Appearance3

Everybody Up Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

학생용 교재 레벨 4, 22-23페이지

Lesson 1 What We Look Like

우리 아이가 배울 내용은

새로운 단어: Hairstyles (헤어 스타일): short hair (짧은 머리), shoulder-length hair (어깨 기장 머리), long hair (긴 머리), straight hair (생머리), curly hair (곱슬 머리), wavy hair (웨이브 머리)

Hair color (머리카락 색): black (검정색), brown (갈색), red (붉은 색), blonde (금발), gray (회색)

Eye color (눈동자 색): brown (갈색), green (녹색), blue (파란색)/A beard (수염), glasses (안경)

새로운 문법: What does he look like? He has short, black hair and brown eyes.

Which one is your brother? He’s the one with short, straight, black hair and brown eyes.

가정 학습 활동아이가 잡지에서 사람들의 그림이나 사진을 찾도록 해 주세요. 그러고 난 뒤 한 사람을 가리키며

What does (she) look like?라고 질문하세요. 그 다음 아이와 함께 가족 사진을 보고 Which one is your (sister)?라고 질문하세요. 아이는 해당 식구의 외모를 설명하며 대답 합니다.

추가 활동 워크북 22-23페이지

학생용 오디오 CD 트랙 13

우리 아이는 외모에 대해 이야기 할 수 있어요.

22페이지의 그림에 대해 이야기 할 수 있어요.

23페이지의 Everybody Up Expression을 활용할 수 있어요.

What do you look like?

Everybody Up Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

학생용 교재 레벨 4, 24-25페이지

Lesson 2 Accessories

우리 아이가 배울 내용은

새로운 단어: watch (시계), necklace (목걸이), earrings (귀걸이), sunglasses (선글라스), gloves (장갑), belt (벨트)

새로운 문법: What does the watch look like? It’s new and black.

Which watch does he want to wear? He wants to wear the black one.

가정 학습 활동아이가 집에서 가능한 많은 종류의 액세서리를 찾아 오도록 해 주세요. 그 다음 돌아가면서 What (do the earrings) look like?라고 질문하고 그에 알맞은 대답을 하세요. 다른 식구들과도 연습해

보세요. 각 식구가 액세서리를 하나씩 고르도록 해 주세요. 그러고 나서 아이에게 Which (gloves) does (Grandmother) want to wear?라고 질문하면 아이는 (Grandmother) wants to wear the (white) (ones)라고 답 합니다. 그러고 난 후 역할을 바꿔 아이가 질문하도록 해 주세요.

추가 활동

워크북 24-25페이지

학생용 오디오 CD 트랙 14

우리 아이는

액세서리에 대해 이야기 할 수 있어요.

액세서리가 어떻게 생겼는지 또 누가 그 액세서리를 하고 싶어 하는지 말할 수 있어요.

25페이지의 Everybody Up Expression을 활용할 수 있어요.

Do you want the red one or the green one?

Everybody Up Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

학생용 교재 레벨 4, 26-27페이지

Lesson 3 Reading

우리 아이가 배울 내용은

대화문: Good luck with the play. Thanks. You, too!

가치 학습: Be kind. (상냥하게 행동하세요)

가정 학습 활동아이와 함께 “상냥하게 행동하는 것”의 중요성에 대해 이야기 나누세요. 이야기의 등장 인물들이

어떻게 상냥하게 행동하는지 아이가 말하도록 해 주세요. 그러고 난 후 서로에게, 또 다른

식구들에게 상냥하게 대하도록 노력해 보세요. 아이가 학교에서 친구들에게 그리고 선생님에게

상냥하게 대하도록 지도해 주세요.

추가 활동

워크북 26-27페이지

학생용 오디오 CD 트랙 15

우리 아이는

상냥하게 행동할 수 있어요.

Good Luck!을 부를 수 있어요.

27페이지의 Everybody Up Expression을 활용할 수 있어요.

Do you like plays?

© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use. Everybody Up Level 4

학생용 교재 레벨 4, 28-29페이지

Lesson 4 Camouflage

우리 아이가 배울 내용은

새로운 단어: stick (나뭇가지), leaf (나뭇잎), grass (풀), sand (모래)

새로운 문법: The caterpillar is the same shape as the stick.

가정 학습 활동아이와 함께 학생용 교재 레벨 4, 28페이지의 사진을 보고 이야기를 읽어 보세요. 그러고 난 후

함께 공원에 가서 짝을 이루고 있는 물건을 찾아 그 모습을 설명해 보세요. 모양과 색이 비슷한

한 쌍의 물건을 찾아 보세요.

추가 활동

워크북 28-29페이지

학생용 오디오 CD 트랙 16

우리 아이는

변장에 대해 이야기 할 수 있어요.

물건의 색과 모양을 말할 수 있어요.

29페이지의 Everybody Up Expression을

활용할 수 있어요.

My shirt is the same color as

the grass.

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