의

이해 및 실습

▪ 수요자 중심의

교육과정 설계

․교육요구분석 방법의 이해 및 교육요구분석을 반영한

교육과정 설계

․교육요구분석 실습▪ 학습효과를 높이는

연수기법의 이해․콜라주 기법 등 최신 연수기법 소개

▪ 원격연수 및 Blended

Learning 기획·활용

․원격연수 최신 동향

․블렌디드 러닝, 플립러닝 등 교육효과 제고를 위한

원격연수 기획·활용▪ 교육운영 평가분석 및

활용

․교육평가 방법의 이해 및 평가결과 활용 방안

․평가도구 개발 실습



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연수 담당자 역량강화과정

□ 교육 목표

○ 연수 업무 담당자의 기획 및 운영 실무 역량 강화

○ 시․도교육청 교육연수원의 연수 기획력 제고 지원

□ 운영 개요


1기 2016. 10. 11. - 10. 13.(3일) 연수담당자 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 연수 업무 담당자에게 기본적으로 필요한 기획 및 운영 실무 역량

강화를 위해 연수의 기획․설계, 운영, 평가의 전 과정에 대한 강의와

실습 중심으로 운영

○ 주요 내용


▪ 최신 연수 트렌드의 이해․HRD 트렌드 및 주요 이슈 이해를 통한 연수 담당자 역량

개발

▪ 연수 프로그램 개발․성인학습자의 특성 이해를 통한 참여 중심의 분임별 연수

프로그램 개발

▪ 효과적인 연수 운영․성인학습자의 특성 이해를 통한 효과적인 연수 참여 및

운영 능력 신장

▪ 연수 운영 우수사례․성공적인 프로그램 개발 및 운영 사례 공유를 통한 체계적인

교육과정 설계 및 진행 능력 신장



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학교설립정책의 이해과정

□ 교육 목표

○ 학교설립 및 학생수용계획 분야 업무 담당자의 전문성 신장

○학교설립에 관련된 도시계획 및 개발사업에 대한 전문지식 습득으로

업무 담당자의 역량 배양

□ 운영 개요


1기 2016. 3. 30. ~ 4. 1.(3일)시․도교육청 학교설립

및 학교수용계획 업무담당자40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 학교설립관련 전문능력을 향상시킬 수 있는 전문교과 및 전문분야강사들의 현장경험을 공유할 수 있는 사례 중심 교육과정 편성

○ 주요 내용


▪ 학교설립관련 정책․교육재정 이해 및 Q&A

․학교설립 기본정책의 이해․학교설립관련 교육재정 이해

▪ 학교설립관련 제도와 법령․학교신설 및 학교용지 마련 관련 제도․학교용지확보 등에 관한 특례법․학교설립을 유발하는 개발관련 법령

▪ 도시계획과 학교용지․도시계획의 정의 및 필요성․대단위 택지개발지역의 학교용지 확보 사례

▪ 교육환경평가의 이해․교육환경평가의 개념 및 실시방안․학교환경위생정화구역 법규

▪ 학교설립 실무․학생수용계획의 이해 및 계획 수립․학교용지 성격 및 매입방법

▪ 갈등해소 우수사례 등․학교용지 부담금 등 지방자치단체와의 갈등해소 우수사례․학교설립 대외 협력 방안



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학교보건정책 실무과정

□ 교육 목표

○ 국가의 학교보건 정책 방향을 이해하고 이를 지방교육 행정에 반영

○ 학교보건업무에 대한 전문지식 함양 및 교육현장의 실무적용능력 향상

□ 운영 개요


1기 2016. 2. 17. ~ 2. 19.(3일)시․도교육청 및 교육지원청

보건업무 담당자40명

□ 교육 내용

○ 특징- 학교보건업무 기본 소양과 전문지식을 함양할 수 있는 교과로 편성

- 교육현장 지원에 필요한 실무역량 제고를 위한 현장 전문가 중심으로 강사 선정

○ 주요 내용


▪ 학생보건정책의 이해․학생건강증진 기본계획 소개․보건행정직 공무원의 역할 및 책무

▪ 학생 건강검사 방법및 활용방안

․학생건강검사 표본통계 작성 및 결과설명․학생건강검사 표본통계 활용방안

▪ 건강증진학교의 이해및 운영방법

․건강증진학교의 이해 및 건강증진학교 운영방법․건강증진학교 우수사례 소개

▪ 학교 감염병 예방관리․학교 감염성 질환 발생 동향․학교 감염병 예방을 위한 관리방안․학교 감염병 발생시 조치요령(유관기관 협의체 구성)

