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Los mejores artistas nacionales e internacionales se dan cita en Cadena 100.

La UJA ya ha presentado la convocatoria para las becas Extenda de esta Universidad. Se trata de 50 oportunidades para formación sobre comercio exterior. Dos años de forma-ción donde el alumno conocerá los trámites empresariales.

ACTUALIDAD UJA

DEPORTES

Presentación de la beca Extenda

Un buen resultado para la UMA, UCO Y UGR en los CAU

> P. 14

Estas universidades han logra-do títulos regionales y repre-sentarán a la comunidad en los Campeonatos Nacionales que se celebrarán durante este mes de abril y finalizarán en mayo, siendo la fecha de ‘europeos’ en julio.

ACTUALIDAD UMA

La Universidad lanza su nueva página webLa Universidad de Málaga presentó la pasada semana su nuevo portal web. Una nueva plataforma para las más de seis millones de visitas men-suales que recibió durante 2012.

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> P. 17

Menos de dos años para que arranque la Universiada de Invierno, Grana-da 2015. Los preparativos son una realidad y la incertidumbre en cuanto a al acondicionamiento de las pistas de esquí de fondo en el Puerto ‘La Ra-gua’, domina la actualidad de la previa a estas olimpiadas universitarias.

El consejero delegado de Universiada Granada 2015, Aurelio Ureña, hizo ver su descontento con esta situación mediante una carta. En esas

líenas, Ureña critica que después de seis meses aún no hay nada resuelto sobre el futuro de estas competiciones en Granada.

Ureña avisa, además, de la vergüenza que supondría para la ciudad enviar los campeonatos de esquí de fondo a las pistas de Candanchú en Los Pirineos. “Vergüenza de perder la oportunidad de ordenar un espacio natural que lo reclama”, alerta Aurelio Ureña en su carta.

¿’La Ragua’ o ‘Candanchú’? Tarea pendiente de Junta y Diputación

“Desde los 12 últimos años hemos tenido seis ministros.Sin acuerdo nos volvemos locos” . Pág. 8-9.

Entrevistamos a José Manuel Roldán, rector de la Universidad de Córdoba

@AulaMagna | Año XV número 235 | Abril de 2013 | Primera quincena | Edición Málaga, Granada, Jaén y Córdoba | Ejemplar gratuito

Imagen de las autoridades encargadas de promover Granada 2015, junto a algunos de los voluntarios.

El consejero delegado de Universiada Granda 2015, Aurelio Ureña, ha expresado su descontento con la gestión de las pistas de esquí de fondo del Puerto ‘La Ragua’ y teme que, por falta de tiempo, se envíen estas pruebas a ‘Candanchú’.

2 | OPINIÓN - PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

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¿Por qUé CrEES qUE hAy MEnoS PDi MUjErES qUE hoMbrES En LA UnivErSiDAD?

Yo pienso que la media de las mujeres que trabajan en las universidades andaluzas pertenecen a una generación en la que la población feme-nina tenía un acceso más restringido a los estudios. Creo que esta tendencia irá en aumento y en el futuro habrá más representación fe-menina en las universidades.

Pese a que la presencia feme-nina en las aulas universitarias sea predominante, pienso que todavía queda mucho para que la conciliación de sus vidas personales y pro-fesionales sea plena. Seguro que la tendencia cambiará. Tenemos que valorar al ser humano por sus aptitudes y no por su condición sexual.

Aunque la mujer se ha ido incorporando al mercado la-boral progresivamente, aun queda recorrido por hacer. Las mujeres que ocupan puestos importantes es muy bajo. En las universidades, en la investigación y en ciencia muestran como la mujer ha sido excluida de la actividad académica y científica.

A día de hoy la sociedad es-pañola ha perdido en prejui-cios machistas. En todos los campos el femenino se ha abierto camino con igualdad. En la universidad también. Las diferencias entre profe-sores y profesoras es muy corta y no me extrañaría que en un futuro próximo hubiese más mujeres dando clases.

CRIstINA gARRIdO AlEjANdRO jEREz C. vAlENzUElA CRIstÓbAl PéREz

PROblEMAs dE MAtERIAl téCNICO EN lA UMA

Los estudiantes de la Facultad de Ciencias de Comunicación de la UMA muestran su descontento por el material audiovisual que su centro les habilita ya que, resulta insuficiente para uso de todos, el pa-peleo para acceder a ellos es demasiado extenso y el resultado de dichos mate-riales es bastante deficiente.

Puedes leer el artículo completo en www.aulamagna.net

AULAbLog

¿viEjo o rEtro? Por Manu Zamora (@manuzamora14)

Últimamente estoy viendo en redes sociales, en la calle o en la televisión artículos que han pasado de ser viejos a retro. Y me parece estupendo lo vintage está de moda, pero; en qué momento ‘algo’ deja de ser viejo para convertirse en retro y, por consiguiente, codiciado. Las biciletas motoreta son un gran ejemplo de producto retro de moda, da igual que con ellas solo Indurain, Contador y Armstrong (eso sí, dopado) puedan subir cuestas, porque es moderno y ‘mola’. Las cá-maras instantáneas Polaroid cuyas películas valen 20 euros

y ‘lanzan’ ocho fotos, algo caro, a priori, para un consumidor normal; pero la nebulosa retro que las envuelve hace que todo moderno quiera poseer una de ellas. El último ejemplo que pongo son las queridas videoconsolas, qué niño de la generación del 80 no ha disfrutado de larguísimas partidas de Super Mario o de Sonic con la Super Nintendo o la Mega Drive, pues sí muy pocos y hoy en día una de estas preciosas máquinas están más caras (casi) que la Play Station 3. A los treinta años lo viejo pasa a ser retro y #loretromola

LoS ProtAgoniStAS DE LA UnivErSiDAD

DIRECTOR DE PUbLICACIONESjuan jesús gómez

JEFE DE DISEñO & MAqUETACIóNDavid Fernández

REDACCIóNManu ZamoraMarta PérezManuel rodríguezMari Carmen Sánchez

MONOGRÁFICOS Y ESPECIALESAida blanes

INTERNACIONAL/HISPANISMOjosé Antonio Sierra

DIRECCIóN COMERCIALMiguel gaona

ÁREA COMERCIALMª Dolores ruiz

JEFA DE MARKETINGgrace Sandoval

LOGÍSTICA Y EVENTOSnelson osoriojorge López

ADMINISTRACIóNMar Araújo

EDICIóN Y DISTRIbUCIóNUniversitas Creaciones S.L.DEPÓSito LEgAL: MA-192/99tlf: 902 11 26 07www.aulamagna.netweb@aulamagna.net

Miembro de la

PRIMERA quIncEnA - OPInIÓn | 3abril de 2013 · aula magna

En nuestra historia reciente, hasta hace no mucho, finales del siglo XIX, en la mentalidad de la época, era inconcebible el acceso de la mujer a los estudios universitarios. La mujer que deseaba cursar estudios superiores tenía que contar con la correspondiente y específica autori-zación ministerial, además, una vez autorizada no podía pisar las aulas.

En el curso académico 2010-2011, celebrábamos en la UGR, bajo el lema «Cien años de igualdad en el acceso a la Universidad», la conmemoración del centenario de la promulgación de la Real Orden del Ministerio de Instrucción Pública 8 de marzo de 1910, que permitía por primera vez la matriculación de las mujeres en la Universidad en las mismas condicio-nes que las de los hombres.

Desde un punto de vista normativo, el siglo XX supuso un salto cualitativo en la consideración de la mujer y en su acceso a la educación universitaria. A partir de 1910, el no retorno ha sido la característica fundamental del proceso de incorporación de las mujeres al mundo universitario.

Actualmente, cincuenta y cinco de cada cien estudiantes son mujeres. Y

contamos con valiosos instrumentos jurídicos para asegurar la igualdad de oportunidades como la Ley Or-gánica para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres. Sin embargo, la fotografía de las universidades españolas muestra una realidad en la que todavía persisten los condi-cionamientos de género:

De un lado, es desigual la presencia de hombres y mujeres en las distintas especialidades académicas. Las mu-

jeres son mayoría en los estudios de Ciencias de la Salud o en las Ciencias Sociales y Jurídicas (un 74% y un 63% respectivamente), pero apenas representan el 30% en las carreras de arquitectura o en las diferentes ingenierías. El último estudio sobre

el empleo de tituladas y titulados por la Universidad de Granada pone de manifiesto que, siendo mayor, en los últimos años, el número de mujeres li-cenciadas y diplomadas, y con mejores calificaciones medias, éstas tienen más dificultad en emplearse en trabajos directamente relacionados con sus estudios y también, con frecuencia, lo hacen con menos remuneración.

Por otra parte, a pesar del aumento del número de mujeres entre el pro-fesorado universitario, las cátedras siguen ocupadas por hombres (sólo 15 de cada cien docentes con esta categoría son mujeres); la infrarre-presentación de las mujeres en los puestos de responsabilidad univer-sitarios es manifiesta: tan sólo el 7% de las universidades españolas está actualmente regida por una mujer. Los hombres tienen mayor peso en los cargos y órganos de gestión y en los de mayor responsabilidad jerárquica. Aunque aquí tengo que romper una lanza a favor de la Universidad de Granada, y de su actual Rector, por primera vez en sus 500 años historia, el Equipo de Gobierno de la Uni-versidad está conformado por más mujeres que hombres.

La Universidad de Granada en 2008 creó la Unidad de Igualdad, como estructura directamente depen-diente del Rectorado, atribuyéndole competencias impulsar políticas ac-tivas que garanticen la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres. Considero que todas las universida-des, como instituciones que tienen la responsabilidad de formar a personas no sólo en conocimientos y compe-tencias, sino también con capacidad crítica para mejorar las condiciones de desarrollo de la sociedad en pro de

un mejor futuro colectivo, deberían poner en marcha planes de igualdad y acciones en las que se vean impli-cados tanto las estructuras, unidades y servicios de la Universidad como

toda la comunidad universitaria. Concluyo señalando que un siglo

ha sido suficiente para que las mujeres nos hayamos convertido en la mitad del alumnado y en una buena parte del profesorado y para que el nivel de la educación superior en España se haya transformado, si bien la realidad diaria nos sigue demostrando cómo también en la universidad quedan indudablemente muchas barreras que hay que romper para estimular y favorecer la presencia de las mujeres en todos los estamentos universita-rios y ámbitos de la ciencia. En este camino, como en otras situaciones, sin duda, más graves de discriminación, el trabajo conjunto de hombres y mujeres es imprescindible, porque el avance de los derechos de la mujer es la garantía de un mundo mejor.

Puedes leer el artículo completo en www.aulamagna.net

Mujer y universidad, un reto compartido

“El siglo XX supuso un salto cualitativo en la consideración de la mujer y en su acceso a la educación universitaria”

“Las mujeres nos hemos convertido en la mitad del alumnado y en una buena parte del profesorado, pero aún quedan barreras”

la tribuna

Si quieres opinar sobre contenidos de esta página puedes hacerlo en el hashtag #opinionAMo en nuestra fan page facebook.com/aulamagna¡Te esperamos!

por rosa mª garcía pérezvicerrectora de estudiantes de la universidad de granada

editorial la tarimapor Juan JesÚs gÓmez jgomez@aulamagna.net

El estado actual de nuestra situación presenta caracteres claramente patológicos. La

apatía, la dejadez, la resignación, la total ausencia de una reacción enér-gica, constituyen síntomas inequí-vocos de una enfermedad colectiva. Podría decirse que es resultado de la frustración gene-ralizada, o simple-mente, del miedo paralizante ante oscuras perspecti-vas. Sin embargo, parece que este mal no es consecuencia de la situación, sino una de sus causas fundamentales. El hombre, ser social por naturaleza, no puede entregarse a un hiperindividualismo materialis-ta, razón, origen y fundamento de todos los egoísmos, avaricias e in-solidaridades que han caracterizado nuestro pretérito más inmediato, así como nuestro presente. Y que nos ha conducido al atolladero. Se ha prescindido alegremente de nuestras raíces espirituales que señalaban el orden moral justo; el que definía naturalmente la distancia entre

lo bueno y lo malo. Así, el valor humano ha quedado reducido al ‘cuanto tienes, tanto vales’, despre-ciando cualquier referente moral o espiritual. La orientación en todos los niveles educativos y de formación académica, el llamado ‘mundo de la cultura’, el pensamiento único, di-

fundido macha-conamente por los medios de comunicación, el olvido gene-ralizado del bien común, incluso entre las clases dirigentes, ha-ciendo reflexivo el verbo servir...La deserción o la traición, incluso, de los

maestros del espíritu que, acomo-dados a la situación, solo contribuyen a la pasividad y al conformismo. ¿Cómo extrañarnos, ante la vorá-gine de los acontecimientos, que los jóvenes permanezcan apáticos e indiferentes? El cambio en la acti-tud de las nuevas generaciones sería vital, aunque solo fuese por simples razones biológicas. ¿Encontrarán referentes para ello?.

Los síntomas de nuestra patología colectiva

“El valor humano, reducido al ‘cuanto tienes, tanto vales’, desprecia cualquier referente moral o espiritual”.

Los cambios que se han producido en el ámbito universitario han teni-

do, como norte fundamental, la adaptación de las titulaciones y de la enseñanza universitaria, en general, al mercado de trabajo. En este sentido, la misión de la Universidad adopta nuevos perfiles respecto a los modelos clásicos,

donde el saber científico –por un lado- o la formación integral de la persona –por otro-, constituían los parámetros de dichos modelos.

La institución universitaria, en la actualidad, se concibe mucho más como una institución al servicio del desarrollo social y económico; la vorágine de cambios en su fun-cionamiento y en su orientación hacia las salidas profesionales res-

ponden a un nuevo criterio: hacer una transición efectiva desde la formación a la ocupación A nadie se oculta que hasta ahora ha exis-tido cierto distanciamiento entre el mundo académico y el mundo laboral. Los egresados universitarios acumulaban un bagaje de cono-cimientos teóricos, avalados por las correspondientes titulaciones, que no garantizaban un desarrollo práctico en el campo profesional. La conexión entre la formación y el desarrollo profesional del alum-nado era una exigencia ineludible y lo sigue siendo. La adaptación al llamado Espacio Europeo de Edu-cación Superior ha creado nuevas esperanzas respecto a la capaci-dad de las universidades españolas para la socialización profesional de los alumnos; fundamentalmente, porque en el diseño de los nuevos títulos de Grado y Posgrado han tenido un papel destacado los agentes sociales, definiendo los perfiles que orientan las diferen-tes carreras. Se trata de alcanzar una mejor correspondencia entre el sistema formativo y el sistema productivo.Pero tan importante es que el alumno acumule cono-cimientos necesarios para el des-

empeño de una profesión, como que sepa moverse e integrarse en un ámbito social cada vez más competitivo y complejo.Facilitar una transición efectiva desde la formación a la ocupación requiere acentuar el sentido práctico de la enseñanza y el valor práctico del aprendizaje. En este sentido, la formación superior complementaria con posgrado, cursos prácticos en empresas y máster, constituyen un

peldaño más, aunque no el único, para que los egresados universi-tarios se integren óptimamente en el mundo profesional. No se trata tanto de una acumulación de títulos que engorden los ‘cu-rrícula’, sino de un acercamiento a la práctica, a la realidad, más allá de una teoría que requiere mayor apoyo formativo.

Formación universitaria y salidas profesionales

“A nadie se oculta que hasta ahora ha existido un cierto distanciamiento entre el mundo académico y el laboral”

“Facilitar una transición efectiva desde la formación a la ocupación requiere acentuar el sentido práctico”

PRIMERA QUINCENA | 5abril de 2013 · aula magna

// ACTUALIDAD UNIVERSITARIA Y AGENDA JOVEN //CÓRDOBA

correocordoba@aulamagna.net

MC.S. Como parte de la celebración del cumpleaños de la UCO, se ha organizado un programa Deportivo centrado en tres deportes: el tenis, el pádel y el baloncesto.Los tres enmarcados dentro del mes del mayo entre los días 13 al 19, repartidos escanoladamente y localizados los dos primeros deportes en el Estadio Monte Cro-nos en el Campus de Rabanales; mientras que los encuentro de baloncesto se llevarán a cabo en el Pabellón UCO Menéndez Pidal.

Mantente con atención a la información que se vaya publicando sobre el resto de actividades enmarcadas en el 40 aniversario y el desarrollo de este programa deportivo y participa con la Universi-dad de Córdoba en la celebración de su cumpleaños.

‘I Carrera Universitaria Solidaria’ Programa Deportivo

La Filmoteca proyecta ‘Aquel cine de 1973’ A.M. L a Filmoteca de Anda-lucía acogerá el ciclo de cine ‘Aquel cine de 1973’ una de las actividades organizadas desde la universidad para celebrar el 40 aniversario. Durante el periodo de tiem-po desde el 10 de abril al 8 de mayo, se podrá asistir a las proyecciones gratuitas y en horario de tarde que harán un recorrido por el ci-ne de ese año. Proponien-do una salida cultural a los estudiantes cordobeses y demás cinéfilos.

El 10 de abril con la proyec-ción de ‘El espíritu de la col-mena’ de Erice, acompañada por la ponencia de Román Gubern ‘La colmena: una jo-ya entre cenizas’. Continuará el día 17, con la presentación de la profesora de la Universi-dad de Córdoba (UCO) Reyes García del Villar, tras la que le llegará el turno a ‘Secretos de un matrimonio’ de Bergman; el día 24, ‘La noche america-na’ de Truffaut, tendrá como presentador al profesor de la UCO Rafael Bonilla.

Cuatro opciones para estas semanas de celebración.

Del 10 de abril al 8 de mayo.

Cine

La Universidad de Córdoba cumple 40 años de trabajo

Enero se cerró en la Univer-sidad de Córdoba con la entrega de los galardones

Santo Tomás de Aquino, celebra-ción que se aprovechó para la pre-sentación, de mano del rector Juan Manuel Roldán, de los actos que conmemorarían el 40 aniversario de la UCO: exposiciones sobre el pasado, presente y futuro de la institución, varias publicaciones, un ciclo de conferencias con rele-vantes personalidades de la vida científica, otro de cine, activida-des deportivas y acciones con los centros de enseñanza media.

Pero no se quedó ahí, pues a través de un repaso por la existen-cia de la Institución, que inició su andadura en el curso 1972-73 y ha

llegado a convertirse en la tercera más antigua de Andalucía, Roldán subrayó el perfil agroalimentario e investigador, su proyección uni-

versal, su legado histórico y su vocación integradora.

Ahora en pleno abril, las activi-dades se ponen en marcha aun-que tuvieron su inicio el día 20 de marzo con el ciclo de conferencias ‘Crisis, Economía, Sociedad y Cien-

cia ‘ y la ponencia del catedrático de Historia de la Ciencia de la Uni-versidad Autónoma de Madrid y académico de la lengua, José Ma-nuel Sánchez Ron .

Ante medio centenar de asis-tentes, Ron repasó la política científica de los últimos 40 años en España y subrayó que, en la si-tuación de crisis que vive Europa, es necesario “discriminar y selec-cionar áreas prioritarias a la hora de financiar proyectos”. Ese día Ron abogó ayer por “cuestionar todo lo que se da por sentando y especialmente la Big Science”.

Dos días más tarde, el 22 de marzo, antiguos representantes estudiantiles hicieron un repaso por la historia de lo últimos años

de la UCO. Las intervenciones sir-vieron de introducción a las pala-bras de otros cinco ex-presidentes del CEU (Consejo de Estudiantes Universitario) quienes, junto a el actual presidente del Consejo de Estudiantes, Juan Miguel Almansa, comentaron diversos aspectos de sus mandatos, las dificultades y satisfacciones experimentadas y cómo han vivido la evolución de la universidad durante los últimos años académicos.

Con estos actos dieron por ini-ciados la conmemoración del 40 aniversario, pero no ha sido hasta hace unos días cuando el rector presentó el calendario de activi-dades para este mes de abril y que durarán hasta junio.

Durante la entrega de los galardones Santo Tomás de Aquino, el rector, Juan Manuel Roldán, presentó la agenda para la celebración del aniversario para los meses de marzo y abril.

Mari Carmen Sánchez

Autoridades universitarias y premiados minutos antes de comenzar el acto de celebración de Santo Tomás de Aquino.

CeLebraCión deL 40 aniversario

Pasado, presente y futuro de la Universidad de Córdoba se unen en su 40 cumpleaños

A.M. ‘I Carrera Universitaria Solidaria’. Una acti-vidad más dentro del 40 cumpleaños de la UCO.

Para fomentar la práctica del deporte entre la comunidad universitaria y recaudar fondos que irán destinados a los alumnos que los necesiten, el Consejo de Estudiantes y la Asociación Alumni de la Universidad de Córdoba y con el patrocinio de Aula Magna, han organizado la ‘I Carrera Uni-versitaria Solidaria: Yo corro por ti’ el jueves 18 de abril en el campus de Rabanales. Por tal fin la inscripción conllevará un donativo de al menos

cinco euros. Posteriormente una comisión presi-dida por el vicerrector de Estudiantes e integrada por un representante de cada una de las entidades organizadoras seleccionará los casos que se harán beneficiarios de estas ayudas.

