WEST

2018-2019 - editie 2 - december 2018

in het begin was het woord

de toekomst wordt STEM

zalige kerst en een fijne toekomst in 2019

Een school is een plaats om te leren. Maar ook

een plaats om te leven. We zijn een kleine

maatschappij op onszelf, maar onze school

moet ook een spiegel van de gehele

maatschappij zijn. Een klein Oostende zeg

maar. Op de speelplaats vind je een bonte

verzameling van types en karakters. Dat maakt

het juist zo boeiend, om met mekaar samen te

leren leven. En jawel, het botst al eens. Maar

hoort het net niet bij het volwassen worden om met conflicten te leren

omgaan? Je kunt het ook positief zien: het is van het uiterste belang dat we

leren samenwerken. Dat we leren in team denken. Dat we leren denken hoe we

samen tot oplossingen komen. Dat is de essentie van onze STEM-pedagogie.

De school is zelf ook ingebed in een maatschappij. We maken deel uit van heel

wat netwerken. We overleggen daarom ook heel wat met allerhande partners:

om te beginnen is er onze eigen scholengroep Petrus & Paulus, die dan weer

deel uitmaakt van de grotere scholengemeenschap Ichthus. We behoren verder

tot Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Maar ook tot de Scholen voor Wetenschap

en Techniek, tot de CLW’s, tot de scholen met OKAN. We overleggen in diverse

organen in Oostende (LOP, OOR, ROP).

Maar, hoewel we leerlingen uit heel Vlaanderen - of zelfs uit de hele wereld -

tellen, toch zijn we ook innig verweven met onze wijk, het Westerkwartier. Zo

repeteren de Melody Makers bijvoorbeeld in onze school. Heel wat

sportverenigingen maken gebruik van de sportzaal, die op deze momenten

beheerd wordt door de sportdienst van de stad Oostende. In de vakanties

wordt de school bevolkt door de Speelcompagnie en door sport- en

muziekkampen. Het ontmoetingscentrum ‘De Drie Gapers’ gebruikt graag onze

refter voor allerlei activiteiten. We hebben een hartelijke relatie met onze

wijkpolitie, onze overburen van de Conscienceschool en de Kunstacademie-

aan-Zee. Ook na de schooluren blijven onze deuren open voor de wijkwerking.

Daarom vinden we het ook belangrijk om rond de school ons respect te tonen

voor onze buren, en mee onze verantwoordelijkheid te nemen voor een nette

en aangename buurt. Het doet ons plezier dat we verbetering merken in de

netheid in en rond de school. Na Nieuwjaar starten we trouwens in

samenwerking met OVAM een nudging project: we hebben al nieuwe

vuilnisbakken ten geschenke gekregen, en een actieplan om het afval te

verminderen binnen de school. Wellicht straalt het ook af op de omgeving, en

kunnen we op die manier ons steentje bijdragen tot een wijk waar het goed

is om te wonen, te leven en te leren.

Samen toekomst schrijven

Met steun van Stad Oostende beschikt PPW sinds kort over een AED-toestel in de sportzaal. Op woensdag 14 november konden leerkrachten van onze school dit levensreddend toestel leren hanteren. Eén van de deelnemers was Eline Scheire, leerkracht Nederlands en Engels in de tweede en derde graad. “Tijdens onze Lerarenopleiding was een EHBO-cursus verplicht, maar daar kregen we geen specifieke AED-opleiding. Dit initiatief van de school betekende een goede aanvulling. De lesgever benadrukte tijdens de korte opleiding het belang van een dergelijk toestel. Werken met het AED-apparaat heeft een geruststellend

effect, omdat je stap voor stap wordt begeleid in het proces. Bovendien verhoogt de kans op overleving bij het slachtoffer, zodra je dit levensbelangrijk toestel betrekt bij de reanimatie. We leerden ook dat verstikking de meest ondankbare reanimatie is, waarbij het bewuste toestel geen hulp kan bieden. Verder kwamen de verschillende reanimaties in verschillende situaties ter sprake. Zo vereisen kinderen en volwassenen een andere aanpak. De AED-sessie was bijzonder leerrijk. Uiteraard valt het te hopen dat niemand het ooit in de praktijk zal moeten toepassen. Maar mocht dit wel zo zijn, dan zijn we voldoende voorbereid. Al blijft een opfriscursus altijd cruciaal”, aldus nog leerkracht Eline

Scheire.

Leerkrachten leren levens redden

Vorige week trokken de leerlingen van het tweede jaar van de A-stroom onder leiding van L. Maene (lerares Nederlands) naar de bibliotheek. Voor sommigen de allereerste keer dat ze de bib betraden. Na een korte uiteenzetting aan de hand van een filmpje over de werking van de bibliotheek, begon het echte werk. In kleine groepjes moesten ze 16 codes kraken en telkens het mysterie oplossen. Daarvoor kregen ze precies één uur de tijd. Dit deden ze met behulp van een iPad. Een opdracht die hen op het lijf geschreven is: denken en doen! Daar staan wij voor!

Na een korte nabespreking van de ‘queeste’ en felicitaties van

regelmatige bezoekers en personeel verlieten we met een goed gevoel de bibliotheek.

Een origineel bezoek aan de BIB

In het Oostendse straatbeeld staan sinds kort zestien boekenruilhuisjes. De huisjes werden vervaardigd door leerlingen uit de afdeling

houtbewerking. De boekenruilhuisjes kwamen tot stand met de cultuurdienst. Ze hangen onder andere ter hoogte van het Marie Joséplein, in het Leopoldpark, in de Japanse tuin, ter hoogte van het Vogelzangpark, bij de Duinenkerk en bij

het Strandplein in Mariakerke. Zes lokale kunstenaars gaven er hun eigen creatieve touch aan. Ook gebruikers van het

begeleidingstehuis Duinhelm gaven de huisjes kleur. Iedereen mag uit het huisje een boek kiezen, zolang er evenveel worden teruggeplaatst. Bovendien kan de lezer-ruiler een persoonlijke boodschap achterlaten. Op vrijdagvoormiddag 30 november schonk schepen Bart Plasschaert één van de boekenruilhuisjes aan cultuurcentrum De Grote Post. Zo beschikt men daar nu ook over het Kleinste Postje. Mieke Drossaert versierde het bewuste boekenruilhuisje. Deze kunstenares werkte eerder samen met PPW naar aanleiding van de Sprekende borden in de Zwaluwenstraat. Mieke staat op de foto met schepen Plasschaert en Stefan Tanghe, directeur van De Grote Post.

