2018/2019 tanévre vonatkozó munkaterve...szabolcs-szatmár-bereg megye pedagógiai...
TRANSCRIPT
Szabolcs-Szatmár-Bereg Megye Pedagógiai Szakszolgálat
Nyírbátori Tagintézménye
2018/2019 tanévre vonatkozó
Munkaterve
A munkatervet készítette: Dr. Bodnárné Szűrös Zsuzsanna
Tagintézmény vezető
Tartalomjegyzék
I. Intézmény adatai ........................................................................................................................................ 3
II. Helyzetelemzés .......................................................................................................................................... 5
1. A működést meghatározó humán erőforrás ........................................................................................... 5
2. A szakalkalmazottak szakfeladatonkénti elosztása 2018. szeptember 01.-én: .................................. 5
III. Az intézményi munkaterv tartalma ........................................................................................................ 8
1. Az intézmény működésrendje, a tanulók, szülők fogadási rendje. ..................................................... 8
2. Az intézmény tanévre szóló kiemelt szakmai feladatai. ..................................................................... 9
3. Az intézmény kapcsolatrendszere .................................................................................................... 10
4. A belső ellenőrzés rendje ................................................................................................................. 11
5. Intézménykultúra fejlesztése, hagyományőrzés ............................................................................... 17
Részletes intézkedési terv ......................................................................................................................... 17
I. Intézmény adatai
Az intézmény neve: Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Pedagógiai
Szakszolgálat Nyírbátori Tagintézménye
Székhely: 4300 Nyírbátor, Báthori utca 20 sz.
Intézmény típusa: pedagógiai szakszolgálati intézmény
Illetékességi területe: Nyírbátori járás
OM azonosítója: 202803
Szakmai alapdokumentum szerinti feladatai
- nevelési tanácsadás
- logopédiai ellátás
- gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és
gondozás
- szakértői bizottsági tevékenység
- konduktív pedagógiai ellátás
- gyógytestnevelés
- iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás
- kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása
- pályaválasztási tanácsadás
A munkaterv célja:
A törvényi előírásoknak, a fenntartói elvárásoknak és a belső szabályzatoknak megfelelő működés
biztosítása. Az Önértékelési Csoport által végzett munka hatékonyságának növelése, valamint a
diagnosztikai és terápiás feladatokra vonatkozó szakmai elvárásoknak való megfelelés.
A munkatervet megalapozó jogszabályok:
2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
15/2013. (II.26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről
36/2012. (XI.14.) EMMI rendelet
4/2010. (I. 19.) OKM rendelet módosítása
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési – oktatási intézmények működéséről és a
köznevelési intézmények névhasználatáról
14/2017. (VI.14.) EMMI rendelet a 2017/2018. tanév rendjéről
1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról
326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a
közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben
történő végrehajtásáról
277/1997. (XII.22.) Korm. rendelet a pedagógus – továbbképzésről, a pedagógus
szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről
1997. évi XXXI. tv. a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról
32/2012.(X.8) Emmi rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének
irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai nevelésének irányelve kiadásáról
1998. évi XXVI. tv. a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról
2004. évi CXL. tv. a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól
1993. évi XCIII. törvény a munkavédelemről
Pszichológusok Szakmai Etikai Kódexe
Gyógypedagógusok Etikai Kódexe
Logopédusok Etikai Kódexe
A várható folyamatos szervezeti és szakmai építkezés miatt a munkaterv az alábbi feladatokat
tartalmazza:
A tagintézmény arculatának igényekhez, szükségletekhez való igazítása.
A tagintézményi lehetőségekhez mérten a szakmai biztonság, kiszámíthatóság
megteremtése.
A partneri igények mind magasabb színvonalú kielégítése, minőségi szolgáltatás
nyújtása. (Az egyéni szükségleten alapuló speciális módszerek, eszközök, új eljárások
alkalmazásának megismerése és alkalmazása a hatékony kliensi egyéni fejlesztés).
Helyben történő megbeszélések/esetfeldolgozások megszervezése, szakemberink,
valamint a térségben dolgozó pedagógusok részére.
Gyógypedagógiai tanácsadás. korai fejlesztés, gondozás feladat ellátás területén
műhelymunka megszervezése.
A közoktatási intézmények, a szülők által jelzett igények időben történő kielégítése (Az
intézményi pozitív kép kialakítása és a folyamatos kapcsolattartás érdekében több
szinten kommunikációs eszközöket, csatornákat működtetni.)
