3 -- 3.3 4.3 rpp gerak lurus_ok.docx
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
1/17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Candimulyo
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / GasalMateri pokok : Gerak urus
Alokasi !aktu : 1" #P
Kompetensi Inti
K$ 1 : Meng%ayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya&
K$ ' : Mengem(angkan perilaku )jujur* disiplin* tanggungja+a(* peduli* santun* rama%
lingkungan* gotong royong* kerjasama* ,inta damai* responsi- dan pro.akti- dan
menunjukan sikap se(agai (agian dari solusi atas (er(agai permasala%an (angsa
dalam (erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri se(agai ,erminan (angsa dalam pergaulan dunia&K$ 0 : Mema%ami* menerapkan* menganalisis pengeta%uan -aktual* konseptual* prosedural
(erdasarkan rasa inginta%unya tentang ilmu pengeta%uan* teknologi* seni* (udaya*
dan %umaniora dengan +a+asan kemanusiaan* ke(angsaan* kenegaraan* dan
perada(an terkait penye(a( -enomena dan kejadian* serta menerapkan pengeta%uan
prosedural pada (idang kajian yang spesi-ik sesuai dengan (akat dan minatnya untuk
meme,a%kan masala%
K$ : Mengola%* menalar* dan menyaji dalam rana% konkret dan rana% a(strak terkait
dengan pengem(angan dari yang dipelajarinya di sekola% se,ara mandiri* dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaida% keilmuan
Kompetensi Dasar
1&12ertam(a% Keimanannya dengan menyadari %u(ungan keteraturan dan kompleksitas alam
dan jagad raya ter%adap ke(esaran 3u%an yang men,iptakannya&1&'Menyadari ke(esaran 3u%an yang mengatur karakteristik -enomena gerak* -luida kalor dan
optik&0&0 Menganalisis (esaran.(esaran -isis pada gerak lurus dengan ke,epatan konstan dan gerak
lurus dengan per,epatan konstan
$ndikator :
1& Mengidenti-ikasi pengertian gerak'& Mem(edakan antara jarak dan perpinda%an0& Mem(edakan antara ke,epatan rata.rata dan ke,epatan sesaat& Mem(edakan antara per,epatan rata.rata dan per,epatan sesaat"& Menyimpulkan karakteristik gerak lurus (eraturan )G2 melalui per,o(aan dan
pengukuran (esaran.(esaran terkait
&0 Menyajikan data dan gra-ik %asil per,o(aan untuk menyelidiki si-at gerak (endayang
(ergerak lurus dengan ke,epatan konstan dan gerak lurus dengan per,epatan konstan
$ndikator :
1& Menerapkan (esaran.(esaran -isika dalam G2 dalam (entuk persamaan dan
menggunakannya dalam peme,a%an masala%'& Menyimpulkan karakteristik gerak lurus (eru(a% (eraturan )G22 melalui per,o(aan
dan pengukuran (esaran.(esaran terkait0& Menerapkan (esaran.(esaran -isika dalam G22 dalam (entuk persamaan dan
menggunakannya dalam peme,a%an masala%
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
2/17
Tujuan Pembeajaran
Setela% proses mengamatii* menanya* (erdiskusi* melaksanakan per,o(aan* mengasosiasi dan
mengkomunikasikan sis+a :
1& 4apat menganalisis (esaran -isika pada gerak dengan ke,epatan dan per,epatan kostan&
'& 4apat mengem(angkan karakter sis+a tentang kreati-* teliti* ,ermat* dan rasa ingin ta%u0& Mampu mengem(angkan kedisiplinan* kejujuran* kerja sama* kepedulian dan tanggungja+a(& Mampu meng%argai ke(esaran ter%adap 3u%an 5ang Ma%a 6sa
Materi Ajar
!) Materi "a#ta
- 2er(agai gam(ar/Foto/7ideo (er(agai ,onto% G2 dan G22
$) Materi Konsep
•
Pengertian gerak
• Pengertian jarak dan perpinda%an
• Pengertian Gerak urus 2eraturan )G2 dan Gerak urus 2eru(a% 2eraturan )G22
• Per(edaan per,epatan dan ke,epatan konstan melalui gra-ik
%) Materi Prinsip
Gerak lurus• 2esaran.(esaran pada gerak lurus yaitu tenteng posisi* jarak dan perpinda%an*
ke,epatan tara.rata dan ke,epatan sesaat& Gerak urus 2eraturan )G2
• Gra-ik ke,epatan dan posisi G2dan kinematika gerak lurus (eraturan&
Gerak urus 2eru(a% 2eraturan )G22
• Mempelajari gra-ik ke,epatan ter%adap +aktu* per(edaan per,epatan rata.rata dan
per,epatan sesaat* dan gerak jatu% (e(as
Meto&e Pembeajaran
• 6skperimen
• Cerama%
• 4iskusi
• 3anya ja+a(
• Penugasan
Me&ia' Aat &an Sumber Beajar
• Media
o KP4
o C4
o Po+er Point
o Gam(ar/Foto/7ideo tentang Gerak urus 2eraturan 4an Gerak urus 2eru(a% 2eraturan
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
3/17
• Alat/2a%an
o Kertas lem(aran
o 2ola
o 2uku pendamping yang rele7an
• Sum(er 2elajar
o Pujianto* dkk& '810& Fisika untuk SMA/MA Kelas X * Klaten: $ntan Pari+ara
o 9esni,k* aliday )3erjema%an Pantur Sila(an dan 6r+in Su,ipto& 1;;1& Fisika jilid 1.
