2º tri colégio estadual ruben berta portfólio de matemática n300
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2º T
ri
Colégio Estadual Ruben Berta
Portfólio de Matemática
N300
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No meu portfólio falarei um pouco sobre as atividades e avaliações, apontando as mais fáceis e as mais difíceis, e as que
mais gostei. Comentarei sobre as matérias que aprendi, e por fim uma
autoavaliação.
Portfólio: Uma pasta onde se guarda seus melhores trabalhos, comentados para serem apresentados.
Introdução:
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Sumário:
* Análise das Atividades:
Geometria Es pacial:
• Prova I• Prova II
Adobe Fireworks CS3:
* Análise Individual de Cada Atividade;
* Autoavaliação e Reflexão;
VisuAlg:
Corel Draw X4:
Projeto InterdisciplinarDe Construção de um Sólido:
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Análise das Atividades:
Prova I Prova II
Geometria Espacial
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Prova I
Prova fácil, porque estávamos vendo esta
matéria a bastante tempo, só errei cálculos, na pressa eu sempre acabo errando.
Nota : 8,5 / 10,0
Avaliação :
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Prova I
A prova estava legal porque podíamos escolher
as questões a serem feitas, ou fazer todas e ganhar nota extra. Eu
tentei fazer todas mas não deu tempo.
Nota : 10,0 / 10,0 (11,5 / 13,0)
Avaliação :
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Análise das Atividades:
Adobe Fireworks CS3
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O Fireworks é um programa que lida com imagens, criando imagens animadas, layouts pra sites e mais uma infinidade coisas. Eu sei até a parte de Imagens Animadas, ou GIFs como se chama normalmente.
Exemplos são estas imagens ao lado:
O lado matemático são as figuras geométricas, vetores e formas, sem falar na programação do software.
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Aqui está um GIF feito por mim, idealizado por mim e pelo Douglas
(se eu não citar o nome dele nisso ele me mata):
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E Aqui , um Print da interface do programa:
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Análise das Atividades:
Visualg
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O VisuAlg é um programa para programação e algoritmos, não conheço muito dele , mas achei interessante citar já que fiz alguns testes. Esse abaixo foi um dos testes, calcular a média de um aluno:
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Análise das Atividades:
Corel Draw X4
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O Corel Draw é um programa de desenho vetorial, utilizado muito em gráficas, para fazer panfletos, cartões de visita, ou qualquer outra coisa envolvendo imagens e vetores. A parte matemática é das figuras e formas geométricas, diferente do Fireworks , este usa figuras planas e espaciais.
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Alguns exemplos de Formas:
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Análise das Atividades:
Projeto Interdisciplinar:
Construção de um Sólido Comercializável
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Foi um projeto feito entre as Professoras:• Aline (Matemática)• Andréia (Química)• Miriam (Inglês)
O objetivo do projeto, era que os grupos construíssem um sólido funcional, calculassem sua área e seu volume, calculassem as despesas, estipular salários se fosse o caso, tempo de fabricação, também pesquisar sobre a composição de parte do material usado e fazer um cartaz em inglês, para ser usado na apresentação.
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Meu grupo construiu a “Spreader Box” ou a “Caixa Que Se Espalha”, o sólido era uma embalagem que se abria , fazendo aparecer o presente, mas ao decorrer da apresentação descobrimos outras utilidades, com dicas da professora Miriam.
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Esse era o logotipo do produto, Ele é simbolizado por um eclipse, no caso a Lua (Tampa da Caixa), ao ser retirada deixa o Sol (Caixa Aberta) aparecer. Foi idealiza- do pelo Douglas e vetorizado por mim.
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Fotos da Apresentação:
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Análise Individual das Atividades:
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Prova I: Geometria Espacial
Questão 1
Questão 1
Questão 4
Era a mais fácil porque era só descontar os volumes dos sólidos perfurados.
Classifiquei essa como mais legal , porque é legal descontar volumes entre sólidos, e etc.
Era difícil pelo fato de lidar com unidades diferentes, mas não q fosse difícil... Apenas não era tão simples como as outras.
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Prova II : Geometria Espacial
Questão 9
Foi a mais legal porque era simples, e porque é legal calcular cilindros e esferas, descontar volume e etc.
Questão 1
Escolhi como mais fácil porque era da matéria que estávamos vendo, então estava bem treinada.
Questão 10
Achei a mais difícil, pois nem soube fazer, e nem deu muito tempo pra pensar, mas pensei em transformar o volume da bolinha em água, esse volume subiria.
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Reflexão e Análise das Atividades Citadas:
Todas as atividades foram legais, gostei muito de todas. Elas nos ajudam a descobrir a
matemática nas coisas, e pra quem gosta de matemática como
eu, isso é muito bom.
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Autoavaliação:
Eu me avalio como um aluno médio, pois, tenho meus pontos positivos e tenho os negativos. Os positivos são, fazer as atividades, ir bem nas provas, e etc. Os negativos são, a conversa, a falta de atenção, bagunça e coisas do tipo.
Agora falando sobre o contrato, eu tento cumprí-lo, mas tenho falhado em algumas coisas, como respeitar o espelho. Sobre as aulas não tenho do que me queixar, estou entendendo as matérias tranquilamente, acho que quem quer consegue entender.
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