2018~2019学年广东广州天河区五年级下学期期末语文试卷

B1 A2 B3 C4 A5 D6

1:渲染

2:羞涩

3:侮辱

4:拥戴

5:商议

6:辉煌

7:祷告

8:滑翔

7

天文学家欣喜地宣布他们捕获到了黑洞的首张照片。8

孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”9

1:如5G网络的应用，让我们可以享受更快更便捷的视频服务；

2:又如以前书信交流变成了现在的微信、短信等 。

10

1:怪生无雨都张伞11

一、积累运用（36分）

2:不脱蓑衣卧月明

1:如果冬天来了

2:春天还会远吗

3:们在困境中要怀有希望的道理

12

13 B（1） B（2）

竹藤产品多，竹藤大多数来自眉山（3）

14 （1） 1:季羡林

2:马克.吐温

1

《汤姆.索亚历险记》；理由：文中故事充满趣味，文中讲述了一个天

真，活泼又顽皮的典型的美国少年，他和野孩子夏克，各干出了许多令

人捧腹的事。

2

广州，一所现代化的发达城市，各具特色的建筑屹立在这座城市当中。例如，代

表广州的广州塔，银白色的塔身，远远望去像一颗美丽的玉柱，多么美丽多么吸

引人。当夜幕降临时，广州塔就会换上了多彩的衣服，如同一只“变色龙”, 不停

变幻。时而变成深红色，时而变成翠绿色，时而变成天蓝色，时而五颜六色，真

是让人叹为观止。我是最喜欢晚上的广州塔，晚上它显得更加迷人，令人更加向

往。

（2）

15 天经地义：天地间历久不变的常道。指绝对正确，不能改变的道理。也指理所当

然的事。

贸然：轻率，不经深思熟虑，随便做出决定。

（1）

（2） 胡同前：狭窄拥塞，尘土蓬蓬，乱乱哄哄；胡同后：静谧安宁，干净整

洁。

1

1:外貌描写

2:动作描写

3:睿智

2

二、阅读理解（24分）

4:老者遇到死胡同姪回去，并没有像其他人一样懊丧，叫骂，而是取出

纸币，上书此路不同，以饭粒代做糨糊，贴于胡同口墙壁上，正因为这

一指示，使得胡同面貌大变，改变了拥塞脏乱的状况，给胡同的住户带

去了宁静祥和。

D（3）

（4） 依旧是那条胡同，只因老者的一个指示，改变了胡同的环境，使得胡同

自此变得宁静祥和，干净整洁，改变了人们对这条胡同的看法。遇到环

境带给自己不满时，不要一味的去抱怨，可以尝试想想改变环境的方

法，说不定会有另一番更好的感受。

1

遇到环境带给自己不满时，不要一味的去抱怨，可以尝试想想改变环境

的方法，说不定会有另一番更好的感受。

2

我认同作者这一想法，胡同仍旧是那条死胡同，前人因长期遇到死胡同碰壁而骂

骂咧咧，本来乱哄哄的胡同，自老人四字指示贴于胡同口前，却给胡同带来了新

的变化，胡同不再拥塞，清静了许多，有人开始打扫，变得宁静祥和富有生机。

而这样简单的法子，前人从未想过，但这老者想到了，而且还付出了行动，使得

死胡同活了起来。

（5）

【参考例文】

我的老师——袁老师

袁老师，是一个教了我两年的数学老师。在我的记忆里，她的特点是微胖;一个双层下

巴上有一双大嘴，牙齿还略微泛黄，黄色的卷发。看上去三四十岁。

袁老师很关心同学，如果班里谁没来上课，老师保证一个电话打过去，弄清情况。

我至今还记得一年级的时候，那是一个寒风刺骨的下午，大地铺上了雪白的地毯。我

独自一人走在回家的路上，因为发着烧，迷迷糊糊地踩到了一个同学的脚，他顿时怒发冲

冠不听我的解释，用地上白花花的雪扔向手无寸铁的我。袁老师看见了，连忙跑过去把我

轻轻地扶了起来，又把那个学生批评了一顿，然后俯下身用纸巾擦去我脸上的雪水。我因

为冷，不小心打了一个喷嚏，尽管声音很小，但老师还是听见了。于是，袁老师便把我带

回家，又拿来干毛巾帮我把背上的雪水擦去，用温水帮我擦脸，过了一会老师又摸摸我的

额头，发现有点烫，于是，老师先让我在床上躺一会儿，没多久老师把发烧药拿来给我

喝。喝完了又摸摸我的头关心地问：“怎么样还冷吗”我摇了摇头。看见我没事了，袁老师

16

三、习作（40分）

松了一口气。然后，老师打电话给我爸爸，告诉了他我在这儿的情况，让爸爸把我接回

家，走的时候，老师还不忘叮嘱我：“记得按时吃药啊。”

袁老师，您对我的恩情就如太阳的光辉，而我就是那棵沐浴着那份光辉而茁壮成长的

小草。