A kialakított befogadó, diagnosztikus és terápiás környezet megőrzése, fejlesztése.
INYR szakszerű, pontos vezetése
A munkatársak egyenletes terhelése, feladatmegosztás (A szakterületi munka
megszervezésében, a feladatok elosztásában a szakértelem és az egyenletes terhelés
kiemelt hangsúlyt kap.)
Egyéni beszámolókkal a továbbképzéseken, munkaközösségi foglalkozásokon hallottak
megosztása. (Az intézmények munkatársai a továbbképzések tapasztalatait megosztják
egymással, belső továbbképzési konzultációs programokat szerveznek.)
A közösség összetartozásának erősítése. Hagyományok megőrzése, újak kialakítása.
II. Helyzetelemzés
1. A működést meghatározó humán erőforrás
A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Nyírbátori Tagintézmény
szakszolgálati ellátásra jogosult települései: 20 település gyermekeit érintő
állami/önkormányzati/egyházi fenntartású 45 nevelési-oktatási intézményben működik: Bátorliget,
Encsencs, Kisléta Máriapócs, Nyírbátor, Nyírbéltek, Nyírbogát, Nyírcsászári, Nyírderzs, Nyírgelse,
Nyírgyulaj, Nyírlugos, Nyírmihálydi, Nyírpilis, Nyírvasvári, Ömböly, Penészlek, Piricse, Pócspetri,
Terem településeken.
2. A szakalkalmazottak szakfeladatonkénti elosztása 2018. szeptember 01.-én:
a) főállású dolgozók
- logopédusok létszáma: 4 fő
- gyógypedagógusok: 4 fő
- fejlesztő pedagógusok létszáma: 3 fő
- pszichológusok létszáma 6 fő
- gyógytestnevelő: 2 fő
b) Nem főállású dolgozók: 2 fő óraadó
Szakalkalmazottak: 19 fő
18 fő aktív dolgozó, amelyből január 31-ig félállásban dolgozik1 fő, október 15-ig
szabadságát tölti 1 fő, tartós táppénzen van szintén 1 fő.
1 fő Gyesen tartózkodó kolléga
Szakszolgálati titkár: 2 fő
Kisegítő dolgozó: 1 fő
A pszichológus/gyógytestnevelő munkacsoport vezetője: Miko-Kősa Andrea
A Gyógypedagógus/fejlesztőpedagógus/logopédus munkacsoport vezetője: Szabó Szilvia
Szakértői bizottság team tagjai:
Pszichológus:
Halász Lilla
Hamza Henrietta
Mészáros Ágnes
Miko-Kósa Andrea
Szabó-Bökönyszegi Adrienn
Wettstein Angéla
Gyógypedagógus:
Bodnárné Szűrös Zsuzsanna
Dibácziné Kraszkó Gyöngyi
Hornyákné Nagy Mariann
Kissné Almási Krisztina
Magyarné Soltész Tünde
Szabó Szilvia
Szarka Éva
Nevelési tanácsadás team tagjai:
Fejlesztőpedagógus:
Batta-Durucskó Anett
Bodnár Károlyné
Schlosser Sándor
Gyógypedagógus:
Bodnárné Szűrös Zsuzsanna
Dibácziné Kraszkó Gyöngyi
Magyarné Soltész Tünde
Szarka Éva
Pszichológus:
Halász Lilla
Hamza Henrietta
Mészáros Ágnes
Miko-Kósa Andrea
Szabó-Bökönyszegi Adrienn
Wettstein Angéla
Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás team tagjai:
Gyógypedagógus:
Bodnárné Szűrös Zsuzsanna
Hornyákné Nagy Mariann
Kissné Almási Krisztina
Szabó Szilvia
Pszichológus:
Wettstein Angéla
Logopédiai ellátást végzők:
Logopédusok:
Hornyákné Nagy Mariann
Kissné Almási Krisztina
Szabó Szilvia
Gyógytestnevelési ellátás:
Gyógytestnevelők:
Ladányi Lilla
Weibliné Őz Orsolya
Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás (koordinátor):
Pszichológus:
Hamza Henriett
III. Az intézményi munkaterv tartalma
1. Az intézmény működésrendje, a tanulók, szülők fogadási rendje.
2. Az intézmény jelen tanévre szóló kiemelt szakmai feladatai.
3. Az intézmény kapcsolatrendszere.
4. A belső ellenőrzés rendje.
5. Részletes intézkedési terv.
1. Az intézmény működésrendje, a tanulók, szülők fogadási rendje.
A 2018/ 2019-es tanév rendje:
A tanév 2018. szeptember 3.-től 2019. augusztus 31.-ig tart. Folyamatos nyitva tartással dolgozunk.
