2019년도 제27회 교육방송연구대회...

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- 1 - 2019년도 제27회 교육방송연구대회 작품설명서 주제 : 정구! 함께 해봐요 -친해지기부터 정구댄스까지- 소속기관 ○○초등학교 직위 교사 성명 △△△, □□□ 1. 제작 동기 초등체육은 평생체육의 초석이라고 할 수 있다. 평생스포츠로서 테니스형 게임(테니스, 정구)은 많은 장점이 있고 전 세계적으로 동호인의 수도 많아 학부모나 학생들로부터 배움 의 요청은 많은 반면 몇 가지 어려움으로 인해 학교스포츠클럽활동이나 체육시간에 활성화 되고 있지 않다는 것이 안타까웠다. 테니스형 게임은 주로 테니스와 정구(소프트 테니스)를 지칭하는데 이 두 가지 운동은 운동 원리나 경기 방식이 매우 유사하여 하나의 운동을 접하게 되면 다른 운동의 전이가 매우 쉽다. 둘 중 테니스는 공과 라켓이 상대적으로 무겁고 공을 컨트롤하기까지 시간이 좀 더 걸려서 초등학교 체육수업이나 스포츠클럽활동 종목으로 다루기에는 정구보다 조금 까다롭다고 할 수 있다. 그래서 공과 라켓이 가볍고 초등학생들도 쉽게 배울 수 있는 정구 에 관한 클립형영상자료를 제작하여 정구를 더 쉽고 즐겁게 익힐 수 있도록 도움을 주고 나아가 테니스로의 전이도 쉽게 함으로써 학생들이 여가시간에 더 다양한 스포츠를 접할 수 있는 계기를 만들어주고 평생스포츠의 초석을 단단히 다져나가는데 도움을 주고 싶어 본 영상을 제작하게 되었다. 2. 제작 목적 초등체육 경쟁활동영역의 네트형 게임 예시 종목에 테니스형 게임은 포함되지 않는데 평생스포츠의 관점에서 그 가치를 재조명하고 싶었다. ‘정현’ 신드롬 이후 테니스형 게임의 수요는 많아졌지만 학교스포츠클럽활동이나 체육 시간에 어떤 방법으로 접근해야 하는지를 잘 모르고 있는 교사들에게 가이드역할을 하고 싶었다. 테니스, 정구, 골프 등 시설 사용의 한계, 다소 전문적인 기본동작 등으로 인해 수업 시간이나 스포츠클럽활동시간에 다루기에 다소 어렵다고 느끼는 종목을 학교체육에서 흡수하고자 할 때 어떤 식의 접근이 필요한지를 소개하고 싶었다. 정구나 테니스 등의 스포츠를 지도할 때 아동의 발달단계를 고려하여 가장 어렵고 재 미 없어하는 기본동작을 익히는 단계를 더 쉽고 즐겁게 접근하는 방법을 소개하고 싶었다. 개인 스포츠이지만 많은 아동이 한꺼번에 참여할 수 있는 방법을 소개함으로써 테니스 형 스포츠의 수업 중 혹은 스포츠클럽에서의 접근방법을 안내하고 싶었다.

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Page 1: 2019년도 제27회 교육방송연구대회 작품설명서static.ebs.co.kr/images/bhp/study/html027/pdf/p93.pdf · -정구댄스 안무 창작시 감수의 역할 및 동작 시범

