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Universidad de San Carlos de Guatemala, Nacional y AutónomaFacultad de Arquitectura, Licenciatura en Arquitectura

Perfil de SalidaEl egresado de la licenciatura estará en capacidad de diseñar

y producir espacios habitables que sustenten las necesidades quedemanda el sistema social; con capacidad de análisis para una adecuada

inserción de dichos espacios dentro del entorno ambiental y urbano; concreatividad para enfrentar, éticamente e integrando conocimientos yvariables del contexto y de la sociedad, actual y futura, para contribuir asíal desarrollo urbano y rural del país. Altamente calificados y competitivosen el mercado laboral, con liderazgo para ser agentes de cambiocomprometidos con el proceso de desarrollo sostenible del país,aportando soluciones a los problemas nacionales en el campo del hábitat,preservando los recursos culturales y naturales.

Descripción de la AsignaturaLa importancia del curso radica en que es necesario desarrollar laconciencia en los estudiantes sobre la protección del ambiente comopatrimonio nacional. Definiremos en forma general a la Ecología Humanacomo la acción (e interacción) del ser humano con los demás seresh di t l i l Ell b l i t

- Manejar los diferentes conceptos esenciales de la ecología humana y surelación con la arquitectura.- Comprender las nociones relacionadas con la conservación de losecosistemas y los recursos naturales, los impactos ambientales y sumitigación, el cambio climático y la sostenibilidad ambiental.

- Aplicar los conocimientos aprendidos en el desarrollo de cursos afines,además que se argumente, juzgue y critique la práctica del diseño y suincidencia en la realidad nacional.

3.  Metodología Se desarrollará una metodología activa y participativa, que promueva elautoaprendizaje, mediante actividades individuales y/o grupales, tanto enel aula como extra aula, que estimule el interés por la autoformaciónprofesional.

4. 

Normas de Rendimiento Académico Para tener derecho a Nota final, el estudiante debe cumplir lossiguientes requisitos

•  Estar oficialmente asignado en el curso y tener debidamente aprobado el

Programa de la asignatura2.03.5 Ecología Humana

Primer Semestre 2011

Información GeneralNivel:  Formación Básica Créditos: 03 fundamentalesÁrea:  Urbanismo y Ambiente Tiempo de Teoría:  02 horas diarias

Coordinador de Área: Mt. Urb. Carlos Ayala R. Tiempo de Práctica: 02 horas diariasCiclo:  Tercer Ciclo Catedráticos:  Arqta. Mabel Hernández,Carrera:  Licenciatura en arquitectura Licda. Dinorah Porras y Mta. Sandra VillatoroPrerrequisito:  Sociología y Desarrollo .

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Área de Urbanismo y Ambiente, Asignatura de Ecología Humana, 2.03.5

Temas Contenidos Objetivos Específicos ActividadesProcedimientosde evaluación

Bibliografía general

1. Losconceptos

 básicos

Ecología, ecología humana,

ecosistemas, hábitat, medio

ambiente, biodiversidad, flora y

fauna, corredores biológicos,

sistema biótico, degradación

ambiental, equilibrio ecológico, uso

sostenible, etc.

Lograr comprender lasdefiniciones o las nociones de los

conceptos básicos de la ecología

humana.

Dialogo

didáctico.

Investigación bibliográfica.

Realización de

informe escrito.

Lecturas

dirigidas.

Entrega de informede estudio.

Comprobación de

lectura

Sandra Villatoro y Alexis Calderón.

 Ecología y Derecho Ambiental. 

Guatemala, Textos y Formas, 2005.

Tiller y Miller. Ecología. México,

McGraw Hill, 1996.

2. Los

 problemasambientales

Problemas de los sistemas

atmosféricos, hídricos,

edafológicos. Criterios de calidad

del agua y su uso adecuado, del

aire, etc. Parámetros de

contaminación ambiental y visual.

La erosión. El manejo de losdesechos.

Interpretar y expresar la realidad

nacional ambiental.

Aplicar estos conocimientos en el

desarrollo de cursos afines, que

argumente, juzgue y critique la

realidad ambiental del país.

Conocer las propuestas de solucióna la crisis ambiental actual.

Lecturas

dirigidas.

Investigación

 bibliográfica.

Dialogo

didáctico.

Ejercicios en clase.

Primer examen

 parcial.

José Fariña Tojo. La Ciudad y el

 Medio Natural. Madrid, Edit. Akal,

1998.

Instituto de Incidencia Ambiental.

Perfil Ambiental de Guatemala.

Guatemala, URL, 2004.

3. Losrecursos

naturales

Recursos naturales, renovables y no

renovables. Uso racional de los

recursos. Patrimonio natural y

cultural.

Reconocer la importancia de los

recursos y su adecuada utilización

y protección.

Valorar la protección del ambiente

como patrimonio mundial.

Lecturas

dirigidas.

Investigación

 bibliográfica.

Dialogo

didáctico.

Comprobación de

lectura.

Ley del Patrimonio Cultural de la

 Nación. Guatemala. 1998.

PNUMA. Perspectiva del Medio

 Ambiente Mundial, GEO-03. Madrid,

Mundi Prensa, 2002.

4. Elcambio

climático

Definiciones y antecedentes.

Génesis y consecuencias del cambio

climático, principales acciones de

mitigación.

Despertar una toma de conciencia

sobre la problemática del cambio

climático en el país y el mundo, y

sobre las principales acciones demitigación.

Lecturas

dirigidas.

Investigación

 bibliográfica.

Dialogo

didáctico.

Segundo examen

 parcial.

PNUD Guatemala. El cambio

climático y sus efectos sobre el

desarrollo humano en Guatemala.

Guatemala, 2008.

Brian Edwards. Guía Básica de laSostenibilidad . Barcelona, Edit. G.

Gili, 2004.

5. Lacalidad de

vida ysostenibilid ad

Calidad de vida y del ambiente.

Relación sociedad y naturaleza.

Parámetros de la calidad de vida.

La sostenibilidad ambiental

Valorar la importancia de la

calidad de vida y reconocer sus

componentes y determinantes, en

relación con la sostenibilidad

ambiental.

Lecturas

dirigidas.

Investigación

 bibliográfica.

Dialogo

didáctico.

Ejercicios en clase.

Comprobación de

lectura

Martha Nussbaum y Amartya Sen. La

Calidad de Vida. México. FCE/

Univ. de las NU, 1996.

Brian Edwards y Paul Hyett, (2004).

Guía básica de la Sostenibilidad .

Barcelona, Edit. G. Gili.

6. La

legislaciónambiental

Leyes para la protección ambiental.

Delitos ambientales.

Procedimientos sancionatoriosambientales.

Conocer lo permisivo sobre la

temática ambiental en el país en

relación con la arquitectura.

Lecturas

dirigidas.

Investigación

 bibliográfica.Dialogo

didáctico.

Examen final.

Constitución política de la república.

Código de Salud. Ley de

hidrocarburos, Ley de protección y

mejoramiento ambiental, Ley deáreas protegidas, Ley forestal, Ley de

minería.