2nd grading l.p sa epp iv 2015-aralin 21-32.docx

Petsa: ________________________

EPP IV-jade 6:20-7:10 IV-garnet 7:10-8:00 IV-moonstone 8:00-8:50 IV-tanzanite 9:00-9:50 IV-pink beryl 9:50-10:00

Aralin 21- Plano sa Tuloy-tuloy na Pagpapatubo ng Halamang Ornamental

I LAYUNIN:Nakagagawa ng plano ng patuloy na pagpapatubo ng halamang

ornamental bilang pagkakakitaang GawainII. PAKSANG ARALIN:

Paksa: Plano sa Tuloy-tuloy na Pagpapatubo ng HalamangOrnamental

III. PANIMULANG PAGTATASA:1. Ano-ano ang kahalagahan ng plano para sa tuloy-tuloy na

pagtatanim ng ornamental?2. Paano ito isasagawa?

IV. PAMAMARAAN

A. PAGGANYAK

Mga bata di ba paggising mo palang sa umaga pinaplano muna ang mga gagawin mo sa loob ng isang araw?

B. PAGLALAHADSa araw na ito gagawa tayo ng plano para sa tuloy-tuloy na

pagtatanim ng mga halamang ornamental.

C. PAGPAPALALIM NG KAALAMANMga dapat isaalang-alang sa pagplaplano ng tuloy-tuloy na

pagtatanim ng halamang ornamental at ang kahalagahan nito.

V. PAGTATAYA:Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:Lagyan ng T kung tama ang sinasabi at M kung mali ito.

1. Sa pagplaplano sa pagtatanim ng ornamental dapat paghandaan ang mga darating na okasyon tulad ng Christmas, Valentine’s Day, Mother’s Day, Birthday, at iba pa.

2. Magtanim ng mga halaman na ordinaryo lamang. 3. Kailangan din na isinasaalang-alang kung saan at kailan

ipagbibili ang mga produktong halaman. 4. Tiyakin na ang mga pananim ay kaakit-akit sa paningin ng

mamimili.

5. Siguraduhin na ang taniman mo ay maayos para sa tuloy- tuloy na pagtatanim.

VI. PANGWAKAS NA PAGTATASA:Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:Ano-ano ang kahalagahan ng isang plano para sa tuloy-tuloy na

pagtatanim ng halamang ornamental

VII. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:Basahin ang Learner’s Materials at alamin kung paano mag-alaga ng

hayop.

Petsa: ________________________________


Aralin 22: Kabutihang Dulot ng Pag-aalaga ng Hayop

I. LAYUNIN:1. Natatalakay ang kabutihang dulot ng pag-aalaga ng hayop sa

tahanan

2. Natutukoy ang mga hayop na maaaring alagaan sa tahanan

II. PAKSANG ARALIN:Paksa: Naiisa-isa ang mga Kabutihang Dulot ng Pag-aalaga ngHayop sa Tahanan o sa Likod-bahay

III. PANIMULANG PAGTATASA:Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:

1. Kasiya-siya ba ang pag-aalaga ng hayop sa bahay o sa likod bahay?

2. Nakakatulong ba ito sa pamilya o mag-anak?

IV. PAMAMARAAN:

A. PAGGANYAK

Naranasan na ba ninyo ang mag-alaga ng hayop sa loob o sa labas ng inyong tahanan? Anong hayop ang inalagaan ninyo?

B. PAGLALAHAD

Isa-isang tatalakayin natin ang uri ng mga hayop na maaring alagaan sa loob o sa likod bahay, at ang kabutihang dulot nito.

C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN

Mga bata tatalakayin natin ang tungkol sa iba-ibang uri ng hayop na maari nating alagaan sa loob o sa likod bahay at ang mga kabutihang dulot nito.

D. PAGSASANIB

Biology/Zoology:Tutukuyin isa-isa ng mga hayop na maaaring alagaan sa loob at sa

likod bahay.

E. PAGLALAHAD

Ano-ano ang mga kabutihang naidudulot ng pag-aalaga ng iba’t ibang hayop sa tahanan?

V. PAGTATAYA:1. Ano-ano ang mga hayop na mainam alagaan sa loob o sa likod

bahay?2. Ano ang kapakinabangang makukluha ng mga mag-anak sa pag-

aalaga ng hayop o mga hayop.

VI. PANGWAKAS NA PAGTATASA:

Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:

Magbigay ng mga kabutihang dulot ng pag-aalaga ng hayop sa bahay at likod bahay:

VII. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:Pumili ng apat (4) na hayop na maaring alagaan sa tahanan

Petsa: ________________________________


Aralin 23: Mga Hayop na Maaaring Alagaan sa Bahay

I. LAYUNIN:Natutukoy ang mga hayop na maaaring alagaan sa tahanan

II. PAKSANG ARALIN:Paksa: Pagtukoy ng mga Hayop na Maaaring Alagaan sa Tahanan Tulad

ng (aso, pusa, manok, ibon, kuneho, at marami pang iba.)III. PANIMULANG PAGTATASA:

Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:

1. May alam ba kayong uri ng hayop o mga hayop na maaaring alagaan sa tahanan?

2. Anu-ano kaya ang mga kagandahang maidudulot sa pag-aalaga ng nasabing mga hayop sa buhay ng tao?

IV. PAMAMARAAN

A. PAGGANYAK

• Magpapakita ang guro ng larawan sa mga bata ng iba’t-ibang larawan ng mga hayop na inaalagaan sa loob o labas ng tahanan.