Boekenruilhuisjes dankzij leerlingen houtbewerking

Gasketels zijn gesofisticeerde toestellen, waar ook de leerlingen van 6 Koel- en warmtetechnieken niet zomaar kunnen mee omgaan. Daarom leerden Gauthier Decan, Ashano Mostrey, Ryan Vandendriessche en Sean Vanderwal gedurende het eerste trimester de werking van een eenvoudige mazoutbrander kennen. Deze brander is binnen enkele jaren ten dode opgeschreven, maar is gebaseerd op een relatief eenvoudige technologie. Technici kunnen een dergelijke ketel nog zelf afstellen. Daardoor vormt de kennismaking met een mazoutbrander een goede

aanloop tot het gebruik van een condenserende gasketel en een condenserende mazoutketel. De jongens van 6KW kregen van leerkracht Piet Decroix daarom de opdracht een mazoutbrander te laten werken.

Onze school stapte in een OVAM-project voor een nog nettere school. Vanaf januari wordt het project ook zichtbaar op de speelplaats.

6 KW bereidt zich voor op hedendaagse gasketels

Nudging tegen zwerfvuil

Fons is een tijdschrift voor leraars Nederlands van kleuter tot hoger onderwijs. In elk nummer van Fons wordt een bepaald voorwerp dat je in een les kan gebruiken, in de kijker gezet. In de laatste editie werd voor een bal gekozen. Op facebook en twitter wisten de volgers op een creatieve manier raad met dit voorwerp. De

inzending van Caroline Blommaert, één van de leraars in PPW, viel de redactie op. Haar werkvorm kreeg dan ook een plaatsje in het tijdschrift. Fijn om te lezen dat dit idee door een didactisch tijdschrift opgepikt werd.

Spelend leren

Pop-upstores zijn niet meer weg te denken uit onze samenleving. In het

kader van het Europese project Triple-A ontwikkelde EOS (het Autonoom

Energiebedrijf Oostende) een pop-upcontainer om de Oostendenaar te

informeren energie te besparen en gebruik te maken van alternatieve

energiebronnen in hun woning. De bedoeling is om met deze pop-up de

verschillende wijken van Oostende te bezoeken(bv. bij grote

evenementen, wijkfeesten, … ) zodat inwoners dan tijdens de

kantooruren inlichtingen kunnen inwinnen bij de energieadviseurs van

EOS. EOS gaat zo tot bij de inwoners om de drempel te verlagen.

Doordat EOS in het verleden al diverse projecten samen met de

leerlingen van PPW had uitgevoerd, kwam ook nu de vraag of PPW bereid

was om opnieuw op de kar (of hier nu de pop-upcontainer ) te springen.

Dat sprak voor zich.

Leerlingen PPW en EOS doen het weer samen

Het bedrijf WARSCO stond in voor de constructie van de container. Begin

november werd die bij de school geleverd. De leerlingen, van niet minder

dan 5 verschillende richtingen, van PPW zorgen nu voor de inrichting

ervan.

De schildersafdeling schildert de muren. De houtafdeling legt de vloer en

maakt kasten en borden voor didactisch materiaal. De metaalafdeling

maakt het frame voor de bureautafel die een zonnepaneel als werkblad

krijgt. Zo kunnen de bezoekers eens een zonnepaneel van dichtbij zien en

aanraken. De elektriciteitsafdeling staat in voor de verlichting. Een drietal

verschillende LED armaturen maken de mensen bewust van de

energiebesparing die LED oplevert en tonen de verschillende

mogelijkheden. De afdeling Koel- en warmtechnieken zal ten slotte een

studie maken van het Daikin Stylish toestel. Dat is een toestel dat de

binnenruimte van de container kan koelen of verwarmen.

In de loop van april 2019 zal de pop-up volledig klaar zijn en plechtig in

gebruik genomen worden.

Zo helpen de leerlingen van PPW met dit project mee met EOS om

Oostende energiezuiniger te maken.

Onder het goedkeurend oog van een lesgever van Educam en leerkracht Piet De Croix ontdekten de jongeren uit het zesde jaar Autotechnieken hoe ze moeten werken aan een voertuig met elektrische motor. Het beloofde geen dag als dertien in een dozijn te worden voor 6AU, wanneer de opleidingsdagen rond de elektrische motor van 22 en 23 november zich aankondigden. Werken aan dit soort motoren vereist een bijzondere aanpak, want deze voertuigen bevatten een batterij van

enkele honderden Volt. Het spreekt dan ook voor zich dat het volgen van de juiste procedure van belang is om geen gevaar voor elektrocutie op te lopen. De lesgever van het opleidings- en coaching centrum Educam nam deze waarschuwing op in zijn les. De spreker gaf eerst een brok theorie over de mogelijke opstellingen van verbrandingsmotoren en elektrische motoren in voertuigen, beter gekend als hybride voertuigen. Dit werd aangeleerd met behulp van mooi didactisch materiaal waarbij de leerlingen zelf verschillende opstellingen konden uitproberen. Ook theoretische bagage over de te volgen procedure, het juiste gereedschap

en de juiste handelingen is onontbeerlijk.

Zesdejaars leren werken aan voertuigen met

elektrische motor

De jongeren keken toch vooral uit naar het echte werk: een “examen" waarbij iedere leerling individueel het voertuig "spanningsvrij" moest maken. De uitslag zullen we pas over enkele maanden kennen, maar wie

geslaagd is krijgt een certificaat HEV2 (hybride en elektrische voertuigen, niveau 2). Dit certificaat zal voor de leerlingen zeker een deur openen van een garagebedrijf waar reeds aan dergelijke voertuigen gewerkt wordt.

Met behulp van mooi didactisch materiaal konden de leerlingen zelf verschillende opstellingen van

verbrandingsmotoren en elektrische motoren in voertuigen uitproberen. Ook de te volgen procedure,

het juiste gereedschap en de juiste handelingen kwamen aan bod.

