2019- 9-school5.ishimobraz.ru/wp-content/uploads/2019/09... · Искусство* ИЗО 1 34 1 34...

Приложение к основной образовательной программе основного общего образования, утвержденной приказом директора МАОУ СОШ №5 г.Ишима

от 01.09.2015 №204 од (в ред. от 31.05.2019 №213 од)

3. Организационный раздел 3.1. Учебный план основного общего образования МАОУ СОШ №5 г. Ишима

Учебный план

Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Ишима»

на 2019-2020 учебный год для 5 – 9-х классов (ФГОС ООО)

*1 час в неделю физической культуры вынесен за рамки аудиторной нагрузки (СанПиН 10.5.) в соответствии с СанПиН п. 10. 20.

Предметные области

Учебные предметы

V VI VII VIII IX

нед

ел

я

год

нед

ел

я

год

нед

ел

я

год

нед

ел

я

год

нед

ел

я

год

ито

го:

с 5

-9

кл

ассы

Обязательная часть

Русский язык и

литература

Русский язык 5 170 6 204 4 136 3 102 3 102 714

Литература 3 102

3 102 2 68 2 68 3 102 442

Иностранный язык

Иностранный язык 3 102 3 102 3 102 3 102 3 102 510

Второй иностранный язык

2 68

2 68 2 68 2 68 2 68 340

Математика и

информатика

Математика 5 170 5 170 - - 340

Алгебра - - 3 102 3 102 3 102 306

Геометрия - - 2 68 2 68 2 68 204

Информатика - - 1 34 1 34 1 34 102

Общественно-научные предметы*

История 2 68 2 68 2 68 2 68 3 108 380

Обществознание - 1 34 1 34 1 34 1 34 136

География 1 34 1 34 2 68 2 68 2 68 272

Естественно-научные предметы

Физика - - 2 68 2 68 3 102 238

Химия - - - 2 68 2 68 136

Биология 1 34 1 34 1 34 2 68 2 68 238

Искусство* ИЗО 1 34 1 34 1 34 1 34 - 136

Музыка 1 34 1 34 1 34 1 34 - 136

Технология Технология 2 68 2 68 2 68 1 34 - 238

Физическая культура и

основы безопасност

и жизнедеятел

ьности

ОБЖ - - - 1 34 1 34 68

Физическая культура 3

102 2

68

3

102

2

68

2

68

408

Итого: объём аудиторной нагрузки 29

986 30

1020 32

1088

33 1122 33 1128 5344

Часть, формируемая участниками образовательного процесса при 5-дневной учебной неделе

Внеурочная деятельность 5

170

5

(4+1*)

136+3

4*

5

170 5

(4+1*)

136+34*

5 (4+1

*)

136+3

4*

итого 34

1156

35 1190 3

7 1258

38 1292 38 1298 6194

Пояснительная записка к Учебному плану для V- IX классов на 2018-2019 учебный год

Учебный план МАОУ СОШ №5 г. Ишима обеспечивает реализацию

требований ФГОС ООО, достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, установленных федеральным государственным образовательным стандартом ООО.

Учебный план определяет состав и структуру предметных областей по классам, общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся. Учебный план МАОУ СОШ №5 г. Ишима основного общего образования на 2019-2020 учебный год разработан на основании Перечня нормативно-правовых документов, регламентирующих формирование Учебных планов общеобразовательных учреждений (приложение 1).

Цель образовательной организации - реализация основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования - обеспечение выполнения требований ФГОС соответствующего уровня обучения: достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости и ФК ГОС .

Учебный план соответствует основным задачам деятельности гимназии: - создание благоприятных условий для интеллектуального, личностного и

физического развития обучающихся; - формирование общей культуры личности обучающихся, их адаптации к

жизни общества; - создание основы осознанного выбора и последующего освоения

профессиональных общеобразовательных программ; - воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и

свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; - формирование здорового образа жизни. Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты опираются на ведущие целевые установки,

отражающие основной, сущностный вклад каждой изучаемой программы в развитие личности обучающихся, их способностей.

В структуре ожидаемых результатов выделяется следующие группы:

личностные результаты освоения основной образовательной программы ООО;

метапредметные результаты освоения основной образовательной программы ООО в соответствии с подгруппами универсальных учебных действий;

предметные результаты освоения основной образовательной программы ООО. Учебный план для V – IX классов составлен в соответствии с ФГОС основного

общего образования, утверждённым приказом Минобрнауки России от 17.12.2010

№1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного

стандарта основного общего образования» и является частью основной

образовательной программы основного общего образования, которая включает в

себя учебный план и план внеурочной деятельности, составленный с учётом

интересов обучающихся и возможностей организации по направлениям развития

личности.

