2019朝日大学 概要 本冊子p01-38 cs6 190619principles of law, including: constitutional law,...

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■ 組織機構図

■ 建学の精神

■ 朝日大学の使命・目的

■ 教育理念

■ 沿革

■ 学部・学科

  □ 法学部 法学科

  □ 経営学部

  □ 経営学科

  □ ビジネス企画学科

  □ 保健医療学部

  □ 看護学科

  □ 健康スポーツ科学科

  □ 歯学部 歯学科

■ 大学院

  □ 法学研究科

  □ 経営学研究科

  □ 歯学研究科

■ 教職課程センター

■ 図書館

■ 病院等

■ 留学生別科

■ 役員・職員

■ 学生数・卒業生数

■ 教員一覧

■ 大学施設

■ 就職状況

Contents 目次

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Organization

目录

■ 组织机构图

■ 建学的精神

■ 朝日大学的使命及目的

■ 教育理念

■ 沿革

■ 学院·系

  □ 法学院 法学系

  □ 经营管理学院

  □ 经营管理学系

  □ 商务规划学系

  □ 保健医疗学院

  □ 护理系

  □ 健康运动科学科

  □ 口腔医学院 口腔系

■ 研究生院

  □ 法学研究生院

  □ 经营管理学研究生院

  □ 口腔医学研究生院

■ 师资课程培训中心

■ 图书馆

■ 医院等

■ 留学生预科

■ 董事·职员

■ 学生人数·毕业生人数

■ 师资一览表

■ 大学设施

■ 就业去向

组织机构图組織機構図

■ Organization

■ The Founding Spirit of Asahi University

■ Asahi University's Mission And Goal

■ Education Philosophy

■ Chronology

■ Schools, Departments

  □ School of Law, Dept. of Law

  □ School of Business Administration

  □ Dept. of Business Administration

  □ Dept. of Business Planning

  □ School of Health Sciences

  □ Dept. of Nursing

  □ Dept. of Health and Sport Sciences

  □ School of Dentistry, Dept. of Dentistry

■ Graduate Schools

  □ Graduate School of Law

  □ Graduate School of Business Administration

  □ Graduate School of Dentistry

■ The Center for Teaching Profession

■ Library

■ Asahi University Hospital, etc.

■ Japanese Language and Culture Course

■ Executives and Staffs

■ Students and Alumni

■ Faculty

■ Facilities

■ Students Career Paths

April 2017 Discontinued 2017年4月停止招生 2017年4月学生募集停止

Schools学院学部

School of Law法学院法学部

Dept. of Law法学系法学科

Institute of Law法制研究所法制研究所

Asahi University Hospital朝日大学医院朝日大学病院

School of Business Administration经营管理学院経営学部

Dept. of Business Administratioin经营管理学系経営学科

Institute of Industry and Information产业信息研究所産業情報研究所

Dept. of BusinessPlanning*商务规划学系*

ビジネス企画学科*

Marketing Research Institute市场动向研究所マーケティング研究所

Asahi University Medical & Dental Center朝日大学医科口腔医疗中心朝日大学医科歯科医療センター

PDI Dental Clinic at GifuPDI岐阜牙科诊疗所PDI岐阜歯科診療所

School of HealthSciences保健医疗学院保健医療学部

Dept. of Nursing护理系看護学科

Comprehensive Dental Care Support Department综合应援口腔医疗部包括支援歯科医療部

School of Dentistry口腔医学院歯学部

Dept. of Health and Sport Sciences健康运动科学科健康スポーツ科学科

Asahi University朝日大学朝日大学

Graduate Schools研究生院大学院

Graduate School of Law法学研究生院法学研究科

Dept. of Dentistry口腔系歯学科

Educational Affairs Offi ce教务处教務部

Dental Education Promotion Center口腔医学教育推进中心歯科医学教育推進センター

Graduate School of Business Administration经营管理学研究生院経営学研究科

Clinical Training Center临床实习中心臨床実習センター

Japanese Language and Culture Course留学生预科留学生別科

Graduate School of Dentistry口腔医学研究生院歯学研究科

Department of Post Graduate Clinical Education 毕业后临床进修部卒後臨床研修部

Dentist Clinical Training Center牙医临床进修中心歯科医師臨床研修センター

The Center for Teaching Profession师资课程培训中心教職課程センタ-

Department of Research Support研究应援部研究支援部

Dentist Lifelong Training Center牙医终身学习推进中心歯科医師生涯研修センター

Student Affairs学生部学生部

Central ResearchLaboratories口腔科学共同研究所口腔科学共同研究所Academic Computer Center

信息教育研究中心情報教育研究センター

English Education Center英语教育中心英語教育センター

Library图书馆図書館

Branch Library 图书馆分室図書館分室

Local Community Cooperation Center地区社会协作中心地域社会連携センター

Institutional Research DepartmentIR推进本部IR推進本部

Liberal Arts Education Development Department修养教育开发室教養教育開発室

Administration Offi ce事务局事務局

Analytical Facilitiy分析器械实验室分析機器施設

Radioactive IsotopeResearch Laboratory放射性同位元素实验室放射性同位元素研究施設

Biotechnology ResearchLaboratory生物工程研究实验室バイオテクノロジー研究施設

Animal Research Laboratry实验动物同养室実験動物飼育施設

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Asahi University's Mission and Goal

Asahi University respects the meanings of the Fundamental Law of Education and the School Education Law, and aims at the following targets in accordance with the provisions of the Laws.

1) Doing educational research on the theory and application of general education, special arts, and sciences, and fostering human resources with intellectual and moral culture.

2) In quest of knowledge widely all over the world, aiming at international exchanges of education and scientifi c research and attaining the purpose of advanced education, thus making improvements in arts, sciences, and culture and contributing to the development of society.

朝日大学的使命及目的

朝日大学尊重教育基本法及学校教育法的宗旨,遵循其条款并以下述内容为目的。

1) 教育研究基础知识、专业学术理论及其应用,旨在培养具有知识水平和道德修养的

人才。

2) 向世界学习广泛的知识,力求教育及学术研究的国际交流、达到高度的教育目标,为

提高学术、文化及社会发展做贡献。

朝日大学の使命・目的

朝日大学は、教育基本法並びに学校教育法の趣旨を尊重しその条項に従い、以下のことを目的とする。

1) 一般教養及び専門学術の理論並びにその応用を教育研究し、知的、道徳的教養をもつ有為の人材を育成すること。

2) 広く知識を世界にもとめ、教育、学術研究の国際交流をはかり、高度の教育目的を達成し、学術、文化の向上と社会の発展に寄与すること。

Asahi University's Mission and Goal

朝日大学的使命及目的朝日大学の使命・目的

The Founding Spirit of Asahi University

本学の建学の精神は、国際未来社会を切り開く社会性と創造性、そして、人類普遍の人間的知性に富む人間を育成することにある。

社会性について

人類共存の理念は、今や地球の資源・環境問題をはじめ高齢化社会に伴う労働問題、先進国の国際経済問題、発展途上国の社会経済問題など、解決すべき諸問題に直面している。これらの課題と取り組み、人類の繁栄と幸福を推進するため、国際性と社会性に富む人間、和を重んずる心豊かな人間を育成する。

創造性について

人類は、科学・技術のめざましい発展により、物質的豊かさを獲得したが、この科学・技術の発展はまた、豊かな人間性の涵養に資するものでなくてはならない。先端的科学の進歩と豊かな人間性との調和を図るため人類は創造的英知を発揮する必要がある。本学は、このため自然科学と人文・社会科学、その他芸術との学際的協力により、専門的かつ総合的な教育・研究活動を推進する。

人間的知性について

高度な産業化・情報化の社会を迎えて、人間の生活様式も価値観も激変している。このさい科学・技術の健全な発達を図る反面、技術の独走が警戒される。従って人類普遍の理念としての人間性の発揚を志し、自己を確立し、人権と自由を尊重する調和ある国際未来社会を建設する必要のため、新しい人間的知性の涵養を企図するものである。

Th e founding spirit of Asahi University is to foster individuals who have a highsocial intelligence and a strong creativespirit, both of which are essential for the international society of the future, and individuals rich in the universal intelligence that unites all people.

About Sociality

Th e idea of co-existence of human being faces many problems to be solved, such as problem of global resource and environment, labor problem in the aging society, problem of international economy in advanced countries, and problem of social economy in developing countries. To deal with such problems and to promote prosperity and happiness of human being, Asahi University aims to foster such individuals who have international sense and sociality, and respects harmony.

About Creativity

Th anks to the dramatic development of science and technology, the human being has obtained materid wealth, but this development of science and technology must contribute to the formation of well-round character as well. To harmonize the progress of advanced science and the formation of well-round character, human being needs to use the creative wisdom.To attain this goal, Asahi University promotes specialized and comprehensive education and researches with the interdisciplinary cooperation of natural science, human and social science, and other arts.

About Human Intelligence

As we face the age of highly advanced industrial and information society, our style of living and values has been drastically changed. While we enjoy the sound development of science and technology, we must also control the runaway of such development. In this respect, Asahi University strives to foster new human intelligence to boost humanity as universal ideal to all mankind, to establish individuality, and to construct a harmonious international future society in which human right and freedom are respected.

建学的精神建学の精神

Chairman ofthe Board of DirectorsJun Miyata理事長 宮田 淳

我校是以培养对未来的国际社会具有开拓的社会

性和创造性,以及丰富知识的人才作为创建本学

校的精神。

关于社会性

人类共存的理念是,从面对现在的地球资源环境

问题到伴随着高龄化社会的劳动问题,以及发达

国家的国际经济问题,发展中国家的社会经济问

题等等。为了解决这些课题,为了推动人类的繁荣

和幸福,我校致力于培养具有丰富的国际性和社

会性,尊重和谐心胸宽广之人才。

关于创造性

由于科学技术的飞速发展,人类获得了丰富的物

质满足。同时,科学技术的发展也需要具有丰富的

人性修养的人才与之匹配。

为实现尖端科学进步与具有丰富人性修养之协调

发展,人类需要发挥创造的睿智。

我校在自然科学和人文社会科学及其他艺术专业

等各学科共同协作,以此推动专业性,综合性的教

育科研活动。

关于人的理性

随着社会的产业化,信息化的高速发展,人类的生

活模式和价值观念也发生了激烈的变化。与此同

时,在追求科学技术健全发展的过程中,也要警惕

科学的片面独行。为建设弘扬人类的普遍理念的

发展人性,确立自我,尊重人权与自由的和谐的国

际未来社会,需要培养崭新的人际知性。

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本学の教育理念は、建学の精神に基づき社会性、創造性、人間的知性に富む人材の育成にあります。法学部、経営学部、保健医療学部、歯学部を核とし、大学院法学研究科、大学院経営学研究科、大学院歯学研究科、そして留学生別科日本語研修課程において、時代のニーズに即した専門的かつ実践的な教育を行っています。また、学生個々の知識と行動力を高めることで、国際未来社会に貢献し得る人材の育成につとめています。

1971年の創立以来、これまで米国UCLA、北京大学をはじめ世界の19大学と協定を結び、教育・研究、そして学生間の交流を活発に行っています。また外国人留学生の受け入れ、 大学間の交換留学及び教員の海外派遣・受け入れ、さらには各国の駐日大使館との交流を積極的に展開することで、より一層国際化された大学づくりを推し進めています。この数年を振り返りますと、在名古屋米国領事館首席領事や中国大使館名古屋総領事、駐日南アフリカ共和国大使が来学されました。また2015年より5年連続で国立研究開発法人科学技術振興機構(JST)が提供する「さくらサイエンスプラン」に採択され、海外からの学生受入れに活用して参りました。

この10年間、歯学部においては優れた歯科医師を育成する体系的な教育課程を編成し、卒業直後の臨床研修、そして生涯研修へとつながる「臨床に強い歯科医師の育成」につとめています。法学部、経営学部においては学生の将来への夢、ニーズに合った教育へと転換することで教育力が向上しました。その結果、高い就職率を維持するとともに、新司法試験合格者を輩出することができました。経営学部会計学分野においては地域の高等学校との連携に基づき3+4年の中で実務家による徹底した教育を行った結果、スタートから満7年間で33名の学生が最難関の公認会計士試験の合格を手にしました。保健医療学部看護学科では、JR岐阜駅前に381床の朝日大学病院を有するという強みを生かして、急性期医療の現場に直結した教育を行い、卒業後も安心して就労し続ける環境を提供しています。

朝日大学が有する医学・歯科医学・看護学といった医療系の資源と従来の体育学とを融合させた保健医療学部健康スポーツ科学科を2017年に開設しました。これまで展開してきた朝日大学体育会と併せて、スポーツ活動にも引き続き全学をあげて支援してまいります。2012年のロンドン五輪には初めて本学体育会の卒業生の中山セイラさんがフェンシング競技に出場し、感動を与えてくれました。同年に行われた「ぎふ清流国体」には朝日大学の多くの学生・卒業生・教職員が競技者として、また運営スタッフやボランティアとして参画し、大会の原動力となりました。一方、地域社会との接点を拡充することを目的として学内に設置した総合型地域スポーツクラブ「ぎふ瑞穂スポーツガーデン」からは、金藤理絵さんが2016年開催のリオデジャネイロ五輪で見事金メダルを獲得しました。大学スポーツのあり方を再検証するため、2019年発足のUNIVAS(一般社団法人大学スポーツ協会)にも加盟いたしました。こういった活動を通じて、来る2020年の東京オリンピックに向けたトップアスリートの育成、ならびに開かれた生涯スポーツ振興の場として岐阜県スポーツ界の発展に寄与してまいります。

私たち朝日大学は来る2021年に創立50周年を迎えます。常に地域社会の先導者となるべく研鑚を積み、常に皆さんと共に歩んでまいります。

Education Philosophy

本校的教学理念是:遵循建学宗旨、培养富有社会

性、创造性和知性的人才。我校本科教育阶段设

有法学院、经营管理学院、保健医疗学院、口腔医

学院,研究生院设有法学研究科、经营管理学研究

科、口腔医学研究科。另外,还开设了留学生别科

日语研修课程。各院系所授课程都注重适应时代

要求,注重专业性和实践性相结合。通过提高学生

的知识水平和实践能力,培养能为未来国际社会

做贡献的有用人才。

自1971年建校以来,本校已与美国加利福尼亚大

学洛杉矶分校、北京大学等国外19所大学缔结了

交流协议,积极开展教育、研究以及学生交流活

动。此外,还招收外国留学生,与国外大学开展交

换留学及接受国外教师来校任教进修,向国外大

学派遣教师。同时,本校还积极与各国驻日使馆开

展交流活动,为创建更高层次的国际化大学而不

断努力。在过去的几年中,本校邀请了美国驻名古

屋领事馆首席领事、中国大使馆名古屋总领事、南

非共和国驻日大使来我校访问。此外,自2015年

起,我校连续5年入选国立研究开发法人科学技术

振兴机构(JST)提供的“樱花科学计划”项目,并一

直充分用于接受外国留学生的工作中。

近10年来,口腔医学院编订了旨在培养优秀口腔

科医生的系统教育课程,致力于培养“擅长临床工

作的口腔医生”,这对刚毕业后的学生进行临床实

践颇有帮助,也有利于学生今后的终身学习研修。

在法学院和经营管理学院,由于推行了符合学生

的理想和社会需求的教育方法,教学质量大幅提

高,不但维持了较高的就业率,还不断有学生通过

了新司法考试。在会计学领域,我们和所在地方的

高中合作,构建了在3—4年中完全由具有实践经

验的专业人士执教的教学环境,项目启动后的7年

之间,共有33名学生通过了高难度的公认会计师

资格考试。在保健医疗专业的护理系,我们充分发

挥了位于岐阜车站附近的朝日大学医院拥有381

床位的优势,实施与应急医疗实践相结合的教育

课程,为学生提供了毕业后能安心就业的良好环

境。

2017年,朝日大学将本校原有的医学、口腔医学、

护理学等医疗系资源和传统体育运动学统合于一

体,开设了保健医疗学院健康运动科学科。学校将

继续支持朝日大学体育协会,将一如既往的全力

推进各项体育活动的开展。2012年伦敦奥运会

时,毕业于本校体育协会的中山seira同学,首次作

为日本国家击剑队队员出场比赛,给我们带来了

莫大的感动。同年,在以河流清澈的岐阜县举行了

“岐阜全国运动会”。在全运会上,很多来自朝日大

学的学生、教职员工以及毕业生,作为运动员、工

作人员、志愿者积极地参与其中,成为岐阜全运会

的中坚力量。另外,为扩大与所在地域的交流,本

校设立了“岐阜瑞穗体育公园”的综合型地区体育

俱乐部,从这里走出来的金滕理绘同学,在2016年

的里约热内卢奥运会上成功赢得了200米蝶泳金

牌。为更好地验证大学体育的理想存在方式,我校

也加入了2019年创建的UNIVAS(一般社团法人大

学体育协会)。通过这一系列活动,我校将为2020

年东京奥运会培养优秀的顶尖运动员,并为终身

体育运动提供开放型发展平台,继续为提高岐阜

体育运动水平做出贡献。

2021年,朝日大学将迎来建校50周年。我校将不断

锐意进取,在区域社会中发挥引领作用,将始终与

大家携手共进。

Th e educational philosophy of Asahi University is to foster individuals who are rich in social awareness, creativity and knowledge, which is the core of the university’s foundation. Asahi University consists of 4 schools; Th e School of Law, Th e School of Business Administration, Th e School of Health Sciences and Th e School of Dentistry. We also off er graduate education programs in Law, Business Administration, Dentistry, as well as a special Japanese Language and Culture Course for international students. Each school provides specialized and eff ective education that responds to the needs of the diverse and challenging global environment. Th rough continuous education reform, Asahi University strives to establish and education system that functions well in the international information society, and provides a system that develops individual potential and fosters individuals who have extensive knowledge in their fi eld and can take action and contribute to a better future for all.