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2019년도 제27회 교육방송연구대회 작품설명서

주제 : 정구!� 함께� 해봐요� -친해지기부터 정구댄스까지-소속기관 ○○초등학교 직위 교사 성명 △△△, □□□

1. 제작 동기

초등체육은 평생체육의 초석이라고 할 수 있다. 평생스포츠로서 테니스형 게임(테니스, 정구)은 많은 장점이 있고 전 세계적으로 동호인의 수도 많아 학부모나 학생들로부터 배움의 요청은 많은 반면 몇 가지 어려움으로 인해 학교스포츠클럽활동이나 체육시간에 활성화되고 있지 않다는 것이 안타까웠다. 테니스형 게임은 주로 테니스와 정구(소프트 테니스)를 지칭하는데 이 두 가지 운동은 운동 원리나 경기 방식이 매우 유사하여 하나의 운동을 접하게 되면 다른 운동의 전이가 매우 쉽다. 둘 중 테니스는 공과 라켓이 상대적으로 무겁고 공을 컨트롤하기까지 시간이 좀 더 걸려서 초등학교 체육수업이나 스포츠클럽활동 종목으로 다루기에는 정구보다 조금 까다롭다고 할 수 있다. 그래서 공과 라켓이 가볍고 초등학생들도 쉽게 배울 수 있는 정구에 관한 클립형영상자료를 제작하여 정구를 더 쉽고 즐겁게 익힐 수 있도록 도움을 주고 나아가 테니스로의 전이도 쉽게 함으로써 학생들이 여가시간에 더 다양한 스포츠를 접할 수 있는 계기를 만들어주고 평생스포츠의 초석을 단단히 다져나가는데 도움을 주고 싶어 본 영상을 제작하게 되었다.

2. 제작 목적

가 초등체육 경쟁활동영역의 네트형 게임 예시 종목에 테니스형 게임은 포함되지 않는데 평생스포츠의 관점에서 그 가치를 재조명하고 싶었다.

나 ‘정현’ 신드롬 이후 테니스형 게임의 수요는 많아졌지만 학교스포츠클럽활동이나 체육 시간에 어떤 방법으로 접근해야 하는지를 잘 모르고 있는 교사들에게 가이드역할을 하고 싶었다.

다 테니스, 정구, 골프 등 시설 사용의 한계, 다소 전문적인 기본동작 등으로 인해 수업 시간이나 스포츠클럽활동시간에 다루기에 다소 어렵다고 느끼는 종목을 학교체육에서 흡수하고자 할 때 어떤 식의 접근이 필요한지를 소개하고 싶었다.

라 정구나 테니스 등의 스포츠를 지도할 때 아동의 발달단계를 고려하여 가장 어렵고 재 미 없어하는 기본동작을 익히는 단계를 더 쉽고 즐겁게 접근하는 방법을 소개하고 싶었다.

마 개인 스포츠이지만 많은 아동이 한꺼번에 참여할 수 있는 방법을 소개함으로써 테니스 형 스포츠의 수업 중 혹은 스포츠클럽에서의 접근방법을 안내하고 싶었다.

Page 2: 2019년도 제27회 교육방송연구대회 작품설명서static.ebs.co.kr/images/bhp/study/html027/pdf/p93.pdf · -정구댄스 안무 창작시 감수의 역할 및 동작 시범

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3. 제작 과정기간 내용 담당

2003.3 ~2019.2

∙ 테니스형 스포츠에 대한 연구(16년) 및 테니스형 학교스포츠클럽지도(10년) - 테니스 동호인 경력 16년, 테니스 학교스포츠클럽지도경력 3년,

정구 학교스포츠클럽지도경력 4년, 프리테니스 학교스포츠클럽지도경력 4년 - 학교스포츠클럽에서 테니스형 스포츠(테니스, 정구, 프리테니스)를 지도하는 동안 초등학생에게 가장 적합한 교수법에 관한 지속적인 연구

△△△

2019.2

∙ 주제선정 - 테니스형 스포츠(테니스, 정구, 프리테니스) 중 정구의 효율적인 교수법에 대한 연구를 계획(상대적으로 정구관련 지도 자료는 거의 찾기가 어려움) - 테니스와 운동원리 및 경기방식이 매우 유사하며 상대적으로 라켓과 공이 가벼워 초등학 생이 훨씬 접근하기 쉬운 정구의 교수법을 더욱 체계화하여 일반화 할 필요성을 느낌 (테니스형 스포츠에의 오랜 경험과 초등체육관련 다양한 연구를 바탕으로 함)