• Itanong sa mga mag-aaral kung sino sa kanila ang may kaparehong alaga.

B. PAGLALAHAD

• Tukuyin at alamin ang mga piling hayop na mainam alagaan sa loob ng bahay.

• Isa-isahin ang mga katangian ng mga ito. C.

PAGPAPALALIM NG KAALAMANBakit kaya may mga tao na gustong mag-alaga ng hayop? Bakit

may mga uri ng hayop na mainam alagaan sa loob at labas ng bahay? D.

PAGSASANIB

Biology/Zoology:Pagtukoy ng iba’t ibang hayop na aalagaan sa loob at labas ng

tahanan.

E. PAGLALAHAT

Kasiya-siya ba ang pag-aalaga ng mga piling hayop sa loob ng tahanan?

V. PAGTATAYA:Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod.

Magbigay ng apat na uri ng hayop na maaaring alagaan sa loob ng bahay. Alin sa mga hayop na nabanggit ang nagustuhan mo at bakit?

VI. PANGWAKAS PAGTATASA:

Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:

Pasulatin ng isang maikling talata ang mga mag-aaral tungkol sa paborito nilang hayop na inaalagaan sa kanilang tahanan batay sa sunod na tanong.

Nakatutulong ba at nakapagdudulot ba ng kasiyahan ang pag- aalaga ng mga piling hayop sa loob ng tahanan?

Petsa: ________________________________


Aralin 24: Mga Salik sa Pag-aalaga ng Hayop

I. LAYUNIN:Naisasagawa ng maayos ang mga hakbang sa pag-aalaga ng hayop

II. PAKSANG ARALIN:Paksa: Mga Salik sa Pag-aalaga ng Hayop

III. PANIMULANG PAGTATASA:

1. Mahalaga ba sa tao o sa mag-anak ang pag-aalaga ng hayop?2. Anong mga kapakinabangan ang makukuha sa pag-aalaga ng

hayop?3. Paano matutugunan ang kanilang mga pangangailangan?

IV. PAMAMARAAN:A. PAGGANYAK

Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:Mainam din na alagaan ang hayop katulad ng halaman. Ang

pag-aalaga ng hayop ay nakakalibang at ito’y nakapagdudulot pa ng karagdagang kita at pagkain sa mag-anak. Nararapat lang na matugunan natin ang lahat ng kanilang pangangailangan.

B. PAGLALAHADIsa-isahing tukuyin sa mga mag-aaral ang pangangailangan ng

hayop tulad ng pagkain, bahay at pangkalusugan.Ang maayos na pag-aalaga ng hayop ay ang buod ng ating

aralin ngayon.


Magbigay ng mga mungkahi kung paano natin gagawing maayos ang pag-aalaga ng hayop,at sa inyong sariling karanasan sa pag- aalaga ng hayop. Maaari din kumuha ng mga kaalaman o ideya sa mga kapitbahay, kaklase o mga modyul tungkol sa pag-aalaga ng hayop.

D. PAGSASANIBHome Economics – KalinisanIsasagawa ang maayos na pag-aalaga ng hayop at bibigyan

pansin ang natutunang mga mahahalagang mga bagay na inyong natutunan sa araling Home Economics maliban sa kalinisan.

E. PAGLALAHATIpaliwanag ang iba’t ibang paraan sa paggawa upang mapanatili

ang kalinisan at kaayusan sa lugar na kinalalagyan ng mga alagang hayop.

V. PAGTATAYA:

Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:Maglahad ng limang salik upang mabigyan ng tamang kaayusan

ang alagang hayop. Isulat ang mga sagot sa sagutang kuwaderno.


Ano-ano ang naidudulot ng maayos na pag-aalaga ng hayop sa larangan ng kabuhayan ng pamilya?

VII. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:

Pag-aralan kung anong lugar ang maiinam para sa aalagaang hayop.

Petsa: ________________________________

EPP IV-jade 6:20-7:10 IV-garnet 7:10-8:00 IV-moonstone 8:00-8:50 IV-tanzanite 9:00-9:50 IV-pink bery l 9:50-10:40

Aralin 25: Ligtas na Tirahan ng mga Alagang Hayop

I. LAYUNIN:Naibibigay ang wastong lugar o tirahan sa mga alagang hayop

II. PAKSANG ARALIN:Paksa: Pagbibigay ng Wastong Lugar o Tirahan para sa Alagang

Hayop

III. PANIMULANG PAGTATASA:1. Dapat bang bigyan ng maayos na lugar / tirahan ang mga alagang

hayop?2. Ano ang pamantayan sa ganitong gawin?

IV. PAMAMARAAN:

A. PAGGANYAK

Tulad ng tao-ang aalagaang hayop ay dapat ligtas sa ulan, araw, at mga ligaw na hayop. Magpakita ng larawan ng maayos na tirahan ng iba’t ibang hayop. Itanong sa mga bata ang kahalagahan nito.

B. PAGLALAHAD

Talakayin sa mga mag-aaral ang katangian ng isang maayos na bahay ng alagang hayop.

