(2)theories
TRANSCRIPT
![Page 2: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Αντικείμενο 2ης Επιμορφωτικής συνάντησης15-05-2013
• Ενότητα 2.1: Σύγχρονες θεωρήσεις για τη μάθηση
από τη διδακτική (17ο αι.) στο Curriculum και στην εκπαιδευτική Τεχνολογία του 21ου αιώναhttp://www.scoop.it/t/igeneration-21st-century-education/
![Page 3: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/3.jpg)
3http://www.mentoringminds.com/media/wysiwyg/PDFs/Thoughtleadership/CriticalThinkingPoster_Small.pdf
![Page 4: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/4.jpg)
4
![Page 5: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Μάθηση είναι…
• Η διαρκής μεταβολή της συμπεριφοράς ενός ατόμου η οποία προκύπτει ως αποτέλεσμα εμπειρίας και άσκησης….ή
• Αποτέλεσμα μιας οργανωμένης διαδικασίας
![Page 6: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Στο επίκεντρο των σύγχρονων θεωρήσεων
• η μάθηση είναι…
Απόκτηση γνώσεων,
μεταβολή γνωστικών δομών
σε συνάρτηση με το περιβάλλον
και όχι μόνο η
παρατηρήσιμη συμπεριφορά….
• ο εκπαιδευτικός …
παίζει το ρόλο της μαίας
κατά τη γέννηση της κατανόησης…
![Page 7: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Σύγχρονες θεωρήσεις για τη μάθηση(σελ.34-42)
1. Μετατόπιση ενδιαφέροντος από τη διδασκαλία στη μάθηση
• Έμφαση όχι στο τι αλλά στο πώς
1. Ενίσχυση αυτονομίας μάθησης σε αυθεντικά εκπαιδευτικά πλαίσια- περιβάλλοντα. Personal Learning Environment. (P.L.E.)
![Page 8: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Σύγχρονες θεωρήσεις για τη μάθηση
1.Μάθηση μέσω ενίσχυσης «παρατηρήσιμη συμπεριφορά»- (Συμπεριφορισμός)/διαδικασία πρόσκτησης γνώσης : Skinner/Watson
2.Οικοδομιστικές-Γνωστικές θεωρίες (Κονστρουκτιβισμός)/διαδικασία δημιουργίας της γνώσης : Piaget/Bruner
3.Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρήσεις/γνώση ως αποτέλεσμα συμμετοχής σε κοινωνικές ομάδες: Vygotsky
![Page 9: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Είδη Λογισμικών
1.καθοδήγησης/ διδασκαλίας (tutorials)• Πρακτικής & εξάσκησης (drill & practice)• Εφαρμογές πολυμέσων2.Με πολλαπλές αναπαραστάσεις εννοιών• Περιβάλλοντα Logo/ S. Papert, Περιβάλλοντα
ανοιχτών μικρόκοσμων3.Κοινωνικής δικτύωσης ,Web2.0• Υπηρεσίες επικοινωνίας και συνεργασίας • Μηχανές αναζήτησης• Ψηφιακές βιβλιοθήκες
![Page 10: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/10.jpg)
10
1.Μάθηση μέσω ενίσχυσης (συμπεριφορισμός)/έμφαση σε εξωτερικές αντιδράσεις/ ενεργή συμμετοχή /προγραμματισμένη γραμμική διδασκαλία
ΜΑΘΗΣΗ: 1. διαδικασία
πρόσκτησης γνώσης2. Ενεργός συμμετοχή
του μαθητή3. Βαθμιαία
διδασκαλία ύλης4. Ανατροφοδότηση5. Διδακτικός
σχεδιασμός (Gagne)
ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ:• καθοδήγησης/
διδασκαλίας (tutorials)
• Πρακτικής & εξάσκησης (drill & practice)
• Εφαρμογές πολυμέσων
![Page 11: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/11.jpg)
11
2.Γνωστικές θεωρίες : γνωστικός και κοινωνικός εποικοδομ(ητ)ισμός
ΜΑΘΗΣΗ: 1. Διαδικασία προσωπικής
κατασκευής(έμφαση στις εσωτερικές νοητικές διεργασίες)
2. Εποικοδομισμός -Piaget3. Ανακαλυπτική μάθηση
-Bruner 4. Θεωρία επεξεργασίας
της πληροφορίας
ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ:• Με πολλαπλές
αναπαραστάσεις εννοιών• Περιβάλλοντα Logo/ S.
Papert, Περιβάλλοντα ανοιχτών μικρόκοσμων
• Πείραμα, δοκιμή, επαλήθευση,
• «Καθοδηγούμενη ανακάλυψη»/ πολλαπλές αναπαραστάσεις,
• προσωπική εμπλοκή.
![Page 12: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/12.jpg)
12
3.Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρήσεις/ συμβατές με γνωστικές θεωρίες.
ΜΑΘΗΣΗ:• Αποτέλεσμα συμμετοχής
σε κοινωνικές ομάδες-Vygotsky. «Ζώνη επικείμενης ανάπτυξης των γνώσεων»
• Συντελείται σε συγκεκριμένα πολιτισμικά πλαίσια και επικοινωνιακές περιστάσεις(activities)
ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ: λίγα αυτόνομα
• Κοινωνικής δικτύωσης ,Web2.0
• Υπηρεσίες επικοινωνίας και συνεργασίας
• Μηχανές αναζήτησης• Ψηφιακές
βιβλιοθήκες
![Page 13: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Άσκηση…
•Η γνώση των βασικών θεωριών μάθησης μπορεί να υποστηρίξει το διδακτικό σας έργο ή θεωρείτε ότι αποτελεί μία γνώση χωρίς αποτελέσματα;•Ενδεικτικά δίνονται οι παρακάτω σελίδες όπου αναφέρονται οι σημαντικότερες θεωρίες μάθησης. http://www.etpe.gr/files/proceedings/uploads/eisigisi2.pdf (Κόμης)http://ekpaideusi.blogspot.gr/2007/06/blog-post.html
![Page 14: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Πιστεύετε πως….
Συζητήστε ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού σύμφωνα με κάθε θεωρία.
http://archives.ictscenarios.gr/Theories_Mathisis/
![Page 15: (2)theories](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/55a163c91a28abc3408b476f/html5/thumbnails/15.jpg)
15