2.pembahasanb.ind p 2-1-15ok

7/22/2019 2.PembahasanB.ind P 2-1-15ok

1/16

PAKET 2

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

BAHASA INDONESIA

1. Indikator : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, peta, denah

Indikator Soal : Disajikan sebuah denah, siswa dapat menjelaskan isi

denah tersebut

Soal :

Perhatikan denah berikut!

P a s a r B a r u

J l . D i p o n e g o r o

J

l.

M

e

la

ti

M

e

la

ti

P

e

rm

a

i

J

l.

In

d

a

h

J

l.

K

a

p

u

a

s

U

Berdasarkan denah tersebut, kalimat berikut ang tepat adalah ...

. "asar Baru berada berdampingan dengan #alan $apuas dan #alan Indah.

B. "enghuni kompleks Melati "ermai jika berbelanja harus melewati #alan Indah.

%. #alan Diponegoro berada di sebelah utara "asar Baru dan kompleks Melati "ermai.

D. $ompleks Melati "ermai berada di sebelah selatan #alan $apuas.

$un&i #awaban : %

"embahasan :

Denah: gambar ang menunjukkan letak kota, jalan, dsb.' peta.

(ambar bagian atas adalah letak sebelah utara dan selalu sebagai pedoman kita

memba&a denah atau peta. )ubungkanlah letak lokasi *#alan Diponegoro+ pada denah

tersebut dengan penunjuk arah mata angin. Dengan &ara demikian, tampaklah bahwa

#alan Diponegoro terletak di sebelah utara "asar Baru dan Melati "ermai

Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1-


2/16

. Indikator : Mengidentifikasi perbedaan unsur intrinsik

beberapa

noel

Indikator Soal : Disajikan dua kutipan noel ang berbeda, siswa

dapat menentukan perbedaan karakteristik kedua

noel tersebut

Soal :

Ba&alah kedua kutipan noel berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor !

Kutipan I

Ingin rasana aku berteriak mendengar pertanaan bodoh adikku ini. Biasana aku

akan bilang, /0a enggak gitu, bodoh!/ api Mama sudah melarangku mengatakan kata

itu lagi. $atana, anak baik tidak boleh berkata kasar.

/"riska tidak bodoh, 2in. Dia ingin pintar seperti kamu,/ kata Mama.

Kutipan II

h, mau tak mau, ia harus pergi ke warung bu 3ustam. Ia tak mau menolak

permintaan ibuna. 4arung itu berjarak dua rumah dari rumah bah. anpa terasa, kini

Difa berada di depan gang. Siang itu tampak sepi. Mungkin anak5anak di sekitar Blok IIbelum pulang.

"erbedaan karakteristik kedua kutipan noel tersebut adalah ....

$utipan I $utipan II

. okoh ang terlihat banak okoh ang terlihat dua

B. Sudut pandang akuan Sudut pandang diaan

%. 6atar jelas 6atar tidak jelas

D. manat tidak jelas manat jelas

$un&i #awaban : B

"embahasan :

Sudut pandang: teknik penampaian &erita oleh pengarang. "engarang ingin

menempatkan posisina di mana. #ika pengarang langsung ber&erita tentang hal5hal

ang diketahuina dengan kata ganti orang pertama * aku, saa+, maka pengarang

menggunakan sudut pandang orang pertama. #ika pengarang sebagai orang ang

mengamati jalan &erita dari luar &erita itu sendiri, dia men&eritakan kehidupan orang lain

maka dalam hal ini pengarang menggunakan sudut pandang orang ketiga * ia, dia,

beliau, mereka, nama diri+

Bukti: $utipan I : Ingin rasana akuberteriak ....

$utipan II: h, mau tak mau, iaharus ....

Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 17


3/16

8. Indikator : Mengidentifikasi unsur intrinsik noel

Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan noel, siswa dapat

menentukan bukti nilai agama dalam kutipan noel

tersebut.

Soal :

Ba&alah kutipan noel berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 8 dan -!