Since 1971, Asahi University has been actively involved in promoting internationalization. To this end, we continue to strengthen exchange and cooperation with foreign embassies in Japan, and have recently received visits from the Principal Offi cer of the U.S. Consulate Nagoya, the Chinese Consul General in Nagoya and the Ambassador to Japan of the Republic of South Africa. We also have active partnerships with 19 prestigious universities around the world, including UCLA and Peking University, where we have established cooperation in research, education, student exchange programs, faculty staff training and outsourcing. Moreover, Asahi University has been serving as a host organization for the Sakura Science Plan promoted by the Japan Science and Technology Agency (JST) for 5 consecutive years since 2015, and has been active in inviting aspiring foreign exchange students from overseas.

In the past ten years, the Department of Dentistry has off ered a structured curriculum that fosters expert professionals in the fi eld of dentistry and we are committed to producing highly skilled clinical dentists by providing quality education that culminates with eff ective postgraduate clinical training and the desire for ongoing self-improvement. Th e Department of Law and the Department of Business Administration have enhanced the quality of education by off ering curricula that fulfi ll the students’ future goals and needs. Consequently, we have achieved a high graduate employment rate and a high number of successful students taking the new bar examination. In the fi eld of accounting, a close partnership with local high schools has resulted in the development of a comprehensive and well-structured educational environment that provides students with 3 years of preparatory study at high school and 4 years of specialized learning at university. As a result, we have succeeded in cultivating students with the right attitude and skill needed to pass the certifi ed

public accountant examination before graduation. Since the founding of this program 7 years ago, 33 students in total have passed the extremely demanding certifi ed public accountant examination before graduation. Th e Department of Nursing, School of Health Sciences, takes excellent advantage of the university’s affi liated hospital, Asahi University Hospital, a 381-bed hospital located in front of JR Gifu Station. Th is facility provides the students with an outlet for practical education that will enable students to acquire the real-world knowledge and skills that will be needed in the actual clinical practice of medical care for patients who experience sudden and life-threatening illnesses and conditions.

Th e growth of the university has continued with the establishment of a new department in 2017, the Department of Health and Sport Sciences in the School of Health of Sciences. Th e new department aims to foster individuals who will be able to work as dedicated and knowledgeable professionals in a future that is becoming more and more competitive and demanding, by committing all of our extensive knowledge and research gained from our medical, dentistry and nursing background to create a truly unique, creative and comprehensive experience for students enrolled in our physical education and sports science course. Along with the Asahi University Athletic Association, we continue to support sports activities. We have had a proud history of students and graduates challenging themselves and making great sporting achievements, including our alumni Ms. Seira Nakayama, who competed in the London Olympics in 2012 in the fencing competition. In the same year, the 67th National Sports Festival in Gifu (Gifu Seiryu Kokutai) was held, and many of our students, alumni and faculty members took part as competitors, staff , or volunteers. Th eir participation became the prime mover for the event. In addition, Ms. Rie Kaneto won a gold medal in the Rio 2016 Olympics. Ms. Kaneto is a member of the “Gifu Mizuho Sports Garden”, which was established on campus to support and contribute to the enhancement of the local sports clubs. As we look ahead, the university is off ering a training place for many young and aspiring athletes to prepare for the Tokyo 2020 Olympic Games. Also, we continue to maintain our open space facility to promote life-long sport and fi tness. To examine the purpose and importance of university sports, we joined the Japan Association for University Athletics and Sport (UNIVAS) that was established in 2019. Th rough these activities we are committed to continuing to promote sport within Gifu and Japan.

In 2021, Asahi University will celebrate the 50th anniversary of its founding. As Asahi University continues our pursuit of knowledge, creativity and responsibility, we hope to see you at the head of the race, as leaders in your fi eld and leaders in the community.

PresidentKatsuyuki Ohtomo学長 大友 克之

教育理念教育理念

5 6

February 1971April 1971May 1971April 1973

March 1977 April 1977

July 1979October 1981

September 1984April 1985

April 1987May 1988April 1989

April 1991

April 1992

April 1994April 1995

April 1997October 1997

April 2001April 2002

April 2007

June 2007 March 2011

April 2012

April 2014

March 2015April 2017

April 2018

Th e establishment of the Gifu College of Dentistry was approved.

Th e Gifu College of Dentistry was established.

Th e Gifu College of Dentistry Hospital was established.

Th e Dental Hygienist School attached to the Gifu College of Dentistry was established.

Th e Facilities of Murakami Surgical Hospital in the City of Gifu were donated to the Gifu College of Dentistry,

and it became Murakami Memorial Hospital (presently attached to Asahi University).

Th e Dental Hygienist School was approved as a vocational school.

Th e Graduate Course of Dentistry (Doctoral Program in Dentistry) was established.

Th e Dental Hygienist School was renamed to the Attached Dental Hygienist Vocational School.

Th e dental clinic attached to the Post Doctoral Institute of the Gifu College of Dentistry was established.

Th e construction of the 10th Anniversary Memorial Hall was completed.

Murakami Memorial Hospital was removed and reconstructed.

Th e Department of Business Administration was established at the School of Business Administration.

Th e name of the educational corporation was changed to Asahi University, and the Attached Dental Hygienist Vocation School

was renamed to the Asahi University School for Dental Hygienists.

Th e Department of Law was established at the School of Law.

Signed academic agreement with Meikai University, Japan.

Teaching profession courses were established for the Department of Business Administration at the School of Business

Administration and the Department of Law at the School of Law.

Th e Department of Information Management was established at the School of Business Administration.

Teaching profession courses were established as well.

Th e Graduate Course of Law (Master Program in Law) was established at Asahi University's Graduate School.

A teaching profession course was established as well.

A Doctoral Program was added to the Graduate Course of Law at Asahi University's Graduate School.

Th e Graduate Course of Business Administration (Master Program in Information Management Sciences) was established at

Asahi University's Graduate School.

A teaching profession course was established as well.

A Doctoral Program was added to the Graduate Course of Business Administration at Asahi University's Graduate School.

Asahi University's Nagoya Satellite Campus was established.

Th e Center for Fundamental Education was established.

Japanese Language and Culture Course was established.

Th e Department of Business Planning at the School of Business Administration was established.

Teaching profession courses were established as well.

Asahi University Sports Society was established.

Th e dental clinic attached to the Post Doctoral Institute of Asahi University Hospital and renamed to PDI Dental Clinic at Gifu

of Asahi University Hospital.

PDI Dental Clinic at Gifu of Asahi University Hospital was reconstructed.

Th e Center for Fundamental Education was discontinued.

Th e Department of Information Management at the School of Business Administration was renamed as the Department

of Management and Information Studies at the School of Business Administration.

Th e West Wing of Murakami Memorial Hospital was newly built and the Total Health Evaluation Center was moved to the West

Wing.

Th e Department of Nursing at the School of Health Sciences was established.

Th e Department of Management and Information Studies at the School of Business Administration was discontinued.

Th e Doctoral Program (Second Half) at the Graduate School of Law was discontinued and the Doctoral Program (First Half) was

renamed as Master Program in Law.

Th e Doctoral Program (Second Half) at the Graduate School of Business Administration was discontinued and the Doctoral

Program (First Half) in Information Management Sciences was renamed as Master Program in Business Administration.

Asahi University Nagoya Satellite Campus was discontinued.

Th e Department of Health and Sport Sciences at the School of Health Sciences was established.

Teaching profession courses were established as well.

Th e Department of Business Planning at the School of Business Administration was discontinued.

Asahi Univeristy Hospital was renamed as Asahi University Medical & Dental Center.

Asahi University Hospital PDI Dental Clinic at Gifu was renamed as Asahi Universtiy PDI Dental Clinic at Gifu.

Murakami Memorial Hospital was renamed as Asahi University Hospital.

1971年 2月 4月 5月1973年 4月

1977年 3月 4月

1979年 7月1981年 10月1984年 9月1985年 4月

1987年 4月1988年 5月1989年 4月

1991年 4月

1992年 4月

1994年 4月1995年 4月

1997年 4月

10月

2001年 4月2002年 4月

2007年 4月

6月2011年 3月2012年 4月

2014年 4月

2015年 3月2017年 4月

2018年 4月

学校法人岐阜歯科大学設立認可岐阜歯科大学を開設岐阜歯科大学附属病院を開設岐阜歯科大学附属歯科衛生士学校を開設岐阜市内にある村上外科病院が本学に寄付され、本学附属村上記念病院となる附属歯科衛生士学校が専修学校として認可大学院歯学研究科を開設(歯学専攻、博士課程)附属歯科衛生士学校の名称を附属歯科衛生士専門学校に改める岐阜歯科大学歯科臨床研究所附属歯科診療所を開設10周年記念館完成附属村上記念病院を新築移転経営学部経営学科を開設法人の名称を学校法人朝日大学に、大学の名称を朝日大学に、附属歯科衛生士専門学校の名称を朝日大学歯科衛生士専門学校に改める法学部法学科を開設明海大学と姉妹校協定を締結経営学部経営学科及び法学部法学科に教職課程を併設経営学部情報管理学科を開設同学科に教職課程を併設大学院法学研究科を開設(法学専攻、博士前期〈修士〉課程)同研究科に教職課程を併設大学院法学研究科に法学専攻、博士後期〈博士〉課程を開設大学院経営学研究科を開設(情報管理学専攻、博士前期〈修士〉課程)同研究科に教職課程を併設大学院経営学研究科に情報管理学専攻、博士後期〈博士〉課程を開設朝日大学名古屋サテライトを開設基礎教育センターを設置留学生別科を開設経営学部ビジネス企画学科を開設同学科に教職課程を併設朝日大学体育会を設置朝日大学歯科臨床研究所附属歯科診療所を朝日大学歯学部附属病院に統合し、名称を朝日大学歯学部附属病院PDI岐阜歯科診療所に改める朝日大学歯学部附属病院PDI岐阜歯科診療所を新築移転基礎教育センターを廃止経営学部情報管理学科の名称を経営学部経営情報学科に改める附属村上記念病院西館増築、総合健診センターを移転保健医療学部看護学科を開設経営学部経営情報学科の学生募集を停止大学院法学研究科博士後期課程(法学専攻)の学生募集を停止し、同研究科の課程名称を博士前期から修士に改める大学院経営学研究科博士後期課程(情報管理学専攻)の学生募集を停止し、同研究科の課程名称を博士前期から修士に、併せて、同研究科の専攻名称を情報管理学から経営学に改める朝日大学名古屋サテライトを閉鎖保健医療学部健康スポーツ科学科を開設同学科に教職課程を併設経営学部ビジネス企画学科の学生募集を停止朝日大学歯学部附属病院の名称を朝日大学医科歯科医療センターに改める朝日大学歯学部附属病院PDI岐阜歯科診療所の名称を朝日大学PDI岐阜歯科診療所に改める朝日大学歯学部附属村上記念病院の名称を朝日大学病院に改める

Chronology

学校法人岐阜齿科大学的设立得到认可

开设岐阜齿科大学

开设岐阜齿科大学附属医院

开设岐阜齿科大学附属齿科卫生士学校位于岐阜市内的村上外科医院被捐赠给本校,成为本校附属村上纪念医院

附属齿科卫生士学校作为专修学校得到认可

开设研究生院口腔医学研究生院(齿学专业博士课程)附属齿科卫生士学校改名为附属齿科卫生士专门学校

开设岐阜齿科大学临床研究所附属齿科诊疗所

10周年纪念馆落成

附属村上纪念医院迁移新建

开设经营管理学院经营管理学系法人名称定为学校法人朝日大学,大学名称定为朝日大学附属齿科卫生士专门学校改名为朝日大学齿科卫生士专门学校

开设法学院法学系

与明海大学缔结姊妹校

经营管理学院经营管理学系及法学院法学系同时设置师资课程

开设经营管理学院信息管理学系并在该学系同时设置师资课程

开设研究生院法学研究生院(法学专业硕士课程)并在该研究生院同时设置师资课程

在研究生院法学研究生院开设法学专业博士课程

开设研究生院经营管理学研究生院(信息管理学专业硕士课程)并在该研究生院同时设置师资课程

在研究生院经营管理学研究生院开设信息管理学专业博士课程

开设朝日大学名古屋卫星校舍设置基础教育中心

开设大学预科

开设经营学院商务企划学系在该学系同时设置师资课程设立朝日大学体育会

朝日大学齿科临床研究所附属齿科诊疗所合并至朝日大学口腔医学院附属医院,并改名为朝日大学口腔医学院附属病院PDI岐阜牙科诊疗所

朝日大学口腔医学院附属病院PDI岐阜牙科诊疗所新建

停办基础教育中心

经营管理学院信息管理学系改名为经营管理学院经营信息学系增建附属村上纪念医院西楼,迁移综合体检中心

开设保健医疗学院护理系经营管理学院经营信息学系停止招生法学研究生院停止招收法学专业博士研究生,该课程名称由博士前期改为硕士经营管理学研究生院停止招收信息管理学专业博士研究生,该课程名称由博士前期改为硕士;同时,该专业名称有信息管理学改为经营管理学

关闭朝日大学名古屋卫星校舍

开设保健医疗学院健康运动科学科并在该学科同时设置师资课程经营管理学院商务规划学系停止招生

关闭朝日大学口腔医学院附属病院更名为朝日大学医科口腔医疗中心朝日大学口腔医学院附属病院PDI岐阜牙科诊疗所更名为朝日大学PDI岐阜牙科诊疗所朝日大学口腔医学院附属村上纪念医院更名为朝日大学医院

1971年 2月 4月 5月1973年 4月

1977年 3月 4月

1979年 7月1981年 10月1984年 9月1985年 4月

1987年 4月1988年 5月1989年 4月

1991年 4月

1992年 4月

1994年 4月1995年 4月

1997年 4月

10月

2001年 4月2002年 4月

2007年 4月

6月2011年 3月2012年 4月

2014年 4月

2015年 3月2017年 4月

2018年 4月

FounderKeisaburo Miyata(1906-1997)創立者 宮田 慶三郎

Adviser

Susumu Miyata相談役 宮田 侑

沿革沿革

7 8

法学部は、建学の精神を具現化するため、(1)人間形成を尊重した教育(2)法律学の基本科目を尊重した教育(3)多様化した社会に対応する教育を行うことを柱とし、裁判官、検察官、弁護士等の法曹、国家・地方公務員のみならず、国際的視野を持ち、多様化した社会に対応できるリーガルマインドを有する人材の育成を目指している。

大学の教育の基本は、人間形成であり、人間性の尊重である。従って、本学部の教育課程においては、法律学の専門知識を教授する専門教育に加え、社会人として必要な知識・技能を身に付けるための教育、幅広く深い教養を養うための教育を行うことで、総合的な判断力を養い、豊かな人間性を涵養するよう配慮している。

専門教育については、学生が自己のキャリアデザインを明確にしつつ、4年間を通じて効果的な学習を行っていくことができるよう、「公務員コース」及び「企業法務コース」の2つのコースを設け、目指す進路や資格に応じた計12パターンの履修モデルを用意している。

いずれのコースにおいても、早い段階から、法学概論や憲法、民法、刑法、商法、民事訴訟法、刑事訴訟法からなる基本六法を徹底的に学修し、上級年次に進むにつれて幅広い関連科目や応用科目、さらに資格試験の対策科目等を学ぶよう授業科目を配置している。

そして、この教育目標の実現に向けて、コースのコーディネーター、授業科目の担当教員、学生指導教員、事務局、その他スタッフが連携を取って万全の指導を行う体制を取っている。

さらに、教育、研究成果等を還元するため、学部内に「法制研究所」を設置し、岐阜県弁護士会をはじめ地域社会との連携を図っている。

To embody the philosophy that Asahi University was founded on, the School of Law focuses on:1. An education that instills a high level of  professionalism and builds character.2. An education that starts with a solid  foundation of the basic theories and  principles of jurisprudence.3. An education that responds to the needs of a  diverse and ever changing society.Th e curriculum is designed to foster legal professionals with the specialist skills and strong legal framework that will be essential for judges, prosecutors, attorneys-at-law, national and local government employees, and for those individuals with a legal mind and global view, who wish to serve within a diverse and internationalized society.

