2017~2018学年广东广州天河区初二上学期期末语文试卷

A. 仲裁 栽种 下载 载歌载舞 B. 碉楼 雕镂 搂抱 千丝万缕

C. 燥热 烦躁 洗澡 操之过急 D. 兴味 性情 荇菜 兴高采烈

下列词语中加粗字读音完全相同的一项是1

A. 浩翰 绯红 落第 怪石嶙峋 B. 沥青 劳碌 蒙味 诚惶诚恐

C. 交卸 映衬 轧扁 为富不仁 D. 葺毛 序幕 萤光 因地制宜

下列词语中没有错别字的一项是2

A.

B.

C.

D.

下列句子中加粗的词语使用有误的一项是

这位得奖青年果然长得相貌堂堂，在同伴中鹤立鸡群，十分引人注目。

我不断搜寻别人的心情说说，就像只有别人能形容出我抑扬顿挫的心情一样。

他扮演了一个不大熟悉的角色，但竟然能做到惟妙惟肖，博得了同行们的好评。

据说《蓝色多瑙河》是作者用餐时灵感一来便随手写在袖口上的妙手偶得之作。

3

A.

B.

C.

D.

下列句子中没有语病的一项是

有没有坚定的意志，是一个人在一生的事业上取得成功的重要前提。

十九大的召开，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。

“文化自信”并不仅仅是一个口号，而是有着广泛的民意基础的。

读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

4

填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是

从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花

傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。

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一、积累与运用（共35分）

A. ③①②④ B. ④③①② C. ①③②④ D. ②④①③

①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。

②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的

少女，别有一番情致。

③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人彷佛身临千年前那遍植芙蓉、高

下相照的古“锦城”。

④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为

大红，奇趣无穷。

语言运用题。

现代社会，网络已成为生活中一个重要组成部分，最近班级建立了一个用于语文学习交流的

微信群。请你加入此群，并完成以下任务。

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任务一：给自己取一个既能展示独特个性，又能体现高雅志趣的网名，并说说它的含义。

网名： 含义：

（1）

任务二：仿照示例，给自己拟一个适合本微信群的个性签名。

例子：拥有青春五彩梦，莫让年华付水流。

（2）

古诗文默写。7

A.

B.

C.

D.

根据课本，下列古诗文默写正确的是

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，期间千二百里，虽乘奔御风，不以急

也 （《三峡》）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其

所为。（《生于优患，死于安乐》）

树树皆秋色，山山唯落辉。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

（《野望》）

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独

徘徊（《浣溪沙》）

（1）

根据课本，补写下列诗歌中的空缺部分。（2）

，路远莫致之。（《庭中有奇树》）1

芳草长堤， 。（欧阳修《采桑子》）2

，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）3

报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）4

，终岁常端正。（刘桢《赠从弟》）5

人们总在问幸福是什么？幸福是白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”的流连

忘返；幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。

6

根据课本，解释下面句子中加粗词的意义。8

未复有能与其奇者（《答谢中书书》 （1）

猛浪若奔（《与朱元思书》） （2）

富贵不能淫（《富贵不能淫》） （3）

行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》） （4）

始一反焉（《愚公移山》） （5）

阅读下面文段，完成以下小题。

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；

以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵

刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻

将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳

军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐

行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称

谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固

可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（选自（《周亚夫军细柳》）

9

A.

B.

C.

D.

下列句中加粗字的意思或用法相同的一项是

至霸上及棘门军 军中不得驱驰

上自劳军 横柯上蔽

已而之细柳军 不闻天子之诏

其将固可袭而虏也 固不可彻

（1）

把下列句子翻译成现代汉语。

军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

（2）

A.

B.

C.

D.

下列说法不正确的一项是

皇帝“改容式车，使人称谢”是因为逼于周亚夫的军令威严。

文中写霸上、棘门军与细柳军的对比，意在突出细柳军的严明军纪。

文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却画龙点睛，使人物形象跃然纸上。

本文通过汉文帝慰劳细柳军场面，表现周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”形象。

（3）

二、阅读与鉴赏（55分）

阅读下面的古诗，回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟曰暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

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请用自己的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句的画面。（1）

“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人怎样的思想感情？（2）

阅读下面文段，完成以下小题。

梦回繁华

毛宁

①北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局

面。北宋汴梁商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活

也十分活跃。由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展，从唐代以描绘重大

历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。张择端的《清明上河图》

便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。

②换后代文人考订，《清明上河图》可能作于正和至宣和年间（1111—1125）。那正是北宋

统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后，南渡的北宋移民怀念故

土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土，梦回繁华的写照。透过此一

现念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。

③张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24名厘米，横528．7厘米。作品描绘了京城

汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长春犹如一部乐章，有慢板、柔板逐渐进入快

板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。

④画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶

着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的较长队伍，从插满柳枝的轿

顶可知是路青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，

调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当

时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊

在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏

敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马

龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱轿的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅

杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸达挥臂助阵，过往行人聚集在桥

头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕成为全画的一个高潮。后

段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉

铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、

大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老

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少，各行各业，无所不备。

⑤《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容

庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物达五百多个，形态各异。采用兼

工带写的手法，线条道劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的

作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记栽基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒

楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙

羊店” “脚店"等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼” “正店七十二户……其余皆未知脚

店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构、车马的样式、人物的衣冠服饰，

各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的

生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容有着文字无法取代

的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料。（有

删减）

A.