▪ 학생 정신건강 관리․학생정서행동특성검사 방법 및 검사결과 후속조치 요령․학생정신건강 학교-지역협력 모델구축․지원사업 안내

▪ 학교 교사내환경 위생관리

․교사내 환경관리의 중요성․공기질ㆍ먹는물 수질검사 방법 및 관리의 신뢰성 제고 등

▪ 학교 석면관리․학교석면 관리방안․학교석면전수조사 및 위해성 평가방법

▪ 학교환경위생정화구역관리

․학교환경위생정화구역제도 안내․학교환경위생정화구역 설정 고시방법 및 시스템 활용방안

▪ 교육환경평가 및학습환경보호제도 운영

․교육환경평가서 검토요령 및 학교보건위원회 운영사례․학습환경보호계획서 검토요령 및 학습환경조사 방법 등



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학교급식 관리과정

□ 교육 목표

○ 우리나라 학교급식 정책방향의 이해도 제고

○ 학교급식 업무 추진 직무 전문성 향상을 위한 전문 지식 습득

□ 운영 개요


1기 2016. 2. 15. ~ 2. 17.(3일)시․도교육청 및 교육지원청

학교급식 업무 담당자40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 학교급식 담당 공무원을 대상으로 학교급식 정책 이해도 제고

- 학교급식 현장의 사고 예방을 위한 위생 및 안전 관리 교육 실시

○ 주요 내용


▪ 학교급식 정책방향 ․교육부 학교급식 정책방향

▪ 식중독 예방관리․식중독 예방관리 및 조치요령

․식품위생 관계법령 주요내용

▪ 역학조사 체계 및 관리․역학의 개념과 원칙 및 단계

․역학조사 규정 및 후속조치

▪ 농축산물 안전관리․농축산물 생산 및 유통과정 안전관리

․안전하고 질 높은 농축산물 사용방안

▪ 급식소 안전사고 예방 및

관리 방법

․급식소 안전보건 관리대책

․근골격계질환 예방 및 관리요령



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□ 교육 목표

○ 보고서 작성에 필요한 한글, 엑셀 등 오피스 핵심 기능 활용 능력 배양

□ 운영 개요


1기 2016. 2. 15. ~ 2. 19.(5일) 교육전문직, 일반직 등(사립대, 공공기관포함) 40명



4기 2016. 9. 5 ~ 9. 9.(5일 ) 교육전문직, 일반직 등(사립대, 공공기관포함) 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 정보화능력 배양을 위한 실습 중심 교과 편성

○ 주요 내용


▪ 보고서 구성 및 기획․유형별 보고서 구성 방법․보고서 작성 우수 사례

▪ 입력 및 서식 기능 정리․글자모양과 문단모양 설정․상용구를 활용한 자동 입력 기능

▪ 표준 서식 설정하기․스타일로 표준 서식 적용․개요번호 모양 설정 및 적용․모양복사 및 다양한 표준 서식 활용

▪ 다양한 개체 사용하기․표 편집과 꾸미기․자동 채우기 및 계산식 적용․그림 및 그리기 도형 다루기

▪ 고급 편집 기능 활용․쪽 번호, 머리말·꼬리말 삽입 및 디자인․차례 만들기, 하이퍼링크, 메일머지 활용

▪ 엑셀 활용하기․엑셀과의 자료 호환 방법․엑셀 데이터 관리 기능 활용․차트 작성 및 편집

▪ 파워포인트 활용하기․파워포인트와의 자료 호환 방법․도형을 이용한 다이어그램 제작



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업무에 바로 쓰는 엑셀(초ㆍ중급)