#akarta: 6rlangga& o e.dukasi&net
Lan#a*an#a Keiatan Pembeajaran
Pertemuan Pertama (% + ,- menit)Rin.ian Keiatan /a#tu
A0 Pen&auuan
• Mem(erikan salam dan (erdoa
• Mengondisikan kelas dan pem(iasaan
• Apersepsi dan moti7asi
Pada saat kita berada dan duduk diam di dalam mobil yang sedang melaju,
apakah kita dikatakan bergerak
• Guru menyampaikan 3ujuan pem(elajaran
B0 Keiatan Inti
Menamati
• Guru mendemonstrasikan* serta memperagakan (erjalan dari sudut kanan
ruangan kelas sampai ke sudut kiri (elakang ruangan kelas&
Sis+a mengamati dan mem(uat %ipotesis tentang %asil pengamatannya
!uru menilai keterampilan sis"a mengamati
Menan1a
Sis+a mendiskusikan %asil temuan yang didapat dari proses men,ermati
yang didemonstrasikan guru
Sis+a mengidenti-ikasi (esaran.(esaran apa saja yang terdapat dalam
demostrasi yang dilakukan ole% guru
• !uru menilai keterampilan sis"a dalam mengungkap permasalahan yang
disajikan oleh guru
Men.oba
Sis+a melakukan eksperimen (erjalan seperti yang diperagakan ole% guru
tetapi (erjalan dari ara% timur ke utara
!uru menilai sikap sis"a dalam kerja kelompok dan membimbing/ menilai
keterampilan men#oba, menggunakan alat, dan mengolah data, sertamenilai kemampuan sis"a menerapkan konsep dan prinsip dalam
peme#ahan masalah
Menasosiasi
'8 menit
188 menit
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
4/17
• Menganalisis (esaran.(esaran -isika pada gerak
• Menerapkan konsep posisi* jarak tempu%* perpinda%an
!uru membimbing/menilai kemampuan sis"a menganalisis dan
merumuskan kesimpulan
Men#omuni#asi#an
Kelompok mendiskusikan* menyimpulkan dan mengkomunikasikan %asil
peme,a%an masala% tentang per,o(aan seorang sis+a yang (erjalan dari
ara% timur ke utara dan mem(erikan ,onto% %al.%al yang (erkaitan dengan
gerak&
!uru menilai kemampuan sis"a berkomunikasi lisan
C0 Penutup
• 2ersama sis+a menyimpulkan (esaran.(esaran apa saja yang
(er%u(ungan dengan gerak suatu (enda
• Mem(erikan tugas untuk menyelesaikan soal tentang gerak suatu (enda
• Melaksanakan post test
1" menit
Pertemuan Ke&ua (% 2 ,- menit)
Rin.ian Keiatan /a#tu
A0 Pen&auuan ( $3 menit )
• Mem(erikan salam dan (erdoa
• Mengondisikan kelas dan pem(iasaan
•
Apersepsi$arak rumah ser%ius dengan sekolah hanya 1& meter. 'etapi ser%ius
harus berjalan memutar untuk bisa sampai kesekolah karena antara
sekolah dan rumah ser%ius terdapat sungai, jadi jarak tempuh yang
harus dilalui oleh ser%ius adalah (& meter.
