2.4. mad, nuts og cubakrisen

19
2.4. MAD, NUTS & Cuba 2.4. MAD, NUTS & Cuba Forelesning med filmvisning, Internasjonal Forelesning med filmvisning, Internasjonal politikk politikk 17.04.2010 17.04.2010 Øyvind Kalnes Øyvind Kalnes

Upload: oyvind-kalnes

Post on 21-Jun-2015

798 views

Category:

News & Politics


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

2.4. MAD, NUTS & Cuba2.4. MAD, NUTS & Cuba Forelesning med filmvisning, Internasjonal politikk Forelesning med filmvisning, Internasjonal politikk

17.04.2010 17.04.2010 Øyvind KalnesØyvind Kalnes

Page 2: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

Internasjonal politisk teoriInternasjonal politisk teori

VerdenVerden

TeoriTeoriDeskriptivDeskriptiv

NormativNormativ

Ustabil

Stabil

Enkel Kompleks

Fortolkn

ingHan

dling

Page 3: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

Det vitenskapelige framskrittet?Det vitenskapelige framskrittet?

► Now I have Now I have become death, become death, the destroyer the destroyer of worldsof worlds

Kommentar til første Kommentar til første prøvesprengning prøvesprengning

16. juli, 194516. juli, 1945

Page 4: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

Kald krig som kontekst

Page 5: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

Den andre kalde krigen 1979-Den andre kalde krigen 1979-

My fellow Americans. My fellow Americans.

I am pleased to tell you I am pleased to tell you today that I have today that I have signed legislation that signed legislation that will outlaw Russia will outlaw Russia forever. forever.

We begin bombing in We begin bombing in five minutesfive minutes

Page 6: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

Weapons of mass destructionWeapons of mass destruction

► 1945: Hiroshima og Nagasaki1945: Hiroshima og Nagasaki

► Spredning: 1 Spredning: 1 9 9 atomvåpenstateratomvåpenstater

► Opprustning: 70,000 Opprustning: 70,000 stridshoder, hver for seg stridshoder, hver for seg tilsvarende ca. tilsvarende ca. Hiroshimabomben i sprengkraftHiroshimabomben i sprengkraft

► Levering: Bombefly Levering: Bombefly Raketter Raketter Interkontinentale raketter Interkontinentale raketter Sorte enker?Sorte enker?

Page 7: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

MADMAD

Mutually Assured Mutually Assured DestructionDestruction

► Garantert gjensidig Garantert gjensidig ødeleggelseødeleggelse

TERRORBALANSETERRORBALANSE

The More Nuclear Weapons, The More Nuclear Weapons, the Betterthe Better

Kenneth Waltz, 1981Kenneth Waltz, 1981

(se Waltz – Sagan debatten)(se Waltz – Sagan debatten)

Page 8: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

NUTSNUTS

Nuclear utilization Nuclear utilization target selectiontarget selection

► Strategisk krigføring Strategisk krigføring med atomvåpenmed atomvåpen

Herman KahnOn Thermonuclear War

Fra kap. 2. Will the Survivors Envy the Dead?How Much Risk is Acceptable?

Page 9: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

MAD MAD NUTS nok en gang? NUTS nok en gang?

Page 10: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

SamarbeidSamarbeid

Page 11: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

Horisontalt: Horisontalt:

Ikke-spredningsavtalen Ikke-spredningsavtalen (1970)(1970)

► Ratifisert av nesten alle, unntatt Ratifisert av nesten alle, unntatt Israel, India and Pakistan – og Nord-Israel, India and Pakistan – og Nord-Korea trakk senere ratifikasjonKorea trakk senere ratifikasjon

NWS: USA, Sovjet, UK. Kina & NWS: USA, Sovjet, UK. Kina & FrankrikeFrankrike

NNWS: RestenNNWS: Resten

► Status …. Status ….

9 stater har atomvåpen i dag9 stater har atomvåpen i dag > 12 stat har hatt a-våpen eller > 12 stat har hatt a-våpen eller

a-våpenprogram og forlatt dema-våpenprogram og forlatt dem

Page 12: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

Det internasjonale Det internasjonale atomenergibyråetatomenergibyrået

► Fredelig bruk av Fredelig bruk av atomkraftatomkraft

► Utfordring: De samme Utfordring: De samme prosessene kan prosessene kan benyttes til utvikling av benyttes til utvikling av a-våpena-våpen

► IAEA som kontrollør på IAEA som kontrollør på vegne av det vegne av det internasjonale samfunninternasjonale samfunn

Page 13: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

Vertikalt:Vertikalt:

Nedrustning blant Nedrustning blant stormaktenestormaktene

Den kalde krigen:Den kalde krigen:► 70,000 stridshoder, 70,000 stridshoder, ► I dag: 27,000 I dag: 27,000

stridshoderstridshoder► 2010 ny START-2010 ny START-

avtale, som avtale, som innebærer fjerning innebærer fjerning av en tredjedel av av en tredjedel av landenes landenes atomvåpen atomvåpen

Disse to kontrollerer 90% av verdens atomvåpen

+ en rekke andre avtaler for nedrustning og kontroll

(sjekk kap. 22 i Baylis)

Page 14: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen
Page 15: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

CubakrisenCubakrisen

Sovjetiske raketter på Cuba oktober Sovjetiske raketter på Cuba oktober 1962 som deretter ble avtalt fjernet 1962 som deretter ble avtalt fjernet igjen etter 13 dager. Problemstillinger:igjen etter 13 dager. Problemstillinger:

► Hvordan fortolke krisen ut fra:Hvordan fortolke krisen ut fra: RealismeRealisme LiberalismeLiberalisme

► Kan lignende eller farligere situasjoner Kan lignende eller farligere situasjoner oppstå i dag eller nær framtid?oppstå i dag eller nær framtid?

Page 16: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

ExComm: Dine rådgivereExComm: Dine rådgivere

Realisme:

BLANDET?

Liberalisme:

McNamaraAcheson

Stevenson

Page 17: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

RealistantakelserRealistantakelser1.1. Det er kun enhetlige stater som har betydningDet er kun enhetlige stater som har betydning

2.2. Statenes grunnleggende interesse er:Statenes grunnleggende interesse er:► Øke sin egen makt på bekostning av andre Øke sin egen makt på bekostning av andre

stater (offensiv realisme)stater (offensiv realisme)► Redusere sin egen usikkerhet for å bli overfalt Redusere sin egen usikkerhet for å bli overfalt

(defensiv realisme)(defensiv realisme)

3.3. Stater er amoralske aktører som “jukser” når Stater er amoralske aktører som “jukser” når det måtte passedet måtte passe

4.4. Det eneste språket som teller mellom stater Det eneste språket som teller mellom stater er bruk av makt eller trusler om deter bruk av makt eller trusler om det

5.5. I bipolare situasjoner er den andre parten I bipolare situasjoner er den andre parten relativt enkel å forstå og forutsirelativt enkel å forstå og forutsi

Page 18: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

LiberalistantakelserLiberalistantakelser

1.1. Demokrati og frihandel reduserer krigsfarenDemokrati og frihandel reduserer krigsfaren

2.2. Internasjonale organisasjoner og –opinion har Internasjonale organisasjoner og –opinion har betydningbetydning

3.3. Stater kan samarbeide for å løse felles Stater kan samarbeide for å løse felles problemer de er kommet opp i, til felles beste.problemer de er kommet opp i, til felles beste.

4.4. Stater og det internasjonale samfunn kan Stater og det internasjonale samfunn kan utvikle visse normer om hva som er passende utvikle visse normer om hva som er passende atferd og vil derfor ha en viss tilbakeholdenhet atferd og vil derfor ha en viss tilbakeholdenhet mht. å bruke makt eller “jukse”mht. å bruke makt eller “jukse”

5.5. Stater er ikke nødvendigvis rasjonelle og Stater er ikke nødvendigvis rasjonelle og enhetlige aktører enhetlige aktører Interne grupper kan ha sprikende interesser og Interne grupper kan ha sprikende interesser og

oppfatningeroppfatninger Stater er så komplekse at den ansvarlige ledelse Stater er så komplekse at den ansvarlige ledelse

umulig kan ha kontroll over alt som skjerumulig kan ha kontroll over alt som skjer

Page 19: 2.4. MAD, NUTS og Cubakrisen

ReferanserReferanser

► Baylis et al.,Baylis et al.,The Globalization of World The Globalization of World PoliticsPolitics, 5-8, 22, 5-8, 22

► Waltz, K. (1981). Waltz, K. (1981). The Spread of Nuclear Weapons: More May BThe Spread of Nuclear Weapons: More May Be Better e Better (No. 171). Adelphi Paper. London: (No. 171). Adelphi Paper. London: International Institute for Strategic Studies.International Institute for Strategic Studies.

► Sagan, S. D., & Waltz, K. N. (1995). Sagan, S. D., & Waltz, K. N. (1995). The The spread of nuclear weaponsspread of nuclear weapons. W.W. Norton. . W.W. Norton. http://uc.princeton.edu/main/index.php?optihttp://uc.princeton.edu/main/index.php?option=com_content&task=view&id=1484&Iteon=com_content&task=view&id=1484&Itemid=0mid=0