2018/2019 · 2019.06.03.-06.07. nevelőtestület szmk alapítvány kuruczné hegedűs magdolna...
TRANSCRIPT
Ikt. sz.: 2018/875.
„Nevelés teszi az embert, és az ember a hazát.” (Brunszvik Teréz)
2018/2019
OM azonosító: 034720
Aláírás Keltezés
Összeállította: Soós Jánosné
Óvodavezető
………………………
Bp. 2018.08.27.
Alkalmazottak nevében :
………………………
Bp. 2018.09.04.
Véleményezte: Vaszlovicsné Kovács Katalin
Óvodaszék Elnöke
………………………
Bp. 2018.09.04.
Megküldve: Fenntartó felé
(online)
……………………….
Bp. 2018.09.05.
2
Tartalom
TARTALMI ELEMEK ........................................................................................................................ 4
A TANÉV RENDJE ........................................................................................................................................... 4
NEVELÉSNÉLKÜLI MUNKANAPOK IDŐPONTJA, FELHASZNÁLÁSA ...................................... 5
JELES NAPOKHOZ KAPCSOLÓDÓ RENDEZVÉNYEK ................................................................ 5
NEMZETI ÜNNEPEK, HAGYOMÁNYÁPOLÁSOK, MEGEMLÉKEZÉSEK IDŐPONTJA ............. 5
NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK, SZAKMAI FÓRUMOK IDŐPONTJA ÉS TÉMÁJA ....... 7
MUNKATÁRSI ÉRTEKEZLET , SZAKMAI TEAM - K (MUNKAÉRTEKEZLET) RENDJE ............ 7
A GYERMEKEK FIZIKAI ÁLLAPOTÁT FELMÉRŐ VIZSGÁLATOK IDŐPONTJA ...................... 8
VERSENYEK LISTÁJA, AMELYRE AZ ÓVODA FELKÉSZÍTI A GYERMEKEKET ....................... 8
A PEDAGÓGIAI PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁT SZOLGÁLÓ FEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS
FELADATOK ................................................................................................................................................... 8
SZERVEZÉSI, INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI SZAKMAI FELADATOK ............................................. 9
ESEMÉNYEK, FELADATOK, FELELŐSÖK, HATÁRIDŐK ......................................................... 10
KAPCSOLATTARTÁS ..................................................................................................................... 14
MÉRÉS – ÉRTÉKELÉS .................................................................................................................................. 15
ELLENŐRZÉSI FELADATOK ....................................................................................................................... 15
SZEMÉLYI FELTÉTELEK – HUMÁNERŐFORRÁS ..................................................................... 17
PEDAGÓGUS ELŐMENETELI RENDSZER - MINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSBAN, MINŐSÍTÉSI
VIZSGÁN RÉSZTVEVŐK, TANFELÜGYELETI ELLENŐRZÉSEK, PEDAGÓGUS
ÖNÉRTÉKELÉS .............................................................................................................................. 18
TÖRVÉNYESSÉGI, TANÜGY – IGAZGATÁSI FELADATOK ....................................................................... 18
ZÁRADÉK........................................................................................................................................ 19
3
MELLÉKLETEK .............................................................................................................................. 20
GYERMEKVÉDELMI ÉS ESÉLYEGYENLŐSÉGI MUNKATERV 2018-2019 ................................................................ 20
SNI/BTMN ÉVES MUNKATERVE 2018/2019 ................................................................................ 21
AZ EGÉSZSÉGNEVELŐ MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2018/2019 ................................................ 24
EGYÉNI BÁNÁSMÓD MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES MUNKATERVE 2018/2019.......................... 26
MONTESSORI TEAM MUNKATERVE 2018/2019 .................................................................................................. 29
TARTÁSJAVÍTÓ MOZGÁSFEJLESZTÉS ....................................................................................... 31
ÉVES MUNKATERV 2018/ 2019 .................................................................................................... 31
GYAKORNOKI TEAM MUNKATERVE 2018-2019. ..................................................................................... 32
INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERV 2017/2018 .............................................................................................. 35
ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERV ....................................................................................................................... 37
2018/2019 NEVELÉSI ÉV INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ........................................................... 38
BŰNMEGELŐZÉS, PREVENCIÓS TEVÉKENYSÉG ÓVODAI PROGRAM, FELELŐS ÁLLATARTÁS
SZABÁLYAI, OVI-ZSARU GÁLA2018/2019 .................................................................................................. 40
BÖLCSŐDE - ÓVODA KAPCSOLAT FELADATTERV 2018-2019 ................................................................ 42
ÓVODA- ISKOLA ÁTMENET EGYÜTTMŰKÖDÉS AZ SIKERES MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN KÉKCINKE
TAGÓVODA ÉS A XX. KERÜLETI HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA 2018-2019. ................................. 44
TEHETSÉGGONDOZÓ TEAM MUNKATERVE 2018/2019 ......................................................................... 46
BOLDOGSÁGPROGRAM ÉVES MUNKATERVE 2018-2019. NEVELÉSI ÉVBEN ............................................ 47
IPR FELADATTERV 2018/2019. MÁKVIRÁG TAGÓVODA ................................................................... 49
ÉNEK-ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEK TÁNC HELYZETFELTÁRÓ VIZSGÁLAT-
VISSZACSATOLÁS 2018-2019 PESTERZSÉBETI GYERMEKMOSOLY ÓVODA .................................................... 51
4
1.TARTALMI ELEMEK
1.1. A TANÉV RENDJE
A munkaterv elkészítése során figyelembe vett dokumentumok, jogszabályok:
- 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről - Magyarország Alaptörvénye (2011. április
25.)
- A 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos Alapprogramjáról - 20/2012.
(VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről
- 32/2012. (X.8.) EMMI- rendelet a Sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai nevelésének
irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról
- 229/2012. (VIII. 28.) kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény
végrehajtásáról
- 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról - 346/2013. (IX. 30.) Korm.
rendelet a pedagógus –továbbképzésről, a pedagógus szakvizsgáról, a résztvevők juttatásairól és
kedvezményeiről
- 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a
közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben
történő végrehajtásáról
- 249/2015. (IX. 8.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a
közalkalmazottak jogállásáról rendelet végrehajtásáról
- 137/2018. (VII.25.) Kormányrendeletre, ami az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról
szóló 363/2012. (XII.27.) Kormányrendeletet módosítása.
-Európai Parlament és a Tanács (EU) 2016/679 rendelete (2016.április27.) Intézményi
adatkezelési tevékenység belső szabályairól
- Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez - Országos tanfelügyelet, kézikönyv óvodák
számára.
- Önértékelési kézikönyv óvodák számára. Oktatási Hivatal, 2015.
- A fenntartó helyi rendeletei, határozatai
- 2017/2018 évi nevelőtestületi határozatok a nevelési évről
-Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda Pedagógiai Programja
- Soós Jánosné Vezetési Program 2016-2021
5
Nevelésnélküli munkanapok időpontja, felhasználása
Tanévnyitó Nevelési Értekezlet 2018.09.04.
Nevelés Nélküli Munkanap: Állatok Világnapja Óvodai, kerületi
rendezvény (1) 2018.10.05.
Őszi Nevelés Értekezlet 2018.10.31.
Tavaszi Nevelési Értekezlet 2019.04.18.
Tanévzáró Nevelési Értekezlet 2019.06.14.
Jeles napokhoz kapcsolódó rendezvények Nemzeti ünnepek, hagyományápolások, megemlékezések időpontja
Óvodai
alapdokumentumok
alapján
Tervezett időpont Szervező Felelős
koordinátorok
„ Én kis kertet
kerteltem…”
Óvodaszépítő akció
péntek délutánonként
10. és 04. hó
Nevelőtestület
szülők
Vezető helyettes
Tagóvoda vezetők
„Biciklire szálltam…”
Európai Autómentes
Nap
2018.09.21. Nevelőtestület Ficánka csoport
Méhecske csoport (K)
Süni csoport (M)
„Kis ködmön”
Magyar Népmese
Napja
2018.09.28.
Nevelőtestület Majlinger Andrea
Czwickné Bakai Andrea Gerlóci Gabriella
Zenei Világnap
Október 1. 2018.10.03. Nevelőtestület óvodapedagógusok
„ A brémai
muzsikusok”
Állatok Világnapja
2018.10.05.
Nevelőtestület
Mákvirág Tagóvoda
Szakmai Team
Soós Jánosné Óvodavezető
Winkler Györgyi
Tagóvoda vezető
Albrechtné H. Anna (M)
Kovácsné P. Erzsébet (B)
Baloghné Udvardy
Zsuzsanna (K)
”Ősz szele zümmög”
játszóház
(egészséghét
keretében)
2018.11.15. nevelőtestület
Alapítvány
Zöldalma (B)
Süni csoport (K)
Maci csoport (M)
„ Itt kopog, ott
kopog…”
Megérkezett a Mikulás
2018.12.06. Nevelőtestület Sarkadi Istvánné, Badóné
B. Terézia (B)
Vajda Georgina (K)
Bruda Éva (M)
„ Éj mélyből
fölzengő…”
Karácsonyi Ünnep
2018.12.17. Nevelőtestület óvodapedagógusok
Felnőtt karácsony
2018.12.19. Nevelőtestület Bíró M Szivárvány –
Katica
Külső helyszín - étterem
6
„Járjunk táncot…”
Farsangi mulatság
„Kiszebáb égetés”
2019.02.14.
Nevelőtestület Óvodapedagógusok
2019.02.15. Nevelőtestület Szivárvány (B)
Nyuszi csoport (K)
Katica csoport (M)
„Zászlóval, csákóban”
Nemzeti Játszóház
2019.03.13. Nevelőtestület
SZMK
Alapítvány
Hétszínvirág (B)
Méhecske csoport (K)
Nyuszi csoport (M)
„Víz Világnapja” 2019.03.22. Nevelőtestület óvodapedagógusok
„Tűzoltó leszel, s
katona”Költészet Napi
rendezvény
2019.04.11. Nevelőtestület Vaszlovicsné K. Katalin
(B) Czwickné Bakai
Andrea (K
Bakai Mariann (M)
Húsvéti locsolkodás 2019.04.24. Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok
„Beültettem
kiskertemet….”
Föld Napja- heti
rendezvénysorozat
2019.04.24-26. Nevelőtestület Barna maci (B)
Nyuszi csoport (K)
Méhecske (M)
„Zeng a fészek….”
Madarak Fák Napja
2019.05.10. Nevelőtestület Óvodapedagógusok
pályázat: Kovácsné Pető.
Erzsébet, Kuruczné H.
Magdolna (B)
Baloghné Udvardy
Zsuzsanna (K)
Udud Katalin (M)
„CSILLAGOCSKA”
fesztivál,- kerületi
óvodák tehetségnapja
2019.04. hó
fenntartói javaslat
alapján
Kerület óvodái Szakmai irányítok: Tot
Katalin és Szima Krisztina
Szakmai konzulens: Soós
Jánosné
„Édesanyám virágosat
álmodtam” (Anyák-napi köszöntő)
Heti rendezvénysorozat
2019.05.06-10. Nevelőtestület Óvodapedagógusok
Évzárók hete:
„Búcsú az óvodától” 2019.05.27.-31. Nevelőtestület Óvodapedagógusok
„Gyermekmosoly
Napok”
rendezvénysorozat
2019.06.03.-06.07. Nevelőtestület
SZMK
Alapítvány
Kuruczné Hegedűs
Magdolna Vezető helyettes
Zollner Zoltánné és
Winkler Györgyi
Tagóvoda Vezetők
„ Apák- Napja” 2019.06.11. Nevelőtestület
Heiter Rita (B)
Környezetvédelmi
világnap
2019.06.05. Nevelőtestület
Óvodapedagógusok
Pedagógusnappal
egybekötött
Tanévzáró
Nevelőtestületi
2019.06.14. Vezetőség Soós Jánosné óvodavezető
7
értekezlet
„Mákvirág napok” (jeles napokhoz
kapcsolódóan!)
Játszóházi
programokhoz
igazodóan
Mákvirág
Tagóvoda
Bakai Marianna
Forrainé Erdélyi Katalin
„Ovi- suli-buli” nevelési év végén Kékcinke
Tagóvoda
Zollner Zoltánné (K)
Nevelőtestületi értekezletek, szakmai fórumok időpontja és témája
Tanévnyitó Nevelési Értekezlet
2018.09.04.
Az Óvodai Munkaterv véleményezése,
ONAP jogszabályi módosításai
Állatok Világnapja kerületi rendezvény
GDPR működtetése, a tudnivalók oktatása
az Adatvédelmi megbízott segítségével
Őszi Nevelés nélküli munkanap 2018.10.05. Állatok Világnapja KERÜLETI RENDEZVÉNY
Őszi nevelési Értekezlet 2018.10.31. Az ének-zene énekes játék, gyermektánc
témakörben ötletek, továbbképzés
tapasztalatai – Heiter Rita
Hagyományápoló tevékenységek
A játékba integrálható hagyományéltetés
(Előadó: múzeum pedagógus)
Tavaszi Nevelési Értekezlet 2019.04.18. Ének, zene, énekes játék, gyermektánc –
helyzetfeltáró vizsgálat kiértékelése,
eredményei,– Heiter Rita Team vezető
„Gyermekmosoly Kör” Önértékelés, mérési
eredmények összegzése
Örömteli gyermekévek-fejlesztés PEK torna
mozgásfejlesztő módszerrel (1óra
elmélet+5óra gyakorlat)
Tanévzáró Nevelési Értekezlet 2019.06.14.
Az éves beszámoló véleményezése,
elfogadása: Soós Jánosné óvodavezető
A következő évi feladatok előkészítése
Tanulmányi kirándulás
Munkatársi értekezlet , szakmai Team - k (munkaértekezlet) rendje
2018/2019 Óvodai munkaterv
előkészítése (vezetőség) 2018.08.28. Soós Jánosné Óvodavezető
Éves Önértékelési terv előkészítése
(feladatok pontosítása)
Jogszabályi változások (vezetőség)
Részvétel,
OH. által szervezett
tanévnyitó
konferencián
Soós Jánosné Óvodavezető
Kuruczné H. Magdolna
Tot Katalin BECS vezető
Óvodai munkaterv (terv javaslatok,
email, facebook szakmai csoport,
közzététel)
2018.09.29. Soós Jánosné Óvodavezető
Munkaköri leírások pontosítása,
munkarend 2018.08.31. Soós Jánosné Óvodavezető
Vezetőség
8
Új gyermekek fogadása 2018.09.03. nevelőtestület
Gyermekvédelmi aktuális feladatok:
kedvezmények,
„Gyermekvédelmi és esélyegyenlőségi
kör”
2 havonta 1
alkalom, ill.
időszerűen, igény
szerint,
Kuruczné Hegedűs Magdolna
vezető helyettes,
Gyermekvédelmi Kör Vezetője
Tűz és Balesetvédelmi oktatás Október Csabán Erika Tűz és Munk. Véd.
felelős
Nyári munkálatok ütemezése, takarítás Május- Június Soós Jánosné Óvodavezető+
vezetőség
Nyári udvari élet szokás-
szabályrendszerének felülvizsgálata,
módosítás
Május Team vezető: Kovácsné Pető
Erzsébet (B)
Zollner Zoltánné (K)
Csabán Erika (M)
A gyermekek fizikai állapotát felmérő vizsgálatok időpontja
Orvosi vizsgálat
(ortopédiai szűrővizsgálat)
Gyermekorvos
védőnő
az előírások figyelembe vételével
Iskolába menő gyermekek
egészségügyi felmérése
(hallás-látás vizsgálat)
Gyermekorvos
védőnő
Fogorvosi szűrővizsgálat Gyermekfogszakorvos
Versenyek listája, amelyre az óvoda felkészíti a gyermekeket (az eddigi gyakorlat alapján történő tervezés)
Mikulás-váltóverseny Fenntartó 10-10 fős csapat
Kerületi Sportnap Fenntartó 10-10 fős csapat
Nyuszi váltóverseny Hajós Alfréd Általános
Iskola
10-10 fős csapat
1.2.A PEDAGÓGIAI PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁT SZOLGÁLÓ FEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS FELADATOK
Az intézmény dokumentumainak szükség szerinti módosítása, az aktuális törvényi előírásokat
figyelembe véve.