• Memoti7asi
Gurumem(erikan ,onto% seder%ana tentang kelajuan dan ke,epatan
• Guru menyampaikan 3ujuan pem(elajaran
B0 Keiatan IntiMenamati
• Guru memperli%atkan gam(ar yang mem(edakan ke,epatan dan
kelajuan
Sis+a men,atat %asil pengamatannya
!uru menilai keterampilan sis"a mengamati
Menan1a
Sis+a mendiskusikan %asil temuan yang didapatkan dari proses
men,ermati tayangan gam(aryang disajikan guru
Sis+a mengidenti-ikasi -aktor.-aktor yang mem(edakan tentangkelajuan dan ke,epatan
• !uru menilai keterampilan sis"a dalam mengungkap permasalahan
'8 menit
188 menit
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
5/17
kelajuan dan ke#epatan
Men.oba
Sis+a melakukan eksperimen se(ua% mo(il mainan digerakkan
keara% timur kemudian di gerakkan lagi keara% selatandan men,ari
kelajuan dan ke,epatan melalui rumus umum ke,epatan dan kelajuan
!uru menilai sikap sis"a dalam kerja kelompok dan membimbing/
menilai keterampilan men#oba, menggunakan alat, dan mengolah
data, serta menilai kemampuan sis"a menerapkan konsep dan
prinsip dalam peme#ahan masalah
Menasosiasi
• Menganalisis konsep yang (er%u(ungan dengan ke,epatan* kelajuan
• Menganalisis konsep yang (er%u(ungan dengan kelajuan rata.rata
dan kelajuan sesaat
!uru membimbing/menilai kemampuan sis"a menganalisis dan
merumuskan kesimpulanMen#omuni#asi#an
Kelompok mendiskusikan* menyimpulkan dan mengkomunikasikan
%asil peme,a%an masala% tentang per,o(aan se(ua% (enda&
Kelompok menjelaskan tentang ,onto%.,onto% yang (er%u(ungan
dengan kelajuan sesaat dan kelajuan rata.rata * ke,epatan sesaat
dan ke,epatan rata.rata dalam ke%idupan se%ari.%ari
!uru menilai kemampuan sis"a berkomunikasi lisan
C0 Penutup• 2ersama sis+a menyimpulkan -aktor
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
6/17
(eraturan dan gerak lurus (eru(a% (eraturan
• Guru menyampaikan 3ujuan pem(elajaran
B0 Keiatan Inti
Menamati
• Guru mendemonstrasikan* memperli%atkan gam(ar/-oto/7ideo gerak
untuk mem(edakan gerak lurus dengan ke,epatan kostan dan gerak
lurus dengan per,epatan kostan
Sis+a men,atat %asil pengamatannya
!uru menilai keterampilan sis"a mengamati
Menan1a
Sis+a mendiskusikan %asil temuan yang didapatkan dari proses
men,ermati tayangan gam(ar/-oto/7ideo (a%kan demonstrasi yang
(erkaitan dengan Gerak urus (eraturan dan Gerak urus 2eru(a%
2eraturan
Sis+a mengidenti-ikasi -aktor.-aktor yang dapat menye(a(kan
terjainya per,epatan konstan dan ke,epatan konstan
• !uru menilai keterampilan sis"a dalam mengungkap permasalahan
dalam gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
Men.oba
Sis+a melakukan eksperimen gerak lurus dengan ke,epatan
dengan menggunakan kereta atau mo(il mainan&
Sis+a melakukan eksperimen gerak lurus dengan per,epatan
konstan dengan menggunakan troly
!uru menilai sikap sis"a dalam kerja kelompok dan membimbing/
menilai keterampilan men#oba, menggunakan alat, dan mengolah
data, serta menilai kemampuan sis"a menerapkan konsep dan
prinsip dalam peme#ahan masalah
Menasosiasi
• Menganalisis (esaran.(esaran -isika pada gerak dengan kea,epatan
konstan• Menganalisis (esaran.(esaran -isika pada gerak dengan per,epatan
konstan
• Menganalisis (esaran.(esaran dalam G22 dan gerak jatu% (e(as
dalam diskusi kelas
!uru membimbing/menilai kemampuan sis"a menganalisis dan
merumuskan kesimpulan
Men#omuni#asi#an
