22222 escribe los números como...

MEP Primary Practice Book 3a - Traducido y Adaptado al Español por Carlos Ardisoni Díaz

Cuenta el dinero que hay en el rectángulo y escríbelo a la derecha.

a) Escribe los números como dígitos.

i) setenta y ocho ii) ciento setenta y ocho

iii) ocho iv) ciento diez

v) ciento ocho

vi) ciento ochenta y siete vii) setenta

b) Enumera estos números en orden ascendente.

< < < < < <

Encuentra los números que faltan. Únelos a la recta numérica.

a) ¿Qué indicará el odómetro cuando hayamos avanzado otro kilómetro?

b) ¿Cuánto marcaba el odómetro hace 1 kilómetro?

111111

1

1 1

1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 11

1 11

1

= =10

100

C D U

222222

333333

444444

150 170 190 200180 210

b)

160

179 195 211

50 70 90 10080 110

a)

60

79 95 111

0 1 3 80 1 8 9 0 1 9 90 1 4 9

0 1 5 00 1 7 1 0 1 2 90 1 7 9


111111

Escribe adiciones y sustracciones acerca de los dibujos.

Escribe las operaciones acerca de los saltos en la recta numérica.

Practica cálculos.

a) 3 + 4 = 13 + 4 = 3 + 14 =

30 + 40 = 130 + 40 = 30 + 140 =

b) 7 – 5 = 17 – 5 = 17 – 15 =

70 – 50 = 170 – 50 = 170 – 150 =

Esaú guarda algo de dinero en una alcancía y otro poco en su monedero.¿Cuánto dinero tiene en total? Completa la tabla.

222222

0 200100a)

0 200100b)

0 200

100c)0 200

100d)

333333

444444

Dinero en

Dinero en Dinero en total

80 180 30 120 50 60

100

13020 20 170 40 130

160

80

190

a) Tenía

1

100

10

11

1

11

1

b) Tenía Le dieron

1

11

1

11

1

c) Tenía Gastó

10

11

1 11

11 1

1

1

Le dieron

1 1

1 1

d) Tenía Le dieron

1010

1010

10

10

10

e) Tenía Le dieron

1010

10 10

1010

10

100

f) Tenía Gastó

10

10

10

1010

1010

10 10

1010

1010

10


111111 ¿Quién tiene más dinero? ¿Cuánto más?

Practica cálculo:

a) 2 + 8 = 20 + 80 = 2 + 9 = 20 + 90 =

b) 3 + 7 = 30 + 70 = 3 + 9 = 30 + 90 =

c) 10 – 4 = 100 – 40 = 12 – 4 = 120 – 40 =

d) 10 – 9 = 100 – 90 = 17 – 9 = 170 – 90 =

e) 90 + 40 = 80 + 50 = 90 – 40 = 180 – 50 =

f) 200 – 30 = 200 – 130 = 200 – 110 = 200 – 10 =

Miguel tiene $80 y Luis tiene $60.

a) ¿Cuánto dinero tienen ellos en total? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) ¿Cuánto dinero tendrán en total si:

i) A Miguel le dan $10 extra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ii) Luis gastó $20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

iii) ellos gastaron $40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

iv) Miguel gastó $50 y a Luis le dieron $90 extra?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

222222

444444 Los 3 números a lo largo de cada línea a) b)

suman 200. Encuentra los números que faltan.

Elígelos de:

a) 40, 50, 60, 70, 80, 90

b) 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100

333333

200200

b) Juan Samir

1010

10 1

10050

210

c) Graciela Antonella

100

1

100

150

5 5

10 10

1020

100 + 3 10 = 130 ×100 + 3 1 = 103 ×130 > 103

130 – 103 = 27

R:

C:

J:

S:

G:

A:

a) Renata Consuelo

10

1010

100

1 1

1100


¿Cuántas lechugas hay en el jardín? Escribe adiciones y multiplicaciones.

a) b)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La Rana salta 10 unidades cada vez y El Jilguero salta 5 unidades a la vez en larecta numérica. Dibuja su saltos y escribe los números donde ellos llegan si:

a) ellos empiezan en el 100

b) ellos empiezan en el 60.