Учебный план включает две части: обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Содержание образования, определенное обязательной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям Стандарта.

Наполняемость обязательной части определена составом обязательных предметных областей:

Предметная область «Русский язык и литература» включает предметы: русский язык в 5 классе – 5 часов в неделю (170 часов в год), в 6 классе - 6

часов в неделю (204 часа в год), в 7 класса – 4 часа в неделю (136 часов в год), в 8 классе – 3 часа в неделю (102 часа в год); в 9 классе – 3 часа в неделю (102 часа в год);

литература в 5 классе – 3 часа в неделю (102 часа в год), в 6 классе - 3 часа в неделю (102 часа в год), в 7 класса – 2 часа в неделю (68 часов в год), в 8 классе – 2 часа в неделю (68 часов в год); в 9 классе – 3 часа в неделю (102 часа в год).

Предметная область «Иностранный язык» включает предметы: иностранный язык (английский язык) с сохранением преемственности с

начальной школой) в 5 – 9 классах – 3 часа в неделю (102 часа в год); второй иностранный язык (немецкий язык) в 5 – 9 классах – 2 часа в неделю

(68 часов в год). Предметная область «Математика и информатика» включает предметы: математика в 5 -6 классах – 5 часов в неделю (170 часов в год); алгебра в 7 – 9 классах – 3 часа в неделю (102 часа в год); геометрия в 7 – 9 классах – 2 часа в неделю (68 часов в год); информатика в 7 – 9 классах – 1 час в неделю (34 часа в год). Основные задачи реализации содержания: - осознание значения математики и информатики в повседневной жизни

человека, понимание роли информационных процессов в современном мире; - формирование представлений о математике как части общечеловеческой

культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.

Предметная область «Общественно-научные предметы» включает

предметы: история в 5-8 классах – 2 часа в неделю (68 часов в год); в 9 классе – 3 часа

в неделю (102 часа в год); обществознание в 6-9 классах – 1 час в неделю (34 часа в год); география в 5-6 классах – 1 час в неделю (34 часа в год); в 7 – 9 классах – 2

часа в неделю (68 часов в год). Основные задачи реализации содержания:

Формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации. При изучении общественно-научных предметов задача развития и воспитания личности обучающихся является приоритетной.

Предметная область «Естественно-научные предметы» включает

предметы: физика в 7-8 классах – 2 часа в неделю (68 часов в год); в 9 классах – 3 часа

в неделю (102 часа в год); химия в 8-9 классах – 2 часа в неделю (68 часов в год); биология в 5-7 классах – 1 час в неделю (34 часа в год), в 8 - 9 классах - 2

часа в неделю (68 часов в год); Основные задачи реализации содержания: Формирование целостной научной картины мира; понимание биологических

законов природы, формирование оптимальных отношений человека и природы, возрастающей роли естественных наук и научных исследований в современном мире, постоянного процесса эволюции научных знаний, овладение научным подходом к решению различных задач.

Предметная область «Искусство» включает предметы: музыка в 5-8 классах – 1 час в неделю (34 часа в год); изобразительное искусство в 5-8 классах – 1 час в неделю (34 часа в год). Основные задачи реализации содержания: Осознание значения искусства и творчества в личной и культурной

самоидентификации личности; развитие эстетического вкуса, художественного мышления, способности воспринимать эстетику природных объектов, сопереживать им, чувственно-эмоционально оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и выражать свое отношение художественными средствами; формирование интереса и уважительного отношения к культурному наследию и ценностям народов России, сокровищам мировой цивилизации, их сохранению и приумножению.

Предметная область «Технология» включает предметы: технология в 5-7 -х классах – 2 часа в неделю (68 часов в год), в 8 классах –

1 час в неделю (34 часа в год). Основные задачи реализации содержания: Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе

решения прикладных учебных задач, активное использование знаний, полученных при изучении других предметов, и формирование универсальных учебных действий; совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности; формирование способности придать экологическую направленность любой деятельности.

Предметная область «Физическая культура и ОБЖ» включает предметы: физическая культура в 5, 7 - х классах – 3 часа в неделю (102 часа в год);

физическая культура в 6, 8, 9 - х классах – 2 часа в неделю (68 часов в год) + 1*

час в неделю (34* часа) - вынесен за рамки аудиторной нагрузки (СанПиН 10.5.) в соответствии с СанПиН п. 10. 20;

в 8-9 классах основы безопасности жизнедеятельности – 1 час в неделю (34 часов в год);

Основные задачи реализации содержания: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств, освоение

знаний о физической культуре и спорте, обучение навыкам самостоятельных занятий физическими упражнениями, освоение учащимися разнообразных спортивных и прикладных умений и навыков, формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; потребности в соблюдении норм здорового образа жизни и требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов

России» является логическим продолжением предметной области (модульного учебного курса) «Основы религиозных культур и светской этики» начальной школы.

