DZIEŃ DOBRY

WSZYSTKIM

SIEDZĄCYM PRZED

EKRANEM

KOMPUTERA!!!

Dziś kolejny dzień o zawodach i miejscach pracy Tatusiów.

Wybrałyśmy dla Was zawód troszkę nietypowy i nieco zapomniany, ale gdyby nie istniał to ….. chodzilibyśmy na boso☺

Domyślacie się o kim mowa ?!

Tak, to SZEWC !!! Praca SZEWCA polega na naprawie i tworzeniu obuwia. Jednak obecnie jest to zawód zanikający,

większość butów jest wykonywana w fabrykach. Narzędzia jakich używa szewc podczas swojej pracy to m. in. szpilarek,

szydło, dratwa, cęgi, kopyta oraz młotek. Narzędzia i miejsce pracy dawnych szewców można obejrzeć w muzeum

warszawskim.

https://pl.wikipedia.org/wiki/Fabryka

Obejrzyjcie zdjęcia narzędzi szewskich … czy przypominają Wam jakieś przedmioty, których używają Wasi rodzice?

Szydło

Szpilarek

Dratwa

Cęgi szewskie

Kopyto szewskie

Młotek szewski

ZADANIE 1. „Szewc”- zapoznajcie się z wierszem i spróbujcie opowiedzieć rodzicom własnymi słowami

czym zajmuje się szewc.

ZADANIE 2. „Test na spostrzegawczość”- przyjrzyjcie się butom na obrazku. Które buty do siebie nie pasują

i dlaczego?

ZADANIE 3. „Buty i buciki”- połączcie w pary buty tej samej wielkości. Największe buty pokolorujcie na kolor,

który najbardziej lubicie, a najmniejsze na zielono.

ZADANIE 4. „Pantofelek Kopciuszka”- pomagając sobie wskazówkami znajdźcie pantofelek Kopciuszka,

pokolorujcie go i jego właścicielkę ☺

ZADANIE 5. „Ręce prosto”- przygotujcie dwie apaszki lub dwa szaliki i zapraszamy do zabawy

taneczno-ruchowej.

https://www.youtube.com/watch?v=yajQTJ1EgRA

ZADANIE 6. „Bosa osa” Dorota Gellner. Wierszyk trochę śmieszny, tak dla poprawy humoru. Rodzice przeczytają go, a Wy odpowiedzcie na pytania poniżej wiersza.

Do miasteczka osa wpadła

i na środku rynku siadła. Przywitały ją oklaski:

- Jaka ładna! W żółte paski!

- W talii cienka jest jak osa,

lecz – niestety – całkiem bosa!

- Tu są buty na straganie!

- Zaraz coś znajdziemy dla niej!

- Jakieś piękne pantofelki,

odpowiednie dla modelki! Może białe lub niebieskie?

Ale osa takich nie chce.

Może w kratkę! Może w kropki?

Są w sam raz na osie stopki.

Ale osa głową kręci

i na żadne nie ma chęci.

Nagle słychać osie wrzaski:

- Ja chcę mieć buciki w paski!

Jak mi takich nie przyniosą

Będę dalej latać boso!

1. O kim opowiada wiersz?

2. Po co przyleciała do miasteczka osa?

3. Jakich butów osa nie chciała?

4. Jakie buty osa sobie zażyczyła?

https://www.youtube.com/watch?v=yajQTJ1EgRAhttps://www.youtube.com/embed/yajQTJ1EgRA?feature=oembed

A Wy jakie chcielibyście mieć buciki? Takie Wasze, wymarzone możecie stworzyć jako papierowy projekt.

Rozbudźcie Waszą wyobraźnię i do dzieła ….Poniżej znajdziecie szablony butów dla dziewcząt i chłopców,

które możecie ozdobić dowolnymi materiałami plastycznymi lub wymyślić i stworzyć coś zupełnie własnego,

oryginalnego.

SZABLONY BUTÓW DLA DZIEWCZYNEK I CHŁOPAKÓW ZNAJDZIECIE W ZAŁĄCZNIKU.