Escribe una adición, una multiplicación y una división para cada dibujo

111111

222222

100 110

100100 105 110

7060

60 65

333333

a)

b) 10 10 10 10 10 10 10

10 10 10 10 10 10 10

10 10 10 10 10 10 10

10 10 10 10 10 10 10

10 10 10 10 10 10 10


Christopher gastó algo de dinero en dulces. ¿Cuánto le quedó a él?Completa la tabla.

Usa solamente los dígitos 0, 1, 2, 3, 4 ó 5. ¿Cuál de estos dígitos pueden ser puesto en los cuadrados de las unidades, decenas o centenas para que los números sean:

a) exactamente divisible por 5 2 5 2 0 30 2 0

b) exactamente divisible por 10? 2 5 1 0 30 2 0

Encuentra los números que faltan.

a) 4 + 7 = 40 + 70 = 1 + 8 = 10 + 80 =

b) 5 + 8 = 50 + 80 = 6 + 9 = 60 + 90 =

c) 20 – 5 = 200 – 50 = 13 – 4 = 130 – 40 =

d) 30 – 6 = 300 – 60 = 15 – 8 = 150 – 80 =

e) 75 – 9 = 750 – 90 = 23 – 7 = 230 – 70 =

a) ¿Qué indicará el odómetro cuando hayamos recorrido otro 10 kilómetros?

b) ¿Qué mostraba el odómetro hace 10 kilómetros?

111111

Tenía ($)

Gastó ($)

Le Quedó ($)

100 200 90 190 150 180

70

11050 50 60 160 140

150

10

150

222222

333333

444444

555555 ¿Qué diferentes números de 1 dígito podría ser a, b y c

si a + b + c = 14 y a × b × c = 84?

0 2 8 9 0 3 0 9 0 4 4 40 2 5 8

0 5 6 50 1 2 1 0 2 1 40 3 6 8

a = b =

c =


Completa la tabla

a) Cambia estas cantidades por monedas de $2. Dibuja las monedas de $2 en los cuadrados.

b) Cambia estas cantidades por billetes de $20. Dibuja los billetes de $20.

Practica cálculos.

a) 6 × = 60 b) × 10 = 0 c) × 3 = 60

7 × = 35 40 ÷ = 4 16 ÷ = 8

× 2 = 50 60 ÷ = 30 ÷ 2 = 100

× 7 = 140 ÷ 8 = 20 ÷ 20 = 0

× 10 = 110 ÷ 6 = 30 ÷ 50 = 3

Entre cuántos niños pueden ser repartidas equitativamente 60 manzanas si nosotros partieramos una sola manzana? Indica tus respuestas escribiendo divisiones.

60 a ÷ 2 = 30 a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

111111

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0

11

2

5

10

12 13 14 15

10

60

16 17 18 19 20 ×

222222

$12

1 1 1

1

1

1

1

1 1

1 1 1

$12

2

$16 $16

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

$120 $120

10

10

10

10

10

10

10

10

10

20

$160 $160

10

10

10

10

10

10

10 10

10

10 10 10 10

10

10

1010

10

10

333333

444444


111111 Practica cálculo.

a) 40 + 90 – 20 = 180 – 60 – 50 = 110 – 40 + 90 =

b) 6 × 10 × 2 = 150 ÷ 5 ÷ 10 = 16 ÷ 2 × 5 ÷ 10 =

c) 110 – 5 × 8 = 90 – 60 ÷ 10 = 9 × 10 – 45 ÷ 5 =

d) 5 × 7 + 100 = 130 ÷ 10 + 10 = 180 – 8 × 10 – 40 =

¿Cuál de los números 0, 1, 2, 3, 4 ó 5 puede ser puesto en el cuadrado gris para queesos números sean pares? Haz una lista con los posibles números de 3 dígitos.

a) 1 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 1 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d) 1 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Escribe un plan, haz los cálculos y escribe la respuesta con una oración.

a) Ramón tenía $70 Pagó una cuenta con cinco monedas de $10 .¿Cuánto dinero le quedó?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .

b) Antonella pagó una cuenta con diez monedas de $5 y le quedaron $70 .¿Cuánto dinero tenía ella al comienzo?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .

c) Esaú tiene $70 . Un dulce cuesta 1 décimo de su dinero.¿Cuánto pagará Esaú si él compra 5 dulces?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .

Resuelve el puzzle de números.

Horizontala 152 – 20 × 2

d 60 + 100 – 10

e 100 ÷ 5 + 2

222222

444444

333333

a b c

d

e

Verticala 200 ÷ 10 – 9

b 12 + 70 × 2

c 400 ÷ 2 + 2 ÷ 1


Encuentra los ítemes que faltan.

a) 1 m 72 cm = cm b) 1 m 8 cm = cm

148 cm = 1 48 1 y medio metro = cm

c) 1 litro 25 cl = 125 d) 1 litre 5 cl = cl

151 cl = litro 51 y medio litro = 150 cl

e) 2 litros de agua → kg f) 200 g 1 kg

1 km 300 m 130 cl 1 litro

La Sra. Ratona tenía180 g de queso. Ayúdale a descubrircuánto queso se ha comido y cuánto le queda.Completa la tabla.

Encuentra los números y las unidades estándares qaue faltan .

a) 45 cm × 2 = 180 kg ÷ 10 =

b) 150 litros ÷ 5 = 23 litros × 5 =

c) 1 m 30 cm ÷ 2 = 1 m 30 cm × 5 =

Escribe un plan, haz los cálculos y escribe la respuesta con una oración.

a) El hermano de Samir tiene 90 cm de altura. Samir es 40 cm más alto que su hermano. ¿Qué altura tiene Samir?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .

b) Un escritorio tiene 70 cm de altura. Pusimos 6 libros, cada uno de5 cm ancho, unoencima de otro sobre el escritorio. Si colocamos un lápiz sobre la pila de libros,¿A qué distancia estará el lápiz del piso?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .

111111

222222

Se Comió (g)

Le Queda (g)

170

48

34

140

Regla: 180 g = SC = LQ =

180 40

25 75 115 180

333333

444444


1111 Escribe adiciones y sustracciones acerca de los dibujos

Para cada secuencia, completa la regla y escribe los próximos 3 términos.

a) Esta secuencia se incrementa en . 27, 47, 67, . . . . ., . . . . ., . . . . .,

b) Esta secuencia se incrementa en . 9, 39, . . . . ., . . . . ., . . . . .,

c) Esta secuencia decrece en . 196, 166, . . . . ., . . . . ., . . . . .,

d) Esta secuencia decrece en . 200, 160, . . . . ., . . . . ., . . . . .,

Practica cálculo

a) 27 + 60 = b) 70 + 19 = c) 36 – 20 =

27 + 160 = 70 + 119 = 136 – 20 =

127 + 60 = 170 + 19 = 136 – 120 =


a) 50 + = 76 b) + 13 = 53 c) 153 – = 113

50 + = 176 + 113 = 153 179 – = 40

29 + = 39 + 50 = 93 – 16 = 130

29 + = 139 + 150 = 193 – 120 = 15

Luis y Miguel tienen 58 tarjetas en total. Luis tiene 30 más que Miguel.¿Cuántas tarjetas tienen cada uno?

a) Tenía ($) Le dieron ($)Tenía ($) Le dieron ($)

1

b)

2050

20

5

120

100

2050

5

c) Tenía ($) Gastó ($)Tenía ($) Gastó ($)

1

d)

20 20 120202 2

1 2020 20

1100

2 2

20

222222

444444

333333

555555

Luis: Miguel:


111111

Escribe estos números en los rectángulos correctos.

0, 3, 6, 7, 9, 13, 22, 34, 67, 88, 102, 112, 123, 156, 187

Escribe la regla y encuentra los números que faltan.

Regla: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Las figuras iguales representan el mismo número. El número del centro es la sumade los 4 números que la rodean. Encuentra los números que faltan. Elige de:

10, 20, 30, 40, 50, 60 or 70.

Encuentra los números que faltan de las culebras. Escribe las reglas en su cabeza.