В рамках ФГОС ООО изучение ОДНКНР осуществляется интегрировано в рамках реализации программы социализации и воспитания, мероприятий плана внеурочной деятельности, что позволяет сделать курс более практико-ориентированным.

При изучении предметной области «ОДНКНР» учитываются национальные, региональные и этнокультурные особенности Тюменской области и образовательной организации.

Предметная область «Искусство», «Технология» в 9-х классах реализуется в рамках предпрофильной подготовки обучающихся через организацию часов внеурочной деятельности в формате проектной и исследовательской деятельности, обеспечивающих профильное самоопределение обучающихся в отношении продолжения образования («Проектная и исследовательская деятельность», «Информационная работа и профильная ориентация», «Деловое общение. Твоя профессиональная карьера» и т.д.).

На уровне основного общего образования проходит обучение финансовой грамотности. Преподавание основ финансовой грамотности в основной школе ведется в рамках учебных предметов Обществознание, История в соответствии с ФГОС основного общего образования, на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и с учетом предметных результатов по данным учебном предметам Основной образовательной программы основного общего образования МАОУ СОШ №5 г. Ишима.

В соответствии с приказом Минобрнауки России от 09.01.2014 №2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» в МАОУ СОШ№5 г. Ишима осуществляется учебно-методическая помощь обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий, организуются учебные занятия в дни непосещения обучающимися образовательного учреждения по уважительным причинам (актированные дни,

Зарегистрировано%20в%20Минюсте%20России%204%20апреля%202014%20г.doc#Par33

карантин, выезд на тренировочные сборы, лечение и др.).

При формировании Учебного плана для V – IX классов учитывались следующие позиции:

использование ИКТ, электронного обучения, дистанционных технологий, проектного обучения - являются одним из основных средств обучения, учитываются при формировании учебно-тематических планов, входят в систему работы каждого педагога и обучающихся;

организация работы с одарёнными детьми осуществляется через функционирование научного общества учащихся, творческих кружков, лабораторий, урочную деятельность;

развитие детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, в том числе реализация интегрированных форм образования;

в учебном плане 1 час в неделю предмета «Физическая культура» направлен на проведение подвижных и спортивных игр (волейбол, футбол, бадминтон) с учётом потребностей, интересов и состояния здоровья обучающихся. Форма проведения третьего часа - индивидуально-групповые занятия. Целью данных занятий является повышение общей физической работоспособности и физической подготовленности обучающихся.

Подготовка к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно - спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО).

Проведение интерактивных занятий на базе мультимедийного Исторического парка «Россия – моя история».

Использование ресурса музеев в новом формате: занятия по живописи, скульптуре; проекты семейного досуга.

Популяризация здоровьебережения: профилактика заболеваний, культура питания, динамическая активность, информационная защищенность, безопасное проведение – «Я вырасту здоровым!».

Привитие культуры детско-семейного чтения через совместную работу библиотек, образовательных учреждений, общественных организаций.

Приобщение обучающихся к музыкальному искусству и истории развития музыки. Учебный план предполагает реализацию:

вопросов олимпийского движения, формирования принципов здорового образа жизни - через интеграцию с учебным предметом «Физическая культура» в 5 - 9 классах;

вопросов безопасности жизнедеятельности - через интеграцию с учебным предметом «Физическая культура» в 5 – 7 - х классах.

Реализация индивидуальных учебных планов может осуществляться с использованием различных форм получения образования (в очной, очно-заочной или заочной форме, в форме семейного образования и самообразования), а также с помощью различных образовательных технологий, в том числе с помощью электронного обучения.