Esta carrera te ofrece la posibilidad de hacer tu inscripción con la consiguiente donación y luego realizar la carrera o simplemente hacer el mismo donativo sin necesidad de hacer la actividad física. No te quedes en casa el día 18 de abril, te esperan a las 13:00 horas en el Campus de Rabanales.

6 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

CÓRDOBA ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

Jornadas de traducción

Certamen literario Pixeladas: creación visual ‘Locus Amoenuss’

Se ha convocado ya la III Edición del Premio Feliciano Delgado al Buen Uso del Español, un certamen dirigido a estudiantes de la UCO y al alumnado de 2º de Bachi-llerato de la provincia de Córdoba. Tienes hasta el día 9.

‘Pixeladas: percepciones desde la imagen y la palabra’ es nuestra apuesta por un laboratorio de creación direc-tamente vinculado al mundo de la imagen, será impartido María Ortega Estepa, tienes hasta el 12 para apuntarte.

La Sala Mateo Inurria, ubicada en la Escuela de Arte ho-mónima, acoge la exposición Locus Amoenuss. Donde cada individuo se expande, permanece y pervive, del 6 de marzo al 15 de abril.

MC.S. Con la finalidad de potenciar y apoyar la movilidad internacional la Universidad de Córdoba convoca becas de Movilidad Internacional (Becas UCO GLOBAL). Esta beca está destinada a sufra-gar parte de los gastos originados de movilidades de tipo académico realizadas dentro de programas internacionales, pero de la que queda excluidas las derivadas del Programa Erasmus. Si te vas el siguiente curso debes saber que puedes solicitar la financiación para estancias realizadas entre el 1 de julio de 2013 y el 30 de septiembre de 2014. Dentro

del presupuesto de 25.000 euros se convocan un total de 9 becas semestrales (un semestre equivale, como máximo a cinco meses) con la siguiente do-tación: Bolsa de viaje y una Ayuda para alojamiento y el propio mantenimiento. Los destinos a los que se puede optar son las Universidades de Argentina, Brasil, Chile, Colom-bia, México, EE.UU y Francia, cada una con unas respectivas localizaciones y emplazamientos, Infór-mate en http://www.uco.es/internacional y disfruta de una estancia internacional.

A.M. La traducción se configura como una labor habitual y nece-saria, indispensable para la comunicación en todos los ámbitos del conocimiento. Así la UGR celebrará las II Jornadas Ciencia y Traducción: ‘Puentes interdisciplinares y difusión del conocimiento científico’ un punto de encuentro y un foro de debate entre ciencia y traducción, localizando las jornadas en cuatro secciones: traduc-ción y sector agroalimentario, traducción y el sector biosanitario, traducción y el sector tecnológico y traducción y la difusión del conocimiento científico. Así que estate pendiente de que se con-firmen los actos para los días 9 y 10 de abril y disfruta, ya no como participante sino para conocer gente.

¿Conoces las Becas UCO Global?

La UCO es un ejemplo de “educación transnacional”

Edificio de Rectorado de la Universidad de Córdoba.

A.M. La UCO ha sido una de las tres universidades extranjeras seleccionadas por el British Council a participar como ejem-plo de buenas prácticas en la ‘educación transnacional’dentro de la conferencia internacional celebrada en Atenas.

La vicerrectora de Internacio-nalización y Cooperación, Car-men Galán, fue la encargada de presentar los programas inter-nacionales de la Universidad de Córdoba entre los que destacó las dobles titulaciones de gra-do y en especial el programa

conjunto con la Universidad de Cranfield en Agronomía.

Del Reino Unido las escogi-das fueron la University of Lon-don, University of Plymouth, University of Kent, University of Hertfordshire, Universi-ty of Sheffield , University of Roehampton y la Manchester Metropolitan University. Co-mo universidades extranjeras, además de la Universidad de Córdoba, fueron seleccionadas la Université Catholique de Lyon y la University of Nottingham Malaysia Campus.

A.M. La segunda ponencia, dentro del ciclo ‘Crisis, Economía, Sociedad y Ciencia’, que tuvo lugar el lunes dio paso al periodista griego Kostas Vaxevanis, galardonado en la última edición del Premio Internacional de Periodismo Julio Anguita Parrado. En su intervención el periodista analizará el papel de la prensa en la crisis europea. De su trayectoria profesional decir que ha entrevistado a numerosos líderes de ambas partes del mundo y la sociedad, así como a algunos de los personajes más controvertidos de su tiempo, personajes fuera del alcance de otros medios.

Kostas Vaxenavis abre la segunda ponencia por el 40 aniversario

Cuarenta son los años que ce-lebra la Universidad de Cór-doba, esta institución ya muy

cerca de los 50 viene desarrollando múltiples actividades desde el inicio del curso para conmemorar estos años educando y formando a los cordobeses. Pero es a partir de este mes de abril cuando comienzan las actividades programadas para el aniversario que tuvieron en el día 20 de marzo el pistoletazo de salida con el ciclo de conferencias ‘Crisis, Economía, Sociedad y Ciencia’.

Así el lunes 8 las puertas se abrieron para recibir al periodista ganador del VII Premio Interna-

cional de Periodismo Julio Anguita Parrado, Kostas Vaxevanis. Para continuar Luis Oro, Catedrático de Química Inorgánica y Manuel Agui-

lar Benítez de Lugo, Investigador del CIEMAT y ex-vicepresidente del Consejo del CERN; repartidos en los días 9 y 16 de mayo.

Con el mismo motivo, la Filmo-teca de Andalucía acogerá el ciclo fílmico ‘Aquel cine de 1973’ proyec-tando siempre a las 19:00 horas y con entrada gratuita hasta com-pletar aforo las películas ‘El espíri-tu de la Colmena’, ‘Secretos de un Matrimonio’, ‘La noche americana’ y ‘Ana y los lobos’, que se podrán ver los días 10, 17 y 24 de abril y el 8 de mayo respectivamente.

Pero la UCO no se queda ahí, tam-bién hay organizado un programa deportivo un poco más cercano del verano con competiciones de tenis, pádel y baloncesto repartidas del 17 al 19 de mayo.

Mari Carmen Sánchez

Arrancan los actos por el 40 aniversario Un incio marcado con el ciclo de conferencias ‘Crisis, Economía, Sociedad y Ciencia’ y que ahora continúa con un programa deportivo hasta cerrar el curso.

Actos y progrAmAs pArA celebrAr el 40 AniversArio

‘Crisis, Economía, Sociedad y Ciencia’ ‘Aquel cine de 1973’ son las propuestas más cercanas.

Este ciclo, ‘Aquel cine de 1973‘ proyectará cuatro películas repartidas entre los meses de abril y mayo

reconocimiento A lA Uco

PRIMERA QUINCENA | 7abril de 2013 · aula magna

CÓRDOBAACTUALIDAD UNIVERSITARIA

La pasada semana visitó la Univer-sidad de Córdoba una delegación compuesta por decanos y directo-res de Relaciones Internacionales de cinco universidades chinas, en concreto: Changzhou University, Zhejiang International Studies University, Beijing Jiaotong Uni-versity, Southwest University of Science and Technology y Hebei Normal University especialmente interesadas en másteres y grados en español.

El contacto se inscribe dentro de las crecientes relaciones con universidades chinas. En la actua-lidad la UCO cuenta ya con más de cincuenta alumnos de dicho país matriculados en distintos grados y, previsiblemente, dicho número irá en aumento en los próximos cur-sos académicos. Estos alumnos no sólo se matriculan en las faculta-des y escuelas de la UCO sino que también cursan un año en el ser-vicio de lenguas de la universidad

(UCOidiomas) para mejorar su nivel de español antes de ingresar en los diferentes grados. Desde que en 1952 se fundó la primera carrera de español en la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing, el interés por la lengua y las culturas española e iberoamericana en el

país asiático ha sido imparable, especialmente desde que en los años 90 el volumen de negocio en-tre China e Iberoamérica registró un considerable incremento. La cola-boración entre la Universidad de Córdoba y las universidades chinas avanza en distintos acuerdos.

Aula Magna

Universidades de China visitan la UCOAhora la UCO cuenta con más de cincuenta alumnos de este país en distintos grados y se prevé un aumento de matriculados en los próximos años.

Eulalio Fernánez preside los Decanatos de Humanidades

Eulalio Fernández al cargo de los decanos de humanidades.

COnferenCia de deCanOs de hUmanidades

Miembros de universidades chinas durante la visita a la UCO.

A.M. El pasado día 5 de abril se reunió la Conferencia de Deca-natos de Humanidades de las Universidades Andaluzas en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Córdoba. Entre otros temas, se preparó la próxima Conferencia Nacio-nal de Decanatos de Letras que tendrá lugar el próximo 10 de mayo en Vitoria. Igualmente, se preparó un documento, que será remitido a la Dirección General de Universidades de la Junta de Andalucía, sobre el recono-cimiento de la formación en len-

guas extranjeras en los grados con, al menos, 24 créditos de idioma moderno incluidos en su plan de estudios. Por otro lado, se compartieron los distintos proyectos de proyección social y de transferencia del conoci-miento que están surgiendo en los distintos campus de Humani-dades de Andalucía. Por último, se nombró nuevo Presidente de la Conferencia Andaluza de De-canatos de Humanidades, reca-yendo dicho nombramiento en el decano de Filosofía y Letras de la UCO, Eulalio Fernández.

8 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

CÓRDOBA ENTREVISTA

Este año se celebra el 40 ani-versario de la Universidad de Córdoba ¿cuál ha sido la evo-lución de esta institución a lo largo de su historia? ¿Qué destacaría de estas cuatro décadas?La UCO se creó cuando el modelo de acceso de las grandes masas sociales de la universiadad, no es-taba desarrollado. El incremento de alumnos se produjo un poco después y ha ido de forma parale-la a la Transición. Yo destacaría en este caso un cambio muy profun-do sobre todo en su pertenencia, inserción y relación con la socie-dad que la rodea. Independiente-mente a un desarollo científico, investigador y docente, muy avan-zado hasta estos 40 años.

En cuanto a estos años, des-tacaría un muy fuerte desarrollo investigador en materia agroali-mentaria sin desprestigiar otras áreas, pero sobre todo, una in-serción en una sociedad en la que universidad y ciudad eran dos perfectas desconocidas hasta que llegó una situación de pleno en-tendimiento y colaboración. Sobre todo, destaco que los avatares de la universidad han sido los mismos que los de la sociedad.

Dentro del programa de actos para la celebración de este 40 aniversario se está destacan-do el papel de algunos de sus protagonistas, como los re-presentantes estudiantiles, que recientemente han reci-bido una mención ¿cuál es la clave del éxito del Consejo de Estudiantes de la Universi-dad de Córdoba?Yo he sido vicerrector de estudian-te en varias ocasiones y conozco este campo de trabajo. Creo que con la representación lo primero hay que ser enormemente traspa-rente en lo que se puede y no se puede hacer y sobre todo, escu-char y ver las reivindicaciones de los estudiantes. Creo que el sector estudiantil sin los estudiantes no tendría sentido y lo que creo que debemos hacer en un momento en el que está menos politizada por la atención a la excelencia y la buena enseñanza.

¿Qué importancia le da la Universidad de Córdoba a las aportaciones que hacen los estudiantes a la hora de to-mar decisiones a nivel insti-tucional?Quizá, por la estructura que tiene

la representación estudiantil, te-nemos una conexión más estre-cha que en otras universidades y por supuesto, estamos cobijando constantemente las iniciativas de los estudiantes que pueden ser desde la creación de un periódico a la de cátedras específicas de in-novadores y de toda una serie de aspectos que estamos respaldan-do a fondo.

Durante esta última década, se han producido muchos cambios en el sistema univer-sitario que han desembocado en la situación actual y en que se haya propuesto una reforma del sistema. ¿Cómo ha sido este proceso, cómo lo ha vivido usted como rector de la Universidad de Córdo-ba? ¿qué cree que va a pasar?Desgraciadamente desde los úl-timos doce años, tenemos inicia-tivas legislativas a nivel práctica-mente de ley orgánica y eso es una desgracia. También hemos tenido un período de seis minis-tros en el ramo. Creo que si no hay una continuidad y un verdadero pacto por la educación universita-ria y cada gobierno que llega trata de hacer su nueva ley orgánica,

nos volvemos locos. Llevo ocho años en gestión directa, ocho en dos vicerrectorados y dos como rector con continuidad y en lo que verdaderamente hemos tenido cambios es en cuanto a profesora-do y docente de investigación en materia normativa y la estructura laboral del propio profesorado. O hay una continuidad en lo que es la normativa y la ley referida a las universidades o no puede ha-ber evolución. Creo también que la clase política desconoce sobre todo la fracción económica de los gobiernos y de las diferentes ins-tituciones y de la importancia de la universidad, la investigación y la educación en general.

¿Cómo va a afectar esta Re-forma a los estudiantes? ¿Cuál es el ambiente en los pasillos?Yo no creo que vaya a afectar a los estudiantes porque el ministerio, creo, pretende buscar un punto

de consenso para que se pueda modificar la estructura adminis-trativa sin decretos leyes. Por con-siguiente, espero que lo que afec-ta a los estudiantes sea mínimo. No vislumbro que vaya a haber un castigo para ellos.

¿Qué opina de la modificación que se propone para la elec-ción de rectores en las uni-versidades? En 2014 habrá elecciones a rector, si se lle-vara a cabo la reforma con las propuestas actuales, ¿en qué afectará esto a este proceso?Yo creo que la elección del rector no debe ser un problema siempre que no se politice. Lo que sí se necesita es que los rectores ten-gan la posibilidad de una mayor eficacia en su toma de decisiones. Ahora mismo hay que preguntarle a diferentes órganos parar tomar una decisión y creo que los rec-tores necesitarían una estructura jerárquica distinta.

“ De estos 40 años, destacaría, sobre todo, una inserción en una sociedad en la que Universi-dad y Ciudad eran dos perfectas desconocidas”

“Desde los últimos 12 años hemos tenido seis ministros. Sin acuerdo nos volvemos locos”El actual rector de la Universidad de Córdoba desde junio de 2006, además de presidente de la Asociación de Universidades Pú-blicas Andaluzas, José Manuel Roldán Nogueras,nació en Córdoba en 1950. Es doctor en Biología en la especialidad de Bioquímica. En la actualidad es catedrático de Universidad en la misma rama y en Biología Molecular. Por Aida Blanes

José Manuel Roldán Nogueras es presidente de la Asociación de Universidades Públicas Andaluzas.

PRIMERA QUINCENA | 9abril de 2013 · aula magna

CÓRDOBAENTREVISTAComo presiente de las Univer-sidades públicas de Andalu-cía ¿cree que en este momen-to existe un ataque directo a la Universidad Pública?Este ataque lo ha habido y es-tuvo perfectamente organizado desde hace un año. Todas las in-tervenciones del Gobierno y de sus miembros tenían una espe-cie de decálogo que contaba la carencias, los abandonos... Esto fue previo a los recortes del se-ñor ministro. Pero hubo un cam-bio de tendencia y por lo menos ahora no existe este ataque, lo cual no quita que en las medi-das que se toman, se pretenda dar un énfasis a la universidades privadas en algunos aspectos.

Por lo menos no se nota abier-tamente, en las normativas que vayan surgiendo nos iremos dan-do cuenta.

¿Cómo es la relación entre los representantes de las uni-versidades públicas andalu-zas y el Ministerio de Educa-ción?Distingamos entre consejería de innovación de la Junta de Anda-lucía y las universidades públicas andaluzas por la relación de buen entendimiento a pesar de las difi-cultades que tenemos por la fal-ta de liquidez. Aún así, dentro de todo esto, la relación es de buen entendimiento y de sensibilidad. No podemos hablar a nivel na-cional sino a nivel de rectores de todas las universidades en la cual la relación se ha suavizado y hay una búsqueda de entendimiento por ambas partes, que creo que es absolutamente necesaria.

A este respecto, en septiem-bre empezará a funcionar la Universidad Loyola de Anda-lucía, con campus en Córdo-ba y Sevilla ¿en qué afectará esto al sistema universitario público de la región?En mi opinión, no va a ser una es-pecial lucha ni competencia por esta instalación. En Córdoba las titulaciones que va a tener son esencialmente las de ETEA (Fa-cultad de Ciencias Empresariales y Estudios de Córdoba) como cen-tro adscrito con la excepción de Derecho, en la que UCO tiene una demanda muy fuerte. Yo siempre digo que en Córdoba no vamos a tener ningún problema con la Uni-versidad privada y ella con noso-tros, tampoco.

Respecto al modelo de fi-nanciación universitaria ¿se están viendo los resultados de las medidas de ahorro que se exigieron a las universida-des en el momento de lospre-supuestos?Más que resultados, es que nos tenemos que adaptar al marco

que nos ponen y ahora mismo nos acaban de poner otra reducción en el caso del personal docen-te e investigador. Tenemos 80 y hay que gastar 80 porque no hay más. El resultado es que hace-mos nuestra comunidad autóno-ma tenga un déficit menor y por consiguiente a nivel de Estado también es menor y así, Alemania y Bruselas entienden que vamos mejorando. Pero la realidad es un cuidado enorme del gasto.

En cuanto a la ayuda que el Ministerio de Hacienda ha re-tirado a la UCO por incumplir, supuestamente, las medidas del déficit ¿qué opina usted de esta decisión?Las medidas de déficit no las incumple la Universidad si no la Autonomía. El ministerio de Ha-cienda pone en entredicho al-gunas subvenciones porque de-penden de una comunidad con déficit. La UCO no tiene déficit, el problema que tenemos es que no nos llega liquidez por parte de nuestra autonomía porque esta no la tiene, existe déficit de la comunidad autónoma.

Hacienda castiga a la comu-nidad y también a nosotros. Me parece terrible, nosotros no so-mos responsables del déficit del estado autonómico, pero bueno, esto es muy sencillo, es como el juego del dominó.

Los recortes en materia de investigación también fueron protagonistas de la actualidad universitaria a nivel nacional con los Presu-puestos Generales del Esta-do ¿qué valoración hace us-

ted de estos recortes? ¿Cree que se debería ahorrar en otras materias en vez de en investigación?Obviamente por supuesto que sí. Cuando decía que los responsa-bles económicos de los gobiernos desconocen la verdadera impor-tancia de la investigación. Hay muchos sitios donde recortar. Se puede recortar en mucho, en la estructura del Estado. En inves-tigación en los países extranjeros se está aumentando. Lo estamos viendo en muchos países euro-peos pero sobre todo en EEUU. Por consiguiente estoy en total desacuerdo con cualquier recorte en investigación.

El acuerdo de fusión entre las facultades de Medicina y Enfermería también ha teni-do polémica, al final llegó a un consenso ¿por qué se pro-dujo la polémica?¿Cree que ha acabado o puede generar más?Yo creo que polémica no ha ha-bido, se ha dejado en el Consejo de Gobierno donde se aprobó por

unanimidad. Lo que ha habido es una injerencia por parte del sindicato profesional que ha pre-tendido inmiscuirse en unas deci-siones que por constitución y ley pertenecen a la universidad.

El director general de Univer-sidades de la Junta de Anda-lucía, Manuel Torralbo, era vicerrector en la UCO ¿Qué significa esta designación para la UCO?Manuel Torralbo es un conocedor de la institución académica con talante, diálogo y escucha y trata de llegar al consenso. Me pare-ce una decisión acertada y así lo piensan todos los rectores. Para nosotros significa satisfacción .

En Navidad el presidente del CEU solicitó la aperturas de más centros de estudio ¿hay solución definitiva?Es la misma situación de siempre. Con los actuales recursos no tiene sentido abrir un espacio de estu-dio que no completará su ocupa-ción. Hacemos lo que los medios nos permiten.

Roldán, rector de la Universidad de Córdoba desde el año 2006.

“El director general de Universidades, Manuel Torralbo, es conocedor de la insti-tución académica con talante y diálogo”

“Siempre digo que en Córdoba no vamos a tener problema con la Universidad Privada y ella con nosotros, tampoco”

“La relación entre Universidades y Mi-nisterio de Educación es de buen entendi-miento a pesar de las dificultades”

“Las medidas de déficit no las incumple la Uni-versidad si no la Autonomía. El problema es que no llega liquidez por parte de la Comunidad”

El próximo curso se elige rector en la UCO

Mundial Universitario de Bádminton

El próximo año, la Universidad de Córdoba convocará elec-ciones a rector. En cuanto a que le pediría al nuevo rector, Roldán afirma que le “pediría que no cambiara la apuesta

por la capacidad investigado-ra y sobre todo por el nivel de excelencia y gestión que hay en Cordoba. Pero sobre todo, que no se abandone el apoyo a la investigación”. Por otro lado, afirma que la situación en los rectorados se ve perju-dicada por los presupuestos. “Yo llegué en 2006 cuando se podían desarrollar ideas”.

La Universidad de Córdoba acogerá el Mundial Univer-sitario de Bádminton. La Institución que ya cumple 40 años mantiene su apoyo

con el deporte. “Yo creo que es un buen acierto acoger este campeonato”, confiesta el rector al hablar del Mundial Universitario de Bádminton.