Az első foglalkozási nap: 2018. szeptember 3.
Az utolsó foglalkozási nap: 2019. augusztus 31.
Az első félév vége: 2019. január 25.
Őszi szünet: 2018. október 26-tól 2018. november 5-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási
nap 2018. október 26. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2018. november 5. (hétfő).
Téli szünet: 2018. december 21-től 2019. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap
2018. december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2019. január 3. (csütörtök).
Tavaszi Szünet: 2019. április 17-től 2019. április 24-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási
nap 2019.április 17. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2019. április 24. (szerda).
Nyitva tartási rend:
Az Intézmény egész évben, heti 5 napos munkarend szerint folyamatosan működik.
Az Intézmény hétfőtől csütörtökig 7:30 és 16 óra, pénteken 7:30 és 13:30 óra között tart nyitva a
közalkalmazotti jogviszonyban álló munkavállalók 40 órás heti munkaidejük figyelembevételével.
A működési rendben megállapított hosszabb nyitva tartást is lehetséges, ha a helyi sajátosságok, a
partneri igények /középiskolai tanulók iskolai, szülők munkahelyi rendjéhez igazodva/ ezt úgy
kívánja. A technikai munkát végző dolgozók a munkaköri leírásban meghatározott időben
tartózkodnak az intézményben a nyitvatartási időn belül.
Az épületben a nyitvatartási időn kívül csak az igazgató előzetes engedélye alapján lehet
tartózkodni.
A nyitvatartási időn belül hétfőtől-csütörtökig 7:30 és 16 óra, pénteken 7:30 és 13:30 óra között
az intézményben legalább egy vezetőnek bent kell tartózkodnia. Amennyiben a vezetők közül
rendkívüli ok miatt egyik sem tud az intézményben tartózkodni, az esetlegesen szükséges
intézkedések megtételére a szakalkalmazotti testület egyik tagját kell megbízni.
A délután távozó vezető után hosszabb nyitva tartás esetén a foglalkozást tartó pedagógus(ok)
felelős az intézmény működésének rendjéért.
Akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel /gyermekek, tanulók, szülők,
partnerintézmények dolgozói/ a nyitvatartási időn belül tartózkodhatnak bent az intézményben.
A szakalkalmazotti közösség megbeszéléseinek a rendje:
Felelős: Tagintézmény vezető/ Tagintézmény vezető-helyettes/szakmacsoport vezetők
Ideje: hétfői napokon, 1300
-1600
között
Megbeszélések fajtái:
- Intézményi munkaértekezletek.
- Szakszolgálati egységek munkaértekezletei, megbeszélései.
- Esetmegbeszélések.
- Rendkívüli esetmegbeszélések.
- Szakalkalmazotti közösség szakmai megbeszélései, belső szakmai továbbképzései.
- Megyei munkaközösségi értekezleteken való részvétel
2. Az intézmény tanévre szóló kiemelt szakmai feladatai.
Feladat: A kidolgozott egységes nyomtatványok, a megyei munkaközösségek ajánlását szem előtt
tartva a nyomtatványok áttekintése, változtatása, figyelembe véve az új adatkezeléssel kapcsolatos
szabályozást.
Határidők: október vége
Felelős: Tagintézmény vezető/ Tagintézmény vezető-helyettes/szakmacsoport vezetők
Feladat: A gyakornokok segítése, mentorok kijelölése
Határidő: Szeptember 15, ill. folyamatos
Felelős: Tagintézmény vezető/ Tagintézmény vezető-helyettes/szakmacsoport vezetők/mentorok
Feladat: A szakmai munkáról tájékoztatás a helyi médiában, írott sajtóban
Határidők: szeptember- folyamatos
Felelős: Tagintézmény vezető/ Tagintézmény vezető-helyettes/szakmacsoport vezetők
3. Az intézmény kapcsolatrendszere
Külső és belső kapcsolattartás az intézményi struktúra alapján
A Pedagógiai Szakszolgálat szakmai irányítója: a főigazgató.