A Pedagógiai programunk törvényi előírásoknak megfelelő módosítása, Nemzeti identitás
erősítése, nemzeti értékeink, keresztény kultúránk hangsúlyozása. Az óvodánk
hagyományaihoz híven pl: Magyar népmesék, népdalok további megismertetése, népi
motívumok megjelenítése a vizualitásban, és az intézmény arculatában. A jeles napokon
pl. Költészet napján, Magyar népmese napján, Zene világnapján, Márc. 15-i ünnepen
stb. a nemzeti értékeink további hangsúlyos megjelenítése.
A Kárpát – medence magyar nyelvű óvodáival kapcsolatépítésre törekvés.
Az egészséges életmódra nevelés további erősítése, széleskörű lehetőségeinek
megteremtése, az „Egészséghét projekt” további megvalósítása.
GDPR megismertetése, közzététele a munkatársak bevonásával. Adatvédelmi tisztviselő
közreműködése, segítségadása az adatvédelem megvalósításában.
Montessori csoport beindítása a Mákvirág tagóvoda egy csoportjában. Eszközbeszerzés,
feltételrendszer kialakítása, szakmai segítségnyújtás.
9
A pedagógiai program megismerése (új pedagógusok számára), gyakorlati megvalósítása,
elemzése, értékelése, az esetleges változtatási igények folyamatos maghatározása. Az önértékelés, a külső szakmai ellenőrzés (vezetői és intézményi tanfelügyelet) és a
pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetéséből
adódó feladatok ellátása.
A személyi feltételek stabilizálása, (óvodapedagógusok) folyamatos befogadása.
Nevelőtestületünk közösségformálása, új kollégák megismerése, beilleszkedésük segítése,
közösségépítő programok szervezése, a vezetés együttműködésének erősítése.
Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda menedzselése, szakmai jó hírének erősítése (kerületen
belüli, és kerületen kívüli szakmai programok vállalása). Pályázati, szponzori lehetőségek
felkutatása.
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc visszacsatolás megvalósítása, a team - k által
összeállított szempontok alapján.
Kiemelt figyelmet igénylő (SNI, BTM, HH/HHH, kiemelten tehetséges) gyermekek
óvodáztatásának elősegítése, fogadásukra a feltételek további javítása.
Szakmai Team (SNI/BTM) működtetése a különleges bánásmódot igénylő gyermekek
hatékony fejlesztése érdekében.
Gyermek és ifjúságvédelem, az esélyegyenlőségi feladatok minőségi koordinálása, a nevelők
folyamatos felkészítése, konzultáció, esetmegbeszélés, koordinációs bázis, a
”Gyermekvédelmi Kör” működtetése..
Komplex, projekt szemléletű tehetséggazdagító program tervezése és megvalósítása, kerületi
szintű rendezvény a „Csillagocska fesztivál” szervezése, koordinálása, a megvalósításában
való közreműködés.
Az óvoda udvarainak további fejlesztése, karbantartása a gyermekek hatékonyabb
mozgásfejlesztése és környezettudatos magatartási szokások elősegítése érdekében.
A tanköteles gyermekek számára a Fenntartó által biztosított ingyenes úszás és korcsolya
oktatás megvalósításának elősegítése, a feltételek folyamatos biztosítása.
Család-óvoda kapcsolatának minőségi szinten tartása, egyéni konzultációs rendszer aktív
használata, (információ, plakát, szülői értekezlet, „Rólunk van szó” Óvodai online információs
lap, web-lap, közösségi háló lehetőségek).
Bűnmegelőzési program sajátos óvodai gyakorlatának további megvalósítása, programterv
javaslat alapján. (ovi-zsaru program).
A szabad játék kiemelt szerepét hangsúlyosan kezelve, a játék tevékenység megerősítése.
Boldogságprogram foglalkozások további megvalósítása a Bíró Mihály úti óvoda 7
csoportjában. A Kékcinke Tagóvoda 3 csoportjában a program bevezetése. Cél: „Örökös
Boldog Óvoda” cím elnyerése (Bíró, Kékcinke), az eddig folyamatosan működő
Boldogságórák gyakorlatának megvalósítása.
Környezettudatos magatartás alakítása, szemléletformálás, „Madárbarát Kert” további
megvalósítása, (Bíró, Kékcinke), A „Zöld- Óvoda” cím feltételrendszerének tervszerű
alakítása, újabb pályázat elkészítése (Bíró), a „Zöldike- kertbarát” program működtetése
Kékcinke tagóvodában.
Társintézményekkel való kapcsolattartás, korszerű pedagógiai alapokon nyugvó
együttműködés továbbfejlesztése.
Szervezési, intézményfejlesztési szakmai feladatok
TERÜLET FELADAT IDŐ FELELŐS
Intézményi
Önértékelés
működtetése
előkészítés
működtetés
rövid és hosszú távú
feladatok
meghatározása
2018.09.01-től-
2019. 05.31.-ig
Soós Jánosné Óvodavezető
Tot Katalin Intézményi
Önértékelési Team Vezetője
10
Ének, zene, énekes
játék, gyermektánc,
Helyzetfeltárás harmadik
üteme
2018-19 nevelési
év
(ütemezés alapján)
Heiter Rita
Soós Jánosné
Események, feladatok, felelősök, határidők
ESEMÉNY,
TERÜLET
FELADATOK FELELŐSÖK ALKALMAK,
HATÁRIDŐK
Egészségnevelő
Munkaközösség
Pedagógiai Programban
megfogalmazott céloknak és
feladatoknak megfelelő, szakszerű
tervező és gyakorlati munka
végzése.
Munkaközösség
vezető:
Szima Krisztina
Egészség-hét kapcsán
Team működtetése
hospitálás folyamatos
biztosítása.Tervezett
hospitálás: 1 alk.
Egyéni bánásmód
Munkaközösség
A különleges bánásmódot igénylő
gyermekek nevelése-oktatása az
egyéni sajátosságokat figyelembe
véve, azokhoz alkalmazkodva.
Esélyegyenlőség biztosítása. A
hátrányok kompenzálása, tehetség
kibontakoztatása. Egyéni
fejlesztés, annak nyomon követése,
differenciált fejlesztés biztosítása,
szakmai konzultációk.
Nevelési módszerek keresése,
kidolgozása, kiemelten a
konfliktuskezelés-, megelőzés
módszerei.
Munkaközösség
vezető:
Gerlóci Gabriella
Hospitálás: 1 alk.
Tapasztalatcsere –
esetmegbeszélő team
SNI - TEAM - esetmegbeszélés,
- szakvélemények alapján történő
feladatok pontosítása,
- segítségadás
Jeszenszki Eszter
Gyógypedagógus
A nevelési évben 2
alkalom, ill. szükség
szerint
Pedagógiai Munkát
segítők belső
továbbképzése
- szakmai kompetenciák fejlesztése
-a munkaköri feladatok minőségi
szinten történő ellátásának
támogatása,
-alapvető mentálhigiénés és
önismereti, személyiségfejlesztési
ismeretek bővítése
-kommunikációs kultúra
fejlesztése
Tot Katalin,
Zollner Zoltánné
1 elmélet,1 gyakorlat
Tapasztalatcsere (új
kollégák munkájának
segítése)
Gyakornoki Team Gyakornoki Szabályzat,
Gyakornoki Team feladatterve
alapján (Lásd mellékletben).
Team vezető:
Kovácsné Pető
Erzsébet
Gyakornoki
Szabályzat és a team
feladatterve alapján
Intézményfejlesztési
csoport
Mérési, értékelési feladatok
elvégzése
Team vezető
Tot Katalin
Ütemezés alapján
Montessori team A Montessori módszer hatékony
alkalmazása a pedagógiai
programunkkal összhangban.
A módszert alkalmazó kollégák
nevelő/oktató munkájának
összefogása, támogatása
Montessori team
vezető
Kuruczné Hegedűs.
Magdolna
2 alkalom konzultáció
1 alkalom
visszacsatolás Katica
csoport (B)
1 alkalom ellenőrzés
Nyuszi csoport (M)
11
A Montessori módszer
menedzselése. A Montessori
módszer bevezetése a Mákvirág
tagóvoda 1 csoportjában
Tartásjavító
Mozgásfejlesztés
A tanköteles korú gyermekek
mozgásszervi vizsgálatát követően
tartásjavító csoportok kialakítása.
A gyermekek kezdődő
mozgásszervi elváltozásainak,
tartás-rendellenességeinek
korrekciója, prevenciója.
Bemeneti-kimeneti méréssel
állapotfelmérés, visszacsatolás.
Team vezető: Tot
Katalin Szima Krisztina
Zollner Zoltánné
Winkler Györgyi
Gyógy testnevelő
Óvodapedagógusok
Órarend szerint
SNI, MBT,
gyerekek
fejlesztésének
koordinálása,
ellátása
SNI gyermekek ellátása az óvoda
gyógypedagógusa által, fejlesztési
lehetőségek biztosítása. BTM
gyermekek egyéni, integrált
fejlesztése. A gyermekek számára
egyéni fejlesztési terv készítése, a
fejlődés értékelése.
Dokumentációvezetés a törvényi
előírásoknak megfelelően.
Jeszenszki Eszter
gyógypedagógus SNI
felelős
koordinátor:
Zollner Zoltánné
BTM felelős
Folyamatos
Iskola-óvoda
kapcsolattartás
Beiskolázás, a beilleszkedést
segítő programok szervezése.
Tanítók meghívása.
Iskolalátogatások,
iskolák bemutatkozó
programjainak közzététele,
nyílt napok szervezése.
Ovi-suli-buli, volt óvodások
bevonása intézményünk egyes
programjaiba.
Szima Krisztina (B)
Hachboldné Sz. Mária
(M)
Paradiné Látó Éva
(K)
egyeztetés alapján
Bölcsőde - Óvoda
kapcsolattartás Az átmenet zökkenőmentessé
tétele érdekében olyan tartalmi
kapcsolat kiépítése a
bölcsődékkel, melynek során
megismerhetjük, segíthetjük
egymás nevelőmunkáját, melyre
jellemző a kölcsönös nyitottság,
partneri kapcsolat elmélyítése.
Program óvodai
szintű vezetője,
koordinátora:
Winkler Györgyi Tagóvoda vezető
Munkaterv alapján
Czwickné Bakai
Andrea (K)
Vaszlovicsné Kovács
Katalin (B)
Gyermek és
ifjúságvédelem,
esélyegyenlőség
„Gyermekvédelmi
Kör”
A legoptimálisabb megoldás
keresése a gyermekek és a
családok számára az
esélyegyenlőség jegyében.
Feladataink minőségi
koordinálása, nevelők folyamatos
segítése, esetmegbeszélés,
konzultáció. Szoros
együttműködés
szakemberekkel
Vezető Szakmai
konzulens: Kuruczné
Hegedűs Magdolna vezető helyettes
Tagok:
Gyermekvédelmi
felelősök:
Heiter Rita (B)
Baloghné Udvardy
Zsuzsanna (K)
Csabán Erika (M)
Munkaterv alapján
IPR Team Célja: A gyerekek egyénre szabott
felzárkóztatása, hátrányok
csökkentése, tehetség
kibontakoztatás támogatása,
sikeres beiskoláztatás segítése
Team vezető: Csabán
Erika
Tagok:
Gerlóci Gabriella
Hachboldné. Szél
Munkaterv alapján
12
Mária,
Winkler Györgyi
Pályázatírás
Aktuális pályázati lehetőségek
felkutatása
A nyertes pályázati tartalmak
lebonyolítása, megvalósítása.
EU-s pályázati lehetőségek írása.
Vezetőség,
pályázati
programfelelősök
Aktuális
„Zöld-óvoda”2.
pályázat elkészítése
Az óvoda Pedagógiai
Programjával összhangban a
természetes környezethez való
pozitív, óvó- védő viszony
kialakítása.
Sokoldalú, változatos, személyes
tapasztaláson keresztüli
ismeretnyújtás.
Kuruczné Hegedűs
Magdolna
óvodavezető helyettes
Kovácsné Pető
Erzsébet
Gyermekrajz
Pályázati felelős
Koordinálás, információáramlás
a három intézmény között Pappné Majlinger
Andrea
koordinátor,
segítő: Vértesi Anna
aktuális
Sportrendezvények Az óvodás gyermekek részére
tervezett sportrendezvényeken való
részvétel
Szima Krisztina
Gyógy testnevelő
koordinátor
Kerületi program
tervezet szerint évi 3
alkalommal
Kulturális program
szervezése
Szülők, gyermekek részére a
szabadidő hasznos eltöltése
érdekében minőségi programajánló
készítése, a folyamatos
tájékoztatás biztosítása
Kocsikné Karlovics
Gabriella
Hachboldné Szél.
Mária
Cwickné B.Andrea
CSILI
Színház, és
Bábszínház múzeumi
programok
Jegyzőkönyv-
vezetés
A jegyzőkönyvvezetés
dokumentálási szabályainak
betartása
Pappné Majlinger
Andrea
Vaszlovicsné Kovács
Katalin
Ütemezés szerint
Tehetséggondozó
program
„Iglice” tehetséggazdagító
program megvalósítása
„Topogó, Fonócska, Pántlika,
Csip-csup csodák”
tehetségműhelyek működtetése.
Team vezető: Tot
Katalin Szakmai koordinátor:
Szima Krisztina (B)
Gerlóci Gabriella (M)
Hachboldné Sz. Mária
(M)
Baloghné Udvardy
Zsuzsanna (K)
Program alapján
mellékletben
Bűnmegelőzési
program (ovi-zsaru)
mellékelt Baloghné Udvardy
Zsuzsanna (K)
Kuruczné H.
Magdolna (B)
Folyamatos
Óvodaszék A szabályzók értelmében a
véleményezési és javaslattevő
gyakorlat érvényesítése
Vaszlovicsné Kovács
Katalin
elnök
Munkarend
Könyvtárfelelősök Cél: Az óvodai szakirodalom,
szakanyagok intézményi tárolása,
kölcsönzési lehetőség biztosítása.
Folyamatos fejlesztés.
Vaszlovicsné K.
Katalin (B)
Czwickné Bakai
Andrea (K)
Forrainé Erdélyi
Katalin (M)
Aktuális
13
Központi faliújság
Bejárat, folyosó
esztétikuma
(rendezvényekhez,
programokhoz
igazodóan)
Az aktualitásoknak, megfelelő
információk, plakátok kihelyezése,
nyomon követése.
Pappné Majlinger
Andrea
Nagy Zsuzsánna (B)
Cwickné B. Andrea,
Baloghné Udvardy
Zsuzsanna, Paradiné
Látó Éva (K)
Hachboldné Sz. Mária
Udud Katalin (M)
Folyamatos
„Egyet hozok –
egyet viszek”
könyvklub
működtetése (Bíró)
A fogadótér és a könyvklub
esztétikai elrendezése, a szabályok
pontosítása, folyamatos frissítés.
