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2018 年云南特岗教师招聘考试历史学科全真模考卷（一）

第一部分学科专业知识

一、单项选择题（本大题共 20题，每小题 2分，共 40分）

1.下列与下图相关的制度是（）。

A.分封制 B.种姓制度 C.三省六部制 D.行省制

2.孔子是春秋时期的思想家，儒家学派的创始人。针对当时的社会状况，孔子提出了（）。

A.无为而治

B.“仁”和“德治”

C.“兼爱”和“非攻”

D.实行“法治”

3.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”，文中“此河”是（）。

A.黄河 B.珠江 C.灵渠 D.大运河

4.“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最

合适？（）

A.玄奘 B.鉴真 C.忽必烈 D.郑和

5.我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。这些发明中在北宋时期

发明的是（）。

①造纸术 ②火药 ③活字印刷术 ④指南针

A.①③ B.③④ C.①② D.①④

6.明代受到皇帝信任的宦官汪直权倾朝野，“自京师及天下，旁午侦事，虽王府不能免”。类似

现象在明代多次出现，这在本质中反映了当时中国（）。

A.君主专制得到强化 B.军机处效率低下

C.宦官易于听从皇帝命令 D.八股取士使官吏无能

7.清朝统治者认为对少数民族应该“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”。在此思想影响下，清政

府（）。



A.组织雅克萨反击战 B.平定准噶部叛乱

C.收复台湾 D.实行金瓶掣签制度

8.“自强”与“求富”是洋务运动两大口号，下列企业体现了洋务派追求“自强”目标的是

（）。

A.江南制造总局 B.开平矿务局

C.上海机器织布局 D.汉阳铁厂

9.19世纪 90年代列强对华所签订的不平等条约中，有利于其进行经济侵略的条款是（）。

A.开放广州、厦门为通商口岸 B.中英协定英商进出口货物应缴纳的关税

C.允许日本在通商口岸开设工厂 D.以海关税作为战败赔款担保

10.民国之初，中华民国大总统正式废除跪拜、作揖礼节，代之以鞠躬、握手，这主要体现出（）。

A.平等思想 B.迷信思想 C.爱国思想 D.科学思想

11.“以农村包围城市，最后夺取政权”是中国共产党走出的符合中国国情的革命道路。这条道路

的开辟始于（）。

A.新文化运动 B.中国共产党的成立

C.南昌起义 D.井冈山革命根据地的建立

12.下图是 20世纪某时期的一幅标语，该标语内容反映的历史背景是（）。

A.甲午战争时期，半殖民地化加深

B.巴黎和会外交失败后，五四运动爆发

C.国共合作破裂后，南京国民政府建立

D.九一八事变爆发后，东三省沦陷

13.某班历史兴趣学习小组在自主学习时搜集到以下几幅图片。符合这组图片主题的是（）。

A.土地改革 B.“一五”计划 C.三大改造 D.改革开放

14.下图所示的古希腊历史人物对当时雅典政治的最大贡献是（）。



A.极大地扩展希腊的疆土

B.确保所有居民的民主权利

C.推动雅典民主政治达到极盛

D.促进雅典城邦经济的发展

15.文学巨匠莎士比亚认为“一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说是无意的”。上述材料

体现出（）。

A.民族主义 B.人文主义 C.社会主义 D.民生主义

16.某文献对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力作了严格的限定，确定国会拥有最高权力的

基本原则，并对公民应有的权利作了明确规定。此文献是（）。

A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》

17.19世纪 80年代，日本政府陆续将一大批国营工厂无偿或以优惠的价格转让给私人资本家，这

反映了明治政府（）。

A.加强中央集权 B.扶植私人企业推动工业发展

C.重视“科教兴国” D.提倡“文明开化”

18.毛泽东认为：“十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新

纪元”，这主要由于十月革命（）。

A.废除了俄国农奴制 B.创立了世界第一个社会主义国家

C.推行“战时共产主义政策” D.实行新经济政策

19.美国总统奥巴马曾说：“美国真正的天赋在于它懂得改变……让我们坚信我们能够并即将取得

成功”。面对 20世纪 30年代大危机，美国人取得成功的“改变”是（）。

A.进行南北战争 B.率先研制出飞机 C.召开华盛顿会议 D.实施罗斯福新政

20.20世纪 40年代中后期至 90年代初，以美苏为首的两大集团之间的“冷战”对人类产生重大影

响，“冷战”开始的重要标志是（）。

A.《联合国家宣言》发表 B.杜鲁门主义

C.马歇尔计划 D.建立“北约”

二、简答题（本大题共 2题，每小题 5分，共 10分）

1.“百家争鸣”局面出现的原因及其影响。



2.简述第一次工业革命的影响。

三、材料分析题（本大题共 3题，共 30分）

1.（8分）历史因交往而多彩，文明因借鉴而丰富。

材料一当代史学研究者在评价汉代开辟的丝绸之路时称：“在长达 1000 多年的时间里，它把黄

河文明、恒河文明和希腊文明等诸多人类文明起源地串联在了一起，被誉为世界历史展开的主轴。”