□ 교육 목표

○ 엑셀을 이용한 각종 데이터의 작성․분석 및 자료 관리 기법 습득으로

업무 적용능력 제고

□ 운영 개요




□ 교육 내용

○ 특징


○ 주요 내용


▪ 유용한 데이터 입력 방법․종류별 데이터 입력 및 관리

․유용한 데이터 입력 방법

▪ 셀 서식 및 표시형식․기본 셀 서식 및 데이터 표시 형식

․조건부 서식 기본 이해 및 수식 활용

▪ 기본 및 실무 함수 활용․상대 참조, 절대 참조, 혼합 참조

․다양한 실무 함수 익히기

▪ 종류별 차트 활용․효과적인 차트 활용 방법

․데이터 유형별 다양한 차트 작성

▪ 데이터베이스 활용․정렬, 부분합, 자동필터, 고급필터

․피벗테이블을 이용한 데이터 분석 기초

▪ 파워포인트 활용하기․파워포인트와의 자료 호환 방법

․도형을 이용한 다이어그램 제작



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엑셀을 활용한 데이터 분석(중ㆍ고급)

□ 교육 목표

○ 엑셀을 이용한 각종 데이터 분석 기법 및 자료 관리 기법 습득으로

업무 적용능력 제고

□ 운영 개요




□ 교육 내용

○ 특징


○ 주요 내용


▪ 데이터 분석 이해 및엑셀 핵심 기능

․데이터 집계 및 분석 기초와 활용 사례․엑셀의 데이터 편집, 가공, 집계 등 핵심 기능

▪ 수식과 실무 함수 활용․수식을 활용한 조건부 서식 이해․실무에 유용한 함수 집중 활용․함수 마법사를 활용한 함수식 적용

▪ 차트 활용․마법사를 활용한 차트 작성 및 시각화․데이터 유형별 다양한 차트 작성

▪ 데이터베이스 활용 및분석 기법

․정렬, 부분합, 자동필터, 고급필터․피벗테이블을 활용한 통합데이터 분석․다양한 데이터 분석 기법 및 응용 사례

▪ 자동 매크로 이해․자동 매크로 기록, 실행, 수정․개체, 속성, 메서드의 이해

▪ 자동 매크로 활용 프로그램제작

․고급필터 업그레이드 프로그램․반복 작업 일괄실행 프로그램․모든 문서에 적용할 프로그램 제작

▪ 파워포인트 활용하기․파워포인트와의 자료 호환 방법․도형을 이용한 다이어그램 제작



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스마트워크 실무 활용

□ 교육 목표

○ 스마트폰과 e-Book을 연계한 홍보 등 최신 모바일서비스 활용 능력 배양

○ 페이스북, 유튜브 등 SNS 사용방법을 습득하여 업무에 적극 활용

□ 운영 개요



2기 2016. 5. 2. ~ 5. 4.(3일 ) 교육전문직, 일반직 등(사립대, 공공기관포함) 40명


4기 2016. 7. 4. ~ 7. 6.(3일 ) 교육전문직, 일반직 등(사립대, 공공기관포함) 40명


□ 교육 내용

○ 특징


○ 주요 내용


▪ 모바일을 활용한 스마트 워크

전략 및 사례

․스마트워크를 통한 업무 활용 및 혁신 사례

․유용한 스마트워크 활용 전략

▪ 스마트폰 100배 활용

․클라우드 서비스 등 스마트 업무 활용 Tip

․유용한 스마트폰 어플리케이션 활용

- QR 코드, 일정관리 등

․파일 및 데이터 관리

▪ e-Book 활용한 스마트 실무

․인디자인의 인터페이스 및 기본 사용법

․인디자인을 이용한 간단한 e-Book 제작 및 활용

- 홍보, 공지사항, 온라인 서명 제작

․스마트폰을 연계한 eBook 콘텐츠 활용

▪ 소셜 네트워크 서비스 활용․트위터ㆍ페이스북을 활용한 업무 효율화 방법

․유튜브 동영상 업로드 및 관리



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▪ 프레젠테이션 기획․주제 선정 및 유용한 자료 수집․설득력을 높이는 PPT 스토리 구성