Edificio del rectorado.

elecciones

“Pediría que no cambiara la apuesta por la ca-pacidad investiga-dora y sobre todo la excelencia”

“Yo creo que es un buen acierto acoger este cam-peonato”

10 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

CÓRDOBA DELEGACIÓN DE JUVENTUD Y COOPERACIÓN

Si te consideras músico y te apetece participar en un certamen, no lo pienses y presenta tu candidatura en cualquiera de los estilos mu-sicales que comprende este concurso. La fase clasificatoria se hará a través de conciertos al aire libre, por lo que mucha gente tendrá la oportunidad de escucharte. No lo dejes pasar, estate atento/a a nuestra web y participa. Información en www.juventud.cordoba.es

Mes de AbrilLa Casa de la Juventud es un equipo humano que quiere estar cerca de ti, por eso todos los meses salimos a dar a conocer la Casa de la Juventud. En abril gra-

ffitearemos la barriada de las Palmeras, bailare-mos Zumba en el Sector Sur, daremos un curso de peluquería en el IES Averroes y allí daremos una charla para que nos conozcas.

La Casa se mueveTorneosLa Casa de la Juventud se llena cada fin de semana de múltiples actividades de ocio en las que puedes participar de manera gra-tuita y sin necesidad de inscribirte. Los viernes la cultura japonesa llega a la Casa de 18:30 a 23:30h,

los sábados a partir de las 21h. la AC Jugamos Tod@ inunda la Casa con juegos de mesa originales y diver-tidos y los domingos es el turno de los juegos de rol y estrategia desde las 10h. Consulta los detalles de cada actividad en www.juventud.cordoba.es

Ocio en la Casa el finde

Del 12 de abril al 13 de mayoCurro Fuentes (Córdoba, 1977), un talento emergente de la ilustración en Córdoba, nos ofrece su segunda exposición en solitario. Tras el éxito de Miedos, vuelve a llevarnos de su mano al mundo de los sentimientos, en este caso acercándonos a lo que para él supone el placer, entendido como la ausencia de dolor en el cuerpo e inquietud en el alma. A través de este recorrido por 16 postales nos habla de la búsqueda del equi-librio como fin último a alcanzar a nivel físico, intelectual y emocional en el ámbito de lo cotidiano, pero con los códigos personales y visuales del artista. Esta exposición responde al intento de expresión, a través de papel y pigmento, de una serie de imágenes que representan sensaciones o sentimien-

tos agradables y que provocan en el Artista satisfacción plena de sus necesidades y un más que evidente beneficio, y que se relaciona directamente con la felicidad del artista como individuo.Curro nos regala su visión del mundo, del placer, de los sentidos y de su sentir. Curro Fuentes no sólo dibuja, sino que cuenta una interesante y personal historia a través de su obra en la que llegamos a conocerle a él y su visión del mundo. Una obra que te atrapa y te obliga a opinar pues, si acudes a verla, no te dejará indiferente.

El Placer, imágenes para la felicidad. Una exposición de Curro Fuentes.

DINAMOMUSIC 2013. III Certamen de Música Joven

Curro nos regala su visión del mundo, del placer de los sentidos y de su sentir. Mediante una obra para conocerle a él.

Presenta tu candidatura en cualquier de los estilos musicales que comprende esta convocatoria

Entérate de las actividades que tenemos preparadas para ti. Ocio, concurso, actividades de formación. Atento a lo que te ofrece la Casa de la Juventud

DOC-ARTSi te interesa el sector audiovisual ‘Doct Art Córdoba’ 250 horas de experiencia formativa en este sector basada en la creación de equipos de trabajo multidisciplinares. Será entre mayo y junio.

ILUSTRACIÓN Y CÓMIC.Aprende a manejar el programa Photoshop aplicado al dibujo. El curso será del 15 de abril al 13 de mayo los lunes y miércoles de 18 a 21:30h. En la Casa de la Juventud y la Escuela de Artes Mateo Inurria.

FOTOJOVEN“Concurso de fotografía FOTOJOVEN de la XIII Bienal de Fotografía de Córdoba”. Manda tu obra antes del 19 de abril. Si te gusta la foto y has pasado por la Bienal, muéstranos tu visión. Puedes ganar 150 y 250 euros en premios.

NUESTRAAGENDAESTÁS EN TU CASA

www.juventud.cordoba.es

PRIMERA QUINCENA | 11abril de 2013 · aula magna

CÓRDOBAAGENDA JOVEN

ConciertoIván Ferreiro actuará el próximo 12 de abril en Cór-doba. Será en Gógora Gran Café donde se produzca este espectáculo. A partir de las 21:04 Iván Ferreriro pondrá voz a esta noche de viernes.

Iván Ferreiro es un artista de Vigo. Durante trece años fue el cantante y líder del grupo Los Piratas, del que también compuso la mayoría de las canciones. Su voz, peculiar y con un amplio registro, interpretó las canciones “míticas” de este grupo, como fueron

‘Promesas que no valen nada’, ‘Años 80’ o ‘Mi coco’. ‘Confesiones de un artista de mierda’ es un álbum re-copilatorio en directo (ante 50-60 personas) de Iván Ferreiro, que incluye temas tanto de su etapa en Los Piratas, como en solitario. Una colección de 14 can-ciones, con ‘Mi munchausen’ como tema nuevo. Par-ticipan en la grabación el productor Suso Sáiz, Amaro Ferreiro y Emilio Sáiz a las guitarras, Pablo Novoa a los teclados y guitarras, Gael Pintos a la batería, Ricky Falkner al bajo, y metales de No Reply.

Teatro Gógora13 de abril a las 20:30 horasOtra manera de encontrarse es la obra que llega al Teatro Gón-gora el próximo 13 de abril a partir de las 20:30. Una entrada por 15 euros para disfrutar de este espectáculo. Teresa Nava-rrete, Nando Pérez, Miguel Ma-rín son los protagonistas.

Teatro para encontrarse

FestivalYa puedes inscribirte en los cursos de guitarra para el fes-tival de la guitarra de Córdoba. Infórmate a través de la web www.guitarracordoba.org para inscribirte y comprobar el esta-do de tu petición y si en algún momento estás interesado en modificar tu matrícula. Puedes hacerlo mediante correo elec-trónico, fax o correo postal.

Festival guitarra de Córdoba

Plan de viernes con Iván Ferreriro en Góngora Gran Café el día 12

‘Historia Judía de Andalucía’ Trío de flauta, oboe y piano

Si no sabes qué hacer y te gusta saber sobre Anda-lucía, visita en la Facultad de Folosofía y Letras de la Universidad de Córdoba, la exposición ‘Historia Judía de Andalucía’ pasarás un buen rato.

El próximo 10 de abril, tendrá lugar el XV ciclo de Jóvenes Intérpretes en el Conservatorio Superior Rafael Orozoco, un trío compuesto por una flauta, un oboe y un piano. Entrada libre hasta completar aforo.

Ya han comenzado las actividaes del Ciclo de Charlas ‘CIENCIAFICCIONADOS’, se trata de una iniciativa de actividades divulgativas en las que científicos de la UCO analizan los conceptos de tres novelas de Ciencia Ficción.

Ciclo de Charlas ‘Cienciaficionados’

// ACTUALIDAD UNIVERSITARIAY AGENDA JOVEN //JAÉN

correojaen@aulamagna.net

12 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

CeiA3 propondrá a CRUE una Ley para divulgación

Imagen de una reunión de miembros de la CRUE.

A.M. La Comisión Sectorial de I+D de la Conferencia de Rec-tores de las Universidades Es-pañolas (CRUE) recibirá en su próxima reunión técnica una propuesta para exigir al Go-bierno el desarrollo efectivo del artículo 38 de la Ley de Ciencia, en el que se contempla la nece-sidad de promocionar la cultura y divulgación científicas.

El documento, que reúne las conclusiones del encuentro ‘Di-vulgA3. Más allá de los papers’ celebrado en Córdoba el pasa-do 15 de marzo, será entregado por el coordinador general del Campus de Excelencia Interna-

cional Agroalimentario ceiA3 y vicerrector de Política Científica de la Universidad de Córdoba, Justo Castaño, miembro de la comisión de la CRUE que pre-side el rector de la Universidad de Córdoba, José Manuel Rol-dán Nogueras. En él se señala expresamente la necesidad de lograr un “desarrollo y aplicación efectivos artículo 38 de la Ley de la Ciencia en materia de Comu-nicación y Divulgación Científica, que permita poner realmente en práctica el mandato que ésta predica”. Para ello, se exige que el desarrollo aparezca reflejado en los Presupuestos Generales.

A.M. La Universidad de Jaén ha sido seleccionada por la Univer-sidad del Estado de California (SUC), para que sus estudiantes participen en programas de aprendizaje de español, uniéndose así a la Complutense de Madrid y a la de Granada, las dos únicas es-pañolas que hasta el momento organizaban este tipo de programas. Serán alrededor de 25 los estudiantes norteamericanos que parti-cipen durante el próximo curso en un programa de aprendizaje de español, impartido por el Centro Avanzado de Lenguas Modernas de la Universidad de Jaén.

La Universidad del Estado de California se inclina por la UJA

Ya está abierto el plazo de presentación de trabajos para participar en la segun-

da edición del Premio de Investi-gación Oleícola ‘Luis Vañó’. Hasta el 30 de septiembre de este año está abierta la convocatoria para este premio qeu está ocasión está dotado con seis mil euros.

Esta segunda edición incluye un accésit de 1.500 euros junto a la publicación del trabajo. Un proyecto que debe ser original de investigación científica y tecnoló-gica en el ámbito de la oleicultura. Esta convocatoria aspira a fomen-tar la investigación científica en el sector del olivar y el desarrollo agroalimentario en Jaén. La pre-

sentación de la convocatoria co-rrió a cargo del rector de la Univer-sidad de Jaén, Manuel Parras Rosa y el gerente de la empresa Castillo de Canena, Francisco Vañó. Por su

parte, el rector subrayó que la em-presa Castilla de Canena “fue una de las pioneras en hacer aceites de calidad y ha demostrado una gran responsabilidad social con la

provincia promoviendo esta ini-ciativa”. Desde su visión, Francisco Vañó señaló que su “empresa no es solo un organismo mercantil generado para crear riqueza y be-neficio económico. Los empresa-rios debemos tener en cuenta que formamos parte de una sociedad, y responsabilizarnos de contribuir a su mejora y a su bienestar”.

El nombre del premio hace re-ferencia a Luis Vañó, jienense de nacimiento y convicción, que apostó en los años ochenta por la innovación y el desarrollo del mundo del olivar y del aceite de oliva. Una figura pionera y desta-cable del desarrollo agrario en la ciudad jienense..

Marta Pérez

Inscríbte en el II Premio ‘Luis Vañó’Hasta el 30 de septiembre se pueden presentar los trabajos de investigación científica y tecnológica para participar en esta convocatoria.

InVestIgacIón oLeíca

Imagen de uno de los momentos de la presentación de la II Edición de los Premios ‘Luis Vañó’.

Hasta el 30 de septiembre está abierto el plazo de presentación de trabajos “Luis Vañó”

cIencIa

A.M. La UJA celebró sus IV Jornadas de Innovación Docente bajo el título ‘Educación y crisis: solución o disolución CRISOL+D’, organizadas en el marco del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. A través de esto se analizó la crisis de valores que trasciende a la Educación Secundaria, planteando si la misma es del sistema educativo o de la sociedad. Las jor-nadas tuvieron como objetivo reflexionar sobre la crisis en educación y buscar soluciones y alterna-

tivas al modelo actual de enseñanza a través de la innovación docente y la iniciación a la investigación educativa, así como concebir la investigación edu-cativa como nexo de unión entre las enseñanzas universitarias y secundarias. Las jornadas contaron con una exposición de alrededor de 25 pósters ela-borados por el alumnado del máster, que cursan un centenar de estudiantes. La coordinadora de la jor-nada y responsable del máster, María Luisa Zagalaz calificó esta iniciativa de “ambiciosa” con la que el alumnado aprende, “que es lo que se pretende”.

Finalizan las IV Jornadas de Innovación

PRIMERA QUINCENA | 13abril de 2013 · aula magna

JAÉNACTUALIDAD UNIVERSITARIAIII Edición de ‘Pixeladas’ en la UJA Muestra ‘MAGAR es María García’ Curso de Geoténcia Aplicada en UJA

A partir del 22 de abril se celebrará la III Edición de ‘Pi-xeladas, Percepciones desde la Imagen y la Palabra’. Tendrán lugar en el Laboratorio de Educación Plástica en el Edificio B-4 del Campus ‘Las Lagunillas’.

Hasta el 19 de abril puedes visitar la exposición en la Sala Zabaleta, en el Campus Las Lagunillas, ‘MAGAR es María Garía’. Acércate y disfruta de esta muestra que está disponible desde el pasado mes de marzo.

La Escuela Politécnica Superior de Linares acogerá los días 17, 18 y 19 de abril la XVI edición del Curso de Geo-tecnia Aplicada, dirigido por José Luis Molina, del De-partamento de Ingeniería Mecánica y Minera de la UJA.

A.M. Investigadores del Área de Mecánica de Fluidos de la Universidad de Jaén experimentaron a escala real el comportamiento del fuego en atrios de edi-ficios de grandes dimensiones, para aumentar su seguridad. Los profesores del Área de Mecánica de Fluidos de la Universidad de Jaén, Cándido Gutiérrez, Enrique Sanmiguel Rojas y Carlos Martínez Bazán, junto con investigadores del Instituto de Investigación Tecnológica (IIT) de la Universidad Pontificia Comillas (ICAI), tuvieron la posibilidad de trasladar sus datos numéricos a un experimento único en Europa, en

el comprobaron la dinámica de un incendio en un recinto de gran volumen, en este caso, en la Nave del Fuego del Centro Tecnológico del Metal de Murcia. Cándido Gutiérrez explicó que los incendios produ-cidos en edificios tipo atrio, como hoteles o centros comerciales, son bastante problemáticos, porque “los atrios son grandes espacios abiertos interiores en edificios, que conectan a diferentes plantas entre sí. En un incendio, el humo y las llamas no quedan confinados en una habitación, sino que pueden pro-pagarse por todo el edificio y pone en peligro a todos.

Mejorar la seguridad en caso de fuego

Muestran los servicios de empleabilidad con un vídeo

En la web de la UJA está disponible el vídeo.

A.M. El Vicerrectorado de Es-tudiantes e Inserción Labo-ral de la Universidad de Jaén (UJA) muestra, a través de un vídeo, los servicios que ofrece al alumnado para aumentar su empleabilidad.

La formación académica impartida en la universidad, a pesar de ser una herramienta esencial para la incorporación a un mercado de trabajo muy competitivo, a veces no es sufi-ciente, por lo que se hace nece-sario incorporar otros recursos, fundamentalmente de conteni-

do práctico, que complementen esos conocimientos. Sensible a esta realidad, el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción La-boral, pone a disposición de los estudiantes una serie de servi-cios que se pueden compatibi-lizar con la actividad académi-ca y que le facilitarán el tránsito desde las aulas al empleo; ser-vicios que van desde la realiza-ción de prácticas en empresas o información de ofertas de em-pleo, hasta orientación laboral o asesoramiento en materia de autoempleo, entre otros.

A.M. La Universidad de Jaén (UJA) ha editado un libro sobre su patri-monio botánico, ‘Flora ornamental de la Universidad de Jaén’. El libro muestra el patrimonio botánico de la Universidad de Jaén presente en los jardines del Campus Las Lagunillas. Para ello, presenta más de 500 fotografías y 6 planos desplegables con la localización de las plantas, de las más de 200 especies, subespecies y variedades. La publicación analiza una rica composición florística, procedente de los cinco con-tinentes y propone dos itinerarios en el Campus Las Lagunillas, que muestran las tendencias evolutivas y adaptativas de la flora vascular.

La UJA edita un libro que recoge todo sobre patrimonio botánico

Obtener información sobre el modo en que fueron creadas las decoraciones

policromadas de la Sala de los Re-yes de la Alhambra es el obejetivo de un equipo de investigadores de la Universidad de Jaén.

Un fin que pretenden conseguir mediante la utilización de técnicas avanzadas para analizar los mate-riales utilizados en estas pinturas y la forma en que se han ido alte-rando y restaurando con el paso del tiempo.

De esta forma, María José Ayora Cañada, profesora del área de Quí-mica Analítica de la UJA y respon-sable del equipo de investigado-

res destaca que esta información es vital para saber en qué estado se encuentran ahora las bóvedas

y cómo se puede garantizar su conservación.

Este estudio revela la utilización de un pigmento azul preparado a partir de lapislázuli, una piedra semipreciosa que desde la anti-

güedad era obtenida de minas de montañas de Afganistán. “El uso de un material extremadamente caro como este refleja la impor-tancia de este palacio y la riqueza con que fue decorado”, confiesa María José Ayora Cañada.

La Sala de los Reyes es una amplia estancia destinada a reu-niones y se encuentra situada en uno de los laterales del Patio de los Leones. La representante del equipo de investigadores explica que sus siete bóvedas están de-coradas con mocárabes. Se trata de un tipo de ornamentación que recuerdan a las estalactitas pre-sentes en las cuevas.

Marta Pérez

Estudian las pinturas de la AlhambraDesde la UJA descubren la utilización de un pigmento de piedra semipreciosa en las bóvedas de mocárabe de la Sala de los Reyes de este palacio granadino.

invEstigAción

Miembros del equipo de investigadores de la UJA durante el estudio en la Alhambra.

Investigadores de la UJA utilizan técnicas avanzadas para analizar pinturas en la Alhambra

vicErrEctorAdo dE EstudiAntEs

14 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

JAÉN ACTUALIDAD UNIVERSITARIAII Torneo de Acceso a la UJA Concierto del Premio ‘Jaén’ de Piano Éxito del Danzobitón en la UJA

Siete centros de Enseñanza Secundaria de Linares y uno de Vilches participarán del 23 al 25 de abril en el II Torneo Acceso de la Universidad de Jaén (UJA), que organiza la Escuela Politécnica Superior de Linares.

El Campus de Las Lagunillas de la UJA se convirtió la semana pasada en escenario del Premio ‘Jaén’ de Piano, con un concierto que se ha celebrado en el Aulario B5, con el objetivo de dar a conocer este concurso.

Un centenar de personas participó en el Danzobitón Uni-versitario, organizado por el Secretariado de Actividades Físicas y Deportivas, con el que se abrió de manera oficial el tercer turno de actividades deportivas de la UJA.

A.M. Los trabajos de investigación que la Universidad

de Jaén ha realizado este año en la necrópolis faraónica

de Qubbet el-Hawa (Asuán) en Egipto durante seis se-

manas han servido para comprobar la complejidad de

la estructura de las tumbas.

Se ha tratado de la quinta campaña de excavacio-

nes que el equipo dirigido por el profesor del Área de

Historia Antigua de la UJA, el Dr. Alejandro Jiménez

Serrano, ha llevado a cabo en las tumbas de los nobles

de Elefantina. En concreto, las investigaciones se cen-

tran en un grupo de tumbas datadas en el 1800 a.C.,

entre las que destaca el mayor complejo funerario de

la necrópolis. “Son tumbas mucho más complejas que

debemos denominar complejos funerarios, porque no

son individuales, sino de una familia, en este caso de la

que gobernaba la provincia de Elefantina, actual Asuán”,

explica Alejandro Jiménez.

Así, las tumbas excavadas se componen de un área

exterior, que imitaría a los patios peristilados de los

templos egipcios, una sala hipóstila con columnas,

que en este caso son pilares, y una zona sagrada para

realizar ofrendas.

Corroboran la complejidad de tumbas

La UJA elabora una base de datos con 1.127 empresas

Momentos durante la presentación de esta iniciativa.

M.G. La Cátedra Santander de Empresa Familiar de la Univer-sidad de Jaén ha elaborado un directorio ‘on line’ con informa-ción de un total de 1.127 em-presas familiares de la provincia jiennense, el primero de estas características que se realiza a nivel nacional.

Este directorio digital es fruto de dos años de trabajo y ha sido elaborado gracias a información recopilada tanto de la base de datos SABI, como de entrevis-tas a un total de 1.300 empresas jiennenses, de las que el 87%

resultaron ser familiares, lo que a juicio del profesor de la UJA y miembro de la cátedra, Manuel Carlos Vallejo, “confirma el claro peso que en el tejido empresa-rial jienense tiene la empresa familiar”. La búsqueda en esta base de datos puede realizar-se mediante diferentes criterios, como nombre de la empresa, NIF, localización, forma jurídica, tamaño, ámbito, forma en la que se administra, número de em-pleados o volumen de negocio. Hay diferentes criterios para rea-lizar las búsquedas.

M.G La Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Jaén organizó la pasada semana, en colaboración con el Colegio de Químicos y la Asociación de Químicos de Andalucía, un taller de experiencias e inserción laboral que bajo el titulo ‘¿Es la Quí-mica un profesión con futuro?’ pretendía informar al alumnado de la importante contribución de la Química y sus profesionales a la sociedad, además de animar a afrontar los retos a los que se en-frentan en campos tan dispares como la sanidad, la alimentación o el medio ambiente.

La UJA informa a sus alumnos de la importancia de la química

El área de Internacionaliza-ción de la Universidad de Jaén (UJA) presentó la con-

vocatoria de las Becas Extenda de Internacionalización, que promue-ve la Agencia Andaluza de Promo-ción Exterior de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía.