Изучение обучающимися региональных (национально-региональных) особенностей, тем экологической и краеведческой направленности учитывается при формировании педагогами Рабочих программ и учебно-тематических планов в рамках учебных предметов, составляет 10% от общего нормативного времени, отводимого на освоение программ по учебным предметам и реализуется по следующим направлениям и параллелям классов:

Эко

логи

ческо

е н

аправл

ение

класс Предмет Время, отводимое на реализацию

регионального компонента

5 Биология 4 часа

География 4 часа

6 Биология 4 часа

География 4 часа

7

Биология 4 часа

География 7 часов

Физика 7 часов

8

Биология 7 часов



Химия 7 часов

9

Биология 7 часов



Химия 7 часов

Краевед

ческо

е н

аправл

ение

5

Музыка 4 часа

ИЗО 4 часа

Технология 7 часов

Литература 10 часов

История 7 часов

6


ИЗО 4 часа



История 7 часов

7


ИЗО 4 часа

Информатика 4 часа



8


ИЗО 4 часа

Информатика 4 часа

Технология 4 часа


9 Информатика 4 часа


В рамках реализации Комплекса мер, направленных на систематическое обновление содержания общего образования (приказ МОН РФ от 15.12.2016 №1598), а также поручения Губернатора Тюменской области о необходимости подготовки инженерно-технических кадров для развития региона, в рабочих программах учителей-предметников (химия, биология, география, физика, информатика) региональный компонент реализуется с учетом актуальной тематики для региона. Во все программы включен блок «Актуальная тематика для региона», который содержит перечень предприятий, организаций, учебных заведений для ознакомления с содержанием их деятельности на уроках, экскурсиях, в рамках реализации проектов и т.д. Реализация учебного плана школы на 2019-2020 учебный год предполагает отработку основных подходов к организации образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основного общего образования, направленных на единство образовательной и воспитательной деятельности и включающих: - развитие системы проектной деятельности; - развитие системы предметных кружков; - реализацию социально-ориентированных проектов.

Формы промежуточной аттестации обучающихся на основном уровне

образования:

Освоение общеобразовательной программы, в том числе отдельной её части или всего объёма учебного предмета, курса общеобразовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, которая подразделяется на текущий контроль успеваемости, по итогам каждой четверти и по итогам года. Промежуточная аттестация проводится по пятибалльной системе.

Класс Учебный предмет Форма проведения промежуточной аттестации

5-7

Русский язык

Диктант

5-7 Контрольное тестирование

8 Контрольное тестирование

5 - 6 Математика Контрольная работа

7 Алгебра Контрольная работа

8 Алгебра Контрольное тестирование

7-8 Геометрия Устная (по билетам) + контрольное тестирование

7

Информатика

По итогам четверти, года

8 Контрольное тестирование (для выбравших предмет на промежуточной аттестации по итогам года)

5

Иностранный язык (английский)

Контрольное тестирование

6, 7 По итогам четверти, года


5, 6, 7 Второй иностранный

язык (немецкий)



5

История



7 По итогам четверти, года


5, 6

География




5, 6, 7

Биология



5, 6, 7

Литература



6, 7

Обществознание



7

Физика



8 Химия Контрольное тестирование (для выбравших предмет на промежуточной аттестации по итогам года)

5, 6, 7, 8 ИЗО По итогам четверти, года

5, 6, 7, 8 Музыка По итогам четверти, года

5, 6, 7, 8 Технология По итогам четверти, года

5, 6, 7, 8 Физическая культура По итогам четверти, года

8 Основы безопасности жизнедеятельности


Государственная итоговая аттестация обучающихся основной школы проводится в формах, определяемых нормативно-правовой базой Министерства Просвещения Российской Федерации и Департаментом образования и науки Тюменской области. Преподавание по всем предметам организовано по учебникам, рекомендованным Министерством образования и науки (Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 28.12.2018 N 345 (с изменениями от 08.05.2019 приказ №233) «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования".

3.1.2. План внеурочной деятельности

План внеурочной деятельности основного общего образования

на 2019-2020 учебный год 5а класс

5б класс

Направления Кол-во часов в нед.

Виды деятельности Формы работы

Спортивно – оздоровительное

1 Спортивные игры Секция

Духовно-нравственное

1

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Кружок

Социальное

1 Через план ВР класса Классные часы, экскурсии, праздники

Общеинтеллектуаль-ное (выбрать одно из двух)

1 Я – исследователь Проектная деятельность

1 Через планы ВР Классные часы, экскурсии, праздники

Общекультурное (выбрать одно из двух)

1 Проект «Ученическое движение»

Подпроект «Добровольчество»







1


Кружок



Общеинтеллектуаль-ное (выбрать одно


5в класс

5г класс

из двух)











1


Кружок









1 Через планы ВР Классные часы,

экскурсии, праздники






1


Кружок

6а класс

6б класс






Общекультурное

(выбрать одно из двух)



1 Через планы ВР Классные часы,


Направления Кол-во часов в

нед.



1 ОФП Спортивный клуб





Общеинтеллектуаль-ное(выбрать одно

из двух)








нед.






6в класс

7а класс



Общеинтеллектуаль-ное(выбрать одно из двух)









нед.