Onze school telt heel wat beoefenaars van minder bekende sporten. Eén daarvan is Joey Vanhercke uit het derde jaar Bouw. Joey is een crack als het aankomt op American football. “Om de verveling tegen te gaan, ging ik enkele jaren geleden op zoek naar een geschikte sport”, opent Joey ons gesprek. “Uiteindelijk zou dit

American football worden. Met de Ostend Pirates beschikt Oostende namelijk over een heel degelijke ploeg. Oorspronkelijk moest ik als elfjarige meetrainen met de junioren. Mijn teamgenoten waren veel ouder, waardoor de start niet evident was. Deelnemen aan matchen kon nog niet. Daardoor kwam er tijd vrij voor intensieve trainingen. Zo leer je

letterlijk om tegen een duwtje te kunnen, want het is geen sport voor doetjes. Toch loopt het op het veld zelden of nooit uit de hand. Wie kiest voor American football, kiest namelijk ook voor veel discipline.” “Het duurt ook een hele tijd vooraleer je de spelregels onder de knie hebt. Dit is uiteraard een vereiste om matchen af te haspelen. Het aantal spelers per ploeg varieert volgens de leeftijd van de spelers. Momenteel speel ik bij de U16, met 7 tegen 7. De volwassenen treden aan met 11 tegen 11. Dankzij mijn ervaring ben ik speaking captain van onze ploeg. Dit laat me toe het team te vertegenwoordigen bij de scheidsrechters. Bij het begin van de match schud ik ook de kapitein van de tegenstander een

hand. Ik probeer ook de andere jongeren uit PPW te inspireren, want vooral bij de leerlingen van de eerste graad zijn er nog enkelen

aangesloten bij de Ostend Pirates.“ Op de foto: Joey Vanhercke, Davy Rooman, Tanguy Vandekerckhove, Keanu Vanhoucke.

“Bij American

football loopt het seizoen maar van februari tot juni. In die periode vertoef ik vier keer per week op het veld van de Ostend Pirates op sportpark De Schorre. Buiten het seizoen vind je me in het fitnesscentrum. Om mijn sport verder te beoefenen krijg ik veel steun van mijn papa. Zonder blessures hoop ik nog vele jaren te blijven spelen. Een professionele carrière als sporter is vermoedelijk te hoog gegrepen. Ik denk aan een opleiding als politieagent. Net als bij American football is

discipline bij deze job erg belangrijk”, aldus nog Joey.

Sportieve leerlingen in de kijker

Lars Dekeyser uit 2 Bema bewijst dat een actief zijn met een diabolo meer kan betekenen dan louter met een jongleren met een voorwerp uit kunststof.

Onze sportieveling in de kijker is al vele jaren gebeten door de diabolo-microbe. “Maar vooral de laatste twee jaar heb ik veel vooruitgang geboekt”, zegt Lars. “Op www.diabolotricks.com vind ik allerlei mogelijkheden om de diabolo te laten tollen. Voorlopig blijft het beperkt tot één diabolo. Op kampioenschappen in

China of Japan zijn de deelnemers in de weer met wel vier diabolo’s tegelijk. Dit niveau is nog te hoog gegrepen, maar toch hoop ik ooit mijn kunstjes te demonstreren in deze twee landen, waar de diabolo hoog staat aangeschreven. In eigen land vind ik weinig aanknopingspunten. Verenigingen zijn er niet, om trucks aan te leren ben ik volledig op mezelf

aangewezen. Om ongelukken te vermijden, oefen ik doorgaans op straat. Wanneer ik de moeilijkheden beter onder de knie heb, is de woonkamer of zelfs mijn slaapkamer geschikt als oefenruimte. Enkele jaren oefenen resulteren in een mooi arsenaal aan vaardigheden. De volgende stap is om de diabolo te behandelen, zodat ik er schuin mee kan jongleren. Maar dat lijkt voorlopig nog een (te) moeilijke opdracht te worden.”

Lars dagelijks in de weer met diabolo

Op de talentenmiddag van lagere school Westdiep mocht Lars op vrijdagmiddag 9

november voor het eerst zijn hobby aanleren aan andere kinderen. Na afloop was Lars uiterst tevreden. “Tijdens een workshop circustechnieken ging de aandacht van de kinderen niet louter uit naar de diabolo. Ik mocht ook de duivelstokken hanteren en op een bal lopen. Ze pikten mijn tips goed op, wat uiteraard een extra motivatie betekent om verder te gaan met mijn hobby”, aldus nog Lars Dekeyser.

In de leerlingenraad werd de wens geuit om de koud aanvoelende zittrapjes op de speelplaats te bekleden. De leerlingen van de houtafdeling werkten samen met hun leraars een prototype uit. We zien hier Seppe Vanmaeckelberghe, Owen Coopman en Brooklyn

Beyen uit 6HB aan het werk

Leerlingenraad adviseert

Leerkrachten en leerlingen moeten het sinds kort doen zonder de grote inzet en het vele werk van Sharona De Vooght. Sharona verrichtte de voorbije drie jaar veel werk in PPW, maar niet alle taken waren even zichtbaar voor de buitenwereld. Telefoonpermanentie aan het onthaal, ondersteunen van leerkrachten bij het contact met de leerlingen, een vertrouwensfiguur voor de jongeren uit PPW… het zijn maar enkele voorbeelden. “Via de VDAB kwam ik hier terecht als jojo-medewerker”, stelt Sharona bij haar afscheid. “Deze afkorting staat voor jongeren voor jongeren. Dit bevat veel waarheid, want op een school staan jongeren centraal. De VDAB ging er wel van uit dat ik tijdens mijn

werk een diploma secundair onderwijs zou behalen. Ik startte in het volwassenonderwijs van Kortrijk als student in de richting Jeugd- en Gehandicaptenzorg. Door mijn zwangerschap moest ik overschakelen op de Examencommissie. Daar ging mijn voorkeur uit naar Kantoor- en Gegevensadministratie. De combinatie met school was niet evident, maar toch is mijn diploma secundair onderwijs zo goed als een feit.” “Uiteraard zal ik de sfeer en het werk in PPW missen. Ik kreeg hier veel kansen om me te ontplooien en mijn kwaliteiten te ontdekken. Leerlingen ondersteunen is echt mijn stokpaardje, zowel op praktisch als psychologisch vlak. Om dit te kunnen realiseren denk ik eraan om studies psychologie te starten aan de VIVES Hogeschool in Kortrijk. Geen uitdaging is me te veel om mijn droomjob te kunnen uitvoeren”, aldus nog Sharona.

Sharona links vooraan op de foto, samen met het opvoedersteam.