*1+ eman5teman 9ajar bersorak gembira. *+ Daffa terkulai lemas karena laang5

laangna putus. *8+ Senja pun tiba. *-+ $etika terdengar suara adan, anak5anak mulai

membubarkan diri untuk pergi ke masjid. *7+ Berita kemenangan 9ajar atas Daffa

semakin menambah keakinan anak5anak desa itu bahwa laang5laang milik 9ajar

memang sakti. *;+ 9ajar menjadi semakin tinggi hati.

Bukti nilai agama terdapat pada kalimat bertanda nomor ....

. *1+ %. *-+

B. *8+ D. *;+

$un&i #awaban : %

"embahasan :


4/16

7. Indikator : Mengidentifikasi unsur intrinsik drama

Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan naskah drama, siswa dapat

menentukan latar suasana drama tersebut.

Soal :

Ba&alah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 7 dan

;!

Brilian : Sekarang serahkan hp kalian, kami akan minta uang tebusan!!!

*mendorong Dimi masuk+

Dimi : $a =ka ... kami tidak bawa hp *gugup+.Brilian : "eriksa kantongna!!

imm : Siap, bos. *memeriksa kantong+

Markus: da gak> Ini tempat apa> *matana melotot+

imm : 3uang menimpan perkakas bekas *sambil meraba kantong si anak+. Ini

bos, hpna *mengeluarkan hp


5/16

B. garasi D. rumah

$un&i #awaban :

"embahasan :

Bukti latar tempat: Timmy : Bekas menyimpan perkakas

Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1A


6/16

@. Indikator : Menulis &atatan pengalaman pada buku harian

Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi pengalaman, siswa dapat

menentukan &atatan pengalaman pada buku harian sesuai

ilustrasi tersebut.

Soal :

Siang itu, tepatna 3abu 1- #anuari 11, udre ditegur "ak anto karena lupa

mengerjakan "3. udre sangat malu ditegur di depan teman sekelasna. Ia beranji

tidak akan lalai lagi.

Berdasarkan ilustrasi tersebut kalimat ang tepat untuk ditulis dalam buku harian adalah

...

. 3abu, 1- #anuari 11, hari ang sangat memalukan. ak disangka, "ak anto guru

ang dikagumi udre, menegur udre. Ia sangat ke&ewa pada "ak anto, guru

matematika itu.

B. 3abu, 1- #anuari 11, hari ang tidak akan dilupakanna. "ak anto guru ang

sangat dikagumi, menegur gara5gara udre lupa tidak mengerjakan "3.

%. 3abu, 1- #anuari 11, hari ang sangat berat bagi udre. "ak anto guru

matematika itu, menegur gara5gara uder lupa tidak mengerjakan "3.

D. 3abu, 1- #anuari 11, hari itu aku merasa sangat malu. Sedih sekali. "ak anto

guru ang kukagumi, menegurku gara5gara aku lupa tidak mengerjakan "3. ku

janji tidak akan lupa lagi.

$un&i #awaban: D

"embahasan

Buku harian berisi pengalaman seseorang ang paling berkesan. Isina terdiri atas

pengalaman paling berkesan, waktu, dan waktu ang dituangkan dengan kalimat ang

ekspresif. Biasana dalam pengungkapanna penulis menggunakan kata ganti orang

pertama *saa, aku+.

Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1?


7/16

A. Indikator : Menulis isi pesan singkat sesuai konteks

Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi berupa kegiatan sekolah,

siswa dapat menentukan pesan singkat sesuai ilustrasitersebut.

Soal :

$etua CSIS hendak mengadakan rapat pengurus. Ia menugasi sekretaris agar

meniapkan surat undangan rapat.

Isi pesan ang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah =. )arap segera se&epatna susun surat undangan.

B. Segera siapkan surat undangan rapat pengurus.

%. Segera siapkan daftar hadir rapat pengurus se&epatna.

D. )arap edarkan surat undangan rapat pengurus ang dibuat.

$un&i #awaban : B

"embahasan :

Isi sebuah pesan singkat selain bahasana singkat juga isi harus sesuai dengan ilustrasi

ang diminta. "ilihan , %, dan D kesalahanna terletak pada ketidaksesuaian denganilustrasi.

Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket


8/16

?. Indikator : Menulismenentukan paragraf laporan

Indikator Soal : Disajikan tabel hasil lomba, siswa dapat

menentukan laporan ang sesuai dengan data dalam tabeltersebut.

