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Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página primarias.cetechihuahua.gob.mx
Material Didáctico
Marzo – Abril
2o
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NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: • Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar su conocimiento sobre un tema.
Mi álbum
-Haz un álbum. Dobla una hoja de papel en cuatropartes, enseguida selecciona de abajo el tema que te guste y llenalas hojitas de tu álbum con ésta información. En la hoja de enfrente dibuja una
portada.
1 MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
MARZO – ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO E S P A Ñ O L
Zona Norte
Los peces
Los peces viven en el agua,
puede ser en un río, un lago o el mar.
Los hay de todos tamaños y colores,
tienen aletas en lugar de patas, con
ellas se mueven, respiran oxigeno pero
lo toman del agua.
Los borregos
Los borregos son animales mamíferos,
de pequeños las borregas los alimentan
con leche. Los adultos se alimentan de
pasto, por eso los llamamos hervíboros,
los borregos nos dan lana y carne.
Las mascotas
Una mascota es un animalito que
tenemos para que nos haga compañía,
pero también para cuidarla. Puede ser un
perrito, un gatito o un pez. Nos hacen
pasar momentos muy agradables, pero
nunca debemos olvidar darles casa,
alimentos y cuidados.
Las abejas
Las abejas son insectos benéficos, con el
polen de las flores fabrican miel, pero
también cuando vuelan de flor en flor
transportan el polen para lograr que las
plantas se reproduzcan.
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MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO E S P A Ñ O L
APRENDIZAJE ESPERADO: • Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar su conocimiento sobre un tema.
Pasos para armar tu álbum:
1. Toma una hoja de papel y dóblala por la mitad.
2. Esa misma hoja vuelvela a doblar.
3. Corta con tijeras la parte donde la hoja está pegada.
4. Pega las “hojitas” por el lomo para formar un librito.
5. Elige tu tema y escríbelo en tu álbum por secciones.
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Así quedará
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APRENDIZAJE ESPERADO: • Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información.
Para preguntar
- Colorea de verde el signo que se escribe al inicio de una pregunta y
de amarillo el que va al final.
Antes de iniciar tu investigación para el álbum debes hacerte algunas
preguntas
- Recorta las palabras y pégalas para completar las preguntas.
¿ Cuáles son los
que necesito?
datos
¿ Qué sé y qué
sobre el tema?
ignoro
¿ Dónde puedo
la información
que necesito?
encontrar
¿ El tema está a
mi ?
alcance
¿ Qué ilustraciones o
debo poner?
fotografías
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
E S P A Ñ O L
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APRENDIZAJE ESPERADO: • Recupera conocimientos previos para responder a preguntas.
- Revisa el álbum que formaste y lo que allí escribiste, cuida que no tenga errores de ortografía. Con la información que leíste contesta las preguntas.
1. ¿Cuáles insectos fabrican la miel? _____________________________
2. ¿Con qué fabrican las abejas la miel? _________________________
3. ¿Cómo hacen los peces para moverse de un lado a otro? ______
______________________________________________________________
4. ¿Cuáles animales nos dan lana? ______________________________
5. Si tienes una mascota, ¿cómo la debes cuidar? ________________
______________________________________________________________
- Dibuja lo que se pide.
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
E S P A Ñ O L
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Un animalito que
absorbe oxígeno
del agua.
La mascota que
te gustaría tener.
El animalito que
nos da lana.
Separa en sílabas las siguientes palabras, fíjate en el ejemplo:
gatitos ga ti tos
peces ____ ____ borreguito ____ ____ ____ ____
abejas ____ ____ ____ mascotas ____ ____ ____
¿Qué tanto sabes?
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MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
E S P A Ñ O L
APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica palabras adecuadas para escribir frases.
- Escoge de las palabras que están en el rectángulo de abajo la que complete correctamente cada expresión y escríbela en la línea.
Yo escribo con mi _____________________, cuando ya está oscuro
enciendo la _______________.
Mi ____________________ me sirve la ____________________ luego leo
un ________________ lavo mis _______________, me pongo _________
____________________ y me voy a __________________.
¿Cuántas palabras escribiste? ____________________
- Te sobraron varias palabras, completa una expresión para cada una.
- En el patio me gusta ___________________.
- Mi __________ es hermana de mi mamá.
- Tenemos tortillas de maíz para la ____________________.
- Al bañarme nunca olvido tallar mis _______________.
- En el invierno me gusta calzar _______________.
libro tía correr cena luz
comida orejas botas pijamas
tarea televisión mamá dientes
lápiz
5
dormir
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ARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO E S P A Ñ O L
APRENDIZAJE ESPERADO: • Comprende la relación entre imagen y texto.