Sharona neemt afscheid van PPW

De muur van het gebouw van de bouwafdeling in de Zwaluwenstraat is

sinds kort opgefleurd met zogenaamde Sprekende borden. Leerlingen uit het vijfde jaar Hout en bouw en het zevende jaar Renovatie bouw leverden een belangrijke bijdrage tot dit kunstwerk van kunstenares Mieke Drossaert. De sprekende borden bevatten korte boodschappen van hoop en verdraagzaamheid. De borden vormen het kunstwerk, waarbij communicatie en verbeelden en verbinden centraal staan. Communicatie komt tot uiting in de profielen, de Sprekende borden maken verbeelden en verbinden mogelijk.

Sprekende muur

Niet minder dan 180 diverse wijkbewoners tekenden hun verhaal of zelfportret op oud

servies. Studenten uit het Ensorinstituut hielpen de verschillende bewoners mee op weg. De boodschappen zijn afkomstig van diverse mensen: kinderen, ouderen, anderstaligen, mensen met een beperking … Het resultaat is een divers pallet van borden met boodschappen van

hoop, verdraagzaamheid en verbinding voor de wijk Westerkwartier. Leerlingen van Petrus & Paulus West bouwden met recuphout twee

sprekende profielen die samen met de borden finaal een “Sprekende Muur” voor het Westerkwartier vormen.

Op de officiële inhuldiging van de Sprekende Muur eind november, gaven leerlingen Gianni De Langhe en Angel Keters uit 5 HO meer uitleg over de inbreng vanuit PPW. “We zetten eerst de door Mieke Drossaert ontworpen profielen over naar de computer, waarna het werd uitgeprint op ware grootte en zo overgezet op watervaste multiplex. Vervolgens werden de profielen versierd met resthout en alles fijn gefreesd. Dit gebeurde onder leiding van de kunstenares. Dankzij een stelling en beugels kwam het werk uiteindelijk aan de muur van de afdeling Bouw te hangen.

Het geeft een goed gevoel met de hele klas aan een blijvend buurtkunstwerk voor het Westerkwartier meegewerkt te hebben”, aldus nog de jongens.

Ook kunstenares en wijkbewoonster Mieke Drossaert is erg te spreken over de inzet van onze leerlingen en over het eindresultaat. Bekijk het filmpje op www.facebook.com/miekedrossaert/videos/10156922774339797/

PlaymoNews schreef een wedstrijd uit en daagde leraars uit om met hun leerlingen een volle week de redactie over te nemen. Slechts twee scholen waren bij de uitverkorenen. Mevrouw Baguet won de wedstrijd. Haar leerlingen verdiepten zich in de actualiteit en brachten elke dag een nieuwsbericht in beeld. Op facebook konden we de schitterende beelden volgen. De redactie PlaymoNews gaf de redacteurs een dikke duim! . ‘Dit project zal zeker nog herhaald worden’ beaamde juf Nele en dat vond PlaymoNews gewoon SUPER !

Playmonews

Kerstboom aangekomen op Grote Markt van Brussel Recht op onderwijs niet overal vanzelfsprekend

Bron: Karrewiet 22 november 2018 Bron: Karrewiet 20 november 2018

Marathonmis om gezin in het land te houden

Bron: Het Nieuwsblad zaterdag 17 november 2018

Si

lke

Bei

rens a

fst

udeerjaar:

1998-99

Lat

ijn-

Jasper Feyen afstudeerjaar: 2010-11 Wetenschappen-Wiskunde

Voor onze oud-leerling Jasper Feyen is geen zee te diep en geen berg te hoog. De twintiger werkt in Suriname aan een project rond mangroves. “Mangroves zijn boom- of struiksoorten die in mangrovehabitats

voorkomen. Met de term ‘mangrove’ wordt ook het gebied aangeduid waarin deze soorten voorkomen”, schept Jasper duidelijkheid. Suriname bevindt zich in het tropisch gedeelte van Zuid-Amerika. Het project rond de mangroves verloopt bij de Stichting Bosbeheer (SBB). Als 'remote sensing officer' zorg ik voor de aanmaak van actuele mangrovekaarten. Dit gebeurt hoofdzakelijk op basis van satellietbeelden en veldgegevens, waaruit de huidige oppervlaktes en verspreiding van de verschillende mangrovetypes gehaald wordt. Ik ben hier ingerold, vermits ook m’n thesisonderzoek uit 2015 zich in Suriname afspeelde. Hier lag de focus meer op de moerasbossen.”

“Universitaire studies werkte ik af in Gent. Mijn keuze viel op Bio-ingenieur, optie bos en natuurbeheer. Toen al waren buitenlandse uitdagingen me niet vreemd. In het najaar van 2014 bracht een Erasmusuitwisseling me tot in Finland. In de stad Joensuu volgde ik een volledig trimester les in het Fins onderwijs. De lessen waren in het Engels, maar na afloop van deze leerrijke tijd praatte ik al wat Fins.”

“Mijn interesse voor wetenschappen ontstond tijdens mijn studies wetenschappen wiskunde in Sint-

Lutgardisinstituut. We beleefden er een leuke tijd, en maakten er afscheidsfilmpjes in 2011, te vinden op www.youtube.com/watch?v=-OPz5itGc2U. In SLO kregen ook mijn sociale vaardigheden vorm. Die kon ik verder ontwikkelen als leider van KSA Meeuwennest. Uiteraard komen dergelijke competenties dagelijks goed van pas”, aldus nog Jasper Feyen.

Jasper (rechts vooraan) in de weer tijdens veldwerk in Suriname als remote sensing officer.

Jasper Feyen bestudeert mangroves in Suriname

Alle zesdes BSO werden maandagochtend 17 december verwacht aan het station van Oostende. Daar namen we de trein richting Brugge. Eenmaal in Brugge aangekomen, trokken we in groep richting brouwerij De Halve Maan. De korte wandeling bracht ons al een eerste keer langs het Minnewaterpark en Begijnhof. We stopten even om een groepsfoto te maken.

De groep werd in twee gesplitst om een rondleiding te volgen doorheen het oude brouwhuis van De Halve Maan. Ook de nieuwe faciliteiten werden getoond. We kregen uitleg over het brouwproces, de vroegere methodes, de evolutie van het brouwen en de nieuwe ontwikkelingen. De technische aspecten doorheen de jaren fascineerden velen. Een klein proevertje van 'hop-pellets' werd niet echt gesmaakt. De bittere en scherpe smaak verraste dan weer wel. Na de rondleiding mochten alle leerlingen een authentieke Brugse Zot proeven. Dit is de enige plaats waar het bier ongefilterd kan gedronken worden: een aanrader!