1. Ang malawak at malinis na kapaligiran ay kailangan ng aalagaang hayop.

2. May sapat na malinis na tubig.3. Walang ligaw na mga hayop.4. Matibay ang bubong na kung maaari ay gawa sa kahoy at

pawid.5. Nasisikatan ng araw.


Ano ang unang bibigyang pansin sa pagpaplano ng tirahan ng alagang hayop?

D. PAGSASANIB

Industrial Arts: Gawang kahoy at kawayan.Ibigay ang malawak at malinis na kulungan sa mga alagang ha-

yop upang mailayo sila sa sakit.

E. PAGLALAHATIpaalam ang kahalagahan ng malawak at malinis na lugar na

siyang pangunahing kailangan upang ang alagang hayop ay maging ligtas sa anumang sakit na maaaring maka-apekto sa kalusugan nila.

V. PAGTATAYA:

Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:Ano-ano ang mga kabutihang dulot ng malawak at malinis na lugar

para sa mga alagang hayop?a. Ligtas sa sakit ang mga alagang hayop. b. Maiiwasan ang pagsisiksikan ng mga ito. c. Laging sariwa ang kanilang pakiramdam.

VI. PANGWAKAS NA PAGTATASA:Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:Bakit kailangan bigyan ng maayos, malinis at malawak na lugar

ang mga alagang hayop?Upang makapagbigay sila ng mataas na produkto tulad ng karne

at itlog.VII. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:

Alamin sa mga kakilala at kaibigan kung anong mga materyales ang ginamit nila sa pagggawa ng bahay ng kanilang mga alagang hayop.

Petsa: ________________________________


Aralin 26: Tamang Paraan sa Pag-aalaga ng Hayop

I. LAYUNIN:

Naiisa-isa ang wastong pamamaraan sa pag-aalaga ng hayop sa tahanan

• pagsasagawa nang maayos na pag-aalaga ng hayop• pagbibigay ng wastong lugar o tirahan• pagpapakain at paglilinis ng tirahan

II. PAKSANG ARALIN:Paksa: Tamang Paaraan sa Pag-aalaga ng Hayop

III. PANIMULANG PAGTATASA:Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod na tanong.

1. Kailangan ba ng alagang hayop ang wastong pagkain at malinis na tirahan?

2. Paano makasisiguro na masustansya ang pagkaing ibinibigay sa alagang hayop?

3. Bakit kailangang laging malinis ang kanilang tirahan?

iV. PAMAMARAAN

A. PAGGANYAK

Ang tamang nutrisyon ay kailangan ng hayop katulad ng pangangailangan ng tao.

B. PAGLALAHAD

Para maiwasan ang sakit, kailangan ng mga alagang hayop ang maayos na pangangalaga, malinis na tirahan, at maayos na pagkain upang maiwasan ang kanilang pagkakasakit.


Bakit kailangang bigyan ng wastong pagkain at malinis na tirahan ang alagang hayop?

D. PAGSASANIB

Home Economics:Nutrisyon at KalinisanIsa-isang ipaliwanag ang kahalagahan ng wastong pagkain at

malinis na tirahan ng mga hayop upang tumaas ang produksiyong nanggagaling dito.

a. Bigyan sila ng matibay, malinis, at maayos na tirahan.b. Pakainin ang mga alaga ng wasto, sapat, at masustansyang

pagkain.

E. PAGLALAHATAng pagtataas ng produksyon ng mga alagang hayop ay

makakamit kung sila ay bibigyan ng wasto at masustansyang pagkain, malinis na tirahan at tamang pag-aaruga habang sila ay pinapalaki.

V. PAGTATAYA:Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:1. Bakit kailangang bigyan ng tamang nutrisyon ang mga alagang

hayop?

2. Ang kalinisan ba ay isa sa mga salik na kailangan sa pag-aalaga ng mga hayop upang tumaas ang produksyon nito?

VI. PANGWAKAS NA PAGTATASA:1. Mahalaga ba sa mga alagang hayop ang tamang pagpapakain sa

kanila? Bakit?2. Kapag malinis ba ang kanilang tirahan, tataas ba ang produksiyon

nila? Bakit?VII. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:

• Pag-aralang mabuti kung paano pamahalaan ang mga produktong galing sa mga alagang hayop.

Petsa: ________________________________


Aralin 27: Paggawa ng Plano ng Pagpaparami ng Alagang Hayop Upang Kumita

I. LAYUNIN :Nakagagawa ng plano ng pagpaparami ng alagang hayop upang

kumita

II. PAKSANG ARALIN:

Paksa: Paggawa ng Plano ng Pagpaparami ngAlagang Hayop upang Kumita

Sanggunian: K to 12 CG EPP4-AG – Oi – 18 page 10 of 41Kagamitan: larawan ng alagang hayop sa tahanan,

manila paper, pentel penIII. PANIMULANG PAGTATASA:

1. Ano-anong mga paramihin?

alagang hayop sa tahanan ang maaaring

a. Asob. Kalabaw

c. Bayawak d. Palaka

2. Ano ang kahalagahan ng paggawa ng plano sa pagpaparami ngmga alagang hayop sa tahanan?

a. Matitiyak ang paraan ng pagpaparami ng alagang hayop b. Maibebenta agad ang alagang hayopc. Makakakain ng marami ang alagang hayop d. Mapaglalaruan ng mga bata


1. Ipakita ang larawan na tumutukoy sa iba’t bang mga hayop sa tahanan na maaaring alagaan.

2. Itanong sa mga bata:a. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?b. Alin dito sa mga hayop sa tahanan ang maaari ninyong

alagaan?c. Bakit kailangan alagaan ninyo sila?d. May pakinabang ba kayong makukuha sa kanila?e. Paano ninyo sila pararamihin?f. Kailangan ba ang plano?