Th e essence of university education is to build human character and to instill values of honor, respect and dignity. In the process of our education, Th e School of Law off ers a wide spectrum of subjects covering specialized law, ensuring a depth of understanding that will be required in the careers of the students’ futures. Our coordinated curriculum is designed not only to provide students with the knowledge and skill to make informed and fair judgments, but also to foster empathy for others.

Once students have reached the professional education stage, we off er two study paths: the ‘Civil Service Offi cial Course’ and the ‘Corporate Legal Work Course’. Tailored specifi cally to impart the knowledge and skills that are required for each of these career pathways, students also acquire a clear and motivating view of their future careers that drives them to excel and succeed. Additional personalization and customization is off ered through our twelve patterns of course models that enable further specialization related to individual career paths and qualifi cation/license objectives.

Both courses off er a comprehensive and contemporary introduction to the foundation principles of law, including: constitutional law, civil law, criminal law, commercial law, and a preparatory investigation of civil and criminal procedures. Our senior students will later go on to explore the specifi cs of law in greater depth with the support of our committed and experienced academic staff .Furthermore, students can take practical classes to prepare themselves eff ectively for various license examinations.

To achieve this, course coordinators, class instructors, student advising instructors, faculties and all other staff work together to guide, support and provide the best learning environment.

Moreover, we have bolstered the eff ectiveness and contribution of the department by establishing the Legislation Research Institute, with the objective of sharing the results of education and research with the local community, including the Gifu Prefecture Bar Association.

Departmental Features

School of Law Dept. of Law

(1)尊重人格的形成

(2)重视法学基础课程

(3)适应多样化的社会

为了体现建校精神,法学院以实施上述教育为中

心,不仅培养法官,检察官,律师等法律界人士及

国家和地方公务员,而且还培养拥有国际视野,能

够适应多样化社会的具有法律精神的人才。

大学教育的根本是人格的形成,是对人性的尊重。

为此,本学院在教学过程中,在教授法学专业知识

的专业教学之外,通过进行目的在于掌握作为一

个社会成员必要的知识和技能的教育,和培养广

泛而深入的教育涵养,注意使学生拥有综合判断

能力,培养其丰富的人格修养。

在专业教育方面,为了使学生明确自己的职业设

计,有效地进行四年的学习,开设了“公务员”及

“企业法律事务”等两项专业课程,准备了共12种

类型的学习模式,以适应学生今后的发展及想要

获取的资格。

从各专业的初级阶段开始,就深入彻底地学习法

学概论及由宪法,民法,刑法,商法,民事诉讼法和

刑事诉讼法所构成的基本六法。随着进入高年级

的学习,设置的教学课程包括广义上的相关课程

和应用课程,及资格考试的相关课程等。

法学院为了实现教育目标,采取的方法是由各专

业课程的负责教师,各科的任课教员,学生辅导

员,办公室及其他工作人员全力合作,共同全方位

地进行教学与指导。

另外,为了将教育及科研成果回馈社会,在学院内

设有“法治研究所”,加强与岐阜县律师协会等地

区社会的合作。

特色

法学院 法学系法学部 法学科

特色

9 10

School of Business Administration Dept. of Business Administration

Although “Management” is often thought of as the organization and coordination of activities to achieve specifi c goals, in reality and practice, management is the continuous leadership and inspiration of people. Within any type of organization, whether it is a family home, a club, a company, or the local community, the same knowledge and methods of management can be used eff ectively. History and experience has shown time and again that eff ective management method can eff ective positive change in people’s lives. Many local communities, including Gifu, have proud histories of great business managers contributing signifi cantly to the development of not only their company, but also to the community around them. Such successful and infl uential individuals have led by example, adapting their management methods for both the needs of the people inside their companies, and also for the needs of the natural environment, the political situation and changes in society.

To foster individuals who have an ability to be such eff ectual and infl uential managers of a local community, we provide basic courses for students to develop and maintain a big picture view of management, the state of the local and global economy, key economic data, and of course, the relationship with society. Once this foundation outlook and know-how has been developed, our students refi ne and customize their skills by acquiring specialized and enduring knowledge that will enable them to be eff ective regardless of the challenges of an ever changing, increasingly globalized, and rapidly automated world. Students will choose one course from the following three courses: “Marketing Course”, “Accounting and Finance course”, and “Global Commerce Course”. By engaging in discussions of theory and principle, and learning from a variety of hands-on training, each student will become aware of their specifi c goals and motivations. In addition, through such dynamic and interactive courses, students will learn and acquire the skill and confi dence to act independently and think logically.

In the fi rst year of study, students in the Department of Business Administration acquire the foundation knowledge needed for eff ective business administration, as well as viewing business administration through a wide lens to see how it connects with other parts of an organization. Th is foundation is then built upon with practical lectures off ered in the following years that enhance students' expertise in business and deepen their studies through the three fi elds below.

Marketing Course: to understand consumer psychology and area characteristics, and actively learn from real business experience.Arguably, the leading factor in the worldwide economic stagnation of the 21st century is that despite the increase and spread of communication systems, the rapid growth of social and individual diversity has created increasing challenges in understanding people’s needs. Likewise, even though technical advancements in the fi eld of automation and robotics continues to cause debate between effi ciency and employment of labor, there is no question that there will be a demand for people who can see above and below the surface data to truly understand the consumer. Th is course is designed to foster individuals whose goal is to be a professional who can perceive and recognize underlying trends and attitudes, and use that skill to develop products that refl ect specifi c area characteristics and introduce IT products by using a design-oriented thinking process.

Accounting and Finance Course: to gain the knowledge, skill and confi dence needed to pass one of the most diffi cult examinations – the examination to become a certifi ed specialist, such as an accounting professional.As the world continues to unite together, we strive for more objectivity in the value of goods and currencies. Likewise, the human spirit continues to embrace challenge and thrive in adversity. Th ese are the same goals fostered by the Department of Business Administration, where individuals aim to achieve the utmost professionalism in the fi elds of fi nance and accounting. We strive to foster individuals with the skills and morals required to attain accurate corporate information, which is the essential instrument for successful business management and a necessity for proving the organizations trade credibility.

Departmental Features

Global Commerce Course: to acquire the essential skills – such as development of language skills that enhances eff ective communication, or the necessary qualifi cations – such as becoming registered customs specialists in the fi eld of international distribution, and to also learn practical skills and confi dence through the hands-on experience in our industry-university collaboration program.International exchanges are now more than ever a necessary element for the eff ective management of a local community in a globalized world. What maximizes each areas characteristics and creates satisfying relationships and partnerships is global commerce. Th is course is designed to foster individuals whose goal is to be a professional in the fi eld of trade and logistics, and global partnerships through the utilization of practical knowledge, cross-cultural understanding and communication skill.

Th e Department of Business Administration is committed to fostering knowledgeable and adaptable professionals who can meet the diverse needs of today’s business world and society.

经营管理学院 经营管理学系経営学部 経営学科

人々が集まる組織を巧みに運営し続けること、これが経営である。家庭でも、クラブでも、会社でも、地域でも、実は同じ経営の知識や手法が役に立っている。経営のやり方によって、人々の運命が変わると言っても過言ではない。岐阜を含め多くの地域は、その発展をすばらしい経営の担い手が支えてきた歴史を持っており、彼らは組織の内側の人間関係のみならず、自分たちの外側の自然環境や政治社会の変化に適応しながら輝かしい成果をあげてきている。

こうした地域を含めた経営に求められる能力を身に付けるため、まず、経営や社会・経済の全体感、経営を数字で捉える方法等の基礎を学んでいる。さらにロボット化が進む20年後でも使える専門知識を「マーケティング」「会計・ファイナンス」「国際流通」の3つの領域からひとつを選んで、少人数での議論の中で学んでいる。授業は学生が挑戦するゴールを明確化するために、実践的な体験学習等が組み込まれた内容で構成されており、こうした学びを通じて、主体的に行動し、論理的に考える習慣を身に付けることができるよう編成されている。

经营管理既有效地管理一个组织机构。在家庭,俱

乐部,公司以及各个领域都可以运用经营管理的

知识进行运营组织。在某种意义上可以这样说,人

们的命运会因经营管理的方式不同而有所改变。

回顾历史可以看到,包括岐阜县在内的很多地区,

其经济发展都离不开出色的经营管理方面的专

家。他们在调解组织内部人与人之间的关系方面,

积极适应自然环境、适应政治变化带来的影响方

面,都发挥了重要的作用并取得了骄人的成绩。

社会各个领域都需要经营管理人才,要掌握经营

管理知识,首先就要对经营管理、社会、经济等有

一概括性了解,并学习用数字体现经营管理的方

法等基础知识。然后,学习「市场营销」「金融财务」

「国际物流」方面的专业知识。我们认为,即便20

年后机器人相当发达,这3个专业的知识也不会过

时。在这3个专业里,同学们选学其一即可。专业课

的教学形式为小班授课,集体讨论。为使同学们更

加了解自己所学专业的未来方向,教学中会有社

会实践的内容。通过这一课程的学习,可培养出行

特色

经营管理学院制定的教学规划如下:在第一学年

中系统地概述经营学基本知识后,重点选择以下

“三个领域”,通过实践性课程教学提高专业知识,

并进行深入的学习。

市场营销领域=本课程将学习怎样探索消费者心

理及地域特点,课程中有社会实践内容,通过亲身

体验达到积极参与市场营销学习的目的。

21世纪世界经济停滞的关键在于无法正确把握大

众需求。市场营销不仅要进行数据分析,还需解读

客户心理,这一点正是机器人无法替代的。我们的

目标就是培养市场营销领域的专业人士,他们可

以根据各地区的特点进行针对性的商品研发、可

以采用IT技术进行图标设计,能够有敏锐地视角

发现各种细微事物。

金融财务=学习这一课程,可参加公认会计师等

高难度的资格考试。

经营管理学系课程。人类自从掌握了具有客观性

的货币价值后,增强了为创造出优越生活的挑战

欲望,从而迅速地发展进步起来。同时,今后必将

继续不断发展下去。(货币)作为经营中不可缺少

的衡量手段,其概括了进行贸易时应当活用的确

切的企业信息,并以此作为互相信赖的见证。本领

域追求培养出能有计划地运营会计财物的专家,

以应对地区和人类的新的挑战。

国际物流领域=本专业要求学习国际物流课程的

同时也要学习外语并通过报关员的资格考试,本

课程还将与企业合作,有社会实践,从实践中学

习。

在经济全球化的大环境,要发展地区经济就必须

进行国际交流。要建立既有地域特色又令双方满

意的贸易伙伴关系,首先就要从国际物流做起。加

深对不同文化的理解,提高语言能力,在此基础之

上做一名国际贸易、国际物流、国际交流方面的专

业人士,是本课程的目标。

综上所述,经营管理学科的目标与使命就是为多

样化的时代和社会培养优秀人才。

経営学部では、1年次に経営学全体を体系的に俯瞰した後は、以下の"3つの領域"を選択し、実践的授業により専門知識を高めて学びを深めるよう編成されている。

マーケティング領域=消費者心理と地域の長所を探り、実際のビジネスを体験しながらアクティブに学ぶプログラム人々のニーズは簡単に捉えることができないものであり、そのことが21世紀における世界的な経済停滞の最大の問題となっている。その解決のためには、データの分析だけでなく人の心も読み解かねばならず、最もロボット化が難しい分野と言われる。地域の特徴を活かす商品開発や、デザイン思考を活かしたIT技術の活用等、見えないものを見つけられるプロを目指す領域。

会計・ファイナンス領域=公認会計士等の難関資格試験合格者を生み出すプログラム人類は貨幣価値という客観性を手に入れたことで、生活を豊かにするための挑戦意欲を高め大きく進歩してきた。また、将来も進歩し続けるはずである。経営に欠かせない計器として、取引の際に信頼の証として活用される正確な企業情報をまとめ上げ、地

域や人類の新しい挑戦に向けての資金を計画的に運営する会計財務のプロを目指す領域。

国際流通領域=国際流通を行うにふさわしい語学力修得、通関士等の資格を目指し、産学連携による実践的授業からも学ぶプログラムグローバル化した社会における地域経営のためには、国際的な交流は避けては通れない。そして、各地域の特性を活かす形で双方が満足できる関係を生み出す源泉こそが、国際流通である。異文化に対する理解力と語学力に裏付けられた貿易・物流、国際交流のプロを目指す領域。

このように本学科は、時代と社会の多様な養成に応えることができる優れた人材の育成を使命としている。

特色

11 12

Departmental Features

現代社会は、個々人に対し、学力のみならず、行動力やコミュニケーション能力を求めているが、今までの知識偏重型教育では、これに対応できない。学生については 大学在学中の4年間で、実社会への適応力を磨き、個々人が「社会参加へのコミットメント」と自信を自覚することが、それぞれの人生において主人公となるために求められていることであろう。現にアメリカでは小学生の時から、自分の努力で労働の対価を得る尊さを体験的に学習しそれを年齢とともに深めていくが、日本ではともすれば理念が先行し、子供たちが現実の社会での目標を見いだし、その中での自由と責任を自覚することが現在の社会環境にあっては困難である。

こうした中でビジネス企画学科は、本学の伝統である実学重視の思想とノウハウを経営学教育に活かし、実践的社会人育成に重点を置いている。

Today’s society has never been more demanding with rapid development and globalization presenting new and diffi cult challenges. Successful individuals not only have knowledge of theory, but also have the confi dence to take action and the communicative skills to lead people to overcome such challenges and get the job done.

Two of the most important goals expected of students in our four years of study are to develop an ability to adapt to, and moreover, to look beyond the individual to perceive the necessity and value of committing themselves to society as a whole. Th is way we can keep our students on a par with other countries that are already ahead in the race towards achieving successful globalization by confi rming and instilling the belief in their right to choose and receive payment in return for their hard work, while at the same time, guiding their discovery of their own responsibility to contribute to a productive and harmonious society. In Japan where previously theory has been given more priority than experience and practice, and children have had less opportunities to experience responsibility and independence, our course targets this imbalance and helps our students to realize their not just their goals, but also their place in the local and global society.

In this global environment, the Department of Business Planning builds upon our traditional philosophy with a management know-how that places high value on practice and experience. We also strive to nurture highly professional and skilled individuals who can operate successfully in the business world of today.

Th e Department of Business Planning has introduced a new style of education, in which experienced instructors teach and guide the students. Students learn the three important skills: communication, reliability as a member of a team, and personal computer skills, all of which are indispensable to playing an important role in any company. Some of our full time instructors have real-life experience in business administration at a top level, performing a multitude of varying roles in industries such as manufacturing, credit institutions, venture companies, consulting fi rms and more.

Th e fi rst year focuses on building up a basic knowledge of business administration through core subjects and examining real-world examples through practical and active learning, with a fi nal outcome of students being able to decide the future direction of their study. By off ering a study of theoretical concepts related to the fi eld in which students are interested, we foster individuals who have the ability to analyze and deal eff ectively with problems they will face in managing a business. In other words, we foster personnel who are capable of deeply analyzing the sources of various issues confronting business management, and dealing with them eff ectively and appropriately.

Th e sports management course fosters individuals who can assess a situation proactively with the right know-how and confi dence to select the best course of action to deal with the kinds of common and uncommon challenges facing businesses of today. Th is contemporary and progressive course focuses on applying real sport experience, including obstacles to achieving an eff ective and positive team with a consistent and reliable high performance, and applying it to achieving a unique and eff ective perspective of business analysis and problem solving.

Th e IT utilization in a local area course is for individuals driven by a desire to better their local community by starting a new business that stimulates and enhances local businesses through the eff ective application of information technology. We off er the students the chance to learn about various business potentials in all the sectors of the economy.

Th e product development course fosters individuals who have the innovation, drive and know-how to develop new and advantageous products or services that can contribute to the betterment of people’s lives and the society as a whole. Our students will be immersed in the lifecycle of new product development and actively experience from all the stages from idea and inspiration, right through to a full-scale business.

However, the Department of Business Planning at the School of Business Administration was discontinued as of April 2017.