Na de ontspanning volgde een opdracht tot inspanning. De leerlingen verdeelden zich in groepjes en kregen allen een stadsplan en vragenlijst. Zelfstandig moest een route uitgestippeld worden waarbij alle vragen konden beantwoord worden. Hiervoor moesten we doorheen het

historisch stadscentrum trekken. Daarnaast moest elke groep ook drie groepsfoto's nemen bij een vooraf besproken monument. In combinatie met deze opdrachten was er ook voldoende tijd om te lunchen.

We spraken terug af aan het station in Brugge. Helaas bleek onze trein niet te rijden. Dan maar richting de vervangbus. Met zo'n grote groep de bus op geraken zou geen evidentie zijn. Gelukkig kwam na een half uur het goede nieuws: we konden dan toch de trein nemen richting Oostende. We hebben er een mooie dag van gemaakt. De weergoden waren ons ook gunstig gezind. Waar gaan we de volgende keer heen,

mevrouw Devlamynck?

Leeruitstap naar Brugge

Tijdens de herfstvakantie trok een delegatie van PPW en PPC naar onze partnerschool in Banjul. Het werd een boeiende en verrijkende reis. Voor heel wat deelnemers de eerste kennismaking met een andere cultuur.

Een bezoek aan de hoofdstad Banjul, het bijwonen van een Anglicaanse misviering voorgegaan door de onderdirecteur van Rev. J.C. Faye Memorial school en tot slot het vissersdorp Tanji. Het gezelschap trok

richting Banjul om de JC Faye memorial school te bezoeken en een paar lessen bij te wonen.

Een ware primeur! De leerlingen en leerkrachten kregen de mogelijkheid

om mevrouw de minister van onderwijs te ontmoeten.

Gambia

De leerlingen en leerkrachten brachten een bezoek aan de school voor doven en slechthorenden en aan Maka Sutu (heilig bos). Enkele leerlingen kregen een nieuwe naam in gebarentaal en allen leerden een paar woorden. In Maka Sutu konden ze genieten van de natuur of een poging ondernemen om een palmboom af te tappen.

Na een boottocht doorheen de mangroves richting Lamin Lodge

werden leerlingen en leerkrachten vriendelijk onthaald door de op suiker verlekkerde aapjes. De groep trok eveneens richting het Abuko natuurreservaat.

De leerlingen brachten de

laatste dagen door met

leeftijdsgenoten; zo

gingen ze samen naar de

markt om inkopen of

kookten ze samen, lieten

ze hun haar invlechten...

Als afsluiter stond een trip

naar Fort Bullen en het

slaveneiland Kunta Kinteh

gepland. Iedereen was

het eens: dit was een

boeiende en leerrijke reis!

Onvergetelijk!

Vrijdagnamiddag 16 november kwam een delegatie uit Banjul onverwachts aankloppen. De vrouwelijke (!) burgemeester van Banjul werd met haar medewerkers hartelijk ontvangen door de directeur. Ze kregen er een korte rondleiding bovenop. Met interesse bekeek ze de activiteiten tijdens de techniekles.

Vrouwelijke burgemeester

Vrijdagnamiddag 23 november 2018 trokken de leerlingen van 6EM – IW – TW – ASO in het kader van de les Nederlands naar de toneelvoorstelling Niets van het paleis / De Nwe Tijd in De Grote Post. Het stuk is een bewerking door Freek Vielen van het gelijknamige boek Niets van Janne Teller en krijgt lovende kritieken. Het begint allemaal met Pierre Anthon. Op een dag staat hij op, pakt zijn tas en zegt kalm: ‘Er bestaat niets van betekenis, dat had ik al lang door. En daarom heeft het geen zin om iets te doen, dat heb ik net begrepen.’ Hij stopt zijn boeken in zijn tas, loopt de klas uit en gaat in een pruimenboom zitten. Zijn klasgenoten pikken dit niet. Ze besluiten hem te laten zien dat hij het fout heeft. In een verlaten loods aan de rand van het dorp beginnen ze een Berg van Betekenis te bouwen. Om beurten moet iemand iets afstaan wat hem of haar dierbaar is. Elk offer heeft een nieuw en groter offer tot gevolg. Wat onschuldig begint, krijgt algauw een dramatische wending …

Het schitterende theaterstuk was beklijvend en liet ons voor

en ook na de voorstelling even niet los. Wat zouden wij op die Berg van Betekenis leggen?

Toneel in de Grote Post

PIV HUVLUV speelde in PPW voor warmste week

De Warmste Week is in de Stuiverstraat niet

onopgemerkt voorbijgegaan. Op vrijdag 21

december verzorgde stand-up comedian Piv

Huvluv uit Bredene een show in Petrus &

Paulus West.

De voorstelling van de gewezen onderwijzer

kaderde in de zopas afgelopen Warmste

Week. PPW koos ervoor de opbrengst te

schenken aan de Beweging van Mensen met

een Laag Inkomen en Kinderen, afdeling

Oostende (BMLIK-O). Deze vereniging is erg

actief in Oostende en komt op voor de

zwakkeren in de samenleving.

De show van Piv Huvluv sloot aan bij zijn doelpubliek, en had dus een

knipoog richting het onderwijs. Vlak na de comedy-show overhandigde de

directeur Frank Travers vanuit de school een cheque ter waarde van

1767,80 euro aan Rita Everaert en Guido Decombel van BMLIK-O.