B. PAGLALAHADGusto mo bang kumita sa alagang hayop? Paramihin mo ang

mga ito ngunit kailangan gawin ang plano kung paano ka magka- karon ng gabay sa gawain.

Ang sumusunod ay gabay sa pagplano ng pararamihing alagang hayop:

1. Uri ng hayop sa tahanan na aalagaan- aso, kalapati, love birds, kuneho, isda sa aquarium

2. Kapaligiran- malapit sa tubig- malawak ang bakuran

3. Lugar na mapaglalagyan (kulungan)- may tubig- may sikat ng araw- may hangin- mas matibay, maayos, at malinis na kulungan.

4. Klase ng produkto na maaaring maibigay ng alaga ninyo5. Magkano ang maaaring kitain ng mapaparaming hayop


Tingnan ng mabuti ang format ng plano na maaaring gamitin ng mga bata:

D. PAGSASANIB

Health (Pangkalusugan)Paano natin maisasama sa plano kung papaanong mapapanatil-

ing malusog ang pag-aalaga ng hayop?

E. PAGLALAHATItanong sa mga bata:Bakit mahalaga ang pagpaplano sa pagpaparami ng mga

alagang hayop upang kumita?Ipasulat ang batayan sa pagplano ng pagpaparami ng alagang

hayop.Mga naka-tala sa plano ng pagpaparami ng alagang hayop

1.2.3.4.5.

V. PAGTATAYA:

Ipagawa sa mga bata ang plano nang pag – aalaga ng kalapati upang sila ay kumita. LM, Gawin natin


1. Alin ang dapat tandaan sa paggawa ng plano ng pagpaparami ng hayop upang kumita?

a. Uri ng produkto na maaaring ibigay ng alagang hayop b. Kulay ng alagang hayopc. Kalagayan ng pamumuhay d. Uri ng hayop na aalagaan

2. Ano ang maaaring idulot ng paggawa ng plano bago simulan ang pagpaparami ng alagang hayop?

a. Upang matiyak na kikita ang naparaming alagang hayop b. Upang makapagbigay ng maraming uri ng hayopc. Malalaman ang kasanayan ng nag-aalaga ng hayop d. Maibibigay ang kagustuhan ng nag-aalaga


Ipagawa sa mga bata ang nakasaad sa LM, Pagyamanin Natin

Petsa: ________________________________


Aralin 28: Pagpili ng Pararamihing Hayop

I. LAYUNIN:Makapamili ng pararamihing hayop

II. PAKSANG ARALIN:Paksa: Pagpili ng Pararamihing HayopSanggunian: K to 12 CG EPP4AG – Oi – 18 p. 10 of 41Kagamitan: larawan ng iba’t ibang hayop, manila paper,

pentel penIII. PANIMULANG PAGTATASA:

1. Alin sa mga sumusunod na mga hayop ang maaring paramihin sa ating mga tahanan?

a. Kalapati, love birds, pusa b. Kalabaw, baka, kambing c. Ahas, palaka, gagambad. Isda, alimango, alimasag

2. Bakit kailangang piliin ang paparamihing aalagaang hayop?a. Upang gawing kasiyahan sa loob ng tahanan. b. Upang maibenta at pagkakitaan.c. Upang maging kapakipakinabang ang gawin.d. Upang may makatulong sa paglilinang sa bukid.


pagkain tulad ng mais, palay, talbos ng kamote, kangkong, at malunggay.

6. Naipagbibili at maaring karagdagang Sa mga Mag-aaral:1. Bigyan ng metacard ang mga bata at pasulatan kung alin sa

larawan ang gusto nila (aso o pusa)?2. Patayuin ang mga bata na may metacard at papilahin sila ayon sa

isinulat nila.3. Isang pila sa aso at isang pila sa pusa.4. Ipakikitang isa’t isa ang kanilang metacard kung anong hayop

ang nakasulat. Ipaliliwanag ng bawat isa kung bakit iyon ang pinili niya.

B. PAGLALAHADMaraming hayop sa ating paligid ngunit hindi lahat ay

inaalagaan natin sa tahanan. Pinipili natin ang hayop na maaari maging mabuting kasama at kaibigan sa ating mga tahanan. Ano ang mga ito? Anong dapat gawin natin sa kanila. Mapaparami ba natin ang mga ito?

Itanong sa mga bata:1. Alin dito sa mga alagang hayop sa tahanan ang dapat paramihin?2. Ano ang batayan ng pagpili ninyo sa pararamihin na alagang

hayop?3. Ano-ano ang pakinabang na makukuha ninyo sa mga napiling

alagang hayop na pararamihin?


Pasagutan ang mga tanong matapos basahin ang mga alagang hayop sa tahanan.