Kelompok mendiskusikan* menyimpulkan dan mengkomunikasikan%asil peme,a%an masala% tentang per,o(aan (enda yang (ergerak
lurus dengan ke,epatan konstan dan gerak lurus dengan ke,epatan
konstan dan gerak lurus dengan per,epatan konstan dalam (entuk
188 menit
1" menit
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
7/17
gra-ik&
!uru menilai kemampuan sis"a berkomunikasi lisan
C0 Penutup
• 2ersama sis+a menyimpulkan -aktor
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
8/17
Sis+a melakukan eksperimen dengan menjatu%kan se(ua% (ola
pingpong dari atas meja
Sis+a melakukan eksperimen dengan melempar se(ua% (enda
keatas
!uru menilai sikap sis"a dalam kerja kelompok dan
membimbing/ menilai keterampilan men#oba, menggunakan alat,
dan mengolah data, serta menilai kemampuan sis"a menerapkan
konsep dan prinsip dalam peme#ahan masalah
Menasosiasi
• Menganalisis (esaran.(esaran -isika pada gerak 7erikal
• Menganalisis per(edaan gerak lurus (eraturan dan gerak 7ertikal
!uru membimbing/menilai kemampuan sis"a menganalisis dan
merumuskan kesimpulan
Men#omuni#asi#an
Kelompok mendiskusikan* menyimpulkan dan
mengkomunikasikan %asil peme,a%an masala% tentang
per,o(aan (enda yang (ergerak 7erti,al keatas dan (ergerak
7erti,al ke(a+a%
!uru menilai kemampuan sis"a berkomunikasi lisan
C0 Penutup
• 2ersama sis+a menyimpulkan -aktor
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
9/17
• Mem(erikan tugas untuk permuan yang akan datang materi
tentang ukum Ne+ton
• Menutup kegiatan pem(elajaran dengn (erdoa&
Peniaian1& #enis / 3eknik Penilaian
• Porto-olio )aporan %asil per,o(aaan
• o(ser7asi Sikap
• 3es 3ertulis ) 6ssay
• em(ar penilaian antar teman
• Penilaian Produk
'& $nstrumen penilaian
- $nstrumen Penilaian Porto-olio
- $nstrumen Penilaian Sikap
-$nstrumen penilaian laporan praktik menggunakan ru(rik penilaian
- $nstrumen penilaian produk
- $nstrumen tes menggunakan tes tertulis uraian
0& Conto% $nstrumen )3erlampir
Mengeta%ui Candimulyo* 1 #uli '81
Kepala Sekola% Guru Mata Pelajaran*
4rs& 6di 5unanto* M&Pd& 4rs& #oko Supeno* M&Pd&
Pem(ina N$P& 1;>;?8"1? 1;;1' 1 88
N$P& 1;>88;8> 1;;1' 1 881
Lampiran 1 :
$NS39=M6N P6N$A$AN P@93@F@$@Sekola% : SMA Negeri 1 Candimulyo
Matapelajaran : F$S$KA
Nama Peserta didik :
Kelas :
No K$ / K4 / P$ !aktu
MACAM P@93@F@$@A
#umla%
S,ore
Nilai
K
u a l i t a s
9 a
n g k u m n
M
a k a l a %
a p o r a n
P e n
g a m a t a n
a p o r a n
i m e n
1
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
10/17
'
0
Catatan:
P$ Pen,apaian $ndikator
=ntuk setiap karya peserta didik dikumpulkan dalam satu -ile se(agai (ukti pekerjaan yang
masuk dalam porto-olio&
Skor menggunakan rentang antara 8 .18 atau 18 < 188&
Kolom keterangan diisi ole% guru untuk menggam(arkan karakteristik yang menonjol dari %asil
kerja terse(ut&
Catatan4
Peniaian Porto5oio &ia#u#an &enan sistem pembobotan sesuai tin#at #esuitan
&aam pembuatann1a0
*ampiran +
INSTR6MEN PENILAIAN SIKAP
Materi : Gerak lurus
Kelas/Semester : X M$A / Gasal
ari/3anggal :
No0 Nama DisipinKerja
samaKejujuran Kepe&uian
Tanun
ja7ab
Juma
S#or Niai
1&
'&
0&
&
"&
>&
B&
?&
;&
18&
8) Ketentuan4
• 1 jika peserta didik sangat kurang konsisten memperli%atkan perilaku yang tertera
dalam indikator
• ' jika peserta didik kurang konsisten memperli%atkan perilaku yang tertera dalam