Une las cantidades iguales.

Pares Impares

222222

333333

444444

a)

155 143b) 125 113

109 117 125 141

555555

3 cuartos de 40

1 medio de 50

4 15 6

1 quinto de 125

2 tercios de 18, menos 2

36 6 + 100÷

(72 + 18) 3÷

× ÷

57 + 7 7×

3250

750

120

120210

100 200 110 190


111111 ¿Cuánto dinero hay en los cuadrados? Escribe una multiplicación para cada dibujo.

Completa la tabla.

Calcula los productos y cuocientes.

a) 6 × 3 = 60 × 3 = 6 × 30 =

b) 9 × 2 = 90 × 2 = 9 × 20 =

c) 15 ÷ 3 = 150 ÷ 3 = 150 ÷ 30 =

d) 12 ÷ 6 = 120 ÷ 6 = 120 ÷ 60 =


a) 3 × = 12, 6 × = 24, × 3 = 150, × 90 = 180

b) 18 ÷ = 9, 180 ÷ = 90, 180 ÷ = 9, ÷ 9 = 20

c) ÷ 5 = 4, ÷ 50 = 4, ÷ 5 = 40, 200 ÷ = 10

a) Christopher tiene 90 tazos, 3 tres veces más que Samir.¿Cuántos tazos tiene Samir?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Rocío ahorró $30, que era 1 sexto de la cantidad que Graciela ahorró¿Cuánto ahorró Graciela?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a)20 52 2

2 2

22

b)20

2020

20 20

c)

5

5

d)50

5050

222222

11

99

12

3

6

9

13 14 15 16 17 18 19 20 ×

72 84 108

48

153 171

57

117

333333

444444

555555


Empaca estas manzanas en cajas de 9. ¿Cuántas cajas se llenarán ycuántas manzanas sobrarán?

Cambia las monedas de $1 por un billete de $10. ¿Cuántas monedas de $1 sobran?Completa la tabla.

Practica división. Revisa con la multiplicación.

Cada caja tiene 6 huevos. ¿Cuántas cajas pueden ser llenadas y cuántos huevossobrarán? Completa la tabla. Completa la regla.

H = C × + S

111111

222222

$10

$1

Número de:

monedas

billetes

Pesos que sobran

46 75 100 107 140

6

3 1 9

12 15

333333

Revisión

19 =÷ 2

residuo

a)

Revisión

25 =÷ 6

residuoRevisión

30 =÷ 9

residuo

Revisión

27 =÷ 5

residuo

d)

Revisión

53 =÷ 6

residuoRevisión

134 =÷ 20

residuo

b)

e)

c)

f)

444444

Número de:

llenadas

Sobrantes

30 45 50 121 185

20

3 2 4

30 11


Escribe adiciones y sustracciones acerca de los dibujos.

Calcula las sumas y diferencias.

95 + 8 = 135 + 8 = 102 – 5 = 182 – 5 =

94 + 7 = 154 + 7 = 104 – 8 = 154 – 8 =

96 + 9 = 176 + 9 = 103 – 6 = 123 – 6 =

Practica cálculo.

a) 124 + 18 ÷ 3 = 152 + 48 ÷ 6 = 45 ÷ 9 + 165 =

b) 180 – 36 ÷ 6 = 110 – 63 ÷ 9 = 120 ÷ 6 – 7 =

c) 68 + 30 + 6 = 168 + 30 + 6 = 68 + 130 + 6 =

d) 65 – 40 – 7 = 165 – 40 – 7 = 165 – 140 – 7 =

Escribe un plan, haz los cálculos, chequea la respuesta y escríbela como una oración.

a) Ignacio tiene 1 m 34 cm de altura y Vivi es 8 cm más alta. Cuánto mide Vivi?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Un almacén tenía 126 kg de manzanas en bodega. Esto era 9 kg más que lacantidad de uva en bodega. ¿Cuántos kg de uvas había en bodega?

Respuestas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Había 1 litro 50 cl de agua en un jugo. Otros 50 cl de agua fueronvaciadas en el jugo. ¿Cuánta agua tiene el jugo ahora?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

111111

1

a)

50

20

5

220

1002

1

b)

5 1002

5210

222222

333333

444444


Escribe operaciones acerca del dibujo.