Pappné Majlinger
Andrea
Negyedévente
„Zöld kuckó”
(Bíró M)
Jeles napokhoz igazodó faliújság
és környezetvédelmi interaktív
fejlesztő játékkuckó kialakítása,
működtetése
Vértesi Annamária
Nagy Zsuzsánna
Jeles naptárhoz
igazodóan
„Montessori kuckó” A Montessori módszerről
faliújságon tájékoztatás,
menedzselés, interaktív fejlesztő
eszközök kihelyezése.
Kovácsné Pető
Erzsébet
Folyamatos
„Rólunk van szó…”
óvodánk online
információs lapja
Korszerű tájékoztatási forma
igénybevételével az
óvodahasználók felé
információáramlás biztosítása.
Team vezető:
Vértesi Annamária
évi 3 alkalom
„Zöldike” program Az óvoda Pedagógiai Programjával
összhangban a természetes
környezethez való pozitív, óvó-
védő viszony kialakítása, sokoldalú,
változatos, személyes tapasztaláson
keresztüli ismeretnyújtás.
Baloghné Udvardy
Zsuzsanna
Kékcinke Tagóvoda
feladatterv alapján
„Boldog Óvoda” A Boldogságórák foglalkozásainak
alkalmazásával mintát-példát
adjunk a gyermekek számára, hogy
zökkenő-mentesebben tudják
problémáikat kezelni, egyes
helyzetekben hatékonyabban
tudjanak dönteni, testi-lelki
egészségük fenntartása
kivitelezhető legyen. Önbizalmuk,
magabiztosságuk, szociális
érzékenységük erősödjön.
Szakmai konzulens:
Zollner Zoltánné (B,K)
feladatterv alapján
(melléklet)
„Egészség-Hét”
Team (2 hét)
Innovatív egészséghét projekt
témák szerinti megvalósítása,
építve a tavalyi nevelési év
eredményire és tapasztalataira.
Szima Krisztina munkaközösség
vezető
Tagok: Tot Katalin,
Zollner Zoltánné,
Baloghné Udvardy
Zsuzsanna, Winkler
Györgyi,
Csabán Erika
Egészségnevelő
Munkaterv alapján
OTP Intézményi
Bozsik program
Labdarúgás alapjainak beépítése a
mozgásos játékokba, „Grassroots
fesztiválokon” való részvétel.
Szima Krisztina-
intézményi
koordinátor
Tot Katalin
Vértesi Anna
2018/2019 nevelési év
14
Majlinger Andrea
Vaszlovicsné K.
Katalin
Nagy Zsuzsánna
Zollner Zoltánné
Hachboldné Szél.
Mária
Kapcsolattartás
TÁRSINTÉZMÉNY CÉL: FELELŐSÖK: MEGTALÁLHATÓ:
DOKKUMNETÁCIÓ
Iskola- Óvoda
Az együttműködéssel a
gyermekek kultúra és sport
iránt való érdeklődésének
felkeltése, Pesterzsébet
értékeinek felfedeztetése,
megismertetése.
Zollner Zoltánné (K)
Szima Krisztina (B)
Hachboldné Szél
Mária (M)
P.Pr. SZMSZ
munkaköri leírások
Bölcsőde- Óvoda Winkler Györgyi (M)
Vaszlovicsné Kovács
Katalin (B)
Czwickné Bakai
Andrea (K)
CSILI
Kocsikné Karlovics
Gabriella (B)
Czwickné Bakai
Andrea (K)
Hachboldné Szél
Mária (M)
Sportlétesítmények
(uszoda, jégpálya)
Badóné Baranyai
Terézia és Sarkadi
Istvánné (B)
Vajda Gina (K)
Ónodi Judit (M)
Magyarországi
Montessori Egyesület,
(konferenciákon való
részvétel)
Pesterzsébeti Montessori
Általános Iskola és
Gimnázium
Kuruczné Hegedűs
Magdolna
Óvodai külön
foglalkozások oktatóival
Kuruczné Hegedűs
Magdolna (B)
Winkler Györgyi
Zollner Zoltánné
Pesterzsébet Családsegítő
Központ
Gyermekvédelmi
felelősök
Gaál Imre Galéria Óvodapedagógusok
Szabó Ervin
Könyvtár
Óvodapedagógusok
Gyermekorvos, Védőnő Kuruczné Hegedűs .
Magdolna (B)
Zollner Zoltánné
Winkler Györgyi
15
Gyermekjóléti Szolgálat Gyermekvédelmi
felelősök
Krízis Alapítvány Gyermekvédelmi
felelősök
Anyaotthon Gyermekvédelmi
felsősök
Szakértői Bizottságok Jeszenszki Eszter
Gyógypedagógus
1.3.MÉRÉS – ÉRTÉKELÉS
MÉRÉS TERÜLETE ÉRINTETTEK ALKALMAK,
IDŐPONTOK
(mellékletben)
FELELŐSÖK
Gyermekek
személyiségfejlődését
nyomon követő
felmérés
5-6 évesek
3-4 évesek
4-5 évesek
Október eleje
Május eleje
„Gyermekmosoly kör” tagjai
óvodapedagógusok,
pedagógia asszisztensek
Külső és belső
partnerek
elégedettségének
mérése (vezetői és
intézményi
önértékeléshez
kapcsolódóan)
Gyermekmosoly kör
által meghatározottak
alapján
Ütemezés szerint
Szociometriai mérés 5-6 évesek Május vége
Pedagógusok,
intézményvezető és
intézmény önértékelése
Ütemezés az Intézményi Önértékelési éves tervezet alapján
1.4.ELLENŐRZÉSI FELADATOK
Az ellenőrzésben részt vevők, belső ellenőrök, a munkaterv alapján az eredményességhez
szükséges megfigyelési szempontok szerint végzik feladatukat, az eredmények elemzése
függvényében fejlesztési tervet készítenek
Az intézményben folyó ellenőrzések során azonosítani kell az egyes feladatok
eredményességéhez, hatékonyság méréséhez, értékeléséhez szükséges mutatókat.
Az ellenőrzés eredményeit felhasználjuk az intézményi önértékelésben
Az önértékelés megállapításai alapján a pedagógus elkészíti önfejlesztési tervét, melyben
megfogalmazza és ütemezi a szakmai fejlődésének lépcsőfokait, feladatait.
Az önértékelésben részt vevő pedagógusok az önértékelési feladatok lezárásaként önfejlesztési
tervet készítenek az erősségek és fejleszthető területek meghatározásával.
A vezetői ellenőrzés kapcsolódik
- az ONAP és P.P. meghatározásainak betartása (pl; nemzeti értékeink, kultúránk erősítése,
hagyományápolás, GDPR előírásainak betartása)
- a helyzetfeltáró vizsgálatok ütemezéséhez,
- az egyes területek visszacsatolásához,
- minősítő eljárásokhoz,
- az önértékelésekhez,
16
- hospitálási lehetőségekhez.
Az ellenőrzés tapasztalatait jegyzőkönyvben dokumentáljuk, amely a „Vezetői
ellenőrzések” dossziéban kerül elhelyezésre.
Ütemezése, pontosítás a havi vezetőségi megbeszélések alkalmával, közzététel szakmai
csoportban.
ELLENŐRZÉS
TERÜLETEI
ÉRINTETTEK ALKALMAK,
IDŐPONTOK,
SZMSZ, FEUVE
FELELŐSÖK
Előző évi előjegyzési
napló lezárásának
ellenőrzése
Intézményi
dokumentum
Szeptember Soós Jánosné óvodavezető
Óvodai gazdasági
ügyintéző
Önértékelési team
működtetése, a hozzá
kapcsolódó szabályzó
dokumentumok.
Pedagógusok Óvodai Munkaterv,
Önértékelési Terv
Soós Jánosné
óvodavezető
BECS Vezető
Tot Katalin
Beszoktatás,
BEFOGADÁS
Óvodapedagógusok,
pedagógiai
asszisztensek, dajkák
Szeptember-október
hónapban (ütemezés a
havi programok
tervezetében)
16 csoportban
Cél: a 3 évesek
eredményes
beóvodáztatása
Soós Jánosné Óvodavezető
Kuruczné Hegedűs
Magdolna Vezető
helyettes
Zollner Zoltánné
Winkler Györgyi
Tagóvoda vezetők
Tot Katalin
BECS Vezető
Szima Krisztina, Gerlóci
Gabriella Munkaközösség
Vezetők
Pedagógiai
dokumentáció,
csoportnapló vezetése
Óvodapedagógusok Ütemezés alapján
(évi 3 alk.)
Kuruczné H. Magdolna
Vezető helyettes
Egyéni Bánásmód
dokumentáció
(csoportnapló, mulasztási
napló, egyéni fejlesztési
napló)
Óvodapedagógusok Ütemezés alapján
(évi 2 alk.)
Szakmai gyakorlati
konzultáció 2 alk.
Gerlóci Gabriella
Munkaközösség Vezető
Ének, zene, énekes
játék, gyermektánc
helyzetfeltáró
visszacsatolás
Óvodapedagógusok
Ütemezés alapján 5
csoportban (Maci 2;
Katica; Napocska;
Zöldalma) (B)
Team vezető: Heiter Rita
Szakmai konzulens: Soós
Jánosné Óvodavezető
Montessori módszer
megvalósításának
ellenőrzése
Óvodapedagógusok
Nyuszi csoport (M)
Katica csoport (B)
Kuruczné Hegedüs
Magdolna Montessori
team vezető
Tisztasági szemlék Dolgozói kör 3 alkalom tervezetten,
ill. szükség szerint
Kuruczné H. Magdolna
Vezető helyettes,
Zollner Zoltánné Winkler
Györgyi Tagóvoda
vezetők
Soós Jánosné Óvodavezető
Ebédbefizetés
Ebéd lerendelés
Gazdasági ügyintéző Évi 3 alkalom, ill.,
szúrópróba szerűen
Soós Jánosné
Óvodavezető,
belső ellenőrök
17
Munkaidő nyilvántartás,
szabadság igénylése,
vezetése
Óvodatitkár, Gazdasági
ügyintéző
Tervezett: kéthavonta,
ill. szúrópróba szerűen
Kuruczné H. Magdolna
Vezető helyettes,
Zollner Zoltánné Winkler
Györgyi Tagóvoda
vezetők
Soós Jánosné Óvodavezető
belső ellenőrök
Továbbképzés,
továbbtanulás
Pedagógusok Folyamatos,
dokumentáció/ évente
Tot Katalin vezető
helyettes
Személyi anyagok
Munkaköri leírások
felülvizsgálata
Alkalmazotti kör
Év/1alkalom (tartalom)
augusztus-szeptember
Kuruczné H. Magdolna
Vezető helyettes,
Zollner Zoltánné
Winkler Györgyi
Tagóvoda vezetők
Soós Jánosné óvodavezető
Kinevezés Óvodatitkár Szakmai évek
beszámításának
felülvizsgálata
Tot Katalin
vezető helyettes
Statisztikai adatok
Mulasztási naplók
Pedagógusok
Szeptember, éve eleji
statisztikai
adatszolgáltatáskor
Kuruczné Hegedűs
Magdolna
Tot Katalin
Vezető helyettes, Zollner
Zoltánné, Winkler Györgyi
Tagóvoda vezetők
Normatíva tervezés,
elszámolás
Pedagógusok,
óvodatitkár
Szabályzók, ill. a
fenntartói igény
alapján
Tot Katalin
vezető helyettes
Személyi feltételek – Humánerőforrás
Pedagógiai ellátottság
2017/2018
2018/2019
Jelenleg betöltött álláshelyek
Óvodapedagógusi álláshelyek: 33 4+9+12=25
+3 nyugdíjas alkalmazásával
28
Gyógypedagógus 1 1
Nevelést segítő munkatársak: dajkák 19 19
Pedagógiai Asszisztens 5 5
Egyéb: 4 4
Összesen: 62 62
Óvodánk szakellátása
3 fő logopédus,
2 fő.fejl. ped.
Mozgás fejlesztő
megbízatása igény
szerint
3 fő logopédus,
2 fő.fejl. ped.
Mozgás fejlesztő megbízása
igény szerint
18
Pedagógus előmeneteli rendszer - minősítési eljárásban, minősítési vizsgán résztvevők, Tanfelügyeleti ellenőrzések, Pedagógus Önértékelés Pedagógusminősítésre/vizsgára jelentkezettek 2019
évre
Minősítési eljárás: 2 fő
Kovácsné Pető Erzsébet P/2
Gerlóci Gabriella P/2
Tanfelügyeleti ellenőrzésre kijelöltek (OH által)
Soós Jánosné – intézményvezetői tanfelügyelet
GYMO – intézményi tanfelügyelet
Intézményi Önértékelés tervezett létszáma 2018/2019 nevelési évre
Konkrét feladatok az éves Önértékelési Program
ütemezése, ill. az ellenőrzési terv tartalmazza
- 1 fő
1.5.TÖRVÉNYESSÉGI, TANÜGY – IGAZGATÁSI FELADATOK
TANÜGYI
FELADAT
Eljárási hivatkozási
alap
Felelős Adminisztráció
Óvodai beiratkozás
(május)
SZMSZ Óvodavezető Óvodai előjegyzési napló
Új gyermekek
fogadása (szept.)
SZMSZ Vezetőség Házirend átadása az új szülők
részére (Iktatás)
Beiskolázás
(február-március)
SZMSZ Óvodavezető
+iskola kapcsolattartók
Szakvélemények kiállítása,
iktatása,
Óvodaváltás
(aktuális)
SZMSZ, HÁZIREND Óvodavezető
Tanügyi
nyilvántartásért felelős
személy
Távozás-érkezés hivatalos
dokumentum
Gyermekek hiányzása
(folyamatos)
SZMSZ, Házirend Óvodavezető,
óvodapedagógusok
Jelenléti, a hiányzás
dokumentálását igazoló orvosi
igazolások, ill. vezetői
engedélyek (helye:
csoportnapló)
Gyermekek adatainak
kezelése
(folyamatos)
SZMSZ, Adatvédelmi
Szabályzat
Óvodavezető,
óvodapedagógusok,
titkárság
Jelenléti ív adatainak
szabályzók alapján való
megfelelés, étkezési adatok
kezelése, gyermekről hivatalos
ügyben történő tájékoztatás
Statisztikai
összesítések
Jogszabály Vezetőség Adatszolgáltatás,
iktatás
Szakos ellátottság 2018
2019
tervezet
Óvodapedagógiai szak 33 33
Gyógypedagógia szak 1 1
Szakvizsgázottak 9 10
Mesterpedagógus: 1 szakértő, 1
mester/kutató
3 2
19
KIR Jogszabály Óvodatitkár, gazdasági
ügyintéző
Szima Krisztina
Adatszolgáltatás, adatkezelés
OH, POK Jogszabály Tot Katalin
Becs- Vezető Helyettes
Adatkezelés, adatszolgáltatás
Budapest,2018.09.04. …………………………………
Soós Jánosné
Óvodavezető
Záradék VÉLEMÉNYEZTE:
Nevelőtestület (jegyzőkönyv: 2018.09.04.)
…………………………………………………
Heiter Rita óvodapedagógus
Nevelőtestület nevében
ÓVODASZÉK: véleményezte (jegyzőkönyv: 2018.09. )
…………………………………………
Vaszlovicsné Kovács Katalin Óvodaszék elnöke
…………………………………………….. …………………………………………….
Zollner Zoltánné Soós Jánosné Hitelesítette Óvodavezető
Budapest, 2018.09.04. Fenntartónak megküldve: 2018.09.05.
