● 外語課程早鳥優惠中！除英、日、法、德、西語外，還推出韓、

泰語，請立即上網了解。

最新課程訊息

最新測驗訊息

全民英檢 GEPT

● 11 月 18 日（周日）中級聽讀測驗 8 月 29 日起報名

● 11 月 17、18 日中級說寫測驗 9 月 10 日起報名

請把握報名時間！網路報名／報名手冊販售地點

108 年 1 月起測驗，GEPT 將全面網路報名，詳情

小學英檢

9 月 22 日親子講座「我們這樣讀繪本」－新竹場 免費報名

12 月 8 日筆試／口試 9 月 10 起報名 網路報名 報名中心

日語測驗

12 月 2 日日本語能力試驗（JLPT）8 月 25 日至 9 月 10 日網路

報名。詳情

外語能力測驗

11 月 4 日外語能力試驗（FLPT）7 月 27 日至 9 月 27 日網路報

名。詳情

○ ISSUE 53 ○ August 2018（雙月出刊）

最新消息

全民英檢聚焦

教學與評量研習活動

GEPT Kids 獲臺南市政府採用、

增設新竹考區

活動預告與報導

研究成果獲學術期刊肯定

獨家贊助語奧臺灣隊

衛理女中暑期英語課程

中學生英語寫作能力精進坊

學習資源

中級英語口說學習策略

本期目次

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辦公時間：

週一至週五上午 8 ~ 12 點、

下午 1 ~ 5 點

各項業務聯絡查詢

填寫問卷 歡迎訂閱

「全民英檢通–雲

端學堂」APP 每月 1

-8 日開放各級「學

習指南」與「讀名

言學英文」免費下

載（每項原價 90 元）！馬上下載

每月 1-8 日，APP 免費下載

2018 最後一場中級聽讀開放報名

本中心將於 107 年 11 月 18 日（週日）為中原大學、義守

大學等辦理「全民英檢（GEPT）中級聽讀」專案測驗，同

日也將開放臺北、桃園、新竹、臺中、彰化、臺南及高雄共

七個考區接受一般考生報考。本次測驗採網路報名，請考生

預先備妥證件及照片電子檔案，以利於報名過程中上傳（網

路報名流程）。完成報名者即可獲贈網路版全真試題，供試

前模擬練習。網路報名

全民英檢聚焦

7 月初於臺北、臺中與台南舉辦「LTTC 全民英檢

教學與評量研習活動」，以 108 課綱中「素

養」、「溝通力」為主題，聚焦「學習導向評

量」（Learning-Oriented Assessment, LOA），透

過互動工作坊與近五百位英語教師，探討評量如

何輔助聽力、口說教學與學習。

在「口說與溝通」中以初級與中級口說題型為架

構，說明發音、韻律及語調等教學要點，並探究

溝通功能（language functions）。第二節次的

「全民英檢教學與學習資源」於簡述 LOA 後介紹

「全民英檢」著重之學習與理解策略，亦可運用於會考、大考準備。壓軸的「聽力與思

辨」，講師逐步探討聽力理解和邏輯思辨關聯，並依記憶、理解、應用等不同學習目標，介

紹如何將評量試題或資源，轉化成課堂教學與活動。 更多內容 參與教師觀點分享短片

以「素養」及「溝通力」為主題，LTTC 教學與評量研習活動圓滿成功

▲ LTTC全民英檢教學與評量研習活動－臺北場，現場互動熱

烈

本中心接受臺南市政府教育局及第二官方語言辦公室委託辦理「小學英檢口試」，作為臺南

市國小試辦雙語教學（CLIL）成效之評量工具之一，臺南市第二官方語言辦公室也特別肯定並

感謝本中心秉持教育公益的理念，支援贊助這項專案。本專案透過前測、後測，GEPT Kids 不

僅提供成績分析與前後測表現比較，還就各項能力指標提供強弱項分析，並提出整體診斷學

習建議。

GEPT Kids 專為國內學童設計，提倡「以評量輔助學習」，具備了「學習導向評量」（Learning

-Oriented Assessment）之重要特色，包括：能力指標參照國內課綱，銜接學習與評量目

標；正面回饋評量結果（feedback），反映學習成就；提供個人化的具體診斷與分析

（feed-forward），引導學生自主學習、訂定下一階段學習目標；教師也可據此回饋調整教學

目標，進一步提升課室教學效能。

更多相關訊息，請見臺南市政府官網。

「小學英檢」以促進學習為理念，獲臺南市政府採用

「小學英檢」增設新竹考區，9 月 22 日辦理「我們這樣讀繪本」親子講座

「小學英檢」今年下半年的筆試及口試測驗將於 12 月 8 日舉行。為嘉惠新竹及苗栗地

區的學生，自本次測驗起增設新竹考區。另，特於 9 月 22 日（六）於新竹辦理親子講

座，除了由《親子天下》「教育創新 100」領袖教師－新北市德音國小鍾佳慧老師主講

「我們這樣讀繪本」外，還有口試體驗等精彩活動，歡迎英語教師、親子一同參加。請

見「小學英檢網」。

「小學英檢」之所以受到國內家長與老師的肯定，主要是因為其成績回饋不僅提供整體

表現評語，更提供「個人化分項能力診斷」，以聽、讀、寫、說 18 項不同的能力指

標，顯示考生在各個能力指標之達成率，讓師長及考生清楚了解哪裡表現的好，哪裡還

可以再加強。馬上了解個人化分項能力診斷樣例及全體考生聽讀寫說強弱項分析。

活動預告及報導

LTTC 為衛理女中規劃暑期「英語表達能力養成課程」，自 7 月底起為期 3 周，每天 3 小時，共有近

300 位學生參加。本課程透過「問題導向」與「合作學習」活動，幫助學生培養英語簡報與寫作能力。

第 1 週在教師引導下，學生針對設定的目的（例如：申請大學入學或國際志工），練習以英語有效地

自我介紹，清楚說明自己的興趣或優點。而在第 2、3 週中，LTTC 特別安排助教與教師協助各小組探

索她們關注的問題、建議解決方法，然後運用學到的英語簡報與寫作技巧，完成書面報告及團體簡報。

學生們表示合作學習過程不僅有助於提升英語表達能力與自信，更體會到如何從思考出發、主動分

享、理性分析、最終共同找出解決方案，是十分特殊的學習經驗。更多中學生課程資訊，請見 LTTC