△△△□□□

2019.2~2019.4∙ 교육과정 분석(네트형 경기), 콘텐츠 수집 및 정리, 스토리보드 및 안무창작 ∙ (전)정구국가대표상비군 김지훈 정구지도자와 협업 -정구댄스 안무 창작시 감수의 역할 및 동작 시범 모델의 역할로 영상의 신뢰도를 높임

△△△□□□

2019.4~2019.5 ∙ 정구댄스 안무완성 및 스포츠클럽 아동들 댄스 연습 △△△

2019.6~2019.8

∙ 대한정구협회 최용민 심판부장 및 경남체육회 여자정구선수단 감수 ∙ 초등학교 일반학급 현장적용을 통한 일반화 가능성 점검∙ 진주교육대학교 체육교육과 이호철 교수(체육과 교수법) 감수 - 초등체육교육과정(체육수업 및 학교스포츠클럽)관련 일반화 가능성 확인 ∙ 영상촬영, 나래이션 녹음, 저작권 관련 처리 - 정구댄스의 배경음악 『펑키타운』 저작권 처리(저작권 한국대행업체 워너채플뮤직코리아에 저작권료(328,488원)를 지불하고 ebs 및 에듀넷 사이트에서 정구댄스의 배경음악으로 영구사용 라이센스 획득)

△△△□□□

2019.6~2019.8 ∙ 영상촬영, 편집 및 수정 □□□

2019.8~2019.9 ∙ 교육영상 최종 편집 및 메이킹 영상 편집∙ 최종본 제출

□□□△△△

4. 영상 내용 단계 해당 장면 내용

인트로 및 메인 타이틀

영상제작 이유 초등학교 체육과 교육과정에 포함된 5개 영역(건강, 도전, 경쟁, 표현, 안전)의 운동의 예를 제시함. 그러나 테니스, 정구 등 테니스형 게임은 평생스포츠로서 많은 장점을 가지고 있음에도 불구하고 소개되지 않고 있음(평생스포츠로써 가치를 노인들의 테니스, 정구 모습을 통해 안내). 둘 중 라켓과 공이 좀 더 가벼워 초등학생들도 학교스포츠클럽이나 체육시간에 비교적 쉽게 배우고 즐길 수 있는 정구의 세계로 초대함

정구와 친해지기

기본스텝 익히기 및 정구와 친해지기 기본스텝익히기: 사이드스텝, 스플릿스텝, 크로스오버스텝 정구와 친해지기 : - 라켓위에 공 올리고 걷거나 뛰기 - 라켓위에서 공 바운드 시키기 - 바닥에 공 바운드 시키기

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단계 해당 장면 내용

정구동작 익히기

정구동작익히기 그립잡는 방법: 정구라켓을 잡는 방법을 설명함. 라켓을 지면에 수직으로 세우고 손바닥을 댄 다음 가볍게 그립쪽으로 가져온 후 편안하게 악수하듯이 잡기. 사람마다 좌우로 조금씩 이동이 가능 포핸드 스트로크: 라켓을 잡은 손 쪽에서 시작하여 공을 보내고자 하는 방향으로 스윙을 하는 동작. 구분동작은 백스윙, 임팩트, 팔로우스로우로 연결됨(앞쪽에서 잘 보이지 않는 부분을 측면에서 촬영한 보조영상 첨부) 백핸드 스트로크: 포핸드의 반대항향에서 시작하여 공을 보내고자 하는 방향으로 스윙하는 동작. 포핸드와 같은 라켓면으로 공을 침. 백스윙을 할 때 엄지손가락이 아래로 내려가도록 하고 라켓을 잡지 않은 손으로 라켓을 잡은 팔을 밀어줌(보조영상 첨부)

발리: 공이 땅에 튀기기전에 쳐서 넘기는 동작으로 라켓을 세우고 손목을 고정한채 팔을 뻗어서 짧게 스윙하는 동작

스매싱: 머리 위에서 라켓을 휘둘러 공을 최대한 높은 시점에서 강력하게 치는 동작

연습한 동작으로 공을 쳐보기

(왼쪽: 스포츠클럽 학생시범

오른쪽: 정구지도자 시범)