ELFOGADTA:
Nevelőtestület: (jegyzőkönyv: 2018. 09. )
…………………………………………………… Heiter Rita óvodapedagógus
Nevelőtestület nevében
ÓVODASZÉK: (jegyzőkönyv: 2018. 09. ) …………………………………………
Vaszlovicsné Kovács Katalin Óvodaszék elnöke
…………………………………………….. …………………………………………….
Zollner Zoltánné Soós Jánosné Hitelesítette Óvodavezető
Budapest, 2017.09.18.
20
MELLÉKLETEK
Gyermekvédelmi és esélyegyenlőségi munkaterv 2018-2019
Az elmúlt évek statisztikai adatai azt mutatják, hogy csökkent a gondoskodásra szoruló (hátrányos,
halmozottan hátrányos) gyermekek száma. Mégis-talán a megszorított törvények miatt-azt
tapasztaljuk, hogy a valóságban ezek a számok nem csökkentek! Évről évre egyre több a kiemelt
bánásmódot igénylő gyermek . Az ingyenes étkezési lehetőség nagy segítség a családok számára,
sokan élnek ezzel a lehetőséggel. Ennek következtében már nem igénylik meg a gyermekvédelmi
kedvezményeket, támogatásokat. Ezáltal alaposabb körültekintésre,több időre és szorosabb
kapcsolattartásra van szükség a problémák feltárásában.
Mindezeket figyelembe véve kiemelt feladatunk a családokkal, csoportos óvónőkkel, megfelelő
szakemberekkel, családgondozókkal a szoros együttműködés, rendszeres kapcsolattartás.
Fontosnak tartjuk, hogy a nyári időszakban is folyamatosan figyelemmel kísérjük ezeket az
eseteket,hiszen főképp ők igénylik minden esetben az óvodáztatást.
A gyermekvédelmi kör munkája ebben az évben is folytatódik, szükség szerinti összejövetelekkel,
ahol foglalkozunk a felmerülő problémákkal. Munkánkat saját gyógypedagógus is segíti. Az
elmúlt évben becsatlakoztak megbeszéléseinkbe a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársai is. Így
folyamatosan nyomon követhetjük a problémás eseteket és közösen átgondoljuk a legmegfelelőbb
segítségnyújtást is.
Célunk, hogy minden esetben megtaláljuk a gyermekek és a családok számára a legkedvezőbb
megoldást, az esélyegyenlőség jegyében!
Tanév eleji feladataink:
- hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek felmérése
- veszélyeztetett gyermekek felmérése
- SNI-s és BTM-s gyermekek nyilvántartásba vétele
- Családlátogatások, szükség szerinti fogadóórák megszervezése az új szülők számára
- Kapcsolatrendszer-jelzőrendszer megújítása, konzultáció a Gyermekjóléti Szolgálattal
További feladataink:
- A „gyermekvédelmi kör” munkájának folytatása, kibővítése szakemberek bevonásával
- Konzultálás a csoportos óvónőkkel, esetmegbeszélés kezdeményezése szükség szerint
- Fogadóórák biztosítása igény szerint
- A veszélyeztetett gyermekek folyamatos megfigyelése, családlátogatása, segítése,
- Kapcsolatfelvétel a Gyermekjóléti Szolgálattal, a kialakított kapcsolat ápolása,
tevékenységének megismertetése a családokkal
(pszichológus, jogi tanácsadás, család terapeuta, gyermekfelügyelet stb.).
- Jelzőrendszer fenntartása és működtetése szükség szerint a Gyermekjóléti Szolgálat felé.
- A tanévben jelentkező problémák minél gyorsabb kezelése, súlyosabbá válásuk
megakadályozása, azaz a prevenció, probléma esetén kapcsolatfelvétel a családgondozóval,
védőnővel.
- Aktív részvétel az adománygyűjtő, rászoruló családokat segítő akciókban, megmozdulásokban.
- Kapcsolattartás az Anyaotthonnal, Krízisközponttal.
- Tanköteles és óvodaköteles gyermekek hiányzásainak felmérése, igazolás hiányában, a
hiányzás okának feltárása, intézkedés
- Az SNI-s, és BTM-es gyermekekről fejlesztési napló, az egyéni fejlődési napló vezetése
rendszeres konzultáció az őket fejlesztő szakemberekkel. A kontroll vizsgálatok időpontjának
figyelemmel kísérése.
- Halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek fejlődésének folyamatos mérése, szülőkkel való
rendszeres kapcsolattartás, konzultáció.
Heiter Rita - Udvardy Zsuzsanna
1.
21
Budapest, 2018.08.28. Gyermekvédelmi felelősök
SNI/BTMN éves munkaterve 2018/2019
Az idei nevelési évben várhatóan 18 fő sajátos nevelési igényű gyermekre
számíthatunk intézményünkben.
Bíró M. Óvoda : 6 fő
Mákvirág : 8 fő
Kékcinke: 4 fő
A BTMN gyerekek száma várhatóan 4 fő lesz.
Bíró M. Óvoda : 2 fő
Mákvirág : 2 fő
Kékcinke: 0 fő (Az adatok tájékoztató jellegűek, a tényleges létszám a nevelési év folyamán bármikor
változhat, a gyermekek vizsgálatát követő eredmények, szakvélemények kiadásával).
A fejlesztési terveket illetően a pedagógus kollégák idén is külön fejlődési naplókban
rögzítik a gyermekek egyéni fejlesztési tervét, és a fejlődés tapasztalatait. A fejlődési naplókat 3
havonta áttekintem, a dokumentációt értékelem, az esetleges módosításokra javaslatot teszek. A
kollégák számára a fejlődési naplók vezetését illetően egyéni konzultációt biztosítok.
Soós Jánosné, Óvodavezető javaslatára SNI-team folyamatos működtetése szerepel
feladattervünkben. Team-vezető: Jeszenszki Eszter, óvodai gyógypedagógus, szakmai segítő:
Zollner Zoltánné. A team-megbeszéléseken azon csoportok óvodapedagógusaival kívánunk
szakmai esetmegbeszélést tartani, ahol sajátos nevelési igényű gyermekek vannak. Célunk a
konkrét esetek-problémák megbeszélése, szakmai segítségnyújtás a kollégák részére, probléma-
megoldási stratégiák alkotása. Esetelemző szakmai megbeszélésre a nevelési évben félévente
egyszer (összesen két alkalommal): 2019. január, 2019 áprilisában kerül sor. A team-
megbeszélések minden óvodapedagógus számára nyitottak, állandó meghívott: Soós Jánosné,
Óvodavezető.
Feladattervek az óvoda gyógypedagógusát tekintve:
Hónap: Teendő: Feladatellátásban résztvevők:
Szeptember - Gyermekek megismerése hospitálás útján,
csoportok alkotása, dokumentáció előkészítése. - Szülők tájékoztatása.
Gyermekek Szülők
Október - Egyéni/kiscsoportos fejlesztés megkezdése
egyéni fejlesztési terv alapján 3 hónapra - Óvodapedagógusokkal fejlesztési célok
megbeszélése
Gyógypedagógus Óvodapedagógusok
November -Kötelező kontroll vizsgálatra való
dokumentáció elkészítése Gyógypedagógus Szülők Óvodapedagógusok
December - Egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, új terv
elkészítése. - Félévi értékelés.
Gyógypedagógus
Január -Egyéni/kiscsoportos fejlesztés megkezdése
egyéni fejlesztési terv alapján (3 hónapra) -SNI Team találkozója
Gyógypedagógus Óvodapedagógusok
Február - Egyéni/kiscsoportos fejlesztés megkezdése
egyéni fejlesztési terv alapján (3 hónapra)
Gyógypedagógus
Március -Egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata, új terv Gyógypedagógus
22
elkészítése. Április -Egyéni/kiscsoportos fejlesztés megkezdése
egyéni fejlesztési terv alapján (3 hónapra) -SNI Team találkozója
Gyógypedagógus Óvodapedagógusok
Május -Egyéni/kiscsoportos fejlesztés megkezdése
egyéni fejlesztési terv alapján (3 hónapra) Gyógypedagógus
Június - Egyéni fejlesztési terv felülvizsgálata. - Gyermekek éves haladásának értékelése. - Szülők tájékoztatója
Gyógypedagógus Szülők
Július -Kötelező kontrollra dokumentáció előkészítése. Gyógypedagógus Óvodapedagógusok
Feladattervek a szakmai mentorra vonatkozóan:
Ellenőrzési időpontok, tartalmuk:
2018. 10. 26. :
BTMN/SNI dokumentációk megnyitása, adatok felvezetése megtörtént-e?
Felvételi, mulasztási naplókban az SNI/BTMN státusz, kontroll időpont, kiállító intézmény
feltüntetése
Egyéni fejlesztési tervek (3hó) a BTMN-, és egyéni fejlődési naplókban elkészültek-e
2019. 01. 25. :
BTMN naplóban fejlesztés tapasztalatai, eredmények (3 hó)
Csoportnaplókban az SNI gyermekek fejlesztési eredményei
Az esetleg felmerülő hiányosságok pótlásra kerültek-e?
2019. 04. 26. :
BTMN naplóban fejlesztés tapasztalatai, eredmények (3 hó)
Csoportnaplókban az SNI gyermekek fejlesztési eredményei
Az esetleg felmerülő hiányosságok pótlásra kerültek-e?
Szülők tájékoztatása megtörtént-e?
2018. 05. hó utolsó hete :
Dokumentációk lezárása megtörtént-e?
Az SNI dokumentációk vezetése: az SNI gyermekek integrált fejlesztését az
óvodapedagógusok végzik. A gyermekek számára az egyéni fejlődési naplóban, háromhavi
lebontásban egyéni fejlesztési tervet kell készíteni. A tervet a szakértői véleményekben
meghatározottak alapján kell összeállítani, integrált nevelés során. A fejlődés nyomon követése
érdekében a fejlesztés eredményeit, tapasztalatait a csoportnaplók megfelelő rovatában kell
rögzíteni, heti rendszerességgel.
A beiskolázás előtt álló SNI gyermekeket kontrollvizsgálatra 2018 decemberében kell küldenünk,
melyhez az óvodapedagógusok szakvéleménye is szükséges. Erről időben értesítem a kollégákat.
2016. szeptember 1-től az intézmény gyógypedagógusa: Jeszenszki Eszter. A gyógypedagógus
kolléga munkáját, dokumentáció vezetését, a fejlesztés hatékonyságát illetően ellenőrzési joga
kizárólag az Óvodavezetőnek van.
A BTMN gyermekek óvodapedagógusi fejlesztésének dokumentálása az egyéni „BTMN
fejlődési naplóban” történik. A Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat szakvéleményében
meghatározottak alapján, minden gyermeknek egyéni fejlesztési tervet kell készíteni. A BTMN
fejlődési naplók az óvodapedagógusoknak több lehetőséget adnak arra, hogy egy gyermek
fejlesztési tervét, ill. az eredményeket a gyermek teljes óvodai jogviszonya alatt egy
dokumentumban rögzíthessék. Tartalmát tekintve nem változott, a belső, a legfontosabb
dokumentációt tartalmazó lap fénymásolható. A tervezési időszak végén a fejlődés eredményeit,
23
tapasztalatait rögzíteni kell. A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek
kontrollvizsgálatát illetően, amennyiben első vizsgálatról van szó, a vizsgálatot követő 1. évben
esedékes a kontroll. A kontrollvizsgálat után a vizsgálatot követő 3. évben. Ezzel a csoportos
pedagógusoknak is tisztában kell lenniük, a kontroll-vizsgálatok időpontját figyelemmel kell
kísérniük. A gyermekek hatékony fejlesztése érdekében fontos a szoros együttműködés a Fővárosi
Pedagógiai Szakszolgálat fejlesztőpedagógusaival, logopédusaival.
A 2018/19. nevelési évben is mindent megteszünk a különböző problémákkal küzdő
gyermekek integrált nevelését, oktatását illetően, melyhez minden kollégámnak sok sikert,
eredményes munkát kívánok!
Budapest, 2018. 08. 30.
……………………….. ……………………….
Jeszenszki Eszter Zollner Zoltánné
Gyógypedagógus Tagóvodavezető
SNI/BTMN koordinátor
24
AZ EGÉSZSÉGNEVELŐ MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2018/2019
munkatervet meghatározó dokumentumok:
„AZ EGÉSZSÉGES MOSOLYÉRT” egészségnevelő, gyermek-játék pedagógiai program
A 2017-2018. nevelési év értékelése, beszámolók
A 2018-2019. nevelési évre készült Óvodai Munkaterv
Kapcsolattartás:
Együttműködés az intézmény szakmai munkacsoportjaival, munkaközösségekkel.
Felkérésre bekapcsolódás az Óvodavezető ellenőrző látogatásaiba.
Munkaformák:
Munkamegbeszélés évente két alkalommal.
Igény szerint hospitálások, intézményi bemutatók szervezése.
Az eseményekről a Munkanapló folyamatos vezetése.
Munkaközösség tagjai:
A Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda három tagóvodájának minden óvodapedagógusa
tagja a munkaközösségnek.
Az Intézmény Vezetője a munkaközösség programjainak állandó résztvevője.
A munkaközösség ebben a nevelési évben a következő feladatok megvalósítását tűzi ki célul:
„Az Egészséges Mosolyért” egészségnevelő, gyermek-játék Pedagógiai Programban
megfogalmazott céloknak és feladatoknak megfelelő, szakszerű tervező és gyakorlati
munka végzése.
Az „Egészséghét” rendezvények szervezése és lebonyolítása mindhárom tagintézményben,
a helyi sajátosságok beépítésével, az egészséges táplálkozás és a balesetmegelőzés-
elsősegélynyújtás témák komplex feldolgozásával, két alkalommal a nevelési évben
Az Egészségnevelő Team tagjai irányítják az előkészületeket és a megvalósítást intézményi
szinten.
A mozgásfejlesztésben elért eredményeink szinten tartása, továbbfejlesztése
hospitálásokon, önképzés formában.
A” Kihívás napján” elnevezésű országos rendezvényen való aktív részvétel
Az OTP Intézményi Bozsik programban való részvétel
Egészséges életmóddal kapcsolatos pályázatok elkészítése, beadása, siker esetén
megvalósítás (Gasztrohős palánták program)
Kiemelt feladataink ütemezése:
FELADAT FELELŐS HATÁRIDŐ
Az Óvodai Munkaterv
véleményezése alkalmával a
munkaközösség éves
programjának elkészítése,
elfogadtatása a
nevelőtestülettel.
Mk. vezető 2018.09.04
Az Őszi Egészséghét
megszervezése
Az Egészségnevelő Team
koordinátorai és menedzserei
2018.november 12-16
A Téli Egészséghét Az Egészségnevelő Team
koordinátorai és menedzserei
2019.január 21-25
3.
25
megszervezése
Meditáció a gyermekek
egészségéért
Baloghné Udvardy Zsuzsanna 2019.03.
EGÉSZSÉGNEVELŐ TEAM Egészségnevelő Team
koordinátorai
Egészségnevelő Team
menedzserei
Gyermekmosoly Óvoda
Szima Krisztina
Tot Katalin
Kékcinke Tagóvoda
Baloghné U. Zsuzsa
Zollner Zoltánné
Mákvirág Tagóvoda
Csabán Erika
Winkler Györgyi
A munkaközösség terve az Óvodai Munkaterv része.
Budapest, 2018.augusztus 31.
Szima Krisztina
Munkaközösség Vezető
26
Egyéni Bánásmód Munkaközösség Éves munkaterve 2018/2019.
