PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK MATEMATIKA

MATERI DEBIT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

RENI MEGA SARI

NIM : 201410430311095

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2018

i

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK MATEMATIKA

MATERI DEBIT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH

RENI MEGA SARI

NIM : 201410430311095

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2018

ii

iii

iv

v

MOTTO

Kesuksesan hanya dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang disertai

dengan doa, karena sesungguhnya nasib seseorang manusia tidak akan berubah

dengan sendirinya tanpa berusaha.

(Anonim)

قو ا ل ب ل ل د ب و أ ا ج ل ل ل م ل

“Berdoalah kepada-Ku, niscaya akan Ku perkenankan bagimu”و

(Qs. Al-Mu’min: 60)

Man Jadda Wa Jadda”

Barang siapa yang bersungguh - sungguh akan mendapatkannya.

Sebuah tantangan akan selalu menjadi beban, jika itu hanya dipikirkan

Sebuah cita-cita juga adalah beban, jika itu hanya di angan-angan

(RMS)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya dan

hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan

benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Bapak Sumadi dan Ibu Supartin yang sangat aku sayangi dan aku patuhi

terimakasih banyak atas semua yang telah beliau berikan dengan tulus, ikhlas

membesarkan, menyayangi, membimbing, memberi nasehat, mendoakan,

memberikan dukungan, berkorban dan menyembunyikan lelahnnya demi masa

depanku. Kalian akan selalu ada dalam setiap doaku.

2. Saudaraku tersayang Galih Retno Sari dan Gunawan Permadi terimakasih atas

kasih sayang, dukungan dan doanya yang telah diberikan selama ini yang telah

memberikan semangat untuk cepat lulu kuliah.

3. Kakah Ardhi Cahya Renjana terimakasih selalu mendukung dan memberikan

semangat dan terimakasih selalu menghibur dikala penulis lelah saat menyusun

skripsi ini.

4. Teman-teman Rahasia Negara Lina, Siska, Emil, Richa, Nizam, Anwari

terimakasih motivasinya dan kebersamaanya selama ini yang saling

mendukung satu sama lain dan selalu saling menguatkan.

5. Teman-teman Kos D76 Ridha, Mbak Novi, Mbak Himma, Mbak Gian

terimakasih untuk keseruannya selama ini.

6. Teman-teman Kos A48 yang telah memberikan dukungan untuk segera lulus

7. Teman-teman seperjuangan PGSD 2014 khususnya kelas B yang selalu

memberikan dukungan dan ada dalam suka maupun duka, suatu saat kalian

semua pasti kurindukan.

8. Keluarga besar SDN Torongrejo 01 Batu dan SDN Sumbersari 1 Malang yang

telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian.

9. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu

vii

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak

senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa

peneliti ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik

membangun. Akhirnya penulis berharap semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi

peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.

Malang, 11 April 2018

Reni Mega sari

x

KATA PENGANTAR

Pujisyukurو kehadiratو Allahو subhanahuwata’alaو penulisو panjatkanو karenaو

hanya berkat rahmat, hidayah dan inahyah Nya skripsi dengan judul

“Pengembanganو Mediaو Komikو Matematikaو Materiو Debitو Padaو Siswaو kelasو Vو

SekolahوDasar”وdapatوterselesaikanوdenganوbaik.وSholawatوsertaوsalamوtidakوlupaو

selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Ibu Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

2. Ibu Dian Ika Kusumaningtyas M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis..

3. Bapak Suyono, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Torongrejo 01 Batu yang

berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

4. Ibu Dwi Handayani, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Sumbersari 1 Malang

5. Ayahanda Sumadi, Ibunda Supartin, dan kedua saudaraku tercinta yang

senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

6. Mahasiswa angkatan 2014 yang selalu memberikan semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu

persatu.

xi

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini

masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang

membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi

peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di

kemudian hari.