연습한 스윙동작으로 공을 쳐보기 포핸드 스크로크 공치기: 백스윙을 빨리하고 공을 끝까지 바라보며 몸보다 앞쪽의 공을 치는 것이 중요하며 팔로우스로우를 끝까지 해야 함. 이 때 어깨나 팔의 힘을 최대한 빼고 부드러우면서도 빠르게 스윙하는 것이 중요함. 백핸드 스트로크 공치기: 포핸드의 반대방향에서 시작하지만 같은 라켓면으로 치는 것이 테니스와의 차이점(테니스는 투핸드 스트로크나 원핸드 드라이브를 할 때 포핸드와 다른 라켓면을 사용함)

발리 공치기: 포핸드 발리와 백핸드 발리가 있으며 같은 라켓면을 사용함(테니스는 포핸드 발리와 백핸드 발리를 다른 라켓면을 사용)

스매싱 공치기: 라켓을 잡지 않은 손으로 공을 끝까지 가리키면서 최대한 높은 타점에서 어깨에 힘을 빼고 스윙하는 것이 중요. 안전을 위해 상대편이 없는 쪽으로 공을 보냄. 서비스 공보내기: 서비스는 새로 포인트를 시작할 때마다 하는 것이며 오버헤드 서비스, 스핀 서비스 등 다양한 방법(지도자 시범)이 있으나 초등학교 단계에서는 상대편 서비스라인 안에 패스하듯이 안전하게 보내는 것(학생시범)부터 시작하는 것이 좋음.

코트가 아닌 학교체육관에서 간이정구하기

코트가 아닌 학교체육관에서 간이정구하기 둥글게 서서 랠리하기: 규칙을 변형하여 다양한 게임이 가능함 _ 팀을 나눠서 하기 - 주고 받는 순서를 정해서 루틴을 반복하기 - 수준에 따라 바닥에 한 번 혹은 두 번 바운드하기 등

간이네트를 사이에 두고 짧은 랠리하기: 동시에 많은 아동이 활동을 할 수 있으며 라켓감각(협응성)을 기르는데 유용함

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제작 단계별 해당 장면 내용

배구코트와 간이네트를 활용한 간이정구게임하기: 학교 체육관에는 기본적으로 배구코트 라인이 설치되어 있기 때문에 이 라인을 활용한 간이정구게임하기. 네트는 간이네트 두 개를 붙여 활용 가능함.

제작과정 영상 짧게 소개(왼쪽 위에서부터 시계방향)1) 정구댄스 동작에 관한 연구(정구지도자와 협업)2) 공동연구자 및 정구지도자와의 협업과정3) 정구댄스 창작과정(정구지도자의 수정 및 감수)4) 영상촬영 시 공동연구자와 협업과정(촬영의 각도, 효과 등)

정구댄스를 만들게 된

동기와 활용법 소개

정구댄스를 만들게 된 동기와 활용법에 관한 소개 정구댄스를 만들게 된 동기: 몇 년 동안 정구학교스포츠클럽을 지도하면서 가장 힘들었던 점은 학생들이 게임에만 흥미를 느낄 뿐 동작연습은 하기 싫어한다는 것이었음. 그래서 정구의 기본동작들을 음악에 맞춰 구성한 정구댄스를 만들어 신나게 기본동작을 익힐 수 있도록 하기 위해 창작함 정구댄스의 활용법: 좁은 공간(교실 등)에서는 손바닥을 라켓처럼 활용하여 맨손으로 출 수 있고 일부동작을 수정하면 테니스와 프리테니스 등 다른 테니스형 게임에도 바로 적용할 수 있음 (맨손으로 출수 있는 댄스의 예로는 발리의 동작을 표현했고 테니스로의 전이는 백핸드 투핸드 스크로크를 표현함)

정구댄스

정구댄스 걷기, 스플릿, 준비스텝 8박자: 걷기, 8박자: 스플릿, 8박자: 준비스텝 주의사항: 안전거리 확보, 음악: 펑키타운(배경음악사용 라이센스 획득)