May mga dapat tayong tandaan sa pagpili ng pararamihing hayop. Ito ay ang mga sumusunod ayon sa makikita ninyo sa diagram. (Pangkatin ang klase sa anim at pumili ang bawatpangkat ng ipapaliwanag ng isa sa kasapi nila.)1. Nakapagbibigay ng karagdagang pagkain sa hapag- kainan.2. Mabilis lumaki at madaling dumami.3. Nakatutulong sa pagpapaunlad ng kabuhayan ng mag-anak.4. Nakapagbibigay aliw at mabuting kasama sa bahay.

5. Madaling alagaan at pakainin ng karaniwang kita ng

pamilya. D. PAGSANIB ( ARALING PANLIPUNAN)Tanong: Paano nakatutulong sa pag-unlad ng pamilya at

E. PAGLALAHAT

Mungkahing Gawain:

1. Gumuhit ng malaking basket. Ipasulat sa mga bata sa loob ng basket ang sagot ng tanong. (LM, Tandaan Natin)

2. Mga paraan sa pagpili ng pararamihing alagang hayop.3. Gumawa ng net at pinaggupit-gupit na papel na pahaba. Ibigay sa

mga bata ang gupit-gupit na papel at paunahan isulat nila ang mga gabay sa pagpili ng pararamihing alagang hayop. Ibilog ang papel ng mga bata at i-shoot nila sa net mo.

Ang unang makakashoot sa net, siya ang panalo. (kailangan tama ang sagot ng bata.)

V. PAGTATAYA:

Ipagawa sa mga bata.1. Piliin ang limang hayop sa tahanan sa bilog A na maaaring

paramihin at isulat sa loob ng bilog B.2. Isulat din sa loob ng bilog C ang mga batayan sa pagpili mo ng

paparamihing hayop. (LM, Gawin Natin)


1. Alin sa sumusunod ang batayan sa pagpili ng pararamihing alagang hayop?

a. Mabilis lumaki at madaling dumamib. Nakapagbibigay ng matibay na kulungan c. Madaling kapitan ng sakitd. Nanganganak ng isang beses lamang

2. Isa sa mga alagang hayop na dapat paramihin dahil sa pagbibigay aliw at mabuting kasama sa bahay ay ang .

a. kuneho b. asoc. kalabaw d. kambing

VII. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN

Ipagawa sa mga bata ang nakasaad sa LM, Pagyamanin Natin

a. Iskedyulb. Talatakdaan

c. Planod. Panahon

2. Alin sa mga sumusunod talatakdaan?

a. Oras

ang natitipid kapag gumagawa ng

c. Lakasb. Edad d. Pera

Petsa: __


______________________________Aralin 29: Paggawa ng Talatakdaan ng mga Gawain Upang Makapagparami ng Hayop

II. LAYUNIN:Nakagagawa ng talatakdaan ng mga gawain upang

makapagparami ng hayopIII. PAKSANG ARALIN:

Paksa: Paggawa ng Talatakdaan ng mga Gawain upangMakapagparami ng Hayop

Sanggunian: K to 12 CG, EPP4Ag – Oi – 18 , p 10 of 14Kagamitan: manila paper, pentel pen

IV. PANIMULANG PAGTATASA:Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:

1. Alin sa mga sumusunod ang mabisang paraan upang matupad ang mga bagay na gagawin sa takdang oras?

V. PAMAMARAAN:A. PAGGANYAK

Isaayos ang pagkasunod-sunod ng mga gawain. (Ipagawa sa mga bata)

• Paghuhugas ng plato • Pagkain sa hapag-kainan

• Paglalaro• Pagtitiklop ng kumot pinaghigaan• Paglilinis ng bahay

B. PAGLALAHAD

Maraming gawaing kapakipakinabang sa pag-aalaga ng hayop lalo na ang pagpaparami ng mga ito. Ang bawat oras ay mahalaga kaya dapat matutuhan natin kung paano ito nagugugol ng husto. Ito ay upang maiwasan ang pag aaksaya sa panahon at ito ay magagawa sa pamamagitan ng paggawa ng talatakdaan. May dalawang uri ang talatakdaan. Pasarili at pang mag-anak.

Pansariling talatakdaan ay tumutukoy sa mga indibidwal na gawaing dapat gawin sa takdang oras at araw. Samantalang ang talatakdaang pang mag-anak ay pinaghati-hating gawain sa lahat ng kasapi ng mag-anak para gampanan sa takdang oras at araw.

Ito ang halimbawa ng Pansariling TalatakdaanC. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN

Sa nakita ninyong halimbawa ng talatakdaan. Nakatala ang oras,minuto at gawain sa buong araw. Walang oras na nasayang at wala rin nakaligtaan na gawain. Lahat ng dapat gawin ay nagawa.

Kaya, tingnan natin kung makakagawa kayo ng sarili ninyong talatakdaan sa pagpaparami ng alagang hayop.

Pansariling talatakdaan. (LM, Linangin Natin)

Oras Minuto Gawain

Ipaulat ang ginawang talatakdaan at hingin ang kanilangpaliwanag kung bakit ito makatutulong sa pagpaparami ng hayop.

Pangmag-anak na talatakdaan. (LM, Linangin Natin)

Gawain Taong Gaganap Araw

Hingin ang paliwanag ng mga bata kung bakit kailangan tulong-tulong sa paggawa ng anumang gawain.