Malang, 11 April 2018

Reni Mega Sari

xii

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul ............................................................................................. i

Lembar Persetujuan ..................................................................................... ii

Lembar Pengesahan .................................................................................... iii

Surat Pernyataan Keaslian........................................................................... iv

Motto ........................................................................................................... v

Persembahan ............................................................................................... vi

Abstrak ........................................................................................................ viii

Abstract ....................................................................................................... ix

Kata Pengantar ............................................................................................ x

Daftat Isi ...................................................................................................... xii

Daftar Tabel ................................................................................................ xv

Daftar Gambar ............................................................................................. xvi

Daftar Lampiran .......................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan .............................................. 8

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ................................................ 8

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ....................................... 10

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ................ 12

G. Definisi Operasional ......................................................................... 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................... 14

A. Kajian Teori ...................................................................................... 14

1. Pembelajaran Matematika ......................................................... 14

a. Pembelajaran Matematika SD ............................................. 14

b. Hakikat Matematika ............................................................ 15

xiii

c. Karakteristik Pembelajaran Matematika SD ....................... 17

2. Media Pembelajaran .................................................................. 19

a. Pengertian Media Pembelajaran ......................................... 19

b. Manfaat dan Fungsi Media Pembelajaran .......................... 20

c. Klasifikasi Media Pembelajaran ........................................ 21

d. Media Komik Matematika .................................................. 22

3. Karakteristik Peserta Didik Kelas V SD .................................... 24

4. Materi Debit ................................................................................ 25

B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 28

C. Kerangka Pikir .................................................................................. 31

BAB III METODE PENELTIAN ............................................................ 32

A. Model Penelitian dan Pengembangan ............................................... 32

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ........................................... 33

1. Tahap Analisis (Analysis) ............................................................ 33

2. Tahap Desain (Design) ................................................................ 34

3. Tahap Pengembangan (Development) ......................................... 35

4. Tahap Implementasi (Implementation) ........................................ 35

5. Tahap Evaluasi (Evaluation) ........................................................ 36

C. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 36

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 37

1. Observasi ...................................................................................... 37

2. Wawancara .................................................................. ................. 38

3. Angket .......................................................................................... 38

4. Dokumentasi ................................................................................ 39

5. Tes ........................................................................................... 39

E. Instrumen Penelitian ......................................................................... 39

1. Pedoman Observasi ...................................................................... 39

2. Pedoman Wawancara ................................................................... 30

3. Pedoman Angket .......................................................................... 41

F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 44

xiv

1. Analisis Data Deskriptif Kualitatif ............................... ............... 44

2. Analisis Data Kuantitatif .............................................................. 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 48

A. Hasil Penelitian .................................................................................. 48

1. Pengembangan Media Komik Matematika Pada Materi Debit Siswa

Kelas V Sekolah Dasar ................................................................ 48

a. Analyze (analisis) ................................................................... 48

b. Design (Perencanaan) ............................................................ 50

c. Development (Pengembangan) .............................................. 53

d. Implementation (Implementasi) ............................................. 72

e. Evaluation (Evaluasi) ........................................................... 79

2. Respon Pengguna Terhadap Pengembangan Media Komik

Matematika Pada Materi Debit Siswa Kelas V Sekolah Dasar .. 81

B. Pembahasan ....................................................................................... 85

1. Pengembangan Media Komik Matematika Pada Materi Debit Siswa

Kelas V Sekolah Dasar .............................................................. 85

2. Respon Pengguna Terhadap Pengembangan Media Komik

Matematika Pada Materi Debit Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 88

BAB V PENUTUP ..................................................................................... 90

A. Kesimpulan ........................................................................................ 90

B. Saran ............................................................................... .................. 91

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 93

LAMPIRAN ............................................................................................... 95

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Teknik Pengumpulan Data dalam Tahapan Pengembangan........ 37

Tabel 3.2 PedomanوObservasi..................................................................… 38

Tabel 3.3 PedomanوWawancara...............................................................… 39

Tabel 3.4 Kriteria Validator ....................................................................... 40

Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Validasi materi media komik ....................... .. 40

Tabel 3.6 Kisi-kisi Lembar Validasi media komik ..................................... 41

Tebel 3.7 Kisi-kisi Angket respon siswa..................................................... 42

Tabel 3.8 Kisi-kisi Angket respon guru ...................................................... 42

Tabel 3.9 Kategori Penilaian Skala Liker.................................................... 44

Tabel 3.10 Kualifikasi tingkat pencapaian .................................................. 45

Tabel 3.11 kualifikasi tingkat pencapaian ................................................... 46

Tabel 4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator.................................................. 50

Tabel 4.2 Data Hasil Validasi ahli media.................................................... 65

