24.04.14 apresentação objetos de aprendizagem
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OBJETOS DE APRENDIZAGEM: UMA
PROPOSTA DE RECURSO PEDAGÓGICO
Maryluce Cerqueira de S. Viana
Rosane Maria Muñoz
Simone Lopes S. Alves
Joziane Avance Fiorese
Luana Bellon
Cleyton Santana de Souza
Instituto Federal do Espírito SantoCampus Serra
Diante da atual conjuntura escolar, os educadores
necessitam de alternativas pedagógicas que auxiliem o
processo de ensino/ aprendizagem de forma mais eficiente
(ALMEIDA, 2001).
De acordo com Valente (2002), a informática pode ser um
recurso auxiliar para a melhoria do processo de ensino e
aprendizagem, no qual o foco da educação passa a ser o
aluno, construtor de novos conhecimentos, em um ambiente
construcionista, contextualizado e significativo.
Um ambiente favorável desperta o interesse do aluno e o
motiva a explorar, a pesquisar, a descrever, a refletir, a
depurar as suas ideias.
Introdução
ObjetivosPrincipal
Apresentar o que são “Objetos de Aprendizagem”.
Específicos
Contribuir para a familiarização dos objetos de
aprendizagem;
Encorajar uma cultura de desenvolvimento de
material educacional com uso de novas
tecnologias, para enriquecimento do processo de
ensino/aprendizagem.
O que são Objetos de Aprendizagem?
Fonte: Quadro elaborado pelos autores.
Os objetos de aprendizagem surgiram com o objetivo de
localizar conteúdos educacionais na Web, para serem
reutilizados em diferentes cursos e plataformas e, assim,
possibilitar a redução do custo de produção dos materiais,
facilitando a construção de software por meio do reuso de
componentes.
Não há a intenção de substituir o professor, os objetos também
podem ser indicados para complementar as atividades
desenvolvidas em sala de aula, auxiliando na retomada e na
fixação de conceitos básicos, sem os quais o aluno teria
dificuldade para alcançar níveis de conhecimento mais
avançados.
Como surgiram?
Quais utilizações tem sido feitas?
•Animações
•Simulações
•Imagens
•Fragmentos de Vídeos
•Fragmentos de Áudios
•Textos
•Gráficos
Exemplos
NOVOS USOS DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM
• Testes interativos;
• Livros digitais;
• Simuladores interativos;
• Laboratórios virtuais e de realidade aumentada.
• Ambiente atrativo para alunos e professores;
• Reduz a explanação de uma aula de 50 minutos para 4
ou 5;
• Permite simular experiências de ciências sem riscos ou
gastos;
• Aulas de Física, química, matemática e biologia
dinamizadas;
• Abordagem interdisciplinar dos conteúdos.
O USO DA SALA 3D
ConclusãoOBJETOS DE APRENDIZAGEM são definidos como uma
entidade, digital ou não digital, que pode ser usada e reutilizada
ou referenciada, sendo uma importante ferramenta para
aprimorar o ensino interativo em diferentes contextos e
ambientes, tornando a aprendizagem significativa.
Pode ser empregados pelo professor para:
•Contextualização do tema curricular por meio de uma situação-
problema,
•
Para os alunos, os objetos permitem:
•Observação do fenômeno;
•Interação com a situação-problema;
•Interferência nos resultados observados.
Conclusão
Tecnologia Assistiva - Sobre Objetos de Aprendizagem
VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=M7aHFTxX1pQ
REFERÊNCIASALMEIDA, M. E. B. Educação projetos tecnologia e conhecimento . 1. ed. São Paulo: PROEM,
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