課程網。

「2018 年衛理女中暑期英語表達力養成課程」，培養中學生「帶得走」的能力！

LTTC 繼上半年開設「中學生英語口說與聽力精進坊」後，特針對英語寫作開設「中學生英語寫作精

進坊」。在 3 小時的課程中，教師一方面針對中學生在動詞、時態及句型使用罩門，提供「對症下藥」

且趣味的練習，另一方面安排合作學習活動，培養學生看圖敘述寫作能力。課程最後並安排模擬測驗，

指導學生迅速自我檢查，避免拼字、格式及標點錯誤。老師透過遊戲、競賽及小組合作，加強句型使

用及敘述故事的能力，幫助學生找到了寫作的樂趣及自信；而模擬測驗之後的快速自我檢查練習，更

可讓學生未來參加寫作測驗時減少失分。LTTC 將於 10 月推出中級英語寫作與翻譯精進坊，請見課程

網。

「中學生英語寫作能力精進坊」初級課程，提高寫作的樂趣及自信

國際語言學奧林匹亞競賽（語奧）是全世界高中生的 12 項國際

學科競賽之一，每年在不同國家輪流舉辦。臺灣代表隊自 2016

年參賽，由臺大語言學研究所謝舒凱教授選拔及培訓來自全臺

各地的參賽選手，連年獲得佳績！今年語奧在捷克布拉格舉

辦，臺灣隊由 LTTC 獨家贊助旅費，而選手們也不負眾望，在 31

國共 49 個隊伍中，繼續保持 3 銀 2 優選的好成績，在亞洲排名

第二，向世界展示臺灣隊的驚人實力！

獨家贊助臺灣隊參加語言學奧林匹亞競賽，成績亮眼！

▲個人賽銀牌得主（由右至左）：王治鈞（竹科實

中）、潘同樂（師大附中）、林祐寬（建中）

本中心長期關注高等教育中以英語授課（English as a Medium of Instruction,

or EMI）之議題，吳若蕙研發長及李乃欣博士後研究員針對臺灣的大學 EMI 課

堂評量的方式及教師評量技能進行調查。研究結果有助於了解 EMI 課堂評量之

現況及挑戰，並反映 EMI 教師為達到「學習導向評量 (Learning-Oriented

Assessment)」之目標所需具備的評量識能，如：了解不同評量工具的內涵及功

能，讓教師能就課程目標選擇適宜的評量方式；教師如何在 EMI 課堂評量學生

的高層次認知能力，並協助學生克服英語困難等等。此外，研究也顯示教師的評量方式會受到學

科領域和課堂人數等因素影響。此研究已撰寫成”Exploring Assessment for Learning Practices

in the EMI Classroom in the Context of Taiwanese Higher Education”一文，於今年 7 月刊登

於《Language Education & Assessment》期刊。全文連結

關注英語授課（EMI）議題，研究成果獲學術期刊肯定

英語學習專欄

明明已累積不少英語字彙，可是一旦用英文來提問，卻還是「卡卡的」，無法暢所欲言，是許多

英語學習者的共同經驗。其實，克服這個問題並不難。以 11 月即將登場的 GEPT 中級口說測驗為

例，讓我們告訴您如何運用策略來提問，達成有效溝通！

例題： Your uncle Gary has been working as a police officer for ten years. Ask him some questions

about the job. （題目來源： GEPT 正式測驗考題）

選擇問 Yes/no question 或 Wh-question

● 字詞聯想

接下來，我們根據題目的情境，找出可以提問的方向：

於是，我們可以造出許多問句，例如：

Do you like your job? Why?

Were you interested in being a police officer when you were young?

What's the best part of your job?

What's the worst part of your job?

How many colleagues do you have now?

Where is your office?

Do you work in a big city or a small town?

Why did you want to become a police officer?

What exactly do you do?

When do you go to work?

Have you ever arrested any criminals? What happened?

練習的時候，先設定一個情境，再針對與這個情境相關的人事時地物進行聯想。提問時，可以互

相問答，也可以自問自答。經常練習，提問的能力就可以提升，反應也會越來越快，能對答如流。

中級英語口說學習策略

◆ 若選擇 Yes/no question，

我們可以問現在、過去或未來的問題，例如：

Hi, Uncle Gary.

Do you…

Will you…

Did you…

Were you…

Have you ever…

◆ 若選擇 Wh-question，我們則可以利用

「5W ＋ 1H」配合不同時態來提問，例如：

Hi, Uncle Gary.

Who …

When did you…

What will you…

Where is your…

Why do you…

How many…

A police officer

for 10 years

like the

job?

best part

colleagues

location of the office

reason for becoming

a police officer

big city?

small town?

job duties

arrest criminals

worst part

pride & respect

danger & risk

challenging