Evaluation G éographie CM1 Compétences évaluées : - définir ce que sont une commune, un département.- Enoncer les fonctions du maire et du conseil municipal.- définir et localiser son département et le chef lieu sur la carte de France.

Note : ………………..

Signature :

Prénom : ………………………………………………………….. Date : …………………………………………………..

1) La commune.

1- Qu’est-ce qu’une commune ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Qui administre la commune ? Que fait-il dans la ville ? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- Quel est le nom de ta commune ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Les départements.

1- Combien y-a-t-il de départements en France ? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Quel est le nom de ton département ? Son numéro ? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 – Comment se nomme le président du Conseil Général ? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- Sur la carte colorie en rouge ton département et écris son nom. Ensuite marque l’endroit de ta commune par un point noir.

Evaluation G éographie CM 2 Compétences évaluées : - identifier les principales formes de relief- comprendre le choix d’installation des hommes.- décrire des modes de vie adaptées au relief.- identifier les grandes zones de températures dans le monde.- Comprendre que les hommes sont installés de préférence dans les régions tempérées, mais qu’ils sont présents sous tous les types de climats.- Décrire les de vie adaptés à la chaleur et au froid.

Note : ………………..

Signature :

Prénom : ………………………………………………………….. Date : …………………………………………………..

1) Le relief

1- Complète chaque phrase avec les mots montagne ou plaine.

* L’agriculture est plus facile en _________________________ qu’en _________________________.* Les transports sont plus difficiles en _______________________ qu’en _______________________.* On installe de préférence les aéroports en __________________________________.* En _________________________________, les sols sont souvent pauvres.* Les températures sont moins élevées en ______________________ qu’en __________________________.

2- Complète ce dessin de façon à permettre la riziculture en terrasse.

* Dessine les murets sur le versant de la montagne.* Dispose de la terre horizontalement dans chaque parcelle.* Inonde chaque parcelle en dessinant de l’eau au dessus de la terre.* Place des plants de riz dans chaque parcelle.

2) Le climat.

Photo 1Photo 2

1- Observe ces photos et décris chacune d’elles : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Compare ces deux photos : quelles sont les différences, justifie ta réponse : __________________________________________________________________________________________________________________________________________

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3- Que font les hommes pour s’adapter au froid ? à la chaleur ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________