D. PAGSASANIBEdukasyon sa Pagpapakatao

Sa individual at pangmag-anak na talatakdaan, isulat sa hagdan ang natutunang wastong pag-uugali sa paggawa ng talatakdaan

1.

2.

3.

4.

5.

E. PAGLALAHAT

Talatakdaan ay talaan ng mga gawaing dapat gawin o isakatuparan sa takdang oras at panahon. Ito ay maaaring gawin para sa isang araw, isang linggo o isang buwan.

VI. PAGTATAYA:

Ipagawa sa mga bata ang nakasulat sa gawain sa LM, Gawain Natin.

VII. PANGWAKAS NA PAGTATASA:

Ipasagot sa mag-aaral ang sumusunod: Isulat ang titik na tamang sagot:

1. Alin sa mga sumusunod ang makatutulong sa pagtitipid ng oras, lakas at panahon:

a. Talaan c. Panuntunan b. Talatakdaan d. Gawain

2. Ito ang pinaghati-hating gawain sa lahat ng kasapi ng mag-anak para gampanan sa takdang oras at araw.

a. Pansariling talatakdaanb. Pangmag-anak na talatakdaan c. Pangmaramihang talaand. Maraming gawain

VIII. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:

1. Pumili ng hayop na pararamihin.2. Mag-isip ng mga gawain na susundin upang maparami ang iyong

alaga.3. Gumawa ng talatakdaan ng mga gawain na susundin mo sa

pagpaparami ng iyong alaga.

Petsa: __


Aralin 30: Paggawa ng Iskedyul ng Pag-aalaga ng Hayop

I. LAYUNIN:

Nakagagawa ng iskedyul ng pag-aalaga ng hayop

II. PAKSANG ARALIN:

Paksa: Paggawa ng Iskedyul ng Pag-aalaga ng HayopSanggunian: K to 12 curriculum Guide, Edukasyon Pantahanan

at Pangkabuhayan, EPP4AG-Oi-18, p. 10 of 41Kagamitan: Manila paper, pentel pen, kalendaryo, larawan

ng mga alagang hayop


1. Ang dapat gawin upang magkaroon ng panahon sa pag-aalaga ng hayop, tayo ay susunod sa . . .

a. gusto nating oras c. utos ng ating mga kapatid b. iskedyul d. sasabihin ng nakakatanda

2. Alin sa sumusunod ang maaring makita sa iskedyul?a. mga taong gaganap b. mga kagamitanc. pangalan ng mga hayopd. larawan ng mga kasapi sa tahanan

CO

IV. PAMAMARAAN:

A. PAGGANYAK

a. Ipakita ang kalendaryo sa mga batab. Ipasabi sa mga bata ang kahalagahan ng kalendaryo at ang

gamit nito sa pag-aalaga ng hayop.

Itanong sa mga bata:Gaano kahalaga ang kalendaryo sa ating pangaraw-araw na

pamumuhay?

B. PAGLALAHAD

Ang pag-aalaga ng hayop ay isang gawaing kapakipakinabang. Malaking tulong sa ating kabuhayan ang kaalaman sa pag-aalaga ng iba’t ibang uri ng hayop. Ngunit, ang panahon ang makapagsasabi kung magagampanan mo ang gawaing ito. Kaya kailangan may iskedyul na susundin upang lahat ng kasambahay ay gumagawa at nasusunod ang panahon na nakatakda sa pagtatapos ng gawain. Maraming gawain ang pag-aalaga ng hayop na nangangailan ng iskedyul upang masunod ng tama at walang maaaksaya na panahon.

Ito ang halimbawa ng lingguhang iskedyul ng mga gawain sa pag-aalaga ng pares na kuneho.

1. Pagpapakain ng mga kuneho

2. Paglilinis ng kulungan

3. Paghahanap ng pagkain para sa mga kuneho

4. Pagpupunas sa mga kuneho

5. Pagpapainom ng bitamina at mineral

Isa pang uri ng iskedyul ay ang pagsasama-sama ng mag-anak sa pag-aalaga ng hayop. Ito ang pangpamilyang iskedyul ng mga gawain na masaya nilang magagampanan sa pag-aalaga ng hayop.

Halimbawa ng pangmag-anak na iskedyul sa pag-aalaga ng asoItanong sa mga bata:

1. Ano-anong mga gawain ang nakatala sa ipinakitang iskedyul sa pag-aalaga ng aso?

2. Anong araw nakatalaga si Tito Ernest?3. Sino ang maghuhugas at maglilinis ng mga kasangkapan at gamit?4. Paano ninyo ihahambing itong iskedyul sa pangmag-anak at

pangsarili?


Balikan natin . . .Itanong sa mga bata alin sa dalawa ang mas madaling gawin.

Tingnan mo kung naintindihan nila ang paggawa nito.1. Pangkatin ang mga bata sa dalawahan.2. Ipasadula ang mga gawain sa dalawang uri ng iskedyul.3. Bigyan ng score sheet ang bawat pangkat.4. Sa ebalwasyon ng kanilang ginawa, pangkat A ay magbibigay

sa pangkat B. Ang pangkat B naman ang gagawa ng grado sa pangkat A kung nasunod nang lahat ang isinasaad sa dalawang iskedyul.

D. PAGSASANIBEdukasyon sa PagpapakataoAnong pag – uugali ang ipinakikita sa ginawang iskedyul sa mga

gawain ng pag – aalaga ng hayop.