Así, la presentación consistió en una charla-coloquio, en la que participaron: Jorge Orihuela Orellana, jefe de división de in-formación y formación del Área de Planificación y Coordinación de la Extenda, y Alfonso Tamargo Robles, becario de la oficina de Ex-tenda en Nueva York y licenciado

en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Jaén. La directora de la Cátedra Ex-tenda, Encarnación Moral Pajares,

explicó que la Consejería convoca 50 becas Extenda, relacionadas con el comercio exterior.

La formación de esta beca se divide en dos años. Durante el pri-

mero, el alumnado becado se for-ma en una unidad de promoción de negocios, de la que Extenda tiene en todo el mundo, “y donde el alumnado va a conocer todos los trámites, los requerimientos y las normativas necesarias para poder resolver las dudas que las empresas andaluzas plantean a la hora de acceder al mercado don-de ellos están posicionándose”, apuntó, por su parte, Moral.

Encarnación Moral comentó que Extenda le da la oportunidad al alumnado de especializarse, “pero cobrando en un tema que es, hoy por hoy, lo que se está mo-viendo en cuestiones de empleo.

Aula Magna

Presentan las Becas Extenda en la UJASe trata de una iniciativa que promueve la Agencia Andaluza de Promoción Exterior de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta.

MovilidAd En EsPAñA

Extenda da la oportunidad al alumnado de especializarse en relaciones con el comercio exterior.

La presentación se hizo con una charla-coloquio en la que intervinieron distintas personas

cátEdrA sAntAndEr dE EMPrEsA

16 | CADENA 100 - PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

SELECCIÓN MUSICAL CAdENA 100 LA rAdIo ofICIAL

the killers‘Here with me’ es la tercera pro-puesta de The killers para su úl-timo álbum, ‘Battle born’, y viene acompañado de un nuevo vi-deoclip que está dirigido por Tim Burton y protagonizado por Wi-nona Ryder, y más de 3 millones de visitas en YouTube simbolizan el éxito de esta banda rockera.

the lumineers

jesse & joy y pablo alborán

María es de Albacete y desde muy pequeña cantaba canciones que le enseñaban su madre y su abuela. A los 14 años comenzó a componer y hace pocos se vino a Madrid a probar suerte. Se autoeditó un disco, grabó un vídeo con los 300 euros que le sobraron y RLM (la oficina de management de Alejandro Sanz, Miguel Bosé o Ana Torroja, entre otros muchos) se fijó en su talento único y en una manera de comunicar muy personal. Pero la cosa no quedó ahí porque al poco tiempo varias compañías discográficas se interesaban por ella. Finalmente fue Sony Music la que consiguió firmar un contrato con ella.

Nosotros hemos estado en sus conciertos, hemos escuchado su disco una y otra vez y ahora somos la primera cadena de radio musical que apuesta por ella. Esta semana cantará algunas de sus canciones en ¡Buenas noches, Óscar Martinez! a las 23:45. La primera que ha elegido se llama ‘80 veces’ y desde hoy suena en CADENA 100.

Algunos de los éxitos de esta gran artista que podrás escuchar en CADENA 100 son ‘Alivio’, ‘80 veces’, ‘Autobús’, ‘Bajar del mundo’, ‘Bárbara’, ‘Cal y arena’, ‘Comiéndote a besos’ y ‘Gracias’ entre otros.

No te pierdas a esta gran artista en el programa de Óscar Martínez, te prometemos diversión y sorpresas.

Es uno de los artistas españoles con mayor número de fans en las redes sociales. De hecho ha doblando en el último año el número de seguidores, de 2,5 a 5 millones, e incrementado su cuenta en 1 millón de nuevos followers desde el final del pasado verano. Una marca que le confirma como uno de los artistas españoles con mayor número de fans en las redes sociales, coincidiendo con el registro de 1,3 millones de seguidores en su página oficial de Facebook.

Para celebrarlo, David Bisbal sorteó una camiseta firmada entre aquellas personas que reenviaron uno de los mensajes que él mismo difundió por Twitter: «Muy contento por llegar a los #5 millones!.

Después de dos años en los escenarios, David Bisbal acaba de finalizar con un enorme éxito su impresionante gira acústica mundial con la que ha ofrecido un total de 128 conciertos en 15 países, entre los que destacan España, Argentina, México, Estados Unidos, Canadá, Chile, Uruguay, Venezuela o Puerto Rico, y en las más importantes capitales europeas como Londres o París, ante más de 300.000 espectadores. Una gira que tuvo como broche de oro un doble concierto «sold out» en el mítico estadio Luna Park de Buenos Aires.

Sigue a David Bisbal en Twitter: @DavidBisbal.

A veces surgen bandas con ese ‘no sé qué’ que consiguen me-terse en el bolsillo al público, y en muy poco tiempo han consegui-do enamorar con su estilo folk-pop al más puro estilo americano. Su nuevo single ‘Ho Hey’ es todo un éxito en los Estados Unidos y ahora está arrasando en Europa.

Ambos artistas colaboran en sus respectivos discos. La cola-boración de Pablo Alborán en la canción ‘La de la mala suerte’ de Jesse & Joy, incluida en su disco ‘¿Con quién se queda el perro?’, y la colaboración de Jesse & Joy en la canción ‘Donde está el amor’ in-cluida en su último disco, ‘Tanto’.

>>

¡La novena edición de La noche de CADENA 100 ha sido todo un éxito! Un año más hemos reunido en un mismo escenario a los artistas más importantes del momento durante 4 horas de música en directo y sin in-terrupciones. Alex Ubago, Chila Lynn, Efecto pasillo, Georgina, Guevara, Jesse & Joy, Lagarto amarillo, Loreen, Macaco, Malú, Manuel Carrasco, Melendi, Melo-cos, Miguel Bosé, Pablo Alborán, Robert Ramírez y Vanesa Martín

se han encargado de llenar hasta la bandera el Palacio de Depor-tes de la Comunidad de Madrid. ¡GRACIAS A TODOS!.

Colaboración Manos UnidasSi compraste tu entrada para La noche de Cadena 100 cola-boraste con la importante labor de Manos Unidas en el proyecto que nos ocupa este año: la re-construcción de una escuela de primaria en Jharkhand, al norte de la India. Los beneficiarios de

este proyecto son los niños y niñas, de los cuales el 90% son tribales. Karangaguri está situa-do a 30 kilómetros al oeste de Simdega, centro de la diócesis y a 170 kilómetros al suroeste de Ranchi, capital del estado.

Es en una zona rocosa y de bosques y los habitantes de la zona viven principalmente de sus cultivos y de la recolección de madera, frutas y hojas del bosque. ¡Muchas gracias por tu colaboración y hasta la próxima!

la gran noche de cadena 100

La artista ‘rozaLén’ en eL programa de óscar martínez

david BisBaL supera Los cinco miLLones de foLLowers

visitanos en www.cadena100.es

MÁLAGA 89.4

abril de 2013 · aula magna PRIMERA QUINCENA | 17

// ACTUALIDAD UNIVERSITARIAY AGENDA JOVEN //MÁLAGA

correomalaga@aulamagna.net

La UMA y una universidad brasileña crean un convenio

Adelaida de Calle junto a Paulo Muniz en la firma del convenio.

M.R. Adelaida de la Calle, recto-ra de la Universidad de Málaga, y Paulo Muniz, presidente de la Facultad ASCES de Caruaru, municipio de la ciudad brasile-ña de Pernambuco, elaboraron un convenio el pasado mes de marzo de colaboración para poder realizar tesis doctorales, posibilitando de esta manera la obtención del título de doctor en ambas universidades.

La realización de las tesis doctorales están en régimen de cotutela. Por esto se en-tiende la elaboración de una investigación original dirigida

por profesores pertenecientes a dos universidades distintas y en las que se otorga el título de doctor por parte de ambas instituciones. Los trabajos de preparación de las tesis docto-rales se repartirán en estancias alternas entre ambas universi-dades, mientras que el docto-rado deberá tener un director en cada una de ellas.

Además, los responsables de la UMA y de ASCES fir-maron un acuerdo que prevé el intercambio de actividades académicas y intercambio de profesores e investigadores.

M.R La UMA ha aprobado un programa de ayudas de emergencia dirigida a estudiantes en situaciones económicas precarias con el objetivo de facilitarles su paso por la Universidad. Se trata del último recurso al que podrán acceder los alumnos para sufragar gastos por estudiar. El objetivo de estas ayudas es atender las necesidades específicas de cada demandante y para ello se realizarán estudios detallados de cada caso en concreto. El programa de ayudas se hará público en breve y a partir de ese momento podrá solicitarse. La convocatoria permanecerá abierta hasta el próximo 30 de junio.

La Universidad crea un programa de ayudas para sus estudiantes

La Universidad de Málaga presentó el pasado viernes 5 de abril en el Salón de Ac-

tos del Rectorado de la UMA su nuevo portal web de Internet. En el acto estuvieron presentes Ade-laida de la Calle, rectora de la UMA; José Ángel Narváez, vicerrector de Comunicación Universitaria; Pedro Farias, vicerrector de Comunica-ción y Proyección Internacional y Bernardo Gómez, director del Se-cretariado de Comunicación.

La web de la UMA es una pá-gina extremadamente compleja ya que en 2012 registró más de seis millones de visitas de media al mes, aloja mas de 240 millones de documentos y su Campus Virtual

es utilizado por una media de más de 580 mil usuarios únicos al mes. Esta nueva web pretende acercar-se tanto al público interno como

al externo y adaptarse a cada tipo de usuario: PDI, PAS, estudiantes, futuros estudiantes, estudiantes extranjeros, empresas, institucio-nes y sociedad en general. Entre sus objetivos están mejorar las

herramientas del Campus Virtual y enseñanza on-line, acelerar y faci-litar la gestión y la administración electrónica y fomentar la transpa-rencia de la institución. Para ello se ha creado el portal UMA Trans-parente, con toda la información referida al funcionamiento y el rendimiento de la Universidad. La mayor virtud de la tecnología web 2.0 se materializa en los Escrito-rios Personales de estudiantes, profesores, investigadores y per-sonal administrativo. De la Calle se mostró satisfecha con la nueva web. “Hemos mejorado nuestros servicios de cara a los cuarenta mil miembros que componen nuestra comunidad universitaria”.

Manuel Rodríguez

La UMA presenta su nueva página webLa nueva web 2.0 de la Universidad de Málaga presenta un formato muy novedoso en la que pretende acercar la docencia y la investigación a la sociedad.

nUevAs tecnoLogíAs

Momento de la presentación del nuevo portal de Internet de la UMA. // Foto: Manuel Rodríguez.

En 2012 la web registró más de seis millones de visitas y fue usada por más de 580 mil usuarios al mes

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18 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

MÁLAGA ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

La línea 11 del autobús conecta ahora con Teatinos

Imagen de la inaguración de la nueva línea de autboús.

TRANSPORTE EN LA UMA

M.R. La línea de autobús número 11, que siempre había conec-tado El Palo con el centro de Málaga, llega ya hasta el cam-pus de Teatinos, con lo que los universitarios se ahorran hacer el transbordo, se elimina la ca-becera de La Alameda y des-aparece la línea número 20.

El transporte se puso en mar-cha el pasado lunes uno de abril, jornada en la que no había clase en la Universidad, y pasó el trá-mite con buena aceptación por parte de los usuarios. A partir de ese día sí lo han podido apro-

vechar alumnos, trabajadores y docentes de la Universidad de Málaga. La ventaja de esta nueva línea es que mejora en ahorro de cara al usuario uni-versitario, y también en tiempo ya que, permite recorrer del este al oeste de la ciudad y viceversa en 40 minutos, sin necesidad de realizar ningún trasbordo.

La frecuencia con la que pa-san los autobuses es cada 4 o 5 minutos. Estas mejoras en las líneas permite a los universita-rios una mayor facilidad para desplazarse a la Universidad.

Apúntate al Primer Concurso de Poesía Universidad de Málaga 2013Jornadas de Certificación de Inglés

Inscríbete en las Jornadas de Certificación CERTIUNI, la Plataforma de Certificación Universitaria promovida por la CRUE. El próximo día 13 de abril podrás acreditar tu nivel de inglés, competencias personales e informáticas.

La convocatoria del Concurso de Poesía Universidad de Málaga tiene como objetivos fomentar la creación poética de los miembros de la comunidad universitaria y promover el conocimiento de la obra del escritor José Moreno Villa, mediante un certamen poético. El plazo de presentación es del 15 al 19 abril. Los tres alumnos que resulten vencedores en el concurso serán recompensados con premios en metálico de 600, 400 y 200 euros.

M.R. El Vicerrectorado de Campus y Sostenibilidad de la Universidad de Málaga organiza el programa ‘Recapacicla’ un curso de formación ‘Los residuos en nuestra sociedad: gestión y educación ambiental’ junto a la Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente de la Junta de Andalucía. El curso es gratuito y va dirigido a todos los es-tudiantes. El objetivo general es conocer las medidas que se pueden tomar para reducir, reciclar y reutilizar los residuos generados en la universidad. El curso se desarrollará en el Aulario López Peñalver, del 10 al 12 de abril, y podrán participar hasta 50 personas.

‘Recapacicla’, nuevo curso de formación en la Universidad

El chef de reconocido prestigio a nivel internacional, Ferran Adrià, impartió el pasado 20

de marzo una conferencia en la Escuela Técnica Superior de Inge-niería de Informática y Telecomuni-cación de la Universidad de Málaga, en el marco de su gira ‘Innovación y Talento 2013’ que recorrerá un to-tal de 15 universidades españolas.

Durante el acto, expuso ideas basadas en su creatividad e inno-vación desde su experiencia como propietario del restaurante ‘elBulli’, considerado durante cinco años como el mejor del mundo. En su discurso animó a los jóvenes que se encontraban allí presentes a

emprender e innovar mostrándoles casos y ejemplos de éxito de países que ya han invertido en innovación y se han convertido en referencia

para el resto. También quiso com-partir con los alumnos algunos de sus nuevos proyectos, como el ‘Bulli Foundation’ o la ‘Bullipedia’.El obejtivo de esta iniciativa es el

de transmitir a los estudiantes de que en las universidades reside el talento necesario para liderar en innovación y transformación en el futuro. Ferran Adrià quiso provocar una llamada a la acción alrededor de la innovación, transmitiendo a los jóvenes que las tecnologías de la información y las comunicaciones juegan un papel muy importante como fuente de crecimiento en un país. Su gira denominada ‘Innova-ción y Talento 2013’ es una estrate-gia que la compañía Telefónica está desarrollando para captar futuros talentos entre los jóvenes. Sevilla y Almería serán las siguientes univer-sidades en la gira de Adrià.

Manuel Rodríguez

Ferran Adrià y su gira ‘Innovación y Talento’Considerado por muchos como el mejor chef del mundo, el catalán ofreció en la ETSI una conferencia en la que trató de captar y acercar nuevos talentos.

cONFERENcIAS EN LA UMA

Imagen del chef Ferran Adriá durante su ponencia en la ETSI.

El objetivo es transmitir a los estudiantes el talento necesario para liderar en innovación

20 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

MÁLAGA ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

La UMA participará en la red de laboratorios

Imagen del acto en el edificio del Rectorado.

INSTITUCIONAL

M.R. La Universidad de Málaga formará parte de la Red Espa-ñola de Laboratorios Sosteni-bles (Lab*s) después del con-venio suscrito el pasado mes de marzo en el Rectorado por Adelaida de la Calle, la recorta de la UMA y el presidente de la Fundación MAITE (Medio Am-biente, Innovación y Tecnolo-gía), Adelmo Antelo, dentro del marco de Andalucía Tech.

El acuerdo, suscrito en el desarrollo de las jornadas de divulgación de la Red Lab*s se centra en una de las líneas fo-

mentadas en las convocatorias de Fortalecimiento dirigidas a los campus de excelencia.

Debido a este vínculo esta-blecido con la Fundación MAI-TE, la UMA se adhiere a la Red Española de Laboratorios Sos-tenibles (LAB*S) para participar en las actividades que esta red realice en los ámbitos naciona-les e internacionales. La parti-cipación en esta red significa aportar el conocimiento y expe-riencias de los profesionales de la UMA al diseño y la gestión de laboratorios sostenibles.

¡No dejes pasar esta oportunidad y preséntate al VII Premio de Pintura! VI Concurso ‘COMBOCARTE’

El Rectorado de la UMA convoca el VI Concurso ‘COMBOCARTE’, de creación artística on-line. Tienes hasta el próximo 12 de abril para inscribirte. Lo puedes hacer a través de la página web www.uma.es/cultura.

Es la séptima edición del VII Premio de Pintura que organiza la Universidad de Málaga y este año tiene como principal objetivo potenciar la inquietud artística de los miembros de la comunidad universitaria y promocionar la creación generada por los mismos, contribuyendo al intercambio de ideas y a la consecución de un espíritu crítico y participativo. Tienes hasta el próximo 12 de abril para presentarte. Más datos en www.uma.es/cultura.

M.R. La UMA ofrece un curso de ‘Introducción al Periodismo Po-lítico’ que tendrá lugar entre los días 16 de abril y 7 de mayo en la facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga. La edición del año pasado contó con casi 40 alumnos en la edición presencial y 60 en la virtual. El objetivo del curso es formar a los alumnos en la relación de los medios con la política en España, teniendo en cuenta las características estructurales del periodismo político y las novedades introducidas por las redes sociales. Para más información visita la página web de la UMA.

Segundo Curso de Introducción al Periodismo Político

La Universidad de Málaga acogió el pasado mes de marzo la visita formada por

una delegación de estudiantes de Arabia Saudí y otra compuesta por rectores de diversas universi-dades de China.

Los representantes proceden-tes del territorio arábico, formado por 80 estudiantes, iniciaron su visita en la UMA en la Facultad de de Comercio y Gestión y fueron recibidos por el vicerrector de Estudiantes de la Universidad de Málaga, Juan Antonio Perles. Posteriormente se desplazaron hasta la Escuela Politécnica Supe-rior, donde recibieron información

acerca de las titulaciones y servi-cios ofertados por la UMA.

Los visitantes tuvieron también la oportunidad de conocer y ac-

ceder a los laboratorios con los que cuenta la Escuela. La visita de esta delegación de estudian-tes de Arabia es una iniciativa de la Federación Mundial de Scouts

Musulmanes, federación que per-tenece a la Organización de Coo-peración Islámica en Arabia Saudí, dentro del marco de intercambio de cultura entre los jóvenes es-tudiantes universitarios.

Por otro lado, también visitaron la UMA una delegación compues-ta por varios rectores y directores de universidades procedentes de China. En concreto, a la acti-vidad acudieron representantes de Linyi University, Chongqing Nanfang Translator’s College y Shandong Youth University of Political Science. Esta delegación visitó el Jardín Botánico, Medicina y la ampliación de Teatinos.

Manuel Rodríguez

Arabia Saudí y China conocen la UMAUna delegación formada por estudiantes, rectores y directores de ambos países visitaron las instalaciones de nuestra universidad y del Campus de Teatinos.

INTerNACIONAL

Uno de los momentos durante la visita de la delegación árabe a la Universidad de Málaga.

La visita de la delegación árabe está dentro del marco de intercambio de cultura entre jóvenes

PRIMERA QUINCENA | 21abril de 2013 · aula magna

MÁLAGAACTUALIDAD UNIVERSITARIA

Catia nace en 1977 en una pequeña empresa Francesa de aeronáutica. En 1984 Boeing lo elige como he-rramienta de diseño y desde enton-ces se ha ido extendiendo a todo tipo de industria desde la automo-ción, energía eólica pasando por la industria naval o la arquitectura.

Este software está configurado con una estructura modular que se adapta a las distintas necesida-des del proceso industrial, desde el diseño hasta la fabricación. Los módulos más usados son: Cad Parts para diseñar sólidos, Generative Shape Design trabaja con superfi-cies, Drawing crea los planos, As-sembly para hacer el montaje de las piezas, kinematic permite añadir mecanismos, y así un largo etcétera para llevar los proyectos hasta su producción, con módulos especí-ficos para el control numérico. Es necesario contar con una formación técnica que permita interpretar los datos tanto de entrada como de

salida. Dependiendo del producto o la finalidad del proyecto trabaja-remos con un módulo u otro y una metodología diferente. Si se habla de ingeniería, usar Catia permite parametrizar el diseño lo que agi-lizará cambios futuros, incluir tole-rancias o sistemas cinemáticos que

mostrarán la viabilidad del mismo. Si en cambio hablamos de diseño podremos definir superficies de clase A con mucha libertad de for-ma y facilidad. Si lo miramos desde el punto de vista de la producción podremos visualizar los procesos de forma virtual.

Aula Magna

Catia V5, el sistema CAD más potenteSe trata de un Software usado en todo tipo de industrias para el desarrollo de producto, desde el diseño (CAD), la producción (CAM) y la ingeniería (CAE).

Emprende21 abordará la importancia empresarial

Cartel de la décima edición del seminario Emprende21.

formACión uniVersitAriA

Modelo recreado en 3D por la marca Catia

M.R. Los próximos 23 y 24 de abril se celebrará la décima edi-ción del seminario Emprende 21, en el que se analizarán al-gunas de las claves principales para impulsar iniciativas em-prendedoras con éxito como son el esfuerzo, la preparación profesional, la dedicación, la motivación y la visión.