现代社会不仅要求人们拥有学习能力,还要求其

有实践能力和交际能力,而旧式的偏重知识型的

教学方式是无法做到这一点的。对于学生来说,在

大学的四年期间,磨练自己对于现实社会的适应

能力,每个人都自觉参与社会活动并且抱有自信,

这是在他们各自的人生中,作为主人公所必需的。

现在在美国,人们从小学开始,就通过自己的努

力,亲身体验并学习到获得劳动报酬的宝贵经验,

并且,随着年龄增长,更加深了这一感觉。而在日

本,事情往往过于理想化,孩子们很难在现实社会

中发现目标,也很难在现在的社会环境中感觉到

其中的自由与责任。

贸易规划学系课程。在这样的教学活动中,贸易规

划学系将把本学科的重视实践和具体操作方法的

传统教学法充分运用于经营管理学教育中,把重

点放在培养实践型社会人才上。

School of Business AdministrationDept. of Business Planning

特色

即在经营管理学教育中,采取聘请资深人士指导

学生的方式,在实践方面指导同学掌握作为一个

合格的社会成员所必需的社会技能(交际能力,社

会公信力,商业计算机应用能力)。曾经在一流企

业、金融机构、风险企业、咨询公司等长期参与实

际的企业经营或从事企业内部培训工作的人也加

入到专职教师队伍中来。

入学后,在理解本校建校精神并通过学习《经营管理

学入门》等必修课程,掌握了经营管理学体系的基础

之后,还要模拟实际的社会组织,参加应用课程的学

习,在把握经营管理学基础体系的同时,对自身的学

习体验进行回顾,找到学习的方向感。将致力于分析

经营中碰到的各类问题的结构,培养具有应对并能

采取正确行动的、有实践能力的人才。

体育运动管理方向培养的人才,是依据各自的运

动经验,对问题的构成进行分析,学习经营管理的

意义,能够对经营活动中出现的各种问题加以最

为妥当的处理。

故乡信息利用方向则是利用实践性的信息技术,

学习六次产业化等开展多种多样的业务活动的能

力,培养出可以在各自的家乡创业,为地方的发展

做出贡献的人才。

商品开发方向,是追加体验“可持续的事业团体”

中的全新事业规划,培养能够开发出有价值的产

品和服务、为人们的生活和社会的可持续发展做

出贡献的人才。

但是,2017年4月起已经停止招生。

すなわち、経験豊富な者が学生を指導していく形態を経営学教育に取り入れ、立派な社会人になるために社会的技量(コミュニケーション能力、社会人としての信頼性を獲得する能力、ビジネスの手段としてパソコンを使いこなす力)開発を実践的に指導する。専任教員に一流のメーカー、金融機関、ベンチャー企業、コンサルティング会社等で長年にわたり実際の企業経営への参画と企業内教育に携わってきた者を加えている。

入学後は、本学の建学の精神や学部での経営学の体系を「経営学入門」等の必修授業を通じ把握した上で、基礎演習等の複数の科目を横断した実社会組織を模したアクティブラーニングに参加し、経営学の基礎的な体系を把握しつつ自らの体験をふりかえることで自らの学びの方向性を見定める。すなわち経営で直面する諸問題の構造を分析し、それに対処する適切な行動を実践できる能力を持つ人材を育成していく。

このため、学生は教員の助言を参考に、各自の学びの領域(スポーツマネジメント、ふるさと・情報活用、商品開発)を主体的に定めていく。

スポーツマネジメントコースでは、各自のスポーツ体験を通じた問題の構造分析により経営管理の意義を学び、経営活動に伴う諸問題に対処する最適な行動を呈示できる人材を育成する。

ふるさと・情報活用コースでは、実践的な情報技術を使うことを通じ、六次産業化等の多様なビジネス展開の可能性を学び、各自のふるさとでの起業等、地域の発展に貢献できる人材を育成する。

商品開発コースでは、「継続的事業体」における新しい事業の企画を追体験し、人々の生活や社会の持続的発展に寄与する価値(製品・サービス)を開発できる人材を育成する。

ただし、2017年4月に学生募集を停止した。

经营管理学院 商务规划学系経営学部 ビジネス企画学科

特色

13 14

School of Health Sciences Dept. of Nursing

Departmental Features

Th e School of Health Sciences has a principle goal to train and educate our students to achieve a mastery of the academic skills needed to succeed in the continually evolving fi eld of nursing. Staying true to the founding spirit of Asahi University, our experienced and dedicated staff ensure that our students develop an expertise in Health Science through a systematic study of both fundamental and specialized skills, and through research that is conducted with state-of-the-art technology. After four years of training our students have what is needed to contribute eff ectively and responsibly to their fi eld and to society with a high standard of ethics, a well-rounded character and a global perspective.

Th e educational mission of the Department of Nursing is to train future generations of nurses to become highly skilled with the academic and adaptive knowledge to provide expert care regardless of the health condition of their patients. Our students will share our vision and values: building responsible and caring relationships, striving for self-improvement and future innovation and making a positive contribution to the betterment of society. To achieve these goals, the Department of Nursing is continually enhancing and pioneering our academic research and education system. Our courses follow the most current medical and social trends, always presenting a nursing practice that is at the forefront of sophistication and diversifi cation. Above all, we are guided by our desire and commitment to return the results of our education and research back to society.

Our undergraduate students will develop their skills and knowledge in 3 stages: Liberal Arts Education, Basic Nursing Education, and Technical Nursing Education.

Th e Liberal Arts stage of the course begins our students’ training with a broad range of knowledge and understanding needed for a strong foundation in nursing. We also begin our students’ social training with subjects that deal specifi cally with ethics and human rights. In all subjects we encourage our students to have a broad view and a global perspective, relating what they have studied to diff erent cultures and backgrounds so they are able to react appropriately and creatively in a dynamic society.

Th e Basic Nursing Education stage leads our students to a deeper understanding of human beings and the balance of medical and emotional care. Students are required to

develop a sense that not only a medical knowledge about diseases is important for successful and responsible care, but also an awareness of the life of the patients who are living with a disease.

Th e Technical Nursing stage is the stepping-stone for our students’ clinical training. At this level students acquire a broad knowledge of the science of nursing, as well as integrating the knowledge and skills already acquired in the previous stages. Following the department’s educational objectives, the curriculum is subdivided into four categories: Basic Nursing Skills, Nursing Practice and Development, Social and Cultural Sensitivity and Th e Integration and Development of Technical Nursing Skill. Th ese subjects ensure that our graduates will possess the abilities, skills and knowledge that are essential functions for the professional care of patients.

In the Department of Nursing, clinical nursing is considered the most important stage of our students’ training. Clinical training provides students with lectures on key subjects, as well as medical observations and practice that will enable them to acquire the practical nursing skills needed to maintain and enhance the well-being of the patients with or without disability. Students also further their understanding of the fundamental philosophy of nursing.

Th e key focus of clinical training is to provide our students with on-the-job practical experience with the following goals:1.) Our students will develop the ability to

understand that a patient’s care extends beyond the individual, including the patient’s family and the other hospital staff .

2.) Our students will develop a holistic approach to patient care, combining specialized knowledge with an understanding of the patient’s health, their physical and mental state and their lifestyle.

3.) Our students will develop a high level of professionalism and ethics, as well as a respect for human rights.

4.) Our students will develop a comprehensive understanding of their role as a nurse, as well as understanding the functions of the many other medical personnel they must collaborate and work with.

5.) Our students will develop an awareness of the constantly evolving nature of the practice of medicine and the need to keep pace by continually updating their knowledge and skill.

保健医療学部は、本学の建学の精神に基づき、大学4年間で確かな学士力を身に付けることを基本とし、保健衛生学の専門知識並びに高度な医療技術及び社会人としての豊かな学識と技能を体系的に教授研究し、高い倫理観と豊かな人間性と国際性を兼ね備え、社会に貢献できる人材を育成することを目的としている。

看護学科では、「人を思う心をもって人間関係を構築する力」、「自己研鑽して未来を切り開く力」、「社会に貢献し変革する力」の3つの力を持ち、あらゆる健康レベルにある人のニーズに対応できる看護職を育成するために必要となる教育研究体制を整備し、保健・医療・福祉分野において高度化・多様化する看護実践の在り方を研究し、その成果を社会に還元することを目的としている。

教育課程は、「教養基礎科目」、「専門基礎科目」、「専門科目」に区分し、それぞれの中に3つの力を養うための科目を配置している。

教養基礎科目は、看護専門職として専門的な科目を学習する前に、看護学を学ぶ者として必要な知

保健医疗学院遵循本校之建校精神,以培养能为

社会做出贡献的人才为目的。要求用大学四年时

间掌握扎实的学士学力,在此基础上能够对保健

卫生学的专业知识、高超的医疗技术以及作为社

会成员的丰富的学识与技能进行系统的传授和研

究,同时具有高尚的伦理观并富于人道主义和国

际主义精神。

护理系以培养具备“以顾念他人之心建立人际关

系的能力”、“独立钻研开拓未来的能力”、“贡献

社会和变革社会的能力”等三种能力,能够满足

不同健康水平的人群之需要的护理人才为教育目

的,为此整备所需的教育研究体制,在保健、医疗、

福利领域内对高级化、多样化的护理实践的应有

状态加以研究,并将其成果回报社会。

教学课程分为“教养基础课”、“专业基础课”和“专

业课”,每部分都配置了培养前述三种能力所需的

科目。

特色

教养基础课的定位是护理学的学习者在作为护理

专业人员学习专业课程之前,为掌握必要的知识

和见识所需学习的科目。所设相关科目可培养人

的理性与伦理观,形成维护人权、多元化观察事物

的视野,加深对身处不同文化和不同环境之人的

理解,培养富有创造性的社会行动力。

正如在护理学中可以学到这是一门以人为对象的

学问那样,专业基础课中所开设的科目能让学生

不单纯用有关疾病的医学知识去理解人,而是把

患者当做带着疾病在社区生活的人来理解。

专业课则是将在教养基础课和专业基础课中学到

的知识与护理学的知识和技术相结合,以更加开

阔的视野对护理学进行研究性的学习和总结。按

照护理专业的目标,学过护理学的专业人员的必

修课可分为《护理的基础》、《护理的实践与扩展》、

《地区生活援助的开展》、《护理的综合与发展》等。

为了掌握较强的护理实践能力,护理系把重点放

在临床实习上。目标在于通过临床实习掌握护理

赖以维系的思维方式,同时学习护理的方法、知识

与技术,提高护理师的护理实践能力。因为他们将

为包括健全人士和病残人士在内的所有人的健康

和生活服务,这也是本校建学精神的要求。

临床实习以培养以下几种能力为目标:①在多种

场所的实习经验中,能够尊重每一个护理对象,主

动与之建立发展性的关系,以对其加以综合性的

了解。②能够对成为护理对象的人们进行全人格

的、综合性的了解,同时还要对其健康水平以及所

处生命阶段的身心状况和生活进行了解,根据科

学的判断,对不同的护理对象提供符合其具体情

况的护理实践。③具备护理工作所要求的高尚的

职业操守,在护理的工作实践中能够充分地尊重

人权。④能够了解保健、医疗、福利领域中其他工

种的作用及活动,通过与各个工种的合作和对社

会资源的利用,理解作为护理师的作用与职责。⑤

能够理解从研究的角度看待护理对于充实和提高

护理实践能力的重要性。

識と見識を身に付ける学習科目として位置づけており、知的・倫理的側面の育成、人権の擁護、物事を多元的に捉える視野の育成、また異文化や異なる環境にある人への理解を深め、社会の中で創造的に行動していく力を養うための科目を配置している。

専門基礎科目は、看護学が人を対象とする学問基盤であることを学べるように、医学的な疾患の知識だけで人を理解するのではなく、疾患を持ちながら地域社会で暮らす人を理解できるような科目を配置している。

専門科目は、教養基礎科目、専門基礎科目で学んだ知識と看護学の知識、技術を統合させ、看護学を幅広い視点で探究的に学び、統合する科目として位置づけており、これを『看護の基礎』、『看護の実践と展開』、『地域生活支援の展開』、『看護の統合と発展』の4つに区分し、看護学科の目的に沿い、かつ、看護学を修めた専門職として必要な科目を配置している。

看護学科では、高い看護実践能力を修得するため臨地実習に最も重点を置いている。臨地実習を通して看護を支える考え方とともに看護の方法・知識・技術の修得、また、健康障害のない人から病気や障害のある人まで、あらゆる人々の健康と生活を支える看護師としての看護実践能力の向上を目指す。

臨地実習は、①多様な場での実習の経験の中で、個々の対象を尊重しながら、対象に対して、主体的に発展的な関係を築くように努めることで、対象を総合的に理解できる能力を養う。②看護の対象となる人々を全人的、総合的に理解するとともに、健康レベルやライフステージにおける心身の状態や生活を理解し、科学的な判断に基づき、それぞれの対象に応じた適切な看護を実践する能力を養う。③看護に求められる高い職業倫理を身に付け、人権を尊重した看護を実践できる能力を養う。④保健・医療・福祉分野における他職種の役割や活動を理解し、それぞれの職種との連携や社会資源の活用を通して、看護師としての役割と責務を理解できる能力を養う。⑤看護実践能力の充実・向上を図るため、看護に対する研究的視点を持つことの重要性を理解できる能力を養うことを目標としている。

保健医疗学院 护理系保健医療学部 看護学科

特色

15 16

School of Health Sciences Dept. of Health and Sport Sciences

Departmental Features

Th e principle aim of the Department of Health and Sport Sciences is to impart and inspire students with specialized and contemporary knowledge in these fi elds through meaningful research and practical education, as well as acquiring a higher skill in sports. Furthermore, students will not only gain sports instructional and leadership skills, but will also develop the essential knowledge and skills required to be a member and leader of society and eff ect positive change. It is our concurrent goal to foster individuals who will contribute to society with a high level and regard of humanity and a high degree of internationality while also maintaining high ethical standards.

To fulfi ll these goals, we provide education and training that enables students to develop “all-around ability as a sports player”, “instructional skills to provide training appropriate to life stages”, “critical thinking to challenge ideas and view health and sports from a scientifi c perspective” and “an ability to eff ectively organize, manage and run sporting events”. We have systematically organized courses to provide our students with the best possible progression and advancement of knowledge, skills and techniques related to health and sports.

In addition, the fostering of qualities and abilities necessary for a successful health and physical education teacher or sports instructors during our 4 year curriculum is considered to be very important and compulsory for all the students in this department. We concentrate our eff orts to develop our students’ ability to be “a qualifi ed health and physical education teacher at a junior or senior high school”, “sports instructors who can provide training appropriate to all the stages in an individual’s life”, or “professionals who can contribute positively and eff ectively to local sports activities”. We off er two courses, the “Health Sciences Course” and “Sports Sciences Course”, and students a free to select the course that can fulfi ll their needs and assist them in pursuing their future career goals.

Students will develop their skills and knowledge in 3 stages: Liberal Arts Education, Specialized Education, and Teaching Subjects.

At the Liberal Arts stage of the course our students’ training begins with building a solid foundation and motivation so that students will be ready for academic intellectual training and to pursue higher goals of their own volition. In addition, we provide training and education to be a member of society who has a high standard of ethics, a well-rounded character and a global perspective. Courses in the Liberal Arts stage are divided into 4 categories; “People and Culture”, “People and the Environment”, “Human Relations” and “General Education”.

At the Specialized Education stage, courses are divided into 6 categories: “Introduction to Health and Sports Sciences”, “Foundation Studies”, “Core Studies”, “Health Sciences”, “Sports Sciences” and “Common Core studies”.

“Teaching Subjects” are categorized into 4 categories: “Courses on basic understanding of education”,“Subjects on the subject and the teaching methods of the subject”,“Courses that the university sets independently” and “other compulsory subjects” so students can earn enough credits systematically.