"A gyereknevelés és tanítás során az a legfontosabb, hogy egy gyerek mindig tudja, akkor is
szeretik őt, ha nem tökéletes, és hogy ezen képes javítani. Ez olyan bizalom a felnőtt részéről,
amit minden korú gyerek megérez. Hogy hisznek benne. Tévedhet és hibázhat. Nem kell
tökéletesnek lennie. A világ sem az."
(Tari Annamária)
Munkaközösségünk elve:
Számunkra minden gyermek egyedi, különleges, önálló személyiség. Ezt szem előtt tartva a
gyermekek életkori sajátosságain felül, mindenkor figyelembe vesszük a gyermekek egyéni
sajátosságait, fejlettségét, pillanatnyi fizikai és érzelmi állapotát.
Munkaközösség célja:
A hátrányokkal és az előnyökkel rendelkező, különleges bánásmódot igénylő
gyermekek nevelése-oktatása az egyéni sajátosságokat figyelembe véve, azokhoz
alkalmazkodva.
3H, SNI, BTM gyermekek integrált nevelésének irányítása, fejlesztése a
szakvélemény előírásai alapján
Ezek a gyerekek megkülönböztetés nélkül kapják meg mindazt, ami szükséges
képességeik maximális kibontakozásához
Testi és lelki egészségük megóvása
Nevelési módszerek keresése, kidolgozása, egyes esetekben hangsúlyozva a
konfliktuskezelés-, megelőzés módszereit.
Gyermekek fejlettségi szintjéről félévente szöveges értékelés készítése a szülő/
gondviselő számára
A tehetséges gyermekek felkarolása.
Az egyes fejlődő képességek fejlettségének elérése, valamint jártasságok,
készségek kialakulása érdekében azonos vagy eltérő szintű feladatok végzése; más
eszközök bevonásával, vagy azok megkeresésével, egyszerűbb vagy bonyolultabb
problémák felvetésével; kereső/kutató/felfedező módon az egyéni fejlődési ütem
figyelembevételével,
A pedagógusok és a nevelést segítő munkatársak lelki egészségének védelme,
segítése különös tekintettel a SNI gyermekek nevelése során jelentkező többlet
feladatokra, nehézségekkel való megküzdésre.
Konzultáció a nevelést segítő munkatársak szerepéről az SNI, BTM gyermekek
megsegítésében.
Munkaközösség feladata: Sajátos vonások elfogadtatása. Annak elfogadtatása, hogy a gyermekek közötti
különbség természetes jelenség. Az egyénre jellemző pozitív megnyilvánulások
elősegítése. A feladatok elfogadhatóvá, vonzóvá tétele, lehetőségek biztosítása.
Egyénhez igazodó követelmények biztosítása.
A munkaközösség pedagógusainak személye, attitűdje legyen együttműködésre kész.
Nem alakulni akarni kell a gyermeket, hanem alakulni hagyni. Biztosítsák minden
gyermek számára a differenciált, egyéni bánásmód elvét. Ösztönözzenek,
modelláljanak.
27
Személyes kapcsolat kialakítása gyermekekkel, szülőkkel családlátogatások
alkalmával. Rendszeres kapcsolattartás fogadóóra kereteiben az óvodán belül.
3 H gyerekek óvodai beíratása, rendszeres óvodába járását 3 éves kortól segítjük.
Biztosítjuk a sajátos nevelési igényű (SNI), beilleszkedési- tanulási-magatartási
nehézséggel küzdő (BTM), halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) gyerekek
kiemelt foglalkozását. Az esélyegyenlőség biztosítása érdekében változatos nevelési
módszereket, eszközöket alkalmazunk a hiányok kompenzálására. Támogatjuk a
nevelési problémákkal küzdő családok beilleszkedésé a közösségbe. Rendszeresen feljegyzést készítünk az „Óvodai fejlődési naplóban”a gyerekek
személyi anyagában a szülőkkel való kapcsolattartásról, annak eredményeiről, a
gyermekek fejlődéséről, a mérési eredményeket figyelemmel kísérjük /Difer,
Horváth&Dubecz/. A mérési eredmények függvényében (egy-egy területen 60% alatti
esetben) személyre szabott egyéni fejlesztési tervet készítünk, annak eredményességét
kontrollméréssel vizsgáljuk.
Gyermekek fejlettségi szintjéről félévente szöveges értékelés készítése a szülő/
gondviselő számára
Bekapcsolódunk az óvodai rendezvények lebonyolításába (szülői értekezlet, Szülök
Fóruma, játszóházak, társadalmi munka, kirándulás, ünnepek…), ösztönözzünk a
szülőket a rendszeres és aktív részvételre.
Együttműködünk az óvodán kívüli szervezetekkel:
o gyermekjóléti, családsegítő szolgálat
o óvoda orvosával, védőnőjével
o Nevelési Tanácsadóval, Logopédiai Intézettel.
o ROMA kisebbségi önkormányzattal és Civil szervezettel
Az óvodai gyermekvédelmi felelőssel folyamatosan együttműködünk.
Tehetséggondozás: Segítjük tehetségük kibontakozásában a kimagasló
képességekkel rendelkező gyermekeket (tehetségműhelyek működtetése, rajz pályázat,
kerületi tornaverseny, tánc, egyéni szereplések a Mákvirág napon, Költészet napja,
Népmese Napja).
A társadalmi érzékenység tudatos fejlesztése
Montessori csoportban hospitálás szervezése.
Az SNI-team vezetőjével, az intézmény gyógypedagógusával szorosabb
együttműködés az SNI gyermekek dokumentációjának, egyéni fejlesztési tervének
kialakításában, ill. az ellenőrzésben való részvétel.
Esetmegbeszélő team szervezése, tanácsadó, ill. szakmai előadó meghívása az aktuális
problémáknak, témáknak megfelelően. Szükség esetén szupervízió szervezése.
A nevelést segítő munkatársak, elsősorban ped. asszisztensek meghívása az
esetmegbeszélő team találkozóira.
Munkaközösség tagjai: Minden óvodapedagógus, intézményvezető, óvodai
gyógypedagógus
Feladatterv 2018/2019.
2018. szeptember- október
A munkaterv és a feladatterv megbeszélése az óvodapedagógusokkal
Óvodai fejlődési napló az új gyermekek számára
o Felelős: Gerlóci Gabriella, munkaközösség-vezető
Óvodai fejlődési napló vezetéséről tájékoztató az intézmény új tagjainak
Határidő: szeptember 28.
28
A naplóban az adminisztráció elkészítése – új dolgozók megismertetése a
csoportnaplóhoz kapcsolódó adminisztrációs munkával
Befogadás a csoportokban
Családlátogatások alkalmával ismerkedés a szülőkkel, a közvetlen környezettel
2018. november-december
Konzultáció az óvodapedagógusokkal az adminisztrációs feladatokról: Óvodai
fejlődési napló SNI egyéni fejlesztési tervek, beszoktatás tapasztalatai, nagyok mérési
eredményei, stb.
Az óvoda gyógypedagógusával szervezett „Esetmegbeszélő-team” alkalmával szakmai
segítségnyújtás, kollégák bevonása a sajátos nevelési igényű, a beilleszkedési-tanulási-
magatartási nehézséggel küzdő, valamint tehetséges gyermekek fejlesztéséről, konkrét
esetekről konzultáció az SNI gyermekek beszoktatásának tapasztalatairól, a segítő
munkatársak (pedagógiai asszisztensek és dajkák) szerepéről.
2019. január-február
Az óvoda gyógypedagógusával szervezett „Esetmegbeszélő-team” alkalmával szakmai
segítségnyújtás, kollégák bevonása a sajátos nevelési igényű, a beilleszkedési-tanulási-
magatartási nehézséggel küzdő, valamint tehetséges gyermekek fejlesztéséről, konkrét
esetekről konzultáció az intézmény pedagógusaival, óvodavezetővel,
gyógypedagógussal, ezzel segítve egymás munkáját. Szakértő vendég meghívása a
pedagógus kiégésének megelőzése, felismerése és segítésének lehetőségei
témakörében.
Konzultáció az óvodapedagógusokkal az adminisztrációs feladatokról: Óvodai
fejlődési napló, SNI dokumentációk, féléves szöveges értékelések, kapcsolattartás…
2019. április-május
Munkaközösségi konzultációk, tapasztalatok összegzése, jövőre irányuló feladatok
meghatározása
Az Óvodai fejlődési naplók, SNI dokumentációk ellenőrzése.
Budapest, 2018. 09. 03. ……………………………………
Gerlóci Gabriella
Munkaközösség vezető
Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda
Mákvirág tagóvoda
29
Montessori team munkaterve 2018/2019
Munkaterv meghatározói:
- 2017/2018 tanév értékelései: óvodai és Montessori munkaterv értékelése; A Pesterzsébeti
Gyermekmosoly Óvoda éves beszámolója. Törvényi szabályzók és előírások.
- Az „Egészséges mosolyért” Egészségnevelő gyermek-játék óvodai pedagógiai program.
- A Montessori csoportos kollégák javaslatai a Montessori team munkájával és a módszer
népszerűsítésével kapcsolatban.
- A 2018/2019 nevelési évben meghatározott aktuális feladatok figyelembe vétele.
Montessori team céljai:
A Montessori módszer hatékony alkalmazása a pedagógiai programunkkal összhangban.
A pedagógus életpályamodell elvárásainak szem előtt tartása, a minősítési eljárások
valamint a tanfelügyeleti ellenőrzésekhez igazodóan
A módszert alkalmazó kollégák nevelő/oktató munkájának összefogása és segítése
támogatása
Elméleti és gyakorlati tudásunk felelevenítése, bővítése, megújítása.
Pályakezdő, gyakornok valamint a Montessori módszer iránt érdeklődő kollégák segítése.
Szakmai megújulás, tudásmegosztás
Montessori eszközök megújításának és felújításának költséghatékony lehetőségeinek
felkutatása
A Montessori módszer népszerűsítése, menedzselése.
A Montessori Egyesülettel valamint a Pesterzsébeti Montessori iskolával kapcsolattartás
Kiemelt feladatok:
- A törvényi előírásoknak megfelelően a Nemzeti identitás tudat erősítése, nemzeti
értékeink hangsúlyozása. Egészséges életmódra nevelés további megvalósítása.
- Montessori módszer beindítása a Mákvirág tagóvoda egy csoportjában
- A Montessori módszer további népszerűsítése és menedzselése.
- Boldog óvoda program további megvalósítása a Montessori csoportokban
- Az „Egészséghét” további innovatív és hatékony megvalósítása.
- „Tudóska” tehetségműhely szakmai előkészítése.
Kapcsolattartás, együttműködés:
- Az óvodavezetővel.
- „Egészségnevelő” és az „Egyéni bánásmód” munkaközösséggel.
- A Fővárosi Montessori Egyesülettel
Munkaformák:
- Hospitálás,
- Csoportellenőrzés, visszacsatolás
- IKT eszközök hatékony alkalmazása, a Montessori módszer menedzselése
Szakirodalom gyűjtése:
- Team munka (az eszközrendszer részletes bemutatása).
- Konzultáció (a munkaközösség vezető illetve a kollégák által készített új Montessorihoz
kapcsolódó eszközök közkincsre bocsátása, ötletbörze).
- Elemzés, értékelés, munkaközösségi napló további vezetése, tapasztalatcsere.
Montessori team tagjai: - A Montessori pedagógia elemeit alkalmazó nevelők mellett minden érdeklődő óvónő.
- Állandó meghívott az óvodavezető.
5.
30
FELADATOK ÜTEMEZÉSE: Feladat Felelős Határidő
A Montessori team munkatervének ismertetése,
elfogadása, közzététele online szakmai csoportban.
Kuruczné Hegedűs Magdolna 2018.09.05.
Tanévnyitó nev.
értekezlet
A Montessoris csoportnaplók elkészítése a négy csoport
számára.
Kuruczné Hegedűs Magdolna 2018.08.31.
Montessori csoport beindítása a Mákvirág tagóvoda
nyuszi csoportjában. Montessori sarok kialakítása,
Montessori eszközök beszerzése, elhelyezése, szakmai
segítségnyújtás.
Kuruczné Hegedüs Magdolna
Gerlóci Gabriella
2018.09.03-tól
Montessori kuckó, folyamatos működtetése,
aktualizálása a Montessori csoportok interaktív
kiállítása: fényképekkel, saját készítésű játékokkal.
Szeptember: Óvodánkban működő Montessori
csoportok, Montessori alapelvek
Október - november: Katica csoport
December-január: Szivárvány csoport
Február – március: Napocska csoport
Április – május: Ficánka csoport
Kovácsné P. Erzsébet
Majlinger Andrea
Csoportos óvodapedagógusok
2018.09.03.-tól
2019.05.31-ig
Boldog óvoda program további megvalósítása Csoportos óvodapedagógusok 2018.09-től
Montessori team foglalkozás: szakmai megbeszélés,
konzultáció, éves feladataink.
Téma: Beszélgető kör, csendjáték, anyanyelvi játékok jó
gyakorlata - ötletbörze
Kuruczné Hegedüs Magdolna
Montessori csoportos
óvodapedagógusok
Jegyzőkönyvvezető: Nagy
Zsuzsánna
2018. október
„Tudóska” tehetségműhely szakmai előkészítése Kuruczné Hegedüs Magdolna
Kovácsné Pető Erzsébet
Szima Krisztina
2018/19 nevelési
év
Web lapon a Montessori fotók, tájékoztató aktualizálása
www.gymo.hu
Kuruczné H. Magdolna 2018.10. hó.
Az aktuális „Egészséghetek” megvalósítása Csoportos óvodapedagógusok Ütemezés szerint
A Montessori helyzetfeltáró/kutató vizsgálat
eredményeinek visszacsatolása a Katica csoportban
Felelős: óvoda és team vezető
Megfigyelt pedagógus:
Nagy Zsuzsánna
2018.11. hó
Minősítő eljárás a Ficánka (B) és a Nyuszi csop. (M) Minősül: Kovácsné Pető
Erzsébet; Gerlóci Gabriella
2019. (II. félév)
Webinar vagy video készítése a Montessori módszerről a
Ficánka csoportban. A felvétel közzététele az óvoda
facebook oldalán és a youtubon.
Kovácsné Pető Erzsébet 2019.03.hó
„Csillagocska tehetségfesztiválon” Montessori
tehetségműhely és kiállítás
Kuruczné H. Magdolna
Kovácsné P. Erzsébet
Vaszlovicsné K. Katalin
2019.04.
Montessori eszközök felújítása és új eszköz készítése. Vaszlovicsné K. Katalin 2018.09-től
folyamatos
Montessori team foglalkozás: szakmai megbeszélés,
konzultáció. Nevelési év tapasztalatai, jövőre néző célok,
tervek.
Téma: Nemzeti értékeink megismerését, identitás tudat
erősítését segítő pedagógus által készített eszközök
bemutatása - ötletbörze
Montessori team vezető
Csoportos óvodapedagógusok
Jegyzőkönyvvezető: Nagy
Zsuzsánna
2019.04. hó
Hospitálások egyéni igények alapján, jegyzőkönyv
készítése. A munkaközösség munkájának éves
értékelése. Munkanapló vezetése, a folyamatos szakmai
munka dokumentálása (szakanyagok, beszámolók).
