هيئة أعضاء أداء تطوير مركزو التربوية العلوم كليةب ممثلة التقنية الطفيلة جامعة ان التدريس

بعنوانالتربوي السابع مؤتمر الينظمان

"مجاالت اإلصالح والتطويرو . . التعليم العاليمؤسسات " 8302\4\03 -82من

المقدمة

السياسية واالقتصادية والثقافية واالجتماعية، مما يشهد العالم تحوالت وتحديات أثرت في المجاالت

مؤسسات التعليم العالي دورما : لعل أبرزها .. يطرح على األنظمة التربوية أسئلة أساسية وجذرية

للتدريس فحسب، بل اتسعت مهامها لتكون نا تعد الجامعات ميدا ؟ إذ لم في إحداث تلك التغيرات

في هاوأصبح من الضروري أن تقوم بدور وخدمة المجتمع، ،مراكز للبحث، والتخطيط للمستقبل

وذلك ؛البناء االجتماعي، والثقافي وتحقيق التنمية، وأن تتوطد عالقتها بالمجتمع على كافة األصعدة

من خالل تعميق الجوانب اإليجابية في الشخصية اإلنسانية لمساعدتها في القيام بمهامها الدائمة

.عالشاملة في بناء المجتم

وعليه، فإن طبيعة التغيرات االقتصادية واالجتماعية والثقافية الذي تفرضه الظروف التي تمر بها

التعليم العالي من أجل المشاركة الفعالة في منظومةتطوير و إصالح الدول العربية تحتم أهمية

تحديات للتعليم مستقبل التنمية وتحقيق أهدافها، إذ تشير العديد من األبحاث والدراسات إلى وجود

تعتبر مبررا لعقد العالي وآفاقه المستقبلية، لذا فإن تناول موضوعاته المستجدة وفق التحديات الحالية،

مركز تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس في جامعة و كلية العلوم التربوية نظمهتالذي هذا المؤتمر

.الطفيلة التقنية

اور ــــــالمح

. الجامعات وتطوير د إصالحمضامين وأبعا: أولا

.الجامعات وتطوير إصالحمفهوم •

.مبررات اإلصالح والتطوير •

.اإلصالح والتطويرتحديات •

. التطوير مناهج •

والجودة النوعية :ثانيا

.قضايا النوعية في التعليم العالي في البلدان العربية*

.تجارب ودروس في ضمان الجودة في العالم العربي •

.مؤشرات ومعايير جودة األداء الجامعي*

مشكالت جودة األداء الجامعي •

مناهج وأساليب تقويم جودة األداء الجامعي •

.العالقة بين إصالح الجامعات وتحسين جودة األداء الجامعي •

المسؤولية الجتماعية للجامعة : المحور الثالث

المسؤولية االجتماعية للتعليم العالي *

دور الثقافي لمؤسسات التعليم العالي في المحيط االجتماعيال*

الحياة االجتماعية في مؤسسات التعليم العالي *

نماذج من برامج خدمة المجتمع في العالم العربي *

مشكالت وتحديات إصالح الجامعات: المحور الرابع العالقة بين الجامعات ومؤسسات الدولة *

. تمويل الجامعات ومرجعياتها *

سياسات القبول في الجامعات واختيار التخصصات *

بناء القدرات األكاديمية والمهنية واختيارها *

تعليمنظم ال•اتجاهات البحث العلمي واإلنفاق عليه *

عناصر العملية التعليمية : المحور الخامس

إعداد المدرس الجامعي*

الخطط والبرامج الدراسية *

طرائق التدريس*

االختبارات *

اإلدارة *

التربية الخاصة: المحور السادس

رعاية الموهوبين والمتفوقين*

برامج الموهوبين *

صعوبات التعلم*

مساهمة الجامعة في رعاية وتأهيل أسر ذوي اإلعاقات *

:تعليمات المشاركة .العربية واإلنجليزية: تقبل البحوث باللغتين .1

يقدم المشارك بالمؤتمر ملخصا لموضوع بحثه من خالل البريد االلكتروني لمدة ال .2

11/3/2111تتجاوز

اغب بالمشاركة بقرار اللجنة العلمية للمؤتمر سيتم دراسة ملخص البحث وإخبار الر .3

.خالل أسبوع من تاريخ استالم الملخص

.إن يكون البحث أصيال وغير منشور أو مقدم للنشر لدى أي جهة أخرى .4

تتم دراسة البحث بعد إنجازه كامال وتقييمه بناء على وضوحه ونوعيته وعالقته .1

.بمحاور المؤتمر الرئيسة

زه كامال من خالل البريد االلكتروني خالل مدة ال تتجاوز يرسل البحث بعد انجا .6

.، وسيتم نشر األبحاث في كتاب الكتروني 11/4/2111

رسوم المشاركة في المؤتمر لكل مشارك شاملة اإلقامة والمواصالت داخل األردن .7

:أيام المؤتمر على النحو التالي

بلد المشارك الرسوم

الدول العربية دوالر 411

باقي الدول والرد 111

:اآلتيتتم المراسالت على العنوان

071ب . ، جامعة الطفيلة التقنية ، ص 11003األردن ، الطفيلة

أو

E: educonf@ttu.edu.jo

8338فرعي 3311808823081: هاتف