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2019-2020 HISD @ H.O.M.E. – Instrucción a Distancia

Lenguaje Español – Grado 1

Escuela de Verano – Semana 3 – Junio 22-25, 2020

GLOBAL GRADUATE

© Houston ISD Curriculum

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Lunes Taller de Palabras

Actividad

Fonología

Cambios en palabras

• Practiquen cambios en palabras quitando la última sílaba.

• Usen el cuadro de la derecha para practicar varios ejemplos.

Fonética Lectura de palabras

• Usa el cuadro de la derecha para repasar palabras con “pl”.

• Practica la lectura de las palabras con alguien de tu casa. • Di una oración con cada palabra.

• Colorea las sílabas con colores. (pla, ple, pli, plo, plu)

Ortografía Escritura de palabras

• Usa las palabras de la lista anterior y practica su escritura.

• Escribe las letras de una palabra en pedazos de papel.

• Ordena las letras para formar la palabra y luego escríbela.

Palabras de uso frecuente


• Lee las palabras de uso frecuente de tres sílabas.

• Identifica las sílabas de cada palabra. • Di cada sílaba y únela con la siguiente.

• Di la palabra rápido.

Vocabulario

Categorías - Colores

• Mira la ilustración de la derecha.

• Usa el siguiente cuadro para clasificar por colores lo que ves en la ilustración.

• Escribe otras cosas de tu alrededor que sean de esos colores.

Azul Verde Marrón Amarillo Gris

En la ilustración

Otras cosas cielo

Si a la palabra “bellota”

le quitamos la sílaba “ta”,

¿qué palabra se forma?

bello

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http://www.houstonisd.org/cms/lib2/TX01001591/Centricity/Domain/21808/HISD-Graduate-Vision.pdf





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Lunes Taller de Lectura

Actividad

Lectura en voz alta

Libro sugerido: “Pajarita Azul y Coyote” Relatado por James Bruchac HMH Mód. 3 Semana 2

Lección de Lectura

Cuentos populares - Personajes

• Hoy vas a leer el cuento popular “Pajarita Azul y Coyote”. o Los cuentos populares son historias que se han contado a

través de los años. o Pueden comenzar con frases como,

“Hace mucho tiempo ...”

• Piensa en las siguientes preguntas mientras lees: o ¿Quiénes son los personajes? o ¿Cómo son los personajes? ¿Qué pueden hacer?

• Usa el siguiente organizador gráfico para hablar de los personajes.

Lectura Independiente

Selecciona un libro de ficción o un cuento popular y lee por 10 minutos. Piensa en los personajes mientras lees.

Taller de Escritura

Actividad

Lección de Escritura

Respuesta al texto

LEE la información del recuadro. PIENSA en las cosas que podrían hacer los animales de la vida real, si pudieran actuar como las personas. ESCRIBE lo que te gustaría que los animales pudieran hacer como las personas.

• Usa una hoja de papel o un cuaderno para escribir tus ideas.

• Asegúrate de: o Usar oraciones completas o Deletrear bien tus palabras o Usar la puntuación correcta

• Lee tu escrito a alguien de la casa.

Recursos • www.myon.com

• Houston Public Library KIDS Reading Lists

• Palabras de uso frecuente

Imagine Language and Literacy

www.houstonisd.org/hub

• Libro sugerido: “Pajarita Azul y Coyote” Relatado por James Bruchac HMH Mód. 3 Semana 2



http://www.myon.com/

http://houstonlibrary.org/kids-book-lists

https://www.houstonisd.org/Page/150910

http://www.houstonisd.org/hub




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Martes Taller de Palabras

Actividad

Fonología Unir sílabas

• Repasen palabras con pl.

• Dígale al estudiante palabras.

• El estudiante debe separar las palabras en sílabas.


• Mira las palabras de la lista. • Sepáralas por sílabas.

• Lee cada palabra rápido.

Ortografía Dictado de palabras

• Díctenle al estudiante palabras de la actividad anterior.

• Anímenlo a decir las sílabas y escribir la palabra en una hoja o cuaderno.

• Revisen la escritura de las palabras.

• Pídanle que circule las sílabas con “pl”.



• Practica la lectura de las palabras de uso

frecuente de tres sílabas.

Vocabulario

Ubicación y posición

• Observa la ilustración del texto “Pajarita Azul y Coyote”.

• Describe la ubicación (posición) de todo lo que observas. o Ej. Coyote está en medio de dos flores blancas.

• Usa palabras de ubicación (posición) tales como, al lado, arriba, abajo, en medio, a la derecha, a la izquierda, etc. para dar más ejemplos.

• Comparte tus ideas con alguien de la casa.

plo me ro

plomero

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Martes Taller de Lectura

Actividad

Lectura en voz alta


Lección de Lectura

Compara los personajes

• Continúa trabajando con el cuento “Pajarita Azul y Coyote” • Hoy vamos a comparar los personajes principales.

• Piensa en qué se parecen y en qué se diferencian Pajarita Azul y Coyote.