Montessori team vezető 2018.09-től
2019.05.31-ig
folyamatos
Budapest, 2018-08-28. Kuruczné Hegedűs Magdolna/Montessori team vezető
31
TARTÁSJAVÍTÓ MOZGÁSFEJLESZTÉS
ÉVES MUNKATERV 2018/ 2019
prevenció-megelőzés
a gyermekek egészséges testi fejlődésének támogatása
helytelen tartások miatt megrövidült izmok nyújtása, a megnyúlt izmok erősítése,
differenciáltan az egyéni sajátosságok figyelembevételével
kondicionális és koordinációs képességek fejlesztése mozgáskészség,
mozgásműveltség fejlesztése
Az idei nevelési évben is 4 tartásjavító mozgásfoglalkozás csoportot alakítunk ki:
a Bíró Mihály utcai óvodában: Tot Katalin, Szima Krisztina-2 csoport 12-12 fős
létszámmal
a Kékcinke tagóvodában: Zollner Zoltánné -1 csoport 10 fős létszámmal
a Mákvirág tagóvodában: Winkler Györgyi-1 csoport 10 fős létszámmal
A foglalkozások heti egy alkalommal 45 percesek, a másik alkalmat az úszással biztosítjuk,
mivel mindenki számára ingyenes.
Budapest, 2018.08.28.
………………………………………………………………………………………..
Tot Katalin Winkler Györgyi Szima Krisztina Zollner Zoltánné
Tartásjavító mozgásfoglalkozások vezetői, gyógytestnevelők
Feladat Felelősök Határidő
Mozgásszervi vizsgálat Óvodai gyógytestnevelők-
Tot Katalin, Winkler Györgyi,
Zollner Zoltánné, Szima Krisztina
2018. szeptember
Tartásjavító
mozgásfoglalkozások
csoportjainak összeállítása
Óvodai gyógytestnevelők-
Tot Katalin, Winkler Györgyi,
Zollner Zoltánné, Szima Krisztina
2018. szeptember
Csoportos óvodapedagógusok
tájékoztatása, foglalkozások
időpontjának kijelölése
Óvodai gyógytestnevelők-
Tot Katalin, Winkler Györgyi,
Zollner Zoltánné, Szima Krisztina
2018. szeptember
Szülők tájékoztatása, szülői
nyilatkozatok kitöltése
Óvodai gyógytestnevelők-
Tot Katalin, Winkler Györgyi,
Zollner Zoltánné, Szima Krisztina
2018. szeptember
Naplók nyomtatása összeállítása Szima Krisztina 2018. szeptember 30.
Foglalkozások elindítása Óvodai gyógytestnevelők-
Tot Katalin, Winkler Györgyi,
Zollner Zoltánné, Szima Krisztina
2018. október eleje
Mérés:
bemeneti, majd kimeneti
Óvodai gyógytestnevelők-
Tot Katalin, Winkler Györgyi,
Zollner Zoltánné, Szima Krisztina
2018 október-2019 május
Naplók leadása, mérések
összesítése
Tot Katalin 2019. május 31.
Gyakorlat megfigyelés, elemzés Koordinátor: Tot Katalin Folyamatos, elsősorban új
munkatársak igényének
megfelelően
Ellenőrzés: Soós Jánosné, Tot Katalin 2018. október, 2019. április
6.
32
GYAKORNOKI TEAM MUNKATERVE 2018-2019.
A Gyakornoki team munkaterve intézményünk Gyakornoki Szabályzatát figyelembe
vételével készült el. A Gyakornoki Szabályzat megismerése minden gyakornok - és mentor
pedagógus számára kötelező.
A Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda gyakornoki programja egy olyan folyamatot foglal
magába, amelynek során a gyakornokok és pályakezdők megismerik intézményünk belső
értékeit, szervezeti kultúráját, meghatározott módszertan alapján támogatást kapnak, hogy
megtalálják helyüket a nevelőtestületben, mintát és támogatást kapnak a feladatok hatékony
elvégzéséhez.
A gyakornoki team célja a gyakornokok felkészítésének, beilleszkedésük segítésének
megalapozása, annak érdekében, hogy segítse a gyakornokok tudásának, képességeinek,
készségeinek fejlesztését, alakítsa, fejlessze az elkötelezettségüket az óvodapedagógusi
hivatás iránt, segítse az oktatás ágazati céljaival, az intézményi célokkal való azonosulást.
A gyakornoki idő a foglalkoztatási jogviszony létesítésének időpontjától számított kétéves
időszak.
Minősítő vizsga a 326/2013 (VIII.30) Kormányrendelet 2.§ (7) bekezdése szerint.
A mentor az intézményvezető által kijelölt szakmai vezető, aki segíti a gyakornokokat a
köznevelési intézménybe történő beilleszkedésében és a pedagógiai – módszertani feladatok
gyakorlati megvalósításában.
Team vezető: Kovácsné Pető Erzsébet, óvodapedagógus
Team tagok:
Gyakornok neve Mentor neve
Gyakornoki
idő kezdete
Minősítés várható
időpontja
(2018. november hónaptól előreláthatóan 1 fő gyakornok)
326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet alapján
Pályakezdő neve
Szakmai segítő
Vértesi Annamária Intézményvezető – Tot Katalin - nevelőtestület
Jeszenszky Eszter Intézményvezető – Zollner Zoltánné - nevelőtestület
Bíró Andrea /GYES
7.
33
Tapasztalatszerzés módszere a gyakornok, pályakezdő számára:
Csoportlátogatás, hospitálás, majd annak megbeszélése
Konzultáció a szakmai segítővel, mentorral, pedagógussal, óvodavezetővel, a szakmai
munkaközösségek vezetőivel
Team munkában való részvétel
Óvodai dokumentumok elemzése
A minősítő vizsga értékelésének részei:
Portfólióvédés
Amennyiben a munkakör részét képezi, foglalkozás megtartása, a meglátogatott
foglalkozás értékelése
Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés során a látogatott foglalkozásokkal
összefüggő, a pedagógusra vonatkozó megállapítások értékelése, valamint
az intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó megállapításainak értékelése
A portfólióvédés alkalmával az értékelt pedagógus bemutatja önértékelését, továbbá
számot ad a munkaköréhez kapcsolódó pedagógiai, szakmai felkészültségéről, valamint
a pedagógust foglalkoztató intézmény pedagógiai programjával összefüggő kérdésekről
A kötelező óra és a heti teljes munkaidő közti időben a gyakornok foglalkozást látogat,
konzultál a szakmai segítővel, szükség szerint az intézményvezetővel, egyéb
munkatársakkal
A tevékenységeket a gyakornok a közvetlen felettesével, szakmai segítővel, a
foglalkozást tartó pedagógussal egyeztetve egy hónapra előre ütemezi.
A mentor célja
A gyakornok támogatása, fejlődési folyamatának nyomon követése
A gyakornok mesterségbeli tudásában való fejlesztése
A mentor gyakornokkal szembeni feladatai
A gyakornok bevezetése az óvoda életébe
A szakmai előmenetel rendszerének bemutatása:
o az általános követelményekben meghatározott jogszabályok, intézményi
alapdokumentumok, szabályzatok megismerése, értelmezése
o az intézmény Nevelési Programjában foglaltak szakszerű alkalmazása
o a foglalkozások felépítésének, az alkalmazott módszereknek, tanulmányi
segédleteknek, eszközöknek célszerű megválasztása
o a foglalkozások előkészítésével, megtervezésével és eredményes megtartásával
kapcsolatos írásbeli teendők ellátása, közös vázlat készítése, módszerek átadása
o a Gyakornoki Szabályzatban meghatározott feladatok ellátása (részt vesz a
nevelőtestület munkájában, ellátja a munkaköréhez kapcsolódó előkészítő és
befejező feladatokat) az intézményi feladatok megismertetése (ügyelet,
helyettesítés), foglalkozásokon kívüli tevékenységekre való felkészítés,
lebonyolítás segítése (kirándulás, ünnepségek), az adott munkaközösség
munkájának bemutatása (megállapodások, szabályok), a helyi kommunikációs
szokások megismertetése
o építő jellegű, tárgyszerű visszajelzések
o segítségnyújtás a felmerülő problémák önálló megoldásában
34
A mentor saját feladatai
Foglalkozások látogatása, értékelése a gyakornoknál (negyedévente min.1, max.4
alkalom)
Foglalkozáslátogatás biztosítása a gyakornok számára a mentoránál
Hetente konzultációk biztosítása a gyakornok számára
Félévente írásbeli értékelés - A látogatásról feljegyzést készít, amelyben
megfogalmazza a tapasztalatait, szövegesen értékeli a gyakornok teljesítményét, és
iránymutatást ad a továbbiakhoz. Az értékelésről egy példányt ad a gyakornoknak,
egyet a gyakornoki team vezetőnek.
Segíti a gyakornokot a nevelőmunkához kapcsolódó adminisztráció elvégzésében,
folyamatosan ellenőrzi a teljesítését
Éves tematika (megbeszélések, hospitálások, adminisztrálás)
A team munka célja: a szakmai munka minőségének mélyítése, az erősségek további
megerősítése, a gyengeségek felismerése, helyes irányba terelése pozitív példák
bemutatásával. Az értékelés, önértékelés helyes módjának megtanulása.
A második félévben a gyakornok tart bemutató foglalkozást. Szabadon választott
műveltségi területen. A gyakornok bemutatóján az intézményvezető is jelen van.
I. November hó: Team megbeszélés
Téma:
1. A gyakornoki szabályzatban leírtak felelevenítése.
Tájékoztatás a gyakornoki/ mentori napló dokumentumainak vezetéséről.
2. A gyakornok saját énképe, önismerete alapján nyilatkozik erősségéről, gyengeségéről
elméleti vonatkozásban.
3. Az adminisztrációhoz szükséges nyomtatványok előkészítése, kiosztása.
II. December hó: Hospitálás
Téma: A gyakornok és mentora véleménye alapján, a gyengeségek figyelembe vételével
hospitálás szervezése gyakorlott kollégánál
– Javaslat: Játékirányítás, különös tekintettel a kiemelt figyelmet igénylő gyerekekre
III. Január hó: Team megbeszélés
Téma:
1. Tapasztalatcsere
2. Dokumentációk ellenőrzése
IV. Február hó:
Téma: A gyakornok és mentora véleménye alapján, a gyengeségek figyelembe vételével
hospitálás szervezése gyakorlott kollégánál – Javaslat: Egyéni fejlesztés, differenciálás
valamely műveltségi területen
V. Március hó: Bemutatót tartja: Jeszenszky Eszter (gyógypedagógus)
Téma: Egyéni fejlesztés – Óvodapedagógus és gyógypedagógus együttműködése
A bemutató nyitott a többi pedagógus számára is!
VI. Április hó: Bemutatót tartja: Gyakornok
Téma: Játéktevékenység, szabadon választható műveltségi terület
VI. Május hó:
Az év értékelése
Budapest, 2018. augusztus 28. Kovácsné Pető Erzsébet/Gyakornoki team vezető
35
INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERV 2017/2018
IDŐTARTAM ELVÉGZENDŐ
TEVÉKENYSÉGEK
FELELŐSÖK DOKUMENTÁLÁ
S
2018.08.31. Gyermekmosoly Kör
munkatervének
elkészítése
Gyermekmosoly Kör-vezető Munkaterv
Szeptember
Ének, zene, énekes játék,
gyermektánc Team- további
feladatok meghatározása,
Gyakornokok és fiatal pályakezdők
szakmai segítése
Megbízás: Team feladatok
ellátására
Gyermekmosoly Kör-vezető
és Team
Team vezető:
Heiter Rita
Szakmai konzulens:
Soós Jánosné
Team vezető: Kovácsné Pető Erzsébet
Jegyzőkönyv
Mintapéldány
Gyakornoki
dosszié
Október A gyermekek
személyiségfejlődésének mérése
(tanköteles korú gyermekek)
Mérés kiértékelése, egyéni
fejlesztési tervek előkészítése
Óvónők
Mérési csoportok
Pedagógiai asszisztensek
Gyermekmosoly Kör-vezető
Csoportonként
Gyermekmosoly
Kör dosszié Online, szakmai
csoport oldalon
közzétéve
November
Óvodapedagógus, intézményvezető,
intézmény önértékelés előkészítése
– részletes ütemezés az éves
önértékelési tervben található
Intézményvezető
Önértékelési csoportvezető,
tagok és az önértékelési
folyamatba bevont
pedagógusok
Önértékelési
dosszié, személyi
anyagok, OH
informatikai
támogató
rendszer
Külső partnerek elégedettsége –
mérési dokumentáció előkészítése,
elégedettség mérése, mérési
eredmények kiértékelése
Gyermekmosoly
Kör-vezető, tagok
Tagóvoda vezetők
Gyermekmosoly
Kör dosszié
December
Január
Óvodai fejlődési naplók
előkészítése a szülői fogadóórához
/tankötelesek/
Csoportos óvónők
Csoport
dokumentáció
Gyermekek elégedettség vizsgálata
Pedagógusok-nem pedagógus
munkakörben dolgozók
elégedettség vizsgálata
Pedagógiai asszisztensek Gyermekmosoly
kör dosszié
Január
Február
Március
Intézményvezető, intézmény
önértékelése – részletes ütemezés
az éves önértékelési tervben-, OH
ütemezésének figyelembevételével
Intézményvezető
Önértékelési csoportvezető,
tagok és az önértékelési
folyamatba bevont
pedagógusok
Önértékelési
dosszié, személyi
anyagok, OH
informatikai
támogató
rendszer
Április
A gyermeki fejlődést nyomon
követő személyiségmérő lapok (3-
4-5évesek)
Kritérium alatt teljesítő tanköteles
korú gyerekek visszamérése
Óvodapedagógusok
Pedagógiai asszisztensek
Gyermekmosoly Kör
Csoportonként
Gyermekmosoly
Kör dosszié
8.
36
Intézményfejlesztési csoport összejövetelek időpontjai a feladatterv alapján, pontosítás a havi
programban!
Budapest, 2018.08.29. ………………………………….
Tot Katalin
„Gyermekmosoly Kör” vezető
Mérések kiértékelése, összegzése
Április
A gyermeki fejlődést nyomon
követő személyiségmérő lapok:
- eredmények tartalmának
megbeszélése
Az éves munka eredményeinek
összefoglalása
Ének, zene, énekes játék,
gyermektánc Team munkájának
összefoglalása:
eredmények, összegzések
Gyermekmosoly Kör
Team vezető
Jegyzőkönyv
Május Szociometriai felmérés Csoportos
óvodapedagógusok
Csoport
adminisztráció
Június
Éves beszámoló elkészítése –
Nevelőtestületi elfogadás
Gyermekmosoly Kör
Jegyzőkönyv
37
ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERV
2017/2018 nevelési év önértékelési feladatai:
2018/2019 önértékelési csoport felépítése, feladatok meghatározása
Önértékelési
csoport-vezető:
Önértékelési
csoport-tagok:
Állandó
támogató tagok:
Önértékelési folyamatba bevont
időszakos támogató tagok:
Tot Katalin Kuruczné Hegedűs Magdolna
Winkler Györgyi
Zollner Zoltánné
Soós Jánosné
Kocsikné Karlovics Gabriella
Albrechtné H. Anna
Vaszlovoicsné Kovács Katalin
Szima Krisztina
Gerlóci Gabriella
(a csoporttagok közül nem mindenki kap feladatot az eljárásban, de akadályoztatás esetén előfordulhat, hogy helyettesként belépnek a
folyamatba)
Feladatok:
OH által működtetett informatikai felület folyamatos figyelemmel kísérése
intézményi dokumentumfeltöltő felületen a dokumentumok aktualizálása, határidő: 2018.11.30.
egyeztetés az érintett intézményvezetővel, pedagógussal
partnerek és az intézményvezető, pedagógus tájékoztatása
online kérdőívek továbbítása – eredmények rögzítése az informatikai rendszerben
előző önértékelési eredmény vizsgálata (intézményvezető esetében időszerű)
interjútervek készítése (dokumentumelemzés alapján), interjú lefolytatása – eredmények rögzítése az informatikai rendszerben
pedagógus esetében -két tevékenységet érintő látogatás, megbeszélés tapasztalatai – megadott szempontok alapján - eredmények rögzítése
az informatikai rendszerben
az önértékelő intézményvezető, pedagógus értékeli az elvárás teljesülését – (Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez – című
útmutató szerint)
a pedagógus a vezető segítségével két évre szóló önfejlesztési tervet készít – feltölt az informatikai rendszerbe
az önértékelt intézményvezető értékeli az előző önértékelés során készített önfejlesztési tervet
intézményi önértékelés esetében a vezető a nevelőtestület bevonásával az önértékelés eredményére épülő
intézkedési tervet készít, amelyet feltölt az informatikai rendszerbe.