Общеинтеллектуаль-ное(выбрать одно

из двух)








нед.






Социальное 1 Через план ВР класса Классные часы,

7б класс

7в класс


Общеинтеллектуаль-ное(выбрать одно из двух)









нед.

















нед.










8а класс

8б класс

из двух)








нед.
















нед.









из двух)






8в класс

9а класс



нед.

















нед.








Общеинтеллектуаль-ное

1 Индивидуальный проект Проектная и исследовательская

деятельность по выбранному предмету

учащимися Общекультурное

(выбрать одно из трёх)



1 «Информационная работа и профильная ориентация»

Клуб выпускников

1 «Деловое общение. Твоя профессиональная карьера»


9б класс

9в класс


нед.











учащимися Общекультурное

(выбрать одно из трёх)








нед.











учащимися

Общекультурное (выбрать одно из трёх)







Пояснительная записка к Плану внеурочной деятельности основного общего образования

МАОУ СОШ №5 г. Ишима на 2019 – 2020 учебный год

Внеурочная деятельность в рамках ФГОС на уровне основного общего образования направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы и поэтому является механизмом, обеспечивающим взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образования, способствующим формированию предметных, метапредметных, социальных компетенций и личностного развития детей.

В условиях ФГОС ООО при организации внеурочной деятельности учитываются: специфика инфраструктуры МАОУ СОШ№5 г. Ишима; запросы родителей (законных представителей) обучающихся; преемственность при переходе с уровня начального общего образования.

В Тюменской области выработан «региональный стандарт» организации внеурочной деятельности. В основе стандарта лежит главная стратегическая установка ФГОС ООО – развитие и качественное образование каждого ребёнка в соответствии с его потребностями, способностями и возрастными (психофизическими) возможностями. Особенностью формирования системы внеурочной деятельности является: -обязательность ряда внеурочных занятий (курсов); -модульный (краткосрочный) характер обязательных направлений внеурочной деятельности; -сетевой формат реализации занятий, не имеющих качественной ресурсной базы внутри одного учреждения; -преемственность (продолжение) развития выявленной сферы интересов каждого ребёнка как в рамках общеобразовательных программ в МАОУ СОШ№5 г. Ишима, так и с выходом на освоение программ дополнительного образования в иных учреждениях; - широкое привлечение общественности к реализации внеурочных занятий.

Задачи выстраивания внеурочной деятельности заключаются в следующем: - создать все необходимые условия детям, чтобы узнать и попробовать себя в

разных сферах реализации потенциала способностей, - выявить или сформировать конструктивный интерес к определённому виду

деятельности (вовлечь ребёнка в продуктивную практику), - оказать своевременную поддержку и способствовать максимальному

раскрытию таланта ребёнка, - задействовать (создать) требуемые ресурсы для реализации потенциала

каждого ребёнка через построение оптимального образовательного маршрута учебной и внеучебной деятельности,

- способствовать полноценному достижению планируемых предметных, метапредметных, личностных результатов развития обучающихся,

- обеспечить конкурентоспособность, готовность к самостоятельному построению и успешной реализации жизненной траектории после окончания школы.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное, в форме реализации практико-ориентированных проектов, исследований, разработок, а также с

использованием образовательных возможностей экскурсий, интеллектуальных игр, соревнований, олимпиад, школьного научного общества, предметных кружков, секций, клубов, студий и т.д. Количество часов, выделяемых на внеурочную деятельность, составляет за 5 лет обучения на этапе основной школы не более 1750 часов, в год – не более 350 часов. В рамках ФГОС ООО в 5-х классах изучение «Основ духовно-нравственной культуры России» как логическое продолжение курса ОРКСЭ осуществляется в форме кружка. В 6, 8, 9-ых классах третий час предмета «Физическая культура» реализуется за счёт внеаудиторной нагрузки в спортивном клубе «ОФП». План внеурочной деятельности направлен на реализацию дополнительных образовательных программ, программы социализации обучающихся, воспитательных программ в соответствии с направлениями и количеством 5 внеаудиторных часов учебного плана в 5 – 9 классах либо в первой, либо во второй половине дня. Программы внеурочной деятельности носят интегрированный характер и включают в себя по несколько направлений.

Для организации различных видов внеурочной деятельности используются общешкольные помещения: актовый и спортивный залы, тренажерный зал, фитнес-класс, библиотека, рекреации, пришкольная территория.

В соответствии с пунктом 7 части 1 статьи 34 Федерального закона №273-Ф3 обучающимся предоставляются права на зачет курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ образовательных организаций дополнительного образования, организаций культуры и спорта (например, посещение секции в спортивной школе могут быть засчитаны как часы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению в общеобразовательной организации).

