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リーダーシップ基礎　 IDay 3&4. 地域課題・リサーチについて

2016/4/21

専門性

リーダーシップ

文化的アイディンティティ

外国語運用能力

木曜 5/6 限16:10-17:4017:50-19:20

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• 本日のスライドは以下 URL または QR コードから閲覧してください。

• ① 　 Day3 スライド• http://www.slideshare.net/tatsuyatsub

uki/2016ls1-day3

• ② 　京都移住計画　田村様　スライド• http://www.slideshare.net/tatsuyatsub

uki/2016ls1day3tamurasan

• 【配布物】• A4 用紙　各自３枚• リアクションペーパー「 Day3 を受けての学び・感想を書い

てください」

Day Date Content 教室

１ 4 月 7 日（ 5 限） オリエンテーション課目についてのオリエンテーション、クラスの全体像について周知する

センターホール

２ 4 月 14 日 (5 限 ) リーダーシップの定義について

リーダーシップについての定義を学ぶ NP21 教室

3-4 4 月 21 日 (5-6限）

地域課題およびリサーチについて

現在の日本および京都地域についての地域課題について学ぶ。

NP21 教室

5-6 5 月 12 日 (5-6 限 ) 地域課題についての分析 課題の分析、グループワークを行う 小教室

7-8 5 月 26 日 (5-6 限 ) 中間チェック＆プレゼン

チームビルディングの状況を相互フィードバックで確認。プラン内容についての中間チェック。

小教室

9-10 6 月 9 日 (5-6 限 ) クラス内プレゼンテーション各クラスに分かれてのクラス内予選を兼ねたプレゼンテーションを行う

小教室

11-12 6 月 23 日 (5-6 限 ) 全体プレゼンテーション グループ課題における提案プ

レゼンテーションを実施する NP21 教室

13-14 7 月 7 月 (5-6 限 ) リーダーシップについての振

り返り

グループワークを通じてのリーダーシップ仮説についての振り返りを行う

小教室

2016 年度 リーダーシップ基礎 I 全体スケジュール

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Day3 課題：「ハタラク」について考える

• 以下の 2 つの立場のうちいずれかを選択し、その理由を 3 つ以上あげ、纏めてください。

• 都会でハタラク賛成派（＝田舎反対） • 都会でハタラク反対派（＝田舎で暮らす）• ( 都会の定義は「人口 100 万以上の都市」。具体的には京都市、大阪市、

名古屋、東京、博多など )

その立場を選ぶ理由を 3 つ以上考えてください。その為に書籍もしくはインターネットで参考になる web サイト（個人ブログ・研究機関・行政機関）を一つ以上は閲覧し、その書籍名または URL を記すこと。又、そこから得た情報をそのまま述べるのではなく「自分ごと」としての意見を述べてください。

• 課題は Word ファイル 1 ページ以内で纏め、 moodle へ提出。次回１部印刷して持参してください。

• 提出期限　 4 月 20 日（水） 23:59 まで• 科目名　 リーダーシップ基礎Ⅰ - 地域連携プロジェクト 2016• 登録キー　 kiso1

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5/12, 5/26, 6/9 および 7/7 のクラス小教室について　

教室 教員 教員 CA

NP11 津吹 西口

WL21 畔柳 桑原 下村

WL22 山本景 西中 熊木

WL23 中山 森 吉川

4 月 26 日（火）に学務課掲示板に掲示されるクラス分け・チーム分けを各自で確認してください。（次回クラスより教室も変更となるので注意ください）

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CA(Class Assistant)紹介

西口 たまき

先端科学技術課程　 3 回生環境のデザイン・人間の感性

三重県鈴鹿市出身ポムポムプリン　エアレース

半期の間、一緒に楽しんで頑張りましょう！

サンリオ @ポムポムプリン

レッドブル＠エアレース

津吹クラス CA

畔柳・桑原クラス CA

機械工学課程 2 回生熊木巧

私は基本的に…

① 小さいものが好き

② 古くからのものが好き

③集団が苦手

山本・西中クラス CA

吉川聖哉所属：機械工学課程２回生

趣味：ポーカー

ひとこと：多くの人と仲良くなりたいです

中山・森クラス CA

5/12, 5/26, 6/9 および 7/7 のクラス小教室について　

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教室 教員 教員 CA

NP11 津吹 西口

WL21 畔柳 桑原 下村

WL22 山本景 西中 熊木

WL23 中山 森 吉川

4 月 26 日（火）に学務課掲示板に掲示されるクラス分け・チーム分けを各自で確認してください。（次回クラスより教室も変更となるので注意ください）

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地域連携プロジェクトTeam Mission

ミッション（すべき事）

若者はなぜ京都（地元）を出ていくのか？

その原因を分析し、戻ってくる為に何をしなければならないか？

その解決策を考えよ。

Day9-10:6 月 9 日クラス内プレゼンテーション

各チームでプレゼンテーション

１チーム　 10 分

パワーポイントで実施

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成績評価について

• （個人）• 授業内個人課題の提出内容と評価 30% • 最終レポートの内容と評価 30%

• （グループ）• グループによる成果物の内容と提出状況

20% • グループ内相互評価の内容 20%

Day Date Content 教室

１ 4 月 7 日（ 5 限） オリエンテーション課目についてのオリエンテーション、クラスの全体像について周知する

センターホール

２ 4 月 14 日 (5 限 ) リーダーシップの定義について

リーダーシップについての定義を学ぶ NP21 教室

3-4 4 月 21 日 (5-6限）

地域課題およびリサーチについて

現在の日本および京都地域についての地域課題について学ぶ。

NP21 教室

5-6 5 月 12 日 (5-6 限 ) 地域課題についての分析 課題の分析、グループワークを行う 小教室

7-8 5 月 26 日 (5-6 限 ) 中間チェック＆プレゼン

チームビルディングの状況を相互フィードバックで確認。プラン内容についての中間チェック。

小教室

9-10 6 月 9 日 (5-6 限 ) クラス内プレゼンテーション各クラスに分かれてのクラス内予選を兼ねたプレゼンテーションを行う

小教室

11-12 6 月 23 日 (5-6 限 ) 全体プレゼンテーション グループ課題における提案プ

レゼンテーションを実施する NP21 教室

13-14 7 月 7 月 (5-6 限 ) リーダーシップについての振

り返り

グループワークを通じてのリーダーシップ仮説についての振り返りを行う

小教室

2016 年度 リーダーシップ基礎 I 全体スケジュール

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このクラスが「面白くなる」かどうかは正にみなさんの「リーダーシップ」しだい。

とか言わないで。 とりあえず、やってみる。

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Day5&6 までに

• 【アンケートのお願い】（所要時間　約 5 分】• 以下 URL/QR コードより、「大学生の学習」について

のアンケート調査にご協力をお願いいたします。

• 回答期限　 5 月 12 日（木） 23 ： 59 まで• 本アンケートは、あくまで研究用のリサーチのための

ものであり、回答内容は成績評価には一切関係ありません。

• https://goo.gl/IbewDp