9.
38
2018/2019 nevelési év pedagógus önértékelésben érintett intézményvezető
Sor
szám
Intézményvezető
neve
Önértékelés
időpontja
Folyamat
koordinátor
Dokumentumelemző
Pedagógus önértékelő,
szülői, munkatársi, kérdőívek kitöltése,
összegzése (3 terület)
Interjú összeállítás, interjú
lefolytatása:
-pedagógussal
- intézmény vezetővel
1. Soós Jánosné 2019. január Tot Katalin Kuruczné Hegedűs Magdolna
2018/2019 nevelési év pedagógus önértékelésben érintett pedagógus
S
S
Sor
szám
Pedagógus neve
Önértékelés
időpontja
Folyamat
koordinátor
Tevékenység
látogató,
Dokumentumelemző
Pedagógus önértékelő,
szülői (amennyiben a szülői szervezet
írásban jelzi igényét) munkatársi,
kérdőívek kitöltése, összegzése
(3 terület)
Interjú összeállítás,
interjú lefolytatása:
-pedagógussal
- intézmény vezetővel
1. Tot Katalin
2018. október Zollner Zoltánné Soós Jánosné Szima Krisztina
Megjegyzés:
Az önértékelési feladatok összekapcsolódnak a vezetői ellenőrzéssel, helyzetfeltáró/visszacsatoló vizsgálatok területeivel (IPR, Ének,
zene, énekes játék, gyermektánc)
2018/2019 nevelési év intézményi önértékelés
Az intézmény átfogó önértékelése az 5 éves ciklusban egyszer történik meg, azonban az intézmény önértékelési szempontjai közül a kiemelt
területeket az önértékelési tervben feltüntetett módon a minden nevelési évben vizsgálni kell A vizsgálatot az önértékelési csoport tagjai végzik,
dokumentálását a mindenkori munkaterv éves értékelése tartalmazza.
Mivel a Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda a 2018/2019 nevelési évben intézményi tanfelügyeleti ellenőrzésre kijelölt intézmény, ezért az
eljárást megelőzően szükséges elvégezni az intézmény teljes körű önértékelését, aminek eredményeit az OH informatikai felületen rögzíteni
szükséges.
Határidő: OH által kijelölt intézményi tanfelügyeletet megelőzően 30 nappal.
Felelős: Tot Katalin Becs vezető, valamint az önértékelési csoport tagjai, a számukra kijelölt területeken, szükség szerint a támogató tagok is
bevonhatóak a folyamatba.
39
Az intézmény önértékelésének területei és felelősei Sor szám Önértékelés területei Terület felelőse
1. Pedagógiai folyamatok Soós Jánosné, Kuruczné Hegedűs Magdolna
2. Személyiség- és közösségfejlesztés Soós Jánosné, Kuruczné Hegedűs Magdolna
3. Eredmények Soós Jánosné, Winkler Györgyi
4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció Soós Jánosné, Winkler Györgyi
5. Az intézmény külső kapcsolatai Soós Jánosné, Zollner Zoltánné
6. A pedagógiai munka feltételei Soós Jánosné, Zollner Zoltánné
7. A Kormány és az oktatásért felelős miniszter által kiadott az Óvodai nevelés országos
alapprogramban megfogalmazott elvárásoknak és a pedagógiai programban
megfogalmazott céloknak való megfelelés
Soós Jánosné, Tot Katalin
INTÉZKEDÉSI TERV Soós Jánosné, BECS tagok
Intézményi önértékelés módszerei, folyamata, felelősei
Dokumentumelemzés
Kocsikné Karlovics Gabriella
Albrechtné H. Anna
Vaszlovoicsné Kovács Katalin
Pedagógiai Program
SZMSZ
Egymást követő 2 nevelési év munkatervei és az éves beszámolók
Továbbképzési program – beiskolázási terv:
Mérési eredmények adatai, elemzése
A pedagógus-önértékelés eredményeinek összegzése
Az előző intézmény ellenőrzés (ek) (tanfelügyelet) intézkedési terve
Tot Katalin
A pedagógiai munka infrastruktúrájának megismerése Zollner Zoltánné
Elégedettségmérés Zollner Zoltánné
Interjú-vezető, pedagógus, szülő Kuruczné Hegedűs Magdolna
Megjegyzés: Az éves önértékelési dokumentációt az önértékelési csoport erre kijelölt tagja rögzíti az Oktatási Hivatal által működtetett
informatikai felületen, amely a tervben rögzítettnek megfelelően teszi elérhetővé az adatgyűjtő és az értékelő funkciókat az értékelésben részt
vevők számára.
………………………………….
Tot Katalin
Önértékelési csoportvezető
40
BŰNMEGELŐZÉS, PREVENCIÓS TEVÉKENYSÉG ÓVODAI PROGRAM, FELELŐS ÁLLATARTÁS SZABÁLYAI, OVI-ZSARU GÁLA2018/2019
Legfontosabb feladatunknak tartjuk a gyermekek életkorának, egyéni képességeiknek
megfelelően- ismereteik bővítése, szokás rendszerek kialakítása, attitűdök formálása, a
személyiség morális értékrendjének erősítése a család és a különböző szervezetek
bevonásával.
o Meggyőződésünk, hogy már korai gyermekkorban ki kell alakítanunk a
gyermek valódi beállítódását a szűk és tágabb környezetéhez, állatokhoz,
emberekhez. Mindezeket pozitív példákon keresztül valósítjuk meg,
elősegítve a gyermekek erkölcsi normáinak alakulását, társadalmi
beilleszkedésüket.
Prevenciós programok óvodánkban:
o „GYERMEKVÉDELMI KÖR”- ESETMEGBESZÉLÉS
o (Folyamatos kapcsolattartás a Családsegítő Szakszolgálat munkatársaival)
o OVI-ZSARU PROGRAM
OVI-ZSARU PROGRAM 2018/2019 - AS TANÉV TERVE
Helyszín:
- Kékcinke Tagóvoda – mindhárom csoportja
- Gyermekmosoly- Szivárvány csoport
A tanév során az OVI-ZSARU program keretében feldolgozandó témák:
o Az OVI-ZSARU program bevezetése. Találkozás a kerületi rendőrkapitányságról
érkező rendőrrel. Az ismerkedés szabályai.
o
o Közlekedési szabályok. Gyalog, kerékpárral, tömegközlekedési eszközökön vagy
utasként az autóban. (összekapcsolva az „Autómentes nap” kerületi eseményeivel)
o
o A tűz. Haszna, veszélyei. A tűzgyújtás szabályai. Kapcsolatfelvétel a kerületi
Tűzoltósággal.
o (Tűzoltóság meghívása interaktív foglalkozásra- „Szomjoltóság” program
folytatása)
o
o A kerületi Rendőrkapitányságra látogatás alkalmával bizalom kialakítása, a
rendőrök munkájának megismerése.(rendőrautó megtekintése,egyenruha,
felszerelés kipróbálása, kamerarendszer)
o A kerületben működő Mentőszolgálat alkalmazottjának meghívása (esetleg
mentőautó megtekintése közelről) A legfontosabb teendők
megbeszélése,életmentés,újraélesztés, telefon…stb
o (kerületi mentőszolgálat által interaktív foglalkozás keretein belül a legfontosabb
tudnivalókkal való megismerkedés)
10.
41
Kiemelt feladatunk lesz a továbbiakban, hogy minden kisgyermek ismerje, tanulja
meg nevét, szülei nevét, lakcímét , mert ez bizonyos esetekben elengedhetetlen
feltétele annak,hogy a rendőr hathatós segítséget tudjon adni.
Bemutatjuk a poroltót, használatát, egyéb-alternatív tűzoltási technikákat, és a
tűzvédelmi felelőssel együttműködve tűzvédelmi riadó-gyakorlat során tanítjuk,
gyakoroltatjuk a gyermekekkel az esetlegesen bekövetkező tűzeset során történő
viselkedést, feladatokat, teendőket.
FELELŐS ÁLLATTARTÁS SZABÁLYAI
- Környezettudatos szemléletünk évek óta a munkatervben rögzített formában jelen van, és
nagy hangsúlyt fektetünk a környezettudatos nevelésre, de úgy gondoljuk, hogy kívánatos
lenne külön kiemelni a felelős állattartás szabályait, annak erkölcsi, etikai fontosságát.
- Különböző egyesületekkel, állatvédő szervezetekkel felvesszük a kapcsolatot, és a témához
illeszkedő kutyás bemutatók által érzelmi kapcsolatot alakítunk ki az állatok iránt.
- Ezen felül ismereteiket bővítjük, elmélyítjük, másrészt a szülők felé közvetítjük
koncepciónkat, állásfoglalásunkat a témával kapcsolatban, szervezett kereteken belül.
- A „Mancs a kézben” Alapítvány meghívása óvodánkba, kutyás bemutató megtartására,
illetve előadás meghallgatására a felelős állattartás szabályaival kapcsolatban.(szülők
bevonásával)
-„Elveszett állatok Alapítvány” munkatársainak meghívása óvodánkba-„Ahogyan az orvos
látja” címmel előadás tartása
-Alapítvány támogatása (tárgyi adományok)
-Terveink között szerepel egy állatmenhely meglátogatása, melynek során a gyermekek
maguk is meggyőződhetnek a felelős állattartás fontosságáról.
-Nagycsoportos korú gyermekek felkészítése a tavalyi nevelési évben beindított Ovi-Zsaru
Gálaműsorának megrendezéséhez.
Budapest, 2018. 09. 02 ……………………………….
Baloghné Udvardy Zsuzsanna
programfelelős
42
Bölcsőde - óvoda kapcsolat Feladatterv 2018-2019
. CÉL: Az átmenet zökkenőmentessé tétele érdekében olyan tartalmi kapcsolat kiépítése a
bölcsődékkel, melynek során megismerhetjük, segíthetjük egymás nevelőmunkáját, melyre
jellemző a kölcsönös nyitottság, partneri kapcsolat elmélyítése. Személyes kapcsolat
kiépítése, ápolása annak érdekében, hogy ismerősként léphessen a gyermek az óvodába
hozzánk. Közös programok szervezése, rendezvényeken való részvétel. Pedagógiai
Programunk előzetes megismerési lehetőségének biztosítása. A kapcsolat hagyományának
megőrzése.
FELADAT: Szakmai konzultációk, nyílt napok szervezése: pl: Állatok Világnapja, Egészség
7 nyílt programjai, Csillagocska Fesztivál. A programok, találkozók tartalmának kidolgozása,
bölcsődék tájékoztatása a kapcsolattartásért felelősök feladata, koordinátor irányításával.
Tájékoztatás: online, plakát.
TOVÁBBI FELADAT: A jó gyakorlat kialakítása az intézmények között.
LEHETŐSÉGEK: Mélyebb szakmai ismeretek és ezek összehangolása. Nyilvánosság előtt
hatékonyabb megjelenés. Tapasztalatcserék. Események.
IDŐPONT TEVÉKENYSÉG
FELADAT
HELYE FELELŐSÖK
SZEPTEMBER Új gyerekek fogadása
Első nap az óvodában.
Fokozatos, anyás, vagy
anélküli beszoktatás
felkínálása.
Alkalom a
gondozónőknek, hogy
elkísérhessék volt
bölcsődéseiket.
Előzetes felkészülés.
Családlátogatás.
Egyéni bánásmód
alkalmazása.
A családdal történő
együttműködés a beszokás
megkönnyítéséhez
(pl: anamnézis elkészítése)
Kapcsolatfelvétel a
bölcsőde vezetőkkel az
alkalom realizálása a
körülmények pontosítása
Óvoda
online
csatorná
k
Óvodapedagógus
ok
Team tagok
OKTÓBER Állatok Világnapja Tájékoztatás
Kapcsolatfelvétel a
bölcsőde vezetőkkel,
szaktanácsadóval
online
csatorná
k,
plakát
Team vezető,
tagok
NOVEMBER-
JANUÁR Egészség 7 Tájékoztatás
Kapcsolatfelvétel a
bölcsőde vezetőkkel,
szaktanácsadóval
online
csatorná
k,
plakát
Team vezető,
tagok
FEBRUÁR Nyíltnap, szakmai
konzultáció
Célközönség:
bölcsődevezetők
fenntartó képviselője
képviselők
Meghívó készítés.
Szórólapkészítés.
Ajándékkészítés.
Dekoráció.
Vendéglátás.
Online informálás
Program menedzselése
Óvoda
„Rólunk
van szó”
Intézményvezető:
Soós Jánosné
Intézményegység
vezető: Winkler
Györgyi.
Esztétikai
kivitelezésért
felelősök.
Óvodapedagógus
ok
11.
43
Dajkák.
MÁRCIUS Bepillantás a bölcsődék
életébe, szakmai
konzultáció
Bölcsőde látogatások
időpontjának koordinálása
Bölcsőd
e
látogatá
sok
időpontj
ának
koordin
álása
Bölcsőde
látogatások
időpontjának
koordinálása
ÁPRILIS Óvodánk menedzselése
Egészség 7
Csillagocska Fesztivál
Nyíltnap az óvodában
Megismertetjük a szülőket
óvodánk pedagógiai
programjával és
betekintést nyújtunk a
csoportok életébe.
Be-óvodáztatás segítése:
Bölcsődei szülői
értekezleteken való
részvétel.
Tájékoztatás
Kapcsolatfelvétel a
bölcsőde vezetőkkel,
szaktanácsadóval
A leendő szülők
tájékoztatása:
o az intézmény web
oldalán,
o óvodánk
bemutatkozó
tájékoztatójában.
Bölcsőd
e
Óvoda
Intézményegység
vezetők
Gyermekvédelmi
felelősök,
IPR
programfelelős,
Óvodapedagógus
ok
Óvodavezető,
Intézményegység
vezetők.
MÁJUS
Beiratkozás az óvodába
Ajándékkészítés a
beiratkozó gyerekeknek.
WEB Intézményvezető
Intézményegység
vezetők
Pedagógusok
JÚNIUS Juniális családi
rendezvény
Bölcsődés gyerekek
családdal együtt élmény teli
együttlétének
lehetősége
Óvoda Intézményegység
vezetők
Team vezető
Intézményvezető
JULIUS-
AUGUSZTUS
Ismerkedési lehetőség
biztosítása az új
gyerekeknek és
szüleiknek, délelőttönként
közös játék az óvodában.
Szülői értekezlet az új
gyerekek szüleinek
Feltételek megteremtése.
Információcsere szülők és
óvodapedagógusok között.
Az óvodai, házirend,
alapvető szokások,
legfontosabb szabályok
megismertetése.
Óvoda Óvodapedagógus
ok
Intézményvezető
…………………………………..