В соответствии с решением педагогического коллектива, родительской общественности, интересов и запросов детей и родителей в МАОУ СОШ №5 г. Ишима реализуется модель плана с преобладанием воспитательных мероприятий. Направления внеурочной деятельности

Количество часов в неделю

5а

5б

5в

5г

6а

6б

6в

7а

7б

7в

8а

8б

8в

9а

9б

9в

Спортивно - оздоровительное

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Духовно – нравственное

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1


1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Общеинтеллектуальное

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1


1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Итого 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Приложение №1 к Учебному плану 2019-2020 учебного года

Перечень

нормативно-правовых документов, регламентирующих формирование учебного плана общеобразовательного учреждения

Федеральный закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года №1897).

Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 30 августа 2013 года №1015 Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (с изменениями и дополнениями).

Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 28.12.2018 N 345 (с изменениями от 08.05.2019 приказ №233) «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования".

Письмо Минобрнауки Российской Федерации от 19.01.2018 №08-96 «Методические рекомендации для органов исполнительской власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Письмо Минобрнауки Российской Федерации, Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи от 18.08.2017 № 09-1672 «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности».

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.01.2014 №2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, при реализации образовательных программ».

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.07.2016 №715 «Об утверждении Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров».

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры», приложение «Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации».

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей ОРКСЭ и ОДНКР».

Распоряжение Правительства РФ от 24.12.2013 № 2506-р «О Концепции развития математического образования в Российской Федерации».

Распоряжение Правительства РФ от 09.04.2016 №637-р «Об утверждении Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации».

Распоряжение Правительства РФ от 03.06.2017 №1155-р «Об утверждении Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации».

Распоряжение Правительства Тюменской области от 22.10.2012 №2162-рп «О мерах по дальнейшему развитию в Тюменской области системы выявления и поддержки талантливых детей (с изменениями на 31.05.2017 в ред. распоряжения Правительства Тюменской области от 31.05.2017 N 575-рп).

Распоряжение Правительства РФ от 25.09.2017 № 2039-р «Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы».

Примерная основная образовательная программа основного общего образования. (Реестр. Протокол от 08.04.2015 №1/15).

СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189.

Письма Департамента образования и науки Тюменской области - от 14.05.2014 г. № 3437 «О формировании учебных планов на 2014-2015

учебный год». - от 19.05.2015 г. № 3259 «Методические рекомендации по составлению

учебного плана при реализации ФГОС основного и среднего общего образования». - от 15.04.2016г. № 2955 «О формировании учебных планов на 2016-2017

учебный год». - от 05.06.2017 № 3824 «О формировании учебных планов на 2017-2018

учебный год».

http://docs.cntd.ru/document/446664227

http://docs.cntd.ru/document/446664227

Приложение №2 к Учебному плану 2019-2020 учебного года

Обеспеченность школы УМК для реализации основных образовательных программ основного общего образования

Основной уровень образования

Класс Предмет Учебник (автор, наименование, год)

5

Русский язык Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.Русский язык в 2-х

частях. 5 класс. Просвещение, 2012

Литература В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. Литература в 2-х частях, 5 класс. Просвещение, 2012

Английский язык Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. Английский язык.5 класс в 2-

х частях. Дрофа, 2015

Афанасьева О.В., Михеева И.В..Английский язык.5 класс в 2-х частях.

Просвещение, 2018

Немецкий язык (второй иностранный язык)

Аверин М.М., Ф.Джин «Горизонты». Немецкий язык.,5 класс, Просвещение, 2016

История Вигасин А.А., Годер Г.И., Свентицкая И.С. История древнего мира.5 класс, Просвещение, 2012

Математика

Никольский С. М., Решетников Н.Н., Потапов М. К. Математика 5 класс, Просвещение, 2017-2018

Биология Понамарёва И.Н., Николаев И.В., Корнилова О.А., Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Вентана-Граф, 2013.

География Баринова И.И., Плешаков А.А., Сонин Н.И. География. Начальный курс. 5класс: учебник для общеобразовательных учреждений, Дрофа, 2014.

Физическая культура Виленский М.Я.,Туревский И.М.,Торочкова Т.Ю. и др. / Под ред. Виленского М.Я. Физическая культура. 5-7 класс, Просвещение, 2011

Музыка Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка, 5 класс, Просвещение, 2013

ИЗО Горяева Н.А.,Островская О.В. / под ред. Неменского Б.М., Изобразительное искусство. 5 класс, Просвещение, 2013

Технология (девочки)

Синица Н.В., Симоненко В.Д.Технология ведения дома. 5 класс, Вентана -Граф, 2013

Технология (мальчики)

Тищенко А.Т.,Симоненко В.Д. Индустриальные технологии. 5 класс, Вентана - Граф, 2012

6

Русский язык 6 б, в Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А. и др. / Под науч.рук.