De hoofdprijs van

de tombola, een

waardebon van 300 euro geschonken door

Vayamundo,

ging naar

Emma

Mestdagh

Sponsors van deze actie: Pepsico Veurne, CLW Oostende, Petrus en Paulus West,

Bjorge Galle, Mike’s frietshop, Vayamundo, Natrajacali, De Grote Post, Cultuurdienst

Oostende, Torfs, C&A, Werco wijnen, Meli, Apotheek Develter, KVO,

Andromeda hotel, Toerisme Oostende, Mu-zee, Hobbycenter Verkempinck Oostende,

Stoffen Verkempinck Oostende, Reprodux, Aperitivo by Ensorito en Ensorito, Frituur

Friethof, Carrefour Market Mariakerke, Carrefour Market Stene, De Witte Lietaer,

Drinkomat, De Oesterput, Pol Cosmo, Aveve Oostende, NHV Helivopters, Decotap

decoratie, À propos, Tuincentrum Luyckx, AD Delhaize Oostende, Flessenidee,

Concertgebouw Brugge, Pralifino, Maison D’Art, Filou Oostende, Double C,

Speelgoedmuseum Mechelen, Mordan Natuurwinkel, Colorpoint, ELGB, Spegelaere,

Leonidas, Barista no 75, Corman, Harbour’s kitchen, Knapp Lekker Lang, Moose, Di

Vino (en Siam Thai), Flavors, Colora, Spar, Fleur de Lies, Drogisterij Vandevelde, EOS

(en Timescape), Rid’o, Casino Kursaal, Kaas&Zo, Oode, Defever Tuincentrum,

Boudewijn Seapark, Apotheek Bultynck, Apotheek An Claeys, Miko Coffee, Hubo

Oostende, Holiday Inn Hasselt, Charlie’s Chips, Mongoose Store, Sifun, Kookfun,

Vishandel Vispaleis, Tearoom Cappuccino, Berca, Croquino, Lily, Krok Eat, Lago SR

Brugge, Cadeaubon De Kust, Toffe Sokken, Pebtjes Shop, Casteleyn Myriam,

Plopsaland, Lloyds Pharma, Kaas Haspeslagh, communicatiedienst Stad Oostende

Petrus & Paulus West had nog meer

pijlen op zijn boog om de Warmste Week te ondersteunen.

Deze staan vermeld op de site van de Warmste Week onder de term

Ta(a)lrijk. Enkele voorbeelden scheppen duidelijkheid. Het tweede jaar

mode-verkoop– verzorging-voeding verkocht de voorbije weken

kerstboompjes ten voordele van BMLIK-O. Dezelfde groep verkocht ook

soep. De leerlingen uit de houtafdeling creëerden een klein rendier uit

hout. De afdeling Onthaalklas Anderstalige Nieuwkomers (OKAN – klas)

verkocht bier voor het bedrag van 150 euro. De opbrengst hiervan vloeit

naar Samen Divers. Met Samen Divers onderhoudt OKAN al vele jaren

vriendschapsbanden. Het doelpubliek van beiden is immers gelijklopend.

Het Centrum Leren en Werken (CLW) liet zich niet onbetuigd. Leerlingen

verkochten soep, wasten auto’s (Carwash for Life) en streken belangeloos

kleren. CLW koos voor CKG Kapoentje uit Oostende. Dit is een door Kind

en Gezin erkend Centrum voor Kinderzorg en Gezinsondersteuning. Hun

acties brachten 1007 euro op.

Meer over de link tussen PPW en de Warmste Week op

https://dewarmsteweek.stubru.be/acties/taalrijk.

Het vlammetje van De Warmste Week brandde ook bij de jongeren uit het tweede jaar Mode - verkoop - verzorging - voeding. Op maandag 3 december verkocht een groepje leerlingen twee soorten soep voor het goede doel. Er was keuze tussen yaconsoep en butternutsoep, gebaseerd op biologisch geteelde groenten. De soep viel bijzonder goed in de smaak van leerkrachten en leerlingen. De coördinatie van deze berustte bij Marnik Neyrinck en zijn vrouw, die de soep bereidde. De opbrengst van 75,40 euro vloeit ook hier naar de Beweging van Mensen met een Laag Inkomen en Kinderen, afdeling Oostende (BMLIK-O). Diezelfde klas verkocht in de loop van december ook kleine kerstboompjes. Ook dit initiatief sloot aan bij Music For Life.

Tweedejaars verkopen soep voor Warmste Week

Omdat we niet alleen tijdens 'de Warmste Week' een warme school zijn stellen we u graag Yves Vyncke voor....

Yves is een 48-jarige Oostendenaar die zijn dagbesteding in het dagcentrum van Duinhelm doorbrengt.

Hij werkt daar voornamelijk mee in het houtatelier, de kunstfabriek, de

crea-afdeling, de kinderboerderij. Hij verzorgt ook de boekhouding van het houtatelier.

De werkjes die gemaakt worden in de verschillende ateliers worden te koop aangeboden in Kadoo Artuur in Gistel, de opbrengst is integraal voor Duinhelm.

Op school ondersteunt Yves het onthaal en de leerlingenadministratie. Bij deze willen we Yves in de bloemetjes zetten.

Onze nieuwe medewerker Yves

In het vaktijdschrift Klasse van 13 november 2018 werd onze school geïnterviewd. Het volledige artikel is na te lezen op hun website.

Een vervolgschoolcoach die zich volledig op gedrag en welbevinden richt. Zo krijgen nieuwkomers met een trauma hun leven weer op de rit, zeggen Peter en Rita van OKAN Oostende. “Jongeren hebben iemand nodig die met hen mee stapt na de onthaalklas.”

© Tina Herbots

Peter en Rita van scholengroep Ichthus in Oostende.

“In 2016 stijgt het aantal nieuwkomers met een grote zorgnood”, vertelt

Rita Struys, pedagogisch directeur van de OKAN-afdeling van scholengroep Ichthus in Oostende. “We hebben 7 klassen en sommige leerlingen vertonen signalen van trauma. Ik besef: hier is extra hulp nodig, bovenop de traditionele leerlingbegeleiding in OKAN en de vervolgscholen.”

Die hulp komt er. Na 30 jaar in de bijzondere jeugdzorg is Peter Vanmaeckelberghe toe aan een nieuwe uitdaging: socio-emotioneel vervolgschoolcoach voor anderstalige nieuwkomers.

Socio-emotioneel vervolgschoolcoach

Wat is een socio-emotioneel vervolgschoolcoach?

Een vervolgschoolcoach begeleidt nieuwkomers die doorstromen van de onthaalklas (OKAN) naar het reguliere onderwijs. In veel scholen

combineren OKAN-leraren die functie met hun lesopdracht. Voor intensieve persoonlijke begeleiding is minder tijd. Daardoor bestaat het gevaar dat leerlingen afhaken.

Als socio-emotioneel vervolgschoolcoach richt Peter zich volledig op de ondersteuning van die kwetsbare leerlingen. Hij zorgt ervoor dat ze zich veilig voelen op hun onthaalschool én vervolgschool, door de expertise uit OKAN te delen met collega’s en andere scholen. Hij versterkt ook het netwerk rond de leerling. En hij laat niet los.