indikator* tetapi (elum konsisten
• 0 jika peserta didik mulai konsisten memperli%atkan perilaku yang tertera dalamindikator
• jika peserta didik konsisten memperli%atkan perilaku yang tertera dalam indikator
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
11/17
• " jika peserta didik selalu konsisten memperli%atkan perilaku yang tertera dalam
indikator
"9RMAT PENILAIAN
Niai 4
jumla h skor30 188
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
12/17
*ampiran -
INSTR6MEN PENILAIAN DISK6SI
asil Penilaian 4iskusi
3opik : DDDDDDDDDDD&&DDDD&&
3anggal : DDDDDDDDDDDDDDD&#umla% Sis+a : DDDDD&DDD orang&
N
o
Nam
a
sis7
a
Men1ampai#a
n pen&apat
Menanapi Mempertaan#an
arumentasi
Juma
s.ore
Niai
! $ % ! $ % , ! $ % ,
9u(rik :
Menyampaikan pendapat
1& 3idak sesuai masala%
'& Sesuai dengan masala%* tapi (elum (enar
0& Sesuai dengan masala% dan (enar
Menanggapi pendapat
1& angsung setuju atau menyangga% tanpa alasan
'& Setuju atau menyangga% dengan alasan yang (enar tidak sempurna
0& Setuju atau menyangga% dengan alasan yang (enar
& Setuju atau menyangga% dengan alasan yang (enar dengan didukung re-erensi
Memperta%ankan pendapat
1& 3idak dapat memperta%ankan pendapat
'& Mampu Memperta%ankan pendapat* alasan kurang (enar
0& Mampu memperta%ankan pendapat* alasan (enar tidak didukung re-erensi
& Mampu memperta%ankan pendapat* alasan (enar didukung re-erensi
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
13/17
*ampiran
INSTR6MEN PENILAIAN PR9D6K
Kompentesi $nti :
Kompetensi 4asar :
$ndikator :
Aspek Penilaian : Pra#ti#:Psi#omotor
3anggal Penilaian :
Kriteria:Aspe# S#or Niai
! $ % , - ;
1
'
0
"
4st
Kriteria4
1& 3a%ap Peren,anaan 2a%an )1
'& 3a%ap Proses Pem(uatan
Persiapan alat dan (a%an )'
3e%nik Pengola%an )0
K0 ) keselamatan* kemamanan dan ke(ersi%an )
0& 3a%ap Ak%ir ) (entuk Produk
2entuk Fisik )"
$no7asi )>
Penskoran : 3iap $ndikator rentang 1 < "* dengan ketentuan semakin lengkap ja+a(an dan
ketepatan dalam proses pem(uatan maka semakin tinggi nilainya&
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
14/17
*ampiran (
C@N3@ $NS39=M6N P6N$A$AN P9@56K
Matapelajaran : F$S$KA
Nama Proyek :EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Alokasi !aktu :EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Guru Pem(im(ing :EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Nama :EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
N$S :EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Kelas :EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
No ASP6KSK@9 )1 . "
1 ' 0 "
1 P696NCANAAN :
a Persiapan
( 9umusan #udul
' P6AKSANAAN :a Sistematika Penulisan
( Keakuratan Sum(er 4ata / $n-ormasi
, Kuantitas Sum(er 4ata
d Analisis 4ata
e Penarikan Kesimpulan
0 AP@9AN P9@56K :
a Per-orman,e
( Presentasi / Penguasaan
3@3A SK@9
Lampiran ;
C9NT9< LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN
ASPEK J6MLA
<
SC9RE
NILAI
N
9
NAM
A
! $ % , - ; =
Keterangan Aspek :
1& Keakti-an
'& Kesediaan menerima pendapat
0& 3anggungja+a( dalam tugas
& $nisiati- dalam mengam(il keputusan
"& Kepedulian ter%adap kesulitan yang dialami sesama teman
>& Kepedulian dalam mem(eri kesempatan yang dialami sesama teman
B& Kemampuan mendorong akti7itas kerja kelompok
8) Ketentuan4
• 1 jika peserta didik sangat kurang konsisten memperli%atkan perilaku yang tertera