Tabel 4.3 Data Hasil saran ahli media.......................................................... 65

Tabel 4.4 Saran dari ahli media.................................................................... 66

Tabel 4.5 Data Hasil Validasi kedua ahli media........................................... 67

Tabel 4.6 Data Hasil Validasi ahli materi..................................................... 68

Tabel 4.7 Data Hasil saran ahli materi.......................................................... 68

Tabel 4.8 Saran dari ahli materi.................................................................... 69

Tabel 4.9 Data Hasil Validasi kedua ahli materi........................................... 70

Tabel 4.10 Presentase Validasi Para Ahli...................................................... 70

Tabel 4.11 Hasil Lembar soal evaluasi siswa SDN Torongrejo 01 Batu...... 74

Tabel 4.12 Hasil Lembar soal evaluasi siswa SDN Sumbersari 1 Malang.... 78

Tabel 4.13 Hasil angket respon siswa SDN Torongrejo 01 Batu.................. 81

Tabel 4.14 Hasil angket respon siswa SDN Sumbersari 1 Malang................ 83

Tabel 4.15 Hasil angket respon guru SDN Torongrejo 01 Batu.................... 84

Tabel 4.16 Hasil angket respon guru SDN Sumbersari 1 Malang.................. 84

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Konsep Debit ............................................................................. 26

Gambar 2.2 Konsep Debit ............................................................................. 27

Gambar 2.3 Rumus Debit............................................................................... 27

Gambar 2.4 Satuan Debit............................................................................... 28

Gambar 3.1 Langkah-langkah model pengembangan ADDIE...................... 33

Gambar 4.1 Desain media komik matematika................................................ 51

Gambar 4.2 Langkah-langkah membuat media komik matematika................ 52

Gambar 4.3 Sket gambar komik pada kertas................................................... 53

Gambar 4.4 Sket gambar pada Adobe Photoshop........................................... 54

Gambar 4.5 Sket gambar yang sudah diwarna................................................ 54

Gambar 4.6 Pencetakan media komik matematika.......................................... 55

Gambar 4.7 Media komik matematika siap digunakan.................................... 55

Gambar 4.8 Cover media komik matematika................................................... 56

Gambar 4.9 Pengantar materi untuk masuk ke KD.......................................... 56

Gambar 4.10 Kompetensi Dasar pada komik .................................................. 57

Gambar 4.11 Cara penggunaan media komik................................................... 57

Gambar 4.12 Pengantar ceri awal media komik matematika............................ 58

Gambar 4.13 Pengenalan tokoh pada komik..................................................... 58

Gambar 4.14 Cerita pembuka yang mengawali cerita....................................... 59

Gambar 4.15 Cerita pengantar menuju cerita inti pembahasan......................... 60

Gambar 4.16 Cerita inti masuk pembahasan bagaimana cara mengerjakan soal

debit.................................................................................................................. 62

Gambar 4.17 Latihan soal beserta cara pengerjaannya..................................... 63

Gambar 4.18 Profil penulis media komik matematika...................................... 63

Gambar 4.19 Cover belakang media komik matematika.................................. 64

Gambar 4.20 Peneliti menjelaskan cara menggunakan media komik............... 72

Gambar 4.21 Siswa menggunakan media komik matematika........................... 72

Gambar 4.22 Siswa mengerjakan soal debit dengan media komik................... 72

Gambar 4.23 Siswa SDN torongrejo 01 Batu mengerjakan soal evaluasi......... 74

xvii

Gambar 4.24 Peneliti menjelaskan cara menggunakan media komik............... 75

Gambar 4.25 Siswa menggunakan media komik matematika........................... 76

Gambar 4.26 Peneliti mengajak siswa mengerjakan soal dipapan tulis............ 76

Gambar 4. 27 Siswa mengerjakan lembar soal evaluasi.................................... 77

xviii

LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar wawancara SDN Sumbersari 1 Malang............................ 95

Lampiran 2 Lembar Wawancara SDN Torongrejo 01 Batu............................. 97

Lampiran 3 Lembar Observasi SDN Sumbersari 1 Malang.............................. 99

Lampiran 4 Lembar Observasi SDN Torongrejo 1 Batu.................................. 10

Lampiran 5 Lembar Validasi Ahli Materi Pertama........................................... 101

