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2017年

小二家长会

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课程总目标 • 培养语言能力

听说、识字与写字、阅读、写作、 语言技能的综合运用

• 提高人文素养 价值观、华族文化、关爱意识、审美情趣

• 培养通用能力 思维能力、自学能力、借助资讯科技进行学习

的能力、社交技能与情绪管理能力

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华文课程单元组合

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小二课程单元模式

听说剧场 读写乐园 生活应用

读一读

核心单元

（我爱阅读） （语文园地）

校本单元

导入单元 深广单元

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（Pls fill this part up)

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2017小学华文辅助教材订阅

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1. 纸张双周刊《新朋友》 2. 课堂同步ICT资源：《易·华文》

动画周刊eChinese Magazine 3.课后强化ICT资源：题库与电子作

业Etutor eAssignment & eExercise 4.课后强化ICT资源: 分级阅读电子

书平台eReading Leveled eBook

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2017小学华文辅助教材订阅

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1. 纸张双周刊《新朋友》 双周出版，两周1期，全年20

期，包含全年课本单元教学内容。

题材多样，课文同步学习、课后练习、语文技能训练、语文应用并重。

与《易·华文》动画周刊配合出版，相辅相成（ICT教学、Home-based Learning）。

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http://game.iflashbook.com/

https://www.ezhishi.net/Contents/index.html

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2. 课堂同步ICT资源：《易·华文》动画周刊eChinese Magazine

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2017小学华文辅助教材订阅

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2. 课堂同步ICT资源：《易·华文》动画周刊eChinese Magazine

有声动画、数码互动特性、电子学习功能等；满足学生课后强化、自主学习需要。

配合纸张双周刊每周出版，全年38期，包括学校假期特别版。

动画多媒体辅助教材，电脑自动批改、保存练习记录、网上作业提交等电子学习功能。

朗读配音，卡通动画效果，数码互动学习。课文同步字词游戏，寓教于乐。

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3. 课后强化ICT资源：题库与电子作业 Etutor eAssignment & eExercise

4. 课后强化ICT资源: 分级阅读电子书平台eReading Leveled eBook

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4. 课后强化ICT资源: 分级阅读电子书平台 eReading Leveled eBook

每个年级阅读2个级别电子书（50本） 故事采用绘本电子书方式，附加情节动

画效果 阅读故事标准朗读配音，有声辅助阅读。 故事带汉语拼音标注，附加“汉语拼音”

显示开关，帮助学生有效阅读。 适用于Win / Mac电脑，iPad / Android

平板电脑，及智能手机。

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2011年开展六年的阅读计划

每个年级阅读八本绘本，六年内，阅读四十八本绘本。 活动内容与目标： • 通过课堂阅读活动，提供口语与思维能力的训练。 • 通过课后活动（小组活动、走出课室等），培养阅

读兴趣，提供语言运用的平台。 • 通过绘本内容，提高人文素养，培养美德、美感。

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课程与活动

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学段 活动名称

第一学段 阅读“越”乐 之《小邻居的信》

阅读“越”乐 之《昨天和今天》

第二学段

阅读“越”乐 之《布兜里的体温》

阅读“越”乐 之《爸爸的手》

第三学段

阅读“越”乐 之《猩猩在我家》

阅读“越”乐 之《接力赛》

阅读“越”乐 之《猩猩在我家》

阅读“越”乐 之《接力赛》

第四学段 阅读“越”乐 之《魔术表演》

阅读“越”乐 之《一个美丽的时刻》

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其他校内活动

目标：

增加语言实践的机会

认识华族文化

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主要活动项目

农历新年庆祝活动

母语双周

学习之旅(植物园和邻里巴刹)

校内与校外比赛

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农历新年 庆祝活动

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母语双周

指画

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2017年 PERI HA 形成性评估

与年终考试

华文

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第一学期 - 形成性评估 听力

（听话选图、听力理解） 朗读口试

（篇章 – 语音、语调）

第二学期 - 形成性评估 看图口试

（叙述图意、表达能力） 朗读口试

（篇章 – 语音、语调）

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第三学期 - 形成性评估

看图口试 （叙述图意、表达能力、提出个人看法）

会话 （会话跟口试图的主题有关，学生得分享个人经验与看法：内容、表达能力）

笔试考试 （填写音节、造句、组词成句、

阅读理解）

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第四学期 – 年终考试 听力

（汉语拼音、听话选图、听力理解）

朗读口试（篇章 – 语音、语调） 看图口试（叙述图意、表达能力、提出

个人看法） 会话（内容、表达能力）

笔试考试 （汉语拼音、辨字、词汇、短文填空、

看图写句、阅读理解）

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家长辅助

关心孩子的表现 与孩子交谈，了解孩子的需要 与孩子的教师沟通 每日都检查孩子的功课，督促他们完成课业。

培养学生的阅读兴趣 利用报章上的广告、新闻（与生活有关），与孩子

进行讨论，时时发问，开发思维，提高阅读、理解、分析和评价的能力

让孩子多看华文节目，多听华文歌曲。

让孩子多阅读华文故事书

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家长辅助

培养良好习惯

最后… … 建立良好的亲自关系 夸奖与肯定您的孩子 安排与孩子玩乐的时间 聆听孩子的需要 鼓励孩子

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有关华文学习资源的信息

1.《欢乐伙伴》数码资源

http://xuele.moe.edu.sg/xuele/MOE_web/main.html

2. 《易。华文》网上资源 https://www.ezhishi.net/Contents/index.html

3. 学校的网上资源https://www.mconline.sg/LEAD/login/lms_login.aspx

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4. 推广华文学习委员会网站

http://www.cpcll.sg/

5. 讲华语故事活动

http://www.nlb.gov.sg/golibrary/programme/Story-telling%20~2Fcrafts.aspx

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