Imagen y texto
- Escribe la palabra que representa al dibujo para completar la oración.
1. La _______________ es de mi casa.
2. La _______________ es muy grande.
3. Enrique compró un __________________.
4. El ____________________ se llama alegrín.
5. El _____________________ es muy veloz.
- Recorta y pega los dibujos en el cuadro que corresponda para completarlas oraciones.
1. compró un vestido muy bonito
2. Mi mascota es un juguetón.
3. Mamá compró en el mercado.
4. Las tienen luz propia.
5. Se rompió de la casa.
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Susy
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MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
E S P A Ñ O L APRENDIZAJE ESPERADO: • Emplea adjetivos para la descripción de paisajes.
Adjetivos
Los adjetivos son palabras que nos dicen como son las cosas, las personas,
los animales y todo lo que vemos.
-En el rectángulo de abajo hay varios adjetivos, escríbelos donde correspondapara completar la descripción del paisaje.
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Los rayos del Sol iluminan el
__________ atardecer.
Los ____________ campos y las
____________ montañas dan su
_____________ pasto para las vacas.
Una ____________casita, se llena con
la _____________ luz del arcoiris
formado con siete colores
_______________.
Ahora tú describe el paísaje, utiliza
adjetivos del rectángulo.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
hermoso verdes grandes rico pequeña
brillante bellísimos caliente seco
desolado
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MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
E S P A Ñ O L APRENDIZAJE ESPERADO: • Utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.
A escribir
- Busca las figuras que rodean la imagen, colorea la que vayas encontrando y escribe su nombre en el recuadro. Termina de colorear toda la imagen.
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MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO E S P A Ñ O L
APRENDIZAJE ESPERADO: • Sigue instrucciones a partir de un texto escrito.
Instrucciones para seguir
- Observa las ilustraciones, recorta las indicaciones y pégalas según
los pasos a seguir. ¡Diviértete haciéndolo!
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1.- Dobla el
papel por
la mitad.
2.- Dobla otra vez
para marcar la
línea central y
desdobla.
3.- Dobla las dos
puntas hacia
arriba, pero fíjate
que no se doblan
en línea recta sino
sólo hasta la mitad
de la línea.
4.- dobla el pico
hacia abajo. 5.- Dale la vuelta
6.- Dibuja la cara
de tu gato.
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NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figuras.
Sucesiones
- Colorea según las indicaciones. Observa la sucesión.
- Sigue la secuencia según el color indicado.
1.-
2.-
3.-
- Busca las formas iguales a la primera y coloreálas.
MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
MATEMÁTICAS
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Zona Norte
Azul
verde rojo Amarillo
rosa
¿ Cómo le hiciste para encontrar las que debías colorear?________
__________________________________________________________
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NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN: • Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta tres cifras.
Numeración oral y escrita
- Remarca, colorea y une con una línea nombre y número.
- Escribe los nombres de los siguientes números.
79 _________________________________________
105 ________________________________________
15 _________________________________________
306 ________________________________________
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MATEMÁTICAS
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NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN: • Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con figuras compuestas.
Sucesiones construidas con figuras
- Completa el cuadro siguiendo las sucesiones.
Escribe, dibuja y pinta según corresponda.
Verde Azul Rojo ________ ________ _______
- Colorea la figura que sigue en cada serie.
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MATEMÁTICAS
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PROBLEMAS ADITIVOS: • Resolución de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente.
Suma y resta
- Une con color cada par de hojas siguiendo el camino suma los números. Al resultado réstale el número que se encuentra enfrente y escríbe el número que se da al final.
- Fíjate en el dibujo y calcula cuántas flores hay.
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
MATEMÁTICAS
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- - - - - -
8 8
3
15
6
7
37
7
6
50
72
17
3
7
5
1
1
10
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¿Cuántas flores hay en cada
maceta? _______
¿Cuántas macetas con flores hay?
________
¿Cuántas margaritas hay en cada
maceta? _______
¿Cuántas macetas con
margaritas hay? ________
¿Cuántas rosas hay en cada
maceta? _______
¿Cuántas macetas con
rosas hay? ________
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PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS: • Resolución de distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas, arreglos rectangulares).
Problemas de multiplicar
- Resuelve los siguientes problemas dibujando y escribiendo lo que se
necesita.
Guardé 6 manzanas en cada bolsa, si tengo 5 bolsas, ¿cuántas
manzanas tengo en total?
Omar vende naranjas por montones, cada montón debe tener 5
naranjas, ¿cuántos montones podrá formar si tiene 45 naranjas?