El seminario se desarrollará en cuatro sesiones en el Audi-torio Edgar Neville bajo el nom-bre ‘La Cuadratura del Círculo’ y contará con la participación y experiencia de figuras destaca-

das y protagonistas de iniciati-vas empresariales innovadoras.

La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y la Delegación de Turismo y Promoción del Territorio de la Diputación Provincial han au-nado esfuerzos, logrando que el Seminario se haya conver-tido en uno de los mayores eventos formativos dirigidos a emprendedores/as que, con carácter permanente, se rea-lizan en Andalucía. Manda tu solicitud de inscripción a través de la página web www.uma.es.

22 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

MÁLAGA ACTUALIDAD JOVENProgramación en la Caja Blanca Concurso de diseño ‘Sé diferente’ Apúntate a ‘MálagaCrea 2013’

El cine, la música clásica y el teatro protagonizan la programación en el mes de abril de La Caja Blanca. Además, el espacio ubicado en Puerto de la Torre aco-gerá el día 27 el campeonato nacional de breakdance.

El Área de Juventud lanza este concurso de diseño gráfico para ilustrar las jornadas ‘Sé diferente’. El pro-yecto que resulte ganador recibirá 500 euros y el plazo estará abierto hasta el próximo 26 de abril. ¡Participa!.

Las muestras jóvenes de Cortometraje y Cómic de la presente edición del ‘MálagaCrea’ siguen abiertas hasta los días 18 y 24 de abril, respectivamente. Los primeros premios recibirán 1.500 y 1.250 euros.

Apúntate a ‘Alterna en la movida de 2013’

E l Á re a d e J u ve nt u d d e l Ayuntamiento de Málaga ha presentado la primera

edición de su programa ‘Alterna en la movida de 2013’. Un total de 42 actividades distintas, reparti-das en 80 sesiones, configuran la oferta de esta iniciativa juvenil que propone nuevas posibilida-des de ocio en Málaga de forma totalmente gratuita.

El calendario de este programa se extiende desde el 5 de abril hasta el 1 de junio, y está dirigido a todos los jóvenes de entre 16 y 35 años que busquen un plan alter-nativo en las noches de los vier-nes y los sábados. En el caso de los menores de 18 años, se solicitará

una autorización paterna para la participación en las actividades. A la programación de años ante-riores, en este edición cabe aña-dir hasta 13 nuevas actividades.

Entre estas se incluyen talleres de cata de quesos, tapeo japonés, chocolate o cócteles y sorbetes, además de una masterclass de breakdance o un workshop para aprender a cultivar nuestro pro-

pio huerto urbano. Los plazos y métodos de inscripción siguen los mismos modelos que en años anteriores.

Los miércoles previos a las actividades se abre el plazo para apuntarse a partir de las 09.00. La única excepción es en el caso de los eventos de cine, en la que la inscripción se inicia los jueves a las 09:00 horas. Todos/as los/as interesados/as pueden acudir a la sede del Área de Juventud (c/ Roger de Flor, 1) o a La Caja Blanca (avenida Editor Ángel Caffarena, 8) para apuntarse presencialmen-te, o hacerlo de forma on-line a través de la página web: www.ju-ventud.malaga.eu. ¡No faltes, ven y disfruta con nosotros!.

Los jóvenes entre 16 y 35 años de edad podrán disfrutar por las noches de planes alternativos diseñados por el Área de Joventud del Ayto. de Málaga.

PROGRAMAS DE JUVENTUD

Busca empleo en los talleres ‘Actívate 2.0’

EMPLEABILIDAD

A.M. El Área de Juventud lanza los talleres Actíva-te 2.0. con el objetivo de dotar a los malagueños de herramientas eficaces en la búsqueda activa de trabajo y promover el autoempleo. Ya hay cinco disponibles de los 40 programados entre abril y noviembre. La inscripción se realiza a través de la web http://juventud.malaga.eu y son totalmente gratuitos.

Participa en las noches de cultura A.M. El programa de No-ches de la Cultura Joven ofrece más de 1.000 plazas en actividades culturales gratuitas durante las no-ches de los fines de sema-na. Se desarrollarán el 19 de abril, 3, 4 y 31 de mayo y 1 de junio. Alternativa de ocio saludable frente al consumo de alcohol, pre-vé visitas a espacios cul-turales de la ciudad como los museos de Revello de Toro, Carmen Thyssen, Vi-drio y Cristal, Casa de Mu-ñecas y Automóvil además de instalciones como la Al-cazaba, Gibralfaro, Casa Natal de Picasso, Teatro Chelamar e interiores del Cine Albéniz. Inscríbete en el Área de Juventud o en la Caja Blanca. El obje-tivo del Ayuntamiento de Málaga con esta iniciativa es servir como alternativa de ocio saludable frente al consumo de alcohol, favoreciendo la creación del hábito de participación en actividades culturales entre los jóvenenes y sin coste alguno para los par-ticipantes.

ACTIVIDADES

Aula Magna

Imagen de uno de los talleres de ‘Alterna en la movida’, ‘Tu bonsai’.

Entre las actividades se incluyen talleres de cata de quesos, tapeo japonés y clases de baile de breakdance

¡Cursos de oferta formativa!A.M. Con el objetivo de mejorar y facilitar la em-pleabilidad de los jóvenes continúa el programa Ofer-ta Formativa del Área de Juventud del Ayuntamiento de Málaga con cursos pa-ra jóvenes de entre 16 y 30 años nacidos, residentes, estudiantes o trabajadores en Málaga capital. Campos diversos, como es el caso de Alemán Empresarial A2, Curso Oficial de Monitor de Ocio y Tiempo Libre, Aula Matinal Comedor, Marketing en Internet 2.0, Azafato/a de Congresos y Controlador/a de Accesos, que se desarrollarán duran-te abril y mayo. La mayoría en horario de tarde, aunque algunos por la mañana.

FORMACIÓN

PRIMERA QUINCENA | 23abril de 2013 · aula magna

// ACTUALIDAD UNIVERSITARIAY AGENDA JOVEN //GRANADA

correogranada@aulamagna.net

Tras las cuatro sesiones de ‘Marketing Deportivo’ conclu-yó el curso introductorio en

este tipo de sector organizado por Shark Sport y la Fundación General UGR-Empresa.

Pero, ¿qué es el Marketing De-portivo?. Está compuesto de varias actividades que han sido dise-ñadas para alcanzar los deseos y necesidades de los consumidores de deporte mediante procesos de intercambio, abarcando diferentes vínculos como jugar, presenciar, escuchar y recaudar.

Destacó la presencia de Jose Carlos Gaspar Unicaja CB, de Igna-cio Tena de BBVA (contenidos LFP, NBA y Carlos Soria), Pablo de Villota de Banco Santander (contenidos

Formula1), Ignacio Valenzuela de Sierra Nevada y David Cabello de Universiada Granada 2015.

Se cerró un curso cargado de con-tenidos en materia de marketing deportivo, branding, comunicación,

patrocinio, imagen de marca, acti-vación de marca, estrategia, turis-mo deportivo, eventos deportivos. Pero sobre todo lleno de experien-cias profesionales de los participan-

tes. Desde la a dirección académica, tanto Leopoldo Gutierrez, Profesor de la UGR, como Eduardo Cara, Re-laciones Publicas de Shark Sport, agradecen el interés de los ponen-tes y del alumnado, que dio como resultado un curso con la ‘Partici-pación’ como protagonista.

Hay que desstacar la asistencia y participación de Ignacio Castillo De-loitte, con su dinámica de marcas, que hizo entender al alumnado el poder de las marcas en un entorno deportivo con tanta competitividad.

Por último, la Fundación General UGR-Empresa, entidad organiza-dora del curso, destacó el idóneo desarrollo del mismo y su apuesta para la puesta en marcha de las po-sibles siguientes ediciones.

Aula Magna

Concluye el curso de ‘Marketing Deportivo’Unos días cargados de contenidos en branding, comunicación, patrocinio, imagen y activación de marca, estrategia, turismo y eventos deportivos.

INTRODUCCIÓN AL MARKTING DEPORTIVO

Eduardo Cara, Jose Carlos Gaspar y Leopoldo Gutierrez; responsables del curso.

La “participación“ del alumnado fue el protagonista del curso, añadió la dirección académica.

La exposición ‘Primeras ediciones de las obras de Emilio García Gómez’ lle-ga a la Universidad de Granada’. Se inaugurará el día 15 de abril en el Palacio de la Madraza a las 20:00 ho-ras esta muestra de las obras de Emi-lio García Gómez, arabista universal. Actividad organizada por el Secre-tariado de Extensión Universitaria y la Cátedra Emilio García Gómez. No apuntes la fecha muy lejos, el lunes 15 de abril ya está aquí.

Aprovecha la proyección de la pelí-cula ‘El Edificio Yacobian’, dirigida por Marwan Hamed, este miércoles 17 de abril a las 19:00 horas en el Palacio de la Madraza (Gabinete de Teatro (C/ Oficios, 14). Actividad organizada por el Secretariado de Extensión Universi-taria y la Cátedra Emilio García Gómez y en la que colabora el Departamento y Facultad de Traducción e Interpreta-ción de la Unversidad de Granada.

Si te gusta la música clásica te interesa saber: ‘II Ciclo de música antigua en el crucero’ el día 30 de abril a partir de las 20.00 horas si-guiente cita. Este día podrás dis-frutar del ‘Concierto Música Anda-lusí’ en el Hospital Real (Crucero Bajo, c/ Cuesta del Hospicio, s/n). La entrada al concierto es libre y gratuita, aunque estará limitada al aforo del recinto.

Dentro del ciclo de Conferencias ‘García Lorca: Teatro y Títeres’ las ponencias continúan el martes 16 de abril con ‘Supervivencia escé-nica de las tragedias lorquianas en el franquismo’ de Julio Huéla-mo. A las 20:00 horas en Palacio de la Madraza- Salón de Caballe-ros XXIV (C/ Oficios, 14).

Emilio García Gómez

‘El edificio Yacobian’

Música Andalusí

García Lorca

24 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

GRANADA ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

La Oficina de Transferencia de Resultados de Investi-gación (OTRI) de la Univer-

sidad de Granada ha puesto en marcha, por quinto año consecu-tivo, el proyecto ‘La Ruta Empren-dedora’, dirigido a los miembros de la comunidad univerrsitariade la institución de Granada.

El objetivo consiste en fomen-tar la cultura emprendedora y ayudar a los estudiantes para que creen sus propias empresas.

‘La Ruta Emprendedora’ consta de tres fases que van incremen-tando paulatinamente el tiempo de dedicación. En ellas, se va in-troduciendo al asistente en los

diversos aspectos de la cultura emprendedora, sin saturar con densos cursos formativos, a la vez que ofrecien herramientas que permitan despertar la faceta emprendedora.

La primera fase consiste en la visita al BIC e Incubadora de em-

presas en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud. Otra fase

comprende talleres para empren-dedores dedicado a aquellos que hayan mostrado más interés en la primera fase. Y la última, des-tinada a aquellos interesados en una formación más completa, se ofrecerá un curso avanzado sobre creación de empresas, cómo ela-borar Planes de empresa, casos prácticos, simulaciones, etcétera.

El plazo de inscripción para participar en esta actividad se encuentra ya abierto, y los inte-resados pueden hacerlo a través del siguiente formulario: http://otri.ugr.es/la-ruta-emprendedo-ra/inscripciones/. No pierdas el tiempo, el número máximo de pla-zas para cada fase son 50.

Manuel Rodríguez

La OTRI organiza ‘La Ruta Emprendedora’El objetivo esta iniciativa es fomentar la cultura emprendedora y ayudar a los estudiantes para que puedan llegar a crear sus propias empresas.

MOOC y formación on lineA.M. MOOC, una de las pro-puestas de abiertaugr, es una idea que define la oferta univer-sitaria de formación on line pa-ra públicos masivos. Proponen así cursos gratuitos de carácter abierto, basado en metodolo-gías de enseñanza orientadas al aprendizaje colaborativo. Ac-tualmente la organización de esta oferta se hace a través de consorcios de universidades, al-

gunas de ellas son las norteame-ricanas Coursera, EdX y Udacity.Los cursos están destinados a una audiencia muy general, ya sea del ámbito universitario, pro-fesional o cualquier persona con inquietudes en estas temáticas. El único requisito es contar con nociones básicas de uso de In-ternet y de herramientas de co-municación. No dejes pasar la oportunidad e infórmate.

Darwin y los bárbaros: traducción ‘Hacia el residuo 0’ el día 11 de abril

La conferencia ‘Darwix y los bárbaros. Traducir poe-sía árabe en España’, dentro de ‘Traducción, literatura y cultura árabe‘, tendrá lugar el día 10 de abril en el Palacio de la Madraza, a las 19:30 horas. ¡No faltes!.

Conferencia ‘Hacia el residuo 0’, dentro de ciclo’ Conta-minación, salud y medioambiente’ dada por Montserrat Zamorano Toro en el Palacio de la Madraza (Salón de Ca-balleros XXIV) será el jueves 11 de abril a las 19:30 horas .

La Exposición ‘Primeras ediciones de las obras de Emi-lio García Gómez en la Universidad de Granada’ en el Palacio de la Madraza el lunes 15 de abril. El momento de la Inauguración será a partir de las 20:00 horas.

Consta de tres fases y cada una permitirá una asistencia máxima de 50 personas

Las principales universidades son Coursera, EdX y Udacity.

Exposición de Emilio García Gómez

PRIMERA QUINCENA | 25abril de 2013· aula magna

GRANADAACTUALIDAD UNIVERSITARIA

El cine club universitario/aula proyecta ‘Pulp Fiction’ en el Aula Magna este mesTeatro en el aula: ‘Soneto’

La representación teatral ‘Soneto’ del grupo ‘SinTéticas’ tendrá lugar en la Facultad de Filosofía y Letras el próxi-mo miércoles día 10 de abril a las 19:30 horas. La entra-da es libre hasta completar el aforo limitado del recinto.

El cine club universitario/aula de cine proyecta este mes de abril en el Aula Magna de Ciencia la película ‘Pulp Fiction’ de 1994 en v.o.s.e. (día 12 a las 21:30). Pero su programación para este mes va más allá: ‘Tan lejos, tan cerca’, ‘Vivir rodando’, ‘Dead Man’, ‘Kansas City’, ‘Capitán Konan’ y ‘Ronin’. Una auténtica oportunidad para los cinéfilos, aprovecha estas proyecciones e infórmate de la de los meses siguientes. ¡No puedes faltar, te esperamos!.

MC.S. Hasta el 17 de abril puede visitarse ‘El fuego es para siempre’, exposición colectiva de escultu-ra en vidrio y metal de la Colección de Arte de la Universidad de Granada en la Sala Zaida de la Caja Rural de Granada (Puerta Real), organizada por la Fundación Caja Rural de Granada y el Centro de Cultura Contemporánea de la UGR.

Las temáticas son tan variadas como sorpren-dentes: asientos imposibles, flores de metal so-bre un mar de cristal, exvotos de plata sobre un cuerpo desnudo, vidrios reutilizados, geométricas

abstracciones de planchas de metal puro, etc., que se convierten en poéticas de la perdurabilidad, en instancias para la eternidad, en alegorías de una fragua antigua que embiste al tiempo y a la memoria.

Una selección de obras escultóricas agrupadas bajo el concepto de la inmortalidad, una evocación a través de las industrias que el fuego fragua, mani-festaciones del bronce, del metal forjado, del vidrio o del cristal, que protagonizan un relato imprescindible vinculado a un gran caudal expresivo. No pierdas la oportunidad de visitarla hasta el día 17 de abril.

A.M. Si quieres aprender alemán y además entre tus intereses está la carrera de Traducción e Interpretación con Lengua B Alemán o ya la estás estudiando y es tu lengua B o C y necesitas reforzar sus conocimientos lingüísticos, la UGR te ofrece la posibilidad de cur-sar la cuarta edición de los cursos de alemán en la Universidad de Leipzig. Los cursos constarán de 120 horas lectivas, repartidas en clases presenciales de 50 minutos cada una y que serán impartidas por especialistas nativos y que como máximo tendrán 15 alumnos, todo ello buscando una atención más próxima y participativa de todos los asistentes. Infórmate a través de la siguiente página web: http://wdb.ugr.es/~cursoleipzig/.

Vidrio, metal y fuego en la Sala ZaidaAlemán en Leipzig

Taller sobre la Edad de Oro de la ficción en la TV

MC.S. Aunque todavía quede un mes, debes saber que las plazas para el taller sobre ‘La ficción televisiva contempo-ránea’, impartido por el direc-tor del Cine Club Universita-rio Juan de Dios Salas cuenta tan solo con 50 plazas.

El taller que se celebrará en el Palacio de La Madraza du-rente los días 7, 8, 14, 15, 16, 21, 22 y 23 de mayo de 2013 (de 11 a 14 horas) tendrá una duración de 24 horas lectivas.

En palabras de Juan de Dios Salas: “El presente taller propone un primer acercamiento a la Edad de Oro de la ficción televisiva“. Pero también “se analizarán los vínculos de estas obras con los universos genéricos precedentes, tanto cinema-tográficos como televisivos- así como su influencia actual en esos mismos universos”.

Apúntawte y aprende más sobre televisión gracias a este magnífico taller.

Sólo hay 50 plazas.

Taller de Televisión

Máster erasmus Mundusde estudios de la Mujer

Si ya has acabado tus estu-dios y estás titulado con un mínimo de 180 ECTS y

además tienes conocimientos en iidiomas, te interesará saber que hasta el próximo día 30 de abril está abierto el plazo de inscripción en la 7ª edición del Máster Eras-mus Mundus en Estudios de las Mujeres y de Género GEMMA.

El máster tiene una duración de dos cursos académicos (120 ECTS) y se imparte en tres idiomas y en siete universidades europeas más una universidad estadounidense.

Este máster te ofrece la po-sibilidad de incluir movilidad es-

tudiantil a elegir entre las siete universidades europeas. Además te permitirá obtener dos títulos de máster emitidos por las dos uni-

versidades donde se realicen los estudios académicos.

De esta forma, debes saber que las universidades europeas parti-

cipantes son: Universidad de Bo-lonia (Italia), Universidad Central Europea de Budapest (Hungría), Universidad de Hull (Reino Unido), Universidad de Lodz (Polonia), Universidad de Oviedo (España) y por último, la Universidad de Utre-cht (Países Bajos).

En el ámbito estadounidense se encuentra la Universidad Es-tatal de Nueva Jersey, Rutgers (Rutgers, The State University of New Jersey), destacada por ser la primera institución a nivel mun-dial que creó un Centro Universi-tario de Estudios de las Mujeres. Para poder acceder a esta ayuda

los solicitantes deben estar en posesión de un título universi-tario cuya duración mínima sea de 3 años de estudio / 180 ECTS y tienen que demostrar tanto el conocimiento de la lengua de instrucción de la universidad de acogida, en la que deseen iniciar los estudios, como el de la univer-sidad de movilidad.

Si te interesa el plazo para la solicitud en el programa finaliza a las 17.00 horas del 30 de abril de 2013 y todo el proceso se rea-liza electrónicamente a través de la web: http://masteres.ugr.es/gemma-es/pages/inscripcion.

Siete destinos, seis universidades europeas y una estadounidense esta sería la Universidad Estatal de Nueva Jersey, Rutgers que destaca por ser la primera en centrarse en esta temática.

Mari Carmen Sánchez

El plazo de inscripción está abierto hasta el día 30 de abril a las 17:00 horas, y todo el proceso es vía internet, ¡Infórmate!.

esTUdiOs sObre GÉnerO

Debes estar titulado en un mínimo de 180 ECTS y dominar el idioma de destino para solicitarla

26 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

GRANADA ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

Emigración e Inmigración y su relación con los jóvenes

Aprenderás a crear un espacio de reflexión y debate.

Jornadas

MC.S. Las Jornadas ‘Jóvenes de la emigración e inmigración en la Unión Europea’ se cele-brarán el próximo viernes 12 de abril, de 9 a 21 horas, en el Salón de actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo.

Organizadas por la Asocia-ción SARAE (de Cooperación al Desarrollo Internacional), estas jornadas se centrarán en anali-zar el fenómeno de la inmigra-ción como reto y desafío para las Administraciones Públicas y las organizaciones. Pero no se quedará ahí, afrontará la

resolución de los problemas y consolidación de avances en el desarrollo de unas vías que conduzcan a la plena integra-ción de la población inmigrante, situación que lleva a la diversi-dad cultural en esta población multiétnica y multicultural.

Así que no te la pierdas este viernes 12 y aprenderás a crear un espacio de reflexión y de-bate en la comunidad Univer-sitaria, promover la ciudadanía activa, potenciar la solidaridad, promover la tolerancia y favo-recer la cooperación europea.

‘La Historia de Granada’ en tres días: 12, 19 y 26 de abril La química en España y el mundo

Conferencia: ‘Historia y memoria de un centenario: la química en España y en el mundo en 1913’ llevada por Agustí Nieto Galán tendrá lugar el próximo día jueves 11 de abril en horario de mañana, a las 12:00 horas.

