主講者： 大葉大學 國際企業管理學系所 榮譽教授

莊銘國

創新力與企劃力

*現職

*大葉大學 國際企業管理系榮譽教授

*國家文官培訓所．東海大學進修推廣部講座

*帝寶、至興、輔祥上市公司獨立董事

*簡歷*在學通過金融普考、企管高考、中央銀行特考。*任職企業 26 年，先後擔任各部門經理及公司總經理。*榮獲 1983 年國家十大傑出經理、 1996 年國家品質

獎， 1998 年全國品管圈大賽金塔獎，均蒙總統召見。*轉戰學界十數年，曾獲得大葉大學優良教師獎勵，管

理雜誌評選全國 500 大名師列榜，任教於國立雲林科技大學、靜宜大學 EMBA 多年。*曾任國家品質獎評審及技職院校評鑑委員。*遊歷世界百餘國，出書 20 多本，獲 2010 年金鼎獎。*未來將成立全台首座世界鈔票及國旗博物館。

壹、前 言

熊彼德 (Schumpeter) 五種創新

1. 採用新的原材料或獲得原材料的新來源，比如第一家

企業用牛奶生產奶粉代替母乳。2. 引進新產品或提供產品新質量，比如服裝界引進奈

米 技術 (Nanotechnology) 可以讓衣服鞋襪防水透氣。3. 引進新技術或新的生產方式，比如以太陽能技術生

產 新型的節能電動汽車。

熊彼德 (Schumpeter) 五種創新

4. 開闢一種新的推廣和銷售通路，比如透過網際 網路銷售產品。

5. 採用企業的新的組織方式，比如精簡企業架構。

熊彼得 (Schumpeter) 的企業創新論

創新的主要特質是一定要付諸實施

而且企業家會帶領該產業的競爭者跟隨

也就是說，創新活動是會經由仿造而擴散

的。

創新的主要特質是一定要付諸實施

而且企業家會帶領該產業的競爭者跟隨

也就是說，創新活動是會經由仿造而擴散

的。

創意或發明的實現創意或發明的實現熊彼得的創新理論

指出企業的利潤源於創新活動

當創新活動被模仿而失去其利潤，則企業需要再創另一個創新活動才能再有利潤可圖。

熊彼得的創新理論指出企業的利潤源於創新活動

當創新活動被模仿而失去其利潤，則企業需要再創另一個創新活動才能再有利潤可圖。

沒有創新就沒有利潤沒有創新就沒有利潤

MIT黃金創業課

要成為成功的創業家，你一定要有出色、創新的產品。產品可以是實體商品，也可以是服務或資訊。

每年由 MIT 校友創辦的企業多達 900 家。這些創業精華盡收錄在比爾 • 奧萊特(Bill Aulet)著作《MIT黃金創業課》。書中提供一套全面、整合、經過驗證、循序漸進的做法，打造出技創新且極為成功的產品。

MIT黃金創業課 - 創業指南聚焦在一個可以獨佔的商機，創造出有價值的獨

特性。 量化目標客戶創造出來的獨特價值，及如何將價值轉換成利潤。

以最有效率的做法，設計及打造產品。畫出銷售流程，爭取客戶。克服妨礙客戶採用產品的障礙。

一、創意產品

創意握杯：喝飲料絕不滑手， 但不可放熱的飲料， 否則絕對燙到跑不到路。

尺寸腰帶：乎你吃東吃西都隨時注意腰圍 愛吃愛喝又不怕大摳。

創意沖茶機：依你喝茶濃淡喜好，設定時間 就不會太甜也不會帶鹹！

抽屜樓梯：置鞋、放錢、躲貓貓，還可藏屍 體！連大象都可在上面跳恰恰！

創意烤麵包機：可同時烤土司與煮水！ 一舉兩得，摸蜆兼洗褲！

麥克風沐浴棉：我比別人還認真！ 我比別人還打拼！ 為何我比別人還歹命！

二、創意廣告

美白牙膏廣告

殺蟲劑廣告福斯這款汽車的外號… .不需要我提醒了吧

環保廣告 (泰山篇 )

平均每分鐘有 15平方公里面積的熱帶雨林在消失中 ......

洗髮乳廣告

除臭劑廣告

三、創意料理

綠白紅取名西瓜旗西瓜好吃 !

( 由該國國旗結合該國食材 )

羅勒、義大利麵、番茄=義大利

生魚片、米飯=日本

創意料理

熱狗、番茄醬、芥末、起士=美國

咖哩飯、印度薄餅=印度

烤餅、奶油、果醬=英國

香蕉葉、檸檬、鳳梨、百香果=巴西

四、創意旅館

乾隆皇朝

霸王別姬

亂世佳人

龍門客棧

鐵達尼號

五、創意教學 - 以鈔票為例

( 曾在台北日新國小、台中大道國中、台南竹橋國小演鍊 )

( 一 ) 前言 鈔票就像是國家的名片，每個國家都會把最重要的人、事、物印在鈔票上，從鈔票可看出國家的風土民情。

從鈔票的圖騰能看到各國的政治、經濟、藝術人文和思維，從人物到神像，從山水到建築，從花卉到珍禽，從工業到科技的角度，皆包容其中。

鈔票是通往認識世界的門票，有說不完的故事。

尊 重 傳 統

前 瞻 性

本 土 化

(二 ) 方案設計

1.貨幣的由來與使用：　　貨幣和我們的生活息息相關，學生也應從小建立正確的貨幣使用概念，培養勤儉的好習慣。以鈔票的顏色、文字、圖案、數字編碼、紀念鈔發行、如何辨識真假鈔等各角度來探討貨幣。

(二 ) 方案設計 (續 )

2. 各洲貨幣介紹：　　透過世界貨幣的賞析與了解，歸納整理各國貨幣的異同，針對世界貨幣進行分類，了解世界各國貨幣的特色。

(二 ) 方案設計 (續 )

3. 創意鈔票 DIY ：激發學生創意，製作個性鈔票。

十二生肖

(三 ) 創意教學成效評估1.增加對貨幣的認識 :激發學生的學習興趣，培養全球化的觀點。 (知識力 )2.了解各國風情：透過貨幣的介紹，有趣學習各國歷史、風土民情。 (知識力、思考力 )3.增進同儕互助學習 : 本方案需要分組討論、彼此溝通並互助合作，以呈現成果，可讓學生加強人際互動及表達溝通的技巧。 (情意表現力、思考力、問題發現與解決力 )4.樂於創作勇於發表 :鼓勵學生能嘗試創作，並樂於表達自己的想法、勇於發表。 ( 技能、情意表現力、創新表達力 )