2018-08-24. Winkler Györgyi
Tagóvoda Vezető, Team vezető
44
Óvoda- Iskola átmenet Együttműködés az sikeres megvalósítása érdekében Kékcinke Tagóvoda és a XX. kerületi Hajós Alfréd Általános Iskola 2018-2019.
A tevékenység célja:
Az iskolába lépő gyermekek számára az iskolába átlépés megkönnyítése.
A sajátos nevelési igényű, hátrányos helyzetű gyermeke hátránykompenzálása,
oktatási esélyegyenlőség érvényesítése.
Az iskolával az eddig elért eredmény megtartása további kapcsolat erősítése.
A tevékenység feladata:
Az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése a család, az óvoda, a pedagógiai segítő
intézmények és az iskola együttműködése által.
A program kiemelt feladata az oktatás eredményességének fokozása, esélyegyenlőség
kiteljesítése, egyéni fejlődést támogató foglalkozások, melyek segítik a leendő elsősök
iskolaérettségének elérését, valamint komplex óvoda-iskola átvezetési terv létrehozása
innováció formájában.
2018-2019: Közösen tervezett programok lehetőségei:
Tervezett időpont: Tervezett feladat: Felelős:
Szeptember: Megbeszélés, programok egyeztetése. A
Nevelőtestülettel való megismertetés és
elfogadtatás; Az Óvodavezető és az
Iskolaigazgató jóváhagyása a program
megvalósításához.
Zollner Zoltánné
Tagóvodavezető
Iskolaigazgató
December: Közös adventi kézműves délután.
Helyszín: Kékcinke Tagóvoda
Zollner Zoltánné
Január: Nagycsoportosokkal a volt óvodások
meglátogatása az iskolában, egy tanítási óra
megtekintése, együtt tanulás.
Helyszín: XX. kerületi Hajós Alfréd. ált. Iskola
Zollner Zoltánné
Tanítók
Január, Február,
Március:
„Suli váró” foglalkozások.
Helyszín: XX. kerületi Hajós Alfréd. ált. Iskola
Tanítók
Február: „Kiszebáb” égetés az iskola udvarán.
Helyszín: XX. kerületi Hajós Alfréd. ált. Iskola
Zollner Zoltánné
Tanítók
Március: „Nyuszi váltó” óvodások sportversenye az iskola
tornatermében.
Helyszín: XX. kerületi Hajós Alfréd. ált. Iskola
Paradiné L. Éva
Tanítók
Május: Szülői értekezletek az új első osztályosok
szüleinek.
Helyszín: XX. kerületi Hajós Alfréd. ált. Iskola
Tanítók
Ovi- Suli Buli:
(május végén
hétköznap du.)
Régi és mostani (Nyuszi csoportos) óvodások
találkozója; szülők, óvodapedagógusok, tanítók,
vezetők meghívásával közös élménybeszámoló.
Zollner Zoltánné
Meghívott vendég:
Süveg Miklósné
12.
45
Helyszín: Kékcinke Tagóvoda
Június: Az év lezárása, tervek a jövőre vonatkozóan. Zollner Zoltánné
Budapest, 2018. augusztus 31. Zollner Zoltánné
Tagóvodavezető
46
Tehetséggondozó team munkaterve 2018/2019
A tehetséggondozó fesztiválhoz (Csillagocska Fesztivál) kapcsolódó feladatokat az erre az eseményre
készített projektterv tartalmazza. A rendezvény előkészületeiben és lebonyolításában a
tehetséggondozó team aktívan vesz részt.
………………………………..
2018.augusztus 28. Tot Katalin
Tehetséggondozó team vezetője
Feladat Határidő Felelős
Regisztráció a Matehetsz
Tehetséghálózat online felületén
Téma: A tehetségpont konkrét,
komplex tehetséggondozó
programjának bemutatása
2018.szeptember Szima Krisztina, Tot Katalin
Tehetségígéretek kiválogatása
műhelyenként a specifikus jegyeket
figyelembe véve, megfigyelés,
Rensulli Hartmann teszt, bemeneti
mérés
2018.október
Tehetséggondozó műhelyek vezetői –
Gerlóci Gabriella, Hachboldné Szél
Mária, Szima Krisztina, Tot Katalin, Baloghné Udvardy Zsuzsanna,
Új tehetségműhely megalakításának
előkészítése „Tudóska”
2018.
folyamatos Kuruczné Hegedűs Magdolna
Szülők tájékoztatása, szülői
nyilatkozatok kitöltése 2018.október
Tehetséggondozó műhelyek vezetői –
Gerlóci Gabriella, Hachboldné Szél
Mária, Szima Krisztina, Tot Katalin,
Baloghné Udvardy Zsuzsanna,
Műhelynaplók összeállítása 2018. október Szima Krisztina
„Iglice” gazdagító projekt elindítása,
foglalkozások ütemezése (30-30-30
óra)
2018.november
„Topogó”, „Fonócska” „Pántlika”
Tehetséggondozó műhelyek vezetői –
Gerlóci Gabriella, Hachboldné Szél
Mária, Szima Krisztina, Tot Katalin
Féléves értékelés, közös programok
egyeztetése, tehetségnapok
előkészítése
2019. január
Tehetséggondozó műhelyek vezetői –
Gerlóci Gabriella, Hachboldné Szél
Mária, Szima Krisztina, Tot Katalin,
Baloghné Udvardy Zsuzsanna
Rensulli – Hartmann teszt kitöltése,
kimeneti mérés
2019. május
Tehetséggondozó műhelyek vezetői –
Gerlóci Gabriella, Hachboldné Szél
Mária, Szima Krisztina, Tot Katalin,
Baloghné Udvardy Zsuzsanna,
Műhelynaplók lezárása, beszámolók
elkészítése 2019. május
Tehetséggondozó műhelyek vezetői –
Gerlóci Gabriella, Hachboldné Szél
Mária, Szima Krisztina, Baloghné
Udvardy Zsuzsanna,
Tehetségnap lebonyolítása 2019. április-
május
Tehetséggondozó műhelyek vezetői –
Gerlóci Gabriella, Szima Krisztina, Tot
Katalin
47
Boldogságprogram éves munkaterve 2018-2019. nevelési évben
2016. szeptemberében a Gyermekmosoly Óvoda Barna Maci csoportjával megpályáztuk a
„Jobb Veled a Világ Alapítvány” és a Boldogság Intézet által meghirdetett „Boldog Óvoda” címet.
Pályázati anyagunkat a csoport szülői munkaközösségének bevonásával készítettük el, s egy nevelési
évre „Boldog Óvoda” lettünk. A Boldogságprogram megadott tematika alapján tíz különböző témát
kínál fel, melyeket havi lebontásban vezettünk be, és valósítottunk meg a csoportban.
Célunk:
A Boldogságórák foglalkozásainak alkalmazásával mintát-példát adjunk a gyermekek számára,
hogy zökkenő-mentesebben tudják problémáikat kezelni, egyes helyzetekben hatékonyabban tudjanak
dönteni, testi-lelki egészségük fenntartása kivitelezhető legyen. Önbizalmuk, magabiztosságuk,
szociális érzékenységük erősödjön.
A 2017-18. nevelési évben megpályázzuk az „Örökös Boldog Óvoda” címet, mely elnyerése érdekében
a Gyermekmosoly Óvoda (Bíró M. u.) mind a hét csoportja bevezeti a Boldogságórák foglalkozásait,
valamint a Kékcinke tagóvoda 3 csoporttal a 2018.nevelési év szeptemberétől csatlakozik a
programhoz.
Feladataink:
A Gyermekmosoly Óvoda „Boldog Óvoda” címének meghosszabbítását jeleztük a „Jobb Veled
a Világ Alapítvány” és „Boldogság Intézet” felé, a Kékcinke Tagóvoda 2018-ban elnyerte a címet.
Feladataink a pályázati feltételek tekintetében:
Legalább 3 csoport tagóvodánként bevezeti a Boldogságórák foglalkozásait
A most csatlakozó csoportok saját profilt hoznak létre a „boldogsagora.hu” oldalon, itt jelennek
meg a bejegyzések
Havi rendszerességgel valósulnak meg a tevékenységek a csoportokban
A Boldogságóra foglalkozásait folyamatosan megjelenítjük Óvodánk web-lapján, valamint a
„boldogsagora.hu” online felületen, bejegyzések és képek formájában egyaránt
Az óvodapedagógusok egyéni döntéseik alapján, az aktualitásoktól, a gyermekek igényeitől
függően határozzák meg, miként építik be a csoport tevékenységeibe-mindennapjaiba az adott
témákat, melyekhez segédanyag megtalálható a boldogsagora.hu online oldalon
A program bevezetését megjelenítjük az Óvoda Pedagógiai Programjában, valamint az éves
Munkatervben
Boldogságprogram éves feladatterve 2018-19. nevelési évben:
Boldogságóra témái Bevont tagok Felelősök
Boldogságfokozó hála Gyerekek Óvodapedagógusok
Optimizmus gyakorlása Gyerekek Óvodapedagógusok
Társas kapcsolatok Gyerekek Óvodapedagógusok
Boldogító
jócselekedetek Gyerekek Óvodapedagógusok
Célok kitűzése és elérése Gyerekek Óvodapedagógusok
48
A megvalósítás időszaka: 2018. szeptember 03- 2018. június 14.
Az adott időszakban a témakörök szabadon választhatók, a sorrendet nem kell figyelembe venni.
A fent leírt feltételek megvalósítása után a Gyermekmosoly Óvoda a 2018-19. nevelési évben elnyeri
az „Örökös Boldog Óvoda” címet, továbbá a Kékcinke tagóvoda is pályázhat az örökös tagságra.
Budapest, 2018. 08. 31. Zollner Zoltánné
Tagóvodavezető
Boldog Óvoda program
Szakmai konzulens
Megküzdési stratégiák Gyerekek Óvodapedagógusok
Apró örömök élvezete Gyerekek Óvodapedagógusok
Megbocsátás Gyerekek Óvodapedagógusok
Testmozgás Gyerekek Óvodapedagógusok
Fenntartható boldogság Gyerekek Óvodapedagógusok
49
IPR feladatterv 2018/2019. Mákvirág Tagóvoda
Időpont Tevékenység Felelős
2018. szeptember
Az új HHH gyermekek beszoktatása a csoport -
szokás-szabályrendjének- megfelelően
A HHH gyermekek fejlődési naplójának vezetése
Gyermekvédelmi napló vezetése
Kapcsolattartás a HHH gyermekek szüleivel
Családlátogatások
Szülői értekezletek
Korcsolya, úszásoktatás a nagycsoportos HHH
gyermekek részére
Tehetséggondozás: Magyar Népmese Napja
DIFER mérés az új gyermekeknek
IPR érzelmi nevelés, szocializáció
Autómentes Világnap
Óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
2018. október Őszi nevelési értekezlet
Állatok Világnapja
Szüreti játszóház
MIP mérések
Óvodaszépítő délután
Óvodapedagógusok
2018. november Kapcsolattartás a HHH gyermekek szüleivel
Kapcsolattartás a szülőkkel: fogadóóra
/iskolaérettség/
Egészséghét - Ősz
Óvodapedagógusok
2018. december Mikulás várás - csomagosztás
Karácsony megünneplése
Óvodapedagógusok
2019. január Munkaközösségi feladatok
Hospitálások
Óvodapedagógusok
2019. február Farsangi mulatság
Bölcsőde- Óvoda kapcsolattartás
Szülői értekezlet, leendő elsős tanítók meghívása
Óvodapedagógusok
2019. március Nemzeti játszóház
Iskolalátogatás a leendő elsősöknek
Nyílt napok, ovi-suli foglalkozások
Egészséghét -Tavasz
A Víz világnapja - március 22.
Óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
50
Budapest, 2018. 09. 03.
---------------------------------------
Csabán Erika
IPR Team vezető
2019. április MIP mérések
Húsvéti játszóház
Egészségügyi szűrő vizsgálatok megszervezése
Tehetséggondozás - Költészet napi rendezvény
A Föld napja - április 22.
A HHH gyermekek havi bejegyzése
Iskolaérettségi vizsgálatok, kapcsolattartás a
Nevelési Tanácsadóval
Nevelőtestületi értekezlet
Nyílt nap a leendő óvodások szüleinek
Óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
2019. május DIFER mérés
Szülői értekezletek
Anyák napja
Tanévzáró ünnepély
IPR érzelmi nevelés, szocializáció
Madarak és fák napja - május10
Óvodapedagógusok
2019. június Juniális - Gyermekhét
Tanévzáró nevelési értekezlet
Óvodapedagógusok
51
ÉNEK-ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEK TÁNC HELYZETFELTÁRÓ VIZSGÁLAT- VISSZACSATOLÁS 2018-2019 Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda
CÉL MEGHATÁROZÁS:
A Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda ének-zenei programjának tartalmi-minőségi
megújulása.
A csoportnaplóban egységes, egymásra épülő képességfejlesztés megjelenítése
Szakmai megújulás
Az egyéni differenciálás, pozitív megerősítés módszerének hatékonyabb alkalmazása.
Optimális dalanyag választása
A CÉL MEGHATÁROZÓI:
Az „Egészséges mosolyért” Egészségnevelő gyermek-játék óvodai pedagógiai program.
A 2018/2019-as nevelési év Munkaterve, aktuális célkitűzései, feladatrendszere
A megadott megfigyelési szempontok
Ének-zene helyzetfeltáró vizsgálat tapasztalatainak összegzése
Feladatterv
MUNKAFORMÁK:
Csoportlátogatás, hospitálás
Csoportellenőrzés
Konzultáció
Esetmegbeszélés
Szakmai konzultáció
Szakirodalom készítése, kibővítés- Ötlettár
Újszerű módszerek, eszközök, játékok bevezetése-alkalmazása..
VIZSGÁLATOT VÉGZIK:
Heiter Rita, a Helyzetfeltáró Team Vezetője
Soós Jánosné Pesterzsébeti Gyermekmosoly Óvoda Vezetője
ÉVES FELADATOK ÜTEMEZÉSE:
IDŐPONT FELADAT FELELŐS
Előzmények
2018. május-június
Augusztus vége
A helyzetfeltáró vizsgálat
hospitálásain szerzett tapasztalatok
összegzése
A 2018/2019-as nevelési év
Munkaterve, aktuális célkitűzései,
visszacsatolás-további feladatok
meghatározása
Hospitálási rendszer összeállítása
Heiter Rita-team
vezető
Heiter Rita-Team
vezető
Soós Jánosné-
Óvodavezető
2018. Október Az Őszi Nevelési értekezleten:
Újszerű játékok, eszközök, módszerek
bemutatása, ismertetése...
Heiter Rita-Team
vezető
2018. Október - Hospitálás: Jó-gyakorlat bemutató Résztvevők.
16.
52
közepe foglalkozás
Heiter Rita-Óvodapedagógusnál
Óvodavezető
Óvodapedagógusok
2018. November
– Hospitálás:
Katica csoport- Bíró m.u.
Team-vezető
Óvodavezető
2018. November
-Hospitálás:
Napocska csoport- Bíró m.u.
Team-vezető
Óvodavezető
2018. December -Hospitálás:
zöldalma csoport- Bíró M.u.
Team-vezető
Óvodavezető
2019. Március Hospitálás: Jó-gyakorlat bemutató
foglalkozás
Heiter Rita- óvodapedagógusnál
Résztvevők:
Óvodavezető
óvodapedagógusok
2019. Április
Június
Tavszi Nevelési értekezleten az ötlettár
kibővítésének bemutatása...
Tanévzáró értekezleten a tapasztalatok
összegzése...
Team-vezető
Budapest, 2018. 08.28. Heiter Rita- Team-vezető