Soal :

Hasil L!ba Cipta Cerpen

San""ar Ananda Tahun 2##$

#uara


9/16

1. Indikator : Menulismenentukan paragraf laporan

Indikator Soal : Disajikan data, siswa dapat menentukan paragraf

laporan ang tepat sesuai data tersebut.

Soal :

*1+ erpan&ar wajah berseri, saat penghuni panti diajak bernani.

*+ Mereka memberi sumbangan dana dan mengadakan hiburan organ tunggal.

*8+ $ami berbaur bersama dalam kegembiraan.

*-+ $egiatan itu dipusatkan di "anti 4redatama.

*7+ $egiatan itu berakhir tepat pukul 1;..

*;+ CSIS SM" Bunda melakukan kegiatan bakti sosial.

Erutan kalimat tersebut ang tepat untuk laporan adalah....

A. *;+, *-+, *+, *1+, *8+, *7+

B. *-+, *8+, *+, *7+, *+, *1+

C. *;+, *7+, *-+, *8+, *1+, *+

D. *-+, *8+, *+, *;+, *7+, *1+

$un&i #awaban :

"embahasan :

Dalam menusun laporan harus memperhatikan keterkaitan antarkalimat, baik se&ara

kohesi maupun koherensi. 6aporan ang sistematis dengan menggunakan urutan *;+,

*-+, *+, *1+, *8+, *7+

Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket


10/16

11. Indikator : Menulismelengkapi surat pribadi

Indikator Soal : Disajikan sebuah surat pribadi ang rumpang pada

bagian pembuka, siswa dapat menentukan pembuka suratang tepat.

Soal :

$alimat ang tepat untuk melengkapi bagian rumpang surat pribadi tersebut adalah...

A. $amu jadi kan ke kotaku> ku tunggu sangat bahagia itu.

B. $eluargaku di #akarta juga sehat5sehat tidak kurang satu apapun.

C. Bagaimana keadaanmu sekarang> Semoga sehat5sehat saja.

D. )ai Sobat ... aku akan berkunjung ke kotamu. unggu aku!

$un&i #awaban : %

"embahasan :


Jakarta, 14 Maret2009

Menemui Sahabatku,Jalan Delima Merah Bantul

Halo Ari,[] Saya ekeluar!a "u!a ehat#$h ya Ar, u%ah atu bulan kamu ti%ak membala uratku# Jan!an bilan!!ara&!ara kamu 'unya teman baru ya, ehin!!a teman lamamu %ilu'akan#

Sahabatmu,

(ra


11/16

Bahasa dalam surat pribadi dapat menggunakan bahasa ang baik walaupun se&ara

kaidah bahasa Indonesia ang benar kurang tepat. )akikat sebuah surat pribadi

menampaikan sesuatu informasi.

Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket -


12/16

1. Indikator : Menulismelengkapi surat resmi

Indikator Soal : Disajikan sebuah surat resmi ang rumpang bagian

tanggal surat dan isina, siswa dapat melengkapi bagianang rumpang tersebut..

Soal :

Isi surat ang tepat untuk mengisi bagian rumpang *+ pada surat tersebut adalah.... Sehubungan dengan pelaksanaan Elangan Semester (enap tahun 1, kami

mengharap kehadiran BapakIbu pada

hari,tanggal : Sabtu, Mei 1

waktu : "ukul A.

tempat : ula SM" Satria Bangsa

a&ara : "ersiapan Elangan Semester (enap

B. Sehubungan dengan pelaksanaan Elangan Semester (enap tahun ?, kami

mengharap iin BapakIbu pada

hari,tanggal : Saptu, Mei 1

waktu : "ukul A.



%. Sehubungan dengan pelaksanaan Elangan Semester (enap tahun ?, kami

mengharap sambutan BapakIbu pada

hari,tanggal : Sabtu, Ma 1

waktu : #am A.



D. Sehubungan dengan pelaksanaan Elangan Semester (enap tahun ?, kami

mengharap iin BapakIbu pada

hari,tanggal : Saptu, Ma 1waktu : #am A.


SM" )3"

2.pembahasanb.ind p 2-1-15ok

Documents