El taller ‘La historia de Granada’ acoge durante los días 12, 19 y 26 de abril de 2013 los talleres individuales: ‘La Granada Medieval’, ‘La Granada Moderna’ y ‘La Granada Contemporánea’, en las fechas respectivas llevadas por Luis Martínez, Rafael Girón y Claudio Hernández. Todos ellos impartidos en el Palacio de la Madraza en el Gabinete de Teatro (C/Oficios 14) de 10:00 a 14:00 horas de la mañana.

MC.S. El reto del curso ‘Trashumancia: conocimiento práctico de un patrimonio cultural’ acercar a los participantes a esta parte de la cul-tura como son los pastores trashumantes. Los objetivos centrales del curso son obtener una visión histórica del proceso de cambio seguido por la trashumancia en España, vivenciar personalmente la práctica trashumante para valorar su belleza y dificultades, y aprender del acervo cultural del pastor en cuanto al trato a los animales, contacto con la naturaleza, forma de caminar y desenvolverse en el campo. Así pues, cuenta con una base teórica y orientación práctica !Infórmate!

La Trashumancia y su papel como patrimonio cultural

El futuro de las pistas de es-quí de fondo de ‘La Ragua’ está en el aire. Las discon-

formidades hacen sus primeras apariciones y la incertidumbre protagoniza el debate.

Es por esto que el consejero delegado de Universida Granada 2015, Aurelio Ureña, ha mostra-do, mediante una carta a los me-dios de comunicación, su descon-tento con los preparativos de las estación Puerto ‘La Ragua’ para llevar acabo las competiciones de esquí de fondo. Aurelio Ureña, a pesar del aparente optimismo por llevar a cabo Universiada Granada 2015, en su carta critica que des-

pués de seis meses aún no están resueltas los consultas sobre el futuro de la práctica de esquí de fondo en el Puerto ‘La Ragua’ y

que tanto PP como PSOE están dando la espalda a esta situación.

En sus líneas, Aurelio Ureña alerta de la vergüenza que sería tener que enviar esta competi-

ción a las pistas de Candanchú situada en Los Pirineos.

Desde el Ayuntamiento de Granada el discurso es de apoyo para hacer que la competición sea posible en la ciudad y en ‘La Ragua’. Así, fuentes del propio Consistorio, en declaraciones a Aula Magna, confirman que el Gobierno municipal cumple con su parte en cuanto al pabellón de nueva construcción Mulhacén.

Por su parte, desde Diputación se afirma que los plazos no siem-pre son los deseados, pero que la solución a esta polémica está en trámites. De momento, solo queda esperar.

Marta Pérez

Ureña discrepa con la gestión de ‘La ragua’El consejero delegado de Universiada 2015 critica el espaldarazo que PP y PSOE están dando a la adecuación de estas pistas para el esquí de fondo.

Universiada de invierno, granada 2015

Imagen del consejero delegado de Universiada 2015, Aurelio Ureña. // Foto: Marta Pérez.

Ureña avisa de la vergüenza que sería celebrar esta competición fuera de Granada

MC.S. Dentro de la investigación de las distintas memorias de las personas que se vieron involucra-dos en los terribles acontecimientos de la Guerra Civil Española y de la II Guerra Mundial, la UGR organiza el Seminario Internacional ‘Memorias, Resistencias y Representaciones de la Deporta-ción’ durante los días 18 y 19 de abril, en las insta-laciones de la Facultad de Filosofía y Letras. En el Seminario se ofrecerá una muestra de sus distintas representaciones, como la exposición ‘Joseph Bau. El pintor de Cracovia’, en el Colegio Oficial

de Doctores y Licenciados de Granada, Almería y Jaén; ya que la música y las Artes en todas sus vertientes estuvieron presentes en los campos.

Como se explica en el seminario hay que “co-nocer y divulgar los diferentes itinerarios de estos hombres, mujeres y niños que sufrieron uno de los episodios más terribles de nuestra historia común europea es una responsabilidad que tenemos y debemos asumir para mantener vivo el recuerdo de su sacrificio y para que esto no se vuelva a repetir”. No dejes pasar la oportunidad e !Infórmate!.

A.M. En un mundo laboral cada vez más competitivo la formación es muy importante, pero no lo es menos la visibilidad que le damos a nuestros méritos. Por ello es fundamental la elaboración de un curriculum adecuado y la preparación correcta para el momento decisivo: la entrevista de trabajo.

Con este planteamiento, el Plan de Acción Tutorial de Estudian-tes de Máster organiza: ‘Cómo Afrontar con Éxito una Entrevista de Trabajo’. Sesiones llevadas por el Orientador Laboral Mariano Puertas Ortega. Un curso de cuatro horas distribuidas en dos se-siones de dos horas cada una los días 8 y 15 de abril de 2013, en horario de 12:00 a 14:00 horas.

Sobre memorias de la Guerra Civil Afrontar una entrevista

PRIMERA QUINCENA | 27abril de 2013 · aula magna

GRANADAACTUALIDAD JOVEN‘El factor Humano’ en el ciclo Cine y Medicina La proyección de la película ‘El factor humano’, sobre el tema de la hepatitis, se hará dentro del Ciclo sobre Cine y Medicina, llevado por el Profesor Blas Gil Extremera. No lo pienses, es el miércoles, 10 de abril de 2013, en el Aula Magna de la Facultad de Medicina a las 18:00 horas, cine y medicina unidos por una tarde.

‘Cine y periodismo’ dentro de AulaCine

AulaCine CajaGRANADA celebra el Centenario de la Asociación de la Prensa de Granada con un ciclo de ocho películas protagonizadas por periodistas dentro del ciclo de cine: ‘Cine y periodismo’, a través del que se ofrecen diversas pers-pectivas de una profesión que es-tá en permanente evolución.

Disfruta este mes de la proyec-ción de Ciudadano Kane (día 16 de abril), El Gran Carnaval (día 23 de abril) y Un corazón invencible(día 30 de abril). El ciclo se ex-tiende hasta mayo con ‘El desa-dío: Frost contra Nixón’, ‘La dolce vita’ y ‘La sombra del poder’.

Por una parte, existe la visión empresarial del periodismo, con-

cebido como ejercicio de poder. Por otra, encontramos a los pe-riodistas de investigación, a esos periodistas de raza que siguen el rastro de una noticia hasta sacar-le todo el jugo, caiga quien caiga.

También tenemos al entrevista-dor que sabe cómo conseguir las declaraciones más jugosas de los personajes más relevantes y al corresponsal de guerra que

se juega la vida para informar de los conflictos más sangrientos, violentos y olvidados a una so-ciedad que, quizás, es demasiado indiferente.

Un ciclo en el que tienen cabida el origen del fenómeno paparazzi y, también, la figura cínica y des-carnada del periodista que ven-dería su alma al diablo a cambio de una buena exclusiva.

Películas, en fin, que analizan la evolución de la figura del re-portero, su tránsito del mundo analógico al digital; y que mues-tran las luces y las sombras, las muchas caras de una profesión heroica, dura, arriesgada, peli-grosa, excitante y, sobre todo adictiva. Muy adictiva.

Películas que analizan la evolución de la figura del reportero, su cambio al mundo digital y las muchas caras de su profesión, que es sobre todo adictiva.

PERIODISMO Y CINE

El Dr. André Brodtkorb dará una conferencia en el CITIC sobre el fenoma GPU ‘Simulation of Physical Phenomena on GPUs with Real-Time Visualization’ es una con-ferencia impartida por el Dr. André Brodtkorb, Investigador del SINTEF-ICT de Oslo. La ponencia abordará cómo realizar simulaciones de fenómenos físicos en tiempo real usando Procesadores Gráficos (GPUs) con visualización interactiva. No te la pierdas el próximo miércoles, 10 de abril de 2013 en la Sala de Conferencias del CITIC, a las 11:00 horas. Una oportunidad para conocer esta parte de la ciencia.

Cuenta Cuentos IntercurturalesA.M. Si tienes entre 12 y 30 la Concejalía de Ju-ventud te invita aparticipar en la primera edición del concurso de cuentos in-terculturales Granajoven Diversa.

Elabora un cuento con todas las aportaciones y mensajes que pueda irra-diar la palabra DIVERSI-DAD, como por ejemplo, cooperación, inclusión, integración, solidaridad, convivencia, no-discrimi-nación social, pluralismo, respeto. Premios por valor de 600 euros te esperan El plazo del concurso esta-rá abierto desde el 05 de Marzo a 22 de abril.

DIVERSIDAD

Concierto por el día de San Isidoro

MúSICa

A.M. Concierto del grupo de pop rock ‘Ataque Es-campe’ el próximo jueves, 25 de abril de 2013 en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras a las 20:00 horas. Espectáuclo compendido dentro de los actos organizados con motivo del día del patrón de la Facultad de Filoso-fía y Letras: San Isidoro de Sevilla. Aprovecha ese día libre y escucha música.

Coleccionando amaneceres A.M. La exposición foto-gráfica ‘Coleccionando amaneceres’ es un trabajo de la historiadora de arte y fotógrafa Martina Mas so-bre la obra poética de Fer-nando Candón Ríos (José Salento).

Aunque la inauguración ya se ha celebrado, tienes hasta el día 19 para ir a vi-sitar la muestra en el Cen-tro Cultural Universitario Casa de Porras. Estás a tiempo de visitarla de lunes a viernes y los sábados.

A través de quince ins-tantáneas han sido repre-sentados quince poemas escogidos. La autora ha captado en las imágenes lo que le ha evocado la lectura de cada poema, intentando crear un puen-te entre la imagen y la pa-labra. El mundo salentino de las noches sin freno, de las botellas vacías y de las estrellas que preguntan, retratado con gran habili-dad gracias a la fotografía de Martina Mas. ¡Infórmate y pasa una tarde rodeada entre arte.

EXPOSICIÓN

Aula Magna

El AulaCine de CajaGRANADA acoge el ciclo de cine ‘Cine y periodismo’.

El periodismo tiene diversas caras: heroica, dura, arriesgada, peligrosa excitante...

28 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

La universidad, como tantos otros ámbitos sociales, fue un espacio reservado para hombres durante la mayor parte de la historia. En España, durante siglos, la mujer tuvo prohibido el acceso a estudios superiores, por ser consideradas inferiores o con menores facultades y habilidades para desarrollar una carrera profesional.

De hecho, no fue hasta 1910 cuando, a través de una Real Orden del Ministerio de Instrucción Pública, del que Emilia Pardo Bazán era con-sejera, se aprobó “eliminar las barreras administrativas y legales” que impedían a las mujeres cursar estudios universitarios.

La historia, a lo largo de los años, le ha ido dando la razón a aquellas personas, hombres y mujeres, que en su lucha por la igualdad de opor-tunidades, lograron que el género femenino pudiera participar de forma libre en todos los ámbitos sociales. Una de esas grandes mujeres, que abanderó la lucha feminista fue Concepción Arenal, escritora y acti-vista, que dijo: “La sociedad no puede en justicia prohibir el ejercicio honrado de sus facultades a la mitad del género humano”. Y es que si algo defendía Arenal era la igualdad de oportunidades y la necesidad de educar e instruir a las mujeres para que pudieran desarrollar carreras profesionales y oficios igual que los hombres. Es necesario señalar que ella misma tuvo que disfrazarse de hombre para estudiar derecho en la Universidad de Madrid en 1849.

Aunque desde finales del siglo XVIII se permitía que las mujeres acu-diesen a la universidad como oyentes y siempre acompañadas por un

hombre, no es hasta 1910 cuando se les permite cursar sus estudios y obtener títulos. Desde ese momento, y

durante estos más de 100 años, el número de mu-jeres que se han matriculado en las universidades

españolas ha crecido progresivamente.Pero aún así y a pesar de estos datos, el número de muje-

res que desempeñan cargos de responsabilidad sigue siendo menor al de los hombres. En España, la probabilidad de que una mujer sea cate-drática es 2,5 veces menor que la de un hombre. Actualmente, más del 60% de las personas que obtienen el título son mujeres y sin embargo, el número de profesoras titulares o catedráticas no llega al 40%.

Modelo de financiación universitario andaluzA través del modelo de financiación universitario andaluz se ha in-centivado el cumplimiento de indicadores de género, con lo que se ha logrado que actualmente se superen los objetivos marcados para 2011. Se pretendía alcanzar el 40% de representación femenina en órganos de gobierno no electos y el 20% en Cátedras e investi-gadoras principales. Los datos dibujan una representación mayor, las mujeres suponen en Andalucía el 45% de los miembros de los órganos de gobierno de las Universidades de Andalucía y el 22% del total de catedráticos (más de 410).

Este modelo de financiación, que se puso en marcha en 2007, y se ha prorrogado hasta 2014, establece en uno de sus indicadores principales que se integrará la perspectiva de género “para que toda la actividad científica y de innovación contribuya de forma eficaz al logro de la igualdad real entre hombres y mujeres”. Fruto de esto, desde 1998, en Andalucía se ha incrementado el número de docentes e investigadoras en más de 2.000 mujeres.

Un 20% de la financiación de proyectos de investigación de exce-lencia se reserva a aquellos liderados por mujeres y en los criterios de selección de solicitudes se tiene en cuenta el porcentaje de féminas que participan. La conciliación laboral y familiar, el grado de participa-ción de emprendedoras y las actuaciones dirigidas a la consecución real de la igualdad de género son otros de los denominadores que se tienen en cuenta.¿Qué se comenta en

las redes sociales?ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA CAMPAÑAS

@PrensaAmuradiAmuradi es la Asociación de Mujeres Uni-versitarias Gitanas de Andalucía. Este es su

perfil en Twitter. También tienen una web www.amuradi.org. Participan en foros, talleres, conferencias... su misión es visuali-zar y facilitar la incorporación de mujeres de etnia gitana en el ámbito universitario, así como promocionar la realidad gitana y difundir una imagen positiva de la comunidad. Esta asociación está actualmente presidida por Beatriz Carrillo.

@marpp90@aulamagna Es curioso que aunque cada vez hay más alumnas en las aulas, sean mayoría los hombres que al final ocupan puestos de responsabilidad en las universidades. ¿Cambiará esto algún día?

Mujeres en la UMACon motivo del Día de la Mujer y coin-cidiendo con el 40 aniversario, la UMA presentó la campaña ‘Nosotras en la UMA’ en la que, en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer, se realizaron una serie de actividades y exposiciones en las que se destacaba el papel de las mujeres en esta universidad a lo largo de su historia.

MUJERES EN LA UNIVERSIDAD REPORTAJE

DATOS PASPDIAndalucía

36% De casi 18 mil docentes e investigadores en universi-dades públicas, 6.418 son mujeres, es decir, un 36%.

55,6%En cuanto al personal de administración y servicios, el 55,6% de los puestos lo ocupan mujeres.

55,3% Durante el curso 2012/2013 se cuentan 135.945 mue-res, un 55,3% del total de universitarios.

En el curso 1910/1911 el 0,5% eran mujeres. En 1935 sumaban el 8,8%. En 1963 un 25%. Allá por 1986/87 eran más de la mitad. Actualmente, 2010/2011, representan un 54,8%.

La mujer en la Universidad Pública: cien años de historiaLas mujeres obtuvieron el acceso libre a los estudios superiores en el año 1910. Hoy en día son el 54,8% del total de los alumnos en España y el 55,3% en Andalucía.En la foto Eudoxia Píriz Diego, primera estudiante de Medicina de la UGR, con su clase en 1912-1913.

PRIMERA QUINCENA | 29abril de 2013 · aula magna

dos mujeres

pioneras

Adelaida de la Calle Martín, nacida en Madrid en 1948, es Rec-tora de la Universidad de Málaga desde el año 2004. En la ac-tualidad es también presidenta de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE). Además, es presidenta de la Fundación General de la Universidad de Málaga, presidenta de la Fundación Observatorio Universidad-Empresa, también fue presi-denta de la Asociación de Universidades Públicas de Andalucía (AUPA), entre otros cargos.

Adelaida se licenció en Ciencias Biológicas en 1972 por la Universidad Complutense de Madrid y es catedrática de Biología Celular por la Uni-versidad de Málaga desde el año 1999. Obtuvo el título de doctora en Ciencias Biológicas en 1975 en la Universidad de La Laguna de Tenerife.

Durante el curso 1982-83, trabajó en la Universidad de Ulm (Ale-mania) y posteriormente fue nombrada profesora titular de Biología Celular en 1983 en el Departamento de Biología Celular y Genética de la Universidad de Málaga y en 1999, Catedrática de Biología Celular de la Universidad de Málaga. Ha sido vicedecana de la Facultad de Ciencias (1994) y vicerrectora de Investigación de la Universidad de Málaga entre 1994 y 2003.

En el campo de la investigación, dirige un grupo que estudia el sis-tema nervioso central en relación a la adicción a drogas desde el año 1984. Y mantiene en marcha otros dos proyectos de investigación en relación con este tema. Recibió la Medalla de la Universidad de Sevilla

por “contribuir a que sea reconocida como Campus de Excelencia Internacional, lo que significa equiparar la institución a los más prestigiosos centros universitarios de Europa.

Rosario Valpuesta nació en Sevilla hace 60 años y fue una mujer pionera, la primera en muchos aspectos y en luchas y reivindicaciones. Una de las primeras rectoras de universida-des en España y la primera en Andalucía. La primera también en ser catedrática de Derecho de la Universidad de Sevilla, donde cursó sus estudios, y de Derecho civil de la Universidad Pablo de Olavide. Rosario Valpuesta fue presidenta de la Comisión Gestora encargada de po-ner en funcionamiento la Universidad Pablo de Olavide, desde el 21 de julio de 1997 hasta el 2001. Y la primera rectora de esta Universidad y de Andalucía desde desde el 20 abril de 2001 al 3 de junio de 2003. Fue también la primera catedrática y la primera mujer vicerrectora de la Universidad de Sevilla desde el año 1984 al 1986.

Colaboró con Ayuntamientos de Andalucía en la toma de conciencia de las mujeres, en el ámbito rural, de su situación de subordinación y discriminación. También trabajó en América Latina con mujeres forjadas en la lucha por sus derechos, en países como Colombia, Ecuador, Perú o Bolivia. Como presidenta de la Comisión Gestora primero y como rectora después, implementó en la Pablo de Olavide una Universidad que respondiera en su concepto y funcionamiento al ideal de lo femenino como contrapunto a la excesiva masculinidad de la vida académica, creando una red feminista universitaria. Aunque Valpuesta aseguraba que la universidad no era un ámbito machista, sí consideraba que estaba excesivamente masculinizada.

Rosario Valpuesta falleció el 12 de marzo de 2013 a causa de un cáncer contra el que llevaba luchando una década.

Desde que realizó sus tesis doctoral sobre el papel de las mujeres en la Universidad de Sevilla, comparando el modelo profesional masculino del femenino, ha continuado investigando en esta línea. En su tesis concluyó que las mujeres hacen bien su trabajo, pero tienen menos apoyo social. Ellas tienen una doble o triple carga (con respecto a los hombres) y están más cansadas y estresadas, lo que las aparta la vida laboral. Considera que para que la situación de desigualdad se corrija, es necesario que desde la institución se apueste por la corresponsabilidad en las tareas familiares, que deben ejercer también los hombres, para favorecer la entrada de las mujeres en cargos de responsabilidad.

Ha realizado un proyecto de I+D en la US (entre 2001 y 2003) analizando los techos de cristal en la hispalense, del que se extrae que muchas mu-jeres están en la base, pero pocas llegan a cargos de poder. A pesar de que más del 50% de estudiantes son mujeres, y que son más brillantes, solo suponen un tercio del PDI (y solo el 18% son catedráticas, “cifra a la que se ha llegado con mucho esfuerzo”). En los cargos en lo que hay más trabajo por menos sueldo hay más mujeres, también hay más becarias y ellas tienen una amplia participación en grupos de investigación, pero son los hombres los que dirigen estos grupos y los que tienen trabajos mejor remunerados. Sin embargo, Guil explica que la universidad no es un ámbito especialmente machista, sino un reflejo de lo que sucede en la sociedad, de la influencia histórica de un sistema en el que se ha establecido que la mujer era quien tenía que decidir si seguía trabajando o se dedicaba a su familia una vez que se casaba. Asegura que, aunque esto está cam-biando, aún queda un amplio camino por recorrer, ya que la mayoría del profesorado y el alumnado cree que ya existe una igualdad social. “No hay conciencia en este ámbito, la universidad como institución debe ser corresponsable para eliminar esto y formar al profesorado, al personal y a los estudiantes”. Expresa que se debe potenciar el liderazgo de las mujeres y que la creación de las unidades de igualdad ha sido un gran paso adelante.

Ana Guil ha participado en múltiples congresos y conferencias y ha presentado trabajos y artículos en los que ha analizado, a través de cifras y datos la situación de la Universidad de Sevilla, que asegura que es muy similar a la del resto de universidades de todo el mundo.

rosario valpuesta Primera rectora en Andalucía

adelaida de la callePresidenta de la CRUE y Rectora de la UMA

Consideraba que la universidad no era machista pero estaba masculinizada

Las mujeres son más brillantes pero tienen menos apoyo para incorporarse al mercado laboral

ana guil bozal Investigadora y CatedráticaPsicóloga social, Universidad de Sevilla. Especialista en relaciones interpersonales.