E. PAGLALAHAT

Gumawa ng metacards at ibigay sa mga bata. Ipasulat sa metacard ang mga salita na tumutukoy kung paano ginawa ang iskedyul at ang mga batayan sa paggawa nito.

Isabay:Ang iskedyul ay gabay sa paggawa ng mga gawain ayon sa

nakasaad na araw / panahon na ginagampanan ng tagapag-alaga ng hayop.

V. PAGTATAYA:

1. Magpagawa ng iskedyul ng pag-aalaga ng aso.2. Ipasulat sa ibaba ang mga batayan na sinunod nila sa paggawa ng

iskedyul. (LM, Gawin Natin)


1. Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa paggawa ng iskedyul?a. Madali itong masusunod b. Mahirap gampananc. Kaayusan ng mga hayopd. Pag wawalang bahala sa bawat kasapi sa mag-anak

2. Itala ang mga gawain na makikita sa paggawa ng iskedyul sa pag- aalaga ng hayop sa tahanan.

Petsa: ________________________________


Aralin 31: Pag-iingat na Dapat Gawin Kung Mag-aalaga ng Hayop

I. LAYUNIN:

Naitatala ang mga pag-iingat na dapat gawin kung mag-aalaga nghayop

II. PAKSANG ARALIN:

Paksa: Pag-iingat na Dapat Gawin kung Mag-aalaga ngHayop

Sanggunian: K to 12 Curriculum Guide, Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan – EPP4AG – Oi – 18, p. 10 of 41

Kagamitan: larawan ng alagang hayop, manila paper, pentel pen, metacards


1. Ano ang dapat nating ingatan kung mag-aalaga ng hayop?a. Makakagat sa mga taong naglalakad sa pamayanan. b. Makagala sa pamayanan ng walang pumapansin.c. Hindi maturukan ng anti-rabies. d. Lahat ng ito.

2. Alin sa mga hayop ang mapanganib alagaan?a. Pusab. Asong gala c. Kalapati

d. Kuneho

IV. PAMAMARAAN

A. PAGGANYAK

Itanong sa mga bata:1. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?2. Paano ninyo paghahambingin ang dalawang larawan?3. Ano sa palagay mo ang mangyayari sa aso na nasa kulungan?

Aso na pagala-gala?4. Alin sa dalawang aso ang madaling alagaan?5. Mapapakain ba sa takdang oras ang aso sa larawan A? Sa

larawan B? Bakit?6. Alin sa dalawa ang magiging malusog at kapaki-pakinabang?

B. PAGLALAHAD

Ang pag-aalaga ng hayop sa tahanan ay isang kawili-wili at kapaki-

pakinabang na gawain. Maraming kabutihang dulot ang naibibigay ng mga ito. Maaari din sa mabuting kasama natin sila sa bahay. Ang ibang alaga ay nahahawakan natin upang paliguan o isama sa mga lakad natin katulad ng aso. Ngunit dapat maging maingat sa pag- aalaga ng hayop at isipin din natin ang kanilang pangkalusugan. Isa-isahin natin ang nakatalang pag-iingat na dapat gawin kung tayo ay mag-aalaga ng hayop. (LM, Alamin Natin )


Suriing mabuti ang mga larawan at ang mga isinasaad nito sa pag-iingat sa pag-aalaga ng hayop. (LM – Linangin Natin)

COPY

• Ipaliwanag sa bata kung bakit dapat nasa kulungan ang aso.

• Paano mapapanatiling malinis ang kulungan?

• Itanong sa mga bata kung ano ang gagawin sa mga hayop na may sakit at kanino dadalhin.

• Hingin ang paliwanag ng mga bata kung ano ang dapat gawin sa patay na hayop. Bakit ito gagawin?

• Itanong sa mga bata bakit kailangan maghugas ng kamay matapos asikasuhin ang mga alagang hayop.

Dapat Gawin:1. Isulat ang mga tanong sa papel, bilugin ito matapos isulat ang

tanong at ilagay sa napili mong lagayan2. Pabunutin ang bawat lider ng pangkat ng isang bilog na papel at

ipabasa sa mga kasama.3. Pagsulatin ng sagot ang bawat kasapi sa mga tanong.4. Ipakolekta sa lider ang mga sagot at pagsamasamahin ang

kanilang mga ideya/kuro-kuro.5. Ipasulat sa metacard ang sagot ng bawat pangkat at ipapaskil sa

pisara.6. Papiliin ng isa sa mga kasapi sa kanilang pangkat na

magpapaliwanag ng kanilang sagot.

D. PAGSASANIB - HEALTH

Ipasulat sa mga bata sa loob ng kahon ang mga dapat gawin na pangkalusugan habang nag-aalaga ng hayop.

E. PAGLALAHAT

Sundin ang mga dapat gawin sa pag-iingat ng pag-aalaga ng hayop at ang kanilang kaligtasan sa pangkalusugan.