健康スポーツ科学科では、研究対象とする中心分野を健康科学及びスポーツ科学の分野とし、これに関する教育研究を通して、健康科学やスポーツ科学に関する専門知識並びに高度なスポーツ実践技能及び指導技術さらに社会人としての豊かな学識と社会的技量を修得し、高い倫理観と豊かな人間性と国際性を兼ね備え、社会に貢献できる人材を養成することを教育目的としている。

この教育目的に基づき、「オールラウンドなスポーツ実践能力」、「ライフステージに応じた指導能力」、「健康やスポーツを科学的視点から捉える思考能力」、「スポーツにおける企画及び管理・運営能力」を身に付けさせ、健康やスポーツに関する知識・技術・技能を修得させることを目標として、これに必要な授業科目を体系的に編成している。

加えて、4年間の限られた教育課程の中で、全ての学生が共通に必要となる、保健体育教員やスポーツ指導者としての基本的な資質や能力を修得させることが重要であるとの考えから、本学科が養成を目指す人材(「中学校・高等学校の保健体育教員」、「ライフステージに応じた指導のできる人材」、「地

健康运动科学科重点研究的是健康科学及运动科

学,本学科的教育宗旨是通过一系列的教学研究

活动,掌握健康科学及运动科学方面的专业知识,

掌握运动实践技能和教练指导技术,具备作为社

会的一员应有的文化知识和社会技能,具有正确

的伦理价值观和丰富的人性修养,成为对社会做

出贡献的人才。

根据以上所述教育宗旨,本学科的培养目标是,具

备「综合性的体育运动实践能力」、「不同年龄阶段

的体育运动指导能力、「从科学的角度看健康与体

育运动的思考能力」、「在体育运动上的企划管理

及运营能力」,掌握有关健康和体育运动方面的知

识、技术、技能,并为此设置了相应的课程。

另外,在4年有限的学习时间里,所有学生都需具

备保健体育教员、体育运动指导员的资质和能力。

为此,本学科设置了「健康科学专业」和「运动科学

专业」并分别列出了内容范本,以帮助同学们打好

基础实现目标(成为“初高中保健体育教师”、成为

特色

能够“根据不同年龄阶段指导体育运动”的人才、

成为能够为“地域体育运动发展做出贡献”的人

才)。通过选学这两个专业,可掌握将来工作领域

中必备的知识、技能、技术。

教育课程分为「教养基础科目」、「专门教育科目」、

「师资课程科目」,每个科目内都设置有相应的课

程。

教养基础科目的培养目标是,知识学习的课堂以

学生为主体,提高学生的自主意识,同时培养作为

社会的一员应具有的正确的伦理价值观和丰富的

人性修养以及国际视野。为此,本学科将从「人与

文化」、「人与环境」、「与人类相关之事物」、「综

合」等几个角度出发开展教学活动,并设置了相应

的课程。

专门教育科目分为「导入科目」、「基础科目」、「基

干科目」、「健康科学科目」、「体育运动科学科目」、

「共通」,每个科目内都设置有相应的课程。

师资课程科目分为「有关教育基础知识的科目」、

「有关教材以及教学法的科目」、「本大学设定的特

色科目」、「其它必修科目」,需要习得规定的学分。

域のスポーツを支える人材」)の基盤を確実に学ぶことができるよう、「健康科学コース」と「スポーツ科学コース」を設置し、それぞれの履修モデルを学生に提示し、選択履修させることにより、将来の進む分野に必要となる知識・技術・技能の修得が可能となるようにしている。

教育課程については、「教養基礎科目」、「専門教育科目」及び「教職課程科目」で編成され、それぞれに必要な授業科目を配置している。

教養基礎科目は、学生が主体的により高いものを目指していくことを意識した知的訓練に取り組む姿勢を身に付けさせるとともに、社会人としての高い倫理観と豊かな人間性と国際性を身に付けることを目的に、「人と文化」、「人と環境」、「人と関わり」、「総合」に分けて教育することとし、それぞれに必要な授業科目を配置している。

専門教育科目は、「導入科目」、「基礎科目」、「基幹科目」、「健康科学科目」、「スポーツ科学科目」、「共通」に分け、それぞれに必要な授業科目を配置している。

教職課程科目は、「教育の基礎的理解に関する科目等」「教科及び教科の指導法に関する科目」「大学が独自に設定する科目」及び「その他修得しなければならない科目」に分け、所定の単位を体系的に修得できるようにしている。

保健医疗学院 健康运动科学科保健医療学部 健康スポーツ科学科

特色

17 18

Departmental Features

歯学部の教育目標は、建学の精神にのっとり、高い倫理観と人間に対する深い洞察を身に付けつつ専門的な知識や技術を修得することによって、地域にとどまらず、国際社会にも通用する歯科医師を育成することである。この目標を達成するために、基礎教育系及び専門教育系によって構成されたカリキュラムを採用している。

基礎教育系では、広い視野、確かな視点でますます複雑化していく社会情勢に対応できる幅広い知識と歯科医師としての教養を身に付けさせることを目的とした科目を置き、 対話型講義形態の基礎ゼミやアーリーエクスポージャーの実践として病院見学などの早期臨床実習を行い、歯科医学を学修していく上で必要な基礎学力の向上と豊かな人間性の涵養を目指している。

専門教育系では、基礎歯学科目と臨床歯学科目の連携を重視してカリキュラムを編成し、歯科臨床並びに全身医学に密接に関連した歯科医学教育の実践を最終目標とした教育を行っている。また、学生の学修到達度については、共用試験などにより、客観的に評価する。

臨床実習では、診療参加型臨床実習を通じ、インフォームド・コンセントを得る能力を養うとともに、学生が医療チームの一員として指導医のもと、診療業務を分担しながら、知識、思考法、技能、態度の基本的な事項や医療スタッフとのチームワークの重要性を学ぶ。また、安全管理能力や危機管理能力の向上をはかり、医療事故の防止や的確な感染対策の知識を体得する。

さらに多様化する地域社会の歯科医療ニーズにきめ細やかに対応し、口腔ケア、在宅歯科診療や、地域包括ケアシステムなど多職種連携チーム医療をもとに、地域社会に貢献する歯科医療を実践できる高い臨床能力を身につけている。

2016年には双方向型教育に対応するため、クリッカー機能や授業支援システム等からなるアクティブラーニングシステムを整備している。

Our main goal in the Department of Dentistry is to train and educate our students to become highly skilled medical professionals who have a commitment and genuine desire to contribute not only to the local dental community, but also to the wider international fi eld of dentistry. In line with the mission of the university, the department and its curricula instills a high standard of ethics, imparts informative and eff ective knowledge of all fi elds of dentistry, and utilizes instruction and subject matter that encompasses a broad fi eld of know-how and eff ective dental techniques.To achieve this goal, we have adopted a curriculum that encompasses both academic and technical education.

In their fi rst stages of learning, students are required to build up an extensive knowledge of current domestic and international aff airs and practice to obtain a solid foundation and wide perspective in order to cope with an ever expanding and challenging fi eld. Key features of our course include interactive lectures to facilitate confi dence and cooperation, as well as hospital visits that provide a more practical based learning program, called early clinical practice. Th e faculty aims to improve the basic scholastic ability required to master the challenging fi eld of dentistry, and more importantly, help our students to achieve a high level of personal growth and understanding that will provide not only a solid foundation from which to begin their future careers, but also give them the drive for continued improvement and excellence.

During the Technical Dentistry Education stage, the curriculum is designed to provide a bridge between the basic dentistry subjects and clinical dentistry subjects. Th e fi nal aim is to provide an education of dentistry that embraces an eff ective partnership between both clinical dentistry and general medicine.Also, we provide students with a combination of objective and transparent evaluation by CBT (Computer Based Testing) and OSCE (Objective Structured Clinical Examination).

In the clinical dental training stage, students learn the necessary clinical and communication skills to earn the trust of patients by being involved fi rst hand during medical examinations.Students are able to see theoretical procedures put into practice, and thus obtain valuable and practical knowledge, varied interpretations, practical skills, and a professional and empathetic mindset. In addition, students soon come to realize the importance and benefi ts of teamwork through collaborating with other medical professionals. From the dental training, students develop an awareness of safe control and risk management. Students also learn the steps and practices that are necessary to prevent medical accidents and infection.

We respond carefully and responsibly to the dental needs of an increasingly diverse local society. To this end, Asahi University fosters a high clinical competence that enables individuals to contribute to the local society by putting their dental treatment skills into practice as a member of a team of specialized health professionals that can provide a comprehensive plan for in-house and at-home dental care.

In order to build an interactive educational system, in 2016 we reached new milestones in our endeavor to promote active learning through such initiatives as introducing student response devices (clickers), a new learning support system and many more.

口腔医学系的教育目标,是根据建校精神,通过掌

握高度的伦理道德观和对人的深切洞察力,并通

过掌握专业知识与技术,培养出不仅活跃于地区

社会,而且在国际社会上也通用的牙科医师。为了

实现这一目标,采用了由基础教育体系与专业教

育体共同构建成的教学课程计划。

在基础教育体系方面,设置的课程在于培养视野

广阔,观点正确,能够适应愈发复杂的社会形势,

知识渊博,并有涵养的牙科医师。而且,基础练习

课程采用对话式讲课形式,并通过参观医院等早

期临床实习,对失败治疗案例进行实践学习,使学

生在学习牙科医学的过程中,提高其必要的基础

学习能力并培养出其丰富的人性涵养。

在专业教育体系方面,编制的课程重视基础牙科

和临床牙科的相互关系,并以牙科临床以及与整

体医学密切相关的牙科医学教育的实践作为最终

目标,系统地进行这方面的教育。另外,对于学生

学习掌握的程度,将通过统一测试等,给予客观的

评价。

在临床实习方面,将通过参加临床治疗实习,培养

学生获得患者知情同意的能力。同时,学生作为医

疗队伍的一员在指导医师的教导下,一边分担诊

疗业务,一边学习知识,思考方式,技术,态度等基

本事项及医疗人员之间合作的重要性。除此之外,

要提高安全管理和危机管理能力,掌握防止医疗

事故,准确地预防感染等方面的知识。

并且,采取细致周到的措施应对地区社会对齿科

医疗的多样化需求,以口腔护理、牙科医生出诊、

以及地区综合护理体系等、多种专业合作团队医

疗为基础,具备有很强的临床能力,能够为地区社

会的齿科医疗做出具体的贡献。

为适应双向型教育体系,我们于2016年导入了学

生能动学习系统,此系统包括课程支援及课程实

时反馈等功能。

特色

School of DentistryDept. of Dentistry口腔医学院 口腔系歯学部 歯学科

特色

19 20

修士課程

修士課程は、広い視野に立って精深な学識を授け、法律学分野における研究能力と、高度の専門性が求められる業務に従事するために必要とされる卓越した能力を培うことを目的としている。

■実用法学を重視した教育授業科目の構成は実用法学を重視した教育内容となっているため、研究者志望の者はもちろん、特に高度な専門的知識を前提とする職業人の養成に向いたものになっている。

■学生の問題意識を考えた教育本課程では、学生が主体的に研究テーマに取り組めるよう、各自の課題意識を尊重した教育を目指している。

■学生の目的に応じた個別指導の徹底本課程での教育は、講義、演習、研究指導を基本とし、個別にきめ細かい指導を行っている。

■対象者別の入学試験入学試験は、社会人の入学希望者に配慮した選考方法を取り入れており、また、入学前からの個別指導を徹底している。

硕士课程

硕士课程以广阔的视野教授高精尖的学问,目的

在于培养学生在法学方面的研究能力和为从事

高度专业工作所必需的超凡能力。

■教学重视实用法律学

因为课程的设置与内容重视实用法律学,这不仅

适用于培养未来的研究人员,也适合培养具有特

殊高级专业知识的法学人士。

■教学重视学生分析问题的意识

本课程尊重学生各自的课题意识,努力使学生能

够主动地从事课题研究。

■根据学生的目的贯彻个别指导方式

本课程的教学以讲课,练习,研究指导为基础,对

同学进行个别细致的指导。

■入学考试重视应试对象

入学考试选拔方式照顾到在职人员的入学意愿,

而且,在入学之前就贯彻个别指导的方针。

Master’s Program

Th e primary purpose in the Master’s Program is to guide and inspire our students to reach a higher peak of learning, one that will allow them to engage confi dently and successfully in the demanding fi elds of technical and advanced law practice. To fulfi ll this mission, the department is dedicated to off ering an array of sophisticated education programs.

■ Education Th at Focuses on Practical Jurisprudence

In this program, all the subjects focus on the practical law, deepening our students understanding of primary law and traditional research.Th erefore, this program is suitable for those individuals who hope to become researchers and who hope to become professionals with a high level of specialization.

■Education Th at Embodies and Promotes  Individual Task ConsciousnessTh is program asks students to tackle research work independently. Why? Because education at this level should be geared towards the individual and their specifi c goals and should off er a sense of fulfi llment and personal achievement that will give them a more confi dent starting point to practice law more effi ciently and eff ectively. Our program aims to provide an education in which every student’s own interpretation and response to a problem is respected and encouraged.

■Th orough Individual Guidance  Customized to Support Each Student’s  Needs and Goals With our education in the doctoral program composed of Lecture, Practice, and Research Guidance, we understand the necessity of giving every student full and individualized support. Our team of lecturers and professors are always on hand to give specifi c and expert advice on any aspect of the curriculum and the students’ research.

■Personalized Entrance Examination As we recognize the abilities, needs and goals of each individual, we make every eff ort to arrange an entrance examination customized for each individual wishing to enter our program, according to every prospective student’s educational purpose.

Departmental Features

Th e primary aim of the Graduate School of Law is to broaden and advance our student’s education and abilities to a new level, one that will allow them to engage confi dently and eff ectively in technical and advanced law practice.To cultivate the exceptional ability needed to be a successful, respected and trusted legal professional, students take part in our unique legal training courses and interactive research training program, both of which continue to embody the spirit of Asahi University’s foundation principles, including an awareness and commitment to not only the individual, but also to the wider community.

特色

法学研究科では、広い視野に立って精深な学識を授け、法学分野における研究能力又はこれに加えて高度の専門性が求められる職業を担うための卓越した能力を培うことを目的として、建学の精神を具現化すべく、教育と研究指導を行っている。

Graduate Schools, Graduate School of Law研究生院 法学研究生院大学院 法学研究科

特色

法学研究科以广阔的视野传授高精尖的专业知

识,目的在于培养学生在法学方面的研究能力和

为从事高度专业工作所必须的卓越能力,我校的

建学理念也反映在教学与研究指导中。

21 22

企業や組織の経営に関する諸問題を探り、その実践的な解決策を提供するのが、本研究科の一つの特色である。そのために、教員個々の研究分野ごとに個別研究指導を行うとともに、いくつかの研究課

探讨与企业和组织经营相关的各种问题,提供实

践性的解决办法,这是本专业的一个特色。为此,

教师在对不同的研究领域进行个别的研究指导的

同时,还可以进行针对项目设计的研究指导,也就

修士課程は、(1)研究者の養成(2)高度職業人の養成(3)より高い専門教育の実施を目的とし、次の方針に基づき教育研究を行っている。

■実践的で創造的な教育研究情報科学技術を産業や企業経営分野に応用し、地域社会がかかえる問題に対する実践的で創造的な教育研究の推進。 ■判断能力と問題解決能力の養成ICT(情報通信技術)を活用した情報処理能力の向上による経営判断能力、問題解決能力の養成。

■新しい教育研究体制の導入社会人の受け入れや国際化を考慮した昼夜開講制、セメスター制(4月・9月入学)などの制度的な整備を行い、プロジェクト研究体制の構築など、より柔軟な教育研究体制を導入。

2013年度から、プロジェクト型の研究指導体制を新たに取り入れた。プロジェクト型研究では、複数の指導教員がプロジェクトチームを組み院生の教育・研究指導にあたるものであり、次の3つのプロジェクト研究を展開している。(1) グローバルロジスティクス

物流分野の研究を総合的に行うプロジェクト(2) 観光地域経営

観光を中心として地域経営のあり方を研究するプロジェクト

(3) ソーシャルデザイン地域社会の問題をデザイン指向の考え方により解決するプロジェクト

硕士课程的目的为

(1)培养研究人员

(2)培养高端专业人士

(3)实施更高端的专业教育

并且,根据下列方针从事教育研究活动。

■教学重视实用法律学

将信息科学技术应用于产业及企业经营领域,推

动致力于解决地域社会问题的实践型、创造型教

育研究工作。

■培养判断能力和解决问题的能力

培养学生熟练地利用ICT(信息通信技术)进行信

息处理,经营分析,解决问题的能力。

■引进新型教育研究体制

考虑到接收在职学生和国际化的需求,通过实施

白天授课制和夜晚授课制,以及四月与九月的入

学方式,构建灵活,高效的研究体制。

自2013年度开始,创新性地引进了课题研究型的

研究指导体系。这一体系是由两个以上的指导教

师组成课题研究指导小组,从事研究生的教育及

研究指导工作,将开展以下三个方面的课题研究

工作。

(1) 全球化的物流管理

综合地进行物流方面的研究工作

(2) 旅游地区的经营管理

以旅游观光地区为中心,对该地区的经营

方针进行研究

(3) 社会化设计

利用创造性的思维方式解决地域社会问题。

題についてプロジェクトを作成し、その問題を解決するプロジェクト型の研究指導も行うことが可能となっている。

to select their own areas of research and their own research goals. A Project-Based Study Guidance System, involving multiple expert instructors who form a dedicated project team, ensure eff ective support and guidance for all our students.