▪ 파워포인트 핵심 기능 익히기․슬라이드 디자인 구성 및 PT 제작․효과적인 프레젠테이션을 위한 개체 활용 Tip

- 도형, 차트와 표 작성 및 편집 등

▪ 정보전달을 위한 도해화 구현․스마트 아트로 다양한 도해화․테마와 슬라이드 마스터 제작

▪ 마스터와 애니메이션․이미지 및 동영상 편집․효과적인 애니메이션 설정

▪ 프레지 사용 및 활용 기능․프레지를 활용한 스토리텔링 구성․프레지 기본 기능 및 활용

- 글자, 사진, 도형, 동영상 입력 및 애니메이션

▪ 프레젠테이션의 실행․발표불안 해소 전략 소개․효과적인 내용 전달 및 청중의 관심 확보 방법․실습 및 코칭

프레지와 파워포인트를 활용한 프레젠테이션 코칭

□ 교육 목표

○ 파워포인트의 강력한 도해 기능을 프레지에 접목·활용한 스마트한 프레젠

테이션 제작 기법 습득

○ 발표 불안 진단 및 약점 파악을 통한 설득적 프레젠테이션 능력 배양

□ 운영 개요


1기 2016. 3. 7. ~ 3. 11.(5일) 교육전문직, 일반직 등(사립대, 공공기관포함) 40명2기 2016. 4. 18. ~ 4. 22.(5일) 교육전문직, 일반직 등(사립대, 공공기관포함) 40명3기 2016. 6. 27. ~ 7. 1.(5일) 교육전문직, 일반직 등(사립대, 공공기관포함) 40명4기 2016. 8. 29. ~ 9. 2.(5일) 교육전문직, 일반직 등(사립대, 공공기관포함) 40명


