2º clase métodos y estrategias de investigación de la psicobiología

8/17/2019 2º Clase Métodos y Estrategias de Investigación de La Psicobiología

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Métodos de investigación de laPsicobiología

Lic. María José Yrazola


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Método de estudio de laPsicología

Método de investigación basado en el mecanismo de la

observación como fuente de información.

Tiene como punto débil, que puede ser influida por el

subjetivismo del observador (pensamientos, expectativas,

motivaciones, etc.).


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Algunos tipos de investigación descriptiva, son:

Estudio de casos: Estudio en profundidad de un sujeto con la

intención de extrapolar las observaciones al resto de sujetos.

La encuesta: Estudio de las respuestas de una muestra mayor aN=1 frente a una serie de preguntas diseñadas para obtener

información sobre conductas, pensamientos, opiniones, etc.

Observación naturalista: Método descriptivo basado en la

observación y el registro sistemático de las conductas

mostradas por los seres en su hábitat natural.


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Método correlacional

A partir de los resultados obtenidos con el método de la

descripción, es habitual intentar establecer asociaciones entre

distintos resultados que suelen darse de manera conjuntamente.

Ejemplo: La gente informa que cuándo está deprimida come más.

¿Debemos pensar que la gente que come mucho está deprimida?

¿Debemos pensar que toda la gente depresiva come más? ¿O

sólo podemos presuponer cierta relación (asociación) entre ambas

conductas?


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Algunos aspectos que debemos tener en consideración para

evitar de llegar a conclusiones falaces, son:

Correlaciones ilusorias: se pueden percibir asociaciones entre

fenómenos a pesar que las bases teóricas no la sustentan. Por

ejemplo una correlación entre la velocidad de tipeo en

computadora e inteligencia verbal

Inferencias débiles de causa-efecto: la correlación muestra una

asociación entre variables, pero no establece el orden

cronológico entre ambas (no revela la causa ni el efecto).


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En la investigación de enfoque experimental el investigador

manipula una o más variables de estudio, para controlar elaumento o disminución de esas variables y su efecto en las

conductas observadas.

Esto se lleva a cabo en condiciones rigurosamente controladas,con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce

una situación o acontecimiento particular.

Los métodos experimentales son los adecuados para poner aprueba hipótesis de relaciones causales.


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Método de estudio de la BiologíaLa biología emplea el MÉTODO CIENTIFICO, que es unprocedimiento para obtener nuevos conocimientos en una cienciay consta de cuatro pasos generales:

Observación: debe ir acompañada de la recopilación, análisis y

cuantificación de datos.

Planteamiento del problema: consiste en formular una preguntaque dio origen a la investigación.

Formulación de hipótesis: respuesta provisional al problema.

Comprobación de la hipótesis: se lleva a cabo la experimentación

Formulación de leyes y teorías: cuando las hipótesis soncomprobadas se crean leyes y teorías.


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¿De donde se extraen los datos?

¿HUMANOS…ANIMALES?


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Cuestiones éticas a tener en cuenta

La investigación y la experimentación científica sobre el ser humano constituyen

un derecho y un deber de la comunidad científica y biomédica

Primacía del ser humano

La experimentación con seres humanos que pueda suponer riesgos o molestias

para los sujetos sólo debe realizarse cuando no existan procedimientos

alternativos de eficacia comparable

Proporcionalidad entre beneficios y riesgos de la investigación


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Participación voluntaria, libre e informada de los sujetos

Garantía del derecho a la intimidad de los sujetos

Respeto a la dignidad, convicciones e intimidad del sujeto

Especial protección para las personas más vulnerables

Responsabilidad individual del investigador

Prohibición del lucro y utilización de partes del cuerpo humano

Protección del genoma humano


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“Experimento Tuskegee”

“Experimento Tuskegee” un estudio clínico llevado a cabo entre

1932 y 1972 en Tuskegee, USA, en el que los servicios públicos de

salud utilizaron a 399 hombres de raza negra a los que tuvieron en

observación para ver la progresión de la sífilis, si ésta no era tratada.

Durante 40 años esas personas infectadas por la sífilis fueron

estudiadas, pero en ningún momento tratadas para curarles dicha

infección. Fueron muriendo y muchos contagiaron a sus esposas e

hijos que nacieron con la enfermedad.

A pesar de que se había demostrado que la penicilina era un

antibiótico eficaz contra la sífilis,

jamás se les proporcionó dosis alguna.


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Proyecto MKUltra:

En 1950, los científicos residentes de la CIA empezaron a

experimentar con el control de la mente usando LSD, terapia de

electroshock y la repetición de los sonidos.

La mayoría de sus resultados fueron destruidos durante el

escándalo de Watergate, pero hay evidencia del que el

gobierno le dio dosis a ciudadanos sin

conocimiento del experimento para

poderlos observar.


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Pavlov y el condicionamiento


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MODELOS DE ESTUDIO EN HUMANOS CON

TÉCNICAS DE NEUROIMAGEN

En la actualidad la exploración de modelos de estudio en

humanos va más allá de los métodos experimentales comentados

Una rama de la Psicobiología contempla a la Neurociencia

cognitiva que estudia los fenómenos cognitivos con la utilización

de técnicas de neuroimagen


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Dos tipos de exámenes,

- Los que exploran la estructura del encéfalo como: la tomografía

axial computarizada (TAC), Resonancia Magnética Nuclear

(RMN).

- Los que exploran la actividad funcional del encéfalo como: la

Tomografía Computada por emisión de fotón único (SPECT),la

Tomografía por emisión de positrones (PET), y la Imagen de

Resonancia Magnética Funcional (RMfI).


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En tiempo realEl aporte mayor de estas técnicas es el poder explorar el

encéfalo en “tiempo real” cuando lo que estudiamos está

sucediendo, por ejemplo estudiamos la memoria, que regiones

encefálicas funcionan y se activan cuando un grupo de sujetos

trata de recordar imágenes, números, cuentos, etc.


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Imagen de TAC


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Resonancia Magnética funcional


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Hasta la próxima clase

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