是把若干研究课题设计成某种项目来解决。One of the main features of the Graduate School of Business Administration is that we examine the problems found in current business organizations and provide practical solutions. Students’ interest, motivation and expertise are developed through a system of self-selection, whereby students are able

Our goals in the Master’s Program are:1. To train researchers.2. To foster skilled professionals.3. To provide an advanced education.To fulfi l these goals, we carry out education research based on the principles below.

■Practical and Creative Education ResearchTo promote practical and creative educational research that applies informational science and technology to the industry and corporate business administration fi elds, and contribute to solving the many challenges facing today’s community.

■ Cultivation of Decision-Making Ability and Problem-Solving Ability

To cultivate decision-making and problem-solving abilities by developing better information processing through the utilization of information and communication technology (ICT).

■Introduction of New Education Research SystemTo introduce a more time-fl exible education and research structure - including a project research system - by off ering day and evening classes, and a semester enrollment system in September as well as in April to welcome adults and international students.

In 2013, a Project-Based Study Guidance System was set up. Th is system involves multiple instructors who form a project team with the purpose of educating and guiding students’ studies. Th e following three study projects are available in 2013.1. Global Logistics

A synthetic study in logistics2. Regional Tourism Management

A study of current state of regional businessesspecializing in tourism

3. Social DesignA project that tackles and seeks solutions for the issues facing local communities by using a design-oriented thinking process

Departmental Features

Master’s Program

特色

修士課程

Graduate Schools, Graduate School of Business Administration研究生院 经营管理学研究生院大学院 経営学研究科

特色

硕士课程

23 24

Doctoral Program

歯学研究科博士課程の教育理念は、建学の精神にのっとり、国際的視野を有し、高度な歯科医学的知識と医療技術を修得しながら、自立して研究活動を行うことができる研究者の養成である。

本研究科は、最近の急速な科学技術の進歩と社会の変化に対応するため、2008年度にカリキュラムを改組し、基礎、臨床の連携を高めた教育・研究指導等を行うことで、歯科医学における高度・先端的な考え方や臨床技法等について多面的かつ体系的に修得していくことができるようにしている。

また、国内外の著名な講師を招聘して特別講義を行い新しい分野の知識の吸収に努めるほか、大学院生を積極的にティーチングアシスタントとして採用し、教育者等になるためのトレーニングを積むなど様々な支援を行っている。本研究科の基本編制として2つのコースを設け、高度臨床歯科医及び研究者・教育者等の養成のための教育を行うこととしている。研究指導においては、主専攻と副専攻それぞれの指導教員が、連携し、創造的で優れた研究活動を行うこととしている。

■高度口腔医療科学主に高度で最先端・専門的な医療を担う臨床歯科医を目指すコースとして、現在の歯科医学研究において、特に注目される分野である「再生・再建」及び現在の歯科医療の基礎的かつ中心的分野となっている「機能発達・回復、保健」に関連した12の専攻科目により構成している。明海大学・朝日大学歯科医師生涯研修(CE)のプログラムの中から、「クリニカル・ベーシックコース」及び「クリニカル・ステップアップコース」の受講を歯学研究科の授業科目として取り入れている。徹底した臨床教育、研究指導を通じて、先端かつ高度な臨床知識、技能及びマインドの修得を図る。また、専門医や認定医の資格取得のための教育も行う。

■口腔生命科学主に教育者、研究者や優れた研究能力を有する歯科医師等を目指すコースとして、口腔機能学、口腔形態学のほか生体材料学に関連する9の専攻科目により構成している。幅広く深い知識並びに研究遂行能力を修得するための教育研究を行い、大学教員等の教育者や研究者を目指す。

また、専門医や認定医の資格取得のための教育も行う。研究指導においては、主専攻と副専攻それぞれの指導教員が、連携し、創造的で優れた研究活動を行うこととしている。

博士課程

Our principle aim in the Graduate School of Dentistry is to foster independent researchers whose goals are in line with Asahi University’s mission, who have a global perspective, and who will acquire the dedication, motivation and mastery needed to reach outstanding levels of knowledge and expertise in the fi eld of advanced dental technology.

Since 2008 the Graduate School of Dentistry has revitalized and reorganized our curriculum in order to respond to the rapid development of science and technology. We have endeavored to achieve an eff ective mix of principle and clinical study that is both interactive and cooperative. Students gain a much more profound understanding and learn state-of-the-art clinical techniques multilaterally and systematically.

We strive to off er comprehensive support and provide eff ective, up-to-date learning by holding lectures given by prominent instructors invited from all over the world. In addition, we are also actively recruiting graduate students to join our teaching staff so that they may fi nd success as an educator in their futures. In the Graduate School of Dentistry, we provide two basic courses for those wishing to become advanced clinical dentists, researchers and educators.We are committed to off ering creative and eff ective learning and research activities, taught by well-coordinated and well-qualifi ed instructors from each major and minor subject.

■Advanced Oral-Medical SciencesTh is course is designed for students of clinical dentistry who wish to specialize and work primarily in the promising fi elds of reproduction and reconstruction. Th is course is composed of twelve major subjects related to functional development, recovery and health preservation, which are fundamental to current dentistry practice.Asahi University and Meikai University have adopted a Basic Clinical Course and an Advanced Clinical Course from our Continuing Dental Education program (CE) to ensure the students achieve the highest possible expertise and ethics. Also, we off er a special program for those students wishing to acquire the qualifi cations needed for specialists and certifi ed doctors.

■Oral BiosciencesTh is course is designed for students who wish to pursue a career as an educator or a dentist with an outstanding research capability. It is composed of nine major subjects related to oral functions, oral morphologies and oral bio-materials. Th rough our educational research, students build up and deepen their knowledge and enhance their research performance.

Also, we off er a special program for those students wishing to acquire the qualifi cations needed for specialists and certifi ed doctors.We are committed to off ering creative and eff ective learning and research activities, taught by well-coordinated and well-qualifi ed instructors from each major and minor subject.

■高级口腔医疗科学

本课程主要是培养可以承担最尖端高级专业医疗

工作的临床口腔医生。本课程由12个专业课程构

成,这些都是现代口腔医学领域最受人瞩目的相

关领域,如“再生,再建”以及既是现代口腔医学

领域的基础,又是其中心领域的“功能的扩大与恢

复,保健”等等。

在口腔医学研究生院的教学中,我们从明海大学

与朝日大学共同实行的口腔医生职业生涯进修

(CE)课程中引进了“临床基础课程”和“临床应用

课程”。通过彻底的临床教育及研究指导,让同学掌握

高级尖端的临床知识、技术技能及精神意识。

另外,积极开展专业医师、资格医师等资格考试方

面的教育活动。

■口腔生命科学课程

本课程的主要目的在于培养教育工作者,研究人

员及研究能力出类拔萃的牙科医师等。本课程由

口腔功能学,口腔形态学及生体材料学相关的九

个专业课程构成。本课程教学研究的目的在于培

养大学教师等教育工作者及研究人员,使之掌握

广泛而高深的知识并具备研究实践能力。

另外,积极开展专业医师、资格医师等资格考试方

面的教育活动。

在研究指导方面,主修专业和辅修专业的指导教

员密切配合,开展具有创造性的杰出研究活动。

口腔医学研究生院博士课程的教育理念,在于培

养依据建校精神,拥有国际视野,既掌握高水平的

牙科医学知识与医疗技术,又能独立进行研究活

动的研究人员。

本研究生院为了适应当前科学技术的飞跃发展和

社会的巨大变化,于2008年度对教学课程进行了

改革,通过加强基础与临床合作的教育与研究指

导,可以全面而系统地掌握口腔医学领域先进的

思维方式及临床技术等。

此外,邀请国内外著名的专家进行特别讲座,为学

生创造接触最新领域知识的机会。除此之外,还为

同学提供各种实践机会,如积极地聘任研究生作

为教学助理,使其通过实践,积累经验,以便将来

成为一名教育工作者。

本研究生院的课程,设置了以下两项基本课型,目

的在于培养高水平的临床牙科医师及研究人员和

教育工作者等。

在研究指导方面,主修专业和辅修专业的指导教

员密切配合,开展具有创造性的杰出研究活动。

博士课程

Graduate Schools, Graduate School of Dentistry研究生院 口腔医学研究生院大学院 歯学研究科

25 26

Seats 236 座席数 236

Open HoursMonday to Friday 9 a.m ~ 10 p.m

開館時間月~金曜日 9:00~22:00

Saturday only 9 a.m ~ 4 p.m 土曜日   9:00~16:00

Books on stacks

Books, academic periodicals and audio-visual materials

in the fi elds of General education, Information science,

Medicine, Dentistry and Nursing science.

主な所蔵一般教養、情報、歯科学、看護学分野図書資料、学術雑誌、視聴覚資料

Seats 7 座席数 7

Special library for graduate school of Business administration 経営学研究科専門図書室

Seats 133 座席数 133

Open HoursMonday to Friday 9 a.m ~ 7 p.m

開館時間月~金曜日 9:00~19:00

Saturday only 9 a.m ~ 1 p.m 土曜日   9:00~13:00

Books on stacksBooks, academic periodicals, audio-visual materials and

microfi lms in the fi elds of Law, Business and Sports.主な所蔵 法学・経営学、スポーツ分野図書資料、学術

雑誌、視聴覚資料、マイクロフィルム

Main library +81-58-329-1051 本館 058-329-1051

Branch library +81-58-329-1054 分室 058-329-1054

E-mail [email protected] E-mail [email protected]

Main library and Branch library open for the public without

a hitch for education and academic study in university.

(Browsing and loaning are possible.)

図書館は本館・分室ともに本学の教育・研究に支障がない範囲で市域の方々に開放している。(閲覧と貸出が可能)

Books

Japanese 167,285

図書

和書 167,285

Non-Japanese 125,114 洋書 125,114

Total 292,399 合計 292,399

Periodicals (Title)

Japanese 1,593

雑誌(種)

和文誌 1,593

Non-Japanese 1,773 欧文誌 1,773

Total 3,366 合計 3,366

一般開放

蔵書数(2019.3.31)

3号館図書室

分室

本館

For Public

The Number of Books (31,Mar. 2019)

Library in bldg. No.3

Branch Library

Main Library

Library

21世紀がスタートして、国際化や情報化、個性重視、生涯学習への対応が、教育分野での大きな課題となっている。

本センターでは、そうした社会的課題を踏まえ、法学部・経営学部・保健医療学部・大学院法学研究科・経営学研究科にそれぞれ教職課程を設け、「社会性」「創造性」「人間的知性」を希求する本学の建学の精神を具現して、21世紀の教育を担う人材の育成に努めている。

本センターでは、教育界で豊富な経験を積んだエキスパート及び学術研究を積んだ教育学者が、教育課程から教育実習までを統括して、学習指導要領に基づいた模擬授業などを積極的に導入し、教科教育はもちろん、あらゆる状況を想定した具体的で実践的な生徒指導や進路指導、並びに、教育相談の取り組み方を指導している。そのプロセスにおいて単に教科を教える教員ではなく、「全人教育」のできる指導者の育成を図っている。また、本センターは、教員免許状の取得を目指す教員志望者の教育に加えて、内外の広範な分野の教育実践や現職教育・生涯学習にも寄与する、教職教育の中枢機関としての機能も持っている。

In this 21st century, how to respond to our changing society - internationalization, information, individuality, lifelong learning - has become a substantial challenge for us in the fi eld of education.

To respond to this social task, we have established the Center for Teaching Profession in many of our schools, including the School of Law, School of Business Administration, School of Health Sciences and their respective graduate schools. In keeping with the mission of Asahi University, we strive to inspire individuals to pursue sociality, creativity, human intelligence, and to engage in the education of the 21st century.

In the Center for Teaching Profession, we have adopted a great mock classroom education system based on the school curriculum guidelines. Our experienced experts and educators have and continue to conduct meaningful academic research in the educational fi eld. In addition to sharing this research, they provide concrete and practical advice and guidance starting from the fundamental skill of teaching subjects, to the special skills required to be a successful and supportive teacher, such as student guidance, career guidance, and educational counseling.We aim to foster instructors who will be able to provide all-round education and support to their students. To this end, we have established many avenues of support for those who are working hard to acquire a teacher’s license. Th e Center for Teaching Profession also plays an important role as a center organization of the teaching profession, contributing to education practice by way of in-service training for teachers, and a commitment to lifelong learning in a broad range of fi elds; both for our university and for our society.

取得できる教員免許状

法学部 法学科 中学校教諭一種免許状(社会)高等学校教諭一種免許状(地理歴史) 高等学校教諭一種免許状(公民)

経営学部 経営学科 高等学校教諭一種免許状(商業)

経営学部 ビジネス企画学科 高等学校教諭一種免許状(商業)

保健医療学部 健康スポーツ科学科 中学校教諭一種免許状(保健体育) 高等学校教諭一種免許状(保健体育)

大学院 法学研究科〔法学専攻〕 中学校教諭専修免許状(社会) 高等学校教諭専修免許状(公民)

大学院 経営学研究科〔経営学専攻〕 高等学校教諭専修免許状(商業)

进入二十一世纪后,如何适应国际化与信息化,重

视个性和终生教育已经成为教育领域一个重要课

题。

本中心根据这一社会课题,为了体现建校精神,即

追求“社会性”,“创造性”,和“人格智慧”,分别

在法学院,经营管理学院,保健医疗学院,法学研

究生院及经营管理学研究生院开设了师资培训课

程,培养肩负二十一世纪教育事业的人才。

本中心从教育课程到教育实践均由教育界资深专

家以及在学术研究方面颇有建树的学者进行总体

指导。并且,积极地引进根据学习指导要领所进行

的模拟讲课方式等,不仅指导同学如何进行学科

教育,而且还指导同学设定所有状况,教授如何对

中小学生进行具体实际的指导,及有关升学或就

业和如何进行教育咨询。在这一过程中,不只是培

养能够教授课程的教员,而是培养能够进行“全方

位人格教育”的领导者。另外,本中心具有的师资

培训中心的机能,不仅可以进行旨在获得教师资

格的师资培训,而且,也能对国内外广泛领域的教

育实践,在职培训和终生教育作出贡献。

The Center for Teaching Profession

师资课程培训中心教職課程センター

图书馆図書館

27 28

Asahi University Medical & Dental Center朝日大学医科口腔医疗中心朝日大学医科歯科医療センター

PDI Dental Clinic at GifuPDI岐阜牙科诊疗所PDI岐阜歯科診療所

朝日大学病院

本院は、歯科は医学の基礎の上に立つべきであるとの理念に基づき、全身、特に頭頸部を包括した歯科医学の育成と、診療を通じて歯科医学並びに関連医学の教育及び研究を行う場としてその機能を果たしている。西館に、予防医学として東海地区でも有数の規模を誇る総合健診センターを有し、また、がん治療の環境整備のため最新の放射線治療器を装備している。このほか、岐阜地域の二次医療機関として信頼が厚い歯科・口腔外科が東館に位置し、充実した装備により地域貢献を果たしている。

■診療科内科、消化器内科、循環器内科、腎臓内科、呼吸器内科、糖尿病・内分泌内科、放射線診断科、外科、消化器外科、乳腺外科、脳神経外科、整形外科、リウマチ科、リハビリテーション科、眼科、泌尿器科、婦人科、頭頸部外科、麻酔科、病理診断科、放射線治療科、歯科、歯科口腔外科

■病床数 381床

Asahi University Hospital朝日大学医院朝日大学病院

▲ Main Bldg.▲ 本馆▲ 本館

▼ West Wing▼ 西馆▼ 西館

Asahi University Hospital

Based on the principle and understanding that

dentistry should stand on the base of medicine,

Asahi University Hospital functions as a place

to foster dentistry that works in parallel with

whole-body medicine, particularly in the head

and neck area, and as a place to conduct

relevant and progressive dental and medical

education and research activities through

informed and practiced examination.

Our Total Health Evaluation Center located in

the West Wing is one of the largest medical

facilities in the Tokai area. Equipped with the

latest environmentally-friendly radiation

therapy appliances for cancer treatment the

center continues to provide cutting-edge

preventive medicine.

Th e Department of Dentistry and the

Department of Oral and Maxillofacial Surgery

located in the East Wing are also committed to

providing exceptional care to the local

community and have been entrusted by the

Gifu Prefecture to perform in the role as an

extremely reliable and state-of-the-art

secondary medical care facility.

■ Clinical Divisions

Internal Medicine, Gastroenterology,

Cardiology, Nephrology, Respirology,

Diabetology and Endocrinology,

Diagnostic Radiology, Surgery,

Gastroenterological Surgery,

Breast Surgery, Neurosurgery,

Orthopedic Surgery, Rheumatology,

Rehabilitation, Ophthalmology, Urology,

Gynecology, Department of Head and Neck

Surgery , Anesthesiology,

Diagnostic Pathology, Radiology Th erapy,

Dentistry, Oral and Maxillofacial Surgery

■Beds 381

Asahi University Hospital, etc.