B.

C.

D.

对下列句子使用的说明方法判断不正确的一项是

张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了京

城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。（列数字）

整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下

无尽的回味。（比喻）

《清明上河图》，釆用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线

条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。（作比较）

画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各

业人员的活动，皆细致入微。（举例子）

（1）

A.

B.

C.

D.

下列对文段内容概括不准确的一项是

第①段介绍了《清明上河图》这幅画作的创作背景，而且引出了本文要说明的对象。

第③段介绍了《清明上河图》的基本信息（包括材质、着色和尺幅等）及其总特点。

第④段从“画面开卷处”“中段”“后段”分三层介绍《清明上河图》的主要内容。

第⑤段介绍了《清明上河图》这幅画作采用的绘画形式：传统绘画特有的手卷形式。

（2）

A.

B.

C.

D.

下列说法不正确的一项是

文中有大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。

文章开头两段并没有介绍《清明上河图》的内容，与中心无关，可以删去。

第④自然段是按照从右到左的空间顺序来描述《清明上河图》里的内容的。

“重要形象资料”说明《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的形象名片。

（3）

下面句中的加粗词语能否删去？为什么？

《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本

一致。

（4）

结合文本，说说题目中的“繁华”具体指哪些内容，请用自己的语言分点概括。（5）

阅读并回答问题。

人生五十始

①我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地

方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白

发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。象他的六十老翁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目

炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。

②徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿

女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。

③毛泽东是他在长沙师范的学生，他的学生中还有许多青年后来成了共产党。徐特立本人在

毛泽东能分辨共和派和保皇派之前很早就参与了政治。他身上仍留着帝制时代与封建政治作斗争

的标志，那是他为了要表示他上书请愿实行宪政的诚意割去的小指尖。在第—次革命后，湖南一

度有个省议会，老徐是议员之一。

④战后他随湖南省的勤工俭学学生去法国，在里昂学习一年，在一家铁工厂打杂做工维持生

活。后来他在巴黎大学当了三年学生，靠为中国学生补习数学等筹措自己学费。一九二三年回湖

南后，协助在长沙办了两个新式的师范学校，境况顺遂，有四年之久。他到—九二七年才成了共

产党员，是资产阶级社会的判逆。

⑤在国民革命期间，徐特立在国民党省党部很活跃，但是他同情共产党。他向学生公开宣传

马克思主义。“清洗”期间’他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系他不得不自找避

难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共

产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老

家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有—些用处不禁哭了。

⑥党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在瞿秋

白下面担任副教育人民委员，瞿秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以教

书先生老徐著称。没有疑问，他的丰富多样的经脸—在帝制、资本主义、共产主义形式的社会中

的生活和教书的经验——使他能够胜任他所面临的任务。他当然需要所有这些经验，而且还需要

更多的经验，因为这些任务十分艰巨，要是西方的教育家，谁都会感到气馁的。但是老徐正当壮

年，是不会感到气馁的。

⑦一天，我们正在谈话的时候，他开始幽默地—列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一

样，”他说，“在西此，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲

几乎达到百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃

的人竟相信水对他们是有害的！这里的人平均一生只洗两次澡——一次在出生的时候，一次在结

婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留辫子的人比中国任何其他

地方都多。

⑧“但是所有这一切，还有许多其他偏见，都是由于无知愚昧所造成的，我的任务就是改变他

们的这种思想状态。这样的人民，同江西相比，的确非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是

文化水平高得多，我们在那里工作的物质条件也较好，合格教师也多得多。在我们的模范县兴

国，我们有三百多所小学，约八百名教师——这与我们这里全部红区的小学和教师数目相等。我

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们从兴国撤出时，文盲已减低到全部人口百分这二十以下！

⑨“这里的工作的进展慢得多。我们一切都得从头开始。我们的物质资源非常有限。甚至我们

的印刷机也被破坏了，我们现在什么东西都只能用油印和石刻来印刷。由于封锁，我们不能进口

足够的纸张。我们已开始自己造纸，但质量太差。但是别去管这些困难吧。我们已经能够取得一

些成就。如果有时间，我们在这里能够做到使全中国震惊的事情。我们现在从群众中间正在训练

几十名教师，党也在培养。他们之中有许多人要担任群众文化学校的义务教员。我们的成绩表

明，这里的农民只要给他们机会是极愿意学习的。

⑩“而且他们也不笨。他们学得很快，只要把道理对他们说清楚，他们就改变了习慣。在这里

的老苏区，你看不到姑娘缠足，你会看到许多年轻妇女剪短发。男人现在慢慢在剪掉辩子了，许

多人在共青团和少先队那里学读书写字。”

（节选自《红星照耀中国》有刪减）

阅读全文，请梳理本文中徐特立加入中国共产党以后的经历。

—— ——撤出兴国—— ——

（1）

文中徐特立是一个怎样的人？请举例说明。（2）

下面语句运用了什么描写方法？请联系上下文加以赏析。

他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。

（3）

请分点概括标题“人生五十始”的含义。（4）

请根据文本内容，概括徐特立成为忠诚的共产党人的原因。（5）

作文。

题目：偏见

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的真实姓名和所在学

校名称。④不能照抄试卷中的文段。

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三、写作（60分）