• Usa las siguiente preguntas pata analizar los personajes. o ¿Qué querían los personajes? o ¿Qué hicieron los personajes?

• Usa el siguiente organizador gráfico y completa la información.


Selecciona un libro de ficción o un cuento popular y lee por 10 minutos. Piensa en cómo se portan los personajes del cuento mientras lees.

Taller de Escritura

Actividad


Respuesta al texto - Inferencia

• Piensa en lo que le sucedió a Coyote. o ¿Por qué crees que se cayó en la colina?

• Usa una hoja de papel o un cuaderno para escribir tus ideas en oraciones completas.

• Comparte tu escrito con alguien de la casa.
















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Miércoles Taller de Palabras

Actividad

Fonología Cambios en palabras

• Use esta actividad para repasar palabras con “fl”.

• Pídales a los estudiantes identifiquen palabras al quitar sílabas.

• Use los ejemplos del cuadro de la derecha para practicar oralmente.


• Repasa las palabras con “fl”.

• Identifica las sílabas en cada palabra.

• Luego lee la palabra completa.

Ortografía Escritura de palabras

• Practica las palabras de la actividad anterior.

• Escribe las palabras en un cuaderno o una hoja de papel.

• Revisa la escritura de las palabras con un adulto.



• Lee las palabras de uso frecuente. • Tapa las palabras.

• Usa los cuadros de abajo para completar las palabras. • Colorea las palabras que encontraste.

Vocabulario Vocabulario: Acciones de los personajes

• Piensa en los personajes del cuento “Pajarita Azul y Coyote”.

• Escribe una palabra para nombrar las acciones de los personajes.

Personaje:

Acción: _________

Personaje:

Acción: _________

Personaje:

Acción: _________






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Miércoles Taller de Lectura

Actividad

Lectura en voz alta


Lección de Lectura

Volver a contar la historia

• Continúa usando el cuento “Pajarita Azul y Coyote”.

• Piensa en los sucesos que ocurrieron en el cuento.

o ¿Qué sucedió al comienzo del cuento? o ¿Qué sucedió después?

o ¿Qué sucede luego?

o ¿Qué otros sucesos fueron importantes en el cuento?


Selecciona un libro de ficción o un cuento popular y lee por 10 minutos. Piensa en los sucesos importantes mientras lees.

Taller de Escritura

Actividad


Respuesta al texto - Agregar un personaje al cuento PIENSA en un nuevo personaje para continuar el cuento. ESCRIBE lo que le podría suceder al nuevo personaje en el cuento.

• Usa una hoja de papel o un cuaderno para escribir tus ideas en oraciones completas.

• Asegúrate de: o Mantener el enfoque del escrito o Deletrear bien tus palabras o Usa la puntuación correcta

• Lee tu escrito a alguien de la casa.
















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Jueves Taller de Palabras

Actividad

Fonología Unir sílabas

• Dígales a los estudiantes palabras por sílabas.

• Pídales que unan las sílabas y digan la palabra completa.

• Practiquen varias veces.


• Repasa las palabras con “fl”.

• Lee cada palabra de la lista.

• Di una oración con cada palabra para verificar tu comprensión. Ej. “Me gusta el flan de caramelo.”

Ortografía Dictado de palabras

• Díctenle al estudiante palabras de la actividad anterior.

• Pídanle que diga cada sílaba al escribir las palabras.

• Revisen la escritura de las palabras.

• Pídanle que encierren cada sílaba de la palabra.



• Lee las palabras de uso frecuente. • Di oraciones usando las palabras de la tarjeta.

Vocabulario Texto e ilustraciones

• Use el siguiente texto y léaselo a los estudiantes en voz alta.

• Pídales que vayan dibujando todo lo que escuchan.

• Cuando terminen, comparen el texto con los dibujos.

• Hablen sobre el texto y el dibujo. o ¿Por qué dibujaron …? o ¿Qué palabras les ayudaron a dibujar …?

• Vuelvan a leer el texto y pídales que agreguen detalles.

florero

flo re ro

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Jueves Taller de Lectura

Actividad

Lectura en voz alta


Lección de Lectura

Tema (Mensaje básico)

• Continúa usando el libro: “Pajarita Azul y Coyote”.

• Utiliza el gráfico del día anterior para volver a contar los sucesos del cuento.

• Encuentra el tema del cuento respondiendo a la siguiente

pregunta:

o ¿Qué crees que aprendió Coyote al final del cuento?

Coyote aprendió …

Dibuja

Escribe

• Lectura

Independiente Selecciona un libro de ficción o un cuento popular y lee por 10 minutos. Piensa en el tema del cuento mientras lees.

Taller de Escritura

Actividad


Volver a escribir el cuento

• Usa el organizador gráfico de la actividad de lectura y vuelve a escribir el cuento.

• Asegúrate de: o Escribir los sucesos en orden, principio, desarrollo y final o Usar oraciones completas o Deletrear bien tus palabras o Usar la puntuación correcta

• Pídele a un adulto que te ayude a revisar tu escrito.
















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