Asahi University Medical & Dental Center

Th e center functions as a place not only for

education and research activities of dentistry,

but also was founded to service the society by

providing out-patient care and as a facility that

furthers the progress of modern medicine.

With latest jaw function examination

equipment and CT unit, it is possible to make

quick and exact diagnosis of jaw deformity,

temporomandibular disorder, and internal

diseases. Patients can receive the latest dental

treatment in each clinical division.

■Clinical Division

[Dentistry]

Department of Oral Diagnosis and Radiology,

Oral and Maxillofacial Surgery, Department of

Dental Anesthesiology, Restorative Dentistry,

Periodontology, Prosthetic Dentistry,

Pedodontics, Orthodontics, Oral Inplant

Division, Dentistry for Disabled, General

Dentistry, Diagnostic Pathology

[Internal Medicine]

General Internal Medicine (Cardiology,

Diabetology, Respirology, Gastroenterology)

Orthopedic Surgery (Sport Orthopedic

Surgery)

PDI Dental Clinic at Gifu

As well as being a place of student and graduate

training, this clinic also serves the society by

off ering advanced dental treatment and care to

its out-patients.

■ Clinical Divisions

Dentistry, Pedodontics, Prosthetic Dentistry,

Oral and Maxillofacial Surgery

朝日大学医院

本院本着牙科应基于医学而发展这—理念,进行

包括对人体的全身,特别是头颈部的牙科医学教

学,并且通过医疗活动开展牙科医学及相关医学

的教学和科研活动。

西楼内有综合体检中心,其规模在东海地区的预

防医学方面也是屈指可数的。为改善癌症治疗的

手段,还装备有最新型的放射线治疗仪器。

此外,东楼内有设备充实并深受患者信赖的牙科

和口腔外科,作为二次医疗机构为岐阜地区贡献

着力量。

■诊疗科

内科,消化内科,循环内科,肾脏内科,呼吸内科,

糖尿病·内分泌内科,放射线诊断科,外科,

消化外科,乳腺外科,脑神经外科,整形外科,

类风湿科,医疗指导科,眼科,泌尿器科,妇科,

头颈部外科,麻醉科,病理诊断科,放射线治疗科,

牙科,口腔外科

■病床数 381床

朝日大学医科口腔医疗中心

本中心设置的宗旨是,有利于对于一般患者进行

治疗、有利于学生的临床实习及口腔医生的临床

进修,有利于综合地对于临床口腔医学进行教育

及研究,并且为地区的医疗服务做出贡献。

本中心利用最新的鄂功能检查仪器和CT设备,更

早,更准确地诊断鄂变形症,鄂关节症,内科疾病

等疾病。除此之外在诊疗方面可以进行各科最新

的牙科医疗。

■诊疗科

[牙科]

口腔放射线科,口腔外科,口腔麻醉科,

保存科,牙周科,口腔修复科,儿童口腔科,

正畸科,口腔种植科,残疾人口腔科,

综合牙科,病理诊断科

[内科]

一般内科(循环器,糖尿病,呼吸器,消化器)

整形外科(运动整形)

PDI岐阜牙科诊疗所

本诊疗所作为对一般患者进行治疗、学生的临床

实习及毕业后进修的基地,实施的是高级的口腔

医疗实践工作。

■诊疗科

牙科,小儿牙科,矫正牙科,口腔外科

朝日大学医科歯科医療センター

本センターは、一般患者の診療及び学生の臨床実習並びに歯科医師臨床研修に資するため、臨床歯科医学を総合的に教育・研究し、併せて地域医療に貢献するものとして設置している。本センターは、最新の顎機能検査機器やCT装置により、顎変形症、顎関節症、内科的疾患等の診断がより早く正確に行うことができるほか、診断面では各科最新の歯科医療を施すことができる。

■診療科[歯科]口腔診断放射線科、歯科口腔外科、歯科麻酔科、保存科、歯周病科、歯科補綴科、小児歯科、矯正歯科、口腔インプラント科、障がい者歯科、総合歯科、病理診断科[内科]一般内科(循環器、糖尿病、呼吸器、消化器)整形外科(スポーツ整形)

PDI岐阜歯科診療所

本診療所は、一般患者の診療及び学生の臨床実習並びに卒後研修の場として高度な歯科医療を実践している。

■診療科歯科、小児歯科、矯正歯科、歯科口腔外科

医院等病院等

29 30

Th e Japanese Language and Culture Course strives to achieve three primary goals:

1. To teach essential Japanese language to  international students who wish to proceed  to study at universities and/or enter graduate  courses.

2. To promote a thoughtful and respectful  intercultural understanding and rewarding  school life through our studies and activities  by exploring Japanese culture and social  norms through comparison with the  students’ own countries.

3. To provide students with the knowledge,  confi dence and skill required to successfully  pass entrance examinations at universities  and/or graduate schools.

Our course is designed and staged to specifi cally target these goals with a methodical, systemic and supportive approach that motivates and empowers our students.Th rough our three dedicated subjects: Japanese Language, Japanese Society and Culture and Foundation Studies, students will deepen their understanding of Japan, achieve more productive communication, and as a result, have the confi dence to take on more active roles while in Japan.

1. Japanese LanguageOur 6 streamed subjects: Grammar / Structure, Oral Expression, Writing, Reading, Listening, and General Practice, help students gain the necessary Japanese language skills required to study in Japanese universities and graduate schools. We also off er preparation studies for the Japanese University Admission Examination for International Students (EJU) and Japanese-Language Profi ciency Test (JLPT).

2. Japanese Society and CultureTh is course aims to deepen our students’ understanding of Japanese society and culture by comparing Japan to their own countries culture and lifestyle. In this way, we can set the stage for a mutual understanding and enjoyment of diff erent cultures.Th e course is comprised of 5 subjects: Cross Japanese Culture, Japanese Law, Japanese History, Japanese Society, and Culture Understanding. Lectures are delivered by our diligent and dedicated instructors from the School of Law and the School of Business Administration.

3. Subject of Foundation StudiesWith an aim to prepare foreign students with the fundamental academic skills required to enroll and advance in Japanese universities and graduate schools, the Japanese Language and Culture Course off ers the following subjects: mathematics, world history, essay guidance, and other valuable seminars. Full time lecturers and professors from the School of Law, Department of Business Administration, and the Japanese Language and Culture Course oversee and facilitate this course.

本大学留学生別科は、3つの教育目的の達成を図ろうとしている。

1. 日本の大学・大学院に入学を志望する留学生に対し、大学における授業内容を理解するために必要な日本語を教授する。

2. 日本の大学・大学院に入学を志望する留学生に対し、日本事情の学修を通して異文化理解、日本の社会規範を教授することで、日本の文化的・社会的背景の理解を深め、出身国との文化・生活習慣等の比較を通し、文化の相互理解を目指すとともに、留学生活が円滑に行われるよう準備教育を行う。

3. 日本の文科系大学・大学院への進学を希望する留学生に対し、入学試験に必要な教科を教授する。

以上の教育目的を達成するため、それぞれの区分において体系的な日本語学習ができるよう授業科目の編成を行い、必修科目の「日本語」科目はもちろんのこと、「日本事情」科目や「基礎教育」科目などの選択科目も充実し、日本の文化・社会について理解を深めることにより、日本での生活・コミュニケーションを円滑に進められるように指導している。

1. 日本語科目日本の大学・大学院へ進学するために必要な日本語を身に付けられるよう『文型・文法』、『口頭表現』、『文章表現』、『読解』、『聴解』、『総合演習』の6つの科目を設け、能力別クラス編制により指導している。また「日本留学試験」対策や「日本語能力試験」対策なども行っている。

2. 日本事情科目日本の文化・社会への理解を深めるとともに、留学生自身が出身国との文化・生活習慣等の比較を通し、文化の相互理解を目指すことを目的として、『日本の文化』、『日本の法律』、『日本の歴史』、『日本の社会』、『異文化理解』の5つの科目を設け、法学部・経営学部の専任教員等が講義を担当する。

3. 基礎教育科目大学・大学院進学に必要な基礎学力の向上を目指し「数学」、「世界史」、「小論文指導」及び「特別演習」の科目を設け、法学部・経営学部・留学生別科の専任教員が担当する。

本校留学生预科要达到的三项教育目的如下:

1、 对于希望升入日本的大学或研究生院深造的留

学生,教授理解大学授课内容所需要的日语。

2、 对于希望升入日本的大学或研究生院深造的留

学生,通过学习日本国情,教授异文化理解与日

本社会规范,加深对于日本文化与社会背景的

理解,通过对于本国文化与生活习惯等的比较,

做到文化方面相互理解,同时进行思想教育,使

留学生过好留学生活。

3、 对于希望升入日本文科大学或研究生院深造的

留学生,教授入学考试所需要的课程。

为了达到上述教育目的,设置的课程可以根据各

目的划分,系统地学习日语,除必修课程“日语”

外,还设置了很多选修课程,如“日本国情”,“基础

教育”等,指导同学通过加深对于日本文化与社会

的了解,使留学生在日本的生活顺利,并掌握交际

能力。

1、日语课程

设置有6门升入日本的大学或研究生院所必需的

日语课程,即“句型与语法”,“口语表达”,“文章

表达”,“读解”,“听力”,“综合练习”。同时,也根

据日语水平分班进行“日本留学考试”与“日语水

平测试”的应试指导等。

2、日本国情课程

为了加深对于日本文化与社会的了解,同时,通过

留学生本人对于本国文化与生活习惯等的比较,

增进文化方面的相互理解,设置有“日本文化”,

“日本的法律”,“日本历史”,“日本社会”,“跨文

化理解”等5门课程,均由法学院和经营管理学院

的专职教师任课。

3、基础教育课程

留学生别科课程。以提高进入大学、研究生院必备

的基础知识和学习能力为目标,设立“数学”、“世

界史”、“小论文指导”以及“专题演习”等课程,由

法学院、经营管理学院、留学生别科的专任教师担

当。

Japanese Language and Culture Course留学生预科 日语研修课程留学生別科 日本語研修課程

31 32

Corporate Directors 法人役員

Offi cial position such as Universities 大学等役職者

Number of Staffs 教職員数 (1 May, 2019)

Corporate Councilors 法人評議員

Chairman of the Board of Directors

Managing Directors

Directors

Auditors

PresidentVice President

Dean, Student AffairsDirector, the LibraryDirector, Academic Computer CenterDean, School of LawDean, School of Business AdministrationDirector, Dept. of Business AdministrationDirector, Dept. of Business PlanningDean, School of Health SciencesDirector, Dept. of NursingDirector, Dept. of Health and Sport Sciences Dean, School of DentistryDirector,Asahi University HospitalDirector,Asahi University Medical & Dental CenterDirector, PDI Dental Clinic at GifuDirector, The Center for Teaching ProfessionDirector, Japanese Language and Culture CourseDean, Graduate School of LawDean, Graduate School of Business AdministrationDean, Graduate School of DentistryPrincipal, School for Dental HygienistsDirector, Health Administration CenterExecutive Director

Faculty Staffs

Medical Staffs

Administrative, Technical, Security, Reserch, Engineering, Ground Staffs

Councilors

Jun Miyata

Yorishige Takahashi

Kenji Akaishi

Yoshihiro Masuoka

Katsuyuki Ohtomo

Akio Okamura

Isao Morishita

Atsushi Fujita

Shigekazu Torikai

Masakazu Kurachi

Hiroshige Ohashi

Atsunori Isozaki

Hiroshi Sakagami

Ritsu Yazawa

Eiji Nagamatsu

Kenji Hishida

Toshihide Yokoyama

Katsuyuki Ohtomo

Isao Morishita

Masakazu Kurachi

Yasuo Tamura

Motonobu Miyao

Hayato Hirata

Yuji Itaya

Masahiro Ohno

Shinji Kobatake

Tomoyoshi Arafuka

Daisuke Iwasaki

Takao Kojima

Kyoko Suga

Nobuo Takeshima

Sadakazu Ejiri

Hiroshige Ohashi

Shu Fujiwara

Shu Fujiwara

Tetsuaki Hattori

Hironobu Yokoyama

Masahiro Ohno

Yuji Itaya

Sadakazu Ejiri

Atsunori Isozaki

Takashi Tsukahara

Satoshi Tanaka

President

Vice President

School of Law

School of Business Administration

School of Health Sciences

School of Dentistry

Center for Teaching Profession

Japanese Language and Culture Course

Asahi University Hospital

Asahi University Medical & Dental Center

PDI Dental Clinic at Gifu

Asahi University

Asahi University Hospital

Asahi University Medical & Dental Center

PDI Dental Clinic at Gifu

Total

Total

Total

Dept. of Law

Dept. of Business Administration

Dept. of Business Planning

Dept. of Nursing

Dept. of Health and Sport Sciences

Dept. of Dentistry

Jun Miyata

Yoshihiro Masuoka

Yorishige Takahashi

Kenji Akaishi

Katsuyuki Ohtomo

Akio Okamura

Isao Morishita

Atsushi Fujita

Shigekazu Torikai

Masakazu Kurachi

Hiroshige Ohashi

Atsunori Isozaki

Hiroshi Sakagami

Ritsu Yazawa

Susumu Miyata

Chiaki Arai

Eiji Ikawa

Yasuhiro Ishida

Hirokazu Shikano

Haruhiko Noda

Katsunobu Miyata

Masaya Funakoshi

Masaki Takebe

Yasuo Tamura

Masataka Adachi

Toshikazu Yasui

Haruyasu Iwata

Motonobu Miyao

Hiroyuki Nakayama

Noritsugu Imai

Yoshiaki Kusaka

Satoshi Tanaka

理 事 長

常務理事

理 事

監 事

学長副学長

学生部長図書館長情報教育研究センター長法学部長経営学部長経営学科長ビジネス企画学科長保健医療学部長看護学科長健康スポーツ科学科長歯学部長朝日大学病院長朝日大学医科歯科医療センター長PDI岐阜歯科診療所長教職課程センター長留学生別科長大学院法学研究科長大学院経営学研究科長大学院歯学研究科長歯科衛生士専門学校長健康管理センター長事務局長

教育職

医療職

事務職・研究職・技術職・技能職・労務職

評 議 員

宮田 淳

高橋偉茂赤石健司増岡由弘大友克之岡村明夫森下伊三男藤田 厚鳥飼重和倉知正和大橋宏重磯﨑篤則坂上 宏谷澤 律永松榮司菱田健治横山敏秀

大友克之森下伊三男倉知正和田村康夫都尾元宣平田勇人板谷雄二大野正博小畠信史荒深友良岩﨑大介小島孝雄須賀京子竹島伸生江㞍貞一江㞍貞一大橋宏重藤原 周藤原 周服部哲明横山博信大野正博板谷雄二江㞍貞一江㞍貞一磯﨑篤則塚原隆司田中 聡

学長副学長法学部 法学科経営学部 経営学科 ビジネス企画学科保健医療学部 看護学科      健康スポーツ科学科歯学部 歯学科教職課程センター留学生別科 日本語研修課程

朝日大学病院朝日大学医科歯科医療センターPDI岐阜歯科診療所

朝日大学朝日大学病院朝日大学医科歯科医療センターPDI岐阜歯科診療所

合計

合計

合計

宮田 淳増岡由弘高橋偉茂赤石健司大友克之岡村明夫森下伊三男藤田 厚鳥飼重和倉知正和大橋宏重磯﨑篤則坂上 宏谷澤 律宮田 侑新井千秋伊川英二石田安宏鹿野博和野田治彦宮田捷信船越正也竹部正樹田村康夫足立正孝安井利一岩田治泰都尾元宣中山浩之今井範嗣日下義章田中 聡

1317217332318384

385307

9167101

300

169

422

学生人数・毕业生人数学生数・卒業生数

Number of graduates and degrees conferred 卒業・修了者数及び学位授与者数

Number of Students学生人数 学生数

Schools 学部 (1 May, 2019)

Men 男 Women 女 Total 合計Foreign

studentsうち、留学生数

School of Law 法学部 321 50 371 2

School of Business Administration

経営学部

Dept. of Business Administration

経営学科371 124 495 99

Dept. of Management and Information Studies

経営情報学科- - - -

Dept. of Business Planning

ビジネス企画学科97 13 110 5

School of Health Sciences

保健医療学部

Dept. of Nursing

看護学科 46 310 356 1

Dept. of Health and Sport Sciences

健康スポーツ科学科 318 70 388 3

School of Dentistry 歯学部 568 283 851 4

Total 合計 1,721 850 2,571 114

Graduate Schools 大学院 (1 May, 2019)