Dirige un grupo de investigación y varias

tesis sobre drogadicción

MUJERES EN LA UNIVERSIDADREPORTAJE

30 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

“La conciliación no es un asunto solo de mujeres, desde que la mujer se ha incorporado

al ámbito profesional, se ha convertido en un tema político”

Mujeres docentes, doctoras, investigadoras y catedráticas

Ya hemos hablado de que cada vez hay más mujeres que participan de la vida universitaria y de que esta institución funciona como un reflejo del resto de la sociedad. Por esto, pese a que el 55,3% de los estudiantes son mujeres, solo suponen un 36% del PDI. Hay factores que motivan esta diferencia y esta brecha, denominada techo de cristal.

Las mujeres han tenido, históricamente, una serie de responsabili-dades familiares que les han llevado a participar en menor medida en el ámbito profesional. Cuidar a los hijos o a las personas dependientes ha sido siempre tarea de mujeres y motivo para que estas abandonasen sus trabajos o simplemente no promocionasen. Es por ello, que son necesarias medidas de conciliación laboral y de corresponsabilidad, que partan tanto desde la propia universidad (como de la empresa privada), como de los hombres que confoman esa unidad familiar.

Algunas universidades están incorporando ya planes de conciliación. Este es el caso de la Universidad de Córdoba. Rosario Mérida, Directora de Igualdad e Inno-vación Educativa de la UCO, ha sido la encar-gada de elaborar un diagnóstico de igualdad, del que, entre otras cosas, se extraía que las mujeres que conforman el PDI son las que tie-nen mayores dificultades para conciliar su vida profesional y personal. Por ello, a través de

una petición que han realizado un grupo de profesores de Ciencias de la Educación, la UCO está elaborando un plan de flexibilidad horaria para el profesorado. Al igual que se tienen en cuenta la antiguedad, jerarquía y equidad a la hora de hacer el reparto de materias, se va a proceder a tener en cuenta estos criterios para el reparto de horario, para así ha-cerlo más compatible y justo.

Pero esta es solo una primera parte de lo que se pretende hacer. Méri-da explica que lo necesario es un ‘Plan Concilia’ en el que se regule no solo la flexibilidad horaria, si no también un sistema de permisos y medidas que faciliten la conciliación tanto en el PDI como en el PAS.

“La conciliación no es un tema solo de mujeres, los hombres tienen que intervenir”. Desde que la mujer se ha incorporado al ámbito público, lo privado y el ámbito familiar, se ha convertido en un tema político. Hay que ayudar a estas mujeres a que puedan participar plenamente, faci-litando las labores que realizan también dentro de sus casas.

Pero para que todo esto funcione, es fundamental crear conciencia, educar y formar. La UCO realiza cursos para los tres colectivos que están recibiendo una grata respuesta.

Dentro del ámbito universitario las mujeres ocupan un lugar en todos los sectores, en diferentes medidas. Es importante conocer la importancia de las medidas de conciliación laboral en su incorporación a estos puestos. (FOTO Universidad de Sevilla)

CRONOLOGÍAMATRICULACIÓNPROHIBICIÓN

DOCTORADAS

RECTORA

REAL ORDEN

CRECIMIENTOIGUALDAD

1872Elena Maneras: fue la prime-ra mujer que se matricula en una universidad, aunque no podía obtener el título.

1849Concepción Arenal es-tudia derecho en Madrid, pero tiene que ir a clase disfrazada de hombre.

1892Ángela Carraffa de Nava es la primera Doctora en España, en Filosofía y Le-tras.

1982Elisa Pérez Vera es elegida rectora de la UNED (hasta 1987) convirtiéndose así en la primera en hacerlo.

1882Una Real Orden suspende la ‘admisión de señoras en la universidad’. Se recupe-ra en 1888.

1935El número de mujeres matriculadas alcanza las 2.000. Ellas son mayoría en las carreras de letras.

1910El 8 de marzo se concede la igualdad en la universidad. Las mujeres ya pueden pre-sentarse a oposiciones.

DECANA

1977Carmina Virgili es la pri-mera mujer en ser De-cana en una facultad en España.

MUJERES EN LA UNIVERSIDAD REPORTAJE

PRIMERA QUINCENA | 31abril de 2013 · aula magna

en las universidades públicas de andalucíalas diez universidades públicas de andalucía cuentan con depar-tamentos o unidades de igual-dad con el objetivo de fomentar e incorporar a todos los ámbi-tos universitarios los valores de igualdad, así como impulsar pro-gramas de igualdad de oportuni-dades. así mismo, casi todas las universidades públicas andaluzas se han adherido también a la red

de unidades de igualdad de Género para la excelencia universitaria (ruiGeu), formada por 39 universidades públicas españolas.

cada una de las diez universidades públicas de andalucía tiene su propia unidad, con su organigrama y sus funciones propias. aunque en la visión general todas coinciden, tienen diferentes programas y campañas.

universidad de almería: el secretariado de la Mujer pertenece al vicerrectorado de estudiantes, extensión universitaria y deportes. situado en el edificio central y dirigido por María angustias Guerrero villalba, el secretariado realiza actividades de concienciación por la igualdad, contra la violencia machista o de mujeres emprendedoras. además cuenta con perfiles en Facebook y Tuenti, para hacerlo más cercano y accesible.

universidad de Granada: la uni-dad de igualdad entre Mujeres y Hombres la dirige aurora lópez lópez. entre sus objetivos y fun-ciones está promover el respeto y la igualdad de derechos y opor-tunidades de mujeres y hombres en el seno de la institución. desde ella, se realizan estudios de des-igualdad entre los sectores uni-versitarios (pdi, pas, estudian-

tes), planes de actuación, investigaciones de género, campañas de sensibilización y se vela por el cumplimiento de las normas en ma-teria de igualdad. en la web http://unidadigualdad.ugr.es/ puedes consultar toda la información.

universidad de Málaga: la unidad de igualdad depende del vicerrec-torado de extensión universitaria. desde este ámbito se ha realiza-do un plan de igualdad y se realizan numerosas actividades con el objetivo de plasmar en la realidad universitaria y en todos sus ám-bitos, una conciencia social en cuanto a igualdad se refiere. la uMa realiza estudios de posgrado y másteres sobre igualdad y feminis-mo. consulta su web http://www.igualdad.uma.es/.

universidad de cádiz: la unidad de igualdad se creó en 2009, di-rigida por eva saldaña valderas, este servicio está ubicado en el rectorado. desde esta unidad, se elaboran planes de igualdad, se gestiona el Observatorio para la igualdad, se realiza una labor de asesoramiento y orientación, se introducen en los planes de estu-dio titulaciones sobre estudios de género y se colabora en los gru-pos de investigación sobre este tema. en la web http://www.uca.

es/igualdad/ aparecen las acciones y actividades concretas.

universidad de Huelva: desde el servicio de atención a la comuni-

dad universitaria se pone en marcha la unidad para la igualdad de Género en 2008 un centro de información y asesoramiento sobre género que persigue promover y visibilizar las actividades y accio-nes que se realizan en esta materia en la uHu. la coordinadora de esta unidad es carmen santín vilariño. se realizan planes de forma-ción y actividades que puedes consultar en la web http://www.uhu.es/sacu/igualdad/

universidad de sevilla: la unidad para la igualdad se crea en 2008 con el objetivo de incorporar los va-lores de igualdad entre hombres y mujeres como objetivos propios de la universidad, así como impul-sar políticas de igualdad de Oportunidades en la us. desde ella, se ha implantado un plan de igualdad, se analiza la situación actual de desigualdad, se proponen medidas de conciliación y se promueve la investigación y formación en esta materia. Más info en la web http://www.igualdad.us.es/

universidad pablo de Olavide: la unidad de igualdad e integración social pertenece al vicerrectorado de cultura, participación y com-promiso social. dentro de ella se ubica la Oficina para la igualdad, desde la que se coordina la formación y sensibilización en materia de género, la intervención social en caso de desigualdades, la Trans-ferencia social del conocimiento en el desarrollo de políticas univer-sitarias en materia de igualdad y las relaciones externas con instituciones, entidades y organi-zaciones que trabajan desde la perspectiva de género. www.upo.es/oficinaparalaigualdad/

universidad de córdoba: la unidad de igualdad tiene como objetivos velar por el cumplimiento de la normativa en materia de género, elaborar informes diagnósticos que muestren la presencia y el pensamiento

de hombres y mujeres en la ucO, y proponer, a los órganos que correspondan, la aprobación de planes de igualdad que incluyan acciones positivas para mejorar los posibles desequilibrios que se detecten en el diagnóstico. la secretaria General de la comisión para la igualdad es Julia angulo

romero. desde ella se realizan multitud de actividades, consúltalas en http://www.uco.es/igualdad/

universidad de Jaén: la unidad de igualdad pertenece al vicerrec-torado de planificación, calidad, responsabilidad social y comu-nicación. desde ella se realizan planes e informes que reflejan la situación actual de esta universidad. en la web del vicerrectorado se pueden consultar las actividades y actuaciones así como la legis-lación vigente.

universidad internacional de andalucía: la unidad de igualdad está presidida por Mª del rosario García-don-cel, vicerrectora de exten-sión universitaria y partici-pación de la unia. dentro de la comisión para la igual-dad hay representación de todos los ámbitos de esta institución (pdi, pas, estu-diantes). además del Observatorio para la igualdad, se realizan nume-rosas actividades en la línea de promover el respeto y la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres.

DE IGUALDADUnidades

los departamentos o unidades de igualdad fomentan e incorporan valores en todos los ámbitos universitarios, con campañas y programas específicos

MUJERES EN LA UNIVERSIDADREPORTAJE

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Consigue una beca para ir a Alemania a cursar tus estudiosEl Ministerio Español de Educación, Cultura y Deporte ha convocado para el año 2013 ayudas destinadas a estudiar alemán o para realizar estudios universitarios o superiores en Alemania.

¿Cómo puedo encontrar una buena beca? A.M. La respuesta es sim-ple: la beca no irá a por ti, debes ir a buscarla y en-contrarla por ti msimo, na-die mejor que uno mismo para ayudarse a encontrar la beca soñada. Desde la página web mundobecas.com te ayudamos a en-contrar becas de estudio y ayudas que distintas orga-nizaciones realizan. Según lo que estés estudiando, tu especialidad o donde quie-res estudiar, mundobecas te ayudará a encontrar la beca ideal para ti y para tu futuro. Asi que no esperes más y descubre tu beca.

A.M. A cualquier persona que quiera iniciarse en el inglés o quieran ampliar sus conocimientos del idioma y que por motivos personales o profesio-nales no pueden adaptarse a un horario fijo y no pueden desplazarse a una academia para apren-der inglés. El horario de las clases es totalmente flexible y el tutor personal puede personalizar el curso dependiendo de las necesidades de cada alumno/a. Preparación de exámenes internacio-nales de Inglés. Incremento de la mejora laboral. Elaborarás cursos intensivos. Disfrutarás de viajes

profesionales. Se trata del único método que mientras estas hablando inglés corrige tu pro-nunciación, hasta el punto de precisión que te indica cual es la palabra que no realizas una ento-nación correcta dentro de la frase para que pue-das repetirla tantas veces como sea necesario hasta su pronunciación óptima. El curso cuenta con más de 4.000 actividades autocorrectivas con 20.000 ejercicios, Más de 240 episodios de series con actores y tutor telefónico. Para más información http://cursos.aulamagna.com.es

Crea tu propia página webA.M. El curso de Programación Web se imparte en modalidad on-line y tiene una duración de 31 días. Con el método de enseñanza alcanzarás una base lo suficientemente sólida para que puedas iniciar tus propios proyectos. El curso está dirigido a todas aque-llas personas que sin tener experiencia previa, deseen iniciarse en los secretos de la programación web. Con el curso aprenderás a convertir tu ordenador en un servidor de internet, crear páginas web con el lenguaje estándar HTLM, crear y manejar bases de datos que gestionen la información de tus webs y mucho más. Incluye ejemplos, consejos, recursos útiles en internet y profesor que resuelva tus dudas. Más información en Cursos Aula Magna.

A.M. Las becas MECd son concedidas por el Ministe-rio Español de Educación, Cultura y Deporte, y están destinadas a la realización de cursos de idiomas en el extranjero. Si buscas becas para estudiar alemán o para continuar tus estudios en Alemania, a continuación en-contrarás información que esperamos te sea de ayuda.

Hay varios tipos de becas para estudiar alemán o para realizar estudios universitarios o superiores en Alemania. Las becas MECD engloban el aprendizaje del idioma ale-mán dentro de su oferta. Dentro del programa europeo de Erasmus se engloban becas para estudiar en Ale-mania. Este programa es un conjunto de acuerdos de intercambio entre tu universidad y alguna universidad alemana y suelen incluir becas para estudiar alemán. En Latinoamérica también tienen acuerdos firmados con centros alemanes, por lo que deberás dirigirte a tu propia universidad para obtener más información. El programa de becas Alban está dirigido a estudiantes de Latinoamérica especificamente.

Otro tipo de beca con la que puedes estudiar ale-mán es a través del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), que han apoyado a más de un millón y medio de estudiantes, tanto de origen ale-mán como extranjero desde su fundación. También promueve la cualificación profesional en centros e

institutos de investigación en lengua germana, a través de la concesión de becas financiadas por el Ministe-rio Federal de Relaciones Exteriores y por el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo. Un requisito imprescindible para estudiar o investigar en los colegios o universidades alemanas, y por tanto para optar a una beca de estudios, es el dominio del idioma alemán. Deberás haber aprobado los exámenes de nivel C1 o C2. Si desea más información visita nuestra página http://www.becas-cursos-extranjero.es.

Fórmate con el Curso de Fotografía y Video Digital

A.M. En un momento en que la fotografía se ha conver-tido definitivamente en digital, y que la tecnología acer-ca la técnica fotográfica masivamente al gran público por un bajo coste, los elementos que diferencian a los profesionales del sector de los aficionados avanzados, deben forzosamente cualificarse. Así además de una técnica depurada en la concepción fotográfica, lo que podríamos denominar como el ojo fotográfico y un dominio exhaustivo de la propia técnica de captación de imágenes que pasa por un fuerte control de sus prinicipales elementos: exposición, combinaciones de apertura y velocidad, elección correcta de obje-

tivos, composición y encuadre, contraste, líneas de atención y un largo etc., la postproducción digital de la imagen fotográfica y el vídeo se ha convertido en la principal diferenciación que sigue protegiendo el nicho de los profesionales. En éste contexto presentamos el Curso de Fotografía y Vídeo Digital como fuente de conocimiento cualificado para todos los que necesitan aprender en profundidad las técnicas y herramientas de postproducción de la imagen digital. Se trata de un curso con una duración de 700 horas impartidas de manera on-line. Para más información, visita la página web www.cursosformativos.com y entérate del curso.

Aprende las principales herramientas profesionales como Photoshop, PremirePro, After Effects y los conocimientos básicos del diseño y fotografía.

Formación de Inglés con un a distancia

Las becas MECD son concedidas por el Ministerio Español de Educación, Cultura y Deporte, y están destinadas a la realización de cursos de idiomas en el extranjero, en este caso a Alemania

Un requisito imprescindible para estudiar o investigar en los colegios o universidades alemanas, y por tanto para optar a una beca de estudios, es el dominio del idioma alemán

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Estados Unidos, entre los lugares más elegidos por los jóvenes para estudiar‘ESL Estudios Internacionales’ te ofrece la posibilidad de continuar con tus estudios en EE.UU. y para ello te selecciona una variedad compuesta por las mejores escuelas norteamericanas donde podrás disfrutar de lo mejor de cada una de sus ciudades.

M. R. No hay otro país en el mundo que se crea conocer tan bien como éste, aún si nunca se ha-ya puesto un pie en él. Desde California al estado de Nueva York, de Florida a Hawaï, las realidades estadounidenses sobrepasan siempre cualquier expectativa. Este territorio de extremos, o de tradiciones, se reinventa a cada instante, donde la sobrecogedora belleza de la naturaleza de espacios abiertos infinitos, se combina con la majestuosidad de sus babilónicas ciudades. Los Estados Unidos de Ámerica es uno de los des-tinos favoritos por los estudiantes que quieren desarrollar su estudio y su formación lejos de su país. Desde ESL Formación te sugerimos los destinos más solicitados.

Universidad de BostonEsta universidad es sinónimo de excelencia. Se encuentra en el campus del Pine Manor College, una de las universidades más prestigiosas de los Estados Unidos, situado en Chestnut Hill, un barrio elegante y muy exclusivo en la ciudad de Boston. En un ambiente excepcional para estu-diar inglés, una oportunidad única de sumergirse en un ambiente lleno de naturaleza. Encontrará material de última tecnología.

Escuela de idiomas en San DiegoUbicado en el centro de San Diego, a pocos minutos del sector comercial de Horton Plaza, del sector histórico de Gaslamp, del Seaport Village. El centro de estudios cuenta con 17 au-las, confortables y bien equipadas, una sala de informática con acceso gratuito a Internet, un laboratorio de idiomas multimedia y una magní-fica sala de estar provista de material de lectura.

St Giles International, San FranciscoEsta escuela asociada se encuentra idealmente ubicada en el corazón de San Francisco, cerca de Union Square, en el distrito Soma. Su centro de estudios, totalmente equipado y recientemente renovado, brinda toda la infraestructura necesa-ria para estudiar en las mejores condiciones. 34 aulas modernas, espaciosas y bien iluminadas; un laboratorio de idiomas con biblioteca equipada con lectores DVD y dos salones de informática con acceso rápido y gratuito a Internet.

Escuela de Idiomas en Los ÁngelesEsta escuela es un tesoro situado en la capital de la creación cinematográfica americana. Es un establecimiento de la red de escuelas Kings

que tiene una reputación académica que data de muchos años atrás. Una de sus grandes ventajas es su excelente ubicación en el centro de la ciu-dad ¡EstudiaráS muy cerca al famoso Paseo de la Fama, entre dos calles mundialmente conocidas en Sunset y Hollywood!.

Embassy English en Nueva YorkSe trata de un edificio localizado sobre la séptima avenida entre calles 28 y 29, se encuentra ideal-mente situada para aquellos que quieran estar en pleno Manhattan y disfrutar de todas sus atraccio-nes: Times Square, Broadway, Greenwich Village y el Empire State Building, entre otras.

El centro de estudios dispone de 26 aulas de clases totalmente equipadas y dos centros multimedia con dispositivos de audio y video. Adicionalmente, dos salas de estar provistas de distribuidores de snacks y bebidas, se encuentran disponibles para que los estudiantes se relajen y hagan nuevos amigos. Gracias a su ubicación central, la escuela es de fácil acceso en metro o autobús.

Para más información visital la web de ESL Estudios Internacionales: http://www.esl-idiomas.com

A.M. El Curso Especializado Social Media y Com-munity Management está especialmente dirigi-do a recién titulados universitarios relacionados con el e-Marketing así como a profesionales de marketing, comunicación y publicidad que quieran mejorar o consolidar su actividad en el entorno de la web social y en la gestión de contenidos digitales. Especial para empresas.

El objetivo es que los participantes adquieran las competencias, es decir, conocimientos, ha-bilidades y actitudes necesarios para organizar,

gestionar y dirigir el desarrollo de proyectos de Marketing 2.0 y gestión de contenidos digitales, siendo capaces de conocer y utilizar todas las herramientas necesarias con el fin de optimizar los resultados de una organización y mejorar su competitividad empresarial.

Al finalizar la acción formativa, los participan-tes serán capaces de distinguir las comunidades de contenidos para saber gestionarlas. Saber diseñar una estrategia de Social Media. Más in-formación en http://cursos.aulamagna.com.es.

Becas Fundación CajaMadridA.M. El año pasado convocó becas para estudiar en EE.UU., Ca-nadá y Europa y repartió cerca de 40 becas de posgrado para realizar másteres, doctorados o investigaciones posdoctorales en universidades y centros superiores de investigación en áreas social y jurídica, biosanitaria, politécnica, ciencias y música.

La compensación económica que ofrecen estas becas oscila entre los 1.200 y los 1.500 euros, dependiendo del país de estan-cia, durante un año completo. También incluyen el importe total de la matrícula, una dotación para los gastos de desplazamiento y otra para los gastos de instalación. Estas becas se suelen convocar a finales de año. Más datos en www.fundacioncajamadrid.com.

AulaForma te ofrece el curso online de Photoshop CS5

A.M. Aprende a trabajar con Adobe Photoshop CS5, el programa de edición y retoque digital más usado por los profesionales del diseño gráfico publicita-rio. Descubre todas las posibilidades para mejo-rar la presentación visual de las comunicaciones comerciales. Ofrecemos un catálogo de cursos bonificables que aumentan la capacitación y la efi-cacia profesional. Están orientados al desarrollo de competencias clave que mejoran la productividad.

Esta formación, 100% bonificable, presenta una metodología práctica, flexible, y conectada con el día a día del trabajador. Apuesta por una preparación que refuerza la competitividad profesional y empresarial.

Este curso te puede salir gratis a través de tu empresa. El curso en general, está dirigido a trabajadores que forman parte de la estructura de una microempresa.

