2.2.djeca imaju obaveze -Šta to znači

2
7/23/2019 2.2.Djeca Imaju Obaveze -Šta to Znači http://slidepdf.com/reader/full/22djeca-imaju-obaveze-sta-to-znaci 1/2 PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA  Predmet: Kultura i zajednica Razred: I  Nastavna jedinica: Djeca imaju obaveze – šta to znači? Tip časa: obrada novog nastavnog sadržaja  Nastavne metode: a) razgovor, b) usmeno izlaganje, c) demonstracija, d) rad na testu, e) disusija, !) pratični radovi,  Nastavna sredstva i pomagala: a) slie"osje#anja, b) test $$%isto dijete$$, c) nastavni listi#i"dijagram, d) &'& pla(er, e)crtani !ilm $$Nevaljali &enis$$, g) tabela"obaveze blici rada: a) !rontalni, b) grupni, c) individualni Cilj sata: *poznati učenie sa nji+ovim obavezama i osposobiti i+ da s+vate važnost obaveza -adaci nastavnog sata: a)  Obrazovni :  učenici #e znati  da je svao pravo uslovljeno odre.enim obavezama te /ta je to obaveza, lasi!icirati /olse obaveze, obaveze oje imaju u svojoj porodici b) Funkcionalni : učenici #e razviti svijest o potrebi izvr/avanja obaveza oje svao dijete ima i ritiči promi/ljati o  posljedicama do oji+ dolazi usljed neredovnog izvr/avanja radni+ obaveza i obaveza po pitanju lične +igijene c) Odgojni : učenici #e +tjeti razumjeti  da svao ne izvr/avanje obaveza ima svoje posljedice te da posljedice mogu biti različite i imati različit utjecaj, razvoj radni+, voljni+ i ulturni+ navia, osobina pozitivnog aratera, izgraditi stav o potrebi rednog izvr/avanja zadati+ obaveza  A!"#$%AC"&A 'A(!A'O* (A!A +,$OD'" D"O (A!A -evokacija): "gra .. jetar /uše..  0!ormacija rug, učestvuju svi učenici u odjeljenju i nastavni)  Nastavni #e poredati učenie u rug *čenici sjedaju na stolice, broj stolica je manji za  jednu Nastavni je u sredini i govori $$'jetar pu/e$$ npr za sve one oji imaju plave majice *čenici oji imaju plave majice ustaju i mijenjaju brzo mjesta sjedenja, s tim /to ne smiju sjesti na stolice oje su s lijeve ili desne strane ti do nji+ove naj učeni oji nije uspio sjesti je $$vjetar$$ i uvodi novo pravilo, tj izgovara $$'jetar pu/e$$ Nastavni ciljano može vi/e  puta odigrati ulogu vjetra i izjaviti npr 'jetar pu/e za sve one oji redovno pi/u zada#u -a sve one oji svao jutro peru zube -a sve one oji legnu prije 12 sati uvečer Popunjavanje tabele: Na/e obaveze oje imamo prije polasa u /olu *čenici navode obaveze, a nastavni i+ zapisuje u tabelu jednu ispod druge veliim /tampanim slovima  Naon toga slijedi najava nastavne jedinice i zapis naslova na tabli:  DJECA IMAJU OBAVEZE- ŠTA TO ZNAČI?

Upload: enesa-alispahic

Post on 17-Feb-2018

221 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: 2.2.Djeca Imaju Obaveze -Šta to Znači

7/23/2019 2.2.Djeca Imaju Obaveze -Šta to Znači

http://slidepdf.com/reader/full/22djeca-imaju-obaveze-sta-to-znaci 1/2

PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA

 Predmet: Kultura i zajednica Razred: I

 Nastavna jedinica: Djeca imaju obaveze – šta to znači?Tip časa: obrada novog nastavnog sadržaja

 Nastavne metode: a) razgovor, b) usmeno izlaganje, c) demonstracija, d) rad na testu, e) disusija,!) pratični radovi,

 Nastavna sredstva i pomagala: a) slie"osje#anja, b) test $$%isto dijete$$, c) nastavni listi#i"dijagram,d) &'& pla(er, e)crtani !ilm $$Nevaljali &enis$$, g) tabela"obaveze

blici rada: a) !rontalni, b) grupni, c) individualni

Cilj sata: *poznati učenie sa nji+ovim obavezama i osposobiti i+ da s+vate važnost obaveza-adaci nastavnog sata:a) Obrazovni : učenici #e znati da je svao pravo uslovljeno odre.enim obavezama te /ta je to obaveza, lasi!icirati/olse obaveze, obaveze oje imaju u svojoj porodicib)  Funkcionalni: učenici #e razviti svijest o potrebi izvr/avanja obaveza oje svao dijete ima i ritiči promi/ljati o posljedicama do oji+ dolazi usljed neredovnog izvr/avanja radni+ obaveza i obaveza po pitanju lične +igijenec) Odgojni : učenici #e +tjeti razumjeti da svao ne izvr/avanje obaveza ima svoje posljedice te da posljedice mogu bitirazličite i imati različit utjecaj, razvoj radni+, voljni+ i ulturni+ navia, osobina pozitivnog aratera, izgraditi stav o potrebirednog izvr/avanja zadati+ obaveza

 

A!"#$%AC"&A 'A(!A'O* (A!A

+,$OD'" D"O (A!A -evokacija):"gra .. jetar /uše.. 0!ormacija rug, učestvuju svi učenici u odjeljenju i nastavni)

 Nastavni #e poredati učenie u rug *čenici sjedaju na stolice, broj stolica je manji za jednu Nastavni je u sredini i govori $$'jetar pu/e$$ npr za sve one oji imaju plave majice*čenici oji imaju plave majice ustaju i mijenjaju brzo mjesta sjedenja, s tim /to ne smijusjesti na stolice oje su s lijeve ili desne strane ti do nji+ove naj učeni oji nije uspiosjesti je $$vjetar$$ i uvodi novo pravilo, tj izgovara $$'jetar pu/e$$ Nastavni ciljano može vi/e

 puta odigrati ulogu vjetra i izjaviti npr 'jetar pu/e za sve one oji redovno pi/u zada#u -asve one oji svao jutro peru zube -a sve one oji legnu prije 12 sati uvečer

Popunjavanje tabele: Na/e obaveze oje imamo prije polasa u /olu*čenici navode obaveze, a nastavni i+ zapisuje u tabelu jednu ispod druge veliim/tampanim slovima

 Naon toga slijedi najava nastavne jedinice i zapis naslova na tabli: DJECA IMAJU OBAVEZE- ŠTA TO ZNAČI?

Page 2: 2.2.Djeca Imaju Obaveze -Šta to Znači

7/23/2019 2.2.Djeca Imaju Obaveze -Šta to Znači

http://slidepdf.com/reader/full/22djeca-imaju-obaveze-sta-to-znaci 2/2