A tagintézmény vezető/igazgató kapcsolattartása:
Az igazgatónak kapcsolatban kell állnia az alábbi intézményekkel, szervezetekkel,
munkatársakkal:
fenntartó/ működtető,
megyei intézmény/tagintézmények
az ellátási területhez tartozó óvodák, általános és középiskolák igazgatói,
az ellátási körzethez tartózó illetékes önkormányzatok képviselőivel, polgármesterek,
az ellátási területhez tartozó Gyermekjóléti Szolgálat, Védőnői hálózat
más pedagógiai szakszolgálati feladatellátáshoz kapcsolódó szakmai, és civil
szervezetekkel.
a Pedagógiai Szakszolgálatot megkereső tömegkommunikációs képviselők
minden más megkeresés esetén a tagintézmény-vezető jogosult hivatalos tájékoztatásra,
más tagintézmények vezetőivel, főigazgatóval,
a tagintézményi tanács tagjaival,
szakértői bizottság szakmai koordinátorával,
a szakmai munkacsoportok vezetőivel,
a tagintézmény alkalmazottaival, szakalkalmazottaival,
ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Karral, szakmai segítségkérés,
konzultációk, és az ott tanuló hallgatók gyakorlatának segítése;
Debreceni Egyetem Pszichológiai Intézet;
Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete.
A szakalkalmazottak kapcsolattartása
A szakalkalmazottaknak kell kapcsolatot tartani az alábbi esetekben:
Az ellátási körzet oktatási-nevelési intézményeinek pedagógusaival, szülőkkel a feladat-
ellátási helyén, személyes konzultáció, fogadóóra keretében.
A gyermekek ellátása során a gyámügy, a gyermekjóléti szolgálatok munkatársaival, a
nevelési-oktatási intézmények pedagógusaival, a további vizsgálatot végző szakemberekkel
a vizsgálatban részt vevő pedagógusok veszik fel a kapcsolatot.
Az illetékes Gyermekpszichiátria szakembereivel, és gyermekorvosokkal szükség szerint.
A gyógytestnevelők az iskolaorvosokkal, védőnőkkel.
Egészségügyi, gyermekvédelmi intézménnyel, valamint országos illetékességű szakértői
bizottsággal.
Szakalkalmazotti értekezletek alkalmával, közvetlen munkatársaival.
A szakmacsoport vezetőjével.
Munkaközösségi értekezletek alkalmával más tagintézmények alkalmazottaival tart
kapcsolatot.
Feladat: Az előző évek gyakorlatához hasonlóan a gyámhatóság, vagy gyermekjóléti szolgálat,
védőnői hálózat által szervezett esetmegbeszéléseken való részvétel, a szükséges beszámolók
elkészítése.
Határidő: folyamatos
Felelős: esetvezetők
Feladat: A fenntartóval, az igazgatótanáccsal, a főigazgatóval való kapcsolattartás
Határidő: folyamatos
Felelős: igazgató
Feladat: A Pedagógiai szakszolgálat tevékenységének népszerűsítése a társintézmények, szülők
fenntartók körében
Határidő: folyamatos
Felelős: igazgató, szakalkalmazottak
4. A belső ellenőrzés rendje
A belső ellenőrzésre jogosultak feladatai
Az igazgató feladata:
ellenőrzési feladatai az intézmény egészére, és az ellátási helyeken végzett terápiás és
diagnosztikus munkára terjednek ki.
ellenőrzi az intézmény összes dolgozójának szakmai és adminisztratív jellegű munkáját.
ellenőrzi a munka és tűzvédelmi szabályok betartását.
elkészíti az intézmény belső ellenőrzési szabályzatát.
Igazgató helyettes feladta:
folyamatosan ellenőrzi a hozzá beosztott dolgozók szakmai és ügyviteli munkáját, ennek
során különösen a pedagógusok munkavégzését, munkafegyelmét, adminisztrációs
munkáját.
Tagintézményi szakmacsoport vezetők:
szakmai ellenőrzésben való együttműködés az igazgatóval.
Intézményi adminisztrátor:
ellenőrzi a vagyonvédelemmel kapcsolatos előírások betartását,
a leltározás és selejtezés szabályszerű végrehajtását.