dalam indikator
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
15/17
• ' jika peserta didik kurang konsisten memperli%atkan perilaku yang tertera dalam
indikator* tetapi (elum konsisten
• 0 jika peserta didik mulai konsisten memperli%atkan perilaku yang tertera dalam
indikator
• jika peserta didik konsisten memperli%atkan perilaku yang tertera dalam indi,ator
• " jika peserta didik selalu konsisten memperli%atkan perilaku yang tertera dalam
indikator
AMP$9AN B
INSTR6MEN PENILAIAN PEN>ETA& Seekor semut (erada di posisi .0 pada se(ua% garis (ilangan& #ika semut itu (erjalan
kekiri sejau% 18 satuan lalu ( er%enti* tentukana& Posisi ak%ir si semut(& Perpinda%an yang dilakukan si semut,& #arak tempu% si semutH
Soa pretest &an postest pertemuan $
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
16/17
1& Apaka% ke,epatan dan kelajuan sama #elaskan H'& Se(ua% mo(il menempu% jarak lurus ;8 km dalam +aktu ;8 menit keara% timur& itungla%
ke,epatan mo(il dalam km/jam dan m/s0& Se(ua% mo(il mainan (ergerak maju( sejau% " meter dalam +aktu " detik* (er%enti selama
' detik& alu mundur sejau% 18 meter dalam +aktu " detik& 3entukan :a& Kelajuan rata.rata mo(il mainan
(& Ke,epatan rata.rata mo(il mainanSoa pretest &an postest pertemuan #e %
!0 Gam(arkan gra-ik %u(ungan jarak tempu% dan +aktu tempu% )gra-ik s.t$0 se(ua% mo(il mula.mula (erada dalam keadaan diam* melaju dengan ke,epatan B' km/jam
setela% menempu% jarak '"m& tentukan:a0 per,epatan mo(ilb0 +aktu yang diperlukan mo(il untuk menempuk ke,epatan terse(ut
0& se(ua% mo(il yang melaju dengan ke,epatan B' km/jam diperlam(at (eraturan se%ingga
ke,epatannya turun menjadi 1? km/jam dengan pengereman sejau% '8 m& itungla%
perlam(atan mo(il itu H
soa pretest &an posttest pertemuan #e ,
1& 3uliskan ,onto%.,onto% gerak 7erti,al dalam ke%idupan se%ari.%ari )min 0'& Se(ua% (ola yang digantung pada seutas tali rapu% dise(ua% menara pada ketinggian 8 m
diatas tana% (erpasir* dipukul 7erti,al ke(a+a% se%ingga (ergerak dengan ke,epatan a+al '
m/s& jika g 18 m/s* tentukan:a& Ketinggian (ola itu pada detik ke ' dan detik ke "(& Ke,epatan (ola itu pada detik ke ' dan detik ke "
0& Se(ua% (ola di tem(akkan 7erti,al keatas dari atas tana% dengan ke,epatan '8m/s&
4iketa%ui g 18 m/s*a& Setela% (erapa detik ketinggian maksimum akan ter,apai
(& 2erapa ketinggian maksimum terse(ut,& 3entukan ketinggian (ola (esi itu pada detik ke.0 H
ampiran ?
C@N3@ $NS39=M6N K$N69#A M6AK=KAN P9A3$K=M
N
9
ASPEK ?AN> DINILAI PENILAIAN
1 ' 0
1 M69ANGKA$ AA3
' P6NGAMA3AN0 4A3A 5ANG 4$P69@6
K6S$MP=AN
-
8/18/2019 3 -- 3.3 4.3 RPP GERAK LURUS_ok.docx
17/17
Rubri#4
N9 ASPEK ?AN>
DINILAI
PENILAIAN
1 ' 0
1 M69ANGKA$
AA3
9angkaian alat
tidak (enar
9angkaian alat
(enar* tapi
tidak rapi atau
tidak
memper%atika
n keselamatan
kerja
9angkaian
alat* (enar dan
memper%atika
n keselamatan
kerja
' P6NGAMA3AN Pengamatan
tidak ,ermat
Pengamatan
,ermat tetapi
tidak
mendukung
interpretasi
Pengamatan
,ermat
mendukung
interpretasi
0 4A3A 5ANG4$P69@6
4ata tidaklengkap
4ata lengkap*tetapi tidak
terorganisir
atau ada yang
sala% tulis
4ata lengkap*terorganisir*
dan ditulis
dengan (enar
" K6S$MP=AN 3idak (enar
atau tidak
sesuai tujuan
Se(agian
kesimpulan
ada yang sala%
atau tidaK
Sesuai tujuan
Semua (enar
atau sesuai
tujuan