21 、圆明园的毁灭

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21 、圆明园的毁灭. 教学目标、重点、难点. 1. 学习本课生字词 . 2. 有感情地朗读课文 , 背诵课文 . 让学生了解这一屈辱的历史,激发爱国热情。. 万 园 之 园. 圆明园占地约 347 公顷,有 640 个标准足球场那么大。历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝,经过 150 多年的修缮扩建,花费了不可计数的人力物力,汇集了无数天下胜景和名园的精华。. 圆明园的毁灭. 圆明园的辉煌. 布 局 规 模 宏 大. 众 星 拱 月. 金碧辉煌的殿堂. 玲珑剔透的亭台楼阁. 热闹街市的“买卖街”. 平湖秋月. 雷峰夕照. 海宁的安澜园. - PowerPoint PPT Presentation

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21、圆明园的毁灭

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教学目标、重点、难点1.学习本课生字词 .

2.有感情地朗读课文 ,背诵课文 .

让学生了解这一屈辱的历史,激发爱国热情。

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圆明园占地约 347公顷,有640个标准足球场那么大。历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝,经过 150多年的修缮扩建,花费了不可计数的人力物力,汇集了无数天下胜景和名园的精华。

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Page 6: 21 、圆明园的毁灭

宏 大

众 星 拱 月

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金碧辉煌的殿堂

Page 8: 21 、圆明园的毁灭

玲珑剔透的亭台楼阁

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热闹街市的“买卖街”

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平湖秋月

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雷峰夕照

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海宁的安澜园

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狮子林

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“蓬 莱 瑶 台”

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“武 陵 春 色”

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西 洋 景 观

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西 洋 景 观

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漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

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先秦时代的青铜礼器

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历代名人书画

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历代名人书画

Page 23: 21 、圆明园的毁灭

各种奇珍异宝

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Page 25: 21 、圆明园的毁灭

先秦时代的青铜礼器

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2000 年 5 月,中国保利集团公司从香港佳士得拍卖行以 1593 余万港币,买回了被英法联军掠夺的圆明园文物──青铜猴头像和青铜牛头像。据美国历史学家统计,仅从 1861 年到 1866 年,伦敦就进行了大约 15 次圆明园物品的拍卖。据我们估计,散落在世界上 47 个国家 200 多个博物馆中的中国古代文物,至少有 100 万件,大量的圆明园文物分散在欧洲的各大博物馆里,特别是大英博物馆和法国国家图书馆,还有很多散布在世界各地的收藏者手中。

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先秦时代的青铜礼器

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2000 年 5 月,中国保利集团公司从香港佳士得拍卖行以 1593 余万港币,买回了被英法联军掠夺的圆明园文物──青铜猴头像和青铜牛头像。据美国历史学家统计,仅从 1861 年到 1866 年,伦敦就进行了大约 15 次圆明园物品的拍卖。据我们估计,散落在世界上 47 个国家 200 多个博物馆中的中国古代文物,至少有 100 万件,大量的圆明园文物分散在欧洲的各大博物馆里,特别是大英博物馆和法国国家图书馆,还有很多散布在世界各地的收藏者手中。

Page 27: 21 、圆明园的毁灭

1860 年 10 月 6 日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证, 10 月 18 日和 19 日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

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1860 年 10 月 6 日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证, 10 月 18 日和 19 日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

Page 29: 21 、圆明园的毁灭

1860 年 10 月 6 日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证, 10 月 18 日和 19 日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

Page 30: 21 、圆明园的毁灭

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!

Page 31: 21 、圆明园的毁灭

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!

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面对着此时的圆明园,你想说些什么?请你把想说的写下来。

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教学反思这篇课文先讲它的辉煌,然后再讲它的毁灭,让学生在视觉上有一个冲击的效果,更能够让学生感受到遭受破坏的圆明园是英法联军的罪恶,更能够激发学生的爱国热情,也深深的感到难过,深感遗憾。结尾让学生学会动笔,抒发自己的情感,学生写的效果不错。