Men 男 Women 女 Total 合計Foreign

studentsうち、留学生数

Graduate School Graduate Course of Law

法学研究科

Master’s Program

修士課程 3 1 4 0

Last Half of Doctoral Program

博士後期課程- - - -

Graduate School Graduate Course of Business Administration

経営学研究科

Master’s Program

修士課程 3 1 4 1

Last Half of Doctoral Program

博士後期課程- - - -

Graduate School Graduate Course of Dentistry

歯学研究科

Doctoral Program

博士課程 37 18 55 0

Total 合計 43 20 63 1

※Area of foreign students: Vietnam※外国人学生の出身国/地域:ベトナム

Japanese Language and Culture Course 留学生別科 日本語研修課程(1 May, 2019)

Men 男 Women 女 Total 合計

32 23 55 ※Area of foreign students:Mongolia, Vietnam, China, Myanmar, Thailand, Pakistan, Nepal, Italy※外国人学生の出身国/地域:モンゴル、ベトナム、中国、ミャンマー、タイ、パキスタン、ネパール、イタリア

(31 Mar. 2019)

~2017 2018 Total 合計

Number of graduation degrees conferred 学位授与者数

5,272 95 5,367

5,701 69 5,770

2,087 - 2,087

1,012 114 1,126

79 76 155

- - -

5,936 102 6,038

Total 合計 20,087 456 20,543

(31 Mar. 2019)

~2017 2018 Total 合計

Number of degrees conferred 学位授与者数 235 1 236

Course Doctorates 学位授与者数(甲) 5 - 5

Dissertation Doctorates 学位授与者数(乙) 2 - 2

Number of degrees conferred 学位授与者数 219 0 219

Course Doctorates 学位授与者数(甲) 13 - 13

Course Doctorates 学位授与者数(甲) 481 12 493

Dissertation Doctorates 学位授与者数(乙) 390 2 392

Total 合計 1,345 15 1,360

※Area of foreign students: Myanmar, Thailand, Mongolia, Indonesia, Vietnam, China, Taiwan, Samoa※外国人学生の出身国/地域:ミャンマー、タイ、モンゴル、インドネシア、ベトナム、中国、台湾、サモア

Executives and Staffs Students and Alumni

役員・職員

33 34

School of LawDept. of Law

法学部 法学科

岩﨑 大介 経営学入門常川 良史 プレゼンテーション中畑 千弘 マーケティング論畦地 真太郎 産業心理学

小島 孝雄 総合医科学藤本 次良 総合医科学武田 則之 総合医科学出口 一樹 総合医科学智原 栄一 総合医科学廣瀬 晃子 総合医科学森下 伊三男 教養基礎下野 正代 教養基礎須賀 京子 基礎看護学齋藤 良子 母性看護学岡村 絹代 老年看護学渡部 真奈美 小児看護学榊原 千佐子 公衆衛生看護学

竹島 伸生 ヘルスプロモーション山本 英弘 スポーツバイオメカニクス白石 豊 メンタルマネジメント奥山 徹 情報処理基礎今泉 佳宣 スポーツ医学簗瀬 歩 レクリエーション論梶山 俊仁 スポーツ実技加藤 尊 運動生理学菅嶋 康浩 スポーツ科学入門

■ Professors 教授

| Daisuke Iwasaki

Introduction to Business Administration

| Yoshifumi Tsunekawa

Presentation

| Chihiro Nakahata

Marketing Studies

| Shintaro Azechi

Industrial Psychology

■ Professors 教授

| Takao Kojima

General Medicine

| Jiro Fujimoto

General Medicine

| Noriyuki Takeda General Medicine

| Kazuki Deguchi

General Medicine

| Eiichi Chihara

General Medicine

| Akiko Hirose

General Medicine

| Isao Morishita

Liberal Arts

| Masayo Shimono

Liberal Arts

| Kyoko Suga

Fundamental Nursing

| Yoshiko Saito

Maternity Nursing

| Kinuyo Okamura

Gerontological Nursing

| Manami Watanabe

Pediatric Nursing

| Chisako Sakakibara

Public Health Nursing

■ Professors 教授

| Nobuo Takeshima  Health Promotion

| Hidehiro Yamamoto  Sports Biomechanics

| Yutaka Shiraishi  Mental Management

| Toru Okuyama  Basic Information Processing

| Yoshinori Imaizumi  Sports Medicine

| Ayumu Yanase  Recreation

| Toshihito Kajiyama  Practical Skills in Sports

| Takeru Kato  Exercise Physiology

| Yasuhiro Sugajima  Introductory Sports Science

School of Business AdministrationDept. of Business Planning

経営学部 ビジネス企画学科

School of Health SciencesDept. of Nursing保健医疗学院 护理系保健医療学部 看護学科

School of Health SciencesDept. of Health and Sport Sciences保健医疗学院 健康运动科学科保健医療学部 健康スポーツ科学科

School of Business AdministrationDept. of Business Administration

経営学部 経営学科

荒深 友良 経営戦略論小畠 信史 会計学入門荻久保 嘉章 中小企業論村橋 剛史 財務諸表論米田 真理 日本語表現基礎土井 義夫 流通システム論服部 徳秀 経営と情報板谷 雄二 経営数学入門矢守 恭子 情報社会論于 日平 中国語櫻木 晋一 キャリア形成野畑 伸芳 英語

■ Professors 教授

| Yoshiaki Shimojo

Constitutional Law

| Masahiro Ohno

Criminal Law

| Hayato Hirata

Civil Procedure

| Hirokazu Sakamoto

Tax Law

| Masaaki Sugishima

Public International Law

| Tsukasa Miyajima

Commercial Law

下條 芳明 憲法大野 正博 刑事法平田 勇人 民事訴訟法坂元 弘一 税法杉島 正秋 国際法宮島 司 商法

■ Professors 教授

| Tomoyoshi Arafuka

Management Strategy Studies

| Shinji Kobatake Introduction to Accounting

| Yoshiaki Ogikubo

Small and Medium Enterprises Studies

| Takeshi Murahashi

Financial Accounting

| Mari Yoneda

Basic Japanese Expression

| Yoshio Doi

Distribution System

| Norihide Hattori

Management and Information

| Yuji Itaya

Introduction to Business Mathematics

| Kyoko Yamori

Information Society Studies

| Yu Riping

Chinese

| Shinichi Sakuraki

Career Formation

| Nobuyoshi Nobata

English

服部 哲明 商業科教育法小川 信幸 教育実習指導豊田 久亀 教育の方法と技術虫賀 文人 地理歴史科教育法高橋 幸平 教職実践演習

横山 博信 小論文指導

■ Professors 教授

| Tetsuaki Hattori

Commercial Course Teaching Method

| Nobuyuki Ogawa

Practice Teaching

| Hisaki Toyoda

A method and technique of the education

| Fumihito Mushiga

Geography and History Teaching methodology

| Kohei Takahashi

Practical Educational Seminars

■ Professor 教授

| Hironobu Yokoyama

Repor t Writing

The Center for Teaching Profession

教職課程センター

Japanese Language and Culture Course

留学生別科 日本語研修課程

School of DentistryDept. of Dentistry

歯学部 歯学科

江㞍 貞一 解剖学滝川 俊也 口腔解剖学近藤 信夫 口腔生化学飯沼 光生 小児歯科学北井 則行 歯科矯正学引頭 毅 口腔微生物学柏俣 正典 歯科薬理学友藤 孝明 社会口腔保健学永山 元彦 口腔病理学勝又 明敏 歯科放射線学住友 伸一郎 口腔外科学村松 泰徳 口腔外科学櫻井 学 歯科麻酔学玄 景華 障害者歯科学中本 哲自 インプラント学硲 哲崇 口腔生理学玉置 幸道 歯科理工学 河野 哲 歯科保存学二階堂 徹 歯科保存学石神 元 歯科補綴学都尾 元宣 歯科補綴学藤原 周 歯科補綴学竹村 元三 内科学八木 信明 消化器内科学大洞 昭博 消化器内科学坂元 直行 消化器内科学

■ Professors 教授

| Sadakazu Ejiri

Anatomy

| Toshiya Takigawa

Oral Anatomy

| Nobuo Kondo

Oral Biochemistry

| Mitsuo Iinuma

Pediatric Dentistry

| Noriyuki Kitai

Orthodontics

| Takeshi Into

Oral Microbiology

| Masanori Kashimata

Dental Pharmacology

| Takaaki Tomofuji

Community Oral Dentistry

| Motohiko Nagayama

Oral Pathology

| Akitoshi Katsumata

Oral and Maxillofacial Radiology

| Shinichiro Sumitomo

Oral and Maxillofacial Surgery

| Yasunori Muramatsu

Oral and Maxillofacial Surgery

| Satoru Sakurai

Dental Anesthesiology

| Keika Gen

Dentistry for the Disabled

| Tetsuji Nakamoto

Oral Implantology

| Noritaka Sako

Oral Physiology

| Yukimichi Tamaki

Dental Materials Science

| Satoshi Kawano

Endodontics

| Toru Nikaido

Operative Dentistry

| Hajime Ishigami

Prosthodontics

| Motonobu Miyao

Prosthodontics

| Shu Fujiwara

Prosthodontics

| Genzo Takemura

Internal Medicine

| Nobuaki Yagi

Gastroenterology

| Akihiro Obora

Gastroenterology

| Naoyuki Sakamoto

Gastoroenterology

瀬川 知則 循環器内科学大野 道也 腎臓内科学大橋 宏重 腎臓内科学佐々木 昭彦 糖尿病・内分泌内科学桐生 拓司 放射線科学久米 真 消化器外科学川口 順敬 乳腺外科学郭 泰彦 脳神経外科学 日下 義章 整形外科学塚原 隆司 スポーツ整形外科学江原 英俊 泌尿器科学長谷川 泰久 頭頸部外科学石澤 錠二 救急医学杉江 茂幸 臨床検査学亀水 秀男 物理学村上 幸孝 生物学若松 宣一 数学

| Tomonori Segawa

Cardiology

| Michiya Ohno

Nephrology

| Hiroshige Ohashi

Nephrology

| Akihiko Sasaki

Diabetology and Endocrinology

| Takuji Kiryu

Radiology

| Makoto Kume

Gastroenterological Surgery

| Yoshihiro Kawaguchi

Breast Surgery

| Yasuhiko Kaku

Neurosurgery

| Yoshiaki Kusaka

Orthopedic Surgery

| Takashi Tsukahara

Sports Orthopedic Surgery

| Hidetoshi Ehara

Urology

| Yasuhisa Hasegawa

Department of Head and Neck Surgery

| Joji Kokuzawa

Emergency Medicine

| Shigeyuki Sugie

Laboratory Examination

| Hideo Kamemizu

Physics

| Yukitaka Murakami

Biology

| Nobukazu Wakamatsu

Mathematics

师资一览表教員一覧

Faculty

35 36

⑥ 6号館 ⑦ 7号館

① 1号館 ⑤ 5号館

⑧ 朝日大学医科歯科医療センター ⑨ 正門

① Bldg. No.1② Bldg. No.2③ Bldg. No.3④ 10th Anniversary Memorial Hall Main Library and Gymnasium⑤ Bldg. No.5⑥ Bldg. No.6⑦ Bldg. No.7⑧ Asahi University Medical & Dental Center⑨Main Gate⑩ Ball Game Gym 1(Indoor Sports)⑪ Biotechnology Research Laboratory⑫ Radioactive Isotope Research Laboratory⑬ Clinical Seminar Ward[Ground]⑭ Ball Game Ground 1(Baseball) ⑮ Ball Game Ground 3(Tennis) ⑯ Ball Game Ground 5(Multipurpose Sports Court)⑰ Japanese Archery ⑱ Ball Game Ground 2(Rugby) ⑲ Golf ⑳ Combative Sports Gym 1(Kendo) ㉑ Club House㉒ Department of Health and Sport Sciences   Training Building 1㉓ Department of Health and Sport Sciences   Training Building 2㉔ Combative Sports Gym 2(Fencing)・Domitory ㉕ Ball Game Gym 2(Indoor Sports)㉖ Ball Game Ground 4(Hockey) ㉗ Power Training Building

1号館2号館3号館10周年記念館図書館(本館)・体育館5号館6号館7号館朝日大学医科歯科医療センター正門第1球技棟(屋内種目)バイオテクノロジー研究施設棟放射性同位元素研究施設棟臨床ゼミ棟[総合グラウンド]第1球技場(野球)第3球技場(テニス)第5球技場(多目的コート)和弓場第2球技場(ラグビー)ゴルフ練習場第1格技棟(剣道)AU CLUB HOUSE健康スポーツ科学科第1演習棟

健康スポーツ科学科第2演習棟

第2格技棟(フェンシング)・学生寮第2球技棟(屋外種目)第4球技場(ホッケー)パワートレーニング棟

13

8

9

1

7

4

2

3

5

6

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18

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16

15

19 23

1110

24

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27

26

20 2221

12

■ School Buildings Floor Space

■ Total Floor Space

校地等面積 121,112.88m2

建物延床面積 69,367.99m2

Facilities

大学设施大学施設

Students Career Paths

Type of Profession

業種別就職状況

サービス業

ANA中部空港Dr.ストレッチNEXUSSPGホールマンあきんどスシローアサンテあみやき亭アリストンホテル神戸カーブスジャパンカトープレジャーグループくらコーポレーションザ・テラスホテルズサンウエスパスイトトラベルセコムジャスティックセコム北陸瀬長島ホテルテトラポットトーカイ新潟綜合警備保障橋本ヒロコーポレーションプリンスホテルボディワークホールディングス佳翠苑皆美三勇テクノス北電産業

商社・卸小売業

ATグループIDOM青山商事いすゞ 自動車中部いすゞ 自動車中国四国エバグリーン廣甚扇港電機キタガワマルカネ岐阜スズキ販売

岐阜トヨタ自動車ケイデンゲンキーコーシンコスモス薬品コスモマツオカサカエサカヰ産業産業振興ジーエフシースギホールディングススズケンスマイルガス大光ダイドーダンロップタイヤ中部つるやトップトヨタカローラ岐阜トヨタカローラ名古屋トヨタ部品岐阜共販ドラッグストアモリ名古屋トヨペットニトリ日本キャタピラー濃尾電機バイク王&カンパニー橋本総業パナソニック電材システムバローホールディングスビー・サポートビッグモーター広中電機福岡トヨペット丸山自動車モリタヨシダりゅうせき商事愛知日野自動車岐阜スバル

製造業

Artistic&coアイシン辰栄伊藤精密製作所岩戸工業上田商会エヌケーシーエヌティーテクノカネ美食品カワイかんぜん三甲サンヨージャパンマテリアル昭和コンクリート工業日本製鉄第一三共チューキョーデンカ中日本ダイカスト工業夏原工業ナンチク日本文化出版平井精密工業富士加工マツダミズタニバルブ工業ヤマニパッケージ神岡部品工業天竜ホールディングス

公務

青森県警察大分刑務所岐阜県警察警視庁防衛省自衛隊美濃市役所養老町役場

建設・住宅・不動産業

CIPMDIアイジーコンサルタントアットホームエプコ川崎ハウジング中部カワボウ東海興業東急リバブル東建コーポレーショントラステックニッショーマニカホーム

運輸郵便業

JR九州JR北海道アートコーポレーション沖縄ヤマト運輸信州名鉄運輸西濃運輸第一港運奈雅井日本郵便濃飛倉庫運輸ホームロジスティクス山九

金融・保険業

JAいび川JAぎふJAさがJAにしみの岡三証券岐阜信用金庫佐賀銀行

全保連第一生命保険大光銀行野村證券飛騨信用組合豊和銀行みずほ銀行ゆうちょ銀行琉球銀行

医療・福祉業

岐阜県福祉事業団三愛病院サンライフメディカル・ケア・サービスゆいまーる与那覇病院メグラス朝日大学病院大垣市民病院岐阜大学医学部附属病院羽島市民病院岐阜市民病院岐阜県総合医療センター松波総合病院木沢記念病院江南厚生病院大雄会病院名古屋第二赤十字病院一宮西病院一宮市立市民病院

教育・学習支援業

朝日大学イーオン北海道札幌月寒高等学校中津商業高等学校博多高等学校修明高等学校

情報通信業

J.C.O.SNDSソリューション旭情報サービスインターメディアプランニングエヌ・ティ・ティ・エムイーセイノー情報サービスタイムカプセルタック名村情報システムブロードエンタープライズ

物品賃貸業

カナモトキナン

その他

N・T・I事業協同組合PwCあらた有限責任監査法人かがやき税理士法人税理士法人オグリ日本競輪学校福井県体育協会日本モーターボート競走会

Career Path after graduation School of Law, School of Business Administration (graduates of 2018)

Main Employment of Alumni 卒業生のおもな就職先

※順不同、敬称略

就业去向就職状況

去向 法学部・経営学部卒業生の就職状況

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