구분동작 기본스텝

구분동작+기본스텝포핸드 백스윙-임팩트-팔로우스로우-제자리백핸드 백스윙-임팩트-팔로우스로우-제자리 좁은 공간에서의 댄스 활용법(보조영상) (라켓을 들지 않고 손바닥면을 라켓면처럼 활용)

사이드스텝

사이드 스텝 후 포핸드 스트로크, 백핸드 스트로크 하기 백스윙을 하며 두 번 사이드 스텝으로 이동하고 포핸드 스트로크하기 사이드 스텝으로 돌아오기 백스윙을 하며 두 번 사이드 스텝으로 이동하고 백핸드 스트로크하기사이드 스텝으로 돌아오기

크로스오버스텝 크로스오버스텝크로스오버 스텝 이후 포핸드 스트로크와 백핸드스트로크 하기스트로크 이후에는 크로스오버스텝+스플릿 스텝을 두 번 하며 돌아옴

발리 발리 포발리(왼발 한 발 나가기) 이후 두 걸음 제자리 스플릿스텝 1회 백발리(오른발 한 발 나가기) 이후 두 걸음 제자리 스플릿 스텝 1회 포발리와 백발리의 라켓면이 같음

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나가는 발리(포칭 발리)

나가는 발리(포칭 발리) 세 걸음 나가서 포발리, 네 걸음 돌아오기, 스플릿 스텝 1회 세 걸음 나가서 백발리, 네 걸음 돌아오기, 스플릿 스텝 1회 발리를 준비하고 있을 때 공이 생각보다 멀 경우 할 수 있는 발리임 대한정구협회 최용민 심판부장의 정구댄스에 대한 소감 인터뷰 정구댄스에는 정구에 필요한 스텝들과 동작들이 다양하게 들어있어서 초 보자들 특히 초등학생이 정구를 처음 접할 때 재밌고 효율적으로 익힐 수 있을 것이라 생각함

스매싱 스매싱 왼발부터 여섯 걸음 뒤로 물러나서 두 박자 동안 스매싱의 구분동작하기 오른발부터 7걸음 뒤로 물러나서 한 박자동안 스매싱하기

뒷모습 참고영상

동작별 뒷모습 참고영상 만약 따라하기 힘든 동작이 있다면 뒷모습을 보며 연습할 수 있도록 느린 화면으로 동작별 뒷모습을 제시

엔딩 엔딩

“정구! 생각보다 쉽고 평생스포츠로써 매우 유익한 운동이랍니다. 정구를 배워서 건강한 여가를 즐겨보세요”라는 멘트와 함께 마무리

5. 기대효과

가 교육과정 측면 평생스포츠로서 테니스형 게임(테니스, 정구)의 인지도와 수요에 부응하여 학교체육에서 다룰 수 있는 내용과 교수법에 대한 인식의 변화를 가져올 수 있을 것이다. 나 테니스형 게임의 저변확대 측면

테니스형 게임의 지도 시 가장 중요한 기본동작 익히기 단계를 교사와 아동이 모두 즐 거울 수 있는 지도방법을 소개함으로써 테니스형 게임의 저변확대를 기대할 수 있 을 것이다. 다 평생스포츠적인 측면

요즘 아동들은 손에서 스마트폰을 놓지 못하고 여가시간에도 신체활동보다는 모바 일게임이나 SNS 활동에 더 많은 시간을 보내는데 이러한 추세는 점점 더 심각해질 것으로 보인다. 그래서 평생체육의 개념에서 학교에서 익힌 테니스형 게임은 가정 에서의 여가시간에도 충분히 즐길 수 있는 스포츠이기 때문에 아동들의 건강한 삶과 건전한 여가선용에 많은 도움이 될 것이다. 라 후속연구의 측면

다른 스포츠의 기본동작을 익히는 단계에서도 유사한 연구가 지속적으로 이루 어져 접근이 다소 어려워 보이는 스포츠를 초등학교에서 효율적으로 적용하기 위한 연구가 계속 될 것이다.

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정구댄스 배경음악 『펑키타운』 저작권 처리