Lampiran 6 Lembar Validasi Ahli Materi Kedua............................................. 104

Lampiran 7 Lembar Validasi Ahli Media Pertama........................................... 107

Lampiran 8 Lembar Validasi Ahli Media Kedua.............................................. 110

Lampiran 9 Angket respon guru SDN Sumbersari 1 Malang............................ 113

Lampiran 10 Angket respon guru SDN Torongrejo 01 Batu............................ 115

Lampiran 11 Angket respon siswa SDN Sumbersari 1 Malang........................ 117

Lampiran 12 Angket respon siswa SDN Torongrejo 01 Batu........................... 121

Lampiran 13 Hasil Evaluasi............................................................................. 125

Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian.......................................................... 128

Lampiran 15 Surat Keterangan Penelitian.......................................................... 129

Lampiran 16 Dokumentasi.................................................................................. 130

Lampiran 17 Rancangan Media Komik Matematika........................................... 133

Lampiran 18 Rencana Pembuatan Media ............................................................ 142

Lampiran 19 Surat Keterangan Plagiasi ............................................................ 151

93

DAFTAR PUSTAKA

Amir, Almira. 2014. Pembelajaran Matematika Sd Dengan Menggunakan Media

Manipulatif. Vol.6 No.1

Amir, Zul. 2012. Pelaksanaan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.

Jurnal Pedndidikan. Surakarta : Universitas Sebelas Maret

Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta:

Jakarta.

Fauziah. 2016. Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar PAI Di SDN 2

Sabang Tahun Ajaran 2015/2016. Vol.1 No.1

Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:

Penerbit PT Remaja Rosdakarya

Hariyono, Ari Dwi. 2014. Matematika Dasar untuk PGSD, Malang : Aditya

Media Publising

Hariyono, Ari Dwi. (2015). Metode Praktis Pengembangan Sumber Dan Media

Pembelajaran. Malang: Penerbit Genius Media

Indaryati, Jailani. (2015). Pengembangan Media Komik Pembelajaran

Matematika Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V.

Vol. 3 No. 1

Jampel, I Nyoman, dkk. 2014. Model Penelitian dan Pengembangan. Yogyakarta:

Graha Ilmu

Khainafatul. (2013). Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Penerbit Ar-Ruzz Media

Karso. (2007). Pendidikan Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka

Kirna, I Made, dkk. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian

Pendidikan dengan Model ADDIE. Bali : Undiksha

Muhsetyo, Gatot. (2007). Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas

Terbuka

Novianti, Riska dwi. (2010). Pengembangan media komik pembelajaran

matematika untuk Meningkatkan pemahaman bentuk soal cerita bab

pecahan Pada siswa kelas v sdn ngembung. Vol.10 No. 1

Permendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor

21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar Dan Menengah

Putri, Devy dkk. (2015). Pengembangan Komik Matematika Sebagai Media

Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter Pada Materi Perkalian

Bilangan Bulat Sekolah Dasar. Vol.1 No.1

Rahmawati, F. (2013). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Realistik Matematika

dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah

Dasar.

Safitri, (2014). Pengembangan Media Komik Matematika Berbasis Pendidikan

Karakter Pada Materi Bangun Datar. Vol.1 No.1

Sanaky, H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakata: Penerbit

Kaukaba Dipantara

Saptorini, Koeshartati. (2009). Ringkasan Matematika SD Panduan Lengkap dan

Praktis. Bandung: Penerbit Kaifa

Sundayana, Rostina. (2016). Media dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran

Matematika. Bandung: Penerbit Alfabeta

94

Saputro, Hengkang. (2015). Pengembangan Media Komik Berbasis Pendidikan

Karakter Pada Pembelajaran Tematik-Integratif Kelas Iv Sd. Vol.3 No.1

Supatmono, Catur. (2009). Matematika Asyik Asyik Mengajarnya Asyik

Belajarnya. Jakarta: Penerbit Grasindo

Susilana, Rudi. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: Penerbit CV Wacana

Prima

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R & D. Alfabeta: Bandung.

Tegeh, I. M, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Graha Ilmu:

Yogyakarta. Yuniawantika. 2017. Pengembangan Matematika di SD Menggunakan Pendekatan

Matematika Realistik Indonesia. Jurnal Pendidikan. Malang : Universitas Negeri

Malang