“Sommige leerlingen volg ik jarenlang op. Ik doe huisbezoeken, loop lerarenkamers van vervolgscholen plat en fiets geregeld langs de pleintjes waar ‘mijn’ jongeren hangen.”

© Tina Herbots

Peter begeleidt nieuwkomers die doorstromen van de onthaalklas (OKAN)

naar het reguliere onderwijs.

Peter heeft 4 tips voor scholen met veel nieuwkomers:

1. Maak school zo voorspelbaar mogelijk.

2. Wees attent voor cultuurverschillen

3. Versterk het netwerk rond je leerling

4. Laat je leerling niet los

Dit is een artikel van Kyra Fastenau

Een lesdag voor de OKAN-

leerlingen zit meestal goed gevuld.

Naast alle intensieve lessen,

worden er nog tal van andere

activiteiten georganiseerd. Deze

activiteiten gebeuren zowel op

school als op locatie in de buurt,

want een nieuwe taal leer je

uiteraard niet alleen op de

schoolbanken.

Om de nieuwkomers op een losse

manier te laten kennismaken met

andere Oostendse leerlingen,

organiseerde de richting 4 Voeding en

Verzorging uit het Sint-Jozefsinstituut

een spelletjesnamiddag.

Belgische tradities mogen zeker niet

ontbreken in het lesprogramma van de

leerlingen. Op 6 december kwam de sint

langs, maar eerst moesten de leerlingen

een aantal activiteiten tot een goed

einde brengen zoals karaoke, pakjes

inpakken en Pictionary.

Ook aan het goede doel werd gedacht.

De leerlingen van de school maakten

verschillende kerstkaartjes die werden

verkocht op de kerstmarkt van het Sint-

Jozefsinstituut.

Nederlands leren, anders bekeken

De Sint en zijn pieten kwam op

23 november naar school voor

de kinderen en kleinkinderen

van het personeel. Een leuke

avond georganiseerd door de

vriendenkring.

Op 6 december bracht hij een

originele en lekkere attentie

voor elke leraar. Hij bracht

eveneens een bijzonder

bezoekje aan alle klassen van

de eerste graad.

Ook de kleuter- en lagere school van de Aartshertoginnestraat mocht op

onze ‘pieten’ rekenen. Gauthier Decan, Bodo Steylaerts en Quinten

Deschacht hebben van deze dag genoten.

De Sint en zijn pieten

Met de leerlingen van de tweede graad bouwtechnieken hebben we een bezoekje gebracht aan de afdeling elektriciteit.

De leerlingen konden onder leiding van mevrouw Malfait proefondervindelijk en praktisch gericht kennis maken met de wet van Ohm. Ze konden ook nog een stroomkring opbouwen op een didactisch bord met behulp van een schema. Als laatste kwamen ook de verschillende soorten stekkers aan bod. Hier leerden ze hoe de verschillende soorten draden aangeschakeld moeten worden.

Bouwvakker zijn is meer dan metselen alleen…

Deze nachtlamp in plaatstaal

werd ontworpen en gemaakt

door Anthony Devos uit het

5de jaar Lassen- Constructie.

Mooi werk!

De feesten mogen komen! 1EN a is er klaar voor... Het geschenkje voor de ouders op het oudercontact stond klaar! Tijdens de lessen engineering maakten ze een glazendrager.

Design op je nachttafel

1 Engineering a is klaar voor de feesten

Zowel in de OKAN-klassen als in 1B werd er in de laatste weken

projectmatig gewerkt rond het thema feesten. De feestmaand geeft

inspiratie om taal en leerstof creatief toe te passen.

Project Feesten

Elk jaar wordt op de laatste zondag van november wetenschap in de kijker gezet. Dan kan je op verschillende locaties in Vlaanderen en

Brussel weer deelnemen aan diverse activiteiten rond wetenschap en techniek.

In Petrus & Paulus West zijn we uiteraard dagelijks bezig met wetenschap en techniek! We nemen een kijkje binnen de muren.

In 4TW tijdens de les biologie: langoustine bekijken en zo de

kenmerken van een geleedpotige bestuderen (thema classificatie van de dieren)

Dag van de wetenschap

6TW aan het werk in het lab chemie. Opdracht: onderzoek van de eigenschappen van alcoholen.

STEM-opdracht in het 2de jaar Engineering: de leerlingen ontwerpen een

katapult en leren zo systemen analyseren en toepassen.

Op sinterklaasdag brachten de vijfde- en zesdejaars elektrische installatietechnieken en zevendejaars industriële elektriciteit een bezoek aan het bedrijf Deba in Nevele. Dit Oost-Vlaamse familiebedrijf is gespecialiseerd in de installatie, uitbreiding, aanpassing, renovatie en het onderhoud van middenspanningsinstallaties van 3 tot 24 kV. Het bedrijf behartigt zowel de binnen- als buitenopstellingen. Na een PowerPointpresentatie over Deba brachten de leerlingen een bezoek aan het “Medium Voltage Competence Center”. Dit centrum

bevat een museum met stukken wijzend op de geschiedenis van de voorbije 75 jaar op vlak van middenspanning, en een showroom met moderne producten en technieken. Dit was een ideale plek om technici, mechanici en installateurs van morgen helemaal onder te dompelen in de wereld van de middenspanning. Als laatste onderdeel van het leerrijk bedrijfsbezoek volgde een kennismaking met de productieafdeling, waar iedereen de hoogtechnologische machines konden bekijken. Elk product kan hier op maat worden gemaakt en helemaal naar wens worden afgewerkt. De school dankt de heer Lava voor het warme onthaal en de rondleiding

doorheen het bedrijf.