Completa la tabla.

Practica multiplicación y división.

a) 3 × 4 = 3 × 40 = 30 × 4 =

b) 2 × 8 = 20 × 8 = 2 × 80 =

c) 16 ÷ 4 = 160 ÷ 4 = 160 ÷ 40 =

d) 14 ÷ 7 = 140 ÷ 7 = 140 ÷ 70 =


a) 6 × = 18 b) × 4 = 160 c) 20 ÷ = 5

9 × = 72 × 30 = 120 180 ÷ = 90

7 × = 63 × 9 = 180 ÷ 4 = 9

8 × = 48 × 60 = 180 ÷ 8 = 20

× 7 = 0 × 7 = 70 ÷ 7 = 7

111111

222222

11

77

12

2

4

8

13 14 15 16 17 18 19 20 ×

48 64

28

136 152

40

104

7 84 91

52

30 34

128

72 76

119 126

160

105

22

333333

444444


Haz una lista de los números que hacen la desigualdad verdadera.

a) 70 ÷ 5 > > 200 ÷ 10 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 8 × 4 + 14 < ≤ 11 × 5 – 5 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) 81 ÷ 9 × 3 ≥ > 100 ÷ 5 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Las estampillas de 1° clase cuestan $27 y las de 2° clase $21.

a) Completa la tabla.

b) Yo pagué exactamente $1440 por estampillas. ¿Cuántas estampillas de 1° y 2° clase yo compré?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Cuános resultados diferentes puedes encontrar? Usa los signos +, –, o ×

70 10 3 = 70 10 3 =

70 10 3 = 70 10 3 =

70 10 3 = 70 10 3 =

70 10 3 = 70 10 3 =

70 10 3 = 70 10 3 =

Encuentra los números que faltan y completa los dibujos.

111111

222222

Número de:

CostoTotal ($)

1 1 2 2 2estampillas $210

estampillas $270 1 2 0 1 2

333333

$270$210

444444

C D U

3 8

C D U

1

C D U

5 0

C D U

2 0 7

C D U

4 3 5

C D U

1


Escribe los cálculos de dos maneras para coincidir las flechas en la recta numérica.

a) Ivanna había ahorrado $67. Le dieron $35 para su cumpleaños. ¿Cuántodinero tiene ahora?

1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Camila tenía $84. Ella compró una bebida por $28. ¿Cuánto dineroCamila tiene ahora?

1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calcula:

a) 36 + 20 = 36 + 23 = 136 + 20 = 136 + 23 =

b) 57 + 8 = 57 + 38 = 157 + 8 = 157 + 38 =

c) 76 – 30 = 76 – 34 = 176 – 30 = 176 – 34 =

d) 92 – 50 = 92 – 56 = 192 – 50 = 192 – 56 =

La suma de cualquier número adyacentees el número directamente arriba de ellos.

Los números en la fila de abajose incrementa de a 4.


Encuentra los números que faltan en el cuadrado mágico.

La suma de los números en cada fila, columna odiagonal son iguales.

111111

60 90 100 11070 80

50 80 90 10060 70

222222

333333

444444

5 89 23

35

11 9517

65

192

12

32 64

204


111111 Escribe los cálculos sin parentesis de tal forma que resulte lo mismo.

a) 128 + (30 + 5) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 127 – (50 + 1) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) 146 – (90 – 16) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) (50 – 7) × 3 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e) (160 + 8) ÷ 8 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calcula:

a) 20 × 6 = 20 × ( 6 – 1) = 20 × ( 6 ÷ 2) =

20 × (6 + 2) = 20 × ( 6 × 0) = 20 × ( 6 + 4) =

b) 160 ÷ 8 = 160 ÷ ( 8 ÷ 2) = 160 ÷ ( 8 – 4) =

160 ÷ ( 8 – 6) = 160 ÷ ( 8 × 2) = 160 ÷ ( 8 ÷ 1) =

Encuentra los resultados.

