EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

3º ano - ATIVIDADES DE 14 A 16 DE OUTUBRO DISCIPLINA : LÍNGUA PORTUGUESA - LEITURA

INTRODUÇÃO: LEMOSPOR VÁRIOS MOTIVOS:

1- POR QUAL MOTIVO LEMOS: UMA RECEITA DE BOLO - APRENDER A FAZER O BOLO. 2 – POR QUAL MOTIVO LEMOS: UM JORNAL - SABER SOBRE NOTÍCIAS DE ESPORTE, CINEMA, CLASSIFICADOS E O QUE ESTÁ ACONTECENDO NO MUNDO, ETC… 3 – POR QUAL MOTIVO LEMOS: UM LIVRO ESCOLAR/ HISTÓRIA APRENDER, DIVERTIR, EMOCIONAR, ETC… 4 – POR QUAL MOTIVO LEMOS: UM TICKET DE MERCADO. - SABER QUANTO GASTAMOS, OS PREÇOS DE CADA PRODUTO, QUAL MERCADORIA COMPRAMOS, O TROCO, ETC… 5 - POR QUAL MOTIVO LEMOS: UMA BULA DE REMÉDIO - SABER PARA QUE SERVE, QUAIS SÃO OS COMPONENTES, QUANTIA A SER TOMADA, OS EFEITOS COLATERAL, ETC.

VOCÊ SABE DIZER POR QUAIS MOTIVOS LEMOS? • UM ENDEREÇO? UMA REVISTINHA EM QUADRINHOS? • UMA RECEITA DO MÉDICO? MUITO BEM, VOCÊ JÁ PERCEBEU A IMPORTÂNCIA DE SABER LER. - VAMOS ENTÃO APROVEITAR NOSSA HABILIDADE DE LEITURA E

APRENDER UMA BRINCADEIRA NOVA CHAMADA“ALERTA’ PRESTE ATENÇÃO NAS DICAS ABAIXO:

• QUANTAS PESSOAS SÃO PRECISO PARA BRINCAR DE ALERTA.

• QUAIS MATERIAIS PRECISAMOS PARA O JOGAR;

• A FORMA DE JOGAR, REGRAS DO JOGO; LOCAL PARA REALIZAR O JOGO.

• LEIA E APRENDA, TUDO QUE FOR PRECISO PARA ENSINAR SEUS COLEGAS E PROFESSORES.

1) ATIVIDADE 1 – JOGOS E BRINCADEIRAS – ABRA O LIVRO NA PÁGINA. 123 APRENDA O JOGO E BRINQUE COM SEUS AMIGOS E PARENTES.

2) ATIVIDADE 2 – QUADRINHA – VAMOS APROVEITAR E LER PARA APRENDER – ABRA O LIVRO NA PÁGINA 124.

A) VAMOS LER E OBSERVAR A QUADRINHA. LEIA EM VOZ BAIXA E DEPOIS LEIA PARA ALGUÉM PRÓXIMO.

B) UTILIZE UM LÁPIS COLORIDO AMARELO – CIRCULE A PALAVRA QUE RIMA COM ABACATE

C) FAÇA UMA PESQUISA NA INTERNET - DESCUBRA DE QUAL PLANTA SE PRODUZ O CHOCOLATE – FAÇA O

DESENHO DA PLANTA NO CADERNO E ESCREVA O NOME.

DICAS SITE:

http://revistagloborural.globo.com/Revista/Common/0,,EMI318061-18283,00-CACAU+VOLTA+A+AMAZONIA.html

3)– ATIVIDADE 3 – POEMA - “O PATO TIRA RETRATO” - ABRA O LIVRO NA PÁGINA 124.

• VAMOS LER O POEMA EM VOZ BAIXA E DEVAGAR – DEPOIS LEIA EM VOZ ALTA.

B) UTILIZANDO LÁPIS COLORIDO VAMOS CIRCULAR: • DE LÁPIS AMARELO A PALAVRA QUE RIMA COM SAPATO • DE LÁPIS VERDE A PALAVRA QUE RIMA COM MEXA • DE LÁPIS VERMELHO A PALAVRA QUE RIMA COM DIREITINHO. C) DESCUBRA NO POEMA: E ESCREVA NO CADERNO • QUEM TIRA O RETRATO. • POR QUE O PATO, FICA DURO E SEM GRAÇA. D) QUERO AGORA QUE VOCÊ PENSE EM UM OUTRO FINAL PARA O POEMA, POR EXEMPLO, SE O PATO NÃO TIVESSE PARADO PARA TIRAR O RETRATO. - DESENHE UM FINAL DIFERENTE. CASO QUEIRA PODE ESCREVER. __________________________________________________________________________ DISCIPLINA: MATEMÁTICA

Observe a imagem, leia as orientações e resolva as atividades na página 11 do livro.