Personas que requieran conocimientos del soft-ware de edición y retoque fotográfico Adobe Photos-hop para el desarrollo de sus tareas habituales, o que quieran introducirse en el campo del diseño gráfico publicitario. Aprende a trabajar con Adobe Photoshop CS5, el programa de edición y retoque digital más usado por los profesionales del diseño gráfico publi-citario. ¡No te lo pienses más y apúntate hoy mismo a nuestro curso!. Más datos acerca del curso visítanos en: http://www.formacionsubvencionada.com.

El Curso de Photoshop CS5 se imparte en modalidad a distancia y online y tiene una duración de 60 horas lectivas con metedología práctica y flexible.

Título de Community Management

34 | internacional aula magna · abril de 2013

Si ya te estás dedicando a aprender un idioma y lo que más te cuesta o más duro se te hace es memorizar esas listas interminables de vocabulario ¿por qué no te armas de un blog de notas y repartes palabras por tu casa?.

memorizar vocabulario

INFORMACIÓN DE INTERÉS

coreano80 millones de hablantescon uno de los sistemas educati-vos más fuertes del mundo y una de las potencias por aparecer y de-sarrolarse, el dominio del coreano puede suponerte un gran factor diferencial y la capacidad para in-troducirte en un mundo laboral que a veces parece alejado del es-pañol, pero que te puede granjear grandes posibildades profesiona-les y personales. Una apuesta de futuro y de presente.

rUso278 millones de hablantesUno de los idiomas más comple-jos sin duda, pero que te abrirá las puertas al gran país ruso y a es-tonia y letonia, además de otras naciones que alguna vez fueron pertenecientes a la Unión sovié-tica y donde se sigue hablando la lengua rusa. sin lugar a dudas, una gran opción, por la gran aplicación y espacio físico en el que serás ca-paz de comunicarte y moverte.

chino1,2 billones de hablanteschina es una de las mayores po-tencias económicas del mundo. imagínate por un momento que manejas el idioma nipón unido, como no, a un título universitario. ambas características te convier-tirían en una gran opción, pues dentro de tu especialidad serías capaz de comunicarte con esta potencia, llegando incluso a ser parte indispensable de tu empresa.

sácate el B1 eN OtRO IDIOMa QUe NO sea INGlÉs

PRáCTICAS DE ERASMuS MuNDI DE lA uGR

Con el fin de favorecer su inserción en el mercado de trabajo de los estu-diantes de la UGR, esta

universidad pone a su dispo-sición la posibilidad de cursar unas prácticas internacionales.

Estamos hablando del Pro-grama Internacional de Becas de prácticas: ‘Faro Global’. Para poder acceder a ellas hay que cumplir unos requisitos: ser estudiante de últimos cursos de cualquier titulación. Haber superado al menos el 70% del total de los créditos o asigna-turas necesarios para finalizar la titulación. No haber disfru-tado previamente de una beca Leonardo en cualquiera de sus

formas. No haber disfrutado de una beca de prácticas de movili-dad internacional subvenciona-da con fondos públicos.

Tienes de plazo hasta el 31 de diciembre de 2013 y puedes acceder a toda la información y solicitudes en http://www.becasfaro.es

Pero la oferta de prácticas de la Universidad de Granada no se queda ahí, también a través del Centro de Promoción y Em-pleo Prácticas, tienes la posi-bilidad de conseguir un empleo dentro del ámbito internacio-nal. Con el uso de un menú de búsqueda podrás determinar el país de preferencia e incluso el puesto que deseas ejercer; opciones dentro del marco de ofertas prácticas: Erasmus.

Estos son dos de los ejemplos de prácticas Erasmus a las que puedes acceder, pero también tienes la posibilidad de hacerlo sin que sean prácticas y pasar un año académico en el extran-jero gracias al programa Eras-mus del Ministerio coordinado por las universidades.

Pero si lo tuyo es quedarte en casa y empezar a tener ex-periencia en España, también pudes informarte en el mismo lugar, Centro de Promoción y Empleo Prácticas, para las prácticas dentro de tu ciudad. Ya dejerás la experiencia en el extranjero para más adelante, pero no olvides que tenerla siempre abre puertas y que mejorar tu segundo idioma. ¡Conocer mundo y hazlo ahora!.

MAri CArMen SánChez

Conoce la Beca Faro de prácticas, la oferta de empleo internacional que te ofrece la universidad granadina e incluso las oportunidades que te facilita aquí en Granada.

Para poder obtener tu título de graduado debes acreditar tu B1 en una segunda lengua, pero ¿te has planteado hacerlo en un idioma que tenga pocos estudiantes para tener un factor diferencial?

A qué te ha pasado alguna vez que se ha desconfigurado el móvil y se te ha puesto en otro idioma. ¿Por qué no haces de eso una ventaja para aprender nuevas palabras y expresiones reales? Te será de mucha utilidad.

cambia el idioma

18_Abril 2013www.yocorroporti.fundecor.es

I CarreraSolidariaUniversitaria

Salida Paraninfo Rabanales 13:00 h.Recorrido: 3 km.

T. 957 290 613

Organizan:

Colaboran:

Patrocinan:

cine | 35abril de 2013 · aula magna

Tom Cruise protagoniza ‘Oblivion’, un aconteci-miento cinematográfico

tan original como innovador del director de ‘Tron Legacy’, y del productor de ‘El planeta de los simios’, Joseph Kosinsk. En un futuro planeta Tierra espectacu-lar que ha evolucionado hasta ser irreconocible, un hombre se enfrenta al pasado y toma el ca-mino de la redención mientras lucha para salvar a la raza hu-mana. Jack Harper (Tom Cruise) es uno de los últimos mecánicos de aviones no tripulados desti-nados a la Tierra. Forma parte de

una enorme operación dirigida a extraer recursos vitales después de décadas en guerra con la aterradora amenaza que repre-sentan los Scavs. Pero la misión

de Jack toca a su fin. Recorre y patrulla el cielo a miles de metros de altura hasta que su “elevada” existencia se derrumba cuando rescata a una preciosa desco-

nocida de una nave derribada. Su llegada pone en marcha una serie de acontecimientos que obligarán a Jack a cuestionar-se todo lo que sabe y que aca-barán poniendo el destino de la raza humana en sus manos. Oblivion se rodó en una especta-cular resolución digital de 4K en decorados naturales de Estados Unidos que comenzó en Luisiana en marzo de 2012. Las localiza-ciones incluyen el Baton Rouge, donde se rodó durante un mes; y Nueva Orleans. Para los aman-tes de la tecnología, saber que la película se rodó con una cámara modelo Sony CineAltaF65.

Aula Magna

La Tierra es un recuerdo por el que vale la pena luchar

A.M. Dirigida por Alan Taylor, escrita por Don Payne y re-escrita por Robert Rodat, la secuela se estrenará el 8 de noviembre de 2013 en Esta-dos Unidos y el 31 de octubre en España. Tanto en formato 2D como en 3D. La sinopsis oficial de ‘Thor 2’ se presenta así: Continúa las aven-turas en la gran pantalla de Thor, el poderoso Vengador, mientras lucha por salvar la Tierra y todos los Nueve Reinos de un enemigo oscuro que precede al universo mismo. Después de ‘Thor’ de Marvel y ‘Los Vengadores’ de Marvel,

Thor lucha por restablecer el orden en todo el cosmos… pero una antigua raza liderada por el vengativo Malekith regresa para volver a sumir al universo en la oscuridad. El desarrollo de ‘Thor 2’ tendrá lugar en varios mundos, por lo que no han tardado en llegar los rumores acerca de que Thanos figurará más allá de una aparición en las escenas posteriores a los créditos del filme.

En definitiva, el universo Marvel encaja como un puzle a lo largo de los años en las carteleras. Veremos sus próximos movimientos.

A.M. La historia se desarrolla en un entorno sorprendente y único, dividido en dos mundos diferentes situados uno encima del otro gracias a los distintos tipos de gravedad física que estos lugares tienen. La dis-tancia que separa ambos lados apenas supera la longitud de un brazo humano extendido, pero las condiciones naturales y físicas de cada uno de los mundos dificultan enorme-

mente la accesibilidad de un lugar a otro, ya que la gravedad de un mundo ejerce una fuerza opuesta al de la gravedad del otro. Dos mundos que poseen gravedades independientes que invierten el orden natu-ral de las cosas, en cada uno de estos lugares al levantar la vista no encontrarás el cielo al que estamos acostumbrados, descubrirás que otra ciudad crece en tu imaginación.

Portman y Hemsworth en Thor 2

La película se rodó en una espectacular resolución de 4K en Estados Unidos

‘Un amor entre dos mundos’director: Juan Diego Solanas // guión: Santiago Amigorena

A.M. Indiewire ha recogido la opinión de más de 60 críticos para determinar de una vez por todas los me-jores trabajos de Steven Spielberg: su mejor película, su mejor plano, su mejor obra como director, las pe-lículas con el mejor héroe y el mejor villano y también su peor película. Los resultados fueron los siguien-tes. Mejor película: ‘Tiburón’; mejor interpretación protagonista: Daniel Day Lewis en ‘Lincoln’; mejores escenas y planos: ‘Tiburón’; mejor héroe: ‘Indiana Jones’; mejor villano: Amon Goeth (Ralph Fiennes); mejor banda sonora: ‘Tiburón’ y peor película: ‘Hook’.

Steven Spielberg

‘Barbara’ de Christian Petzold

Barbara, una médica, ha pedido autorización para marcharse definitivamente a Occidente. Como castigo, la trasladan de la capital a un pueblo. Jörg, su amante, que reside en el Oeste, prepara su huida. Barbara espera.

‘Efectos Secundarios’ de Steven Soderbergh

Emily y Martin son una prós-pera pareja neoyorkina cuyo mundo se desmorona cuando Emily intenta suicidarse. Inca-paz de superar su depresión, Emily acepta seguir una nue-va medicación recetada por el Dr. Jonathan Banks, pensada para calmar su ansiedad.

‘Posesión Infernal’ de Fede Álvarez

Cinco veinteañeros se refu-gian en una remota cabaña donde descubren ‘El Libro de los Muertos’ y sin ser cons-cientes de ello despiertan a los demonios que habitan en los bosques cercanos. Suce-sivamente todos los jóvenes son poseídos menos uno.

DESDE EL 5 abril HHHHH

DESDE EL 5 abril HHHHH

DESDE EL11 enero HHHHH

eSTRenOS[ [

‘Tesis sobre un homicidio’ de Hernán G.

Roberto Bermúdez, especia-lista en derecho penal, ve al-terada su vida cuando se con-vence de que Gonzalo, uno de sus mejores alumnos, ha sido el autor de un brutal asesinato justo frente a la Facultad de Derecho. La investigación lo llevará hacia zonas oscuras. DESDE EL

5 abril HHHHH

36 | MÚSICA aula magna · abril de 2013

Recomendaciones AM MusicAles de esta edición

la lista musical de la semana por Manu Zamora: 1. One More Night (Maroon 5). 2. Woman (Etta James). 3. Capturing Images (Anni B Sweet). 4. Candy (Robbie Williams). 5.Gabriel (Lamb). 6. Ratatat (White Cat). 7.The XX (Micheal Sheltel). 8. Soko (I kill her). 9. The good sound (The Murderer Sound). 10. Cheeroki (Cat Power).

Apparat es un músico elec-trónico alemán l lamado-Sascha Ring (27 de junio de 1978) que vive en Berlín. Este 2013 ‘Krieg und Frieden’ es-tá compuesto de 10 nuevos temas que continúan con su estela musical de música am-biente y relajante, muy aleja-da de la de sus inicios.

La banda catalana, La Pe-gatina, trae su nuevo álbum caracterizado por su estilo rumbero, música para bailar y salir de fiesta. Quince pistas de las que destaca ‘Aman-tes de lo Ajeno’, una colabo-ración con el grupo Love of Lesvian. Entra en su web y escucha y escúchales.

AppArAt‘kRIEG uNd fRIEdEN’

lA pegAtinA ‘EuREka’

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MC.S. El pasado día 22 de marzo ‘My Chemical Ro-mance’ escribió un post en su web (http://www.my-chemicalromance.com/news/) en el que anunciaba a sus millones de fans que tras compartir 12 años de su vida y lograr ser capaces de ver y experimentar cosas que nunca imaginaron posibles, y después de haber compartido escenario con tantísima gente y compañeros de la música, anunciaron que “ahora, como todas las grandes cosas, ha llegado el tiempo para que termine”. De este modo el grupo nacido en 2001, procedente de La ciudad de Jersey en

New Jersey, US abandona los escenarios y deja de producir su música Alternative rock, post-hardcore, emo y pop punk.

Atrás quedan sus trabajos, a sus fans les ten-drá que ser suficiente volver a escuchar los cuatro discos de estudio publicados durante sus 12 años de carrera. Pero para ellos quedarán sus singles más conocidos y que le han granjeado los fans que lamentan su retirada. Lo más nuevo que les deja es su propuesta de 2010 “Danger Days: The True Lives of the Fabulous Killjoys”.

‘My Chemical Romance’ se retira

Hablar de Eskorzo, es hablar de desenfreno. Su incendiaria mezcla de ritmos bailables: rock, reggae, funk, soul, ritmos bal-cánicos, mediterráneos, tango o ska han hecho de ellos uno de los grupos más emblemáticos de la escena nacional, mestiza y latina.

Este mes de abril, el viernes 19, Eskorzo trae a Córdoba su trabajo ‘Eskorzo Afrobeat Expe-rience’ a la Sala Long Rock. Este

es su primer trabajo con un EP de cuatro versiones, que esta-rá disponible exclusivamente en formato vinilo y digital. “Sin trampa ni cartón, crudo y de raiz, este EP hará gala de toda la energía vivida en el estudio gra-bando sus temas en directo, al que acompañará un making-of con los mejores momentos”, así definen esta propuesta musical.

Según cuentan en su web: “La mecha de este nuevo proyecto

paralelo prendió cuando la aso-ciación cultural Afrobeat Pro-ject y la revista Enlace Funk les propusieron grabar una versión de Fela ‘Roforofo Fight’ para el disco ‘La Música es el Alma del Futuro: A Tribute to Fela From Spanish Bands’. Como si de una terapia adictiva se tratase, los ritmos hipnóticos del afrobeat han ido apoderándose entre los miembros de la banda cada vez con más pasión”. Tanta fuerza tuvo que como resultado han creado un repertorio en clave afrobeat de grandes clásicos del rock de los 80, los 90 o el reg-gae, cuya interpretición podréis disfrutar en la Sala Long Rock.

Pero si te quedas con las ga-nas de verlos en directo este día en Córdoba, estáis de suerte porque unos día más tarde, el 11 de mayo, rendirán tributo a Bob Marley con un concierto de versiones en Boogaclub en la ciudad universitaria de Granada, en la sala Booga Club a las 22:00 horas. Disfruta esa noche de la buena música de mano de Es-korzo y otros grupos.

Eskorzo presenta ‘Eskorzo Afrobeat Experience’Los ritmos hipnóticos del afrobeat se apoderaron de la banda, teniendo como desenlace la presentación de un nuevo trabajo discográfico.

Vuelve ‘Nena Daconte’

Mc.s. ‘Nena Daconte’ regre-sa con su cuarto álbum ‘Sólo muerdo por ti’ una realidad que ellos mismos lo definen como un trabajo que “juega entre lo comercial y lo alter-nativo; un álbum cálido, con sutiles apuntes electrónicos, musicalmente energético y repleto de calidad”.

Mai Meneses, liderando el proyecto en solitario, conti-núa con la autoría de todos los temas, como en los traba-jos anteriores.

Este cuarto álbum, que verá la luz esta próxima primavera, es un trabajo en el que convi-ven músicos profesionales, con callejeros.

‘Solo muerdo por ti’ un albúm que juega con la música comercial y lo alternativo.

‘Pignoise’ vuelve en abril con su nuevo trabajo ‘La Gravedad‘ Mc.s. ’Pignoise’ vuelve con su nuevo trabajo musical ‘la gra-vedad’. Un disco que trae su propia firma discográfica y que llegará al mercado en forma de single digital. Un trabajo al que Pignoise le ha dedicado los últimos meses, a pesar del año sabático que anunciaron a finales de 2011.El albúm se ha creado en el local de ensayo y nace rodeado por la friolera de ochenta temas, de los que una docena verán la luz este mes de abril. Entre en su web y escucha sus nuevos singles a través de iTunes o Spotify.

MC.S. El nuevo trabajo de la cantante Adele, que ya se está cociendo en la discográfica y en el estudio, ha sorprendido a todo el mundo y en especial a sus fans, pues llegará con una colaboración con Robbie Williams; toda una novedad, ya que la cantante no es asidua a los duetos, aunque Robbie sí haya compartido escenario con artistas como: Kylie Minogue, Nicole Kidman o Thalía.

Un dueto que verá la luz con la siguiente propuesta musical de Adele, un trabajo que será de versiones de clásicos del swing y que seguirá la estela de ‘When you’re winning’.

Adele y Robbie Williams unidos en el nuevo disco de la cantante

DEPORTE UNIVERSITARIO

38 | PRIMERA QUINCENA aula magna · abril de 2013

La Universidad de Córdoba albergó el rugby 7, contaba con la experiencia de los Juegos Europeos

Cayeron los favoritos masculinos en fútbol, UAL, y en Balonmano, UMA, venciendo la UCO

Tras las dudas sobre su cele-bración, las fechas y su vin-culación a los Campeona-

tos de España, durante el pasado mes de marzo se celebraron las fases finales de los Campeonatos de Andalucía Universitarios 2013 en las disciplinas de fútbol sala, fútbol 11, fútbol 7, rugby 7, volei-

bol, baloncesto y balonmano. Es-tos CAU contaron como sedes de las finales con Antequera para el fútbol sala masculino y femenino, con la UAL en las modalidades de balonmano femenino, fútbol 7 femenino, fútbol 11 masculino y voleibol, masculino y femenino, con la UCO que albergó rugby 7 masculino y femenino y balonma-no masculino, y, por último, con la UCA que organizó el baloncesto en ambas categorías. Podemos destacar a la UCO y su histórico doblete, al imponerse sus selec-

ciones masculinas en sus res-pectivas finales, en balonmano y fútbol 11, al que sumar el sub-campeonato en fútbol-sala frente a Málaga. La Universidad de Má-laga respondió a las espectativas previas y se hizo con el fútbol sala masculino y femenino al vencer a Córdoba y Granada respecti-vamente. Los malagueños llevan varios años ganando el andaluz sin demasiadas complicaciones pero este año la victoria se ven-dió cara, este no fue el caso del femenino cuya final ganaron de forma sencilla frente a una UGR venida a menos. En cuanto a los chicos de Moli este año buscarán revalidar el título nacional en Pui-gcerdá (Girona). Las chicas del rugby, por su parte, confirmaron el gran estado de forma en el que se encuentran y vencieron en un disputada final a Granada en lo que se antoja será un derbi año tras año.La Universidad de Granada se llevó los títulos de voleibol mas-culino y femenino confirmando el gran estado de forma de sus jugadores en la fase previa, y con-siguió meter a tres de sus equipos

en las finales aunque sólo el fút-bol 7 tuvo opciones de llevarse el título regional. Por último, la Uni-versidad de Jaén no logró ningún título, ni pudo colocar a ninguno de sus equipos en finales a pesar de tener un gran potencial entre sus jugadores, lo que demuestra el gran nivel de estos CAU 2013.

Sedes de CEU 2013 en abril

Almería alberga el fútbol 11 del 9 al 12 de abril. La UCAM será se-de del baloncesto del 22 al 25 de

abril. Los CEU llegan a Madrid de la mano de la Camilo José Cela, en las instalaciones de Villafranca del Castillo, los días 27 y 28 de abril. Puigcerdá acogerá hasta cuatro disciplinas, concretamente, la Uni-versidad Ramón Llul, balonmano, fútbol sala, fútbol 7 y rugby 7, en-tre el 30 de abril y el 3 de mayo.

La UMA, UGR Y UCO encabezan el medallero del campeonato andaluzPocas sorpresas en estos CAU 2013 salvo la derrota a manos de la UCO por parte de la UAL en fútbol 11 masculino y el éxito de un deporte, relativamente nuevo como el rugby 7 en el que ganaron Málaga y Sevilla.

Los jugadores de la UCO de fútbol sala estuvieron a punto de llevarse el CAU. La UGR de fútbol 7.

DEPORTE UNIVERSITARIO

PRIMERA QUINCENA | 39abril de 2013 · aula magna

MEDALLERO CAMPEONATOS ANDALUCÍA UNIVERSITARIOS

Las jugadoras de la Universidad de Málaga y de Granada en otro de los derbis más disputados.

UAL - UCA de voleibol.

UJA - UGR de baloncesto.

El femenino de fútbol sala de la UMA no tuvo rival.

UMA UCO US UCO US UGR

UMA UMA UHU UMA UMA UGR

UCOUAL UCA UMA UMA UAL

UGRUGRUCA UGR UGRUAL

1º 1ºPOSICIÓN MASC.MODALIDAD

DEPORTIVAPOSICIÓN FEM.

2º 2ºFUTBOL SALAFÚTBOL BALONCESTOBALONMANORUGBY 7VOLEIBOL

La UCO vendió cara su derrota en los CAU de fútbol sala frente a la UMA que jugaba como anfitriona en Antequera.

El femenino de la Universidad de Huelva con su título de ganadoras. La Universidad de Sevilla masculino se llevó el rugby 7.