Escribe los cálculos de dos maneras, con y sin paréntesis.

a) Siete niños fueron a recoger nueces. Ellos juntaron 56 kg.Tres de ellos justamente empezaron a jugar y no recogieron nueces.

Se repartieron las nueces equitativamente entre los que lasrecolectaron. ¿Cuántas nueces se llevó cada uno a la casa?

1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Jorge tenía $1500. Los 6 miembers in Steve's gang spent £1 80 p altogetheron sweets. Each paid the same amount. How much did Steve have left?

1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Answer: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

222222

333333

(120 – 40) 3 = ×

(70 – 25 + 55) 2 = ×

(30 + 8) 5 = ×

(20 + 8) 7 = ×

(20 + 3) 8 = ×

(140 + 7) 7 =

62 + 20 4 = ×

142 – 6 7 = ×

30 4 – 5 = ×

6 (30 + 2) = ×

÷142

190

196

258

240

176

21

100

192

184

115

117

200

298

444444


111111

Encuentra las cantidades que faltan.

a) Suma los primeros 10 números positivos.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Encuentra una manera más fácil para hacer los cálculos, usando el diagrama para ayudarte.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Continúa las secuencias escribiendo los próximos 6 términos. ¿Cuál es la regla?

a) 1, 3, 5, . . . . ., . . . . ., . . . . ., . . . . ., . . . . ., . . . . .,

Regla: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 1, 4, 9, . . . . ., . . . . ., . . . . ., . . . . ., . . . . ., . . . . .,

Regla: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Encuentra los números que faltan en las tiras numéricas.

Continúa las secuencias y escribe la reglas.

a) 100, 106, 103, 109, 106,

Regla: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 150, 143, 157, 150, 164,

Regla: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 metro30 cm medio metro

400 mm

75 cm

92 cm

500 mm

90 cm

222222 1

23

45

67

8910

333333

13

5

b)

c)

a)

164

10480176

32128

139184

202 229121

148

117

141

173181101

205

555555

444444


1111 Dibuja un punto rojo a la decena más próxima del número dado.

Haz una lista de los números que deberían estar más cerca del entero más próximo:

a) 60 ≈ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 100 ≈ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) 210 ≈ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué números pueden ser escritos en los cuadrados de tal forma que el enteromás cercano sea 260? Haz una lista de los posibles números de 3 dígitos.

a) 5 2 ≈ 260 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 6 4 ≈ 260 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) 2 5 ≈ 260 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) 2 3 ≈ 260 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e) 2 5 ≈ 260 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f) 2 6 ≈ 260 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dos números distintos pueden ser aproximado al 70 como el más cercano a la decena.

a) ¿Es posible que ambos números sean menores que 70?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) ¿Es posible que uno de los números sea 10 menos que el otro?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) ¿Es posible que uno de ellos tenga 5 y el otro tenga 0 en las unidades?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) ¿Es posible que ambos números sean enteros decenas?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

222222

333333

b)a)180 200190

188

130 150140

134

e) f)

240 260250

246

170 190180

175

c) d)

300 320310

309

250 270260

253

444444


111111

163 + 27 164 + 29 181 – 13

222222

333333

?

444444

555555

666666


Haz una lista con los números que hagan verdaderas estas relaciones.

170 < + 40 < 190 – 15 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Escribe las respuestas con números romanos

a) CXIII – XI = b) LXXXI + IX = c) CCX + L =

d) XL × II = e) XLII ÷ VII = f) LX + XL =

Usando los dígitos del 1 al 9 solamente una vez, haz unanti-cuadrado mágico.

Las sumas de los números a lo largo de una fila, columna y diagonal deben ser todas diferentes.

Escribe los cálculos sin parentesis de tal forma que el resultados sea el mismo.

a) 147 – (50 – 6) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 200 + (66 – 9) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) 135 – (40 – 12) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) (20 – 3) × 7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e) (120 + 50) ÷ 10 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dibuja sobre las líneas los números que pueden ser aproximado al número marcadoen cada recta numérica. Encierra el número entero más alto y el más bajo.

b)a)100 20011080 10090

c) d)

350 370360220 240230

22222 escribe los números como...

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