Orientações Atividade 1.3

A tabela é formada por 4 colunas e 7 linhas. Na coluna 1, chamada Equipe, cada equipe recebe o nome de uma

cor.

Na coluna 2, chamada Grupos de 10, tem um número que representa quantas dezenas de objetos cada equipe

recebeu. A equipe amarela, por exemplo, recebeu 5 dezenas de objetos. Escreva o número 0 ao lado do 5 para

transformá-lo em 50. Faça o mesmo com todos os números da coluna Grupos de 10.

Na coluna seguinte, Objetos Restantes, tem os números que representam as unidades de objetos que cada equipe

recebeu.

Na linha do Amarelo você vai somar 50 + 3 e escrever o resultado na coluna Total de Objetos.

Faça o mesmo em cada linha para saber quantos objetos cada equipe recebeu.

Para responder as questões A, B, C e D é só observar os números da coluna Total de Objetos.

Observe a imagem, leia as orientações e resolva as questões na página 12 do livro.

Orientações Use uma calculadora para responder as questões da tabela, inclusive pode ser a calculadora do celular.

A. Nessa atividade, você precisa descobrir qual o número que somado ao 99 vai resultar em 100. B. Aqui é preciso descobrir qual número que subtraído de 86 vai resultar em 85.

C. Por último descubra qual é o cálculo para transformar o 39 em 49. Será uma adição ou uma subtração?

___________________________________________________________________________ DISCIPLINA: CIÊNCIAS Hoje, começo nossa atividade de Ciências lembrando aquela história : “A Festa no Céu”. Você lembra? É aquela

festa que só as aves foram convidadas, e começaram a fazer inveja para os outros bichos. Até que o sapo ouviu e,

ficou com muita vontade de ir. E foi. Mesmo sem ter asas. Você lembra como ele foi ? Então, relembre, assista o

vídeo "Festa no Céu Animada", acessando o link : https://www.youtube.com/watch?v=egGJBtBy26o

Dei toda esta volta, pra começar nosso novo assunto de Ciências. Durante algumas semanas, vamos estudar o

capítulo 3 “ Observando os animais “, do livro de Ciências Novo Pitanguá.

O capítulo traz várias coisas sobre os animais . A primeira é a locomoção, ou seja, como cada espécie se desloca

de um lugar para outro e que parte do corpo utiliza para isto.

ATIVIDADES

1) Nas páginas 78 e 79 do livro de Ciências, você encontrará um pequeno texto e imagens de animais

explicando tipos de locomoção de cada espécie.

Após ler os textos, escreva as questões 1,2 e 3 em seu caderno e responda-as.

2) Você viu que para se deslocar os animais podem voar, rastejar, nadar, saltar ou caminhar. Alguns têm o corpo

preparado para usar até mais de uma forma de locomoção, como o jacaré que anda e nada.

Com base no que estudou, complete a tabela abaixo. Lembre-se que algumas espécies utilizam mais de uma

forma de locomoção.

ANIMAIS TIPO DE LOCOMOÇÃO PARTE DO CORPO QUE UTILIZA

PARA SE LOCOMOVER

Salamandra

Jararaca

Canguru

Curió

Golfinho

Capivara

Referências Bibliográficas

PESSÔA, Karina; FAVALLI, Leonel . Novo Pitanguá Ciências para 3º ano do Ensino Fundamental I : capítulo 3 Observando os animais. 1º Ed.

São Paulo: Moderna,2017.

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DISCIPLINA: HISTÓRIA E GEOGRAFIA

Olá pessoal, como vocês estão? Essa semana vamos conhecer

algumas atividades de lazer praticadas no Brasil no século XIX de

acordo com as classes sociais. Para isso, faça a leitura das páginas

26 e 27 do livro Buriti mais de História.

Depois da leitura do texto “Divertir-se no Rio de Janeiro há mais de 200 anos”, pegue seu caderno, ponha a data

do dia em que está fazendo a atividade. Copie apenas as perguntas, que estão na página 27 e responda de acordo

ao que você leu.