□ 교육 내용

○ 특징


○ 주요 내용



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동영상 편집 및 포토샵 활용

□ 교육 목표

○ 다양한 멀티미디어 편집 프로그램을 활용한 콘텐츠 제작 기법 습득

○ 사진, 동영상 등을 활용한 홍보 영상물 제작 등 실무 능력 배양

□ 운영 개요




□ 교육 내용

○ 특징


○ 주요 내용


▪ 홍보물제작 프로젝트 기획․주제선정 및 유용한 자료 수집

․스토리 구성 및 디자인 설계

▪ 포토샵 기본기 익히기

․PT디자인을 위한 포토샵 필수 기능

- 레이어와 이미지 보정 등

․스마트아트를 활용한 다양한 슬라이드 제작

▪ 포토샵 이미지 편집 기능

․스타일 작업과 레이어 합성모드

․레이어 마스크를 활용한 사진 합성

․필터효과 적용, 이미지 합성 및 드로잉 도구의 활용

▪ 멀티미디어 자료 활용

및 편집

․디지털카메라, 휴대폰 동영상 가져오기

․그림과 클립아트, 소리와 동영상 등 편집

▪ 마스터와 애니메이션․테마와 슬라이드 마스터 제작

․효과적인 애니메이션 설정

▪ 프로젝트 발표․실무에 유용한 멀티미디어 활용 Tip

․발표 및 피드백



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4 기타교육

교육부 퇴직예정자 행복 미래설계

□ 교육 목표

○ 퇴직 후 사회적 환경변화에 능동적으로 대처할 수 있는 마인드 강화

○ 노후생활에 필요한 실무 지식으로 퇴직 후 보람되고 행복한 생활 준비

○ 인적 네트워크 구축과 지속적 정보교류 및 활동의 장 마련

□ 운영 개요

기 기간 대상 인원1기 2016. 3. 7. ~ 3. 18.(10일) 교육부 소속 퇴직 예정 공무원 40명

2기 2016. 8. 29. ~ 9. 9.(10일) 교육부 소속 퇴직 예정 공무원 40명

□ 교육 내용

○ 특징

- 인생 6대 영역(인생계획, 건강관리, 여가활용, 재정관리, 인간관계, 직업)을

중심으로 연수생의 요구 수준 등을 반영하여 교육내용 설계

- 문화예술체험, 화합의 시간, 현장연수 등 체험중심 교육과정 편성

○ 주요 내용


▪ 행복한 삶․가족 간 화목을 가져오는 커뮤니케이션․중년기 건강의 변화와 대표적인 성인질환 이해․퇴직 후 인맥관리

▪ 여유 있는 삶․퇴직 후 자산 운영의 유의점․다양한 실버 여가 활용 취미 소개․자신관리에 필요한 세무 상식

▪ 보람된 삶․은퇴 후 인생 설계 방법․사회봉사 종류 및 참여 방법․퇴직 후 성공적인 삶을 살아가는 법

▪ 다시 뛰는 삶․재취업 사례 및 유의점․유망 아이템 및 창업 타당성 분석․주말농장을 이용한 텃밭 가꾸기



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구분 수강 신청 일정 승인일 연수 기간 연수일수

1회차 02.19.(금)-02.23.(화) 02.24.(수) 02.25.(목)-03.15.(화) 20일

2회차 03.18.(금)-03.22.(화) 03.23.(수) 03.24.(목)-04.12.(화) 20일

3회차 04.15.(금)-04.19.(화) 04.20.(수) 04.21.(목)-05.10.(화) 20일

4회차 05.13.(금)-05.17.(화) 05.18.(수) 05.19.(목)-06.07.(화) 20일

5회차 06.10.(금)-06.14.(화) 06.15.(수) 06.16.(목)-07.05.(화) 20일

6회차 07.08.(금)-07.12.(화) 07.13.(수) 07.14.(목)-08.02.(화) 20일

7회차 08.05.(금)-08.09.(화) 08.10.(수) 08.11.(목)-08.30.(화) 20일

8회차 09.02.(금)-09.06.(화) 09.07.(수) 09.08.(목)-10.04.(화) 27일

9회차 10.07.(금)-10.11.(화) 10.12.(수) 10.13.(목)-11.01.(화) 20일

10회차 11.04.(금)-11.08.(화) 11.09.(수) 11.10.(목)-11.29.(화) 20일

원격교육과정

교육 목표

❍ 국가 교육정책을 반영한 다양한 원격연수로 현장 착근 및 실행역량 제고

❍ 최적의 고품질 맞춤형 원격연수 콘텐츠 제공으로 공무원 직무역량 강화

❍ 시간과 공간을 초월한 상시 학습을 지원하여 자기 주도적 학습능력 강화

운영 개요

❍ 과정 수 및 인원 : 63과정 143,000명

구분과정 영역별 콘텐츠 소유 주체별

정책이해 공직가치 직무역량 개인역량 자체개발 외부구입 민간임차 위탁과정 타기관공동활용

과정수 15 7 26 15 24 5 2 26 6

❍ 운영기간 및 기수 : 2016. 2. ~ 2016. 11. / 10기

❍ 수강료 : 전 과정 무료

❍ 수강원칙 : 기수별 교원은 1인 1개 과정, 일반직공무원은 1인 2개 과정 신청가능

(단, 사정에 따라 변경될 수 있음)

❍ 수강자 선발 : 매월(기) 원격교육과정 운영 계획에 따라 선착순 신청에의해 수강 승인(단, 수강신청 전 우리 원 홈페이지 회원 가입 필수)

운영 일정



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연번 대상 과정명 주요 내용 비고

1 중등교원 중학교 자유학기제 운영의 실제§ 자유학기제 취지와 방향, 운영절차와 방법, 교수학습방법

§ 나이스 입력방법, 진로탐색활동, 동아리활동, 운영사례　

2 공통 미래를 가꾸는 체험활동 운영 노하우§ 자유학기제 운영과 체험활동 이해, 진로체험활동 운영 사례

§ 어학, 수학, 사회, 진로, 예체능 교과연계활동, 지역협력사례

모바일

겸용

3 공통 자녀와 함께 배우는 미래의 삶과 진로§ 자녀와 소통하는 방법과 코칭

§ 미래 직업세계의 이해와 생애 설계 등

모바일

겸용

4 공통 감동이 있는 스토리텔링 인성교육

§ 인성교육의 의미, 자기이해, 교사의 타인이해, 의사소통

§ 인성덕목(우정, 공감, 배려, 효도, 겸손, 신의 등),

공동체성

모바일

겸용

5 공통꿈과 끼를 살려주는 행복교육의

이해

§ 국가교육정책, 자유학기제, 인성교육중심수업, 교과서 완결

학습체제구축, 선행학습금지 등

모바일

겸용

6 공통학교안전사고 보상 및 학교 안전교육의

이해

§ 학교안전사고 유형 및 보상 체제 이해

§ 학교안전교육의 이해 및 사례

모바일

겸용

7 공통 학교폭력 없는 배움터 만들기§ 학교폭력 사안별 대처법

§ 학교폭력 예방과 해결을 위한 교원의 역할

모바일

겸용

8 중등교원(중등과정)

사이버폭력 없는 학교 만들기

§ 중등용 사이버폭력 프로그램 이해 및 활용

§ 사이버폭력 원인 파악, 예방 등 지도방법　

9 초등교원(초등과정)

