3

가정에서의 문제해결

‘학습장애로 인해 아이는 상처받고 두려워한다.’

부모는부모는 아이의 자존감이 상처받기 쉽다는 것을 알아야 하고 매일 아이와 함께 즐길 수 있는 활동을

해야 합니다. 영화를 함께 보거나 하루 일과를 이야기 하고, 특히 아이는 부모가 일을 서툴게

처리하거나 뭔가를 잊어버린 일 등의 이야기를 듣기 좋아하기 때문에 자신의 실수에 대해서도

대화를 나눕니다. 좋아하는 어른들의 실수를 보면서 자신도 보통사람임을 느끼며 행복에 대한

현실감을 갖게 되기 때문에 아이에게 긍정적인 마인드를 갖게 할 수 있습니다. 또한 아이가

흥미로워 하는 활동을 격려하고, 학습장애 아동은 상당히 창의적이란 사실을 기억하고 칭찬해

주세요.

학습장애는 선천적인 뇌기능의 결함으로 인한 경우도 있지만, 제대로 학습이 이루어질 수 있는

환경이 조성되지 않을 경우에도 비롯될 수 있습니다.

그러므로 가정에서 부모는 전문가들과 협조하여 좋은 조력자로서의 역할을 수행해야 합니다. 그러므로 가정에서 부모는 전문가들과 협조하여 좋은 조력자로서의 역할을 수행해야 합니다.

조력자로서의 부모란 부모 역할과 동시에 제2의 치료사가 되는 것을 의미합니다. 또한,

우리나라는 현실적으로 학교에서 학습장애아를 위한 서비스가 다양하지 못합니다. 그래도 일부

학교에서는 특수반이나 자료실을 마련해두고 있으므로 아이가 다니는 학교의 체제를 알아보고

도움을 받아 학습장애 아동에게도 원활한 학습이 이루어질 수 있는 환경을 조성해 주는 것이

무엇보다도 중요합니다.

가정에서의 실천법