V. PAGTATAYA:

A. Isulat sa manila paper ang mga tanong at pasagutan sa mga bata. (LM, Gawin Natin)

B. Ipatala ang mga gawain sa pag-iingat ng pag-aalaga ng isda saaquarium. (LM, Gawin Natin)


Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:1. Alin sa sumusunod ang malinis at ligtas na kulungan ng hayop?

a. Alisin ang mga dumi ng hayop sa kanilang kulungan b. Hayaan na nilalangaw ang kulungan.c. Gamitin ang tubig sa kanal sa paglinis ng kulungan. d. Itapon ang dumi ng hayop sa kalsada

2. Ilang beses huhugasan ang pinagkainan ng hayop?a. Isa c. Minsan b. Palagi d. Bihira

VIIPAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:

Ipagawa sa mga bata:Magsaliksik sa Internet/aklatan o gumawa ng panayam sa

isang nag-aalaga ng hayop at alamin kung ano pang karagdagang pag- iingat ang ginagawa nila sa pag-aalaga ng hayop

Petsa: ________________________________


Aralin 32: Mga Kautusan / Batas Tungkol sa Pangangalaga ng Paparamihing Hayop

II. LAYUNIN:Naisasaalang-alang ang mga kautusan/ batas tungkol sa

pangangalaga ng paparamihing hayop

III. PAKSANG ARALIN:Paksa: Mga Kautusan/Batas Tungkol sa Pangangalaga ng

Pararamihing HayopSanggunian: K to 12 CG, EPP 4 Ag- Oi-18, p.10 of 41Mga Kagamitan: manila paper, pentel pen, diyaryo,

IV. PANIMULANG PAGTATASA:

Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:1. Anong kaso ang maaaring harapin ng taong mahuhuling

nananakit ng mga hayop?a. Paglabag sa Animal Welfare Actb. Paglabag sa Animal Rights Policyc. Paglabag sa Animal Protection Law

2. Alin sa sumusunod ang dapat gawin na pag-aalaga ng aso?a. Bigyan ng pagkain sa tamang oras b. Hayaan na pagala-gala sa kalyec. Paluin ng patpat kapag ito ay kumakahol

V. PAMAMARAAN:

A. PAGGANYAKNakakita na ba kayo ng hayop na sinasaktan ng tagapag-alaga o ng kahit sinong tao?

Ano ang nararamdaman ninyo kapag nakikita ito? May batas ba tayo para sa mga hayop?

I-play sa cassette at iparinig sa mga bata ang balitang ito:

Marami ang nanggagaliti at nagalit nang kamakailan ay kumalat sa Internet ang isang crush video kung saan walang awang tinapak-tapakan at nilamog ang katawan ng isang aso hanggang sa ito’y mamatay.

(Imbestigador, Saturday, 4:45pm on GMA-7)

Itanong sa mga bata:1. Ano ang nakita ng mga tao sa crush video?2. Paano ninyo mailalarawan ang damdamin ng mga tao sa nakakita

sa crush video?3. Maaari bang tawagin na isang krimen ang pagpatay ng alagang

hayop? Bakit?4. Ano-anong kaso nga ba ang maaaring harapin ng mga taong

mahuhuling nananakit ng mga hayop?

B. PAGLALAHAD

Ang mga hayop ay dapat inaalagaan ng maayos upang makatugon sa pangangailangan ng tao at ang malaking pakinabang na ibinibigay ng mga ito na nagdudulot minsan ng kaaya-ayang kabuhayan. Itinuturing nating kasambahay o kung minsan kapamilya pa ang alagang hayop. Kaya dapat bigyan natin ng pagmamahal ang mga alagang hayop at hindi dapat sinasaktan ng kahit sino pa man. Tingnan sa LM, Alamin mo, Mga batas…)

C. PAGPAPALALIM NG KAALAMANIpagawa sa mga bata ang mga sumusunod: (LM, Linangin Natin)

1. Isulat sa metacard ang mga batas sa pangangalaga ng hayop.2. Pangkatin ang mga bata sa apatan at pag-aralan ng bawat

pangkat ang batas na nakasulat sa metacard. ( LM, Linangin Natin)

3. Magpalitan ng kuro-kuro ang bawat pangkat tungkol sa batas na nakalagay sa metacard nila.

4. Pumili ng isang lider sa pangkat na mag-uulat tungkol sa natalakay na batas.

5. Maaaring magtanong ang ibang pangkat tungkol sa iniulat na batas.

D. PAGSASANIB - ARALING PANLIPUNAN

Itanong sa mga bata:Ano ang mahalagang ginagampanan ng mamamayan kapag

nakakakita ng krimen katulad ng pananakit sa hayop?E. PAGLALAHAT

Magsumbong

Magpayo

Maghabla

Mabuting halimbawa

V. PAGTATAYA:

1. Pasagutan sa mga bata ang bilang 1-5 sa Gawin natin.2. Ipasulat ang halaga na maaaring bayaran ng sinumang lumalabag

sa mga batas.


Piliin ang titik ng tamang sagot.1. Ito ang unang batas na nagtadhana sa makataong pangangalaga

ng hayop na mas kilalang Animal Welfare Act.

a. RA 8485 b. RA 10631c. House Bill 914

2. May karapatang parusa ang paggawa ng mga crush video at ang pamamahagi nito sa anumang medium na maaaring gamitin.

a. Meron b. Walac. Maaari


Magsaliksik sa mga website tungkol sa mga batas sa ibang bansa na ipinapataw sa mga taong sinasaktan ang mga alagang hayop.

2nd grading l.p sa epp iv 2015-aralin 21-32.docx

Documents