Шанского Н. М.Русский язык. 6 класс. В 2-х ч. Просвещение, 2012

Русский язык 6 а Бабайцева В.В. Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория 5-9 класс, Дрофа,2012 Г. К. Лидман – Орлова, и др., Русский язык. Практика. 6 класс, Дрофа, 2012 Русская речь 6 класс. под редакцией Никитиной Е.И., Дрофа, 2012

Литература 6 б,в В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. Литература в 2-х частях, 6 класс, Просвещение, 2012

Литература 6 а Курдюмова Т.Ф. и др.. Литература. 6 класс. Учебник-хрестоматия. Часть1. Часть 2. , Дрофа, 2012

Английский язык Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. Английский язык.6 класс в

2-х частях. Дрофа, 2015


Аверин М.М., Ф.Джин «Горизонты». Немецкий язык. 6 класс, Просвещение,

2016

История

Агибалова Е.В., Донской Г.М.История средних веков.6 класс, Просвещение, 2013

Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др. / Под ред. А. В.

Торкунова История России, 6 класс, в 2-х частях, Просвещение, 2015

Обществознание Боголюбов Л.Н. Обществознание 6 класс, Просвещение, 2013

Математика Никольский С. М., Решетников Н.Н., Потапов М. К.Математика 6 класс, Просвещение, 2017-2019

География

Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.. География. Начальный курс, 6 класс, Дрофа, 2015

Биология Пономарева И. Н.,Корнилова О. А., Кучменко В. С., Биология, 6 класс, Вентана-Граф, 2013



ИЗО Изобразительное искусство.6 класс. под редакцией Неменского Б.М., Просвещение, 2012


Синица Н.В., Симоненко В.Д.Технология ведения дома. 6 класс, Вентана - Граф, 2013


Тищенко А.Т.,Симоненко В.Д. Индустриальные технологии 6 класс, Вентана - Граф, 2012

7

Русский язык 7 б, в Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык 7 класс. Просвещение, 2012

Русский язык 7 а Бабайцева В.В. Чеснокова Л.Д. Русский язык. 5-9 класс. Дрофа, 2012 Пименова С.Н. и др..Русский язык. Практика. 7 класс, Дрофа, 2012 Русская речь 7 класс. под редакцией Никитиной Е.И., Дрофа, 2012

Литература 7а Курдюмова Т.Ф. и др.Литература. 7 класс. Учебник-хрестоматия, Дрофа, 2012

Литература 7 б, в Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Литература в 2-х частях. 7

класс., Просвещение, 2012

Английский язык Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. Английский язык.7 класс в 2-х частях, Дрофа, 2017



2016

История Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.Всеобщая история. История нового времени. 7 класс. Просвещение, 2013

Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др. / Под ред. А. В. Торкунова

История России. 7 класс. В 2-х частях, Просвещение, 2015

Обществознание Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред.

Боголюбова Л. Н., Ивановой Л. Ф. Обществознание 7 класс, Просвещение,

2013

Алгебра Мордкович А.Г. Алгебра. 7класс. в 2-х частях, Мнемозина.2012

Геометрия Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф. Кадомцев С.Б. Геометрия 7-9 класс. Просвещение. 2012

Информатика Босова Л.Л., Босова А.Ю.Информатика, 7 класс, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015

Физика Пёрышкин А.В. Физика. 7 класс, Дрофа, 2012

География Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. 7 класс, Дрофа, 2015

Биология Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология.7 класс, Вентана-Граф, 2013.



ИЗО Изобразительное искусство, 7 класс, Питерских А.С., Гуров Г.Е. / Под ред. Неменского Б.М. ,Просвещение, 2013


Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Индустриальные технологии. 7 класс, Вентана - Граф, 2012


Синица Н.В., Симоненко В.Д.Технология ведения дома. 7 класс, Вентана - Граф, 2013

https://my-shop.ru/shop/search/a/sort/z/page/1.html?f14_39=0&f14_16=0&f14_6=%ca%ee%ed%f1%f2%e0%ed%f2%e8%ed%ee%e2%20%c2%2e%cc%2e&t=12&next=1

https://my-shop.ru/shop/search/a/sort/z/page/1.html?f14_39=0&f14_16=0&f14_6=%c1%e0%e1%e5%ed%ea%ee%20%c2%2e%c3%2e&t=12&next=1

https://my-shop.ru/shop/search/a/sort/z/page/1.html?f14_39=0&f14_16=0&f14_6=%ca%f3%f7%ec%e5%ed%ea%ee%20%c2%2e%d1%2e&t=12&next=1

Русский язык 8 а Бабайцева В.В. Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория 5-9 класс. Дрофа,2012 Русский язык. Практика. 8 класс. под ред. Пичугова Ю.С. и др., Дрофа, 2012 Русская речь 8 класс. под редакцией Никитиной Е.И., Дрофа, 2012

8 Русский язык 8 б, в Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Дейкина А. Д. и др. Русский язык.