APRENDENDO MAIS...

1) Se puder faça uma pesquisa em livros ou internet, de imagens do Jardim Botânico do Rio de Janeiro, de como

era na sua inauguração e nos dias de hoje. Faça um desenho bem bonito, se imaginando em um momento de

lazer.

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DISCIPLINA : EDUCACAO FÍSICA Professor: ALDO DORNELAS LOPES

ATIVIDADE 27: UNIDADE TEMATICA ESPORTES 3º ANO

Objetivo: Conhecer como é o jogo e vivenciar de forma lúdica o jogo de voleibol.

Conhecendo o jogo de voleibol:

●Vôlei é um esporte praticado em uma quadra de 9 m de largura por 18 m de comprimento, dividida em duas

partes por uma rede.

●O objetivo do jogo é fazer com que a bola passe sobre a rede fazendo-a tocar no chão da quadra adversária,

evitando que os adversários façam o mesmo.

●Cada equipe é formada por seis jogadores.

●O jogo é iniciado por uma das equipes que dão o saque com a mão, lançando a bola para o lado da equipe

adversária.

●Após o saque, a bola deve ultrapassar a rede, onde os jogadores adversários evitam que caia em seu campo,

utilizando no máximo três toques.

Atividade da semana

Materiais: balão ou sacolinha plástica, bola, barbante e duas cadeiras.

Amarrar o barbante nas cadeiras em uma distância de 2 metros, de um lado fica o estudante sentado no chão, do

outro lado fica o pai ou responsável também sentado no chão.

●Um começará jogando o balão para o outro lado do barbante com a mão;

●O objetivo é não deixar cair na sua quadra e fazer com que caía na quadra do adversário;

●Ir somando os pontos, ganha quem fizer 25 pontos que seria um set no vôlei.

●Para quem tiver bola, depois de fazer com o balão, pode fazer com a bola.

●Cada jogador pode dar apenas um toque no balão/bola.

Dica do Professor: Realizar a atividade primeiro com o balão e sentado, em um segundo jogo pode jogar em pé e

aumentar a altura do barbante. Quando pegar bem a prática com o balão pode usar a bola.

Fonte: www.gazetadopovo.com.br/esportes/olimpiadas/2016/caminho-do-podio-o-volei-na-quadra-e-na-areia-dos-jogos-

olimpicos-rio-2016-at44smx4mfqnj8k7h4gth1gk5/

Boa Atividade

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DISCIPLINA: ARTE - Quelli / Malko

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Observe a imagem:

Você já viu uma apresentação de palhaço? Assista a este vídeo e preste atenção na vestimenta do palhaço:

https://www.youtube.com/watch?v=zxPan6XRGM0

Entre os personagens que trabalham no circo, como os domadores, mágicos, trapezistas, acrobatas, dançarinas e

equilibristas, o palhaço exerce a principal função.

É ele que, com suas palhaçadas, faz o público adulto esquecer os problemas do dia a dia.

Com sua roupa desengonçada, sempre está com a calça larga caindo, sapato de nadador e cara pintada. Sua

cabeleira é estranha e seu nariz é sempre uma pelota vermelha.

Você sabia que o palhaço é um personagem muito antigo?

A origem do palhaço perde-se no tempo, mas é quase que certo que tenha surgido através dos povos nômades

(ciganos) há milhares de anos.

Na China, por exemplo, pinturas de 5.000 anos mostram algumas figuras como acrobatas de roupa excêntrica. Por

volta do ano 2.500 antes de Cristo, no Egito, a figura do bobo da corte já divertia os faraós.

A arte do palhaço também é um tipo de teatro. A máscara do palhaço é a menor máscara do mundo... basta um

nariz vermelho para acontecer a transformação...

Existem vários tipos de palhaços, veja alguns deles e escolha qual o seu preferido:

AGORA É SUA VEZ...

Você vai brincar de palhaço! Pinte uma bolinha vermelha na ponta do seu nariz com batom ou tinta... Ouvindo a

música “PIRUETAS” de Chico Buarque https://www.youtube.com/watch?v=qcmlKgrpkIM, você vai imitar as

expressões do palhaço. Você pode fazer uma dança ou simplesmente criar “palhaçadas”!

ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SOMENTE PARA QUEM ESTAVA COM A APOSTILA

BRANCA, DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

CIÊNCIAS

HOJE VAMOS ESTUDAR SOBRE LOCOMOÇÃO DOS ANIMAIS, OU SEJA, COMO VÃO DE UM LUGAR PARA OUTRO E,

QUAL PARTE DO CORPO UTILIZAM PARA ISTO.

POR EXEMPLO, UM CACHORRO CAMINHA E UTILIZA AS PATAS PARA ISTO.

VOCÊ VERÁ ISTO E MUITO MAIS SOBRE OS ANIMAIS, NO LIVRO DE CIÊNCIAS NOVO PITANGUÁ.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

1) ABRA O LIVRO NAS PÁGINAS 78 e 79 . OBSERVE BEM AS IMAGENS E, RESPONDA AS QUESTÕES 1, 2 E 3,

ORALMENTE, EM VOZ ALTA.

2) VOCÊ VIU QUE PARA SE DESLOCAR OS ANIMAIS PODEM : VOAR, RASTEJAR, NADAR, SALTAR E CAMINHAR.

SABENDO DISTO, COMPLETE A TABELA ABAIXO:

ANIMAIS TIPO DE LOCOMOÇÃO PARTE DO CORPO QUE

UTILIZA PARA SE

LOCOMOVER

CANGURU (EXEMPLO) SALTA PATAS

COBRA

PÁSSARO

GIRAFA

PEIXE

SAPO

Referências Bibliográficas

PESSÔA, Karina; FAVALLI, Leonel . Novo Pitanguá Ciências para 3º ano do Ensino Fundamental I : capítulo 3 Observando os animais. 1º Ed.

São Paulo: Moderna,2017.

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PORTUGUÊS

1) ATIVIDADE 2- QUADRINHA - LEIA A QUADRINHA – PÁGINA 124 DO LIVRO:

A) LEIA EM VOZ BAIXA E DEVAGAR, DEPOIS LEIA EM VOZ ALTA E RÁPIDO.

B) UTILIZANDO UM LÁPIS VERMELHO CIRCULE AS PALAVRAS – ABACATE - CHOCOLATE.

2) ATIVIDADE 3 – POEMA - “O PATO TIRA RETRATO” - LEITURA – PÁGINA 124 DO LIVRO:

A) COMPLETE O POEMA: NO CADERNO.

O PATO GANHOU SAPATO.

FOI LOGO TIRAR _________ .

O ___________ RETRATISTA.

ERA MESMO UM _________ ARTISTA.

DISSE AO PATO:

“NÃO SE ______PARA DEPOIS NÃO TER _________”.

3) ESCREVA NO CADERNO.

A- COMPLETE COM AS SÍLABAS QUE FALTAM E ESCREVA A PALAVRA NO CADERNO:

4) ESCONDI A PALAVRA PATO E TAMBÉM OUTROS NOMES DE BICHINHOS – TENTE ACHAR SOS 7 NOMES E

ESCREVA NO CADERNO.

5 – FAÇA UMA BUSCA NA INTERNET E DESCUBRA QUAL É A PLANTA QUE PRODUZ O CHOCOLATE – DESENHE A

PLANTA NO CADERNO.

DICA DE SITE:

http://revistagloborural.globo.com/Revista/Common/0,,EMI318061-18283,00-

CACAU+VOLTA+A+AMAZONIA.html

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Governo do Estado de São Paulo. Secretaria da Educação. EMAI & LER E ESCREVER. Ensino Fundamental, vol.1 - 3ºAno, Caderno do Aluno.

São Paulo: Currículo Paulista.2020.

Português QUADRINHA p.124 POEMA p.124..

http://revistagloborural.globo.com/Revista/Common/0,,EMI318061-18283,00-CACAU+VOLTA+A+AMAZONIA.html ACESSO 06/10/2020

HISTÓRIA E GEOGRAFIA

Olá pessoal, como vocês estão? Essa semana vamos conhecer

algumas atividades de lazer praticadas no Brasil no século XIX

de acordo com as classes sociais. Para isso, faça a leitura das

páginas 26 e 27 do livro Buriti mais de História.

Marque um x no ambiente abaixo, que geralmente aproveitamos para o lazer:

Parque do Ibirapuera ( )

Sala de aula ( )

Fonte: https://tse1.mm.bing.net/th?id=OIP.J9bDzQm7eH2nbmFM0L4XFAHaE8&pid=Api&P=0&w=241&h=161( sala de aula do Ibirapuera ).