A szakmai, pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje
1. A belső ellenőrzés célja
A minőségi munkavégzés elősegítése, a személyes szakmai fejlődés előmozdítása jobbító
szándékkal. A belső ellenőrzés az éves ellenőrzési terv alapján történik, melynek összeállítása az
igazgató feladata.
2. Az ellenőrzés gyakorisága, módszerei
A belső ellenőrzés tervezett, éves terv alapján történik.
3. Módszerei
Munkafolyamatokba épített ellenőrzések, értékelések egyedi, konkrét feladatok teljesítésének
ellenőrzése, értékelése útján. Az ellenőrzés tapasztalatainak összegzésére személyes tájékoztatás
során kerül sor. A szakértői bizottság vizsgálatai alapján készült szakértői vélemények kizárólag a
szakmai koordinátor, vagy az igazgató, illetve az igazgató helyettesének ellenőrzése után kerülhet
kiadásra.
Belső ellenőrzésre jogosult
A belső ellenőrzésre jogosultak: az igazgató és az általa megbízott személy.
Az igazgató a pedagógiai-terápiás munka és az intézményi élet bármely területe felett ellenőrzési
joggal rendelkezik, azaz általános ellenőrzési joga van.
4. A belső ellenőrzés szempontjai:
A dolgozók munkafegyelme.
A foglalkozások és a kapcsolódó tevékenységek pontos megtartása.
Az adminisztráció pontossága
A partnerekkel való kapcsolattartás módja, intenzitása, eszközei.
A módszertani kultúra, szakmai megalapozottság, tervszerűség érvényesülése, a terápiás
eszköztár sokszínűsége.
Előzetes felkészülés, tervezés.
A terápiás vélemény helytállása, a terápia adekvát volta.
A foglalkozás felépítése és szervezése.
Az alkalmazott módszerek, eszközök helyes megválasztása.
A foglalkozás eredményessége.
Ha a pedagógus munkakörben foglalkoztatottaknak az értékeléssel kapcsolatosan észrevétele van,
annak megjegyzésére lehetőséget kell adni, azt jegyzőkönyvben rögzíteni kell.
5. A belső ellenőrzés leggyakoribb formái:
óralátogatások, a tanévben két foglalkozás
pszichológus és szakértői bizottság tevékenységet ellátó kollégák esetén – mivel a
foglalkozás nem látogatható – ezért esettanulmányról esetmegbeszélés történik.
tanórán kívüli tevékenységek /szülői értekezletek, fogadóórák, nyílt órák megtartása,
bekapcsolódás az ellátási helyek nevelési értekezleteibe, felvilágosító, tanácsadó
tevékenységek/ ellenőrzése,
hiányzások, késések ellenőrzése,
szakvélemények, szakértői vélemények ellenőrzése,
tanulói nyilvántartások,
adminisztratív feladatok.
INYR rendszer vezetése
dokumentációk vezetése (egyéni fejlesztési terv, belső ellenőrzéshez készített óravázlat,
nyilvántartó tasak vezetése, foglalkozások produktumai, munkanaplók, foglalkozási
naplók vezetése)
Belső ellenőrzés ütemterve
Ellenőrzési feladat Ellenőrzés formája Ellenőrzött
dokumentumok
Ellenőrzést végző
személy
Sze
pte
mber
A tagintézményre
vonatkozó,
működést
szabályozó
dokumentumok
ellenőrzése
Az új INYR
rendszerbe való
belépés.