In de wereld van de middenspanning

afstudeerjaar: 1996-1997

Silke Beirens afstudeerjaar: 1998-99 Latijn- Moderne Talen

We richten de spots op oud-leerlinge Silke Beirens. Deze ambitieuze politica is vanaf 1 januari kersverse schepen voor Mens en Milieu in het nieuwe stadsbestuur. Silke (37) werkte haar schoolcarrière af in het toenmalige Sint-Lutgardisinstituut in de Steenbakkersstraat. “Ik studeerde er af in 1999 in de richting Latijn-Moderne Talen”, stelt Silke. “In het hoger onderwijs viel de keuze op Afrikanistiek in Gent en daarna Journalistiek in Brussel. Deze studies sloten aan bij mijn leefwereld, want ik droomde van een carrière als buitenland journaliste. “In mijn huidige job als

projectcoördinator bij POM West-Vlaanderen ondersteun ik startende bedrijven met internationale ambities. Daarvoor werkte ik als coöperant organisatieversterking in Rwanda, en baatte ik 2,5 jaar een pop-up Lunchbar uit op de Groentemarkt in Oostende. Het begon echter allemaal voor mij op de dienst Samenleven van de stad. Het wordt nu dus een blij weerzien. Ik word bevoegd voor milieu, klimaat en energie, kinderopvang, gelijke kansen, diversiteit en dierenwelzijn. “Dit is ook voor mij een verrassing. Ik had niet verwacht dat ik zoveel stemmen zou behalen bij de recente verkiezingen want op 14 oktober konden de Oostendenaars pas voor het eerst het bolletje achter mijn naam kleuren”,

aldus nog Silke Beirens.

Nieuwbakken schepen aan het woord

Tijdens het schooljaar 2014-2015 namen alle leerlingen van B6 en B7 deel aan een workshop rond Wereldoorlog I. Muzee organiseerde een pop-up kunstatelier waar er de hele week lang workshops plaatsvonden. Echt de moeite!

Om te herdenken wat 100 jaar geleden gebeurde, startte kunstenaar Koen Van Mechelen een kunstproject op met als titel "Coming World Remember Me". Hij wou hiervoor maar liefst 600 000 kleibeeldjes laten vervaardigen. En daarin slaagde hij.

De beeldjes kregen in 2018 hun

plaats aan de Palingbeek in Zillebeke, in wat tijdens de Eerste Wereldoorlog niemandsland was. Elke leerling die deelnam aan de workshop maakte een kleibeeldje. Hun naam werd gelinkt aan een Belgisch slachtoffer van de oorlog en gezamenlijk, via een "dogtag" aan het beeld gehangen worden.

Enkele weken geleden werden alle beeldjes terug weggenomen. Het kunstwerk Coming World van Koen Van Mechelen op het centrale platform blijft staan.

In heel wat huizen staat nu een respectvolle herinnering aan dat onmenselijk leed. Ook onze school

mocht de gemaakte beeldjes terug ophalen. We geven ze een blijvende herinnering en plaats aan de ingang van het godsdienstlokaal.

Coming World Remember Me

Op zaterdag en zondag 3 en 4 november vond het evenement van 24 uur Wakker voor Vrede plaats in Langemark. Dit evenement vormde het hoogtepunt en tevens eindpunt van 4 jaar Vredeswakes in het kader van 1914-1918. Heel wat binnenlandse en buitenlandse gasten kwamen aan bod in een programma dat helemaal in het teken staat van vrede, verzoening en mensenrechten. Eén van onze leerlingen, Noon Hassan

(6WW), had op zondag tijdens de vredeswake een inbreng tijdens de vredeswake.

Een delegatie van The Parents Circle die aanwezig was op het evenement, was bereid om naar onze school te komen. Deze organisatie verenigt Israëlische en Palestijnse families die ten gevolge van het conflict een familielid verloren. De organisatie komt op voor verzoening, als alternatief voor haat en wraak.

Een Israëlische en een Palestijnse moeder brachten

voor de leerlingen van 6aso, 6IW, 6TW een getuigenis over hun verlies en riepen op tot een rechtvaardige en humane oplossing voor het conflict.

Beklijvende verhalen waar elke leerling stil van werd.

Wakker voor vrede

Ook in het eerste jaar ontglipte de oorlogsherdenking niet aan de aandacht. In het kader van 100 jaar Wereldoorlog I namen de leerlingen van 1B de lessen mavo over van hun leerkracht. In een spreekbeurt vertelde elk team over deze Groote Oorlog. De jongens en meisjes van 1BLb en 1BLc bereidden deze PowerPointvoorstelling voor.

De leerlingen van het 5de,6de en 7de jaar

Elektriciteit zijn op bedrijfsbezoek geweest naar C-Power, een energiebedrijf dat ook windmolens plaatst. Tijdens het bezoek kregen ze uitleg over de werking van het bedrijf, gevolgd door een interessante rondleiding.

100 jaar Wereldoorlog I

Bedrijfsbezoek C-Power Georges Hiltrop

Dankzij de samenwerking met Aerocirculair kon deze bijzondere motor ingezet worden tijdens de praktijklessen van onze studenten. Robbe De Cort, leerling 5 Vliegtuigtechnieken, vertelt over hun unieke belevenis tijdens de lessen van de voorbije weken.

Mijn medestudenten van 5VL en 6VL en ikzelf kregen de unieke kans om te helpen bij het demonteren van de motor. We kregen telkens een

opdracht waar op stond welke onderdelen er moesten verwijderd worden van de motor, bv. de fuel/oil heat exchanger. Dan moesten we in de boeken gaan opzoeken waar dat onderdeel gemonteerd staat op de motor en de werking kort bestuderen. Alle leerlingen kregen ook de kans om te werken aan de motor en ik denk dat ik in naam van mijn klas mag spreken dat het een hele ervaring was. Dankzij de vliegtuigontmantelaar Aerocircular kregen we de kans om op deze motor te werken. De motor komt van een Lufthansa Airbus a340-600, type motor: Rolls Royce Trent 500 en woog maar liefst 5000 kg. Deze motor moest worden gedemonteerd omdat deze over zijn uren was, bijna alles van deze motor wordt gerecycleerd en hergebruikt.

De Rolls Royce motor Trent 500

In het jaaroverzicht van Knack (19 december) mochten 6 leerlingen uit het Eén-programma De Klas getuigen. Hoe beleefde de jeugd van tegenwoordig het jaar 2018? Shauni Koten uit 6Techniek-Wetenschappen aan het woord.

De klas van 2018

Vacature

Kerstvakantie van zaterdag 22 december 2018 tot en met zondag 6 januari 2019.

De school is open tijdens de kerstvakantie voor inlichtingen en inschrijvingen op zaterdag 5 januari 2019 van 9 uur tot 12 uur. Best vooraf een afspraak maken op 059 55 64 74 of frank.travers@petrusenpaulus.be

Het CLB is open op maandag 24 december tot 16 uur, op donderdag 4 januari en vrijdag 5 januari 2019. Telefoon: 059 50 68 01

Vacature

Openingsuren school en CLB tijdens de vakantie