ZADANIE 7. „Buty Basi”- zabawa rytmiczno-ruchowa z akompaniamentem muzycznym. Wersja I –pracują nogi.

https://www.youtube.com/watch?v=rWDD39oVJCo

ZADANIE 8. „Elfy i szewc” – proponujemy Wam bajkę. Obejrzyjcie ją bardzo uważnie, odpowiedzcie na pytania,

a potem uporządkujcie obrazki zamieszczone poniżej wg kolejności wydarzeń w bajce.

https://www.youtube.com/watch?v=XUMZgcbL5jM -należy skopiować link i wkleić w pole adresu

https://www.youtube.com/watch?v=rWDD39oVJCohttps://www.youtube.com/watch?v=XUMZgcbL5jMhttps://www.youtube.com/embed/rWDD39oVJCo?feature=oembed

Przykładowe pytania :

1. Jaki zawód wykonuje bohater bajki?

2. Co robi w swoim warsztacie?

3. Jaki kłopot miał szewc?

4. Kto pomógł szewcowi?

5. W jaki sposób szewc odwdzięczył się elfom za pomoc?

ZADANIE 9. „Buty Basi”- zabawa rytmiczno-ruchowa z akompaniamencie muzycznym. Wersja II – pracują ręce.

Do tej zabawy przygotujcie parę ulubionych butów!!!

https://www.youtube.com/watch?v=BsUGYvBZRuU

ZADANIE 10. „W buciarni”- odgadnijcie zagadki i zapamiętajcie o jakie buty były ich rozwiązaniem.

Zagadka buty

Trampki, kozaki,

klapki, kalosze

każdy z nich

w inną pogodę noszę!

Zagadka o trampkach

Mają długie języki

i sznurowadła mają.

Gdy dzieci chcą grać w piłkę,

na stopy je wkładają.

Zagadka o kaloszach

Jakie obuwie,

do tego służy,

żeby nóg nie moczyć,

nawet w kałuży

Zagadka o kapciach

Mięciutkie i ciepłe

na stopy włożymy,

gdy ze spaceru

do domu wrócimy.

Zagadka o sandałach

Kiedy śnieg i mróz na dworze,

to kozaki włożyć możesz.

A na słońce i upały

lepsze chyba są … .

Zagadka o klapkach

Zakładasz je na nogi

gdy jest lato

i nad morze zabierze Cię

Mama i Tato

https://www.youtube.com/watch?v=BsUGYvBZRuUhttp://zagadkidladzieci.net/Zagadka-o-butach-1705http://zagadkidladzieci.net/Zagadka-o-kaloszach-205http://zagadkidladzieci.net/Zagadka-o-kapciach-290http://zagadkidladzieci.net/Zagadka-o-sanda%C5%82ach-1572http://zagadkidladzieci.net/Zagadka-o-butach-1705https://www.youtube.com/embed/BsUGYvBZRuU?feature=oembed

ZADANIE 11. „ Czytamy z butami”- połączcie nazwy z odpowiednim rodzajem butów.

DLA CHŁOPAKÓW ☺

kozaki

kalosze

sandały

klapki

trampki

DLA DZIEWCZYNEK ☺

kozaki

kalosze

trampki

klapki

sandały

ZADANIE 12. „But nie zawsze musi być butem”- jeśli macie ochotę na kolorowanie to zapraszamy.

Tym razem but przyjął rolę doniczki na kwiaty ☺

ZADANIE 13. „BAJKA O BUTACH WIOSENNYCH I ZIMOWYCH” Na zakończenie dzisiejszych zajęć

proponujemy bajkę, którą rodzice mogą przeczytać Wam na dobranoc ☺…..