Pedagógus interjú,
dokumentum
ellenőrzés
dokumentum
ellenőrzés
Szakalkalmazottak
órarendje
Éves munkaterv
Munkaköri leírások
Önértékelési terv
Főigazgató
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Főigazgató
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Októ
ber
Szakalkalmazottak
adminisztrációs
munkájának
ellenőrzése (tanulói
nyilvántartások)
INYR rendszer
pontos vezetése
Pedagógus interjú
dokumentum
ellenőrzése
Egyéni nyilvántartási lap
Nyilvántartó tasak
Vizsgálati
jegyzőkönyvek,
szakvélemények
INYR
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Novem
ber
Dolgozók
munkafegyelmének
ellenőrzése
Hiányzás, késés,
pontos órakezdés
Foglalkozások
pontos megtartása
Óralátogatás
Dokumentum
ellenőrzés
Helyszíni ellenőrzés
jegyzőkönyve
Jelenléti ív
TIK vezetése
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Dec
ember
Dolgozók
munkafegyelmének
ellenőrzése
Hiányzás, késés,
pontos órakezdés
Óralátogatás
Dokumentum
ellenőrzés
Helyszíni ellenőrzés
jegyzőkönyve
Jelenléti ív
TIK vezetése
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Jan
uár
Tanórán kívüli
tevékenységek
ellenőrzése
(pedagógus
konzultációk,
fogadóórák, szülői
értekezletek)
Dokumentumelemzés
Helyszíni ellenőrzés
a társintézményekben
Feljegyzések,
emlékeztetők
team megbeszélések
dokumentumai
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Feb
ruár
Előzetes
felkészülés a
foglalkozásokra,
tudatos tervezés
Óralátogatás
Interjú a
pedagógussal
Dokumentumelemzés
Óratervek
Egyéni fejlesztési tervek
Terápiás tervek
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Már
cius
Szakvélemények,
szakértői
vélemények
ellenőrzése,
terápiás vélemény
helytállása,
szakmai
protokollnak való
megfelelése
Óralátogatás
Dokumentumelemzés
Interjú
Szakvélemények,
szakértői vélemények
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Ápri
lis
A foglalkozások
felépítése,
szervezése,
alkalmazott
módszerek,
eszközök
helytállása, a
foglalkozás
eredményessége
szakmai
megalapozottság
Reflektív interjú
Óralátogatás
Dokumentumelemzés
Esettanulmány
Esetleírás
Egyéni nyilvántartás
Szakmai csoportvezető
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Máj
us
A foglalkozások
felépítése,
szervezése,
alkalmazott
módszerek,
eszközök
helytállása, a
foglalkozás
eredményessége
szakmai
megalapozottság
Reflektív interjú
Óralátogatás
Dokumentumelemzés
Esettanulmány
Esetleírás
Egyéni nyilvántartás
Szakmai csoportvezető
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Jún
ius
A foglalkozások
felépítése,
szervezése,
alkalmazott
módszerek,
eszközök
helytállása, a
foglalkozás
eredményessége
szakmai
megalapozottság
Reflektív interjú
Óralátogatás
Dokumentumelemzés
Esettanulmány
Esetleírás
Egyéni nyilvántartás
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Júli
us
Szakalkalmazottak
adminisztrációs
munkájának
ellenőrzése (tanulói
nyilvántartások)
INYR rendszer
pontos vezetése
Pedagógus interjú
dokumentum
ellenőrzése
Egyéni nyilvántartási lap
Nyilvántartó tasak
Vizsgálati produktumok
INYR
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Au
gu
sztu
s
Szakalkalmazottak
adminisztrációs
munkájának
ellenőrzése (tanulói
nyilvántartások)
INYR rendszer
pontos vezetése
Pedagógus interjú
dokumentum
ellenőrzése
Egyéni nyilvántartási lap
Nyilvántartó tasak
Vizsgálati produktumok
INYR
Igazgató
Igazgatóhelyettes
Igény esetén bevonva a Megyei munkaközösségek vezetőit
Dokumentumjegyzék
- Tasak
- Egyéni nyilvántartási lap és foglalkozási napló
- Szülői nyilatkozat a foglalkozások igénybevételéről
- Egyéni/csoportos fejlesztési tervek.
A pedagógus továbbképzés
A pedagógiai szakszolgálatokról szóló 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet alapján, intézményünkben,
pedagógus munkakörben, az alkalmazás feltétele a szakvizsga. Az új munkatársak esetén lehetőség
van a kinevezés során öt éves türelmi időre. Jelenleg a következő kollégák vesznek részt
képzéseken:
Név Képzés megnevezése Végzés várható időpontja
Dr. Magyarné Soltész Tünde Pedagógus szakvizsga 2020 június
A pedagógus-továbbképzéséről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben
résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről szóló 277/1997 évi kormányrendelet rendelkezései a
mérvadóak, valamint a Klebelsberg Központ által kiadott kollektív szerződés.
A pedagógusok minősítési rendszere
Minősítési eljárásra jelentkeztek és bekerültek a 2018/19. évi minősítési tervbe a következő
kollégák:
1. Gyakornok: Grunda-Wettstein Angéla
2. Pedagógus II.: Szabó Szilvia
Szarka Éva
Tanfelügyelet:
1. Intézményi ellenőrzés
5. Intézménykultúra fejlesztése, hagyományőrzés
1. Az intézményvezetés feladata:
Demokratikus vezetési stílussal, a kompetenciák és a feladatok pontos tisztázásával, rendszeres
team megbeszélések megtartásával jó munkahelyi légkör megteremtése, amely alapja az alkotó
munkának.