材料二与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打

破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密封棺材里的木乃伊一接触新鲜空气便要

解体一样。

——马克思《中国革命和欧洲革命》

材料三

材料四 “一带一路”既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路

精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的 21 世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔

接，具有深远的战略意义和全球性影响力。

（1）根据材料一，概括丝绸之路的作用。

（2）材料二中“与外界完全隔绝”的状态主要是清政府实行的哪一政策造成的？这种状态是怎样

被打破的？结合当时的世界形势，分析说明“新鲜空气”比喻的是什么？



（3）新中国成立以来，形成了 1949、1972和 1992年三次与外国建交的高峰。根据材料三，运用

所学知识列举促成我国出现第二次建交高峰的国内外因素。

（4）根据材料四概况当今建设“一带一路”的重大意义。

2.（10分）随着高科技的发展，经济全球化成为世界发展的主要趋势。特别是 20世纪 90年代以

来，经济全球化速度大大加快，出现了崭新的书面。

科学技术的发展促进了生产技术不断更新，这为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本动力。

层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。两极格局的结束为经济全球化

的发展扫除了障碍。绝大多数国家都实行了市场经济体制，加强了彼此之间的交流。跨国公司数量增

加，成为活跃在世界经济中的主体。

问题：

（1）根据材料和所学知识，概括指出经济全球化迅速发展的主要原因。

（2）根据教材内容指出，20世纪 90年代以来，中国政府为应对经济全球化，在经济体制改革和

建立国际新秩序方面采取了哪些主要措施？



（3）一些人认为经济全球化带来了机遇，另一些人认为带来了挑战。从全人类共同利益角度考虑

你同意哪种观点，并说明理由。

3.（12分）发展是时代之要求，兴国之要务。

材料一东方文化较高诸邦……以受古代文化积染既深，种种因袭牵制，改革非易……秦人在文

化上之历史较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之牵制……新制度之创建唯秦为最有功焉。

——《秦集史》

材料二 “党的基本路线要管一百年，动摇不得，特区姓‘社’不姓‘资’。……”

——人教版《中国历史•八年级下册》

陪同邓小平巡视的陈开枝这样比喻：“南方视察就是一个退役的老船长，他看着船的方向有问题，

又一次跳上船头，把……航船摆正了。”

材料三在 19 世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打

字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。

材料四 1951 年，法国、联邦德国、意大利等六国签订《欧洲煤钢共同体条约》，1957 年又签订

《欧洲经济共同体条约》，决心建立密切的合作基础，保证国家经济和社会的进步。1967 年这些国家

共同倡导的欧共体正式成立。

材料五法、意、德、美四国国民生产总值年平均增长率统计表

国别

时间法国意大利联邦德国美国

1960 至 1969 年 5.9% 5.9% 4.9% 3.9%

（1）根据材料一，概括商鞅变法有利条件。变法中促使秦国社会转型，地主阶级登上历史舞台的

是哪一措施？



（2）根据材料二结合所学知识，分析说明“航船摆正了”的含义。

（3）材料三中美国的“三样革命性进展”是哪次革命的成果？结合所学知识分析，美国进行这次

革命的政治条件是什么？

（4）根据材料四、五，分析表中法国、意大利、联邦德国国民生产总值年平均增长率高于美国的

原因。20世纪 90年代，欧洲各国为实现“新的欧洲统一”，在政治领域采取的重大举措是什么？

（5）综合上述材料，你认为一个国家要发展应具备哪些因素？

四、教学设计题（本大题共 1小题，共 20分）

根据下列材料设计教学片段：

（1）《义务教育历史课程标准（2011 年版）》要求：

通过拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。

（2）课文摘录：

法国大革命期间，冉冉升起了一颗年轻的将星，他就是拿破仑。拿破仑支持革命，24 岁时就因战

功卓著越级当上了将军。他在平息国内叛乱、抗击外国军队的许多战斗中表现出卓越的军事才能，逐

渐成为法国军队中最有影响的将领。

1799 年底，拿破仑发动政变，夺取了政权。5年后，他加冕称帝，建立帝国一一历史上称法兰西



第一帝国。在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟的

军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，

也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。1812 年，拿破仑率领军队远征俄罗斯失利，

元气大伤。1814 年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。

要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关教学的过程，包括教学环节、教师活动和学生

活动。

第二部分教育基础知识

一、简答题（本大题共 2题，每题 5分，共 10分）

1.素质教育的基本内涵是什么？

2.什么是学习迁移？简要说明影响迁移的因素及教学中如何促进正迁移。



二、论述题（本大题共 1题，10分）

试述如何激发学生的学习动机。

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5 月 5-6 日1580 元

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