Sroga zima za oknem, śnieg puszysty zaspami na chodnikach zalega, więc zimowe buty od rana do nocy mają pełne ręce

roboty. Chodzą bez ustanku, śnieg pieczołowicie udeptują, czasem od poślizgu swojego właściciela uratują, a innym razem –

jak ten ma fantazję, to i po lodzie płynnie go poniosą. Nie boją się mrozu, bo z grubej, porządnej skóry są zrobione, solidnym

futrem podbite. Cholewy też mają, co się patrzy! Jednym słowem – prawdziwe z nich kozaki.

Ale mimo swej grubej skóry, buty zimowe potrafią być bardzo wrażliwe, a te, o których wam opowiem, mają jedno bardzo

szczególne marzenie. Otóż widziały one kiedyś w korytarzu u swojego właściciela lekkie i zwiewne buty wiosenne, zielone,

z miękkiej skórki zrobione. Okazała kokarda zdobiła każdy z nich. Jakże piękne były! Zimowe buciska, od chwili, gdy te

wiosenne ujrzały, nie mogły o nich zapomnieć. Jednym słowem, zauroczyły się w nich bez pamięci.

Całą zimę kozaki wypatrywały swych zielonych przyjaciółek, lecz nigdzie ich nie było. Wszędzie w koło dreptały same

ciężkie, grubaśne buty zimowe.

I tak kozaki nasze, marząc o kolejnym spotkaniu, snuły plany, co powiedzą butom wiosennym i o co je zapytają.

Może o kokardki? Też by chciały mieć takie, tylko w innym odcieniu.

A może zapytają, czy te wiosenne znają śnieg i lodowisko? Czy wskakiwały kiedyś w zaspę tak głęboko, że nieba nie było

widać? Czy może jednak lepiej by było zaprosić je do kawiarni na gorącą czekoladę? Zimowe wieczory potrafią być naprawdę

chłodne. Albo poproszą je, by opowiedziały o trawie, kwiatach i kałużach pełnych ciepłej, wiosennej wody.

Pewnego dnia, gdy już zbyt ciepło było kozakom na dworze, w korytarzu pojawiły się długo wypatrywane zielone półbuty

z kokardą. Szybko, szybko! – ucieszyły się kozaki – mało czasu mamy, bo za chwilę wszystkie buty zimowe zostaną schowane

w przepastnych szafach i znowu długo nie będzie okazji do rozmowy.

– Czy ta kokardka przypomina motyla? – denerwują się kozaki, tak by chciały dobrze wypaść.

– Tak – uprzejmie odpowiadają półbuty.

– A czy ten kolor jest jak trawa?

– Tak. I jak łodyżki kwiatów, i liście na drzewach – półbuty uśmiechają się promiennie.

Ciekawie im się rozmawia z kozakami.

– A czy wskakiwanie do kałuży nie szkodzi? – pada pospiesznie kolejne pytanie, bo oto wiosenne buciki już lądują na czyichś

nogach.

– Nie szkodzi! I jest bardzo przyjemne – na odchodne rzucają przez ramię zielone kokardki.

“Miłe są te kozaki” – myślą, lekko zbiegając po schodach. I zaraz zaczynają się zastanawiać: a jak to jest, gdy lód pod

obcasem skrzypi? Albo: co to za uczucie, gdy płatki śniegu lądują wprost na nosku? Albo jeszcze – jak to jest ślizgać się na

kałuży, która wiosną jest przecież taka mokra?

“Musimy je o to zapytać” – postanawiają. Zrobimy to, jak tylko wrócimy do domu. A jak ich już nie będzie, to trudno, trzeba

będzie poczekać do późnej jesieni. Wtedy z pewnością spotkamy się ponownie.

No właśnie: jak to jest?…

Autor: Monika Dereniowska

….. lub obejrzyjcie bajeczkę „Świnka Peppa - Nowe buty”.

https://www.youtube.com/watch?v=Fsu1_mPaFEs -należy skopiować link i wkleić w pole adresu

SUPER, ŻE BYLIŚCIE DZISIAJ Z NAMI !!! JESTEŚCIE NAJLEPSI!!!

DO ZOBACZENIA JUTRO!!!

https://www.youtube.com/watch?v=Fsu1_mPaFEs