2. A tantestület az alkalmazotti közösség szerepe:
Legfontosabb az emberi példamutatás. Az intézményünkben dolgozó szakemberek eddig is azon
fáradoztak, hogy példamutatásukkal és pozitív emberi hozzáállásukkal hatékonyan végezzék
munkájukat. Ezt a jövőben is folytatni kell.
3. Hagyományőrzés:
Intézményünk értékes hagyományrendszerének megőrzése fontos az intézmény közösségépítésének
szempontjából. Az intézmény jövőjének szempontjából fontosak a meglévő hagyományok ápolása,
az értékek átörökítése új értékek bevezetése, kialakítása.
Megőrzendő hagyományaink:
Bensőséges hangulatú tanévnyitó és tanév záró értekezletek megőrzése;
Kirándulások, közös élmények szervezése;
Előadások, beszélgetések szervezése;
Kiállítás a gyermekek munkáiból;
Kiadvány szerkesztése az intézményről;
Nyugdíjasokkal való kapcsolattartás megőrzése
6. Részletes intézkedési terv
A tanévben folyó munka kiemelt feladatai, felelősei / megvalósítói havi bontásban
Időszak A feladat megnevezése A megvalósulásban
közreműködők
2018 augusztus-szeptember A 2018/2019-es tanév
előkészítése, alakuló
értekezlet megtartása.
Feladat ellátásonként az
óra számok
megtervezése,
kollégákkal való
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
egyeztetések
lebonyolítása.
2018.09.04. (kedd)
Szakmai eszközeink
felülvizsgálata,
tanévkezdéshez
szükséges eszközök
összeírása, beszerzése.
Tanévnyitó értekezlet
Foglalkoztató
helyiségek/szobák/intéz
mény dekorálása,
rendezése.
Az éves munkához
szükséges
nyomtatványok
elkészítése: intézményi
tájékoztatók, adatlapok,
nyilatkozatok.
A beérkezett vizsgálati
kérelmek alapján
vizsgálati terv készítése.
A tanév rendjéhez és a
törvényi szabályozáshoz
igazodó éves munka
megtervezése.
Kapcsolatfelvétel a járás
köznevelési
intézményeivel,
tájékoztató levelek
kiküldése.
Az új elektronikus
dokumentációs rendszer
(INYR) elindítása,
jogosultságok kiosztása.
A tanév eleji
részképesség
szűrővizsgálatok
feladatainak
összeállítása.
Sokszorosítás a felmért
létszámoknak
megfelelően.
Szűrővizsgálat tervének
elkészítése, utazási rend
összeegyeztetése.
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
minden dolgozó
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó,
szakszolgálati titkárok,
Tagintézmény vezető
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó,
szakszolgálati titkárok
Logopédusok
A szűrés lebonyolítása.
Logopédiai szűrések:
hiányzó 5 évesek
esetében
a 3 évesek szűrésének
megszervezése.
Pszichológiai terápiás
foglalkozások elindítása,
csoportok
megszervezése.
Szakmai tájékoztató az
iskolák tantestületeinek,
és szülőértekezlete
tartása felkérésre.
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Október
2018.10.19. (péntek)
Fejlesztési tervek
elkészítése és bemutatása
az intézményvezetőnek.
Munkavédelmi-és
tűzvédelmi oktatás.
Komplex (pszichológiai,
pedagógiai, logopédiai)
vizsgálatok koordinálása,
végzése, szakvélemények
megírása.
Adminisztrációs
feladatok
elkészítése/vezetése.
Team megbeszélések,
esetmegbeszélések.
Tanításnélküli
munkanap: Kihelyezett
szakmai nap
(Szilvásvárad) Mozgás-
természet-terápia
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
minden dolgozó
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
November
Komplex (pszichológiai,
pedagógiai, logopédiai)
vizsgálatok koordinálása,
végzése, szakvélemények
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
2018.11.14.
megírása.
Adminisztrációs
feladatok
elkészítése/vezetése.
Team megbeszélések,
esetmegbeszélések.
EFOP konferencia
minden dolgozó
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
December Komplex (pszichológiai,
pedagógiai, logopédiai)
vizsgálatok koordinálása,
végzése, szakvélemények
megírása.