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
MATEMÁTICAS
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Operación
____________
x
Resultado
Dibuja los montones
Operación
____________
x
Resultado
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PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS: • Distinción entre problemas aditivos y multiplicativos.
Problemas aditivos y multiplicativos
5+5+5= 3x5=15
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MATEMÁTICAS 10
10
15
Resuelve las siguientes sumas, pásala a multiplicación y
escribe el resultado, fíjate en el ejemplo.
+ +
+
+
+
=
+ +
+ +
+
=
=
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APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción de necesidades básicas, como alimentación, vestido y vivienda.
La naturaleza nos sirve
- Completa la siguiente información recortando y pegando los dibujos
donde corresponda.
Del recibimos luz y calor.
El da fuerza y nutrientes a las plantas.
La gasolina, el plástico y la parafina los obtenemos del
En el nos divertimos y hay árboles que nos dan madera.
De las se extraen metales como el hierro, oro y cobre.
Las dan la lluvia que nos beneficia a todos.
Obtenemos el agua para beber de los y los
16 MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Zona Norte
Petróleo
Minas Sol
Suelo
Bosque Ríos
Lagos Nubes
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APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe la elaboración de productos cotidianos del campo y la industria.
Para hacer un pastel y obtener la leche, se siguen diferentes pasos. Une con una línea el nombre de las personas que participan en estos
procesos.
Escribe dentro de los círculos los números del 1 al 7 según los pasos que se deben seguir para hacer el pan.
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 10
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Para hacer algo se deben seguir diferentes pasos,
en el que pueden participar con su trabajo varias
personas.
Lechero
Campesino Comerciante
Comerciante Ordeñador
Químico Pastelero
Transportista
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APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica cambios en la elaboración de productos cotidianos como resultado de los avances científicos y tecnológicos.
Memorama
Colorea y recorta el siguiente memorama con productos del campo
y su transformación, pégalo en cartón y juega con uno o dos compañeros.
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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 10
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Miel
Queso de
cabra
SALSA DE
TOMATE
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APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconoce la importancia del comercio y los transportes para el intercambio de productos y la comunicación de su comunidad con otros lugares.
El comercio y los transportes
Imagina que eres el chofer de este camión que va del campo a la ciudad. Escribe en las líneas los productos que llevarías.
Contesta:
¿Cuáles transportes se usan para llevar productos de un lugar a otro?
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Colorea los siguientes transportes y encierra los que hay en tu localidad
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe los servicios públicos que hay en el lugar donde vive y sus principales beneficios.
Los servicios públicos
- Colorea los siguientes servicios y servidores públicos. Escribe su
utilidad.
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BOMBEROS
Transporte
público
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____________________________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_______
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____________________________________________
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__________________________
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NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: • Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia.
Reglas que mejoran la convivencia
Las reglas nos permiten mantener el orden y la paz donde nos encontremos. - Escribe algunas reglas que te gustan y que puedes cumplir fácilmente. Fíjate en el ejemplo.
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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Zona Norte
Ser puntual
Mis normas
o reglas.
Saludar Poner atención
Mantener mi
lugar limpio
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APRENDIZAJE ESPERADO: • Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático.
Apliquemos las reglas
Recuerda que todos somos iguales, por lo mismo debemos tratar a los
demás como nos gusta que nos traten.
-Colorea las imágenes que representan el cumplimiento de las reglas y
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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escribe lo que sí se debe hacer.
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APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica sus derechos y los relaciona con la satisfacción de sus necesidades básicas.
Los derechos de los niños
- Colorea los dibujos y escribe en cada ladrillo un derecho.
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10
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que se cumplan es
responsabilidad de
los adultos
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APRENDIZAJES ESPERADOS: • Describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos, y explica cómo contribuye su trabajo al bienestar colectivo.
Las autoridades en todas partes
- Juega siguiendo las instrucciones:
1. Pueden jugar uno o más jugadores.
2. Se necesita un dado y fichas para cada jugador.
3. Se lanza el dado por turnos y se avanza en las casillas, según el
número en que caiga el dado.
4. En algunas casillas hay indicaciones; sigue las flechas.
5. Gana el que llegue primero a la meta.
MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10
10
24
1
El maestro enseña
2
El carnicero vende
carne para comer
3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15
16
El barrendero tiene
limpia la ciudadEl albañil hace casas y
edificios
El tránsito mantiene
el orden
en las
calles Los papás ordenan su hogar
Los abuelos son el
apoyo de su familia
Los soldados cuidan el
orden del país
Cuida el orden
de la escuela
El comerciante nos
vende sus productos
El mesero cuida el
orden del restaurante
POLICIA
Los presidentes
gobiernan Hace el pan con orden
Avanza al 5
Regrese
al 11