사이버폭력 없는 학교 만들기

§ 초등용 사이버폭력 프로그램 이해 및 활용

§ 사이버폭력 원인 파악, 예방 등 지도방법　

10 공통 다문화교육 길라잡이§ 다문화 사회의 이해 및 관련 이슈

§ 다문화 교육 정책 및 다문화 학생 지도　

11 공통 다문화학생 교육의 실제§ 다문화사회 이해 및 교사의 역할

§ 다문화주의 개념과 국제이슈 등

모바일

겸용

12 공통 탈북학생 교육의 실제§ 탈북학생의 이해, 탈북학생 편입 초기지도 방법 및 사례

§ 탈북학생 진로진학지도, 상담사례, 교원의 역할　

13 공통 모두가 행복한 성평등과 성교육§ 성문화와 성평등, 학습자 수준별 성교육 방법

§ 학교와 가정에서의 성교육 방향

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겸용　

14 공통 교육복지 우선지원사업의 이해§ 교육복지 우선지원사업의 취지 및 주요내용

§ 운영방식 이해 증진 및 교육복지 소양 함양　

15 공통능력중심 사회구현을 위한 교육정책의

이해

§ 국가교육정책, 진로교육정책 방향, 국가직무능력표준 구축,

직업교육 강화 등

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과정별 주요내용



- 93 -

16 공통(청렴교육)

성공조건으로서의 청렴

§ 나는 청렴한가, 왜 청렴해야하는가. 청렴한 조직과

청렴실천

§ 청렴은 성공과 실패를 좌우한다. 청렴은 사회적 신뢰를

얻는다.

　


세상을 바꾸는 힘, 공익신고

§ 공익신고자 인터뷰, 실험, 명언 등

§ 다채로운 사례를 통해 공익신고 활성화　


신목민심서

§ 공직자로서의 자세와 마음가짐

§ 목민심서(청심, 병객, 절용, 절제)를 통해 재인식　


알기 쉬운 공직자 행동강령

§ 공정한 직무수행 및 부당이득 수수 금지

§ 건전한 공직풍토의 조성 등　

20 공통 찾아가는 사이버 독도 교실§ 독도에 대한 기본적인 이해과정

§ 독도의 역사적 배경 및 환경, 관리방안 등　

21 공통 동북아 역사와 독도 바로알기§ 동북아 역사인식

§ 영원한 우리 땅 독도의 역사적 인식

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22 공통 정부 3.0 바로알기§ 정부 3.0의 이해 및 추진방향과 체계

§ 정부 3.0 변화 관리　

23 중등교원(중등과정)자기주도 학습전형 진학지도의

이해

§ 자기주도 학습전형 안내

§ 자기주도 학습전형 대비 지원방법 안내　

24 중등교원 (중등과정)통일교육의 이해§ 통일문제에 대한 인식, 북한 이탈 청소년 지도방안

§ 교과를 통한 학교 통일교육 수업　

25 초등교원 (초등과정)통일교육의 이해§ 통일문제에 대한 인식, 북한 이탈 청소년 지도방안

§ 초등학교 통일교육, 미래지향적 학교 통일교육　

26 공통건강한 소통의 지도, 소셜 미디어

수업 길라잡이

§ 소셜 미디어 시대의 올바른 정보평가, 평판관리,

모바일 메신저활동 등의 이해　

27 공통사례를 통한 학교에서의 개인 정보

보호

§ 개인정보 개념, 수집, 관리, 파기

§ 개인정보 유출, 민감 정보와 고유 식별 정보　

28 초등교원어울림 학교폭력 예방 프로

그램(감정조절, 자기 존중감)

§ 감정은 내 친구, 감정 조절은 나에게 맡겨라.

§ 나의 감정세계와 표현방식 이해하기, 불편한 감정 조절　


그램(공감, 의사소통)

§ 어 나도 그래, 나보다 여린이 보살피기, 말랑말랑 마음

만들기

§ 다양한 모양의 마음, 내 마음 보여주기, 친구의 마음

알아보기

　


그램(인식 및 대처, 갈등해결)