8 класс. Просвещение, 2012

Литература 8 а Курдюмова Т.Ф. и др. Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия, в 2-х частях, Дрофа, 2013

Литература 8 б, в Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Литература в 2-х частях. 8

класс., Просвещение, 2013

Английский язык Афанасьева О. В., Михеева И. В. Английский язык. 8 класс. Просвещение,

2018



2016

История

Юдовская А.Я.Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени.8 класс, Просвещение, 2012

Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др. / Под ред. А. В. Торкунова.

История России. 8 класс. В 2-х частях, 2014

Обществознание Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А., Обществознание. 8 класс, Просвещение, 2015

Алгебра Мордкович А.Г., Николаев Н.П. Алгебра. 8. в 2-х частях, Мнемозина,2012

Геометрия Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф. Кадомцев С.Б. Геометрия 7-9класс, Просвещение, 2012


Химия Габриелян О.С.Химия. 8 класс, Просвещение, 2018.

Физика Пёрышкин А.В., Физика. 8 класс, Дрофа, 2013

География Баринова И.И. География России. Природа. 8 класс, Дрофа, 2012

Биология Драгомилов А.Г., Маш Р.Д., Биология , 8 класс, Вентана –Граф, 2018

Физическая культура Лях В.И.Физическая культура 8-9 класс, Просвещение, 2012


ИЗО Питерских А. С. / Под ред. Неменского Б. М. Изобразительное искусство.

Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении. 8 класс,

Просвещение, 2015

Технология

Симоненко В.Технология. Учебник. 8 класс, Вентана- Граф, 2012

ОБЖ Смирнов А.Т.,Хренников Б.О. / Под ред. Смирнова А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности, 8 класс, Просвещение, 2012

9

Русский язык 9а,в Бабайцева В.В. Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория 5-9 класс. Дрофа,2012 Русский язык. Практика. 8 класс. под ред. Пичугова Ю.С. и др. Дрофа,2012 Русская речь 8 класс / под редакцией Никитиной Е.И. Дрофа, 2012

Русский язык 9б Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Дейкина А. Д. и др. Русский язык. 9 класс. Просвещение, 2012

Литература 9а,в Курдюмова Т.Ф. и др. Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия, Дрофа, 2012

Литература 9б Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., Збарский И.С. Литература в 2- х частях. 9 класс. Просвещение, 2015

Английский язык Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский язык. 9 класс. Титул, 2012


Аверин М.М., Ф. Джин «Горизонты». Немецкий язык. 9 класс, Просвещение,

2018

История

Юдовская А.Я., Баранов П.А.,Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А. Всеобщая история. История Нового времени 9 класс, Просвещение,2018

Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./Под ред. Торкунова

А.В., История России (в 2 частях), 9 класс, Просвещение, 2016

Обществознание Боголюбов Л. Н., Матвеев А. И., Жильцова Е. И. и др. / Под ред. Боголюбова

Л. Н., Лазебниковой А. Ю.Обществознание. 9 класс, 2016

Алгебра Мордкович А.Г., Семёнов П.В. Алгебра. 9 класс. в 2-х частях, Мнемозина, 2012

Геометрия Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф. Кадомцев С.Б. Геометрия 7-9 класс. Просвещение, 2008


Физика Пёрышкин А.В., Гутник Е.М.Физика. 9 класс, Дрофа, 2012

Химия Габриелян О.С.. Химия. 9 класс, Дрофа, 2012

Биология Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М.,Биология. 9 класс / под ред. И.Н.Понамарёвой., Вентана-Граф, 2012

География Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство. 9 класс, Дрофа, 2012

ОБЖ Смирнов А. Т., Хренников Б. О. / Под ред. Смирнова А. Т. Основы

безопасности жизнедеятельности. 9 класс, Просвещение, 2012

Физическая культура Лях В.И.Физическая культура 8-9 класс, Просвещение, 2012

2019- 9-school5.ishimobraz.ru/wp-content/uploads/2019/09... · Искусство* ИЗО 1 34 1 34...

Documents