2º encontro presencial gse supervisores. resultado do 1º ep gse sup vídeoavaliação
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2º ENCONTRO PRESENCIAL2º ENCONTRO PRESENCIALGSE SUPERVISORES GSE SUPERVISORES
Resultado do 1º EP GSE SUPResultado do 1º EP GSE SUP
VídeoVídeo
AvaliaçãoAvaliação
ESCLARECENDO ...ESCLARECENDO ...
O PERCURSOO PERCURSO
13/05/2011
13/06/2011 09/08/2011
20/06/2011 09/08/2011
A ESTRUTURA A ESTRUTURA
A2A1
A1 A2
A1
F1
F1
F1
A1
A2
A2 F1
A2
Habilidades de comunicação
Exemplos de postagens como
mediador de fórum (foco no grupo)
Exemplos de postagens como
cursista(foco em seu
posicionamento e do autor da postagem)
Uso de paráfrase Pelo que entendi...Então você quer dizer que ...Deixa eu ver se ficou claro....
Uso de perguntas esclarecedoras
Quando? Quantos? O que? Aonde ?
Uso de perguntas de sondagem
O que você sugere?Que outra estratégia você pensou ?
Qual encaminhamento poderíamos dar para este assunto?
Tema: O uso da tecnologia na ação supervisora
A ATIVIDADEA ATIVIDADE
A2
A RUBRICA DE AVALIAÇÃOA RUBRICA DE AVALIAÇÃO
A2
Indicadores
Escolha um ponto que mais tenha lhe chamado atenção e que você acredite que precise ser aperfeiçoado pelo Diretor da escola para que ele tenha um uso mais produtivo dos indicadores para melhorar sua gestão com vistas à melhoria dos resultados escolares. Justifique e fundamente, teoricamente e por meio da práxis, a sua resposta.
A ATIVIDADE A ATIVIDADE
A2
A RUBRICA DE AVALIAÇÃOA RUBRICA DE AVALIAÇÃO
A2
•Construa um instrumento ou localize algum já existente no qual você possa registrar:a)As séries/anos e turmas nas quais os alunos apresentam maiores dificuldades em leitura e produção do texto.b)De forma clara e precisa por meio de descritores as dificuldades encontradas pelos alunos.c)As variáveis que interferem neste resultado e os indicadores que demonstram isso.d)As providências já adotadas pela escola/diretor para auxiliar estes alunos.
A ATIVIDADEA ATIVIDADE
A2
e) As providências dentro da sua rede de responsabilidade e recomendadas por você e/ou por algum especialista da área para contribuir no processo;
f) As propostas oriundas de processo de mobilização relativas a eventos que fogem de sua rede de responsabilidade, portanto, que você poderá, no exercício de suas funções, encaminhá-las para atender a esta demanda.
• Justifique e fundamente, teoricamente e por meio da práxis, a sua resposta a esta atividade.
A ATIVIDADEA ATIVIDADE
A2
A RUBRICA DE AVALIAÇÃOA RUBRICA DE AVALIAÇÃO
A2A ATIVIDADEA ATIVIDADE
Compartilhando com seu Diretor sobre os conteúdos das atividades desenvolvidas por eles no Módulo 3 e as leituras realizadas por você .
Verifique os resultados da Avaliação das Condições da Escola em relação à implementação de mudanças e identifique os pontos fortes e os pontos fracos .
Compartilhando com seu Diretor sobre os conteúdos das atividades desenvolvidas por eles no Módulo 3 e as leituras realizadas por você .•Verifique os resultados da Avaliação das Condições da Escola em relação à implementação de mudanças e identifique os pontos fortes e os pontos fracos .•Com base nas características apontadas por Thurler como favoráveis à mudança e à realidade da gestão da escola, analise as ações já planejadas pela equipe escolar, proponha melhoramentos – preferencialmente com os recursos tecnológicos (Unidade 3 – Módulo 3 – Diretores - e aponte o apoio que a Supervisão poderá dar na sua implementação.
A2A ATIVIDADEA ATIVIDADE
Com base nas características apontadas por Thurler como favoráveis à mudança e à realidade da gestão da escola, analise as ações já planejadas pela equipe escolar, proponha melhoramentos – preferencialmente com os recursos tecnológicos (Unidade 3 – Módulo 3 – Diretores) - e aponte o apoio que a Supervisão poderá dar na sua implementação.
A2A ATIVIDADEA ATIVIDADE
Práticas desenvolvidas na escola (desfavoráveis à mudança)
Forte na Escola (prática negativa que necessita de
intervenção)
Fraco na Escola (prática positiva
que pode ser socializada)
1. Os professores acreditam que seu papel é ensinar e dos alunos é aprender. A maioria dos professores da escola se sente responsável pelo ensino, mas não necessariamente pela aprendizagem dos alunos
1. Nas aulas, em geral, os professores falam e os alunos escutam. Enquanto os professores trabalham duro para dar a matéria, cabe aos alunos prestar atenção e fazer anotações, para aprender.
A2A ATIVIDADEA ATIVIDADE
O que?Como?Quem?Quando? Onde?Recursos necessários Resultados esperados
Registros de propostas de melhoramento para o Ensino - Aprendizagem –Currículo
A2
A RUBRICA DE AVALIAÇÃOA RUBRICA DE AVALIAÇÃO
OS FÓRUNS OS FÓRUNS
O CORREIO O CORREIO
O SITE DO CURSOO SITE DO CURSO
A METODOLOGIA DO CURSOA METODOLOGIA DO CURSO
ATRIBUIÇÕES GERAIS – RES.70ATRIBUIÇÕES GERAIS – RES.70
ATRIBUIÇÕES GERAIS – RES.70ATRIBUIÇÕES GERAIS – RES.70
ATRIBUIÇÕES GERAIS – RES.70ATRIBUIÇÕES GERAIS – RES.70
AVALIAÇÃO DO 2º ENCONTROAVALIAÇÃO DO 2º ENCONTRO
: www.escoladeformacao.sp.gov.br/pesquisa
19 a 22/07/2011