Adminisztrációs
feladatok
elkészítése/vezetése.
Team megbeszélések,
esetmegbeszélések
Tantestületi évzáró ebéd
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
minden dolgozó
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
2019. január
2019.01.14 (péntek)
Komplex (pszichológiai,
pedagógiai, logopédiai)
vizsgálatok koordinálása,
végzése, szakvélemények
megírása.
Adminisztrációs
feladatok
elkészítése/vezetése.
Team megbeszélések,
esetmegbeszélések
Tanítás nélküli
munkanap: Szakmai
műhely, korai fejlesztés.
Emlékeztető, értesítés az
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
minden dolgozó
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Tagintézmény vezető,
óvodák felé az
iskolaérettségi
vizsgálatok határidejéről.
szakszolgálati titkárok
Február Iskolaérettségi
vizsgálatok
megszervezése,
lebonyolítása.
Szakvélemények
megírása, kiküldése
A júniusi szakmai nap
előzetes szervezési
munkáinak elvégzése.
Komplex (pszichológiai,
pedagógiai, logopédiai)
vizsgálatok koordinálása,
végzése, szakvélemények
megírása.
Adminisztrációs
feladatok
elkészítése/vezetése.
Team megbeszélések,
esetmegbeszélések.
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes,
szakszolgálati titkárok
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes,
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes,
szakszolgálati titkárok
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Március Az iskolaérettségi
vizsgálatok alapján
elkészült
szakvélemények
elküldése. Hivatal
értesítése, összegzés
készítése.
Komplex (pszichológiai,
pedagógiai, logopédiai)
vizsgálatok koordinálása,
végzése, szakvélemények
megírása.
Adminisztrációs
feladatok
elkészítése/vezetése.
Team megbeszélések,
esetmegbeszélések
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes,
szakszolgálati titkárok
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Április Komplex (pszichológiai, Tagintézmény vezető,
2019.04.29.
pedagógiai, logopédiai)
vizsgálatok koordinálása,
végzése, szakvélemények
megírása.
Adminisztrációs
feladatok
elkészítése/vezetése.
A júniusi szakmai nap
előzetes szervezési
munkáinak elvégzése.
EFOP Konferencia
tagintézmény vezető helyettes,
szakszolgálati titkárok
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes,
Május
2019.05.20-2019.05.24.
2019.05.22.
Komplex (pszichológiai,
pedagógiai, logopédiai)
vizsgálatok koordinálása,
végzése, szakvélemények
megírása.
Adminisztrációs
feladatok
elkészítése/vezetése.
Team megbeszélések,
esetmegbeszélések
A júniusi szakmai nap
előzetes szervezési
munkáinak elvégzése.
Szűrővizsgálati anyagok
bekérése védőnőktől.
Szakmai hét
Speciális eszközfejlesztő
nap
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes,
szakszolgálati titkárok
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
Június
Komplex (pszichológiai,
pedagógiai, logopédiai)
vizsgálatok koordinálása,
végzése, szakvélemények
megírása.
Adminisztrációs
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes,
szakszolgálati titkárok
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
2019.06.12-13 (csütörtök,
péntek)
2019.06.27-2019.06.28.
feladatok
elkészítése/vezetése.
Team megbeszélések,
esetmegbeszélések
Szakmai nap: Ukrajna, Ráti,
határon túli speciális ellátás
megismerés
EFOP Konferencia
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes
Július-Augusztus Komplex (pszichológiai,
pedagógiai, logopédiai)
vizsgálatok koordinálása,
végzése, szakvélemények
megírása.
Adminisztrációs
feladatok
elkészítése/vezetése.
Év végi statisztika,
beszámolóhoz szükséges
anyagok elkészítése.
Tagintézmény vezető,
tagintézmény vezető helyettes,
szakszolgálati titkárok
Szakmacsoport vezetők,
minden dolgozó
További feladatok
Feladatok Határidő
Könyvtár karbantartása, fejlesztése Folyamatos
Heti team Folyamatos
Sajtó, PR munka Folyamatos
Kapcsolattartás a Szakértői Bizottsággal Folyamatos
Intézményi dekoráció, faliújság
Folyamatos
EFOP pályázat programjainak
lebonyolítása.
Folyamatos
Laptopok rendszeres frissítése,
karbantartása Folyamatos