§ 폭력과 평화, 이것도 폭력이구나, 장난, 갈등 해결

§ 모두 다 행복한 선택, 우리는 달라요, 친구의 고민 해결　

31 공통 재난관리 일반§ 국가 위기관리 체계의 이해

§ 사례로 배우는 재난 대응　



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32 교원 저출산 고령화 해법을 위한 인구교육

§ 인구 및 인구교육의 개념, 범위, 방법 내용 등의 종합적

이해

§ 인구교육 내용체계의 이해 및 학교 인구교육

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33 교원 전문가가 알려주는 학생자살 예방

§ 청소년의 자살 현황, 우울/불안/학교폭력과 자살

§ 자해의 원인, 대처법, 자살사고 후 학교에서 할 일,

언론대응

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겸용　

34 공통 행복을 가꾸는 건강증진학교§ 학교건강의 새로운 패러다임 소개

§ 건강증진학교 성과 및 운영방법　

35유치원

교원

(유치원)선생님의 자존감UP, 소통에

날개를 달자

§ ADHD경향 아이들, 분노표출/반항 아이들과 교사, 무기력한

아이들

§ 관점변화와 행복한 유치원, 학부모와 갈등해결 방법

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36 초등교원(초등)선생님의 자존감UP, 소통에

날개를 달자

§ ADHD경향 아이들, 분노표출/반항 아이들과 교사, 무기력한

아이들

§ 자존감이 낮은 아이들, 의존하는 아이들과 성장을 위한

교사

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37 공통 건강한 학교, 쾌적한 학교§ 학교 보건 교육 정책의 이해

§ 학생 및 교직원 건강검진 이해 및 활용 등　

38 공통 공직자의 의전과 매너§ 공직생활 및 대외기관 의전

§ 의전 행사 및 사교 에티켓

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39 교원 교육리더의 학교경영 역량 갖추기§ 경영 역량 진단 학교 경영 방법

§ 학교 경영 실천 사례

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40 교원 교육 상황별 맞춤형 대화법§ 소통의 관계형성을 위한 방법

§ 교육현장에서의 상황별 대화법

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41 공통 교육현장에서 실천하는 경청 리더십§ 신뢰관계 형성 방법, 서번트 리더십 등

§ 교육현장에 필요한 리더십　

42 공통꿈을 키워가는 창의인성 중심 수업방법의

실제

§ 교수 학습 방법의 개선

§ 창의인성 수업의 실제

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43 공통뇌를 100% 활용하는 톡톡 수업 아이

디어

§ 뇌 구조와 학습의 관계

§ 자기주도학습을 위한 효과적인 뇌 사용법 등

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44 공통 멋진 보고서 만들기§ 보고서 잘 쓰는 법, 문서 목차 만들기, 표를 활용한 문서

§ 파워포인트 차트 만들기, 엑셀데이터 정리하기, 이미지편집 등

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45 공통 사례로 배우는 교육행정기획력 향상§ 교육행정기획력의 의의

§ 전략적 실행계획 및 트렌드 트레킹, 기획서 작성 등　

46 공통 사례로 배우는 학교문화

§ 미래사회와 학교문화, 학교경영 문화의 이해, 학생문화의 이해

§ 교실 문화의 이해, 수업 문화의 이해, 지역공동체로서

학교문화

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47 교원 안전 UP! 행복 UP!§ 학교안전교육의 개요, 수업시간 안전, 방과후 안전교육

§ 현장체험학습 유형별 안전교육, 재난대비 안전교육 등　



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48 공통행복교육을 위한 긍정적 소통스킬 익

히기

§ 평화적 의사소통방법, 비폭력 대화 방법

§ 유형별 문제행동에 긍정적 대응방안 등

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49 공통 사례로 알아보는 동아시아 역사의 이해

§ 동아시아의 자연환경, 선사문화의 전개, 불교전파와 문물

교류

§ 세계사 속의 동아시아로의 변화, 동북아지역관계 이해

　

50 공통 약물 오남용 바로알고 예방하기§ 우리나라 마약류 관리법 체계와 마약의 종류

§ 국가별 마약류 관리법 및 마약류 중독의 이해와 치료　

51 공통 식탁 위의 맛있는 한국 음식사§ 근현대사 속 한국음식, 음식문화 변천사

§ 거대 산업인 음식문화, 식당의 가치경쟁과 문화전쟁

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52 공통 여행, 그리고 카르페디엠

§ 소외로부터 치유여행, 여행은 모험이며 경쟁으로부터

탈출

§ 다문화와 어린 시절 경험의 중요성, 시간과 현실의

의미와 삶

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53 공통교직원을 위한 문학적 감성 및 상상력

계발

§ 문학적 감수성 향상

§ 문학적 사고와 창의력 향상 방안　

54 공통 교직원의 행복한 건강생활§ 교직원의 올바른 건강생활 이해

§ 영양과 생활습관의 이해 등 건강생활을 위한 노하우

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55 공통 명곡을 통해 보는 ‘음악의 세계’§ 역사적인 음악가의 주요 작품에 담긴 사연과 가치의

탐색

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56 공통 명화를 통해 보는 ‘미술의 세계’§ 서양 미술과 한국 미술의 주요 작품 탐색을 통한 미술의

세계 이해

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57 공통 문화를 알면 세계가 보인다§ 문화의 중요성을 인식하고 경제학적, 인문학적으로

아시아 주변국의 문화를 이해

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58 공통 손에 잡히는 경제§ 시장경제의 이해

§ 삶에서 배우는 경제

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59 공통 스토리텔링으로 예술을 만나다§ 공연예술의 기초를 이해하고 발레, 오페라, 클래식 음악가

들을 스토리텔링으로 만남

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60 공통우리 역사 속에 담겨 있는 삶과

문화

§ 선인들의 삶과 문화

§ 선인들의 지혜와 전통 등

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61 공통 인문학에서 배우는 행복한 삶 § 동양철학과 서양철학을 통해 행복한 삶에 적용하기모바일

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62 공통 행복한 삶과 미래 설계

§ 의미 있는 꿈과 행복한 삶, 인생 목적 찾기, 세상을 돕는 삶

§ 고령화와 은퇴 후의 ‘일’ 의미, 성공적인 귀농귀촌,

창업활동

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63 공통 행복한 삶을 위한 소통능력 키우기§ 감성 소통 방법, 자녀와의 대화법 등 바람직한 관계

맺음을 위한 다양한 전략과 이론 탐색

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- 96 -

Ⅳ. 행정사항

1 연수대상자 선발

❖ 기한 내에 각 기관에서 추천한 대상자 가운데 추천 순위, 기관별 안배, 피

추천자의 적절성 등을종합적으로 고려하여 연수 정원 범위 내에서 선발

교육과정

안내⇒

연수대상자

추천⇒

연수대상자

확정․통보⇒

회원가입 및

수강신청⇒

연수대상자

최종 확인

(우리 원)(기관별 교육

훈련담당자)(우리 원) (연수대상자)

(우리 원,

연수대상자)

교육과정 안내

○ 우리 원 홈페이지(www.neti.go.kr)와 전자문서로 안내

연수대상자 추천

○ 기관별 교육훈련담당자가 연수과정에 적합한 연수대상자를 선정하고,

추천 기한 내에 추천 순위를 기재하여 전자문서 또는 FAX로 송부

연수대상자 확정․통보

○ 연수과정 정원 범위 내에서 내부 선발 기준에 따라 연수대상자를

선발하여 전자문서로 통보

회원가입 및 수강신청

○ 연수대상자가 우리 원 홈페이지에 회원 가입 후, 교육신청

연수대상자 최종 확인

○ 해당 교육과정 담당자가 연수대상자의 수강신청을 확인하고 승인

○ 연수대상자는 승인 여부를 확인하고 소속기관에 교육훈련비 납부 요청



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2 교육훈련비 등 납부

□ 교육훈련비

○ 1인당 교육훈련비는 연수 과정당 총 소요예산을 교육인원수로

나눈 금액을 기본으로 하되 우리원 별도 기준 적용

□ 납부 방법

○ 교육훈련대상자 소속기관별로 교육실시 3일전까지 공문으로 안내된

통장 계좌번호로 일괄 입금

○ 입금 기관명과 각 과정의 납부코드를 반드시 기입

(예) 다문화 학생 교육지원 전략과정 1기 [코드 204] ⇒ 204 경북교육청

※ 과정별 납부코드 : Ⅳ. 2016년 교육훈련 운영계획. 3. 연간 교육훈련 계획 참조

□ 교육훈련비 반환

○ 입교 전 불참을 통보한 경우에는 전액 환불하고, 입교 후에는

교육훈련비를 원칙적으로 반환하지 않음

□ 기숙사비 및 중식비

○ 교육과정 개시일 3일전까지 기관별 또는 개인별로 공문으로 안

내된 계좌번호로 입금

※ 교육훈련비, 기숙사비, 중식비 납부 계좌 별도

○ 입금 기관명 또는 개인명과 각 과정의 납부코드를 반드시 기입

2016년 교육훈련계획(안) · 2020. 5. 20. · insidabcdef_:ms_0001ms_0001...

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